中班上學期數學教學計劃（模板19篇）

學期計劃是制定學習目標、安排學習時間和合理分配學習任務的有效工具。小編為大家準備了一些學期計劃的參考資料，供大家參考和借鑒。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇一

我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。

經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養。也在。

總結。

了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。(2)繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。(4)加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園里的活動和生活自理能力現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

2/5。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機并及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

四、本學期具體目標及內容：1、健康教育領域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

3/5。

(4)培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

3.語言教育領域：

(1)培養幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養幼兒在集體中聽課和學習的能力。

4、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。5.社會性教育領域：

(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

4/5。

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，并及時更換。3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節，深入發展游戲。六、每月安排：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環境建構區：游戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。

開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初《快樂的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯系冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。

十二月份：繼續《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。

一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

5/5。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇二

設計思路：

對于我班的孩子來說，已經形成了一定的數概念，特別在單雙數的學習中孩子們發現了數字之間的一些排序規律，如有孩子說，雙數與雙數之間隔一個數，單數與單數之間差2等，可見他們對數字的排列方式產生了濃厚的興趣。為了更進一步發展孩子的數概念，因此今天我設計了這一數學教學：快樂大本營。通過不同的形式讓孩子發現相鄰數的規律，學習相鄰數。另外，根據大班孩子好動、好問、好奇的年齡特點，及二期課改中以幼兒發展為本的理念，我以“快樂大本營”為主線，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規則，詣在掌握數概念的同時發展思維的靈活性。

教學名稱：

快樂大本營。

教學目標：

1、在看看、找找、想想的教學中學習10以內的相鄰數，發現其規律。

2、能在游戲中遵守規則，并嘗試記錄。

教學準備：

觀察與指導：

一、入場。

1、幼兒根據自己手中入場券上的座位號尋找相應座位。

2、引導語：大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號，尋找到自己位置。

二、學習相鄰數。

1、發現相鄰數的秘密。

引導語：瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗。

2、看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄)。

3、看看老師記錄的三個三個數字，你發現了什么?

4、小結：每個數字旁都有兩個朋友，一個數字朋友比它大1，一位數字朋友比它小1，這樣的兩個數字就是中間數字的鄰居，也叫相鄰數。

5、游戲：找朋友。

引導語：現在我們都知道了相鄰數，那讓我們一起來做第一個游戲——找朋友。

玩法：a老師從卡片中抽出任意一個數字或填空題，、座位號與它是相鄰數的幼兒快速站起來，(游戲的速度可不斷變化)。

b、老師拍手，幼兒聽音記數，是這一數的相鄰數幼兒站起來。

6、百變相鄰數：能變化三個數字中的任意一個數字，使其成為正確的相鄰數。

7、小結：你們真厲害，這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。

三、游戲：快樂大本營。

1、老師介紹每個游戲的名稱與玩法，明確遵守的規則。

2、討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄，能計清所參與的游戲及找到的相鄰數。

3、幼兒自由選擇，分組游戲。(保齡球館、夾夾樂、垂釣館、智慧屋、投骰子)。

4、根據記錄表分享游戲情況。

四、延伸：

1、出示老師家的門牌號，引導孩子想想，我家的左右鄰居是誰呢?

2、將游戲材料提供與區域教學中，讓幼兒選擇操作。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇三

新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的教學計劃目標：

一、創意課程教學目標及課程安排：

創意課程教學目標:。

1.感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。

2.能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。

3.知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關系，關心愛護弟弟妹妹。

4.認識數字1-10并了解它們的實際意義。

5.分辨寬和窄，快和慢。

6.享受念兒歌的樂趣，培養閱讀的興趣。

7.能夠理解故事圖畫的意思，發揮想象力。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

課程安排:。

9月份課程：《快樂小天地》。

10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》。

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》。

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》。

1月份課程：《我會講故事》。

二、操作數學教學目標及課程安排。

1.能對數學活動產生興趣，積極參加數學活動，能在教師協助下正確操作。

2.按兩種特征進行分類，按一種規律排序，能發現物體更多的邏輯關系。

3.認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯想、分割與搭配。

4.會進行0以內的點數，了解10以內的形成及實際意義，知道10以內的序數。

5.能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。

6.表象思維在操作活動中有所發展。

9月份課程：《對應》、《按一種特征分類》、《求異》。

10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數字1、2、3》《5以內的點數》。

11月份課程：《區別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》。

12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》。

1月份課程：《辨別前后》。

以上是本學期教學計劃安排，我將按計劃進行，希望每位幼兒能夠快了的成長！

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇四

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇五

本班有部分幼兒已經度過一年的幼兒園的學習生活常規，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種教學實現對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養。

