優秀作文能夠激發讀者的思考和想象力，給人以啟發和啟示。小編為大家準備了一些風格各異、精彩紛呈的優秀作文，供大家參考和欣賞。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇一
我就擔心喪失機會。不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了。
當你為錯過太陽而流淚時，你也將錯過群星了。——泰戈爾。
聰明人自己創造的機會比他找到的多。——培根。
沒有哪個勝利者信仰機遇。——尼采。
運氣通常照顧深思熟慮者。——諾貝爾。
機會來的時候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。——巴爾扎克。
弱者坐待良機，強者制造時機。——居里夫人。
機遇只偏愛那些有準備頭腦的人。——巴斯德。
有時一扇門雖然關上了，其余的門卻是敞開的。——塞萬提斯。
由于過分審慎，人們對于時機就會重視不夠，就會坐失良機。——盧梭。
生命很快就要逝去，一個機會不會出現兩次。——羅曼·羅蘭。
時乎時乎，去不可邀，來不可逃。——劉禹錫。
智者貴在乘時，時不可失。——司馬遷。
不要以為機會會第二次敲門。——佚名。
機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。——佚名。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇二
1、指山的西面。《詩·大雅·公劉》：“度其夕陽，豳居允荒。”毛傳：“山西曰夕陽。”《釋名·釋山》：“山東曰朝陽，山西曰夕陽，隨日所照而名之也。”
2、傍晚的太陽。晉庾闡《狹室賦》：“南羲熾暑，夕陽傍照。”宋歐陽修《醉翁亭記》：“已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。”《三俠五義》第二回：“正遇著深秋景況，夕陽在山之時。”冰心《寄小讀者》二二：“每天黃昏獨自走到山頂看日落，看夕陽自戚叩落亞的最高峰尖下墜，其紅如火!”
3、比喻晚年。晉劉琨《重贈盧諶》詩：“功業未及建，夕陽忽西流。”李周翰注：“夕陽，謂晚景，喻己之老也。”唐杜甫《上白帝城》詩：“老去聞悲角，人扶報夕陽。”唐白居易《秦中吟》：“朝露貪名利，夕陽憂子孫。”
1.客尋朝磬至，僧背夕陽歸。(《登蔣山開善寺》【唐】崔峒)。
2.夕陽薰細草，江色映疏簾。(《晚晴》【唐】杜甫)。
3.南憶新安郡，千山帶夕陽。(《寄劉員外長卿》【唐】皇甫曾)。
4.花前灑淚臨寒食，醉里回頭問夕陽。不管相思人老盡，朝朝容易下西墻。(《夕陽》【唐】韓偓)。
5.杜牧橫煙秋水上，疏雨夕陽中。(《秋霽寄遠》【唐】)。
6.疲馬臥長坡，夕陽下通津。(《暮秋山行》【唐】岑參)。
7.耿湋河水平秋岸，關門向夕陽。(《送胡校書秩滿歸河中》【唐】)。
8.向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏(《登樂游原》李商隱)。
9.閶閭城碧鋪秋草，鳥鵲橋紅帶夕陽。(《登閶門閑望》【唐】白居易)。
10.夕陽連積水，邊色滿秋空。(《陪竇侍御泛靈云池》【唐】高適)。
11.江村片雨外，野寺夕陽邊。(《晚發五渡》【唐】岑參)。
12.愁客葉舟里，夕陽花水時。(《還東山洛上作》【唐】岑參)。
13.高城滿夕陽，何事欲沾裳。(《送人適越》【唐】賈島)。
14.千秋釣舸歌明月，萬里沙鷗弄夕陽。(《西江懷古》【唐】杜牧)。
15.馬致遠小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。(《天凈沙·秋思》)。
16.獨立望秋草，野人耕夕陽。(《南陂遠望》【唐】儲嗣宗)。
17.夕陽在西峰，疊翠縈殘雪。(《山雪》【唐】皎然)。
2.這時，夕陽已接近西山。西邊的天空一片通紅，把青山的輪廓清清楚楚地勾畫出來。夕陽映在水庫的水面上，金光閃閃，好像這水庫是由無數的碎金填成的，晃得人睜不開眼睛。在夕陽的映照下，火紅的晚霞，黝黑的山巒，銀色的水面……多么美麗的景色啊!
3.太陽收起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的圓球，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗，時兒像小鳥，時兒像桃花……遠處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗。
4.起初，天空周圍一片橙黃，正空中泛起了魚肚白。太陽的影子映在池塘里，他好象在給自己做睡前的化妝。不一會，太陽周圍出現了一圈含羞的紅云，遠處的小孩嚷了起來：“太陽公公害羞了，拿云遮住自己的臉……”我不禁笑了，引起了無窮的遐想……等我清醒過來的時候，發現太陽已經溜走了一大段路程了。此時，魚塘中泛起微微的紅光，水中的魚兒，太陽的光兒，它們在一起嬉戲著，不知有多開心呢。再仰面看看太陽，他已經是個垂暮的老人，卻也并沒放棄最后的掙扎，努力同已決定的真理——西落——挑戰。他變成一個紅蘋果、一個雞蛋黃……黑夜就要來了，太陽掛在了西邊的一座山頂上了，好似一個欲墜的紅皮球，慢慢的，慢慢的向山腳滾下，最后完全消失了。
5.夕陽旁邊的云霞色彩變化極多。一會兒白合色，一會兒金黃色，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半紅，真是色彩繽紛，變幻無窮。
6.夕陽懸掛在半空中了，就像玉盤一般。它照在人的臉上，人的臉就仿佛鍍上了一層金;它照在水面上，河水就浮光躍金，似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光;它照在綠樹上，綠樹就好像抹了一層油，顯得更加翠綠了。
7.夕陽把她的萬把金針收回去，胭脂紅的臉上透出幾分嬌羞，斜斜地掛在西山頂上，依戀地望著可愛的人間。于是，溪水泛起粼粼的波光，閃現出神奇的色彩，使人覺得這就是富麗堂皇的水晶宮，埋藏著五光十色的奇珍異寶。高高低低的楊柳在她的渲染下，風姿綽約，加上相鳴的鳥兒，真像一個童話的世界。
8.又過了一會兒，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝，像少女一樣姍姍而行，漸漸靠近江面。天邊飄著幾塊白云，宛如鮮艷奪目的彩緞，裝飾著紅藍色的天空。
9.坐在窗前，陽光穿過薄紗，變得朦朧而迷離。抬望眼，看見美麗的夕陽，盡綻光芒。在不經意間，夕陽無聲的記錄下我們的點滴，用它鋒利的光，在天空鐫刻下我們生命中漏去的記憶，填補空白。
10.傍晚，漫步海邊，遲遲不肯歸去，因為夕陽的美將我的心留住了，使我流連忘返。陽光灑在波光粼粼的海面上，像為大海披上了一件金色外衣，金燦燦的，是那樣的誘人。太陽形如火球，全身被耀眼的火焰包裹著，雖說沒有中午那樣強烈，但也不可輕視它的“威力”。漸漸地，金燦燦的陽光變為了橙黃色，開始變得柔和，嫵媚動人。
11.也許，許多人會為如此美麗的夕陽的悄然離去而傷感，但是如果能像我一樣，靜靜地坐在海邊，看著這嬌美的夕陽西下的全過程，你就會和我一樣想到明天的朝陽，就不會感到凄涼了。相反，你會覺得它很美，贊美夕陽之情也會油然而生。
12.在夕陽溫馨的光輝里，勤勞純樸的人們踏著艱辛，卸下肩頭沉重的犁耙，夕陽賜給他們圣潔的光環，把歲月的疲憊和生活的沉重圈起來，賦予她們輕松。夕陽把她的一切都賜給人間，獻給大地，這才有了萬縷霞光，有了綺麗的山水，有了寧靜的山鄉和勤勞質樸的人。
13.抬頭一望，夕陽已藏起了半個臉，好快啊。不知不覺，夕陽只剩下一條邊了，又過了一會兒，夕陽只剩下一條縫了。我生怕它在我眨眼之間完全落下去，因此，我強瞪著眼睛來挽留這最后時刻的美景。但是，夕陽像是故意跟我過不去似的，偏偏在我眨眼之間消失得無影無蹤了。但山邊仍有夕陽的余暉。過了好久，那緋紅的晚霞才徹底地消失。大地頓時暗淡下來。此時，我仿佛失掉了什么似的，心中升起莫名的惆悵。
15.天空被夕陽染上了血紅色，桃紅色的云彩倒映在江面上，整個江面煥然一新，此時此刻，天邊像燃起了熊熊烈火。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇三
習總突出強調，中國夢歸根結底是人民的夢，這一重要思想，鮮明地表明了中國夢蘊涵的人民主體本質屬性，也闡明了中國夢的根本目的，作為個人，就是要盡力實現自己的夢想，匯集小流成為江海，我們要從以下做起：
敢于決斷--克服猶豫不定的習性。
很多人之所以一事無成，最大的毛病就是缺乏敢于決斷的手段，總是左顧右盼、思前想后，從而錯失成功的最佳時機。成大事者在看到事情的成功可能性到來時，敢于做出重大決斷，因此取得先機。
挑戰弱點--徹底改變自己的缺陷。
人人都有弱點，不能成大事者總是固守自己的弱點，一生都不會發生重大轉變;能成大事者總是善于從自己的弱點上開刀，去把自己變成一個能力超強的人。一個連自己的缺陷都不能糾正的人，只能是失敗者!
