<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)

    時間:2025-06-01 作者:GZ才子

    心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。10.以下是一些獨(dú)特而有個性的心得體會范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作創(chuàng)意和靈感。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇一

    去年,我校申請了泰州市中小學(xué)教學(xué)研究課題——《農(nóng)村特殊家庭子女的教育研究》,我有幸參與其中,可以說是受益匪淺。一年以來,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及課題研究工作的開展,使我更深地理解了課題研究的意義及思路,也使我對特殊家庭學(xué)生有了新的認(rèn)識,給予更多的關(guān)注,促使我在教育教學(xué)工作中盡力去關(guān)愛這些學(xué)生,分析他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,尋找相應(yīng)的對策。下面就談一談一年多來我個人的一些心得體會:

    一、開題會議令我豁然開朗。

    開題會議上由課題負(fù)責(zé)人作課題開題報告后,市級、縣級各位專家提出了一些精準(zhǔn)的問題給我們討論,而后又提出很有指導(dǎo)意義的研究思路及方法建議。我清晰明確了我們課題研究的方向及策略,感覺心中有底了。

    在我們的學(xué)生中有這樣一個群體:特殊家庭學(xué)生,他們中的大多數(shù)常常是我們工作中遇到的“問題學(xué)生”,總是被單獨(dú)教育的對象。到底他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?思想、生活、家庭情況怎樣?我們很需要去多加關(guān)注這些問題。可是我們注意到也有個別特殊家庭學(xué)生各方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀,令老師也暗暗欽佩。這些表現(xiàn)優(yōu)秀的特殊家庭學(xué)生是如何做到的呢?能否借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)去幫助那些學(xué)習(xí)困惑的特殊家庭學(xué)生呢?我想這就是我們課題研究的意義所在,也是我們努力的目標(biāo)。

    二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身理論水平。

    課題組定期召開會議,組織理論學(xué)習(xí)。經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好讀書摘記。充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展理論學(xué)習(xí),及時了解當(dāng)今社會發(fā)展趨勢,關(guān)注特殊家庭學(xué)生的概況,學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)。開展課題研究過程中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫特殊家庭學(xué)生教育個案。我每一次在總結(jié)自己的教育案例時,都得到一次較深的反思,其中有一些令人欣慰,但也不乏感到遺憾。每每過后,我都會不斷督促自己在以后的工作中努力做得更好。

    三、農(nóng)村特殊家庭中學(xué)生的教育任重道遠(yuǎn)。

    度過,作為學(xué)校老師,我們應(yīng)給予這些學(xué)生更多的愛。關(guān)心一下特殊家庭學(xué)生一日三餐是否吃飽;天氣寒冷了,他們有沒有添加衣物。他們學(xué)習(xí)上有困難時,多給予幫助和支持,遇到挫折時多與他們談心溝通。還可以教育其他同學(xué)多幫助他們。讓這些中學(xué)生感覺到雖然遠(yuǎn)離父母親,卻沒有遠(yuǎn)離父母般的愛,從而對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。

    教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),農(nóng)村特殊家庭學(xué)生的教育更是任重道遠(yuǎn)。需要學(xué)校、家長和社會共同關(guān)注,給予他們更多的關(guān)愛,讓他們笑對人生,健康成長!

    二0一*年六月二十日。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇二

    提筆躊躇,我深知自己的心得體會與本次的培訓(xùn)專題風(fēng)牛馬不相及。20xx年x月x日——17日,在名師工作室主持人邵美萍主持下舉行云南省小學(xué)美術(shù)名師工作室課題研究專題培訓(xùn)和小組年度工作考評活動。活動包括楚雄州教科所所長鄧建民作課題研究專題培訓(xùn),各小組課題研究情況、小組年度工作匯報及專家指導(dǎo)、考評,工作室顧問張興義校長作《情緒的科學(xué)管理》的專題講座等。說實(shí)在的,至于講些什么我懵懵懂懂,觸動最深的是鄧所長聲情并茂朗誦的一段散文:“世界啊,今天早晨,我,一個母親,向你交出她可愛的小男孩,而你們將還我一個怎樣的孩子呢?”下課后,我的心久久不能平靜,通過網(wǎng)絡(luò)我找到了原文細(xì)讀:“小男孩走出大門,返身向四樓陽臺上的我招手,說:‘再見!’那是好多年前的事了,那個早晨是他開始上小學(xué)的第二天。我其實(shí)仍然可以像昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨(dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的,母子一場,只能看做一把借來的琴弦,能彈多久,便彈多久。但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的。

