學習需要不斷的思考和探索，只有真正理解所學知識才能運用自如。接下來是一些學霸們的學習方法和學習資料推薦，供大家參考和學習。
寫學習演講稿（精選15篇）篇一
各位老師、同學們：
大家好！
秋去冬來，轉眼間新年的鐘聲就要敲響了，期末考試也要來臨了，考出優異的成績，一定是每一個同學所盼望的，而只有認真復習，我們的學習才能有所提高，成績單上那鮮紅的分數才會對我們微笑。所以我們要盡快進入復習的狀態，從而提高學習效率，在這里，我對大家提出以下幾點建議：
第一、要有緊迫感，充分把握好時間。期末考試很快就要來臨了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，浪費時間就是在浪費自己的生命，所以大家一定要珍惜這寶貴的時間，不要讓它從你的身邊悄悄地流走，要學會做時間的主人，上課注意力要高度集中，認真聽好每一節課，及時完成每一次作業，扎實弄懂每一道題，暫時把與學習無關的事放在一邊，全心全意地投入到學習中去，只有這樣，才可以提高學習效率，學習才會有明顯的效果。
第二、在復習中要把握好重點、難點、疑點。學習的重點，是一定要明白的，該記住的一定要記住，可以通過做網絡圖來歸類分析，讓這些知識點一目了然。難點可以請教老師或同學，這時，多做一些練習題就很有必要了，只要多加練習，各個難點就一定會突破！遇到疑點時，不要怕麻煩，一定要去問老師，直到會了為止。如果這也不會，那也不會，長期堆下去，可就麻煩了。
我的演講完畢，謝謝大家。
寫學習演講稿（精選15篇）篇二
每天清晨，當第一縷陽光傾灑在身上，我總是會朝氣蓬勃的面對每一個人,告訴自己今天又是新的一天。每一天，都是生活中一個新的開始，都是生命中的節日，應有著新的嘗試，新的探索，值得我們好好地、細細地去品味、去體會。
我喜愛閱讀，尤其愛看史書。透過書中那些層層疊疊的文字，我仿佛能夠看到塵封千年的金戈鐵馬、戰火硝煙、盛世王朝;能夠聽見歷史長河一路奔來的驚濤拍岸。展現在我面前的，是那"秦王掃六合，虎視何雄哉"，是那"漢下白登道，胡窺青海灣。"也亦是那"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。"那透著濃濃的歷史氣息的書香味，總是能夠讓人心潮起伏，浮想聯翩。
我也喜歡旅行。旅行，仿佛就是一支奇妙的歌，它歡唱著，跳躍著，讓自己的身心都變得更加輕松，更加愉悅。行走在那追求、探索、永不言棄的道路上，看看不同世界的生活，去細細的感受、發現著身邊不同韻味的美，享受著那些無窮無盡的小歡喜，體會著旅行給我帶來的快樂與充實。生活中，讀書，亦或是旅行，都會給我帶來絕佳享受，因為身體和靈魂總是要有一個在路上的。
在生活中，總有許許多多小快樂、小歡喜去等待我們發現。我們未必會料到前方的道路上將會發生什么，也許會讓我們快樂，也有可能會讓我們嚇一跳。但這才是生活。正是這些不可預料的事，才讓我們的生活充滿期待，充滿探索，充滿希望，充滿追求——新的一天，總會有不同的生活，不同的感受。這一點一滴，才構成了我們最完整的生命。
即將到來的期末考試讓大家經歷了幾個星期的緊張復習。很多同學會抱怨復習的強度，更多同學盼望著即將到來的寒假。其實我們不妨換個思路，享受復習不僅是學霸才會做的事情。剩下的一周，我們可以努力從每一節課中汲取之前沒有掌握的知識點，去發現我們每一個人的最大潛能。我們會發現復習亦可以美好，我們亦可以如此強大而快樂!
