記者在進行新聞報道時需要遵守客觀、公正、準確、全面的原則，確保信息的真實性和客觀性。作為一名新聞報道人員，我們應該具備扎實的專業知識和敏銳的觀察力。一位杰出科學家的突破性研究成果在學術界引起了強烈反響。以下是小編為大家搜集的新聞報道樣本，供大家參考與學習。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇一
根據今年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動要求，校團委啟動了我校以“踐行‘八字真經’投身‘四個全面’”為主題的大學生暑期社會實踐活動，組織12個系部共14支校級重點團隊廣泛深入農村、學校、社區等地區，開展了形式多樣的志愿服務活動。
在6月24日的社會實踐啟動儀式后，各支團隊陸續奔赴實踐地開展活動，目前，除電氣系“赴企業實踐團”還未結束外，其他團隊均已完成既定計劃，活動取得了令人滿意的效果。
關愛留守兒童我們“翼”起來——記“天使之翼”留守兒童幫扶團活動
由校團委組織的天使之翼留守兒童幫扶實踐團，于7月2日-6日，奔赴新鄉市定國村、聶莊村、呂村等地，對當地的留守兒童情況進行調研，受到當地村委會和村民的歡迎。志愿者們主要通過社會調查、溝通訪談以及游戲引導這三種方式了解并走進孩子的內心世界。活動中，志愿者們與孩子們相互交流、一起做游戲，贈送愛心文具。
志愿者們通過實地調查，認為留守兒童由缺乏基本現代教育意識的(外)祖父母進行看護，重養輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導;同時，缺乏對孩子的綜合素質進行培養。因此，留守兒童的學習兩極分化現象較為嚴重，性格也較內向，逆反心理較重。關愛留守兒童，需要在政府主導下，全社會的共同參與，以實際有效的行動幫助國家的未來健康成長。
“艱辛知人生，實踐長才干”。“三下鄉”暑期社會實踐活動，是大學生解了社會，開闊視野的重要途徑，用自身的實踐行動去關心社會、了解社會、融入社會。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇二
從7月10日到16日我所在學校——山西醫科大學進行了為期一周的大學生暑期“三下鄉”活動。這次活動的主題是：千里汾河，清水復流——保護母親河行動。口號是：發揚抗震救災精神，投身汾河治理活動。我們這次活動緊緊圍繞主題展開，我們先后進行了清理河道，參觀蒙牛企業、養牛廠、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來訪勞動，之后又舉行了義診活動，聽了省水文局李愛民處長關于汾河的講座，最后參觀了汾河二庫。一切行程安排緊湊又充實。
在這次活動中，我是宣傳組一員，和其它組員合作負責簡報整理。每天的戶外活動通常從早晨一直到下午，而每個人都在外出集體活動中有任務。最多兩個小時以后又要開總結會，然后開始工作直到九、十點。我的工作算輕松的，很多同學還要熬夜才能完成如此大的工作量。所以說，我們的確很累，連考試時都沒這么累，但我的收獲很大。首先，我學會了負責任的態度。我們的工作是責任到人的，每個人都需要為自己、為集體負責，所以要好好完成工作，不能逃避。其次，是對事人真的態度。既然不能逃避，就應該認認真真的工作，那不是為應付誰去做。我不僅為集體，也為自己，以及自己的心。再次，是對社會有了更進一步的認識。也許我們并沒有直接面對社會，但通過此次活動以及各個方面對我們活動的支持、協調，我們也間接學到了社會上為人出事的道理。還有就是讓我懂得了作為一個社會人，我們都應為社會盡相應的義務。
此次活動對社會來說是非常有益的一舉。俗話說的好：五千年文明看山西。可見山西在中國的地位，而作為山西的母親河，汾河就更重要了。雖然我們大學生不能做很多，但做到我們所力所能及的事，也是對社會做的一點貢獻。
最后，我希望全社會都發動起來保護母親河，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇三
（篇一）。
7月12日，**學院化學與材料工程學院“高揚科普旗幟，踐行八字真經”三下鄉社會實踐團在明中村開展了關于科普知識普及的調查問卷。此次調研主要以明中村村民對于環境保護、環保問題和災難避難的了解狀況為主，同時倡導村民學習科普知識，健康生活。
實踐團全部成員分成兩隊，分別了解訪問村中各家的飲食情況、生活狀況等日常生活方式，以及每家每戶進行科普知識的問卷調查。此次的問卷調查中，遇到了一個73歲的爺爺，他以前是一名老師。志愿者從他的口中了解到，明中村生活中的各類食品都是自給自足，不過隨著社會的發展，家鄉的環境越來越差，河水里有著各類生活垃圾。他還說道，以前的垃圾都是放入種植地可以做肥料，但是現在的垃圾種類越來越多，倒入地里只會毀了那塊地，只有焚燒才可以減少，不過大多數人都是將垃圾直接倒入土地里，垃圾處理一直也沒有人重視。他希望將環保、食品安全等科普知識讓更多人了解并且重視。
通過此次的科普知識調研，志愿者不僅了解了當地的科普知識的了解情況，同時也使村民意識到了科普知識對生活的重要性和緊迫性。
對于農村的老人與孩子來說，環境保護、環保衛生等意識不夠，存在很多不恰當的處理方式。實踐團之后的活動開展將針對日常科普知識、環境保護、食品安全等方面進行開展提高村民的環境環保意識。（篇二）。