    他歡然地走出長巷,很聽話地既不跑也不跳,一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽而落淚。

    我把他交給馬路,我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行。但是,匆匆的路人啊,你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞倒我的孩子,我把我的至愛交給了縱橫的道路,容許我看見他平平安安地回來。

    世界啊,今天早晨,我,一個母親,向你交出她可愛的小男孩,而你們將還我一個怎樣的孩子呢?!

    張曉風(fēng)的《我交給你們一個孩子》這篇散文從字里行間透出了一個母親對孩子的愛,對社會的囑托,更是對教育工作者的信任和期待。那感人而樸實(shí)的話語陣陣敲擊著我的心靈,作為一個兩歲孩子的父親和教育工作者的我,從不同的角度來感悟這篇文章,內(nèi)心感觸頗深,久久不能平靜。真是可憐天下父母心啊!哪個父母不疼愛自己的孩子?哪個父母不望子成龍、望女成鳳?孩子是父母的希望,更是父母的命啊!

    嗎?這些感受都是作為父親的親身體驗(yàn)。讀了這篇散文,我才真正理解了那些年輕的父母望著孩子依依不舍的眼神,對老師千叮嚀萬囑咐的托付。作為一名教師,肩上的責(zé)任真是任重道遠(yuǎn)啊!他們父親母親把孩子交給了我們,就是對我們的信任。從這一刻起,我發(fā)誓我要用我全部的愛心去關(guān)愛每一個孩子,因?yàn)槲沂且幻處煟瑫r我也是一位父親,我能理解千千萬萬做父母親的心情。

    他們沒有完成作業(yè),我會?

    他們不專心聽講,我會?

    他們打架,我會?

    他們面臨懵懂,我會?

    我們應(yīng)當(dāng)成為家長心目中企盼遇到的好老師,當(dāng)一名好老師一點(diǎn)都不難——愛孩子,愛自己的事業(yè)。只要心中有愛就能做到!我們將托起祖國明天的太陽。如果我們不對太陽傾注殷切的期望和愛心,那么太陽也將不會放射絢麗奪目的光芒。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇三

    一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,課題組各位成員同甘共苦、齊心協(xié)力,使課題研究工作如期進(jìn)行、順利開展并取得了一定的成果。下面從三個方面談?wù)劚救说膸c(diǎn)粗淺看法:

    一、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,用心選好課題。

    作為是一所建校時間不是很長的民辦學(xué)校,我校目前所招的學(xué)生基本上都是從我縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)里招收上來的,經(jīng)過這幾年的教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)這些來自于農(nóng)村的學(xué)生,對英語口語表達(dá),存在一些不想開口、不敢開口,表達(dá)能力差、語言障礙、心理障礙等等。因此,為了提高學(xué)生的口語能力,我們在陳子彬校長的帶領(lǐng)下,初中部英語老師提出了《運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中英語口語教學(xué)的研究》這一課題。

    二、團(tuán)隊(duì)合作、交流討論。

    在參與課題研究過程中,課題組其他成員技術(shù)上和精神上的大力支持,深切感受到發(fā)揮集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量對做好課題研究工作的重要性。課題研究從一開始便千頭萬緒,如果沒有一個齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì),很難開展工作,在課題研究過程中,我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,在主持人陳子彬老師的精心安排下,我們各自負(fù)責(zé)自己的分工,但又互相配合,互相溝通與交流,最終順利完成課題的各項(xiàng)工作。

    課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長的一個有效途徑。為了完成課題研究,我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,收集學(xué)生對英語口語學(xué)習(xí)的案例,研究應(yīng)對策略,我查閱了大量的資料和抽查,通過在實(shí)踐階段的調(diào)查問卷分析,我掌握了很多的科學(xué)數(shù)據(jù)分析方法,在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。從事課題研究工作是一個艱苦而又漫長的過程,需要我們具有踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。這一年我一直從事初中的英語教學(xué),雖然工作較忙,但在參與課題研究過程中我的知識面得到拓寬,自己的科研能力得到了一定程度的提高,專業(yè)素質(zhì)得到提高,深深體會到從事課題研究有利于提高教學(xué)效率,提高自己的教學(xué)能力,把自己鍛造成為一位能理論聯(lián)系實(shí)踐的教師。