"生活，你好嗎"當我們用這樣的問候開啟一天新生活的時候，也許會發現更多的陽光正透過時光的間隙照進我們心中。
寫學習演講稿（精選15篇）篇三
老師們，同學們：
大家好!我是xxxx21屆的學生xxxx，很高興，今天又可以在這里和大家一起分享我在xxxx的學習和生活經歷。
兩年的時間說長不長說短也不短，但是也足夠改變一個人在某些方面的表現了。我到現在還記得剛來到xxxx第一次要上臺。準備的時候還好好的`，但一上臺，我這心里就開始七上八下的，腿也開始不自覺地跟著抖，然后就只好強裝鎮定地把稿子讀完。但現在這些對我來說也已經沒有那么可怕了。兩年，我從一個緊張的演講者變成了一個能在臺上自然面對大家的人。實際上也就是臉皮厚了。不過這之間所經歷的這段過程也是我在xxxx得到的寶貴經驗。他讓我更能坦然的面對眾人，站在大家面前。
在大學里，我們也學到了一種不同的學習方式，那就是以小組為單位完成一個課題。過去我們只會一個人埋頭苦做，但是，現在要求要小組合作，那就要考驗我們的合作和分配能力了。大家會把自己的一部分單獨完成，然后再把做完的作業合在一起，最后共同完善。當完成那一疊作業時，我覺得那也是很有成就感的。
在xxxx，還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專業老師，他們教會了我們很多。謝謝我們的班主任們，和我們一起度過了學習的時間。謝謝卞老師，在我們沒有班導的時候一直幫我們解決困難。也要謝謝學校為我們提供了這么一個環境，讓我們學習生活。
最后希望大家都能一切順利。
寫學習演講稿（精選15篇）篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
新的一周即將開始，祝同學們學習進步，老師們身體健康。
我努力了嗎？我充實嗎？我快樂嗎？
或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。
姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的`，我們的學習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好，讓遺憾的身影統統見鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。
我的演講到此結束。
謝謝大家！
寫學習演講稿（精選15篇）篇五
周五一位孩子的家長來到學校幫助我們監考，她也是我的一位同行，要是在以前我們總會就她的孩子談很長時間，可是這次她一直是躲躲閃閃，有幾次見到我都是欲言又止。我一直很愧疚，因為她的孩子這次考得非常糟糕，我也沒有想好如何面對。
看到手機短信這么長，我沒有見過，更沒有見過學生發給老師我的。我想孩子是認真的，是非常在意的。為了緩解孩子的緊張和焦慮，我想了一會兒，回信：
星期天上午，我去參加了快樂學習高二家長和學生備戰高考的公益講座。會上，快樂學習董事長張浩的演講，深深觸動了我的'神經，我一直困惑和思考的問題，終于找到了方向。回家我就擬定在周一班會上做一次關于“為什么要非常努力學習”的演講。
當我用紅筆在“非常努力”四個字下面劃上橫線，成竹在胸，得意洋洋看著他們時，學生們一時靜了下來。不過很快，下面有熱鬧起來：學習那么難，不努力能高懂嗎；作業那么多不努力老師能通過嗎；競爭這么激烈，不努力能戰勝對手嗎……表情是那么狠，怨氣是那么重，一切都好像在說：他們的努力都是被迫的，都是學校、老師和家長強加給他們的，這些都是我們這些大人們傷害的結果，現在還要來問為什么。
我沒有直接回答，就問學生：你們努力學的知識將來有用嗎？孩子又是茫然不知如何回答。我接著說：就我個人的經驗來說，我從小到大，努力學習了英語、數學、物理、化學等等，這些知識和我的工作以及生活幾乎沒有太大的關系。現在我回過頭在想，我的這些努力，除了學到了那些所謂的知識之外，我還收獲了些什么呢？以下就是我反思的結果，當然這些不全是我個人的成果，也借鑒了很多人的智慧，現在在這里和大家一起分享。
名詞來源：美國兩位暢銷書作家，丹尼爾?科伊爾的《一萬小時天才理論》與馬爾科姆?格拉德韋爾的一本類似“成功學”的書《異數》，其核心都是“一萬小時定律”，就是不管你做什么事情，只要堅持一萬小時，基本上都可以成為該領域的專家。
一萬個小時是怎么算出來的？