突破困境--從失敗中撮成功的資本。
人生總要面臨各種困境的挑戰，甚至可以說困境就是鬼門關。一般人會在困境面前渾身發抖，而成大事者則能把困境變為成功的有力跳板。
抓住機遇--善于選擇、善于創造。
機遇就是人生最大的財富。有些人浪費機遇輕而易舉，所以一個個有巨大潛力的機遇都悄然溜跑，成大事都是絕對不允許溜走，并且能縱身撲向機遇。
發揮強項--做自己最擅長的事情。
一個能力極弱的人肯定難以打開人生局面，他必定是人生舞臺上重量級選手的犧牲品;成大事者關于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓寬成功之路。
調整心態--切忌讓情緒傷害自己。
心態消極的人，無論如何都挑不起生活和重擔，因為他們無法直面一個個人生挫折，成大事者則關于高速心態，即使在毫無希望時，也能看到一線成功的亮光。
立即行動--只說不做，徒勞無益。
一次行動勝過百遍心想。有些人是語言的巨人，行動的矮子，所以看不到更為實際現實的事情在他身上發生;成大事者是每天都靠行動來落實自己的人生計劃的。
善于交往--巧妙利用人力資源。
一個人不懂得交往，必然會推動人際關系的力量。成大事者的特點之一是：善于靠借力、借熱去營造成功的局勢，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實現自己人生的規劃。
重新規劃--站到更高的起點上。
憑著自己的智慧，奮斗與堅持，就能創造夢想，改寫命運，大家懷著對夢境的憧憬，心中充滿著喜悅和歡快，翹首企盼，仿佛那個夢就在不遠處向自己招手，也激發著我們去奮斗實現。
生活是我們自己的，有夢想，就要用努力去實現它。
高考勵志素材積累：不怕辛苦堅持才能得到應有的回報。
我在新加坡教書的時候，最初一個半小時15新幣。若除去來回路上的兩三個鐘頭，還有車錢和飯錢，我教書基本上就是圖一個樂子了。可我依舊堅持去做，新加坡那個大太陽，曬得我很辛苦;整個新加坡的交通，我摸得門兒清，我曾經去過地圖上都找不到的地方，我還在地鐵上站著睡著過。
兩三年后，我一小時課的課時費已經超過50新幣，學生排隊到兩年后。集中上大課的話，價錢還要高些，我的總收入與新加坡大學教授齊平。而那兩個幸福的女人早就退出不干了，因為嫌苦，嫌這個行業不賺錢。
十年后，她們經常在媒體上看到我。而她們，依舊在家里做幸福的太太。我不是說她們這樣的選擇不好，她們可能一輩子比我還要幸福，不必努力也有安定的生活。但我卻依舊忍不住要給自己發獎章，因為我一路在憑自己的努力，永遠在創造著我人生的新價值。如果我是一只上市股，在過去的十年里，我就一路長紅沒跌過。
媒體也許只注意我說的收入翻了30倍了，每個人都驚嘆我的好運。但沒有人注意到，我30倍后面的故事。我今天最大的快樂，其實不是你們很多人關注的收入，而是我通過努力過的每一天，都是我想要的。
也許你辛苦一個月只拿1000塊薪水。在我這個過來人看來，1000塊薪水除了維持你的日常開銷，背后還有很多意義。所以，不要總是抱怨社會，說他人對你不公或者資本家剝削。你如果不從內心里感恩，忽略職位背后可能帶給你的積累和機遇，你就永遠不會拿1000塊錢，并成就你1000萬的事業基礎。
(一)一個好開頭。
古人云，起句當如爆竹，驟響易徹;古人還說，文章開頭要像鳳頭。好的開頭.要簡潔、精美、扣題;要像鳳頭一樣俊美、鮮明、精彩;要具有新奇短趣的特點。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題.使讀者一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠，或情趣盎然，使讀者心靈產生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。
開頭的方法有很多：述趣事，引人人勝;引名句.起點高遠;作排比，造勢磅礴;巧設問，發人深思;趣擬人，別開生面。高考作文，由于受時間字數的限制，最好是開門見山：或落筆人題，說明寫作緣由;或開宗明義，揭示全文主題;或言歸正傳，快速開講故事;或單刀直人，挑明論敵謬說。當然，也可以采用形象化的寫法：或描寫環境，以引出人物;或抒發感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以之為敘事開端。
(二)一個好標題。
常言道，題好一半文。題目是文章的眉目.題目是文章的眼睛。就自擬文題的高考作文而言，一個亮麗的題目，往往給人以爽心之樂.給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。一個醒目鮮活的文題.往往是內容的高度概括.它可以總領全文，不但會照亮整篇作文，還會照亮閱卷者的心靈。
(三)一個好中心。
中心明確是《考試說明》基礎等級的基本要求。尤其是議論性文章，一定要中心明確，論點鮮明。注意點：第一不宜玩深沉，把觀點提得太復雜，也不可太超前，更不要提出個與話題、題目或材料太逆向的觀點;第二.明確表明贊成什么、反對什么、肯定什么、否定什么;第三，文章中心論點應該始終不變，不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點;第四，思想健康.積極向上。
(四)一個好結尾。
古人云，結句當如撞鐘，清音有余;古人亦說，文章結尾要像豹尾。托爾斯泰也說：好的結尾.就是當讀者把作品讀完之后，愿把它的第一頁翻開來重新再讀一遍。結尾，是文章結構的有機組成部分，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。
結尾的方法也很多：總結全文，以揭示主旨：展示未來，以鼓舞斗志;抒發情懷.以增強文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結尾，如干果，耐人咀嚼;如醇灑，令人回味;如妙曲，余音不絕;如撞鐘，引人警醒。要達到這些效果，可以含蓄蘊藉，啟人心智;可以首尾呼應，整合一體;可以吟詩作結，涵義雋永;可以提疑質問.發人深思。
(五)一手好字。
丑陋是永遠打不贏的官司。書寫是文章的服飾，標點是文章的呼吸。《考試說明》要求：書寫規范.標點正確(每一個錯別字扣1分，重復的不計)\.《高考作文評分通用量表》書面項則進一步明確規定：字跡潦草.難以辨認，標點不清或錯別字過多，判為五類卷所以.我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚.三要美觀。標點也是文章準確表情達意的工具。不要只是一點到底.不要只會單純地使用逗號、句號一篇文章，應該能夠準確、靈活、生動地使用六七種標點符號。書寫美觀了，感情分也就上去了!
