比賽是人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，它可以提供一種展示個(gè)人才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的機(jī)會(huì)。下面是一些比賽準(zhǔn)備的重要步驟和注意事項(xiàng)，希望能夠幫到大家。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇一
下午，盼望已久的拼圖比賽拉開了帷幕。老師先讓我們熱身，拼一遍地圖。我很自信，沒有熱身，干坐著觀察誰(shuí)拼得快，會(huì)成為我的對(duì)手。
比賽正式開始。到底花落誰(shuí)家呢？只聽張老師數(shù)著“1，2，3，開始。”我熟練地拼起了地圖。場(chǎng)上鴉雀無聲，大家都在低頭認(rèn)真的拼地圖。當(dāng)我快拼好的.時(shí)候，劉明川大搖大擺地走到前面，我一下子泄了氣，速度也慢了下來。我很失望，沒能得到第一，那么第二對(duì)我也就不重要了。
我得了第十二名。我認(rèn)為我能得第一。假如我的地圖塊大一些，好拿一些，另外我拼圖的順序先從西部拼就好了。這都怪我臨時(shí)改變了主意。
我下定決心要在下次的查字典比賽中拿第一名。加油吧！
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇二
德國(guó)hape小王子六面拼圖大塊積木(3歲+)。
適合年齡：3歲+。
推薦理由：9粒6面的拼圖，將拼圖與積木合二為一，讓寶寶體驗(yàn)雙重樂趣。由于難度較高，適合3歲以上的孩子，并在麻麻的陪伴下玩耍。
七色花幼教玩具木質(zhì)邏輯拼圖。
適合年齡：3歲+。
推薦理由：鍛煉孩子的邏輯判斷能力和認(rèn)知能力，難度較高，適合在家長(zhǎng)的陪伴下共同完成。
寶寶玩拼圖時(shí)的注意事項(xiàng)。
爸爸媽媽先親手示范，作出成品吸引寶寶注意，幫助寶寶樹立信心。
寶寶在玩的過程中，遭遇挫折時(shí)，粑粑麻麻要適當(dāng)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì)。
避免選擇尖銳、體積過小的玩具，以防發(fā)生誤食。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)常檢查玩具，防止木刺、掉色等狀況發(fā)生。
能對(duì)寶寶進(jìn)行不同能力訓(xùn)練的圖書。
一、視覺和觸覺訓(xùn)練類。
《玩出來的專注力》。
分冊(cè)：《可愛的動(dòng)物》《我的家》《熱鬧的戶外》。
作者：瓦特。
譯者：徐粒。
適度年齡：1歲以上。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是一套合適1-4歲小朋友閱讀的專注力養(yǎng)成啟蒙認(rèn)知游戲書，分別以寶寶最熟悉的動(dòng)物和家庭、戶外為主題，共三冊(cè)：《可愛的動(dòng)物》《我的家》《熱鬧的戶外》。《可愛的動(dòng)物》包含小狗、小貓、企鵝、海底世界、池塘里的青蛙、烏龜?shù)?0個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的場(chǎng)景;《我的家》包含熱鬧的臥室、安靜的書房、在廚房、洗車、游戲室、該睡覺啦等16個(gè)家中常見場(chǎng)景;《熱鬧的戶外》包含有趣的集市、在花園里、在農(nóng)場(chǎng)、去購(gòu)物、森林踏青、在海邊等18個(gè)戶外常見場(chǎng)景。
創(chuàng)意大師洞洞翻翻啟蒙紙板書：
《聰明寶寶玩出來》。
作者：[日]米津佑介、[意]朱里安諾。
適讀年齡：1歲以上。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
黃磊的育兒書單，讓多多和妹妹愛不釋手的腦洞神書!比較有意思的繪本，《創(chuàng)意大師洞洞翻翻啟蒙紙板書》，特別是《別哭了》這本，作為大人我都很喜歡，前面一直是各種小動(dòng)物在哭，書翻到最后，之前的圖案變成了彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，其實(shí)很簡(jiǎn)單的道理咱們小時(shí)候都學(xué)過，變成大人反而不懂怎么說服自己了。圖文是雙語(yǔ)的，也適合中英文啟蒙教育。場(chǎng)景比較簡(jiǎn)單生動(dòng)。
二、幼兒聽覺訓(xùn)練類。
《我身邊的聲音》。
分冊(cè)：含《城市和生活》《自然和動(dòng)物》共2冊(cè)。
適讀年齡：1歲以上。
作者：楊金秀。
繪者：珍妮?埃斯比諾薩(西班牙)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
從我們身邊的聲音著手，讓孩子在熟悉聲音的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外界的認(rèn)知。按下按鍵，高仿真的聲音效果訓(xùn)練孩子對(duì)聲音的辨識(shí)能力和對(duì)周圍事物的認(rèn)知能力。好玩的翻翻頁(yè)下都是高清的圖片，讓孩子產(chǎn)生好奇心，保持高度的注意力，加深對(duì)具體事物的印象。
《寶寶點(diǎn)讀認(rèn)知發(fā)聲書》。
分冊(cè)：含《動(dòng)物》《交通工具》共2冊(cè)。
適讀年齡：1歲以上。
作者：權(quán)惠娟。
繪者：香蕉猴。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
各種可愛的動(dòng)物，從農(nóng)場(chǎng)中的小鴨子、大公雞，到在動(dòng)物園中才能見到的老虎、獅子;以及各種常見的交通工具，自行車、小駕車和公交車。你知道它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音嗎?伸出小手按一按，一起來聽一聽吧!還有中英文注釋和可愛的兒歌，可以跟著一起讀哦。
三、幼兒認(rèn)知訓(xùn)練類。
《奇妙洞洞書(第一輯)》。
適讀年齡：2歲以上。
作者：g?曼泰加扎等(意大利)。
譯者：方素珍。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
0~2歲的寶寶在某個(gè)階段，很喜歡用小手摳東西、戳洞洞，細(xì)心的媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是螺絲孔、插板口，都成了他們研究的對(duì)象。這是寶寶到了細(xì)微小動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期的表現(xiàn)，他們是在探索那個(gè)洞洞里到底有什么東西。此套洞洞書系列是引進(jìn)意大利的幼兒經(jīng)典創(chuàng)意讀物，幼兒探索關(guān)鍵期必備。書中有各種形狀的洞洞，吸引寶寶動(dòng)手去摳、戳、挖，與書進(jìn)行游戲般的互動(dòng)，促進(jìn)寶寶小肌肉群、精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，刺激觸覺神經(jīng)發(fā)育。加厚紙板，不怕撕，特殊圓角設(shè)計(jì)，保證寶寶小手安全。
