優秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現出來。感謝大家的關注，下面是一些優秀作文的精華部分，希望能夠給大家帶來一些啟示和欣賞的樂趣。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇一
在一個烈日炎炎，非常炎熱的夏天里，一個小孩子連頭發都不梳，就跑到池塘邊去釣魚了。
小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上，上面還有青苔，他認真地望著水面，旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來，池塘上飄著荷葉，旁邊還長著荷花，有的像個羞愧的姑娘，還有得大大方方的，真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。
正當小孩認真地盯著水面時，一位路人向他打聽道：喂，小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個小孩立刻用手做了一個安靜的手勢，并提醒路人不要說話，并用手語做出了路線，生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點點頭，朝他笑了笑，就走了。
天空中，兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔，水面上幾只潔白而又美麗的白鵝游來游去，擺成一朵花的樣子，在岸上的花上，停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。
這個小孩用成人釣魚的樣子去做，裝的像模像樣，他翹著個二郎腿躺在草地上，望著蔚藍的天空，手里拿著魚竿，想釣一條魚兒。
旁邊的樹木花草，把小孩隱蔽了，這里也是一個陰涼而又安靜的地方，也是魚兒喜歡的地方。
這個小孩兒的童心是可愛天真的!
啊!什么都比不過天真純潔的童心。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇二
一天，三毛肚子餓了，可是自己家很貧窮，沒有吃的，于是拿著昨天做好的魚竿就出去釣魚了。
三毛神奇十足的來到了河邊，河邊的景色真美?。×鴺涔媚锸嶂约耗悄劬G的頭發，風一吹來，頭發就跳起舞來，三毛找了一個石頭就坐了下來，他取下魚餌握住魚竿，把魚餌掛了上去，把魚竿抬到耳后，使勁一甩，魚鉤飛了出去，他心想：今天我會釣到什么魚，大不大，肥不肥啊，如果肥，今晚就可以吃紅燒魚了。三毛就在那兒等著盼著，盼望著大魚快快上鉤，回家吃紅燒魚。
不一會兒，三毛就釣到了一尾紅鯉魚，可把他給高興壞了，一蹦三尺高，還喊著：“今晚可以吃紅燒魚了！”正當第二條魚快要上鉤之時，一個穿著白色大衣，手里拿著一壺酒，另一只手拿著手機的人出現了。三毛仔細一看，是大名鼎鼎的李白詩仙，李白說道：“小毛孩，這里是哪里，楚雄往哪里走。”三毛聽見了，急忙搖手示意：不要過來，會驚動魚的。李白沒有看見三毛的手勢，又問了一次，三毛憤怒了，瞅了李白一眼，又釣起了魚來，李白心想：這孩子是不是啞巴，又前去詢問路人了。李白走了后，魚沒聽到聲音又咬鉤，又是一尾紅鯉魚，三毛急忙把魚放進魚籠，收拾好東西回家了。
回家的路上，三毛遇到了李白，跑上去說：“這里是大姚，楚雄往那邊走?！?/p>
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇三
春天，春風拂面，陽光明媚，大地一片春色。彎彎曲曲的鄉間小路上跑來一個小男孩，這個小男孩有個圓圓的腦袋，蓬亂的頭發，一雙明亮的大眼睛好似兩顆小星星，紅撲撲的臉蛋配上紅櫻桃似的小嘴巴，顯得更加可愛。小男孩身上背著一根魚竿，手上拿著一個魚簍，一蹦一跳的向河邊走來。
哇，小男孩被眼前的美景所迷惑，不驚感嘆到：好美呀，藍藍的天空中飄著白云，綠油油的草地加上五顏六色的鮮花真是美不可言呀！嘩啦啦的小河如同頑皮的孩子一直向前奔跑，河水清澈見底，水里魚蝦嬉戲，自由穿梭。
小男孩找了一塊大石頭，側身坐了下來。他拿出魚竿，裝上魚餌，向河中使勁一甩，接著，他又聚精會神的盯著浮子，就怕錯過什么好時機。過了一會，有魚上鉤了，小男孩急忙收起魚線，可惜，遲了一步，魚兒早跑了。但是，他并沒有放棄，依然堅持釣魚。就在這時，走來了一位路人，只見那位路人戴著一頂草帽，留著長長的胡須，很有禮貌地說：“小弟，你知道錢家莊怎么走嗎？”“不知道，快走，被打擾我釣魚！”小男孩遠遠地擺擺手回答道。那位路人搖搖頭無奈的走了。又過了一會，浮子又有動靜了，小男孩眼疾手快，釣到了一塊大魚，他開心的笑了。接著，他又釣了一條又一條的魚，滿載而歸的回家了。