這主要是針對議論性文章而言的。三包括三大部分三個好事例與三處點明中心(一)三大部分總結中學語文教材中所學的議論文.絕大多數都是由引論(提出問題)\本論(分析問題)\與結論(解決問題)三大部分構成，這就是通常所說的三段(部分)式。所以，高考作文選擇了議論文體，一定要按照中規中矩的三段(部分)式去寫，這樣才會符合文體要求。
(二)三個好事例。
議論文要求有理有據.所謂據，就是要有事例說明。對事例的要求有三：切題、典型與新穎。一篇優秀的議論文至少應該有三個好事例：
從結構上看，三個好事例一般要求有：一個大事例;一個小事例;一組排比小事例。一個大事例：就字數而言，一般在150一200字之間;就內容而言，最好是正面事例。一個小事例：就字數而言，一般在70一100字之間;就內容而言，可以是反面事例。一組排比小事例：字數較少，一組排比形成一個整體.可以是遞進事例。
在大事例和小事例后面，要緊跟著說理論證，此即所謂的講道理。說理論證有因果法、假設法、條件分析法、歸納分析法等.對高考作文而言，運用因果分析法與假設分析法比較適宜。從內容上看三個好事例最好同時有：一個正面事例;一個反面事例;一個遞進事例。
(三)三處點明中心。
點明中心即通常所說的點題學會巧妙點題，是使讀者一母了然.便于掌握中心.抓住重點，提高閱讀效率：二是使中心突出，給人留下深刻印象;三是升華文章主題，能使讀者豁然開朗。
文中要有反復出現題目(話題)字眼或標志性語言，材料本身的關鍵詞或概括材料的語句至少要在文章開頭、中間、結尾等醒目位置出現幾次，這樣對閱卷者的視覺會產生一定的沖擊效果。具體可在下面幾個位置點題：
一是文章第一段的開頭或結尾.或文章第二段的開頭，這里一般都是文章提出中心論點的地方。
二是中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心，或者引用完論據后可以發表議論，扣住議論中心。
三是文章最后一段，或倒數第二段的結尾，這些地方一般都是總結全文的地方，可以用精當的語言總結扣題。
五
五是指五個段落。
議論性文章的結構除了首、尾兩段，其余都稱為主體部分，主體部分一般分為3?5段，而以三段為佳，這就是所謂的五個段落。主體部分的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。至于分論點的表達.可依據類(是什么)一因(為什么)-----法(怎么辦)一果(怎么樣)的邏輯思路來提煉。
當然，五個段落有時候也可稍作變通，必要時可寫到6、7段。但如果分段太多，過于零碎，就會顯得筆力分散。
七
七是指七個精品句。
名人說出的話并非句句是名言，凡人也未必說不出富有哲理意味或意義深刻的語言來。這樣的語言往往能體現出一個人的思維水平和思想深度;能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味;進而引起思想上的共鳴。
品讀高考滿分佳作，我們會發現，有一種光芒最為耀眼-一那就是精品句子!
一篇優秀的作文，應該寫出六七個精品句子：一是生動美麗的比喻句;二是氣勢恢宏的排比句;三是情感充沛的擬人句;四是底蘊深厚的化用句;五是啟人心智的哲理句;六是相得益彰的對照句;七是靈動美妙的詩化句。善用這些精品句，言簡意賅，寓意深刻，畫龍點睛，輝映全篇，以一當十，文采自然大增。
九
九是指九百字。
高考作文要求不少于800字，但實際評卷操作則不然。剛剛寫滿800字，閱卷人會默認為文章材料不夠豐富.而暗扣印象分我們以為，高考作文一般寫到850一900字比較適宜。字太少，容易被暗扣分;字太多，時間上劃不來，何況在緊張的評卷中，誰也不會喜歡懶婆娘的裹腳布。
總之，文無定法，文亦有法。上面五個數字，只要根據文章的實際需要，以最能發揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發點，隨文而悟，靈活運用即可。但也要知道，若將天地常揣摩，妙理終有一日開所以，考前須廣泛閱讀.注重積累，并多接觸，多借鑒，多體味，多練筆，否則，紙上談兵，半壁江山，拱手推讓，痛何如哉!
愛如手中沙，抓太緊反而會從指縫間流失;情如是水中月，試圖撈起反而愈覺虛幻;紅塵如鏡里花，幾場花開花謝就是一片水云。想一個人，就是把水變成淚;愛一個人，就是把淚變成血;恨一個人，就是把血淚凝固成美麗的玫瑰。忘記一個人，是撕開胸膛，打開血管，把玫瑰一朵一朵地從里面掏出來，碾碎，踩爛，還原成血，成淚，成水。隨著時光的流逝，有的傷口愈合了，有的永遠也無法痊愈，春風秋雨走過，依然會開出大片大片的繁花，長出無邊的青草蒼苔。
風懂得云的憂傷，云懂得月的寂寞，月懂得水的愛戀，水懂得花的心事，花懂得蝶的呢喃，蝶懂得風的溫柔。一個人可以愛很多次，才可以做到無傷?心可以傷多少次，才能夠做到無痕?年少時不懂愛，卻那樣執著地追逐與被追。年長時懂得了愛，卻失去了愛與被愛的自由。失去了，才懂得珍惜;錯過了，才懂得一次擦肩，往往就是一生。但錯過的，都不是懂你的那個人，懂你的，永遠都會默默地為你祝福，為你守候，一輩子。
懂得可遇而不可求，也許你苦苦尋了一輩子也找不到，也許你不經意的一個回眸，便發現了那么一個人。他是那么的懂你，而你也是那么懂他，水乳交融，沒有一點罅隙，仿佛就為你單個兒打造的一般。
這世間所有最深的真情，都源自懂得。有緣相知，真心相伴，靈魂便有了交集。懂得，是心靈的交匯，是一種心語;相知的兩個人，在彼此默默無語間，因懂得讓心有了貼近，那份柔情有了所系，心有靈犀。懂得，是一種牽念，讓相遇的兩個人心中彼此珍惜。世間成熟的愛情，也需要一種懂得，互相依存。不能相守的人們，心里懂得，有一種愛是看不見的容顏，卻深深在腦海里;觸不到的愛意，卻濃情在兩心之中。懂得，默默陪伴，無需海誓山盟，卻也能相伴永遠;有一種懂得，即使不言不語，卻總會暖到落淚。懂得，是一種幸福。默默相伴，寂然不語，靜靜溫暖，悄悄落淚。人的一生，都在尋找一個知音，一個與自己擁有著一模一樣靈魂的人。高山流水，一曲相知。魂交集，心貼近，情相系，愛皈依。看不見，摸不著，卻濃濃牽掛。不言不語，即已心靈相通。沒有誓言，不要承諾，卻日日相伴，靜靜相守。
人生的緣分，或許是早已注定的。白落梅說：世界上所有的相遇，都是久別重逢。也許，每一個紅塵路口，都有一個人在等你，默默的，用一生的年華，為你守候，只為一次傾心的相遇。如開滿桃花的山野，不早也不晚，就那么遇見了，一個桃花面，猛然驚了心，艷了眼。你的眼，你的眉，你的酒窩，你的下巴，一顰一笑，一喜一樂，深深藏在心底，為你夢牽魂繞，心隨你動。茫茫人海，總會有那么一個人，慢慢讀懂了你，把你當成知己，彼此理解，彼此懂得，那便是塵世最美的緣，即使千里萬里，心也緊緊貼在一起，天涯咫尺。
你的夢里有她，她的夢里有你，常在夢里相聚，心里便幸福滿滿，春暖花開。即使獨處，即使感覺所有的人都背叛了你，世界上只剩下你一個人，不會感到孤獨和寂寞。因為總有一顆心與你在一起，有一雙眼默默注視著你，為你牽念，為你祝福，愛你勝過一切。如父親母親，如兄長姊妹，比愛人更了解你，比情人更懂得你，比朋友更親近，比親人更貼緊心靈。也許你會說，這就是藍顏紅顏吧，有點曖昧，卻比世間所有的情感更純凈。如金岳霖與林徽因，一輩子。
你若安好，就是晴天。風雨時，他會在你心頭撐一把傘;黑暗時，他會在你心里點一盞燈;難過時，他會不厭其煩安慰你;哭泣時，他會給你一個胸懷;累時，他會把肩膀湊過來。他在的時候，你會感到溫暖，體會到深深的愛意。他不在時，你會牽掛，為他擔心：這人怎么了?不會有事兒吧?過馬路，你會囑咐他：注意安全!天冷了，你會叮囑他多穿衣!他也常常這樣叮囑你，一樣的深情。
懂得，如一個童話，純真，清靜，不沾塵世半點塵埃。也許你認為它太過唯美，感覺有那么一點兒不現實，甚至有點害怕，怕緣分很淺，幸福很短暫，怕有受傷和遺憾。把這份遲來的緣，深深藏在心底，不與任何人提起，不想任何人知道，只藏在心中最圣潔的地方，生怕有人驚擾了它。常在無人之處，偷偷拿出來獨享，感受兩顆心交融的幸福和快樂。
深邃的夜，攜帶了眾多的瑣碎徘徊在臨溪石徑。若說，人生在世，縱然莫過于可悲了。蒼天有淚，為何而悲，問星辰，卻是那一縷心事，六分深埋，三分寄塵埃，一分薄酒難平心中惆悵!低嘆人生長路漫漫，看世間百態，煙花易冷，只有剎那芳華。紅塵過往，萬載糾結，亦喜、亦悲。
星依稀，多少心事會在時間里漸漸消磨，欲訴無言，在黑暗里藏匿，流連于文字間，黯然神傷。揮指成字，心中萬千感懷。昂首遙望，星月蒼穹，山巒起伏。古有李煜揮筆《虞美人》，幾千年的風雨飄搖，遠去了金戈鐵馬、鼓角爭鳴;淡去了六朝盛世、歌舞升平，一江春水卻帶不走心中惆悵。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇四
3)成功需要改變，用新的方法改變過去的結果。
4)一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
5)在20歲前，事業上的成功百分之百靠雙手勤勞換來;20歲至30歲之前，10%靠運氣好，90%仍是由勤勞得來;之后，機會的比例也6.漸漸提高;60歲之后，運氣已差不多要占三至四成了。