《dk寶寶捉迷藏認(rèn)知立體書》。
適讀年齡：1歲以上。
作者：道恩?希瑞特(英國(guó))莎拉?戴維斯(英國(guó))。
譯者：董青。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《dk寶寶捉迷藏認(rèn)知立體書》將真實(shí)的玩具照片，通過特殊有趣的紙藝，制作成一套有趣的立體翻翻書，分別介紹了農(nóng)場(chǎng)、交通工具、顏色、生活用品、小狗和玩具，通過捉迷藏的游戲方式，使用立體工藝，讓孩子在游戲中進(jìn)行認(rèn)知，對(duì)閱讀更有興趣。
《游戲時(shí)間》。
分冊(cè)：含《大和小》《紅和藍(lán)》《一到五》《看和說》共4冊(cè)。
適讀年齡：2歲以上。
作者：德里克?馬修斯(英國(guó))。
譯者：榮信文化。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《大和小》幫助寶寶認(rèn)識(shí)大小、高矮、快慢等初步感知反義詞?！都t和藍(lán)》讓寶寶在鳥語(yǔ)花香、蝴蝶飛舞的趣味場(chǎng)景中認(rèn)識(shí)顏色?！兑坏轿濉吩谛?dòng)物們的跳躍互動(dòng)中，寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單數(shù)字?！犊春驼f》用動(dòng)感的、親切互動(dòng)的方式啟發(fā)寶寶認(rèn)識(shí)豐富的事物。
《鱷魚先生立體書基礎(chǔ)認(rèn)知》。
適讀年齡：1歲以上。
作者：?jiǎn)?洛奇(意大利)。
譯者：樂樂趣。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這套書曾入圍英國(guó)謝菲爾德童書獎(jiǎng)，是一套以認(rèn)知為主的低幼啟蒙立體書，分主題認(rèn)知?jiǎng)游铩⑻鞖?、形狀等?jiǎn)單事物。萌萌的鱷魚，鮮亮的畫面，生動(dòng)的場(chǎng)景，有趣、簡(jiǎn)單的雙語(yǔ)句子，通過鱷魚先生的日常生活來教寶寶認(rèn)知，書內(nèi)有精心設(shè)置的翻翻頁(yè)，讓學(xué)習(xí)變得有趣生動(dòng)。
《鱷魚先生立體農(nóng)場(chǎng)》。
適讀年齡：2歲以上。
作者：?jiǎn)?洛奇(英國(guó))。
譯者：王倩。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這本書曾入圍英國(guó)謝菲爾德童書獎(jiǎng)，打開就會(huì)變成一個(gè)360°全景立體農(nóng)場(chǎng)，由4個(gè)場(chǎng)景組合而成，還有紙偶拖拉機(jī)和豐富的游戲道具。讀故事，做游戲，小朋友來當(dāng)導(dǎo)演，指揮可愛的鱷魚先生玩偶完捉迷藏，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。中英雙語(yǔ)，讓孩子一邊游戲一邊學(xué)習(xí)。
《幼兒百科互動(dòng)游戲書》。
分冊(cè)：含《人體》《恐龍》《消防員》《道路安全》共4冊(cè)。
適讀年齡：2歲以上。
作者：維爾吉妮?戴木蘭(法國(guó))安妮-索菲?鮑曼(法國(guó))。
繪者：帕特里克?莫里茲(法國(guó))莫德·勒格朗(法國(guó))奧利維婭?科斯納(法國(guó))。
譯者：徐潔。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是一套趣味互動(dòng)游戲書，精選孩子成長(zhǎng)必知和感興趣的主題，包括人體、恐龍、道路安全、消防安全。硬紙板書頁(yè)，把精彩的百科知識(shí)融入到拉拉、翻翻、轉(zhuǎn)盤等多種互動(dòng)形式中，孩子動(dòng)動(dòng)小手玩游戲，知識(shí)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，真正做到寓教于樂。
《寶貝親近大自然拉拉繪本》。
分冊(cè)：含《奇妙的海洋》《神秘的夜晚》共2冊(cè)。
適讀年齡：1歲以上。
作者：?？硕?戴可賽(法國(guó))。
譯者：張木天。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
這是一本教孩子全面認(rèn)知海洋和夜晚的異形繪本。超2米長(zhǎng)異形認(rèn)知、故事繪本，帶寶寶認(rèn)識(shí)夜行動(dòng)物、海洋生物，聆聽夜晚和海洋故事—和自然面對(duì)面!本套書是法國(guó)視覺童書大師的力作，設(shè)計(jì)新穎，采用風(fēng)琴拉拉頁(yè)造型，10個(gè)折頁(yè)全長(zhǎng)超過兩米，可靈活造型，鍛煉孩子動(dòng)手能力。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇三
（一）。
今天中午吃完飯，我就跑去做作業(yè)，終于做完了，我就去看電視，剛看沒多久，就聽到一陣敲門聲，我搶著去開了門，我開門一看，原來是我的兩個(gè)哥哥。
剛一進(jìn)門，小哥哥就急不可待地說：“快，快，上一次的拼圖被你放到哪去了，我們接著比一場(chǎng)！”哦，難道哥哥這么心急如焚，原來是為上一次比拼圖呢，可能是因?yàn)樯弦淮挝覀內(nèi)齻€(gè)打成平手，所以這一次哥哥才會(huì)這么迫不及待地想要開始吧。
比賽開始了，我們各自尋找自己所需要的零件，一會(huì)兒我看看你。又一會(huì)兒你看看我，不知不覺地我已經(jīng)拼好了，再一看，兩個(gè)哥哥也拼好了，我們找來了家長(zhǎng)評(píng)委，讓他們來為我們投票，果然不出我所料，是我獲勝了，兩個(gè)哥哥都?xì)獾门l(fā)沖冠。
哥哥們要走了，他們對(duì)我說：“下次一定打敗你?！碑?dāng)然我很期待下一次的比賽。
（二）。
今天我要去寧波青少年宮參加由永生人保和兒童中心一起舉辦的拼圖大賽。
早上，我到學(xué)校向張老師請(qǐng)了個(gè)假，就急匆匆地趕向?qū)幉?，生怕遲到。到了蘭江我又打的去青少年宮，接著快馬加鞭來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，焦急地尋找我的座位，工作人員也幫著找，可是怎么也找不到，原來臨時(shí)調(diào)整我被安排到10半那一場(chǎng)，真是虛驚一場(chǎng)。
比賽開始了，我從容自如地一塊接一塊拼著，爭(zhēng)取早點(diǎn)完成。突然有四人先后報(bào)了數(shù)：106，204，333，444。之后，我也拼好了，大叫：141!只聽見工作人員說：“141第五名。”我高興的一蹦三尺高，心里很激動(dòng)，因?yàn)槟軈⒓訌?fù)賽了。