    當(dāng)然,課題研究領(lǐng)域浩瀚無垠,我們?nèi)〉玫某晒荒苷f是滄海一粟。我深感自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、專業(yè)理論支撐不足,還需要在今后的工作中做到與時俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。以后,我們將進(jìn)一步研究理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高我們的教學(xué)能力和教育能力。

    最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各老師一年來對我們的關(guān)愛與指導(dǎo)。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇四

    我申報了市級微型課題《小學(xué)寫作教學(xué)課堂模式研究》并立項(xiàng),從開始到現(xiàn)在,我積極參與課題研究,收獲不少。這段時間,我不斷的在研究中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中研究,在研究中成長,這是我最大的感受,下面我談?wù)勛约涸谶@段時間的研究中所獲得的幾點(diǎn)體會:

    一、立足文本,以閱讀教學(xué)為基礎(chǔ),讀寫結(jié)合。

    作文離不開閱讀,閱讀是寫作的基石。

    古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。所以教師在作文教學(xué)中應(yīng)提倡學(xué)生多讀,讓他們獲得各種知識,加深生活體驗(yàn),并積累優(yōu)美的語言文字。2.一些小學(xué)生優(yōu)秀作文書也是很好的選讀對象。

    二、提倡學(xué)生模仿,培養(yǎng)習(xí)作能力。

    模仿是人類學(xué)習(xí)、掌握技能的重要方法之一。模仿的特點(diǎn)在于針對性強(qiáng),有法可循,既降低了學(xué)習(xí)的難度,又收到了明顯的效果。在小學(xué)作文教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生去模仿一些課文片段或優(yōu)秀作文的框架結(jié)構(gòu)。即使剛模仿時比較機(jī)械,也應(yīng)加以肯定。這對于剛剛接觸作文的低年級學(xué)生來說有很大幫助。

    三、培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣,使學(xué)生樂于寫。

    做任何事情,只要有了興趣,就能做到事半功倍。如果學(xué)生對寫作無興趣,硬逼著學(xué)生去寫,那么他們是不會寫出優(yōu)秀的文章的。

    1.營造氛圍,激發(fā)興趣。

    創(chuàng)造心理學(xué)的研究表明:學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展,必須有良好的氛圍環(huán)境。為此,教師應(yīng)采取多媒體、表演展示、實(shí)物展示等手段,并用充滿激情的教學(xué)語言,營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生展開想象、聯(lián)想,去感受情境,從而激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

    2.取材于生活,感悟于生活。

    俗話說得好:“巧婦難為無米之炊",小學(xué)生怕寫作文的主要原因是沒材料可寫,為了解決這一問題,我采取了以下嘗試:

    (1)教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事記下來。

    (2)結(jié)合日常生活活動、課堂教學(xué)活動等,巧設(shè)題目來寫作。

    (3)留心觀察周圍事物,做個有心人。首先教給學(xué)生察事物的方法:用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想。鼓勵學(xué)生做個有心人,去留心觀察周圍事物,收集足夠的寫作素材,為寫作文作好準(zhǔn)備。

    3.側(cè)重鼓勵,激發(fā)興趣。

    學(xué)生的每一篇習(xí)作都付出了一定的辛勤勞動,總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理。作文批語中,應(yīng)盡量用鼓勵式、商量式、談心式、啟發(fā)式語氣,使學(xué)生讀后,感受到老師的關(guān)心、信任和期望。同時,又認(rèn)識到自己的不足與缺點(diǎn)。在老師評語的引導(dǎo)下積極改正缺點(diǎn)。