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關心他人。

3、培養幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的`道理。

4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構、社區設施，初步知道它們與人們生活的關系，引導幼兒初步的愛家鄉的情感。

5、引導幼兒初步了解重大的節日、感受節日的快樂。

6、初步激發幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習使用準確的禮貌用語。

7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會分享和謙讓。

8、引導幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。

11、引導幼兒初步養成誠實、守紀律等良好的品德行為。

12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統文化精品。

1、關注在生活中的學習原則，通過現實生活開展教育教學，在生活中滲透各領域的教育。從特定的幼兒園實際出發，努力使教育內容與幼兒生活相適應。

2、社會領域與其他課程領域之間的聯系和滲透。尤其是要從幼兒認識發展的特點出發，保持課程內容的整體性和協調性。

略

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇六

新學期，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容，學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。

本班共有幼兒43人，男孩24名，女孩19名。

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。

上學期末，測查中發現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。

在語言方面，幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術方面，班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

健康：

(一)、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。逐步培養獨自理能力。

2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。

語言：

(一)、發展目標。

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

社會：

(一)、發展目標。

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

科學：

(一)、發展目標。

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

藝術：

(一)、發展目標。

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

三、保育工作。

1、進一步提高教師的保育意識，做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，做好消毒等工作。

2、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

3、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、教師注意觀察，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣,能獨立地進餐和午睡,逐漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，按照活動規則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒，形成了一種互相幫助的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清楚地看到他們存在的不足。如：在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作;有些幼兒自制能力差,上課愛講話，還不能夠認真聽講;有些孩子還沒有養成良好的傾聽習慣。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的班級常規習慣，加強社會交往能力的培養，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養成安靜活動的習慣，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。

(一)幼兒能力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

(1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

(2﹞提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

(3﹞在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則;養成按規則進行活動的習慣;養成按指令統一行動的習慣;學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

(二)、教學工作具體目標、措施。

健康領域。

目標：

1、引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。

2、學習一些基本的生活、衛生知識，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情。

5、喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。

6、培養幼兒對體育活動的興趣，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發展幼兒基本的活動技能和身體素質，動作協調、靈活。

措施：

1、通過有趣的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、各科滲透情感教育，培養幼兒開朗的性格。

3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現保護方法。

4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己高興的事，享受集體生活的快樂。

5、平時多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。

社會領域。

目標：

1、能主動地參加各項活動，有信心。

2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和分享。

3、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛護玩具和其他物品，愛護公物及環境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。

措施:。

1、通過“婦女節”“勞動節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人。

2、在區域活動后，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為，平時養成整理、收拾玩具的習慣。

3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。

4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。

5、聯系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。

科學領域。

目標：

1、喜歡探索周圍常見的事物與現象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進行觀察。

2、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

3、能關注和發現周圍環境中物體的數量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。

4、在觀察物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。

措施：

1在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。

總之，本學期，我將根據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇七

本套教材強調幼兒教育的整體觀。根據幼兒的身心發展特點和學習特點，以主題活動的形式整合《綱要》中的五大領域，主題活動注重綜合性、生活性和趣味性；并與生活活動、環境創設融為一體，從而真正把一日生活看作是一個教育整體，實現了教育方法、形式及手段的整合；通過教育資源的整合，拓展了幼兒教育的空間。

1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長大了，萌發做中班小朋友的自豪感；能較快地適應中班的新環境；更加喜歡和尊敬老師；在力所能及的自我服務和為他人服務的生活中，初步形成責任意識，并獲取一些相應的知識與技能。

2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節、國慶節等資源讓幼兒感受、體驗愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩以及所有關心自己的人。

3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實踐活動中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節日的快樂；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周圍環境的變化。