格拉德韋爾一直致力于把心理學實驗、社會學研究，對古典音樂家、冰球運動員的統計調查改造成流暢、好懂的文字。在調查的基礎上，他總結出了“一萬小時定律”，他的研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關，只是練習的問題，需要練習1萬小時――10年內，每周練習20小時，大概每天3小時。每天3小時的練習只是個平均數，在實際練習過程中，花費的時間可能不同。上世紀90年代初，瑞典心理學家安德斯?埃里克森在柏林音樂學院也做過調查，學小提琴的都大約從5歲開始練習，起初每個人都是每周練習兩三個小時，但從8歲起，那些最優秀的學生練習時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。
“一萬小時法則”在成功者身上很容易得到驗證。作為電腦天才，比爾?蓋茨13歲時有機會接觸到世界上最早的一批電腦終端機，開始學習計算機編程，7年后他創建微軟公司時，他已經連續練習了7年的程序設計，超過了1萬小時。
為什么是一萬個小時？
“一萬小時法則”的關鍵在于，一萬小時是最底限，而且沒有例外之人。沒有人僅用3000小時就能達到世界級水準；7500小時也不行；一定要10000小時――10年，每天3小時――無論你是誰。這等于是在告訴大家，一萬小時的練習，是走向成功的必經之路。
音樂神童莫扎特，在6歲生日之前，他音樂家的父親已經指導他練習了3500個小時。到他21歲寫出最膾炙人口的第九號協奏曲時，可想而知他已經練習了多少小時。象棋神童鮑比?菲舍爾，17歲就奇跡般奠定了大師地位，但在這之前他也投入了10年時間的艱苦訓練。
在大量的調查研究中，科學家發現，無論是在對作曲家、籃球運動員、小說家、鋼琴家還是象棋選手的研究中，這個數字――一萬，反復出現。
這是“一萬小時法則”被提出的事實論據。這也和中國的所謂“十年一劍”有異曲同工之妙。
作為一個發展中國家，一個普通家庭的普通孩子，我們沒有上述發達國家教育孩子的經驗和投入。在這樣一個現實的社會背景之下，中國絕大多數家庭培養孩子的場所主要是學校。在學校的學習過程中，文化知識能力的培養當然是學校的教育重點，但是更重要的是對孩子的情感態度價值觀的培養。而在情感態度價值觀的培養中一個重要的方面就是這種對一件事、一個感興趣的問題、自己的一個目標和理想持續關注、專注能力和習慣的培養。試著想想，一個孩子能從幼兒園到高中乃至大學能持續專注那些對很多人來說是無聊和無意義的所謂知識，他將來到社會上，去干事還有什么他不能克服、還有什么更讓他感到無聊的。因此，孩子努力學習，不僅是努力學習文化知識和能力，也是培養自己持續專注的能力和習慣的過程。
日本道德教育專家金井肇先生曾痛心地說：“如今的青少年普遍感染了一種叫‘無力感動’的疾病，他們對感人的故事持有一種懷疑態度。他們拒絕感動，更排斥流淚。”日本青少年如此，在我國中小學生中，“冷漠”現象也并不少見。
造成當代青少年社會冷漠的原因有很多，其中一個原因是不可忽視的：那就是當代中國的父母長輩過于溺愛自己的孩子什么事都幫孩子辦，對孩子的要求也會盡自己所能去滿足孩子的。長期以往，孩子就會對一切事物麻木不仁。因為他們沒有付出，他們當然就不懂得珍惜。試想想，孩子游戲號、游戲裝備丟失孩子會有的表現。為什么？因為這個游戲號和游戲裝備，他們投入了很多時間和精力，一旦丟失他們就會瘋狂。
孩子努力學習的過程，也是這樣。他在學習中投入了很多的時間和精力，他們就會懂得珍惜，就會懂得愛與恨。成績比較差的同學總是認為那些他們認為已經考得很好的同學仍然不滿意、甚至流眼淚，總認為他們是精神有問題或者是矯情。其實他們不知道，那些同學在該學科中投入的精力和時間遠遠超過了他們，因此，他們也就無法體會那種愛與恨。
數年前，北大畢業生陸步軒當屠夫的新聞曾一度傳遍大江南北，并引發了人們關于此行為是否浪費人才的大討論。數年之后，另一位北大才子陳生也悄悄進入養豬行業，并在不到兩年的時間在廣州開設了近100家豬肉連鎖店，營業額達到2個億，被人稱為廣州“豬肉大王”。
不是北大教會了他課本上的知識，因為那是所有人都能找到的東西，別人不能成功，他能成功。本人認為主要是他能考上北大就是他成功的最主要原因。試想中國每年有多少人參加高考，又有多少人能考上北京大學。那些能考上北京大學的學生們就是在學習的過程中養成了遇到問題能比別人解的更快，解的更好地習慣和能力，也在這個過程中培養了他們面對同伴和問題時高度的自信。努力學習的過程，使自己超越同伴，就是培養自己解決問題的能力和培養自己高度自信的過程。
如果你想像雄鷹一樣翱翔天空，那你就要和群鷹一起飛翔，而不要與燕雀為伍；如果你想像野狼一樣馳騁大地，那就要和野狼群一起奔跑，而不能與鹿羊同行；正所謂“畫眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩。”這也許就是潛移默化的力量和耳濡目染的作用。如果你想聰明，那你就要和聰明的人在一起，你才會更加睿智；如果你想優秀，那你就要和優秀的人在一起，你才會出類拔萃。