7月12日，**學院經濟學院暑期“三下鄉”社會實踐團來到麻溪鋪鎮考察金融改革陣地，了解該鎮農村金融服務體系改革工作。
據悉，麻溪鋪鎮高度重視農村金融服務體系改革工作，通過精心組織成立了鎮金融服務中心，各村委會成立了信用創建小組，全面負責各村委會金融服務中心工作，并配合鎮金融服務中心開展工作。
在麻溪鋪鎮黨委副書記、人大主席舒海的介紹下，實踐團參觀了金融服務中心、產業信用協會等。成員們認真聽取了舒書記有關于該鎮農村金融服務體系改革工作情況。舒書記指出，“財政扶貧”、“金融服務”是關鍵，要想深入扶貧就必須先帶動農業大戶富起來，先富帶后富，最后實現全面富裕。目前鎮金融服務中心必須主動作為，從制定切實可行的實施方案開始，以開展“三級聯創”為抓手，將工作推上一個新的臺階。隨后，他就鄉鎮金融服務中心的定義及意義、工作目標、工作職責及服務對象作出強調，并對如何全面開展好這項工作提出了五個方面的策略，一是加大宣傳力度，開展全方位、多形式、多渠道、不間斷的宣傳，爭取做到家喻戶曉；二是以點帶面開展好“三級聯創”，做到有據可依；三是要調查農戶金融需求，幫助有需求的農戶獲得貸款；四是中心工作人員加強業務學習，提高服務本領；五是把農業保險等工作一并列入農村金融服務站工作內容，做出特色，創出經驗。
麻溪鋪金融服務中心的調研使實踐團成員進一步明確了課題思路和重點，為后序的專業課題開展提供強有力的保證。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇四
x月x日，我國高等教育不斷進行改革和發展，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高職類大學生的數量迅速增加，高職畢業生就業問題也日益凸現。在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每一個畢業生都在思考的問題。為了能夠更好的幫助我校學生樹立正確的擇業、就業觀，更好的在基層就業，為社會服務，校學生會以“影響高職畢業生面向基層就業的主要因素及對策調研”為主題，在暑假期間開展大學生“三下鄉”社會實踐活動。
本次“三下鄉”活動以采訪、走訪的活動形式，針對高職畢業生就業的現狀、存在的問題及對策開展一系列的活動，如采訪學院招生辦老師和各分院輔導員老師，對我校學生在基層就業的情況獲得一個初步的了解；走訪人才市場，與各種各樣的單位面對面的進行接觸；采訪我校優秀畢業生，直觀的了解學長學姐們的工作歷程；走訪校企合作單位，進入工作單位，直觀的了解高職畢業生的工作現狀等。
6月11日到6月22日，校學生會的成員通過上網瀏覽資料，在學校圖書館查閱相關文獻，為活動的正式開展做出充分的準備，只有足夠多的數據和資料，才能使調研結果更具有實際價值，而不僅僅是片面的。不僅如此，在正式的“三下鄉”出發前，校學生會對學院招生辦任老師進行了采訪，從本校學生的實際出發，以便將來為同學們更好的在基層就業，為學校更好的發展作出貢獻。同時，也對杭州本地的校友和人才市場進行了走訪，與校友、在杭單位面對面的交談，為正式的“三下鄉”獲得更多的數據，并積累經驗。
經過了一個多月的準備和前期工作，本次“三下鄉”活動在寧波為期三天，在6月27日正式開始。第一天，我們對我校優秀畢業生進行了采訪，了解她在實習和畢業后的工作歷程，及在基層工作的現狀。通過交談，我們交流了在基層工作崗位就業的心得和經驗，為即將畢業的我們和其他高職畢業生們分享了一些真實體驗心得，值得我們去更多的學習。接下來的兩天，我們走訪了我校校企合作單位，進入單位，直觀的了解單位對用人的要求和我校及其他高職畢業生在基層的就業現狀。同時也與在單位中工作就業的我校畢業生們進行了交流，關注他們的工作狀況，分享他們在工作中的經驗，使我們對高職畢業生在基層就業的現狀和影響高職畢業生進入基層就業，進入基層服務的因素有了更進一步和更貼切的了解。
“三下鄉”的團隊活動在6月29日圓滿結束了，不過這也是我們校學生會后期活動的正式開始。在6月30日到7月15日后期活動中，我們的團隊成員對自己本地的高職畢業生和一些單位進行了走訪，更加豐富我們的調研成果，將“三下鄉”實踐做的更好。
大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力和團隊的精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇五
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響應重慶市委和學校要求，我們昆明中院實習組計劃開展以“滇池污染和治理”為主題的三下鄉活動。
經過兩周的討論，我們組最終商定了整個活動的目的和具體細節。
這次三下鄉活動我們主要圍繞滇池的污染來源和滇池污染對周邊農村農業及生活的影響，以及云南省對滇池污染的治理措施和滇池現狀進行調查和總結。
這次三下鄉我們主要開展了兩個活動，在8月8日，由秦龍艷和張榕等一些同學到滇池管理委員會搜集了一些關于滇池的資料，并向滇池管理人員詢問一些關于滇池的問題。
在對滇池污染及治理有進一步了解之后，我們實習組全體組員于今日上午來到滇池對其現狀進行實地調查。
調查方式主要有以下兩種：第一，對治理滇池的一線工作人員進行有關問題的詢問和聽取其對治理滇池的一些看法和建議。