4、《神奇的翅膀》樂于參加收集資料，尋找答案的活動；知道要珍愛、保護小動物，初步形成保護生態的意識；關注自然界中具有鮮明特點的幾種飛禽，觀察、了解飛禽的外形特征及習性。

5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂，保持愉快的情緒；知道有一個健康的身體很重要，包括心理健康和身體健康，了解一些常見疾病的預防常識，基本養成良好的生活、衛生習慣；初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力。

6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動對馬路上的各種車輛、標志、交通信號等充滿濃厚的興趣，從而識別馬路上的交通標志、數字及其含義，理解和遵守交通規則，知道一些安全乘車的常識。

7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發明之一，并在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙，享受游戲的快樂，并學會珍惜、節約各種紙，懂得保護資源。

8、《歡迎您，冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂；初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志。增強對冬天寒冷氣候的適應能力。

1、與配班老師密切合作，多研究教材，盡快熟悉新教材，以適應主題活動的需要。

2、運用多種教學方法提高幼兒的學習興趣。

3、根據幼兒的興趣和本地的實際情況，適當調整教材內容的順序，靈活運用和增減內容。

1、認真做好家長開放日活動，在活動中及時與家長溝通，請家長配合老師的工作。

2、充分利用入園、離園時間與家長交流孩子的情況，密切家園聯系。

3、向家長講解主題活動要領，請家長配合共同把主題活動搞好。

第一周:我升中班了。

第二周:我升中班了。

第三周：愛心小天使。

第四周：愛心小天使。

第五周：落葉飄飄。

第六周:落葉飄飄。

第七周:神奇的翅膀。

第八周：神奇的翅膀。

第九周:健康寶寶。

第十周:健康寶寶。

第十一周:我在馬路邊。

第十二周：我在馬路邊。

第十三周:好玩的紙。

第十四周：好玩的紙。

第十五周：歡迎您，冬爺爺。

第十六周:歡迎您，冬爺爺。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇八

第一周（9月2日——7日）。

語言：我愛大自然、給老師畫像。

數學：數學娃。

1、2、3、森林小火車社會：開班啦、歡迎新小朋友。

健康：愛牙小寶貝科學：我有一雙靈敏的手。

音樂：歌曲《哈巴狗》識字：大、小、無、元、天、于、千、才、豐、今。

第二周（9月9日——14日）。

語言：過家家、頭兒變尾巴。

數學：4和。

音樂：舞蹈《哈巴狗》識字：上、中、下、人、口、手、山、石、田、土。

第三周（9月16——21日）。

語言：小圓形、老鼠運蛋。

數學：吃蘋果、接龍長又長社會：幼兒園的“鄰居”