我們大家都知道這個道理，關鍵是你怎么才能雄鷹和野狼在一起呢？反過來想，如果你是鹿羊，你和野狼在一起只會被吃掉，而不會變成野狼；你是一只土雞，你想和雄鷹一起飛翔，只會被被雄鷹吃掉或者摔得粉身碎骨。所以，只有你努力地學習，每一次成績和學歷以及學校的提升，自己的眼界和身邊的人員都會進化。你也才有可能接觸到野狼和雄鷹。
你想孩子會生存嗎？你想自己的孩子愛你愛生活嗎？你想自己的孩子成為雄鷹和野狼嗎？如果你想，你就必須讓孩子學會努力非常努力地學習！
寫學習演講稿（精選15篇）篇六
老師們：大家好！懷著喜悅和期待，我參加了這一期的國培。白天，我在學校兢兢業業的工作，回到家的第一件事就是打開電腦上網學習，尤其是晚飯后，我就專心的觀看視頻，認真學習。我的刻苦也感染了7歲的兒子，他一聲不吭的拿起自己的課本或者課外書聚精會神的閱讀；等8點半兒子睡下了，我就開始積極參加話題討論，大膽發表自己的見解，按時撰寫網上作業，和我們赫山小語1班的老師同學們交流學習心得。這個時候，是我最幸福的時光，我接觸了先進的教育理念，學習了名師專家們的教研精髓，領略了教育教學的內涵與境界，尤其是我的指導老師傅老師，她淵博的知識，真摯的關懷，讓我如沐春風，給了我無窮的力量。
在這里，作為農村小學語文教師，我想談談我的幾點收獲：
首先，我認為農村的語文教學，一定要采取靈活多變的教學方式。要調動學生的多種感官，讓學生感受到新穎獨特的課堂魅力。比如，適當運用教學掛圖進行直觀教學、采用讓學生做游戲等形式，讓學生積極參與課堂；可以運用多媒體的教學手段，讓學生把抽象的知識具體化，把難度大的知識點，變得易理解、易記憶。
其次，要放手讓學生主動學習，把課堂交給學生，老師只在課堂上稍加引導，適當點撥。讓學生被動接受知識，變為主動接受。讓學習基礎層次高的同學帶層次低的同學。要注意讓學生自主學習，發現問題，思考問題，然后再集中主要疑難問題，老師啟發學生集體分析討論，再作出答案。
第三，我認識到了校本研修的重要性和急迫性。我們要學會用校本的觀點分析課堂現象，挖掘師生的經驗、優勢、長處、潛能等正能量，生成工作的智慧。
以上就是我參加這次學習班的一些體會。當然，我還學習得不夠，對新的教學理念缺乏深入的研究和思考，我將繼續努力。我相信，知行路上，有專家們的指點，有同行們的協助，有學生的熱愛，我一定能快樂的前行。時光荏苒，青春不再，愿我的師心永遠不老！謝謝大家！
寫學習演講稿（精選15篇）篇七
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我是xx班的xx人，我很高興在這里發表演講。我想說的是學習。在學習中，我們每個人都有自己不同的方式。調整自己的狀態很重要。現階段我們在學習，學習是我們的主要任務。要主動學好，在這樣好的環境下，主動學習才是最好的時光。其實熱愛學習也是一個學生必備的素養。不代表學習好的人就是及時熱愛學習。在學習中有自己的態度至關重要。我們處在一個很好的階段，處在一個很好的年紀。學習是我們的主要任務。
同學們，你們想過我們每天花多少時間學習嗎？學習其實有兩種狀態，一種是高效學習，一直都是低效學習。在學校一定要好好學習，學習時間是有規定的。什么時候上課，什么時候學習，這些都是學校的安排，但除此之外，還是要主動。很有必要把自己放在一個高效的學習環境中，不管是什么階段。用更多的時間學習總是比別人更激烈。毫無疑問，每個人都應該知道學習是自己的事。除了日常上課，我們的主動學習是一種突破，這是非常必要的。學習是我們的主要任務，學習是我們必須做好的事情。無論什么時候，我們都應該知道學習能給我們帶來什么。
學生平時，我們可以多花一點時間好好學習。現在我們學校一點都不緊張。進入初中后，學習壓力肯定會更大。我們應該問自己一點。愛學習看似很難，但其實在我們的日常行為中，只要有堅定良好的心態，就能把學習做好，喜歡學習才能提高成績，尤其是愛學習的時候。還有很多事情要做好。這才是我們應該做好的。學習階段要做好。現在和將來都有必要。學習是我們自己的事。在最好的成績下，努力學習，把自己的學習做好，是最基本的。學生讓我們養成了良好的學習習慣。未來還有很長一段時間，一定不能馬馬虎虎。
寫學習演講稿（精選15篇）篇八
也許這個例子有些極端，卻反映了一個真實而重要的問題，環境對人學習的影響究竟有多大呢?讓我們回想自己當初為什么選擇報考學軍把。是因為這里的教育水平高還是這里的教學條件好?固然都有，但筆者認為最重要的因素是這里有良好的學習環境，有積極向上的學習風氣，所以在這里我們能學得更好。可見一個好的環境對學習的重要性了。