第二，向滇池的游客、工作人員及周邊農民分發調查問卷，以問卷形式了解一般民眾對滇池污染及治理現狀的看法。
在我們活動內容即將結束之時，驟降暴雨，我們全體組員馬上跑到工作人員臨時小棚子里躲雨。
在雨停之后，我們把剩下的調查問卷發完，最終我們這次三下鄉活動在曲折中圓滿結束。
為積極響校團委關于大學生開展社會實踐活動的號召，提升大學生社會主義核心價值觀，促進當代大學生了解社會、服務社會的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學院14名學生組成的 “守望麥田”暑期三下鄉社會實踐小分隊在學院馬玲老師的鼎力協助和院團學辦副主任王靜嫻老師的帶領下赴永登縣通遠鄉中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
本次社會實踐活動主要圍繞義務支教、宣傳調研、文藝演出三個方面進行。
本次活動可以鍛煉同學們的自身綜合素質，提高實踐能力，更好的展示專業技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎。
同學們紛紛表示，一定會珍惜此次機會，虛心學習，圓滿完成活動任務。
陜北，那里人文文化底蘊一定很深厚，并且有全國知名的黃土高坡等地形，十分適合環境調查。
我們是學環境工程的人，總是想著對環境問題做些貢獻。
這次三下鄉活動的主題是“青春建功十三五攜手共筑中國夢”，我們選擇在陜北這個中國夢的起源地老區，就是要身處當中，體驗那種歷史文化氛圍。
我們活動的第一天，去的是以陜北的特征——黃土高坡為主的一個主題公園。
經過這些年國家對這里的保護與修復活動，現在的陜北風景地貌，或者說有大批人居住的地理地貌已經不是“一片黃土，溝壑縱橫”的景象了。
取而代之的是大片被綠色植被覆蓋的山坡。
綠色植物已經覆蓋了人們居住區的50%以上。
黃土高原的土壤質量是我們調查的項目之一。
我們采樣發現這里的土顆粒細，土質松軟，容易取下捏碎。
很面，質感有點像沙琪瑪，但看上去像綠陜北擁有富饒土地，可以種植多種作物，生物種類也較為豐富。
陜北地區的一大特點是缺水，為了應對它和集水，人們在許多土地上建立了涵養水源的塑料遮布，當有雨水或別的水來臨時，那些深插在土地里的集水膜狀袋就發揮了大作用，水在它凹陷的形狀下得以保住。
我們經當地一位老者說，這里的高原地區以前全都是河水，即被水淹的狀態，隨處可見的被河谷淹沒、沖刷的痕跡形成的極高的橫切剖開平面式黃土坡，還有被河流沖刷的屢屢溝壑地理景觀。
清澗縣城鎮區的地理形式基本呈縱長式，圍繞著縱長的`主道分出很多支道，中間以一條大河暨污水排出河為主，兩岸是城鎮。
城鎮區的那條最大河，呈現上游清澈下游渾濁的顯著特征。
那與西安的護城河等河不同，河道旁皆是草木植物，幾近呈現出一幅較原始的河道景觀。
河道一部分的氣味跟污水處理廠的氣味別無二致。
排放出的道道黃色污水對這條主河道產生污染，這些污水排放至少不會符合氣味指標，從顏色來看，基本符合質量顏色指標。
人們為了排污，都在河道上建立了平臺，以專門方便排污與攔截垃圾。
導致一些區域都整得像水處理小廠一樣的。
我們了解到，清澗縣年平均氣溫為9.6°c。
足以可見這里氣候偏低的特征。
這里的自來水嘗起來是略帶咸味的，即使是燒開九十多度的水，也仍然帶有咸味，水硬度高。
我們還去了烈士紀念碑，高大的白色紀念碑巍然屹立在山頭。
在紀念碑的一側，放眼望去，盡是烈士陵墓。
清澗縣是誕生革命烈士數量全國排行第二的貴地。
這里以前是陜甘寧革命根據地，曾作為抗擊國民政府軍的重要駐扎地。
說起清澗，必須提到的就是棗。
在深山區，遍地漫山遍野皆可見棗的種植，綠油油一片。
雖然當下時節，棗子并未完全成熟，棗果呈綠色，且個頭較小，但清澗紅棗作為世界紅棗原產中心之一，仍十分受我們關注。
植棗歷史3000年以上，面積和產量居全省第一。
我們專門向當地最知名的紅棗公司——巨鷹棗業提出參觀申請。
他們答應了，我們穿著制服，代表學校走進這家公司前去觀摩。
在里面，我們見識到了不同種類棗子與不同棗類產品的加工過程與生產方式。
真正第一次見識到了原材料是如何加工好的，比如如何給棗子去核，如何清洗棗，如何煸炒芝麻，如何加工核桃等一系列工藝加工流程。
窯洞，似乎已經成為當地人生活不可或缺的一部分。
我們沿著崎嶇的土坡路，感受著陜北的民風，沿著越走越高的地勢，沿途找了幾家當地居民準備對窯洞進行一些調查。
現在的窯洞給人的最大感受就是——已經現代化了。
它配有農家小院，每一家門前有長廊，進去之后是小院子，里面可以種植各種農作物，養動物也行。
有汲水井，還通電。
最大的特征之一是涼快。
我們還看到了居民們正在做的飯菜。
清澗粉條加工歷史悠久，被清澗縣人們親切譽為"吉祥三寶"之一(三寶指紅棗粉條石板，其中石板已經融入了生活中，地面、紀念碑、景觀大碑，都是由當地石材制成)。
說到陜北文化的文學大家，有一位必不可缺，那就是路遙。
路遙紀念館是一座有氣勢有底蘊的專業紀念館。
與“路遙故居”隔路相望，二者遙相呼應，各成一派。
館內展廳分區明確，沒有繞道，各個分區為“困難的日子”、“山花時代”、“大學生活”、“輝煌人生”、“平凡的世界”、“永遠的懷念”六個部分，對應了作家路遙的一生之路。
它還供展出和收藏路遙生前生活用品、手稿、信函、照片、影像視頻等珍貴實物及資料，真實展示了路遙的創作歷程以及各個時期不同版本的各類文學作品，使人直觀、細致地領略到其一生的成就。