健康：哭和笑、科學：五顏六色的鮮花。

音樂：歌曲《小紅帽》識字：中、布、午、牛、東、西、老、北、甲、電。

第四周（9月23——28日）。

音樂：游戲《捕魚》識字：由、半、出、王、玉、木、米、主、書、字。

第六周（9月30日—10月12日）。

語言：小山羊蓋新房。

數學：長的和短的、小貓分魚社會：在動物園。

健康：奇奇的故事科學：水果連連看。

音樂：歌曲《找朋友》識字：公、只、關、今、兒、力、刀、辦、加、動。

第七周（10月14日——19日）。

語言：摘櫻桃、秋天果實多。

數學：數數看、小象吹泡泡社會：我的一家。

健康：東東為什么肚子疼音樂：歌曲《上學歌》。

識字：光、先、衛、太、土、干、頭、少、山、巾。

第八周（10月28日——11月2日）。

語言：秋游、碰碰車。

數學：花兒和蝴蝶、快樂之家社會：小能購物。

健康：蔬菜水果營養多科學：木材用處多。

音樂：歌曲《小海軍》識字：斤、今、久舊、車、句、具、軍、開、花。

第九周（10月28——11月2日）。

語言：鞋子和茄子、摘葡萄。

數學：一起去郊游、排排隊社會：奶奶生病了。

健康：快樂餐桌。

音樂：舞蹈《小海軍》。

科學：美麗的鳥兒、動物也會保護自己識字：木、可、女、男、拉、萬、冷、門、米、林。

第十周（11月4日——9日）。

語言：蹺蹺板、我會變魔術。

數學：粗和細、厚與薄社會：我居住的地方。

健康：我的小手科學：我最大、各種各樣的魚。

音樂：歌曲《好媽媽》識字：白、包、本、不、布、步、才、草、幾、兒。

第十一周（11月11日——16日）。

語言：動物照鏡子、漏雨啦。

數學：誰第一名社會：我居住的地方。

健康：我愛整潔科學：金色的秋天。

音樂：歌曲：《蝴蝶》識字：豆、豐、飛、個、工、火、文、石、苗、內。

第十二周（11月18——23日）。

語言：捉迷藏、我的奇思異想。

數學：花寶寶。

健康：玩具要回家。

科學：各種用途的紙、聲音哪里來社會：城市變化大、給垃圾找個家。

音樂：舞蹈《蝴蝶》識字：烏、鳥、馬、羊、日、肉、皮、母、毛、面。

第十三周（11月25——30日）。

語言：盲人摸象、小猴的出租車、數學：分類計數社會;城市美容師。

健康：馬路上的交通標志科學：樂音和噪音。

音樂：歌曲《打電話》識字：內、年、平、生、問、人、認、千、萬、氣。

第十四周（12月2日——7日）。

語言：小老鼠打電話、數學：梯形和橢圓形社會：交警叔叔、你好。

健康：我做小警察科學：水的用途大。

音樂：歌曲《小海軍》識字：完、外、雙、升、生、樂、快、卡、看、節。

第十五周（12月9日——14日）。

語言：小黑豬。

數學：找朋友。

社會：魯班造鋸。

健康：遇到困難怎么辦？科學：交通工具。

音樂：舞蹈《小海軍》識字：半、包、寶、貝、比、見、變、步、足、蟲。

第十六周（12月16——21日）。

語言：拍雪照、新年禮物。

數學：過大年社會：我會學習、過新年。

健康：冬天不怕冷科學：家用電器真方便。

音樂：舞蹈,《小海軍》識字：年、好、文、車、回、話、壞、環、父、多。

第十七周（12月23日——28日）。

語言：倒過來說、數學：超級變變變社會：放鞭炮。

健康：玩火真危險科學：寒冷的冬天。

音樂：歌曲《新年好》識字：種、丑、吹、春、打、弟、點、冬、讀、對。

第十八周（12月30日——元月4日）。

總

復

習

注：以上教學計劃提供的是重點內容，另外，課本涉及的內容也要納入教學任務。望各位幼師合理安排時間，搞好幼兒教學工作。

第一周（9月2日——7日）。

語言：我上幼兒園啦。

數學：1和許多社會：我的幼兒園。

健康：我的小手真干凈科學：我的玩具。

識字：上、下、人、口、工、手。

第二周語言：寶寶真能干。

社會：幼兒園里真快樂。

科學：我的服裝。

識字：中、兒、立、幾、多、少。

第三周語言：大家在一起。

社會：我們班上的老師。

音樂：歌曲《上學歌》。

第四周語言：小兔乖乖。

社會：我們都是好朋友。

科學：冰箱和洗衣機。

識字：火、木、本、米、日、白。

音樂：歌曲《小兔子乖乖》（9月9日——14日）。

數學：哪多哪少。

健康：小貓為什么上醫院。

音樂：歌曲《好媽媽》（9月16日——21日）。

數學：看一看、比一比。

健康：天天午睡身體好。

識字：大、小、天、山、石、水（9月23日——28日）。

數學：大的和小的健康：都吃蔬菜和水果。

音樂：歌曲《哈巴狗》。

第五周（9月30日——10月12日）。

語言：動物樂園。

數學：好玩的皮球社會：玩具玩具我愛你。

健康：可愛的小臉。

科學：馬路上的車。

音樂：歌曲《小毛驢》識字：田、紫、土、干、太、石。

第六周(10月14日——19日)。

語言：我喜歡做的事。

數學：數一數。

社會：布娃娃笑了。

健康：一個小寶兩個樣科學：有趣的變化。

音樂：歌曲《找朋友》識字：左、右、公、廠、大。

第七周（10月21日——26日）。

語言：好聽的聲音。

數學：什么東西是圓的社會：我愛我的家。

健康：我不怕打針科學：我喜歡的游戲。

音樂：歌曲《小紅帽》。

識字：門、車、毛、用、光、關。

第八周（10月28日——11月2日）。

語言：誰做得對。

數學：看誰分得快社會：瞧我多能干。

健康：鏡子是我的好伙伴科學：我喜歡的游戲。

音樂：歌曲《數鴨子》識字：生、開、飛、風、雨、鳥第九周（11月11日——16日）。

語言：誰在里面，誰在外面。

數學：它們都有幾個社會：大家一起玩。

健康：我的牙齒真干凈科學：胖胖的大肥豬。

音樂：歌曲《數鴨子》。

識字：方、萬、多、少、可、來。

第十周（11月18日——23日）。

語言：可愛的家。

數學：我的朋友在哪里。

社會：復習《瞧我多能干》。

健康：要和媽媽在一起科學：玩沙真有趣。

音樂：歌曲《太陽出來了》識字：回、樂、老、空、開、河。

第十一周（12月2日——7日）。

語言：逗螞蟻。

數學：找圖形社會：復習《玩具玩具我愛你》。

健康：保護我自己科學：玩沙真有趣。

音樂：歌曲《小燕子》識字：子、烏、奶、爺、爸、媽。

第十二周（12月9——14日）。

語言：下雨的時候。

數學：小貓在哪里社會：復習《我們都是好朋友》。

健康：復習《保護我自己》科學：玩水多快樂。

音樂：歌曲《好孩子要誠實》識字：

五、午、刀、力、西、王。

第十三周（12月16日——21日）。

語言：謝謝小猴子。

數學：東西放放好社會：復習《大家一起玩》。

健康：開飯啦。

科學：會唱歌的瓶娃娃。

音樂：舞蹈《上學歌》識字：復習。

第十四周語言：冬天不怕冷。

社會：新年快樂。

科學：冬天來啦。

識字：復習。

第十五周總。

復

習

（12月23日——28日）。

數學：彩珠真漂亮。

健康：開飯啦。

音樂：復習12月30——元月4日）。

（

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇九

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十

我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務還是以培養幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質為重點。

二、教育總目標。