環境是由人營造的，想要有一個良好的環境，就必須有高素質的環境營造者。作為學校的主人，為學校創造良好環境的重擔自然落在我們肩上。如果每位同學都能夠不折不扣地認真遵守日常行為規范，那就是為學校出了一份力。良好的行為規范，表現在生活中的點點滴滴，自修課上安靜學習不影響他人，下課時彎腰撿起地上的一張紙屑，放學后對老師說一聲“老師再見。”有良好行為規范的人，生活必定有規律，生活有規律，學習才能有效率。21世紀，需要的人才不僅有高智商，更要有優良的道德情操，有端正的行為規范。不遵守集體紀律，再優秀能干也可能會被排斥，不遵守行為規范，再多才多藝也可能會被輕視。
良好的行為規范是好成績的保障。于集體來說，人人都有高的素質，學習環境自然得到提升;于自我來說，擁有好的行為規范是學習有效率的前提。因此，從現在起，培養自己的道德情操，注意自己的一言一行，用良好的行為規范來展示你不俗的才華和素質，用良好的行為規范為今后的學習工作奠定基礎，成為一個全面發展的棟梁之才。
寫學習演講稿（精選15篇）篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是七年級一班的肖庚月，對于學習方法多種多樣，每個人都有自己的學習方法。我認為最重要的是要用心學、努力學并堅持下去。在這里我向大家談談我的學習體會：
不管是學哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個字、一個詞、一個句子或是一個字母、一個單詞……。我們都應該不厭其煩，反反復復的寫和記，才會對它們了如指掌。
學習要持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，否則這樣就會學成一種壞習慣-怠慢。
要想學好每一課，就要做到課前預習，第二天要學的知識，把不懂的地方做好標記，在上課時積極提問，把不懂的問題弄懂。回家寫作業時先復習當天學的知識，然后再寫家庭作業，這樣有利于我們的記憶。
想要取的好成績的關鍵就是緊抓課堂時間，牢牢記住老師強調的內容，并做好筆記，課后經常復習。
語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認為有效的記憶法：
1、特征記憶法：對于內容相似的知識，通過細致的觀察和全面的比較后，找出所要記憶內容中特別容易記住的特征。
2、回憶記憶法：將學過的內容，經常的及時的回憶，在回憶中加強記憶。
3、重點記憶法：記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條”來聯系全部內容。
4、口訣記憶法：將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
5、理解記憶法：只有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。除了多記之外還要靈活運用，和實際生活聯系在一起。數學和英語要多做練習題，掌握做題的技巧，除了做學校發的練習題之外，自己在家也可以買一些課外閱讀的資料或練習題，這樣有利于擴大知識面。在考試前，要進行全面系統的復習，通過分類整理的方法快速復習完成。考試時要有楚，他給你建議的'可能都是往屆學生會犯的，聽并改正很重要。
4、工作能力強的人都很優秀。老師常說：“會工作的人，學習一定不會差。”因為他們早就在練習中有了細心和堅持，而這在學習中又是十分重要的，所以就驗證了這一句話。”
5、勤能補拙。我認為一個漏洞可以用勤奮補上，因為再困難的事都不會不被勤勞克服。我剛來初中就是沒有好的學習方法，然而我就用勤奮，克服了他，并在以后的學習道路上，尋找好的學習方法。
最后這一切都建立在主動上，如果沒有主動，這一切都會作廢，主動與不主動相差一百倍。
寫學習演講稿（精選15篇）篇十
各位領導，各位教師：
大家好！
今日我演講的題目是《真水無香，真愛無言》。
曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的抱負能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想，帶著這份激情和幻想，我踏上了有學問，情感，抱負和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民教師。
教師的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名優秀的教師，不但需要學問和高于學問的才智，需要方法和高于方法的力量，還需要修養和高于修養的人格力氣。我有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我盼望找到優秀的楷模來仿照。其實啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發覺真正的好教師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