與其遙相呼應的路遙故居，則是建立在黃土山坡上，有四個窯洞。
在十分困苦的條件下，路遙完成了許多偉大的作品，我們有什么理由不好好學習。
在驅車前往深山的旅途考察中，我們一路上見到了陜北各色特異的地理景觀地貌。
我們途經了一片棗之森林，那一群山上全部都是棗樹，聽向導說，那些棗樹有許多都是上千年的。
路邊的某些石頭，在夏天的夜間，那是沒有任何蚊蟲前來的，具體原因不得而知，但就是有此功效。
這也算是當地的奇聞異事了吧。
古軍事遺址的存在，證明了這里的戰略地位。
遺址處地上插著許多鐵銅兵器，那些都是守望的戰士的最親密的伙伴。
兵器見證了歷史。
撈沙，是黃河的一大場景。
居住在這里的村民們一部分是靠撈取黃河里的大量泥沙來賺錢糊口的。
他們乘著船只，頂著太陽在河中作業。
無定河粗沙輸沙量多，是陜西輸出粗沙最多的河流。
黃河的河水顏色在陜北這里仍然呈黃色，沒有一點清澈的感覺。
但這段流域河水流速不大，整體很是平緩。
河面還是比較寬闊的。
黃河水在這山里保持的比較干凈，沒有太多垃圾雜物，我們都知道這是因為人們沒離它太近。
希望將來人們的環境意識會更好，將我們的母親河好好保護下去。
魚嘴彎和無定河入河口是這一帶的兩個景點，前者是一個呈180度大轉彎的河道，轉彎處的山呈一條魚的形狀。
這段位于陜北境內的黃河流域是整條黃河轉彎角度和長度最大的一處。
正所謂“九曲十八彎”，黃河之水的確有氣勢。
黃河大橋，標志著陜西與山西的交界處，作為連接陜西與山西的交界之橋，屹立在黃河上。
在觀望臺上，四周的圍欄是用富含文化氣息的有關黃河的典故與歷史，以圖片或詩句的形式呈現，不得不贊嘆，這里真是景色優美宏偉、文化氣息縈繞的好地方，這更加激起了我們保護這里環境的想法，也讓我們對陜北這片寶地更加充滿了崇敬與喜愛。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇六
xx醫學院藥學院青禾志愿服務隊于xx月xx日-xx月xx日，在xx市xx區xx街道李巷社區、xx市步行街開展了以“延續生命意義，傳遞奉獻精神”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
啟動出征儀式，激發年輕活力。
青禾志愿服務隊是一支特殊的團隊，隊員們是一群陽光積極的遺體捐獻理念倡導者。xx月xx日，全體成員在2104教室召開2022年暑期“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式。儀式邀請了xx醫學院遺體捐獻中心陶xx老師為同學們講解了關于遺體捐獻宣傳活動中的專業知識和注意事項，團隊指導老師葉xx、唐xx強調了疫情防控與交通安全問題，鼓勵大家在實踐中以樂觀積極的心態直面挫折與挑戰，并祝愿活動順利開展。
倡導遺體捐獻，續寫生命精彩。
xx月xx日，青禾志愿服務隊來到了xx市xx區李巷社區，以遺體捐獻理念宣傳為中心，向社區居民發放遺體捐獻知識手冊，詳細地介紹遺體捐獻的流程和相關政策。結合視頻資料，介紹了xx醫學院遺體捐獻接受站的概況，生動地講述了幾位捐獻者的暖心事例，令現場觀眾動容。現場不少對遺體捐獻感興趣的居民還參與填寫了相關的調查問卷。
普及健康知識，提高生活水平。
當天下午，隊員們在李巷社區黨群服務中心開展安全知識宣講，向居民介紹了防暑和中暑以后的處理措施等安全健康知識，以圖片和視頻的形式展示了海姆立克急救法和心肺復蘇的步驟和手法，同時隊員們結合理論知識進行現場演示和教學，讓居民們更好地掌握相關的急救方法。
宣傳無償獻血，貢獻青春力量。
xx月xx日，青禾志愿服務隊聯合xx市紅十字會中心血站，來到xx市步行街和平廣場愛心獻血屋。頂著炎炎烈日，隊員們走上街頭倡導廣大市民積極參加無償獻血，并發放獻血相關和遺體捐獻的宣傳手冊，耐心的向市民講解無償獻血的知識，鼓勵更多的人參與到公益事業的隊伍中來。
本次社會實踐活動，改善了廣大群眾對遺體捐獻的認知和理念，
吸引更多的人參與到無償獻血等公益事業中來，幫助居民掌握了一定的健康知識和急救方法，提高了健康生活水平。同時，加深了隊員對遺體捐獻的認知，激發隊員的奉獻情懷，讓隊員堅信自己從事的是正確的、高尚的、偉大的事業，以實際行動推進醫學教育、科學事業的發展，展現了新時代青年學生的擔當與責任感。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇七
為積極響校團委關于大學生開展社會實踐活動的號召，提升大學生社會主義核心價值觀，促進當代大學生了解社會、服務社會的觀念和宗旨，7月14日下午，幼兒師范學院14名學生組成的“守望麥田”暑期三下鄉社會實踐小分隊在學院馬玲老師的鼎力協助和院團學辦副主任王靜嫻老師的帶領下赴永登縣通遠鄉中心幼兒園開展為期六天的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
本次社會實踐活動主要圍繞義務支教、宣傳調研、文藝演出三個方面進行。
本次活動可以鍛煉同學們的自身綜合素質，提高實踐能力，更好的展示專業技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打好堅實的基礎。
同學們紛紛表示，一定會珍惜此次機會，虛心學習，圓滿完成活動任務。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇八