6)人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。部爾衛。
8)成功的奧秘在于目標的堅定。迪斯雷利。
9)成功的秘訣，在永不改變既定的目的。盧梭。
10)由預想進行于實行，由希望變為成功，原是人生事業展進的正道。豐子愷。
12)成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。愛因斯坦。
13)要成功一項事業，必須花掉畢生的時間。列文虎克。
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高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇五
為什么產生這些弊病呢？這主要與大家自身的因素有關。客觀上，由于年齡小、生活空間窄，經歷簡單，閱歷不足，自然就沒有生活體驗、生活積累；再加上學習科目多、任務重、壓力大，自主學習的能力尚未形成，只會跟著老師轉，哪個學科布置的作業多就應付哪科，不可能自覺主動地騰時間去閱讀，素材積累自然偏少。主觀上，由于寫作本身是一個比較艱苦的活動，寫作能力的提高也不是短時間能見效的，很多人在思想上有著較強的畏難甚至是抵觸情緒，因此也就不愿意主動去閱讀，去積累。
作文在整個高考過程中是重中之重，素材又是構筑作文大廈的基本建筑材料，素材積累的程度如何，直接關系著作文的'成功與否。高考作文評分標準中基礎等級的“內容充實”和發展等級的“豐富”，都與使用的材料種類、數量、是否新穎有著密切的關聯，因此儲備大量的素材，是寫好作文的基本條件。那么，在平時的復習備考中，考生應該如何進行搜集、儲備作文素材呢？筆者以為，可從以下五個方面去嘗試：
中學語文課本內容涉及古今中外諸多領域，具有深刻的思想內涵，其中也包含豐富的典型事例、名言警句，這是儲備素材最方便、最直接的信息。比如《蘇武傳》中蘇武那堅定的民族氣節、堅貞不移的高尚品格；《燭之武退秦師》中燭之武在國難當頭顧全大局、毅然出使，智退秦師的作為；《廉頗藺相如列傳》中藺相如忍辱負重、顧全大局，“先國家之急而后私仇”的胸懷；《離騷》中屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的執著精神等，都可以成為作文中的素材。
單單語文課本中就有這么多可供積累和借鑒的資源，更不必說那內容豐富多彩的《紅樓夢》《復活》等七部名著和思想深邃的文化經典《論語》和《孟子》了。只是很多時候，我們常常忽略了這樣一個十分重要的作文資源。
化用教材，活學活用，那么即使在三點一線單調的學習生活中，你依然可以坐擁素材“金礦”。這一點，我們從近十幾年來各省的高考優秀作文中不難發現典型的范文。
古人說，“合為時而著，歌詩合為事而作。”當今社會日新月異，每天都有新信息、新現象、新問題出現。與時俱進，關注時事，利用平時看書看報看新聞的時候，開闊視野，開拓素材空間。緊跟歷史潮流，把握時代脈搏，多積累一些具有濃郁生活氣息和時代感、新鮮度的素材，并適時地運用到作文中，這樣寫出來的作文具有鮮活的時代氣息，一定能給閱卷者耳目一新的感受，進而為取得高分贏得先機。近幾年各省高考作文優分卷中，就有許多因為取材新穎而得到高分的。
近年來還有不少高考作文題是緊扣當年的時事來命題的，例如20xx年新課標卷以中國崛起的報道為題、重慶卷以袁蘇妹被授予榮譽院士的新聞為題，這些材料都是高考不久前發生的事，如果你不熟悉這些話題，甚至可能面對題目無從下手呢。因此，要寫好作文，不但平時要關心國家關心社會，即使在臨近考試時也要抽時間了解時事，這樣你就能在寫作時擁有了最新的素材，也因為有了充分的準備而信心加倍。
我們每個人因為家庭環境、生活經歷、天賦秉性不同，就會有不同的興趣愛好。所謂興趣是最好的老師，對于自己所興趣、愛好的方面，一般來說，就會了解、鉆研比較深入，有關這方面的素材積累起來也就比較輕松容易。反之，則可能就會比較困難。揚長避短，作文就會因為素材獨特出眾而得高分。比如有的同學對娛樂界、演藝圈比較感興趣，他就懂得更多的歌星影星的事情；有的對足球、籃球、拳擊等體育類項目感興趣，那么他對球星、拳王個人成功的事例就積累得比較多。如果有個同學對國產汽車的發展尤其是某汽車品牌公司感興趣，他就會積累許多有關這個公司發展進程中的故事。這些材料就可以成為你的作文與眾不同的可能。就像我以前教過的一個學生，他對超級女聲特別感興趣，尤其是對李宇春，他積累了許多關于她成功的故事，以及成功背后的努力事跡；還有一個對拳擊感興趣，他積累了歷屆拳王的故事，于是每次寫作文的時候，他們總能揚長避短，巧妙地將自己所掌握的這些素材與自己所要表達的觀點聯系起來，用這些別人所不熟悉的素材來論證的觀點，結果常常因為獨特出眾而獲得高分。
葉圣陶老先生說過，“生活猶如泉源，猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑潑地流個不歇。”想要寫好作文，就要到廣闊的生活中去積累素材。生活是作文的本源，離開了生活，作文就失去了源頭和生命力。一個人的本領再高，如果離開了豐富多彩的現實生活，也難以寫出好。許多著名作家大多經歷了作品所描述的生活，比如曹雪芹與他的《紅樓夢》，巴金與他的《家》等。
全日制中學《語文教學大綱》中說：“作文要注意聯系學生生活、思想和學習的實際，培養實事求是、有的放矢、言之有物的好文風。”作文與生活天然聯系在一起，作文的源泉來自平凡生活的點點滴滴。生活中處處有作文素材，比如，我們可以從獨特的生活經歷中發掘出蘊含中的社會意義和審美價值；可以從獨特的情感體驗中發掘出人性的光輝……走進生活，聯系實際，在生活中尋找、儲備、積累作文素材，作文就不會是“無米之炊”。
俗話說：“它山之石，可以攻玉。”在平時的學習過程中，可以多讀讀別人的作文。比如每次老師布置的作文，各班總會有一些寫得比較好的，拿這些同學的作文來讀，因為是同題，因為是身邊同學寫的，可學性更強，差距也不會太大。當然，也可以是一些高考優分作文，或者是外地市同級考試中學生的優秀作文。讀的時候，除了可以借鑒人家的篇章結構、語言表達，另一方面也可以借鑒人家的素材，尤其是那些你沒積累到的但又比較富于個性的事例或者名言警句等。因為同一材料中蘊藏著多種不同的意義，積累了，也就豐富了你的素材庫，日后寫有需要的時候就可以派上用場。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇六
幸福安康,幸福美滿,福壽安康,太平盛世,繁榮昌盛,。
歡聚一堂,金玉滿堂,合家歡樂,合家團圓,年年有余,。
事業有成美滿和諧天倫之樂和睦相處。
5.幸福只是不幸福的時間中間的間歇。——馬奎斯。
9.愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和唯一可能的幸福。——托爾斯泰。
10.為了要活得幸福，我們應當相信幸福的可能。——托爾斯泰。
11.被人愛和愛別人是同樣的幸福，而且一旦得到它，就夠受用一輩子。——托爾斯泰。
12.應該多行善事，為了做一個幸福的人。——托爾斯泰。
13.有生活的時候就有幸福。——托爾斯泰。
14.只有愛，只有犧牲，才是唯一真實的，不為客觀情況所左右的幸福。——托爾斯泰。
15.使時間充實就幸福。——愛默生。
20.哪里有生活，哪里就有幸福。越往前去，它就越多，越多。——羅曼-羅蘭。
21.幸福，是為別人生活，犧牲自己。——羅曼-羅蘭。
22.真正的幸福就是：成為完全客觀，從而體現自己的抱負。——羅曼-羅蘭。
16歲那年夏天，父親用從沒有過的、略帶羞澀的神態，結結巴巴地對我說，小薔，我明天中午和朋友一起吃飯，你要不要一起去?我不屑一顧地甩甩頭，說飯有什么好吃的，我不去了。想想不對，父親很少出去交際應酬，他的`生活中差不多只有我，看他吞吞吐吐的樣子，一定是有什么秘密隱瞞我。
我忍不住問，是男的還是女的?父親說是女的，我回頭看他，眼睛瞪得像銅鈴那么大，父親在我審視的目光下，虛弱地低下頭。我笑，說，是相親吧?父親說是，聲音小得像蚊子，像做了錯事的孩子。
我的心情忽然就壞了起來，推說頭疼，晚飯也沒有吃，在房間里，把書本摔得砰砰響，父親在門外問我，沒事吧?我說有，心里不舒服。
那一宿我幾乎沒有睡著，心中難過得抑制不住，母親在我很小的時候就去世了，是父親一個人把我帶大，怕別人和我相處不來，所以一直沒有再找，我和父親生活在一起，盡管生活上有缺欠，但很快樂，我不希望有人打擾我們平靜的幸福。
父親給我買漂亮的花裙子，給我扎蝴蝶結的小辮子，送我上學，陪我做我喜歡的事兒。父親對我幾乎有些溺愛，我要求的事，父親幾乎都能做到。有時候我要求的事兒有些不合情理，父親就會對我說，僅此一次，下不為例。漸漸地我就能徹底地理解和融會貫通父親的下不為例政策。有時候，我的目的達不到的時候，只要我摟著父親的脖子撒嬌，父親專門為我制定的政策便會不攻自破。
我對父親的依賴幾乎有些癡迷，有時候，明明能自己做的事情也不做，卻非要父親幫忙不可。