1、傳授知識。

在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內容，而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優秀的孩子。

2、創造性。

大多數家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。可是，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創造出屬于他們這個年紀應該有的純真和美好。

3、操作技能。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

三、領域教育目標。

1、科學探索。

這學期的科學探索課程重點在于培養幼兒形成良好的科學態度，運用科學方法的能力，善于發現、勤于思考、創新合作相信事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探求新知識。

2、美術創作。

這學期的美術創作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發現周圍環境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規則的理解等。

3、識字。

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四、家園社區三結合。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，形成一股力量，以確保教育力量的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去街道、小區參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發展、提高！

隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始，教師根據幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。

一、藝術。

1、初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。

2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感。

3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

二、語言。

1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。

2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。

3、學習欣賞文學作品，用適當的語言表達對文學作品的理解。

4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。

5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。

三、數學。

1、認讀1—20的數字并學習點數、倒數；學習1—50的唱數。

2、認識1—10的序數、10以內的相鄰數；學習書寫數字6—10。

3、了解常見的數、量、形，學習進行多重分類。

4、學習模式排序。

5、認識人及物體的正面、側面、背面。

6、學習2—5數的組成，認識分合號；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立。

7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養成良好的學習習慣。

四、音樂。

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

五、識字。

緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進而對識字產生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。

以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十一

新學期，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容，學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。

一、班級情況分析。

本班共有幼兒43人，男孩24名，女孩19名。

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。

上學期末，測查中發現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。

在語言方面，幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。

在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術方面，班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

二、幼兒發展目標及措施：

健康：

(一)、發展目標：

1、學習控制、調整自己的情緒。逐步培養獨自理能力。

2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。

語言：

(一)、發展目標。

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。

社會：

(一)、發展目標。

1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。

科學：

(一)、發展目標。

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

藝術：

(一)、發展目標。

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

三、保育工作。

1、進一步提高教師的保育意識，做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，做好消毒等工作。

2、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

3、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、教師注意觀察，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十二

一、指導思想：

藝術教育是幼兒全面發展的重要組成部分，而美術領域則是引導幼兒直接參與藝術活動，動手動腦，感受美、表現美、創造美的重要途徑，根據《幼兒園教育指導綱要》要求，符合幼兒實際，又有一定的挑戰性，特制定此計劃。