今年暑假，南昌航空大學航空服務與音樂學院“鄉遇美好”鄉村振興促進團的47名大學生走進江西省貴溪市多個鄉鎮，開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，活動內容涵蓋文藝匯演、助農直播、鄉村調研、公益支教、防溺水宣講、推普培訓、紅色走讀等方面。在實踐中積累鮮活的思政素材，積極探索鄉村振興新引擎，使立足實際、生動鮮活的實踐活動成為極具教育意義的“大思政課”。
藝術點亮鄉村，青春匯聚力量。實踐團隊立足航空特色、發揮音樂特長，將課堂教學內容與藝術實踐成果有機結合，在周陽村等4個鄉村舉辦“藍天村晚”文藝匯演，為廣大村民在家門口送上豐盛的文化大餐；為金屯中小學的'孩子們提供舞蹈、聲樂、禮儀、器樂等專業化藝術興趣互動課程，開展防溺水安全知識宣講；對渡坊水村等旅游景區工作人員開展普通話提升和禮儀培訓，加強鄉村文旅人才培養。
除了開展藝術相關的實踐活動，隊員們還憑借豐富的自媒體運營和直播推廣經驗，化身“鄉村農產品星推官”，挽起褲腳、腳踩泥土，在大塘村竹蓀種植基地的大棚里開展助農直播，直播間在線人數達到1000多人，獲得了全網近5萬的點贊。
實踐團隊還將“思政小課堂”融入“社會大課堂”，依托周坊村豐富的紅色資源，拍攝“紅色走讀”視頻作品，用鏡頭記錄周坊村紅色記憶；以“坊間故事別樣紅”為主題，拍攝紅色vlog短視頻等，為社會公眾介紹周坊村“紅色文化+產業融合”的鄉村振興發展戰略；坐在鄉間地頭，圍繞“千萬工程”實踐經驗，開展主題教育活動，深學細悟“千萬工程”思想理念。
為進一步推動思政教育與服務鄉村振興戰略相融合，航空服務與音樂學院積極探索鄉村振興校地合作模式，為鄉村振興“蓄智培才”，與耳口鄉人民政府、金屯鎮人民政府、周坊村村委會簽約達成合作意向，共建鄉村振興實踐基地；實踐團隊圍繞鄉村產業規劃、旅游發展、生態保護、農產品推廣、文體活動籌備、基層黨團組織建設、國家通用語言文字推廣等話題開展座談會交流和入戶問卷調查，實地調研溪望田野、金龜莊園等產業基地，了解鄉村產業發展。通過參觀考察、實地體驗、深入調研，為下一步推動校地鄉村振興融合發展、雙向賦能做好前期準備。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇九
20xx年7月1日11：00，經過五個小時漫長的路途，湖南科技大學博士科技服務團暨土木工程學院三下鄉志愿服務團抵達本次社會實踐活動地點——邵陽市洞口縣毓蘭鎮山陽村。
毓蘭鎮山陽村是湖南省邵陽市洞口縣毓蘭鎮下管轄的行政村，同時也是湖南省鄉村振興重點幫扶村，毓蘭鎮因境內蘭草叢生，郁郁蔥蔥而得名“毓蘭”，村內環山近水，風光秀麗，同時也是集避暑、休閑、娛樂于一體的'旅游度假村。
本次志愿活動是服務農村的一個良好的平臺，它也是向農村傳播先進科學技術和文化知識的重要機會，本次下鄉，我院將進行支教活動、反詐騙推廣工作、走訪老黨員、以退伍軍人辦事處為據點進行訪談、網絡直播與宣傳以及對周邊幾個村進行切坡建房(建路)安全檢測、橋梁安全檢測以及鄉村水源勘察，旨在為當地建設提供建議，為當地鄉村振興提供互聯網動力，進一步帶動鄉村旅游經濟發展。
今日的接觸與交流，讓實踐團隊與當地父老鄉親為彼此送去了溫暖，為日后社會實踐活動的順利開展創造有利條件。相信在接下來的日子里，志愿者們將堅定理想信念，腳踏實地，為建設美好生活貢獻自己的一份力。至此，本次“砼心助夢聚合力，砥礪奮進新征程”社會實踐活動為我校暑期“三下鄉”活動拉開了序幕。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十
在20xx年暑期“三下鄉”實踐活動中，各二級學院志愿者們將“小我”融入“大我”，將“扶智”和“扶志”相結合，充分發揮所學專業優勢，在鄉村開展義務支教活動，為留守兒童們送去知識與溫暖，豐富他們的精神世界。
傳媒學院“青春扶貧”追光記錄人志愿者服務團在涪陵區義和鎮機房村開展“童聲童心四海同音”主題教學活動，分別從語言、舞蹈、藝術三個方面對小朋友進行指導。語言課堂上，孩子們跟著小老師將朗讀和擊掌默契結合，在律動中體驗語言的無限魅力；在戲劇課堂上，志愿者把舞蹈和話劇融合于節目《小狐貍說大話》里，活靈活現地講述了內涵豐富的語言故事，引導孩子們養成正直誠實的好品質。
“我知道！這是成語中流砥柱。”在涪陵區雙河口社區一堂有趣的成語課堂正如火如荼進行，社區孩子們正興奮地回答志愿者們的問題。化學化工學院舉辦了“國學千載花開語來”趣味成語課堂，志愿者以“櫛風沐雨”“中流砥柱”等富有哲理的成語故事開篇，用精彩的圖片介紹成語寓意，并通過搶答的方式加深記憶。小朋友們聚精會神地聽故事學成語，爭先恐后地舉手回答問題，一張張小臉上洋溢著歡樂和自豪，現場氣氛熱情高漲。
外國語學院“三下鄉”志愿服務團在涪陵區建新社區舉辦“我和祖國一起飛”詩歌朗誦支教活動。課堂上，志愿者們耐心指導小朋友們感受詩歌中蘊含的情感和內涵，并一句一句帶領他們有感情地誦讀，孩子們清脆響亮的朗讀聲飽含對夢想的期待、對祖國的`熱愛。在炎炎夏日里，志愿者們用詩歌傳遞愛國情懷，激勵夢想的綻放。