可下午的比賽就沒那么幸運(yùn)了，它只取前五名去南京參加總決賽。因?yàn)槿歉呤?，拼圖速度都相當(dāng)快，我已經(jīng)竭盡全力了，可只得了第七名，與南京失之交臂，真是天外有天，人外有人?。?/p>
（三）。
第一組比賽結(jié)束，輪到我了，我很緊張，(.)深深地吸了口氣。比賽開始了，我看了看對(duì)手：一個(gè)是出生不久的小毛毛頭，一個(gè)是兩三歲的.小寶寶，另一個(gè)是讀中班或大班的小朋友，便放下心來了。不料裁判宣布：“小毛毛頭和小寶寶的大人可以幫助。”我的心又一次提到了嗓子眼兒。
隨著裁判一聲令下，我連忙拼了起來。我先拼角上的，再拼四邊的。呀，糟糕，這塊到底放哪呢？我一急，就變得手忙腳亂了。原來我拼錯(cuò)了一塊，唉，這下可浪費(fèi)了很多時(shí)間。拼啊拼，還有一塊就大功告成了。我覺得我心里充滿了驚喜好興奮。我把最后一塊也拼了上去，嘴里飛快地吐出兩個(gè)字：“好了！”我朝四周偷眼瞧：另外三位選手和他們的父母還在著急地拼呢。我得了第一名高興極了，還得到了一把泡泡槍和一個(gè)滾輪燈。
通過這次比賽，我懂得了大人有些地方不比小孩子厲害，只要對(duì)自己充滿信心，就會(huì)有成功的可能哦。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇四
主體性和主動(dòng)性是語(yǔ)文課的核心。在語(yǔ)文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識(shí)、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。學(xué)生是否主動(dòng)參與活動(dòng)，這是衡量語(yǔ)文活動(dòng)課效果的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)課要在學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫。
1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標(biāo)。
2．“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。
4．感情型的師生關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>
2、鍛煉學(xué)生的合作能力，及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、使學(xué)生通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)生活的熱愛，以及能夠說出自己的心情。
教學(xué)重點(diǎn)。
會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>
教學(xué)難點(diǎn)。
會(huì)按活動(dòng)的順序?qū)懽鳌?/p>
教具準(zhǔn)備：
若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。
設(shè)計(jì)流程。
一、談話入題。
同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？
[以情境導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望]。
二、活動(dòng)過程。
1、學(xué)生自由談?wù)摫荣愐?guī)則。
2、宣布比賽規(guī)則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。
3、比賽開始。
各小組進(jìn)行活動(dòng)，老師計(jì)時(shí)。
4、比賽結(jié)束，宣布比賽成績(jī)。
5、同學(xué)們你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？說說你們的心情。
三、回顧過程。
1、活動(dòng)開始。
2、活動(dòng)過程。
3、活動(dòng)后的心情。
[讓學(xué)生形成有序的思維]。
四、按上面的過程練說。
1、提出要求。
2、先自己說給同桌聽，再在全班說。
[鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫作的思路，以及學(xué)生的思維能力]。
五、動(dòng)筆練寫。
六、互相點(diǎn)評(píng)。
自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng)。
[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評(píng)能力，是非能力，以及語(yǔ)言的運(yùn)用能力]。
七、總結(jié)。
今天的這節(jié)作文活動(dòng)課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，并且把自己激動(dòng)心情寫得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆訉W(xué)習(xí)生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。
作者郵箱：lindy_50@。
[拼圖比賽作文活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇五
主辦：貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
承辦：貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部。
策劃時(shí)間：二〇xx年十月二十七日。
目錄。
一．活動(dòng)背景。
秋風(fēng)給大地披上了金黃色的新衣，放眼秋天的山山水水，我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的`笑容。而這美麗的秋景將要隨冬的到來而消失，我們將用拼畫的方式留住這美麗的景色，使我們留住這份秋的喜悅。
二．活動(dòng)主題。
自然創(chuàng)新團(tuán)結(jié)向上。
三．活動(dòng)目的。
大學(xué)生活是比較枯燥的，我們作為新世紀(jì)的年輕人這么能甘于這份枯燥了？我們的生活應(yīng)該是有趣的，充滿美好記憶的。而通過樹葉拼圖比賽，我們將走出課本，走出教室，走入自然，走入綠色，感受秋天的美麗。同時(shí)，進(jìn)一步鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及動(dòng)手能力，增進(jìn)對(duì)班集體的熱愛。
四．主辦單位。
農(nóng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部.