有一次，是個下雨天，我在學校門口等父親來接我，等了很久父親才來，我很生氣，跟父親耍小性子，賭氣不理他。父親便慌亂地解釋說，是路上塞車，所以晚了。我哭喊，你就不會早點兒出門啊?父親說，可是我要上班啊!我索性不講理到底，你不會請假啊!父親的臉上露出了一絲苦笑，說，干脆爸爸不上班了，只陪小薔，我才破涕為笑。
第二天早晨起床后，我對父親說，昨晚我夢到媽媽了，我要去媽媽的墓上看看，你別管我了，你去相親吧!
父親臉色蒼白，說，小薔，我陪你去吧!我繃著臉說，你沒時間就不用去了，省得媽媽看見你添堵。
父親是個老實木訥笨嘴笨舌的人，被我戧得說不出話來，臉色難看地立在那兒。我扭過頭，吐了吐舌頭偷笑。我知道父親怕什么，我知道父親的軟肋是什么，每次提起媽媽，父親就會繳械投降。
那次的相親事件，父親自然是中途退場，再也沒有人提起。
17歲那年秋天，父親單位里新來了一個北方女人，長得高大，健碩，一看就知道是一個勤快能干的女人，對父親非常好，別人常常拿她和父親開玩笑，父親也有些喜歡她。
我又開始莫名其妙地生氣，自己和自己過不去。那女人偶爾來家里，她擅長做菜，色香味俱佳，可是我忍著不吃，我只吃父親做的菜。偶爾看到父親給那女人挾菜，我便摔了筷子揚長而去，全不顧及父親的感受。不知為什么，我嫉妒那個女人嫉妒得都快瘋了，我害怕父親不要我了，我害怕父親不再愛我了。
父親礙于我，終于沒能和那個女人走到一起，可是他因此很難過，常常一個人躲在走廊里吸煙。可是這時的我卻全然不顧父親的感受，心花怒放地摟著父親的脖子發表宣言：以后有我照顧你，何必讓那樣一個來歷不明的女人來家里呢!父親的臉上是慘淡的笑，我不知道自己說錯了什么話，我一直以為自己會代替那個女人照顧父親。那一段時間我對父親特別好，只要在家里就下廚，笨手笨腳地給父親做飯，可是我卻不知道父親愛吃什么。
上大學以后，過上了住校的生活，突然離開父親，一個人單獨在外面生活，我有些惶惶不安。我突然發現我原來很自閉，害怕跟男生接觸，特別是單獨接觸，所以班上的男生給我起了一個外號叫“老封建”。那時候班上有一個很帥氣的男生有些喜歡我，他有陽光一般的笑臉，班上的許多女生都喜歡他，可是他卻總是借故來找我，借故跟我單獨待在一起，我很害怕，總是借故推辭。我想，在這個世界上，我只喜歡我父親，我對他的依戀是這個世界上任何一個男人都不能替代的。
有時候還沒到星期天，我便會趁著晚上的時間，偷偷地溜回家，我盼望著能見到父親一眼，只要一眼，我便會心安了。
終于還是抵擋不住青春的誘惑，我開始接受那個男生的約會，接受那個男生的鮮花，慌慌張張地開始戀愛，那種惶惑，甜蜜，心頭如撞鹿一般的日子，給了我前所未有的沖擊。
我有了一個愛我的男人，才明白，我怎么可能代替別的女人，永遠留在父親的身邊?我怎么可能給他，他想要的幸福?我第一次站在父親的角度去思考問題，可是時間已經過去了10年。我的青春年少，我的自私給我留下了無法彌補的遺憾。
畢業后回家的第一件事兒，就是托親戚朋友為父親做媒。父親說，別瞎忙了，我不會跟任何人相親。我開導父親，我們都不會忘記媽媽，但生活還得繼續，母親也愿意看到我們幸福安康地生活下去。欠父親的幸福，我要早點兒還給他。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇七
2、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。——張載。
3、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。——岳飛。
4、靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅。——岳飛。
5、以身殉道不茍生，道在光明照千古。——文天祥。
1、當我們真正熱愛這世界時，我們才真正生活在這世上。——泰戈爾。
4、我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。——汪國真。
6、人間如果沒有愛，太陽也會滅。——雨果。
7、君子莫大于與人為善。——孟子。
9、歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。——塞繆爾厄爾曼。
1、內心豐富的人不需要任何外在的東西，但需要與之相反的寧靜的閑暇。——叔本華。
2、普通的人只想到如何度過時間，有才能的`人設法利用時間。——叔本華。
3、志士惜年，賢人昔日，圣人惜時。——魏源。
4、得時無怠，時不再來。——范蠡。
5、在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計算的。——高爾基。
1、如果一個人不知道他要駛向何方，那么任何風都不是順風。——塞涅卡。
2、真正的閑暇并不是說什么事也不做，而是能夠自由地做自己感興趣的事。——蕭伯納。
3、每一個人降生到這個世界上來，一定有一個對于他最合宜的位置。——周國平。
4、人的生命就是不斷地適應再適應。——哈代。
5、人本過客來無處，休說故里在何方，隨遇而安無不可，人間到處有花香。——林語堂。
2、一旦墮入笑罵由人的塵世，威猛有力的羽翼卻寸步難行。——波德萊爾《惡之花》。
2、玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。——溫庭筠。
3、一定的憂愁、痛苦或煩惱，對每個人都是時時必須的。——叔本華。
5、最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。——王國維。
7、人有時只需靜靜地看，悲傷也成享受。——史鐵生。
9、最不抱希望的時刻，痛苦常是意外的寬慰。——海德格爾《人，詩意地棲居》。
11、我有所念人，隔在遠遠鄉。我有所感事，結在深深腸。——白居易。
1、不能聽命于自己者，就要受命于他人。——尼采《查特拉斯如是說》。
3、生活逼迫人一次又一次地脫胎換骨。——馬爾克斯。
6、一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。——尼采。
7、學會主宰自己的生活，即使孑然一身也不算一個太壞的局面。——三毛。
9、未來有某種偉大的東西，即使有時我會意志消沉，我們的心靈也要快樂起來。——梵高。
10、一個人的行走范圍就是他的世界。——北島《青燈》。
12、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亞。
13、今是生活，今是動力。——李大釗。
14、當我們正在為生活疲于奔命時，生活已離我們而去。——約翰列儂。
15、生命如鐵鉆，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略。
16、你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。——汪國真。
18、陽光越是強烈的地方，陰影就越是深邃。——歌德。
20、一切安樂，無不來自困苦。——夏目漱石。
21、正心以為本，修身以為基。——司馬光。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇八
作為一名學生應該明白。
作文。
開頭對一篇作文的重要性。學生在寫作文開頭的時候要認真對待它。下面是本站小編整理的一些關于高考作文開頭積累的相關資料。供你參考。
沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
一位詩人說過：過錯是短暫的遺憾;錯過，是永遠的遺憾。這也許正是一種美麗，正如維納斯的斷臂，讓人回味無窮，而回憶里總有一種甜甜的酸酸味道。錯過了藍天的深邃，才可以有白云的飄逸;錯過了大海的壯闊，才可以有小溪的悠然;錯過了原野的芬芳，才可以有小草的碧綠。
如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。
青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅逐。
青春是江河里奔涌的激浪，天地間回蕩著她澎湃的激情，誰也無法阻擋她尋求大海的腳步。
青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。
青春是一棵枝葉葳蕤的樹，她用綠色光芒感染著所有生靈，使春天的景象常留在人間。
青春是一支余韻不絕的歌，她把浪漫的情懷和嚴峻的現實交織在一起，撥動每一個人的心弦。
青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩…。
信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇九
3)如能善于利、生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每個人的。在我看來生命是無法衡量的!