”
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇四
在一個春光明媚、萬里無云一個上午，有一個小孩出來釣魚。
他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風水寶地”——一條湖。小湖旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺。
他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。
這是有位路人走來。他迷了路，想回城里?？蛇€沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！他問道：“小朋友，知道從這兒怎么去城里嗎？”
小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。
路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：“小孩，從這怎么去城里？”
小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問道：“請小朋友指個路，好嗎？”說完，還特意雙手抱拳，表示請教。
小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來他上路了。
小孩松了一口氣，繼續釣魚。戶一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇五
春天，春風拂過臉龐，陽光燦爛，大地充滿了春天的色彩。一個小男孩跑上了蜿蜒的山路。他的圓頭、蓬亂的頭發和紅紅的臉鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，這使他更加活潑可愛。
在一個炎熱的中午，詩人胡令能沿著河邊散步。他看見一個頭發蓬亂的孩子在寧靜的池塘邊專心地學習釣魚。他側身坐在草地上，長長的'草蓋住了他的身體。他拿出魚竿，放上魚餌，用力一甩，魚鉤就掉進了水里。他的眼睛一眨不眨地盯著浮子。過了一會兒，浮標移動了。他只是想拉，但想起了爺爺說過的話：“釣魚時，你必須在拉之前看著浮子下沉?！彼运托牡却?。這時，一位六十多歲的祖父走過來。他穿著一件長長的馬褂，肩上扛著一頂草帽和一個行李包，好像他走了很長一段路才來到這里。他茫然地望著遠方，不知道該去哪里。突然，他看到了那個釣魚的孩子。他的眼睛突然亮了，他急忙向前。他畢恭畢敬地敬禮，喊道：“小朋友，它往南去了？”我看見小男孩向他招手做了一個“噓”的手勢，然后讓他過來，然后老人走到他身邊，小男孩輕輕地告訴老人正確的位置。原來這個小男孩害怕嚇跑魚，所以他不敢大聲回答。
當詩人看到這一幕時，他不禁倒吸一口涼氣：一個頭發蓬亂的小孩學著抓住一條絲帶，坐在黑莓和苔草的旁邊反思自己。聽到過路人的話，孩子揮了揮手，害怕打擾魚，不敢回應過路人。
??！過了一會兒，浮標移動并下沉。這個小男孩目光敏銳，猛地拉起釣竿。哈。多么大的一條魚啊，他高興得臉都開花了，他的紅白臉看起來像一朵盛開的牡丹花。
所以他帶著一個魚簍回家，哼著小曲。
文檔為doc格式。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇六
天空藍藍的，像大海，白云則像海上的浪花，抬頭望有時卻像一塊絲手帕，十分透明。
天氣正好，一個孩子出來釣魚。他蹦蹦跳跳的來到一片樹林，他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁邊有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。在這美麗的草叢中，朵朵野花五顏六色，有的好奇地伸著腦袋張望這個多彩而神奇的世界，有的則昂起頭，像是在向人們炫耀自己的美。
小男孩兒穩穩地坐下來，調換了一個舒適的姿勢，然后用魚竿瀟瀟灑灑地甩，兩只眼睛目不轉睛地盯著河面，嘴里還不時地哼唱著：“我是一個小漁翁，我是釣魚能手……”小男孩兒坐在草叢中，身材比較短小，茂盛的青草遮住了他的身體，遠遠地望去，只露見蓬松的頭發。