五．活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月12日至20xx年xx月19日。
六．活動(dòng)地點(diǎn)。
貴大南校區(qū)五教xx2（或202）。
七．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：籃球xx0元；
二等獎(jiǎng)：羽毛球拍50*2元；
三等獎(jiǎng):乒乓球拍20*3元；
最佳人氣隊(duì)伍獎(jiǎng)：筆記本120元；
宣傳橫幅制作60*2元；
活動(dòng)用品（包括音響，飲用水，氣球等）150元。
總計(jì)650元。
八．活動(dòng)人員及評(píng)委嘉賓。
活動(dòng)人員：農(nóng)學(xué)院全體學(xué)生；活動(dòng)嘉賓：農(nóng)學(xué)院學(xué)生科王高軍老師、龍飛老師；活動(dòng)評(píng)委：孔譯賢、張友、朱力、李雪云、熊遠(yuǎn)鵬。
九．活動(dòng)內(nèi)容。
1、進(jìn)行前期宣傳;。
2、比賽報(bào)名；
3、作品制作；
4、作品評(píng)比；
5、公布比賽結(jié)果，頒發(fā)比賽獎(jiǎng)品。
十．活動(dòng)方式。
室內(nèi)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)制作。
十一．活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
（1）、向系及學(xué)院遞交活動(dòng)申請(qǐng)書和策劃書，征求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意。
（2）、將活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)資料以文本形式發(fā)放到各班級(jí)，并由各班團(tuán)支書做好本班的宣傳動(dòng)員工作，以及報(bào)名工作（每班一個(gè)參賽隊(duì)每隊(duì)5人），并由各參賽隊(duì)伍提前自行準(zhǔn)備參賽所需材料。
（3）、請(qǐng)外聯(lián)部同學(xué)協(xié)助籌辦活動(dòng)所需的部分經(jīng)費(fèi)。
（4）、對(duì)比賽期間監(jiān)督人員的培訓(xùn)(由組織部講解有關(guān)監(jiān)督細(xì)則)。
（5）、置辦橫幅，向全校師生宣傳本次活動(dòng)。
（6）、邀請(qǐng)本次活動(dòng)的評(píng)委及嘉賓。
（7）、由組織部負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需的獎(jiǎng)品及其他物品。
（8）、合理調(diào)配各個(gè)協(xié)助部門，布置好活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)保證橫幅一條，以各色氣球裝扮屬于秋收的喜慶會(huì)場(chǎng)，各參賽組活動(dòng)區(qū)域及各班非參賽人員座次的劃分，以及對(duì)比賽期間監(jiān)督人員(秘書部與辦公室)的安排。
3、活動(dòng)過程：
（1）、組織各班按順序入場(chǎng)，并組織各參賽隊(duì)伍派代表進(jìn)行抽簽決定各自作品的解說次序。
（2）、由主持人宣布此次活動(dòng)正式開始。
（3）、由主持人介紹本次活動(dòng)到場(chǎng)的嘉賓及評(píng)委。
（4）、由嘉賓為此次活動(dòng)致辭。
（5）、主持人介紹本次比賽的規(guī)則及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
（6）、主持人宣布比賽開始。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇六
今天，老師讓我們有的兩人一組，有的一人一組，老師說：“一、二、三，開始”我拿起一塊塊拼圖，在拼圖上熟練的拼了起來。如果我太慢了，還有一個(gè)小幫手，我們倆如一只兇猛的老虎飛快的沖去終點(diǎn)。過了一會(huì)兒，一幅完整的拼圖就出現(xiàn)在我的眼前，老師說我們第一名，我高興地跳了起來。過了一會(huì)陳博文將手迅速的舉了起來，“你是第二名”老師說，“三、四、五、六……呀!好多人都拼好了，我驚訝不已，過了好幾分鐘。老師放開了喉嚨說：“我要數(shù)倒數(shù)了，哦!還有四人沒拼好。”老師的聲音剛放下來，一個(gè)男生將手舉了起來，“吹牛大王，倒數(shù)第四名”老師的這句話把我們給逗的哈哈大笑。最后，我們前四名的同學(xué)進(jìn)行決賽還包括我呢!我厲害吧?！伴_始”在老師的一聲令下我們紛紛拼了起來，沒有參加決賽的同學(xué)議論紛紛，一下子，陳博文拼好了，過了兩三秒我也好了，后面的人好象失去了希望，越拼越慢，后來，我們決賽前三名的同學(xué)可以在八月份進(jìn)行最后的比賽。希望我能在比賽中拿到第一名，拿走我最愛的汽車模型和獎(jiǎng)金。
這天晚上，我無聊地坐在沙發(fā)上看電視。因?yàn)榻裉焓侵苋眨鳂I(yè)我也全做完了。當(dāng)我正想到食品柜上拿吃的時(shí)候，我眼睛的余光看到了一個(gè)盒子。這個(gè)盒子里有什么?我的好奇心上來了，也就顧不上拿吃的了。
打開盒子，哇!原來是恐龍拼圖。記得小的時(shí)候，在爸爸的幫助下，我曾經(jīng)完成過。不過這回我想挑戰(zhàn)下自己，獨(dú)立完成。我先按照爸爸教我的方法，把反過來的拼圖給轉(zhuǎn)到正面。別看這活不用動(dòng)腦子，但做起來還真不簡(jiǎn)單呢。我認(rèn)真地翻著，終于翻好了。接著我要做的.就是找出四個(gè)角，因?yàn)槲抑溃绻也怀鏊膫€(gè)角的話，這個(gè)拼圖片數(shù)這么多，就會(huì)無從下手。幸運(yùn)的是在我的努力下，我很快就完成了這個(gè)步驟。接下來我要做的是找到個(gè)突破口，我按照原圖，左看看右看看，最后決定先拼中間的那只暴龍。暴龍的顏色是紅色的，我想了個(gè)辦法，把所有帶紅色的小拼圖都聚攏在一塊，這樣找起來又快又方便。這個(gè)方法可真不賴，我每拿一塊就能很快找到與之相吻合的另一塊。不久，一只威風(fēng)凜凜的大暴龍出現(xiàn)在我眼前。我感到非常自豪，這可是我獨(dú)立完成的。主體恐龍拼完了，其余的12只恐龍就容易了。我心想如果我能獨(dú)立完成整幅拼圖的話，那該多有成就感啊!于是我再接再厲，認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)對(duì)待每一塊拼圖，果然功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我不懈的努力，我終于完成了整副拼圖。
看著我眼前剛完工的作品，我心里充滿了快樂!雖然這只是個(gè)小小的拼圖，但帶給我無比的快樂。原來快樂就是那么簡(jiǎn)單!