教師教育學院“三下鄉”志愿者服務團在長壽區石堰鎮初級中學開展了“共情鄉村教育共話名師成長”交流活動，小學教育(全科)專業的同學們與教學名師進行了深入交流，學習一線教師的教學經驗、教育智慧。石堰鎮初級中學教學名師們結合志愿者提出的疑惑，分別分享了對鄉村教育理解，講授了基礎教育的技能提升路徑，剖析了鄉村教育現狀、未來發展趨勢與鄉村教師的成長。年輕的志愿者們紛紛表示收獲了珍貴的一線經驗，更加堅定了成為優秀鄉村教師的人生方向。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十一
為傳承百年師魂，賡續紅色血脈，讓教育之光代代相傳，6月30日上午，湖南第一師范學院外國語學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動開營儀式在湖南益陽安化縣大福鎮孟家村順利舉行。
20xx年，正值湖南第一師范學院建校120周年。為守好“紅色血脈”、延續紅色精神提供不竭的動力和源泉，學校依托獨特的紅色教育資源，以“大思政”為育人理念，經過10余年實踐，探索了一條以“大思政”育“大先生”、以“紅色血脈”鑄“紅色師魂”的師范生師德養成教育創新之路。
在此次實踐活動開展過程中，成員們將通過加強紅色課程建設，從紅色文化中汲取營養，把黨的故事、革命的故事、根據地的'故事、英雄和烈士的故事有效融入社會實踐教學過程當中，以繪聲繪色的宣講和兒童繪本教學等方式呈現出來，形成完整的紅色育人課程體系，傳承百年師魂，引導鄉村學子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十二
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為了更好的宣傳低碳理念，倡導低碳生活，石家莊經濟學院暑期三下鄉社會實踐小分隊帶著省團委下發的有關低碳宣傳的圖書和文件來到河北懷來縣，進行低碳生活宣講活動。
20xx年7月7日上午8點，小分隊成員在河北懷來共青團縣委領導及青少年活動中心負責人的帶領下來到石河小學進行“捐書獻愛心 宣傳低碳生活”的活動。
當日上午9點半在石河小學操場，河北懷來共青團縣委領導、青少年活動中心負責人、石河學校領導及小分隊全體成員在此召開以“和諧懷來 低碳生活 圖書共享 你我同行”為主題的捐書宣傳活動。
活動開始首先介紹到場嘉賓，并表示熱烈的歡迎。
然后由青少年活動中心陳雯雯部長將所有圖書捐贈給石河學校，借此希望能夠給學生們帶來更多的知識，了解更廣泛的文化。
接下來由小分隊帶隊老師李偉老師將所帶低碳環保書籍贈送給石河學校，方便大家了解更多的低碳知識，希望從小做起，宣傳低碳，為建設美好家園作出努力。
捐書活動之后，由石河校長代表石河學校發表講話，對團縣委領導的關懷表示感謝，并代表石河小學宣言：低碳環保，從我做起。
最后社會實踐小分隊隊長顧祎婷向學生們進一步講解了有關低碳的知識，并借助具體實例進行詳細說明，給小學生們留下了更深刻的印象。
活動結束之后，小分隊全體成員和團縣委領導及石河小學師生合影留念。
通過此次活動的開展，小分隊進一步宣傳了“低碳環保”的理念，完善了本次社會實踐活動，希望小分隊繼續努力，創造出更好的成績。
一直以來都很喜歡一句話:如果分別是注定的,那么,相見不如懷念。
這次從惠州下鄉回來,這種感覺再次強烈地泛起。
下鄉的環境在預料之中也在預料之外,開始兩天特別難熬,行李還沒搬下車就打電話回家抱怨說我想直接打包行李回家!雜草叢生的操場,破舊的教室,殘破的宿舍,凹凸不平的木板床,更令人難以忍受的是廁所和洗澡房,一切一切,進入眼簾的都是那么陌生,那么令人難以忍受。
在心里不斷地告訴自己:我們是來下鄉的,九天的時間很快就會過去了。
硬著頭皮把宿舍整理干凈,把席子和蚊帳掛了上去。
第一天晚上或許是太累了,睡得很好,一覺無夢到天明。
第一天上課非常不幸運,原來排在我前面的課被沖掉了,所以第一節就是我的課了。
之前也沒有意識到我第一天就有課,更別說第一天第一節就是我的課了,手足無措加上準備不足,第一節課講得語無倫次,深受打擊,下了講臺就不想再上去,以至于第三天的課不敢上,找小青幫我把課換到了第五天。
第一天不僅課上得很爛,作為三班的班主任也很失職,面對一班陌生的孩子,完全不知道應該跟他們說什么,第一天每次進入教室幾乎都是落慌而逃。
在這一天,我極度懷疑自己究竟適不合適合當一個老師。
第一天在極度的挫敗感中度過。
第二天一早,我去到教學樓的第一件就是去3班看看。
不知道為什么,這一次走進3班的感覺完全不一樣,不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來,當我再次走出3班的時候,我的心理只有一個想法——這是一班非常可愛的孩子。
也是從這一天開始,毫無預警地,我發現我喜歡上了3班。
這份感情來得很突然,連我自己都覺得很奇怪,但是整個人都很興奮,心中只有一個想法——我要把三班帶好。
也是從第二天開始,我慢慢在探索著一個班主任應該怎么做(其實現在還是不懂),作為一個老師應該怎么跟學生相處。
第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。
之前發下去讓學生寫的留言本收上來了,看了學生的留言,整個人興奮了一整天,趕緊連夜回復了他們的留言,該鼓勵的鼓勵了,該安慰的安慰了,覺得自己真的有了做老師的感覺。
第四天有我的課,這是繼第一天那節失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。