二、基本情況分析：

1.我班現有幼兒81名，在美術方面有一定的基礎，但由于幼兒的年齡層次不齊，部分幼兒屬于第二年就讀該班很多內容都學習過，各自的繪畫能力差異較大，因此要根據班級幼兒的實際情況采取分層次教學，做到因材施教。

2.中班美術教材中涉及手工、繪畫等多樣化的教學形式，能充分的調動幼兒的動手、動腦能力，激發和培養幼兒的繪畫興趣。

2.通過繪畫、手工等多種美術形式，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養幼兒對美術活動的喜愛。

3．引導幼兒學習畫簡單的線條，認識1—5種顏色，能大膽地表現自己對事物的感受。運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

4．學習運用各種工具材料大膽地進行手工，對手工感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

5．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、進度安排。

（一）二月份：

1.棉簽畫：迎春花。

2.涂涂畫畫：大公雞。

（二）三月份。

1.繪畫：螞蟻搬家。

2.制作：漂亮的手提袋。

3.粘貼：桃花朵朵開。

4．繪畫：燕子飛來了。

5.繪畫：我愛的風箏。

6.制作：我會作風箏。

（三）四月份。

1.繪畫：七星瓢蟲。

2.折紙：蝴蝶。

3.繪畫：小青蛙。

4.制作：小滾車，5.繪畫：小兔。

6.添畫。

（四）五月份。

1.添畫：蔬菜、水果。

2.制作：動物回家，3.制作：花球。

4．涂色：漂亮的雪糕。

5.制作：紙杯動物。

6.欣賞：有趣的剪紙。

（五）六月份。

1.繪畫：恐龍世界。

2.泥工：母雞生蛋。

3.繪畫：圓形變變變。

4.繪畫：蜻蜓，5.繪畫：一筆畫。

6.折疊：小老鼠。

（六）七月份。

1.涂涂畫畫：爸爸媽媽和我2.繪畫：卡通人物真好看。

二〇一二年二月。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十三

一、活動目標。

1、學會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感受秋天的美，有一定的想象力。

2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

3、感知落葉與環境的關系，增強幼兒環保意識。

二、活動準備。

1、到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋天?

2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張。

3、利用教室場景。

三、活動過程。

1、談話："秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢?"(幼兒自由交談后，教師交代故事名稱)。

2、教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。

3、以提問的形式引導幼兒理解故事內容。

這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

1)秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

2)樹葉分別落在了什么地方?發生了什么事?

3)學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

4、啟發幼兒想象。

這是活動的難點：教師鼓勵幼兒結合自己的生活經驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

1)樹葉還會落在什么地方?會發生什么事情?

2)小朋友想用樹葉做什么?

5、帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進行創編活動。

1.引導幼兒根據內容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達自己的想法。

2.感受傘在不同角度觀察所得到不同結果的現象。

3.認識傘的特點與功能。

【活動準備】。

1.公主表情圖微笑2張、生氣3張;四個仆人分別各自1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”。

2.傘一把。

3.課件。

【活動過程】。

一、導入，引起幼兒興趣。

師：今天我們班來了位小客人(出示公主微笑圖)，你們認識她嗎?她是位公主，不過這位公主脾氣有點古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個“愛畫畫的公主”的故事。

二、課件，講述故事。

畫面1：有一個脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請她們去找畫上的東西。

提問：你知道公主要的是什么?

仆人給她找來的是什么?

畫面2：(出示仆人1)這個梳著辮子的仆人找對了嗎?公主高興還是生氣?

畫面6：(出示仆人3)一個胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。

畫面。

出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。

三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的物體在不同的角度會看到不一樣的結果。

提問：

1.故事的題目是什么?故事中的公主是個什么樣的公主?

3.那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘啊?

4.那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘?

5.那又為什么胖仆人會找來松樹，松樹又什么地方像傘呢?

6.到最后公主仔細畫了第四幅畫，是哪個仆人找到了她要的東西?

引導認識傘的功能。

1.公主為什么要傘啊?

2.傘除了可以遮太陽還能干什么?