《拼圖》拼圖星期六下午，媽媽給我買了兩個(gè)拼圖回來。一個(gè)是老鷹，另一個(gè)是輪船。我飛快的從媽媽手里拿過拼圖，拆掉外面的包裝殼就開始研究這么拼圖了。
我先把拼圖一塊一塊的拿下來，然后按照拼圖事先的樣子仔仔細(xì)細(xì)的拼著，一定不能錯(cuò)一個(gè)地方有一個(gè)地方錯(cuò)了后面就全部亂掉了。我先拼老鷹的身體，這個(gè)比較容易記得，我先把老鷹的頭給拼好了，然后再拼翅膀，我按照記憶中的圖畫一個(gè)一個(gè)把它拼起來。然后在拼旁邊的東西，最后就只剩下一步了，把多余的按格子放進(jìn)去就好了，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于把一種能夠拼圖給拼好了。接下來我就開始拼另一個(gè)輪船了，這個(gè)比那個(gè)老鷹要難一點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)比較大一點(diǎn)而且里面的東西不太明顯，我從船頭開始到船尾，再到導(dǎo)彈，一片一片的試過去，錯(cuò)了再重新放，經(jīng)過努力花了我好多的腦力終于有點(diǎn)船的樣子拼出來了，然后就沿著拼好的地方慢慢的展開去，最后還是有一個(gè)地方拼錯(cuò)了，來來回回放了好多地方都覺的不對(duì)，只能找媽媽幫忙了，媽媽告訴我這個(gè)東西一定有耐心，仔仔細(xì)細(xì)的觀察就能發(fā)現(xiàn)不對(duì)，經(jīng)過我和媽媽的仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)了不對(duì)的地方，把它調(diào)整過來就終于拼好了。
經(jīng)過這次拼圖我發(fā)現(xiàn)這不僅是一種游戲，還是一種鍛煉耐心。腦力的活動(dòng)，玩拼圖游戲真開心！
今天是學(xué)校按期開始的體操比賽。下午烈日當(dāng)頭照可比賽照常進(jìn)行。
下午，在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，我們按指定的位置坐好，等待著宣布開幕，天是那么熱，有幾個(gè)班派了同學(xué)去搬分給大家喝我們難免有些嫉妒，發(fā)著牢騷，一分鐘也不想坐了，加上比賽的緊張，很多同學(xué)都往“wc”避難。
第一個(gè)班開始了，看著那整齊的步伐和方陣塊，我們的壓力逐漸增大，總希望他們出差錯(cuò)。二個(gè)，三個(gè)，很快就到了我們班。在候場(chǎng)區(qū)，我們的心都快跳出來了，熱血就快爆發(fā)了。作為總指揮，是不能出差錯(cuò)的，我也不想因?yàn)槲叶c冠軍擦肩而過。我想了很多??從我指揮他們起步走時(shí)，也許是我以往的豐富經(jīng)驗(yàn)，使我越喊越有勁頭，越喊越震撼。人數(shù)報(bào)告，隊(duì)列變形，我都指揮得毫不遜色。直至退場(chǎng)，我和大家終于松了一口氣。
結(jié)果宣布，我們都全神貫注，可結(jié)果??唉，與我們的目標(biāo)差了很多，但我們盡力了，也許是因?yàn)槲夷且簧愍?dú)一無二的指揮服和六年指揮長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，我很榮幸的拿到了“優(yōu)秀指揮員”的稱號(hào)。在我認(rèn)為，沒有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)體，所以，這個(gè)優(yōu)秀是全c145的，我感謝大家！
“加油！加油！加油！”星期三上午，操場(chǎng)上吶喊聲、加油聲滔滔不絕，四年級(jí)拔河比賽進(jìn)行得熱火朝天，接下來是我們五年級(jí)比賽了。
“五年級(jí)拔河比賽現(xiàn)在開始！”校長(zhǎng)隆重地宣布，“首先，五年級(jí)四班男子組和五年級(jí)三班男子組開始比賽！”
我們班同學(xué)們個(gè)個(gè)都攢足了勁，聽了校長(zhǎng)的宣布，那真是個(gè)個(gè)躍躍欲試，人人摩拳擦掌，互相加油，互相鼓勵(lì)。馬賽在看前面幾組的比賽中發(fā)現(xiàn)了奧妙，于是，在比賽就要開始的時(shí)候，他告訴了我們拔河的技巧，我們都牢牢地記在心里。
“開始！”栽判員老師一聲令下，我們的頭一起朝上使勁昂起，腳心朝前，面對(duì)著太陽(yáng)，眉頭緊鎖，用力地蹬地。我們個(gè)個(gè)都使出吃奶的力，咬著牙不停地使勁。在雙方僵持不下的時(shí)候，有一位同學(xué)大喊道：“記住技巧！”，這一喊，我們恍然大悟，使用前面壓，后面拉的戰(zhàn)術(shù)，果然有效。
在我前面的李承明的眼睛進(jìn)了一顆沙子，他不顧揉眼，把兩眼緊閉，兩手抓住繩子，猛地一拉，我們?nèi)嗤瑢W(xué)被帶動(dòng)了，都使出全身的力，用力一拉，中間的紅繩被我們拉了過來?！拔覀儎倮?！”在前面的同學(xué)大聲地叫道。同學(xué)們個(gè)個(gè)累得都快不行了，有的一下子趴在地上，有的像泄氣的皮球，在一旁觀看的同學(xué)高興地大呼大叫。
這次比賽，讓我明白了一個(gè)道理：集體的力量是無法抵擋的。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇七
市場(chǎng)營(yíng)銷策劃書。
益智拼圖和科教游戲推廣策劃湖南譚云海。
目錄。
前言。
紙品拼圖類游戲產(chǎn)品在中國(guó)可以說是處于空白市場(chǎng)狀態(tài)，本計(jì)劃主要是分析湖南市場(chǎng)情況和關(guān)于玩具堡公司的相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)入湖南市場(chǎng)的營(yíng)銷目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
摘要。
湖南省年度銷售額為5000萬人民幣發(fā)展代理商xx0家發(fā)展零售商300家。
公司在益智拼圖和科教游戲市場(chǎng)有一定的知名度和市場(chǎng)占有率。在市場(chǎng)上確定自身的品牌地位。
建議公司在開發(fā)產(chǎn)品方面尋找客戶娛樂與精神需求點(diǎn)，并且加大推廣力度。
現(xiàn)狀分析。
(一)市場(chǎng)分析。
南省人口的17.62%。15~64歲人口共4768萬，益智拼圖和科教游戲的主要客戶是小孩，兒童游戲類玩具在湖南省每年的營(yíng)業(yè)額差不多到20億人民幣，從湖南省兒童人口數(shù)量顯示，拼圖游戲和科教游戲的市場(chǎng)很大。
(二)競(jìng)爭(zhēng)分析。
從目前市場(chǎng)上存在的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品來看，目前市場(chǎng)上有的一些拼圖產(chǎn)品，主要以eva材質(zhì)較多，并且只是簡(jiǎn)單的文字拼圖，同時(shí)市場(chǎng)上的產(chǎn)品沒有多少特色也不夠吸引和滿足兒童的好奇心與求知欲。在益智拼圖和科教游戲市場(chǎng)，還沒有形成品牌。目前市場(chǎng)上銷售的紙品類拼圖玩具很少，急需要帶有文化特色和娛樂性的產(chǎn)品來填補(bǔ)這一市場(chǎng)空白。