4)生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
5)在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的乃是輕視我們的存在。
6)生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
7)有生命，那里便有希望。
8)無知是智慧的黑夜，是沒有月亮，沒有星星的黑夜。——西塞羅。
9)只要勇于探索和奮斗，一個普通的靈魂也能走得很遠很遠。—―袁和。
10)莫向不幸屈服，應該更大膽、更積極的向不幸挑戰。—―維吉爾。
11)一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。——汪國真。
12)不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出于正當。——三毛。
13)為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。——(英)羅斯金。
14)人好剛，我以柔勝之;人用術，我以誠感之;人使氣，我以理屈之。——金纓。
15)美好的東西時常是由于它是真誠的。——羅蘭。
16)青年戀愛不一定一帆風順，酸甜苦辣才有真情。
17)人少言寡語不一定大智大勇，談笑風生不一定是不嚴肅。
18)無知識的人，其生命如同無葉子的樹，缺少勃勃生機。
19)囂張、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼;堅強、充實、自由、奮斗進取與悲觀的人無緣。
20)身健如山，心靜似水，淡泊名利。這是人生的最高境界，誰能活得如此境界，誰的一生就活得自在。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十
【相關論據】。
1、齊景公治不敬之令：齊景公時，很注重孝治，有次出巡，來到一處治河工地，看見一個滿頭白發的老人也在工地上運土，便當即罷免了這個縣令，他認為讓這么大年齡的老者負載于途，是地方官的過失。
2、潁考叔食舍肉：潁考叔是鄭國潁谷地方官吏，聽說鄭莊公將其母姜氏置于城潁，并發誓“不到黃泉不相見”，不久便已后悔，就去見莊公。鄭莊公請他吃飯，潁考叔吃飯時把肉留在一邊。鄭莊公問他為什么?他說：“小人有母，凡我能吃的食品都讓母親先嘗嘗，她從未嘗過您賜給的美食，所以請允許我帶回去孝敬母親。”莊公深為感動，以后設法將自己的母親迎回。此后，人們常將“潁考叔食舍肉”作為子女孝敬父母的一個典范。
3、劉恒親嘗湯藥：漢文帝，姓劉名恒。親生母親薄太后，文帝侍奉供養她一點也不懈怠。薄太后患病三年，文帝在親理朝政后，常在床前陪伴她，沒有合上眼睫毛，沒有解下衣帶睡覺。薄太后所吃的藥，恐怕藥味不適合，文帝都要親自嘗過以后，再讓母親吃。他愛人和孝順的美德天下聞名。
4、陸績懷橘：三國時，吳國天文、歷史學家陸績，在6歲時去見袁術，袁術拿出橘子來招待他。可陸績雖小卻不貪吃，而是懷揣了三個橘子。當他要辭謝回家時，橘子掉了出來，袁術有些奇怪地問他：“你來做客，怎么還把橘子拿走呢?”陸績說：“我想把它帶回去給母親吃。”袁術見他小小年紀，卻如此孝敬父母，深為贊嘆。
5、毛澤東敬老：毛澤東同志非常敬愛他那樂于幫助別人的善良母親，至誠侍奉。19，他母親生病去世，他懷著十分沉痛的心情寫了一篇《祭母文》，其中有這樣贊美稱頌母親的.話：“吾母高風，首推博愛，遐邇親疏，一皆覆載;愷惻慈祥，感動庶匯。”1959年6月25日，毛澤東回到離別32年的故鄉韶山后，請韶山老人毛禹珠來吃飯，并特地向他敬酒。毛禹珠老人說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東接著說：“敬老尊賢，應該應該!”
【名言警句】。
1、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)。
2、挾泰山以超北海，此不能也，非不為也;為老人折枝，是不為也，非不能也。(莊子)。
3、臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。祖孫兩人，更相為命。(李密)。
4、誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊)。
5、將出牽衣送，未歸倚閣望。(黃遵憲)。
【知識拓展】。
認識名人——李密。
李密(582年-619年1月20日)，字玄邃，一字法主，京兆長安(今陜西西安)人，祖籍遼東襄平(今遼寧遼陽南)，隋唐時期的群雄之一。西魏八柱國之一太保李弼曾孫，李密出生于四世三公的貴族家庭，隋末天下大亂時，李密成為瓦崗軍首領稱魏公，率軍屢敗隋軍，威震天下。后殺瓦崗寨舊主翟讓，引發內部不穩，后被隋軍屢敗，被越王楊侗招撫，又因與宇文化及的拼殺中損失慘重，不久被王世充擊敗，率殘部投降李唐，沒過多久又叛唐自立，被唐將盛彥師斬殺于熊耳山。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十一
高三學生制定一份好的高考沖刺規劃，能夠讓自己及時排難解憂，運籌帷幄。那么，屆高考生如何復習才能贏在最后30天上呢？大家敬請關注下文：
【解題規范】。
解題規范是占學生失分比例最大的原因之一。尤其是成績或者基礎比較好的學生，在解題時沒有按照標準步驟解題，造成不必要的失分。良好的解題習慣、正確的解題規范不僅能大大提高做題正確率，也能理順做題思路、提高做題效率。很多學員將失分原因歸結為粗心，筆者認為都屬于解題規范的原因。建議學員在做題時做到以下幾點：
(1)專注于筆尖。
細想一下，為什么能將“1+1”寫成“3”呢?原因很簡單，在于很多學員在寫第3行時腦子里都在想第5行、第6行甚至是下一道題了。當思路沒有專注于筆尖，筆尖寫錯就會很自然了。因此，良好的解題規范首先在于筆尖要寫什么腦子就想著什么，這樣就不會寫錯了。
(2)先想而后寫。
看到這，很多學員一定會說：如果做到第一點做題速度就慢下來了。因此，為了能達到較高的做題速度與做題效率，我們還需要做到：在什么都沒有寫之前將思路想清楚。即先想清楚再寫，寫的時候就一氣呵成。凡是高考能拿高分的試卷，極少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表達混亂的情況。
(3)培養解題規范。
到了春季，一模沖刺、一模總結與二模沖刺、志愿填報、高考最后沖刺等使得春季節奏更加緊密。同時需要做大量的模擬訓練，這階段因為解題規范造成的不必要的失分勢必會造成較大的心理壓力，因此建議學員從現在開始每道大題都嚴格按照標準解題規范來編寫，以培養良好的解題規范，使得在總結一模、近期做題時能有更多精力梳理自己復習中的其他薄弱環節。
【強化訓練、及時總結】。
很多學員認為強化訓練就是在不斷的刷題，筆者認為這樣是有所偏頗的。強化訓練需要一定的做題強度，同時，在做題之余一定要及時總結。沒有及時總結，很多解題過程就不能抽象成屬于自己的解題思路。建議同學做到以下幾點：
(1)白紙梳理。
拿出一張白紙、一支筆，不要看任何資料，梳理即將需要強化訓練的某章節的所有知識點、典型題型、重難點思維方法與易錯點。這也是自己與自己進行交流的過程，總結完就會發現：還有很多東西自己都沒有想起來。在自己總結的時候沒有想起來，在做題訓練的時候不也是如此嗎?因此希望各位同學能夠自己梳理這些問題，然后和書本、參考資料進行比較，這樣就能發現自己很多的薄弱環節。
(2)重視錯題。
由于高考最終是以題目為呈現形式，因此錯題必須要引起足夠的重視。建議學員每階段(可以是三天、也可以是一周)都應該對做的所有錯題進行總結，然后對錯題所在章節知識點進行梳理，比較直接的一個可行的辦法是將同類的20-30道題進行密集訓練一下，看看自己的正確率。
【冷靜思考，志愿填報】。
志愿填報是每一屆高三學員在春季高考沖刺階段最頭疼的問題之一。一紙志愿填報，決定了接下來的四年在什么樣的環境下生活，因此不能不引起足夠的重視。建議各位學員思考兩個問題：
(1)我喜歡什么樣的專業----對專業本身的理解。
這個問題需要嚴肅、冷靜的去思考，同時還需要查很多專業相關的資料。有人說我喜歡計算機，這一聽就感覺到只停留在概念、表象層面。因為計算機有太多的分支，比如信息安全、軟件工程、信息工程、通訊工程等。因此學員需要查計算機相應專業的具體信息、同時包括大學課程信息等等。專業一定要與自己的興趣相關，能力只能決定層次與發展，興趣加能力才能決定高度與境界。
(2)我適合什么樣的專業----我是個什么樣的人。
中國人才網祝各位高三學子復習順利，高考成功!