四、小結延伸。

原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十四

本班現有幼兒46名，男孩31名，女孩15名。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下:。

(一)健康:。

1、幼兒的自理能力有了較大的提高，一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒，我們將與家長聯系共同配合給予更多鍛煉自理的機會。

2、動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，本期我們將引導他們多參加這方面的游戲，來提高動作的協調能力。

3、上期通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。

(二)社會性和情感方面:。

1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓勵，讓他們更活潑、開朗起來。

2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。

(二)藝術方面:。

1、幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

2、本班幼兒喜歡音樂，喜歡唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

(四)語言認知方面:。

1、全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運用、表達。

2、幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。

4、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

三、班級管理目標。

1、根據新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導幼兒適當參與社會生活，豐富社會經驗，發展社會性。

3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分體現。

4、根據園內、班內創設的各種活動區域，培養幼兒根據自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒個性的培養，注重個體差異。

5、做好“家園聯系欄”。與家長聯系，不斷交流幼兒在園、在家情況，使家園工作順利進行。

6、重視體現“幼兒的主動性”，鼓勵幼兒要獨立思考，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。

7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。

四、教學管理目標。

(一)健康。

1、學習控制、調整自己的情緒。

2、獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險的事物有警覺。

5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力。

(二)語言。

1、學習注意傾聽，理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)社會。

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適宜的反應。

4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。

(四)科學。

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等感念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

(五)藝術。

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達音樂節奏。

4、學習集體藝術的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

文檔為doc格式。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十五

透過小班一年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒注意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

學期總目標：

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：

2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力；

3、幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的潛力；

4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；

5、培養幼兒用心主動參加各項體育活動；

6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法；

7、加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；

8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自我的教學水平。從幼兒的興趣出發，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施。

（一）加強班級管理工作。

1、常規教育。

幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫忙幼兒養成良好的習慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫忙幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

2、生活自理潛力。

學會正確簡單的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動。

（二）開展主題活動、蒙氏教學。

1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。

（三）英語。

1、教學模式。

根據我班幼兒的特點，建立以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習dd情景呈現dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和用心性，復習所學過的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標。

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3、教學資料。

教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學資料，采用tpr和快樂教學法，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達潛力以及自信心。除了本書的資料，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加。充分體現出家園互動，讓大家一齊來關注孩子成長！

（四）家長工作。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子。具體措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園狀況，發現問題及時處理；

2、定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續及時緊密的聯系；經常上網，把孩子在園的表現和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。

主要活動安排：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩定工作。

3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規，全面開展區域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節”“重陽節”等節日教育與慶祝活動。