(三)政策分析。
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，兒童數(shù)量將近2-3億，國(guó)家的未來在于兒童，國(guó)家非常重視兒童的智力開發(fā)和文化教育。從政策環(huán)境來說，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“十五計(jì)劃”中首次提出“重視兒童早期教育事業(yè)”。因此兒童科教類產(chǎn)品在未來具有相當(dāng)大的需求。
(四)經(jīng)濟(jì)分析。
食住行的需要之后，人們開始需要追求精神和娛樂需求，因此同時(shí)具有文化和娛樂特色的產(chǎn)品將有更大的市場(chǎng)。
公司分析。
(一)公司實(shí)力。
從公司來看，公司擁有20多年紙制品的制作經(jīng)驗(yàn)，配備了全球最先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。公司擁有專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，一站式的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)，物美價(jià)廉的品牌產(chǎn)品，奠定了公司在同行中的世界地位。玩具堡公司借奧運(yùn)契機(jī)，在中國(guó)注冊(cè)為自主品牌，銷售益智拼圖和科教游戲文化產(chǎn)品。為了開拓中國(guó)市場(chǎng)建立了玩具堡貿(mào)易有限公司，并在北京、上海、廣東設(shè)立辦事處。
(二)公司主旨。
公司主旨是引進(jìn)西方古老文化益智產(chǎn)品，結(jié)合中國(guó)人民的生活習(xí)慣和文化底蘊(yùn)，憑借公司多年來積累的對(duì)世界益智拼圖和科教游戲文化產(chǎn)品的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新一系列適合中國(guó)人品味的品牌產(chǎn)品，在中國(guó)市場(chǎng)傳播，用益智拼圖的“醞釀智慧，挑戰(zhàn)自我”思想精髓，啟迪人們的思維，使益智拼圖和科教游戲文化產(chǎn)品中國(guó)市場(chǎng)發(fā)揚(yáng)光大！豐富人們的日常生活！
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇八
今天，天氣晴朗，萬里無云。我跟哥哥說：“我想跟你比賽跑步。哥哥又說道：“比就比，反正你也跑不贏我?！蔽艺f那可不一定哦！我腳長(zhǎng)的可靈活了。說完。我就叫爸爸過來當(dāng)裁判，可爸爸什么也不知道我們?cè)谡f什么？我就把剛才的事講給爸爸聽了。只見爸爸說了一個(gè)“行”。我們高興的跳了起來。爸爸說：“那棵大樹就是終點(diǎn)，你們誰(shuí)先碰到那棵大樹就贏。比賽開始了，我心在想：我一定要贏過這場(chǎng)比賽，因?yàn)?，我每次跟哥哥賽跑都?huì)輸給他，所以這次我要全力以赴。爸爸拿起木棍，我以為他要打我，我就拼命的沖回家。哥哥嘲笑著我。我跑了出來看見爸爸并沒有打我。爸爸說：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們都喊到準(zhǔn)備好了。預(yù)備跑。我們都飛快的跑起來。我咬緊牙關(guān)，拼命的往前跑。哥哥跑在我前面，我繼續(xù)的'往前跑。哥哥驕傲的回過頭，放慢了腳步笑瞇瞇的看著我，說：“怎么還在后面呢？”
我不理他，我很快追上了哥哥。我快要到大樹了，哥哥想追也追不上了。哥哥說：這個(gè)小不點(diǎn)還跑的挺快的。最后贏的還是我。通過這次比賽，使我認(rèn)識(shí)到，如果你驕傲自滿就可能會(huì)輸。你只要心里想要贏得勝利，持之以恒，堅(jiān)持不懈，才是真正的勝利！
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇九
紙品拼圖類游戲產(chǎn)品在中國(guó)可以說是處于空白市場(chǎng)狀態(tài)，本計(jì)劃主要是分析湖南市場(chǎng)情況和關(guān)于玩具堡公司的相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)入湖南市場(chǎng)的營(yíng)銷目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
摘要
湖南省年度銷售額為5000萬人民幣 發(fā)展代理商xx0家 發(fā)展零售商300家
公司在益智拼圖和科教游戲市場(chǎng)有一定的知名度和市場(chǎng)占有率。在市場(chǎng)上確定自身的品牌地位。
建議公司在開發(fā)產(chǎn)品方面尋找客戶娛樂與精神需求點(diǎn)，并且加大推廣力度。
(一) 市場(chǎng)分析
南省人口的17.62%。15~64歲人口共4768萬，益智拼圖和科教游戲的主要客戶是小孩，兒童游戲類玩具在湖南省每年的營(yíng)業(yè)額差不多到20億人民幣，從湖南省兒童人口數(shù)量顯示，拼圖游戲和科教游戲的市場(chǎng)很大。
(二) 競(jìng)爭(zhēng)分析
從目前市場(chǎng)上存在的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品來看，目前市場(chǎng)上有的一些拼圖產(chǎn)品，主要以eva材質(zhì)較多，并且只是簡(jiǎn)單的文字拼圖，同時(shí)市場(chǎng)上的產(chǎn)品沒有多少特色也不夠吸引和滿足兒童的好奇心與求知欲。在益智拼圖和科教游戲市場(chǎng)，還沒有形成品牌。目前市場(chǎng)上銷售的紙品類拼圖玩具很少，急需要帶有文化特色和娛樂性的產(chǎn)品來填補(bǔ)這一市場(chǎng)空白。
(三) 政策分析
我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，兒童數(shù)量將近2-3億，國(guó)家的未來在于兒童，國(guó)家非常重視兒童的智力開發(fā)和文化教育。從政策環(huán)境來說，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“十五計(jì)劃”中首次提出“重視兒童早期教育事業(yè)”。因此兒童科教類產(chǎn)品在未來具有相當(dāng)大的需求。
(四) 經(jīng)濟(jì)分析
食住行的需要之后，人們開始需要追求精神和娛樂需求，因此同時(shí)具有文化和娛樂特色的產(chǎn)品將有更大的市場(chǎng)。
(一) 公司實(shí)力
從公司來看，公司擁有20多年紙制品的制作經(jīng)驗(yàn)，配備了全球最先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備。公司擁有專業(yè)的.研發(fā)團(tuán)隊(duì)，一站式的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)，物美價(jià)廉的品牌產(chǎn)品，奠定了公司在同行中的世界地位。玩具堡公司借20xx年奧運(yùn)契機(jī)，在中國(guó)注冊(cè)為自主品牌，銷售益智拼圖和科教游戲文化產(chǎn)品。為了開拓中國(guó)市場(chǎng)建立了玩具堡貿(mào)易有限公司，并在北京、上海、廣東設(shè)立辦事處。