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十二
別無二致:區分不出兩者的差別。
等量齊觀:對有差別的事物同等看待。
休戚相關:彼此之間禍福相互關聯。
息息相關:形容聯系密切。
涇渭分明:比喻界限清楚或是非分明。
首鼠兩端:在兩者之間猶豫不決，常誤用為言行不一致。
不一而足:指同類的事物不只一個而是很多，無法列舉齊全。中性詞。
千頭萬緒:指工作雜而多，忙亂。
千絲萬縷:原形容一一根又一根，數也數不清。現多形容相互之間種種密切而復雜的聯系。
一概而論:處理事情不具體分析而籠統看。
壁壘分明:對立的界線劃得嚴密清楚。
鐵板一塊:比喻緊密地結合在一起，不被分開。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十三
林覺民參加了同盟會組織的廣州起義，起義前，他深知犧牲的可能性極大，就給妻子寫了《絕交書》信中說：“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛……亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”他的憂國憂民的赤子之心，表達了革命者公而忘私的幸福觀。
王光美和幸福工程。
王光美委托中商盛佳國際拍賣有限公司拍賣了自己的五件傳藏品，共賣了五古六萬余元，全部捐獻給了“幸福工程”。王光美把開展“幸福工程”也看成是自己最大的幸福。
馬克思的幸福觀。
馬克思青年時曾寫過一篇題為《青年在選擇職業時的考慮》的論文，其中談道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不重負所壓倒，因為這是為全人類所做的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂，我們的幸福將屬于千萬人。我們的事業并不是赫一時。但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
斗爭就是幸福。
有一次，馬克思的女兒用當時流行的一種問卷游戲的方式向馬克思提出許多誤碼題，其中有一問題是：”您所理解的幸福是什么?“馬克思回答得很干脆：“斗爭!”
忘我就是快樂。
美國著名盲聾女作家海倫·凱勒以“忘我就是快樂”的信念來克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，把別人耳朵所聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福。
問問自己。
法國巴斯德在對青年人的一次談話中告誡說：“不論你們從事何種職業……先問自己：我為自己的學習做了些什么?當你逐漸進時再問問自己：我為自己的祖國做了些什么?直到有一天，你們可以因自己用某種方式對人類進步和幸福作出了貢獻而感到巨大的幸福。”
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十四
6、孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。--孟軻。
8、母親是沒有什么東西可以代替的。--巴金。
9、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂。”--《論語?為政》。
10、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。--馬卡連柯。
11、凡為父母的，莫不愛其子。--陳宏謀。
12、父母在，不遠游，游必有方。--《論語?里仁第四》。
13、禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。--荀子。
14、父母之年，不可不知也、一則以喜，一則以懼。--《論語?里仁第四》。
15、慢人親者，不敬其親者也。--《三國志?魏書》。
17、侍于親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。--周秉清。
18、子曰：孝，天之經，地之義，民之行也。--康熙。
19、事親以敬，美過三牲。--摯虞。
20、對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。--俗語。
21、無父無君，是禽獸也。--孟子。
22、慈母手中線，游子身上衣。--孟郊。
23、事其親者，不擇地而安之，孝之至也。--莊子。
25、幸有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養。--《禮記》。
27、孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。--莊子。
28、長者問，對勿欺;長者令，行勿遲;長者賜，不敢辭。--周秉清。
29、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣!--孟子。
30、百善孝為先。--中國古代名言。
31、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。--(德)歌德。
33、將出牽衣送，未歸倚閣望。--黃遵憲。
35、沒有父母的愛培養出來的人，往往是有缺陷的人。--馬卡連柯。
36、母親的心是兒女的天堂。--意大利諺語。
37、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。--《呂氏春秋》。
38、子女對父母有贍養扶助的義務。--俗語。
39、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。--馬克思。
40、要知親恩，看你兒郎;要求子順，先孝爹娘。--《四言》。
41、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。--老舍。
42、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。--孟子。
43、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。--泰國諺語。
44、不得乎親，不可以為人;不順乎親，不可以為子。
45、父母者，人之本也。--司馬遷。
47、孝子之養也，樂其心，不違其志。--《禮記》。
48、重資財，薄父母，不成人子。--朱柏廬。
49、惟孝順父母，可以解憂。--孟子。
50、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。--魯迅。
51、年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。--(法)拉法格。
52、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。--蘇霍姆林斯基。
53、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。--孟子。
54、天地之性，人為貴;人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。--《孝經?圣至章》。
55、孝子之至，莫大乎尊親。--孟子。
56、與其批評孩子，不如做個榜樣。--茹貝爾。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十五
鬼斧神工:形容建筑雕塑技藝精巧。
巧奪天工:形容技藝巧妙高超，只用于人工制造。
美輪美奐:形容建筑物高大美觀，也形容裝飾布置漂亮。
玲瓏剔透:形容器物精致,結構奇巧，也形容人聰明伶俐。
精益求精:學術、技術、作品、產品好了要求更好。
登堂人室:比喻學問、技藝、社會地位,由淺人深，由低到高，循序漸進，達到更高的水平。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十六
1.冰凍三尺，非一日之寒。
2.成功不是將來才有的，而是從決定往做的那一刻起，延續積累而成。
3.千里之堤，潰于蟻穴。
4.學到很多東西的訣竅，就是一下不要學習很多東西。——洛克。
5.要循序漸進!我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。——華羅庚。
6.水滴石穿，繩鋸木斷。
7.萬石谷，粒粒積累;千丈布，根根織成。
8.學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——愛因斯坦。
9.戰術之為物，一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經驗的積累。——戴吉伯。
10.科學需要人的全部生活。——巴甫洛夫。
11.長年積累，偶然得之，——周恩來。
12.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。
13.外韌之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。——程頤。
14.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
15.真積力久則入。——荀子。
16.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。——歐陽修。
17.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
18.任何業績的質變都來自于量變的積累。
19.故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》。
20.合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。——《老子》。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十七
1.【好奇心】智者是對一切都感到驚奇的人。——安德烈·紀德。
9.【生活】大多數對我們生活至關重要的事情，都是我們不在場時發生的。——魯西迪。
11.【夢想】夢想破碎是沒有聲音的，它只是緩慢又沉默地離開了。——蘇更生。
14.【思念】君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。——白居易《夢微之》。
19.【童心】從賣氣球的人那里，每個孩子牽走一個心愿。——北島《代課》。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十八
阪上走丸:像在斜坡上滾彈丸。比喻形勢發展迅速或工作進行順利。
高屋建瓴:形容居高臨下、不可阻遏的形式。
圖窮匕見:比喻事情發展到最后，真相或本意顯露了出來。