這時，有一個路人走來。他迷路了，想回城里，走到小孩面前，他問到：“小朋友，你知道城里路怎么走？”小孩吃了一驚，擺擺手，示意不要打擾他釣魚。路人以為他沒聽見，便又大聲問到。小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。
此情此景，我眼睛一亮，寫下了一首詩：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇七
早晨，微風輕輕吹著草地，有幾只鴨子在水面上游來游去。
這時，來了一個扎著頭發的小孩，他側坐在莓苔上，身影映在渾濁的水面上。遠處游來了幾只大白鵝，但是不一會，又游走了。那個小孩，有模有樣地學起了大人釣魚的樣子，看來他平時肯定看過大人釣魚的。你們知道我為什么要這樣說嗎？因為，他釣魚和大人釣魚幾乎沒有區別。在魚鉤上掛魚餌，他緊緊地握著魚竿，向水里用了一甩。
他等了一個時辰，卻沒有釣到一條魚，于是他又繼續等，等著等著，他覺得魚竿好像有一點點在動，他抬頭一看，原來是一只蜻蜓，他怕把蜻蜓趕走，驚動了小魚，所以他沒有把蜻蜓趕走。
他又等了半個時辰，他心里想：魚呀！魚呀！你怎么還不上鉤呢？不著急，說不定等會就來了。過了一會，終于有一條魚上鉤了，他把魚鉤了起來，又想：已經釣上來了一條，加油還會有的。沒過一會，真的又上來了一條，他又想：回去準有魚湯喝。他接著釣魚，又過了半個時辰，有一位叔叔走了過來，那個位置很隱蔽，但那個叔叔還是發現了他。那位叔叔大喊：“小孩，請問桃花村怎么走？”他急了，擺了擺手，指向了魚竿，那位叔叔懂了小孩的意思，向前走了。
過了幾個時辰，他又釣到了幾條魚，依依不舍地拿著釣到的幾條魚的尾巴，回家了，還真像他說的那樣，回去喝魚湯。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇八
這是一個陽光明媚，風和日麗的早晨。
一個小男孩來到了渾濁的池塘旁邊，他坐在長滿了青苔和小草的地里，拿出釣魚的工具，準備釣魚。
他把魚竿一節一節的拼起來，在魚竿的最頂端捆上了魚線，再在長長的魚線上鉤上了魚餌。他向池塘那邊丟去，等魚線和魚餌全部在水里面時，他就在那靜靜的等待魚的到來。
沒過一會兒，就有一條胖胖的魚上鉤了，他迅速拿起魚竿，把魚放進桶里。他收獲完第一條魚時，不久第二條魚也上鉤了。這時有路人對他招手，問小男孩：“喂，小孩，你知道去新能酒店的路嗎？知道就告訴我一下?！?/p>
小男孩不僅沒回話，還對路人做出了這個手勢：“把他的雙手放在嘴巴面前，用出嘴巴里很多的氣，不停地說，噓…噓…噓，這樣重復了很多遍。”那位路人才對小男孩說：“好的，我不說話了，等你釣完魚，再告訴我去新能酒店的路到底在哪兒吧?！毙∧泻⒋饝?，再回頭看了看池塘里，魚兒全跑了，魚餌也被吃了。
幸好他帶了很多魚餌。他再次鉤好魚餌，專心致致的釣起魚來。
他一直釣了很久，終于告訴了路人新能酒店的具體位置。又過了一個小時，他也滿載而歸，開開心心的回家了。
小兒腹瀉的護理體會。
小兒低保申請書。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇九
在一個烈日炎炎，非常炎熱的夏天里，一個小孩子連頭發都不梳，就跑到池塘邊去釣魚了。
小孩坐在周圍長滿花兒的石頭上，上面還有青苔，他認真地望著水面，旁邊的綠油油很長的草把他圍了起來，池塘上飄著荷葉，旁邊還長著荷花，有的像個羞愧的姑娘，還有得大大方方的，真是美極了!魚竿上還有一只小蜻蜓。
正當小孩認真地盯著水面時，一位路人向他打聽道：喂，小朋友!你知道附近有村子嗎?我想住下來!這個小孩立刻用手做了一個安靜的手勢，并提醒路人不要說話，并用手語做出了路線，生怕把池塘里的魚兒都給嚇跑了!路人點點頭，朝他笑了笑，就走了。
天空中，兩只自由自在的水鳥在展翅飛翔，水面上幾只潔白而又美麗的白鵝游來游去，擺成一朵花的樣子，在岸上的花上，停著幾只翅膀顏色斑駁的小蝴蝶。湖面上倒映著各種植物的影子。
這個小孩用成人釣魚的樣子去做，裝的像模像樣，他翹著個二郎腿躺在草地上，望著蔚藍的天空，手里拿著魚竿，想釣一條魚兒。
旁邊的樹木花草，把小孩隱蔽了，這里也是一個陰涼而又安靜的地方，也是魚兒喜歡的地方。
啊!兒童的童心，單純，善良;兒童的童心，充滿好奇，活潑;兒童的童心，可愛，天真。
這個小孩兒的童心是可愛天真的!