因為有了上一次課的陰影,對自己完全沒有信心,心情從前一天開始緊張,特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課,緊張到有點胃抽筋的感覺。
感覺時間過得特別慢,潦草地吃完了早餐,又在心中過了一遍要講的內容,終于等到了第一節下課,為了讓自己的心情輕松一點,我還沒上課就先去到了1班的教室,想先和那班孩子交流熟悉一下。
1班孩子表現的熱情有點出乎意料,我一去到教室,大家就七嘴八舌地讓我簽名,一陣忙活下來,倒把我心中的緊張磨去了一半。
當上課玲響的時候,全班已經有一半學生知道了我的名字,接下來的自我介紹就顯得順理成章了。
一節課下來,我被汗水泡過了,但是心里很高興,因為我知道自己終于上了一節成功的課。
感覺整節課,學生都很認真的聽,積極地回應著我,笑聲不斷,那幾個傳說中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點,一個兩個都被我拉上講臺來示范動作。
當我在掌聲中走下講臺的時候,我告訴自己,我不用再害怕走上講臺了。
因為之前和小青換了課,在2班的兩節課都在第五天上,第五天也是在下鄉這么多天中最郁悶的一天之一,發生了一些非常考驗我耐性的事情。
在二班同樣是上交際禮儀,但是2班的男生顯然比1班的男生含蓄的多,而我在找同學上來示范動作的時候,又很不幸地挑了一個最害羞的男生來提問。
我威逼利誘都無法把這個小男生請起來,到最后,他更是很有個性地把頭一甩,說:“我不上,我就是不上!”有一瞬間,我呆在那里反應不過來,不知道應該怎么辦才好,全班同學的注意力都集中在了我和他身上,我當時哭的念頭都有了。
呆滯過后,腦中冒出了一個念頭,于是我輕輕地拍了一拍他的肩膀對全班同學說:“看來這位同學非常有個性,讓我們以掌聲支持一下他的個性好嗎?”全班同學都非常配合地鼓起了掌,掌聲化解了大家的尷尬。
雖然心里還是有些別扭,畢竟是第一次上課被人頂撞,但還是硬撐著臉上有些僵硬的微笑上完了整節課。
第七天在3班上最后一節課,在自己帶的班上課總是感覺特別愜意,看著每一張熟悉的臉,隨意叫著每一個脫口而出的名字,總是感覺特別舒服,在3班的講臺跌倒,又在3班的`講臺上完美結束,至此終于完全擺脫第一天的失敗陰影。
時間過得很快,眨眼已經到了第九天——分別的日子。
在上午的師生交流會上,好家伙,一開始就給我們來一首《祝你一路順風》,不僅女生哭得稀里嘩啦的,男生的眼睛也像兔子一樣紅起來,看得我們心里特別難受,心里也想哭,但是又要憋著不能哭。
后來看情況不對勁,我們幾個隊員趕緊轉移話題,朝著搞笑方向發展。
留言、簽名、送紀念品……師生交流會的時間被一再延長,每個人都不忍離去。
特別讓我感到欣慰的是,一個被我嚴厲批評過的男生(也是唯一一個)在師生交流會上拉著我的手不肯放。
突然領悟到,只要是真心對他們好,無論是表揚還是批評他們都能領悟。
下午,當我們在整理行裝的時候,一大半學生自發過來給我們送行,每個人都避諱著分別的字眼,但分別的時刻無法躲避,當班車緩緩駛離博羅公莊第一中學,一群拼命揮手的身影漸漸模糊,我知道一份永遠的懷念將深埋在心中。
20xx年8月20日，法學院09級一行5人(黃婷、蔣良琴、陳琴、譚丹、朱貴玲)組成三下鄉小分隊，進入重慶市大足縣高升鎮某鄉村進行三下鄉活動。
活動期間，我們小組與當地居民進行了多種形式的互動和交流：1、調查問卷。
我們采取了調查問卷的方式對當地居民的法律知識的普及情況進行了大致了解;2、采訪筆錄。
在對當地居民的法律意識有了初步感知之后，我們對其進行了進一步的詢問，以了解他們對法律方面哪些知識的缺乏和需求，并制作了采訪筆錄;3、法律知識宣傳手冊。
此次準備的宣傳手冊法律知識覆蓋面極廣，對于有識字能力和理解能力的居民，我們分發宣傳手冊，讓他們自己了解所需要的法律知識，對于沒有識字能力的居民，我們采取找重點、大聲朗讀并加以解說的方式對其進行宣傳。
4、法律知識宣傳單。
分發宣傳單是我們此次三下鄉活動中運用最廣泛的形式，不僅沿途發放，并且還走入農家，挨戶發放。
而宣傳單涉及的內容主要是關于未成年的保護、引導和教育問題。
在活動過程中，我們小組始終保持認真的態度完成每一個步驟，與當地居民進行了良好的溝通，并且在他們的積極配合下，我們拍攝了照片，制作了錄像。
此次三下鄉活動圓滿落幕。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十三
為扎實有效的開展暑期“三下鄉”社會實踐活動，提高志愿服務團隊專業化水平，進一步推進活動提質增效。7月2日中午，文學院于鉤深樓附樓315會議室召開20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動培訓會。該院26名志愿者參加會議，此次培訓會由總負責人小月主持。
培訓會上，小月圍繞實踐要求與注意事項展開介紹。她提出，各調研小組要加強團隊協作，發揚創新精神，以飽滿的工作熱情促進志愿服務的順利開展，以調查研究和建言獻策等方式積極助力鄉村振興。此外，小月還強調文明禮儀與出行安全，要求志愿者們知禮懂禮，在服務中把握和諧交流的態度與分寸，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的.志愿者精神，樹立文明有禮的志愿者形象。隨后，她從財產安全、生命安全、用火用電安全、食品安全以及交通安全等五個方面帶領團隊成員了解和預防“三下鄉”實踐活動中可能存在的安全隱患，確保做到集體行動常清人數，出行保險不落一人。