所以，我可以傲慢地說，在座的每一位教師，都是我學習的楷模。我們每一位教師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴峻的批判，一節精彩的課都無不表達著教師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。
教師們的行動深深地影響了我，我開頭用一絲不茍的態度對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思；我開頭用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關懷著他們的方方面面，承受他們的每個優點和缺點。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室放開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝愿和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和很多教師一樣，體會到了付出后的歡快，這是教師所特有的.歡樂。
“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，專心作犁，播種才智的種子，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽，但不會沒有克勤致檢、微小育人的執著；我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“教師的事業是太陽底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事業。”是啊，我們是孩子們抱負風帆的導航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業。
寫學習演講稿（精選15篇）篇十一
大家好！今天我演講的內容是“勤思考，善學習”。
善于學習，對我們來說是成長的必修課，只爭朝夕，這是我們義不容辭的義務和責任。我們應該以智慧為帆，以勤奮作槳，航行在無比浩瀚的知識海洋中。
古人云：“玉不琢，不成器。人不學，不成材。”是啊，人非生而知之，只是都要在勤奮學習中獲得。我們不僅要在學好課堂知識的基礎上在實踐生活中學習，還要在總結成功的經驗中獲得提高，在汲取失敗的教訓中獲得進步。我們要根據自己的.特點，尋找適合自己的學習方式。我們還要對自己的學習時間有一個合理的規劃，制定一個切實可行的學習計劃。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”的確如此，如果只學習知識而不思考，就會不辨真偽，更不能學以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會才疏學淺，更不能做到標新立異。由此可見，學習和思考的關系多么的息息相關啊！
學習不能一味的囫圇吞棗，而要積極、認真地去思考。課前預習時，對于老師布置的預習要求，要認真地去思考，在筆記本上做筆記；不懂的地方，要查閱資料，直到明白了為止；如果一直思考不出答案，就要請教老師、同學、父母。課堂上，對老師提出的問題，也要認真思考，積極回答。課后復習時，我們要更加注意開動腦筋，積極思考：這道題為什么要這么做？做這一類型的題要注意什么？只有經過自己認真思考，知識才能得到鞏固。
學習是思考的基礎，思考是學習的升華。在學習的基礎上思考，思考才能深入；在思考的前提下學習，學習才有效果。所以，我們要勤思考，善學習，知識的種子就會在我們的腦海中生根、發芽，也會讓我們的人生開花、結果！
我的演講到此結束，謝謝大家！
寫學習演講稿（精選15篇）篇十二
大愛無疆，是這位百姓的好醫生留給我們的寶貴財富和永遠回憶。作為我市醫療衛生戰線的普通一兵，劉瓊芳同志五十年如一日，在身患多種絕癥并多次從死亡線邊緣掙扎過來的情況下，憑借著對生活的熱愛，憑借著內心世界的頑強、樂觀和自信，更是憑借著對患者的滿腔熱情和對事業的執著追求，在平凡的崗位上，用她那高超的醫術、無私的奉獻、真誠的愛心為社會做出了特殊的卓越貢獻。從23歲的豆蔻年華走到79歲的夕陽盡頭，她用摯愛和奉獻書寫著人生“全心全意為人民服務”的輝煌篇章。