啊!什么都比不過天真純潔的童心。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十
在一個萬里無云的上午，有一個小孩出來釣魚。
里十分隱蔽。連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起圓暈。他側著身子，坐在石頭上，專心致志地釣起魚來。
這時有位路人走來。他迷了路，想回城里?？蛇€沒有找到正確的路。這時，他眼前一亮：前面有個小孩！
他問道：小朋友,知道從這兒怎么去城里嗎？小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚會嚇跑的！于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見，便再次大聲喊：小孩，從這怎么去城里？小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚竿。
路人恍然大悟，低聲問道：請小朋友指個路，好嗎？說完，還特意雙手抱拳，表示請教。小孩朝遠處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱贊：這小孩真專心。接下來他上路了。小孩松了一口氣，繼續釣魚。過一會兒，就釣了許多魚。滿載而歸。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十一
一天清晨，一個小孩剛剛睜開眼睛，連早飯也沒吃多少，頭發也沒梳理好，便扛起屋里的魚竿，一搖一擺地跑到了河邊一塊長滿野草的地方，一屁股坐了下來，嘴里還唱著自編的兒歌：“釣魚，釣魚，釣到一條大肥魚……”但當他一切就緒后，就很快安靜下來，兩眼注視著魚線，一副專心致志的樣子，真像個釣魚老手，好像不久就會真的釣到一條肥魚似的，十分的天真有趣。
他釣著，釣著，忽然，一回頭看見遠遠地走來一個路人，看上去好像是想要向小孩打聽什么。他看見了，有點急，連忙一邊向他招手，讓他過來，一邊還把小手放在嘴上，做出“請不要大聲說話”的姿勢。那路人呢?好像明白了他的意思，一邊輕輕地走到他身旁，一邊湊到他面前問：“小朋友，你讓我過來干什么呀?”“你要問什么就小點聲?！彼仡^焦急地看了看魚線，又湊到路人的耳旁，說，“不然，魚會被你嚇跑的!”