最后，培訓會在答疑解惑中圓滿結束。志愿者們紛紛表示，自己將切身實地走進農村，用行動踐行青年使命與擔當，盡己所能為鄉村發展做出貢獻。
青春建功新時代，不負韶華勇作為。此次培訓會的召開，充分激發了志愿者們的熱情和信心，幫助志愿者們明確了崗位職責和工作紀律，引導大家主動錘煉自己，為打造一支吃苦耐勞、敢于擔當的高水平志愿團隊奠定了堅實基礎，同時也推動了學院社會實踐工作落實扎根。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十四
20xx年6月29日下午3點，我院在云塘校區理科樓a212召開了20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動出征儀式。院黨委書記，黨委副書記，團委書記以及實踐團全體成員參加了此次出征儀式。
首先，院黨委書記和同學們討論并確認調研團隊的行程，同時對同學們的積極態度給予肯定，并提出四點要求。
一是重安全，在氣候環境方面，同學們要提防雨水、強風、高溫等天氣，走山路時注意安全，與社會群體打交道時也要保障自己的人身安全。
二是肯吃苦，同學們在實地調研過程中，要真正地走入鄉間稻田中接受錘煉，做到肯吃苦，敢吃苦，擅于吃苦。
三是求實效，同學們要注重知識的轉化，多思考在美麗鄉村建設中我們大學生能做什么，不要拘泥于課本之中，從而鍛煉自己的實踐能力。我們要提前給自己定好目標，真真正正地做出成果。
四是樹形象，作為長沙理工大學數統學院的學子，同學們要樹立好的新時代大學生的`形象，要培養數學素養，磨礪家國情懷，開拓國際視野。
接著，黨委副書記再次強調同學們在實踐調查過程中要把每一件事都做“實”，服從管理，分工協作，注重知行合一，平平安安出行，確保實踐活動順利完成。
最后，院黨委書記和鄭忠輝向實踐團隊授旗，大家一起合影留念，希望同學們通過此次意義非凡的“三下鄉”社會實踐活動，能夠提升自身的綜合素質，為今后更好的服務社會打下堅實的基礎。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十五
6月26日始，“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊一行九人走進吉安市州湖鎮北山畬村開展為期五天的.暑期“三下鄉”社會實踐服務活動。
今年“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊暑期“三下鄉”社會實踐活動將聚焦民族團結進步主題，進一步豐富少數民族人民群眾精神文化生活，促進各民族文化交流交往交融，引導青年學生在文化下鄉社會實踐中受教育、樹志向、肩重任、作貢獻，勇做民族團結進步“代言人”。
“我們是相親相愛一家人。”在吉安市州湖鎮北山畬村，實踐隊伍首先走進學生干部家庭，了解學生的成長環境、思想狀況，并就學生學習情況、在校表現及學生教育方法手段與家長進行深入交流。針對當地文化發展、鄉村振興相關情況，實踐團隊與學生家長、村支部黨員作了進一步了解和溝通。據介紹，為帶領少數民族群眾脫貧致富，畬村積極幫扶貧困家庭發展蜂蜜養殖特色產業，將農產品與鄉村旅游結合起來，實現“同頻共振”，整個畬村手拉手走好新時代共同富裕路。
“畬村是各族人民手足相親、守望相助，在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起的真實寫照。希望我們實踐團成員運用所學知識，推動鄉村現代化發展和民族團結進程，為鄉村文化振興賦能。”帶隊老師表示。
接下來，“石榴籽之家”輔導員工作室社會實踐隊將陸續通過主題宣講、文藝教學、心理咨詢、課業輔導、志愿服務等形式走進畬村，走近畬族同胞，豐富群眾精神文化生活，深化民族團結進步教育，傳遞紅色向黨心，與畬村人民共繪新時代民族團結進步“同心圓”。
三下鄉活動新聞稿（實用16篇）篇十六
7月12日，xx學院化學與材料工程學院“高揚科普旗幟，踐行八字真經”三下鄉社會實踐團在明中村開展了關于科普知識普及的調查問卷。此次調研主要以明中村村民對于環境保護、環保問題和災難避難的了解狀況為主，同時倡導村民學習科普知識，健康生活。
實踐團全部成員分成兩隊，分別了解訪問村中各家的飲食情況、生活狀況等日常生活方式，以及每家每戶進行科普知識的問卷調查。此次的問卷調查中，遇到了一個73歲的爺爺，他以前是一名老師。志愿者從他的口中了解到，明中村生活中的各類食品都是自給自足，不過隨著社會的發展，家鄉的環境越來越差，河水里有著各類生活垃圾。他還說道，以前的垃圾都是放入種植地可以做肥料，但是現在的垃圾種類越來越多，倒入地里只會毀了那塊地，只有焚燒才可以減少，不過大多數人都是將垃圾直接倒入土地里，垃圾處理一直也沒有人重視。他希望將環保、食品安全等科普知識讓更多人了解并且重視。
通過此次的科普知識調研，志愿者不僅了解了當地的'科普知識的了解情況，同時也使村民意識到了科普知識對生活的重要性和緊迫性。
對于農村的老人與孩子來說，環境保護、環保衛生等意識不夠，存在很多不恰當的處理方式。實踐團之后的活動開展將針對日常科普知識、環境保護、食品安全等方面進行開展提高村民的環境環保意識。
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