同樣作為衛生戰線上的一名員工，在被劉瓊芳的先進事跡所感動的同時，我們究竟如何向這位可親可敬的老大姐學習，如何向她一樣在自己平凡的工作崗位上做出更大的貢獻，創造更大的社會價值引起了我的深思。是的，我們不僅要學習她恪守信念的忠誠，學習她全心全意為人民服務的情懷，學習她用生命現身衛生事業、鞠躬盡瘁的高尚情操，更要學習她與病魔做斗爭的堅強毅力，學習她在平凡的工作崗位上無私奉獻的精神，學習她淡薄名利、廉潔奉公的崇高醫德醫風和一塵不染、兩袖清風的高尚道德。我想，只有心中充滿了人愛的人，只有對生命、對崗位充滿了敬畏之心的人，也只有一個時刻牢記使命、擔當職責的人才會有這樣的人生軌跡，才會在平凡的工作崗位上孕育出不平凡的偉大。
劉瓊芳同志無愧為“大醫”無愧為我們學習和敬仰時代楷模。在今后的工作中，我們要傳承和發揚劉瓊芳精神，用她的事跡不斷鞭策和激勵自己，從；平凡細微之處做起，從本崗位的履職盡責做起，時刻把群眾的利益放在首位，充分發揮黨員和中層干部的模范帶頭作用，腳踏實地，自覺作為，熱愛醫院、熱愛患者、熱愛崗位，默默地奉獻出我們的一切！
劉瓊芳生前是河北省石家莊市第一醫院干部病房主任醫師。得知她去世的消息后，許多人自發來到醫院，為她送上最后一程。送行的人群中有她曾經救治過的病人，有和她并肩工作過的同事，也有素不相識的病人家屬。有人打出“劉瓊芳醫生一路走好”、“劉瓊芳，我們想你”等條幅，白底黑字，分外醒目。一位坐著輪椅的老人不顧年老體弱、行動不便，執意讓家人推著來到醫院，“我是她的病人，一定得來送送劉主任。”
從醫50多年來，劉瓊芳未發生過一起醫療糾紛和事故；雖然她自己因病先后做過4次手術，但仍始終工作在第一線；她以高尚的醫德、高超的醫術贏得患者信賴、同行尊敬和社會贊譽，被譽為“咱老百姓的好醫生”。
劉瓊芳有個習慣，每天下班回家后，把收治的疑難雜癥病人情況認真記錄下來：姓名、年齡、職業、癥狀特點、檢查結果、診斷結果、用藥和治療效果、病人住院與出院時間等，從1960年到20xx年，50年如一日。
在劉瓊芳家里，記者見到了這些資料，滿滿4個大紙箱，涉及8000多名病人。有的記在日記本上，有的記在學生作業本的背面，每一頁都用鋼筆寫得清清楚楚，工整緊密，連指甲大的空白都找不到。
有的老病號腿腳不好，來醫院不方便，劉瓊芳就主動打電話詢問，甚至上門治療。一位患肝硬化病變的老年病人，行動不便又無人照管，劉瓊芳便騎自行車送醫送藥上門，一來一回近10公里路，持續了近3年。后來，這條家訪的線路上，又多了一位患多年肺喘的病人。在她的精心治療下，兩位老人的病情都得到有效控制。
隨著年齡增大，劉瓊芳騎自行車不方便了，便改乘公交車，隨身攜帶聽診器和血壓計。最多的一年，有70多位病人接受過她的上門服務。
劉瓊芳常說，病人找到她，是基于信任。作為醫生，面對患者的生命相托，無論如何都要對得起病人的這份信任。所以，對每一位患者，她都會詳細診斷，仔細詢問，想方設法找到病因，不讓病人帶著疑惑離開。
泌尿外科有一位患腎囊腫的病人，手術后總是感到胸悶、呼吸困難，并伴有胸口疼痛的癥狀。為了找到病因，科室會診時，劉瓊芳特意抄下病人的化驗結果，由于當時沒有掃描儀，她就把心電圖一點一點地畫下來。通過前后對比病人心電圖蛛絲馬跡的變化，最后確診該患者的癥狀來源于肺栓塞。一個大血栓將病人的肺動脈堵住，隨時會危及生命。劉瓊芳立即為其進行治療，患者病情得以緩解。
某縣中學的一位物理老師，被別的醫院按“甲亢”久治不愈。根據病人病狀和體征，劉瓊芳分析檢查結果后，診斷他不是“甲亢”，而是心肌炎后遺癥和嚴重神經衰弱癥，在治療基礎上回家調養即可。病人對此診斷半信半疑，劉瓊芳就利用星期天，陪著他到省級醫院請專家會診。經多位權威專家診斷，病人終于排除心里疑慮，精神輕松地回家調養去了。
劉瓊芳不止一次陪自己的病人去找本院的、外院的專家會診，很多同事不理解。劉瓊芳坦然一笑說：“這是醫生應盡的責任。解除病人心中的疑惑，也是治療的一部分！”
寫學習演講稿（精選15篇）篇十三
同學們，大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后100位，于是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
寫學習演講稿（精選15篇）篇十四
老師們，同學們：
高中之前，我是頭沒有人鞭策就不曉得進取的懶牛，讀書不求甚解，若是哪回考試沒有考好，家里人教訓幾下，老師斥責幾句，才曉得要稍微“努力”一陣子。等到情況略有好轉，便依舊我行我素，自以為是。初中班主任曾多次怒斥我這樣的學習方法是“小農經濟”，我就是個容易滿足的“農民”。而我卻不以為然，自以為聰明地過分。與老師對著“彰顯”著我的所謂的“個性”。我揮霍了初中3年的大好時光。從小學到初中，家里人從來沒有聽到過任何一個老師說過我認真，更沒有一個老師喜歡我這樣的學生。