路人看著小孩一本正經的樣子，情不自禁地輕笑了起來……。
小兒腹瀉的護理體會。
小兒低保申請書。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十二
一個頭發亂蓬的小男孩肩上扛著魚竿，手里拎著魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側身坐在那里，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然后用力向前一拋，湖面上頓時蕩漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯著水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。
正在這時，有一位老先生從這里路過。他身穿長袍，掖下夾著一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎么走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的。”老先生心領神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續趕路。
夕陽西下，小男孩一邊哼著歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十三
側做莓苔草映身。
路人借問搖招手，
怕得魚驚不應人。
一天，我走著走著就迷了路。我走呀走，看見一個頭發蓬亂的小男孩正蹲在河邊學別人釣魚，風打著他的身體。只見他側身坐在長著莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上，水邊的綠草掩映著他的身體。正當我想問他路時，可他卻只是遠遠地擺了擺手，惟恐驚動了咬鉤的魚兒，所以才不與人應答。我只得繼續趕路。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十四
這是一個陽光明媚的一天，一個稚氣未脫、來不及梳頭的小孩兒，蓬著頭就去找爸爸說要吃紅燒魚，但是他的爸爸不讓吃，小孩兒心想：我一定要吃魚！說著他把爸爸的說說魚桿拿到離家不遠的小河邊去釣魚。
他想找一些小蟲子冬詢西找，終于在小河邊找到了一只小蟲子，他選了一個沒人來魚也不受驚嚇的地方，他學著原來爸爸釣魚的樣子，把魚釣扔到水里，側坐在一個長滿莓苔的石頭上，就等魚上鉤了……。
一個稚氣未脫的小孩，在水邊專心致志釣魚的情景，形神兼備，意趣盎然，他的勁兒直得我學習呀！
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十五
唐·胡令能。
蓬頭椎子學垂綸，
側做莓苔草映身。
路人借問搖招手，
怕得魚驚不應人。
一天，我走著走著就迷了路。我走呀走，看見一個頭發蓬亂的小男孩正蹲在河邊學別人釣魚，風打著他的身體。只見他側身坐在長著莓苔的一塊凹凸不平的大石頭上，水邊的綠草掩映著他的身體。正當我想問他路時，可他卻只是遠遠地擺了擺手，惟恐驚動了咬鉤的魚兒，所以才不與人應答。我只得繼續趕路。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十六
有一天，天氣很晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌，太陽公公懶洋洋的，一個蓬松著頭發的小孩子拿著扇子扇著風，忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的聲音，不禁想要去釣魚。于是，小孩子告訴媽媽：“我要去釣魚！”
小孩拿著魚竿和裝著水的木桶去釣魚。他來到了河邊，看到清澈見底的小河像一面明亮的鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭，側身坐下，把魚餌掛在鉤子上，再把魚餌甩到水里開始釣魚了。
旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了，他用心地盯住魚竿，動都不敢動一下，生怕魚兒游走了。他等啊等，正當一條魚兒快要上鉤的時候，從小孩的頭上滴下一滴汗水，正好滴在河里把魚驚跑了。小孩不氣餒，擦干汗水又釣起魚來。又過了好一會兒，終于又有一條魚兒游過來了，小孩屏住呼吸，一動都不敢動，就等著魚兒上鉤了。這時候，從遠處來了一位老爺爺，他一邊摸著白白的胡須，一邊問道：“小孩兒，漁光村怎么走呀？”小孩怕驚動了魚兒，小心地指了指一個方向，老爺爺照著他指的方向走了過去，并小聲地說了聲：“謝謝！”最后，小孩終于釣到了魚，他高興地叫著：“我釣到魚了！”
回到家后，小孩把釣魚的過程告訴了媽媽，媽媽夸他真棒，小孩高興地笑了。
改寫小兒垂釣（專業17篇）篇十七
一天，我去外地踏青。
走著走著，我來到了一條小河邊。河邊長著青苔，還有雜草，高高的，密密的，我不禁想到：如果有人在里面坐著，誰也看不見他。河中的水很干凈，干凈到能看得清河底的水草。河中還有很多小魚，在歡快的游動。
這時，我看見有一處雜草在動，像風的吹動，可現在并沒有風呀！我走近一看，原來是一個孩子，頭發很蓬亂，他正在河邊，學著大人的模樣釣魚，他側著身子坐在濕濕的青苔上面，高大茂密的荒草叢遮住了他的身子。這個時候，一個人大聲問：“那邊那個釣魚的小孩兒，請問河邊村往哪兒走呀？”他是個問路的人。可那個孩子只是遠遠地擺了擺手，并不回答那個人，我很好奇，于是走上前蹲在他身邊輕輕地問他：“小朋友，你為什么不回答那個過路人的問題呀？”
“我怕魚兒被驚跑，所以不回答他?！毙『禾煺娴鼗卮鸬?。
聽了他的回答，我不禁說道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”
小孩兒聽了笑著說：“這首詩真不錯！”