方興未艾:方:正在;興:興起;艾:停止。事物正在發展，尚未達到止境。中性詞。
水落石出:指真相大白。
白云蒼狗:比喻世事變幻無常,強調變換之快。
滄海桑田:重在強調變化之大。
窮原竟委:比喻深入探求事物的始末。
洋洋大觀:形容事務繁多。
蔚為大觀:形容事物豐富多彩。
壽終正寢:比喻事物消亡(略帶諷刺意味)。
風起云涌:事物發展迅速，聲勢浩大。
風雨飄搖:比喻局勢動蕩不安,很不穩定。
蒸蒸日上:形容事業天天向上發展。
一日千里:形容好的事物發展迅速，進步快。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇十九
進入高三以后，相信大家常常會感到彷徨眼看著高考越來越近，到底做什么才是最有效，看什么才是最關鍵的呢？我們一直在忙，忙的同時又不時地懷疑自己是不是把時間真正用對了地方。這種不確定感，會在考前最后一段時間，也就是回到自己家復習的時候達到極致。這段時間真的至關重要，不在乎你真的在這段時間里做會了多少題，而在于從那個時候就要著手為自己營造出一個良好的考場心態。
以我自己為例，在經歷無數模擬考后，我統計了各科的失分情況，發現數學的解析幾何壓軸題、物理的動態電磁壓軸題是軟肋。也就是大約在回家復習前的一個月，我開始搜集自己在這兩塊的'錯題。沒錯，就是被無數前輩強調了無數遍的錯題本！真的很有用！如果你也和我一樣，平時沒有太強的執行力和計劃性，可以針對自己的弱項在最后關頭做一本應急錯題本。如果能夠養成階段性整理錯題習慣，自然更好了。回到家后，每天反復做這兩本錯題，保證每道題做兩遍以上，不要只是看，一定要重新做過！并體會出這一類題的慣用解法和思路，進行總結。為的就是重拾你對這些弱項考點的信心，保證你在高考考場上沒有怕遇見的題目。當你覺得自己盡力后，你肯定還是會在考場上緊張，但是緊張卻不慌張，你的內心應該是坦然的。
我的老師說過，沒有人能在高考前做好充分的準備，不然他就應該拿滿分了。大家都還沒完全準備好，并不是只有你是這樣。但是，考前的沖刺階段，請千萬不要松懈或者輕言放棄，用你能想到的一切夸張的方法去努力(我曾經在廁所的鏡子上寫滿了易混淆的單詞)，當然前提是不影響休息。因為穩定的臨場發揮需要心態和生理的雙重保證。
最后，把一些以往學長學姐給我的關照送給大家：
無論什么時候努力，都不算晚。
理科學習就像織一張網，想要撈大魚就要把網織得越密越好。最開心的事情就是發現一個洞，最要緊的事情就是第一時間去補好，并記得定期地檢查回顧。
跟著老師的節奏走，畢竟老師經歷的高考次數比你們每個人都多。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇二十
在社會生活中，競爭往往通過競賽的形式表現出來。下面語文迷網為大家提供競爭的素材，歡迎閱讀參考。
“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當的兩家大型熱水器生產廠家。“神州”的廣告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進千家萬戶，為兩家企業帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現了雙贏。
一位動物學家在對生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現一個奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊與河西岸的.羚羊相比，不僅繁殖能力強，而且奔跑的能力也強。這位動物學家百思不得其解。于是，他做了一項試驗：從河的兩岸各捉10只羚羊，彼此交換。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊僅剩下3只，其余的都成了狼的囊中物。
動物學家揭開了謎底：東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一群狼。它們為了活命，必須同狼進行“競爭”，因此，它們越活越有戰斗力;而西岸的羚羊則相反，它們缺少天敵，沒有生存能力，所以越活越弱小。
美洲虎是一種瀕臨滅絕的動物，有一對美洲虎生活在秘魯的國家動物園。為了保護它，人們從大自然中單獨規劃出1500畝山地修了虎園，里面有山有水，房間里還裝有空調，還有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，沒有人見過老虎捕捉獵物，它只吃管理員送來的肉食，它經常躺在裝有空調的房子里，吃了睡，睡了吃，身體發胖，經常生病。后來一位市民說：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小動物，至少也得放一只豹子吧?”虎園領導覺得很有道理，就捉了三只豹子投進虎園。這一招果然靈驗，豹子不僅跟美洲虎爭搶食物，而且還經常威脅到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懶覺，時不時沖到豹子面前放肆地挑釁，沒多久美洲虎就恢復了活力，恢復了健康，還讓雌虎生下一只小虎崽。
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮上，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親對她的教育很嚴格，經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活和工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在第一排”。
瑪格麗特上大學時，學校要求學生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。瑪格麗特不光在學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者之一。40年后，英國乃至整個歐洲政壇上出現了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達11年之久、被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
百事可樂與可口可樂都盯死了對方，只要對方一有新動作，另一方肯定也會有新花樣。可口可樂早在20世紀20年代便在古巴用飛機在空中噴出煙霧，畫出“coca-cola”字樣，可惜因為缺少經驗而失敗，百事可樂在1940年更是一下租了8架飛機，飛了14.5萬公里，在東西兩海岸城市，以機尾噴霧，寫下百事可樂的廣告。可口可樂當然要及時反擊，為強化國民第一飲料的形象，可口可樂贊助了1939年的紐約世界博覽會，并請名人啜飲，將其照片刊在雜志封面。但相比之下，百事可樂的宣傳廣告方式更有創意。他們專門設計了一套卡通片，而且還創作了一首看似極普通卻風靡全美的廣告歌曲。兩大巨頭在競爭中可謂不遺余力，使出渾身解數來擊敗對手，但結果卻是二者都有了長足的發展。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇二十一
1.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
2.一勺勺積累的東西，不要用桶倒出往。
3.聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。
4.無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。——魯迅。
5.日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。——孔子。
6.騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。——《荀子》。
7.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子》。
8.書籍是積累眾人聰明的不滅的明燈。
9.信譽是難得失的，費十年工夫積累的信譽，經常由于一時的言行而失掉。——池田大作。
19.你們從一開始工作起，就要在積累知識方面養成嚴格循序漸進的習慣。——巴甫洛夫。
21.天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。——華羅庚。
22.正確的道路是這樣的：吸取你前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫托爾斯泰。
25.學習需要日積月累，成就事業也需要積累，不懈地努力奮斗。積累是一種毅力，是由微小到偉大的必經之路，是成功的前提，是由量變到質變的過程。
26.百米短跑，需要沖勁;萬米長跑，需要耐力。求知，不但需要有百米短跑的沖勁，卻掃除一又一個的攔路虎;又要具有萬米長跑的耐力，往長時間地一點一滴地積累知識。
29.科學是老老實實的東西，它要靠許許多多的人的勞動和智慧積累起來。——愛迪生。
高考積累尊老愛幼（精選22篇）篇二十二
1、必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養出偉大的人來。（馬卡連柯）。
2、沒有父母的愛培養出來的.人，往往是有缺陷的人。（馬卡連柯）。
3、子女對父母有贍養扶助的義務。（俗語）。
4、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤時也沒有人來扶助。（印度諺語）。
5、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。（馬卡連柯）。
7、無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。（魯迅）。
8、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下。（泰國諺語）。
9、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。（馬克思）。
10、老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。（司湯達）。
11、對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現于口頭上，而且應體現于實際中。（戴維·德克爾）。
12、對父母養育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重。（俗語）。
13、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。（蘇霍姆林斯基）。
14、與其批評孩子，不如做個榜樣。（茹貝爾）。
15、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。——馬克思。