(二) 公司主旨
公司主旨是引進(jìn)西方古老文化益智產(chǎn)品，結(jié)合中國(guó)人民的生活習(xí)慣和文化底蘊(yùn)，憑借公司多年來積累的對(duì)世界益智拼圖和科教游戲文化產(chǎn)品的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新一系列適合中國(guó)人品味的品牌產(chǎn)品，在中國(guó)市場(chǎng)傳播，用益智拼圖的“醞釀智慧，挑戰(zhàn)自我”思想精髓，啟迪人們的思維，使益智拼圖和科教游戲文化產(chǎn)品中國(guó)市場(chǎng)發(fā)揚(yáng)光大！豐富人們的日常生活！
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇十
動(dòng)物個(gè)體的學(xué)習(xí)能力或動(dòng)物個(gè)體通過自身的經(jīng)驗(yàn)改變適應(yīng)行為的能力。一般根據(jù)個(gè)體的學(xué)習(xí)成績(jī)和解決困難問題的能力來評(píng)價(jià)其智力的高低。
實(shí)驗(yàn)用的方法很多，如用經(jīng)典條件作用的方法考察動(dòng)物能否通過經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)原來不作反應(yīng)的刺激發(fā)生反應(yīng);用迂回途徑實(shí)驗(yàn)和交叉線問題來測(cè)驗(yàn)動(dòng)物的洞察能力;用反轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)來考察動(dòng)物的靈活性;用掌握某種規(guī)律的學(xué)習(xí)來觀察動(dòng)物能否從經(jīng)驗(yàn)中形成某種“概念”，從而找到解決某一問題的正確方法等等。運(yùn)用上述方法，雖然可得到一些結(jié)果，反映了等級(jí)高的動(dòng)物比等級(jí)低的動(dòng)物能完成較難的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，每一種動(dòng)物都有其特殊的生存條件和相應(yīng)的適應(yīng)能力。它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力、感知特征以及生活習(xí)性等方面均有差異。因此，憑一種實(shí)驗(yàn)來比較各級(jí)動(dòng)物之間的智力水平，必然是有局限性的。此外，上述實(shí)驗(yàn)都假定在各種動(dòng)物中存在著可供比較的一般的智力因素，但卻忽略了各種動(dòng)物在其適應(yīng)特殊的生存條件中演化出來的特殊能力。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇十一
《一次失敗的比賽》講述的是作者與其他同學(xué)進(jìn)行拼圖比賽的過程，此文運(yùn)用了很多的四字成語(yǔ)，并且將比賽的場(chǎng)面寫得異常激烈，抓住了參賽者動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫，讓讀者融入其中，一起感受小作者比賽時(shí)那扣人心弦的場(chǎng)面，棒!
“3、2、1開始!”這是在干什么呢?哦，原來是我們?cè)谛〗蹮魪埨蠋煹膸ьI(lǐng)下正在進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的拼圖比賽呢!
比賽開始前，張老師宣布了比賽規(guī)則，其實(shí)規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是誰(shuí)先拼好誰(shuí)就贏，我心想：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛”，似乎勝利就在眼前。正想著，張老師笑著說：“我們每組選一名同學(xué)上臺(tái)比賽?！蓖瑢W(xué)們都自告奮勇的舉起了手，張老師最終選了我和申沛凡。比賽要開始時(shí)張老師給我們每人發(fā)了三張拼圖，并讓我們把拼圖倒出來打亂，我心想這下完了，原來是三張混在一起拼啊!在張老師喊開始的時(shí)候，我立刻手忙腳亂的拼了起來，每次拿一塊拼圖都要思考良久，首先我要思考每一塊都是哪張拼圖上的，其次它的具體位置，所以拼起來特別慢，如同蝸牛在爬行，過了一會(huì)兒，我偷偷看了一眼對(duì)手——申沛凡，只見他正專心致志的`在拼著拼圖，再看看桌子上的卡片，已剩余不多了。我趕緊快馬加鞭的拼起來，可是正當(dāng)我得意的把第二張拼好時(shí)，只聽老師說：“申沛凡獲勝。”我心想：“拼圖這么簡(jiǎn)單的游戲我也會(huì)輸，真是丟死人了?！闭?dāng)我失落的時(shí)候，張老師說：“還有第二輪?！蔽业男畔⒂只貋砹?，因?yàn)檫@是扳回?cái)【值臋C(jī)會(huì)。
第二輪開始了，這次老師給我們每個(gè)人發(fā)了兩張拼圖，我懷著必勝的信息又一次開始挑戰(zhàn)，這次我一點(diǎn)也不敢放松，腦子快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，手中的卡片也比上一輪聽話了好多，正當(dāng)我全神貫注的拼著拼圖時(shí)，張老師說：“申沛凡再次拼圖成功!”“哎，怎么又輸了!”正當(dāng)我要放棄比賽的時(shí)候，張老師走過來說：“堅(jiān)持就是勝利!”我立馬又拼了起來，最后，以我連敗兩局的成績(jī)結(jié)束了這次拼圖比賽。
這次拼圖雖然失敗了，但使我明白了很多道理，天下諸事唯有動(dòng)腦和掌握技巧方可取勝，并且牢記“山外有山，人外有人?！?/p>
【本文作者：車宇。(公眾號(hào)：合陽(yáng)小桔燈教育)】
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智力拼圖比賽（熱門14篇）篇十二
前幾天，我參加學(xué)校的拼圖比賽。比賽地點(diǎn)在四樓。
比賽開始了，我很緊張，因?yàn)槲蚁肽玫胶贸煽?jī)。老師說：“不用緊張，一個(gè)個(gè)地來！”比賽是六個(gè)人小組，我在第六組。
第一組比賽開始了，我們班的`盧琳華上去了。他拼的不是很快。后來第六組比賽開始了，我走上臺(tái)。老師拿了一整塊拼圖給我，我把拼圖從拼盤里拿出來，再一個(gè)一個(gè)放正，每一字朝上。比賽開始了，我一只手拿拼圖，另一只手按下去。我拼呀拼呀，用了1分40秒拼好了。
比賽結(jié)束了，開始發(fā)獎(jiǎng)狀了。我得了第二名，獎(jiǎng)品是一輛小車?；氐郊依?，爸爸幫我把車拼了三天拼好了。我就可以玩車了。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇十三