6、組織幼兒學習團體操節。

1、更換家長園地，做好家園聯系。

2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。

3、蒙氏數學活動的開展，并嘗試進行活動區活動。

4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。

開展主題活動，布置主題墻。

組織慶“元旦”親子活動。

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。

2、激發幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十六

（2013--2014學年度上學期）。

解小娟。

一、本班幼兒的基本情況。

（1）繪畫方面。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、圣屯幼兒園小班語言教學計劃。

(2013--2014學年度上學期）。

解小娟。

一、傾聽。

（一）行為習慣：

1．在老師的引導下能安靜地聽老師和同伴講話。

2．知道耳朵是用來聽聲音的，學習注意傾聽。

（二）情感態度：

1．喜歡聽別人說話、唱歌，聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。

2．喜歡聽兒歌、故事等文學作品萌發初步的情感活動。

（三）能力發展：

1．能聽懂普通話。

2．傾聽時，能注意別人的表情、口形、動作，辨別語意，理內容。

3．能理解簡單的指令，并按指令做。

二、理解與表達。

（一）行為習慣：

1．愿意用普通話表達。

2．知道不要大聲喊叫，要保護嗓子。

3．知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講。

（二）情感態度：

1．愿意向老師、同伴說出自己想說的話。

2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問題。

3．在老師的引導下，愿意嘗試與別人說得不一樣。

（三）能力發展：

1．能用普通話進行簡單的表達。

2．能理解別人說話的意思，會用簡短的語言回答。

3．能比較清楚地表達自己的請求和愿望。

4．能獨立地朗讀兒歌，復述簡短的故事。

三、交流。

（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。

（二）情感態度：

1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。

2．愿意想辦法解決游戲中的問題，愿意請別人幫助。

（三）能力發展：

1．在老師的引導下，學習與同伴商量游戲。

2．與同伴游戲中，能主動與同伴交流，協商問題。

四、閱讀與欣賞。

（一）行為習慣：

1．知道書要一頁一頁輕輕地翻，2．看完圖書知道要放回原處。

3．養成認真看書的習慣，看完一頁再看下一頁。

4．能安靜地看書、小聲說話，不打擾別人。

5．愛護圖書，不亂丟亂放。

（二）情感態度：

1．喜歡閱讀活動，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內容。

2．聽朗讀、看畫面，在理解內容中產生積極的情感活動，情緒愉悅。

3．在閱讀活動中逐漸產生對文字的認讀興趣。

4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對漢字喜愛的情感。

5．在游戲表演活動中快樂吟誦、游戲。

（三）能力發展：

1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達。

2．知道字可以用來說話，說話可以用字來表示。

3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的經驗，認識常見漢字。

4．在老師的引導下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。

5．能初步理解低幼兒童文學作品的內容意義。

6．在老師的輔導下，有表情地朗讀、表演簡單的文學作品。

(2013--2014學年度上學期）。

解小娟。

一、班況分析。

我班幼兒共有33名，希望在本學期各位家長能和老師積極配合,使每位幼兒都。

在今后有所提高，,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服等。

二、教學目標：

1、對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，并參與力所能及的環保活動。

4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識"10"以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出"10"物體的總數。

3、幫助幼兒感知"10"以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習"10"以內數的順數、倒數。

5、引導幼兒認識"7"以內的序數。

6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等）的差異進行"7"以內的正逆排序，學習按特定的規律進行排序。

7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。

12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特征和生長變化。

13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十七

新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期盼和希看升進了中班。孩子們希看見到老師美麗的笑臉、學到新奇搞笑的知識。家長們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學期，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的用心性，讓孩子持續對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。根據我班的實際狀況，結合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，促進幼兒各方面的進步。

一、班級狀況分析。

我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理潛力得到更進一步的發展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自我的意思，但個別幼兒的語言表達潛力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學期的主要任務還是以培養幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手潛力和提高他們的綜合素質為重點。

二、教育總目標。

1。傳授知識。

在幼兒的成長過程中，我們一向注重的是他們身心的全面發展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。那里所說的傳授知識并不是那些機械的資料，而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優秀的孩子。

2。創造性。

大多數家長都不期望自我的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。但是，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創造出屬于他們這個年紀就應有的純真和完美。

3。操作技能。

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作潛力上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

三、領域教育目標。

1、科學探索。

這學期的科學探索課程重點在于培養幼兒構成良好的科學態度，運用科學方法的潛力，善于發現、勤于思考、創新合作相信事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探求新知識。

2、美術創作。

這學期的美術創作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發現周圍環境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術的方式表達自我的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自我對規則的理解等。

3、識字。

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四、家園社區三結合。

孩子的教育問題不僅僅僅是老師的職責，也是家長的職責，更是社會的職責。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，構成一股力量，以確保教育力量的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本狀況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去街道、小區參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發展、提高！

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十八

輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

一、班況分析：

二、教材分析。

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業技能的一種表現。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數學資源包《認知與探究》，這些主題需要在適宜的情境中，在與環境，材料交互作用的過程中，通過實驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，實驗，讓幼兒去探索問題的答案；教學是一個教師與兒童積極互動，合作建構的過程。

其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發揮主體作用，自主的探索，主動地構建，教師也要適時的，恰當的為孩子提供一種暗示性，建議性的.知識，此時并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：

四是探索經歷，自我建構，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經驗。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節控制自己的言行，建立起良好的人際關系，正確的認識自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術創作，發現美，感受美，創造美，發展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發幼兒去運用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協作，客服困難的喜悅心情。

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態和習，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，此時了解各地傳統的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節，感受春節的喜慶氣氛。

三、工作任務及措施。

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展。

1、班上三位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

中班上學期數學教學計劃（模板19篇）篇十九

我班現有幼兒50名，女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛，多數幼兒以自我為中心的意識較強，常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學年的培養，幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息，多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差。大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解，愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞，但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學工作目標。

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力，和想象能力。

3、加強體育鍛煉，通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

（一）健康領域。

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域。

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域。

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。

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