我很不爭氣，中考，數學考了個109分的“絕對低分”總分651分，與二中無緣，父母花去27500送我來大成。高一第一次考試，現實便給我重重一擊，班級名次45，年紀名次570，兩門功課不幾個，三門成績很危險。看著名次表上自己名字前的一大串人，我感到44個人像44座山一樣壓著我，壓得我喘不過氣。由于自己從來沒有遭到過如此大的挫敗，經不起這樣的打擊，因而原本就很壞的脾氣變得愈發暴躁，喜怒無常。班級里人覺得我成績差脾氣又怪，因而像避瘟神一樣避我，我開始孤立，感到孤獨。孤獨讓我痛定思痛，開始回憶過去，方才記起父親的教誨，母親的叮嚀，班主任的苦口婆心。想起那天27500，厚厚一疊鈔票。再望望作業本上，那些初中便該熟記的公式，我感到自己有負債感，我欠下的，是一大比人情債。有多少關心我的老師，我沒有珍惜，父母為我讀書，花去了多少錢，卻都被我浪費了。老師若非關心我，要對我負責任，我的成績好壞又關他什么事？父母若不是為了我前途著想，干嗎不把錢拿去享受？我早已負債累累，我必須償還這比債務。更何況佛爭一柱香，人爭一口氣，我絕對不可以低人一等，從來就沒有什么救世主，能救自己的只有自己，有道是：將相本無種，男兒當自強！
接下來的日子，我盡可能多的把精力放在學習上，努力改善師生關系，虛心向老師請教，經過努力，我成績開始有了起色，盡管每次考試我都只進步一兩名，但是生活卻比過去充實的多，在老師的幫助和自己的努力下，我走出xx年的嚴冬。xx年寒假，我放棄了假期，到杭州的親戚家去補課，春節也沒有回家過。又經過一個學期的努力，我已經能考近班級前30，年級前400。
高二，根據對各門功課的成績、興趣、天賦等方面的分析，我選擇讀文科。
記得高一班主任謝老師講解一道物理題目時曾經講過：“兩滴等質量的水滴一前一后由同一高度落下，做自由落體運動，那么兩滴水的距離只會越拉越大。這好比讀書，本身與別人存在差距，若和別人一樣努力，那么和別人的差距也只會越拉越大，只有比別人更加用功，有更大的加速度，才能夠迎頭趕上！”盡管，經過努力，我成績好轉，但是這個遠遠不夠！前幾天，老師公布班級前15名的名單，我榜上無名。且不說去超越別人，即使是超越高一的自己，那么也需要比以前更努力。
能善始這甚繁，能克終者蓋寡。一個學期很漫長，考驗著我的意志。我是個足球fans，足壇勁旅德國隊素來以有鋼鐵般的意志著稱，他們堅信“不到最后一秒，比賽就沒有結束！”毛主席在《論持久戰》中也寫道：勝利，往往出現在再堅持一下！新學期，我一定要善始善終！
分在這么一個高手如林，競爭激烈的班級，我相當榮幸，我愿鼓足干勁，力爭上游，爭取在這里爭得一席之地！
寫學習演講稿（精選15篇）篇十五
下面我將我的想法告訴大家。
作為一個學生，學習是我們的義務；學習是我們的責任；學習是我們的工作；學習是我們的未來。假如不學習，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義？只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物！人生下來，不就是為了人類的發展與進步嗎？但是一個人假如不學習他怎樣讓人類發展、進步呢？還有，現在社會競爭的非常激烈，不學習將來會沒吃沒穿，所以要好好學習。
學習有許許多多的好處，比如長大后可以找個好工作，不用太忙碌。還可以象錢學森爺爺一樣，為國家做貢獻，多好！
關于學習的演講稿6
人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。在學習的過程中難免會枯躁乏味，心浮氣燥，進兒有想放棄勤奮學習的念頭。此時，何不這樣對自己說：高心也要學，不想學也要學，那為什么不做個快樂勤奮的讀書人呢？其實，常時間單調無趣的學習可以讓人在苦累達到極限之時超越自我，培養人的堅忍不拔、剛毅成穩的個性，而且勤奮可以決定生命的品質，塑造自己的人生境界。同時，當你一旦沉迷書中時，你會發現讀書猶如品嘗最芬芳甘甜的花蜜，春風化雨、澡雪精神、潔靜內心，給人帶來如啖如飴的精神享受。
學習主動為金，刻苦為銀，非學無以質疑，非問無以廣識，問渠那得清如洗，為有源頭活水來。學習應立足于課內，鞏固于課外，要不斷擴大自己的知識面，勤能補拙，天道酬勤。
同學們讓我們做一個勤奮的讀書人吧，每天伴著清風明月，聞著淡淡的粉筆味兒，讀著帶有絲絲墨香的書本，去領悟生命的真諦，在有限的條件中無限伸展自己的力量；讓我們在勤奮的讀書中去追逐那遙遙領先的對手，去追逐那美好的理想，雖然能否追上還一無所知，但你奔跑、你追逐，你就不會在等待中消抹自己，不會發出白了少年頭空悲切的哀嘆；讓我們在學習中耕耘勤奮，從受制甚多的“必然王國”逐步走向嫻熟自如的“自由王國”。