拼圖比賽是一項(xiàng)讓人既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的活動(dòng)。參加拼圖比賽，我克服了種種困難和挑戰(zhàn)，不僅鍛煉了自己的思維能力和觀察能力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。在這次比賽中，我感受到了感動(dòng)和成長(zhǎng)，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，拼圖比賽需要強(qiáng)大的觀察能力和耐心。拼圖比賽中有許多細(xì)小的、相似度很高的圖案，需要耐心仔細(xì)地觀察才能找到正確的位置。有時(shí)候，一塊拼圖看起來可能適合某個(gè)位置，但實(shí)際上并不是。除了耐心觀察，還要善于分析和總結(jié)，從而找到最佳的拼圖方法。通過參加拼圖比賽，我鍛煉了自己的觀察能力和耐心，在日常生活中也能更好地運(yùn)用這些技能。
其次，拼圖比賽也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。拼圖比賽中，每個(gè)人都需要發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，相互協(xié)作來完成拼圖。團(tuán)隊(duì)成員之間要互相交流和分享思路，共同解決問題。在我參加的一次拼圖比賽中，我們團(tuán)隊(duì)成員之間默契的配合，讓拼圖的速度和準(zhǔn)確性都得到了大幅提升。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并讓我更加珍惜和維護(hù)團(tuán)隊(duì)之間的互信關(guān)系。
再次，拼圖比賽的過程需要堅(jiān)持不懈的精神。拼圖比賽中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些看似無解的情況，或者是遭遇到了一些棘手的問題。這時(shí)候，我們不能輕易放棄，要保持鎮(zhèn)定和堅(jiān)持。有一次，我們團(tuán)隊(duì)陷入了一場(chǎng)難度很高的拼圖挑戰(zhàn)，很多人都想放棄了。但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，一定能找到解決問題的方法。最終，我們憑著堅(jiān)持不懈的精神，成功完成了拼圖比賽。這次經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持不懈的重要性，無論遇到什么困難，只要肯努力，都能夠找到突破的方法。
最后，拼圖比賽教會(huì)了我如何面對(duì)失敗和取得進(jìn)步。在拼圖比賽中，我們的團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)失敗過，也曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤。這時(shí)候，我們不能被失敗擊倒，而是要從失敗中學(xué)習(xí)，反思自己的不足，并尋找改進(jìn)的方向。通過不斷的改進(jìn)和努力，我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，最終獲得了好成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白了失敗并不可怕，只要我們能夠從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋找改進(jìn)的方向，就能取得更好的成績(jī)。
通過拼圖比賽，我不僅鍛煉了自己的觀察能力和耐心，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的精神。拼圖比賽讓我們從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，明白了合作的重要性。同時(shí)，拼圖比賽也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗和取得進(jìn)步。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將伴隨著我成長(zhǎng)，并在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮積極的作用。我相信，在未來的日子里，我將能夠更好地運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
智力拼圖比賽（熱門14篇）篇十四
【活動(dòng)背景】現(xiàn)如今，拼圖已經(jīng)作為一種益智游戲廣為傳播開來。也許我們還記得年少時(shí)曾經(jīng)玩過的拼圖，時(shí)過多年，是否還想回顧一下當(dāng)年玩拼圖的感覺?以一個(gè)成年人的姿態(tài)重新站在拼圖面前，我們一定會(huì)有不同的感受與體驗(yàn)。正值社團(tuán)嘉年華來臨，為了豐富社團(tuán)嘉年華活動(dòng)，也為了體現(xiàn)協(xié)會(huì)特色，給參加活動(dòng)的同學(xué)帶來歡樂與收獲，土木研究協(xié)會(huì)特舉辦此次建筑趣味拼圖活動(dòng)。
【活動(dòng)名稱】建筑趣味拼圖。
【活動(dòng)主題】愛“拼”才會(huì)贏。
【活動(dòng)對(duì)象】全校所有同學(xué)。
【活動(dòng)時(shí)間】201x年11月16日上午。
【活動(dòng)地點(diǎn)】三岔口。
【主辦單位】土木研究協(xié)會(huì)。
【活動(dòng)目的】。
1.增強(qiáng)同學(xué)們的.動(dòng)手能力和靈敏性。
2.豐富社團(tuán)嘉年華的活動(dòng)，為參加活動(dòng)的同學(xué)帶來樂趣。
3.體現(xiàn)本協(xié)會(huì)特色，提高土木研究協(xié)會(huì)的知名度。
【活動(dòng)流程】前期準(zhǔn)備：
（1）充分利用微信，qq等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳。
（2）提前準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需的拼圖。
活動(dòng)當(dāng)天：
（1）活動(dòng)當(dāng)天，提前搭好帳篷，擺放桌子和拼圖。
（2）積極進(jìn)行宣傳，激勵(lì)更多同學(xué)參加活動(dòng)。
【活動(dòng)預(yù)算】拼圖：10元×5（個(gè)）=50元。
【活動(dòng)負(fù)責(zé)人】冷亭玉15xxxxxxx。
共青團(tuán)江蘇大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院委員會(huì)。
土木工程與力學(xué)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)土木研究協(xié)會(huì)。