    四、使學(xué)生在自改與互改中寫作能力得到提高。

    文章貴在修改。在教學(xué)中我調(diào)整自己的教學(xué)方法,把指導(dǎo)習(xí)作的重點(diǎn)放在指導(dǎo)寫和指導(dǎo)學(xué)生自改與互改上。學(xué)生自改作文最好的方法就是讀,學(xué)生邊讀邊改,作文能力就在這個過程中不自覺地得到提升。我還經(jīng)常讓學(xué)生互相評改作文,他們很有興趣,也更容易發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文中的不足之處,同時也提醒了自己不要犯同樣的錯誤。

    作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),也是當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要目標(biāo)。因此,學(xué)生作文寫完后,教師要指導(dǎo)他們反復(fù)修改,力求文字精練、表意準(zhǔn)確、語言生動。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇五

    為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流、主動探究能力,我校于2006年10月開展了“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的研究”課題實(shí)驗(yàn)。我們在縣教研室的指導(dǎo)下,在全體實(shí)驗(yàn)老師的共同努力下,通過一年的研究、實(shí)驗(yàn),初步取得了一些的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:。

    自我校申報“小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的研究”課題立項(xiàng)后,首先在校內(nèi)成立了以(縣)蘇立貞教研員為課題負(fù)責(zé)人,由農(nóng)愉民校長為實(shí)驗(yàn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組組長,由一位主抓教研的領(lǐng)導(dǎo)為實(shí)驗(yàn)課題執(zhí)行組長,由十位實(shí)驗(yàn)教師組成的實(shí)驗(yàn)課題小組。同時,為保證課題研究能在科學(xué)有序的工作狀態(tài)下順利開展,我們制定了課題研究的管理細(xì)則。要求實(shí)驗(yàn)課題領(lǐng)導(dǎo)小組做到“三必須”:必須隨時聽課,了解實(shí)驗(yàn)的狀況;必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐;必須準(zhǔn)時參加每月兩次的課題小組學(xué)習(xí)活動。課題工作組要在期中、期末分別進(jìn)行一次初評和總評,及時交流。要求實(shí)驗(yàn)教師加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí),做實(shí)驗(yàn)記錄,每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)匯報課,寫一份實(shí)驗(yàn)論文或?qū)嶒?yàn)心得體會、教學(xué)反思等,做到邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。同時還設(shè)立了課題研究獎勵制度。這些規(guī)章制度的建立,使我校課題研究處于嚴(yán)格管理之中,也使課題小組成員凝聚成了一個團(tuán)結(jié)合作的整體。

    要想順利的實(shí)施本課題,我們清楚的認(rèn)識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識。營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要求大家在改革我們的教育同時,教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來,淡化自己的權(quán)威意識,增強(qiáng)自己的服務(wù)意識。我們在課題組學(xué)習(xí)中明確指出:要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”,讓學(xué)生積極思維,任意表達(dá),敢于標(biāo)新立異。

    首先,從本課題組各學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)研究課中,我們不難看出學(xué)生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了,放手讓學(xué)生自主探索的多了。每節(jié)課的教學(xué)都力求做到:先嘗試后講解,先猜想再驗(yàn)證,先獨(dú)立思考,再小組合作交流。例如:梁玉蓮老師執(zhí)教的《長方體表面積》一課的教學(xué),讓學(xué)生先試著為長方體做個漂亮的外衣,再想一想如何用簡潔的辦法計算出它的用料(即如何計算長方體表面積),再引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考,發(fā)表個人見解后,再小組合作交流,拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,創(chuàng)設(shè)出了五種之多的計算方法。這樣設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我獲取信息的能力,為自主發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

    相互借鑒,逐步完成對知識的認(rèn)識,有時還會受同學(xué)的啟發(fā),迸發(fā)出智慧的火花。從學(xué)生已有知識水平出發(fā),為學(xué)生提供了現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料,給了學(xué)生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學(xué)生通過自身智力活動的內(nèi)化這一特殊的認(rèn)識活動去體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、領(lǐng)會數(shù)學(xué)。

    學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,自主合作探究本是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在實(shí)驗(yàn)研究過程中,只有營造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍,喚起學(xué)生的主體意識,激起學(xué)習(xí)需要,學(xué)生才能真正去調(diào)動自身的學(xué)習(xí)潛能,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),也唯有如此,我們的課題研究才能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在具體的`實(shí)施中,通過正面引導(dǎo)、樹立榜樣等手段給予落實(shí)。我們要求教師做到:

    1、尊重、熱愛、信任每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都感受到自己是被重視和關(guān)注的;充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,以平等和藹的態(tài)度對待學(xué)生,特別是對暫差生,應(yīng)更多一份關(guān)懷。尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,信任學(xué)生,才能使學(xué)生煥發(fā)出生命的活力,開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。

    2、教師給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的時間和空間。

    3、在課堂教學(xué)中,教師把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,做到凡學(xué)生能解決的堅決讓學(xué)生解決,凡學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,多給學(xué)生跳一跳就能摘到果子的機(jī)會。

    4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,即指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。引導(dǎo)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的需要,激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的;引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的深度;引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的步驟;引導(dǎo)學(xué)生探索適合于自己的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律;引導(dǎo)學(xué)生自我評價,使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果;引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)過去,使學(xué)生學(xué)會不斷調(diào)整自我、超越自我。

    廣泛開展課外活動,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑,也是落實(shí)自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的途徑。在實(shí)踐中,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)真分析,主動思考,積極探索,獨(dú)立解決問題,這實(shí)質(zhì)上就是創(chuàng)新。為了實(shí)現(xiàn)“合格+特長”的培養(yǎng)目標(biāo),我們根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),尊重學(xué)生愛好,保護(hù)興趣,發(fā)揮特長,循循善誘,分類指導(dǎo),協(xié)調(diào)發(fā)展。課外活動開展分思想教育、興趣愛好、科技文化、藝術(shù)、體育等五大類,并建立相應(yīng)的興趣實(shí)踐活動小組,努力創(chuàng)造條件,使廣大學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會交往,學(xué)會做人,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    1、寓興趣培養(yǎng)于課外活動中:“興趣是最好的老師。”我們針對小學(xué)生好奇好動的心理特點(diǎn),廣泛地開展了集知識性、靈活性、趣味性于一體的課外興趣小組活動。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué),有創(chuàng)造性地學(xué),進(jìn)而達(dá)到“以學(xué)為樂”的最高境界。

    2、寓能力培養(yǎng)于課外活動中:廣泛開展課外活動,可以培養(yǎng)學(xué)生的能力素質(zhì),提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。我們開設(shè)了科技制作、手工制作、采集標(biāo)本等活動項(xiàng)目。實(shí)踐證明,通過組織學(xué)生參加這些培訓(xùn),可以鍛煉學(xué)生克服困難的意志力,培養(yǎng)其對學(xué)習(xí)一絲不茍的精神,提高學(xué)生的動手能力,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到潛移默化的影響作用,從而提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

    3、寓創(chuàng)新培養(yǎng)于社會實(shí)踐中:根據(jù)教學(xué)的需要,我們除組織學(xué)生走向?qū)嶒?yàn)室、圖書館、運(yùn)動揚(yáng)、博物館外,還組織學(xué)生到農(nóng)村、商店等地,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,增長了知識,增進(jìn)了身心健康;提高了學(xué)生的動手操作能力,對信息進(jìn)行加工處理的能力;增長了學(xué)生才干,培養(yǎng)了勞動習(xí)慣,增強(qiáng)了社會責(zé)任感;拓開了學(xué)生的思維空間,展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    在一年的實(shí)驗(yàn)中,我們在培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。

    1、培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識創(chuàng)新能力得到提高,在2006年,我校數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生在參加中南五省數(shù)學(xué)競賽中,蘇珊、李昌駿同學(xué)獲一等獎;黃雨情。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇六

    提起課題立項(xiàng)、課題研究大部分老師都很畏懼,感覺它是多么高深莫測、遙不可及,有恐懼心理的同時感到這項(xiàng)工作特別難做,腦子里一片亂麻,不知從何做起,因此一有課題立項(xiàng)的通知,好多老師根本就不參與,有的做了也是很空洞,凈整些高大空的理論,缺少理論支撐,缺少實(shí)際案例,通過率也比較低,這項(xiàng)工作成了老師們比較怕做的事情。

    今天上午,有幸聆聽了鄭州市教科所胡遠(yuǎn)明主任做的有關(guān)課題的培訓(xùn),頓時覺得搞課題并不是那么可怕,反而覺得比較輕松。胡主任的培訓(xùn)分為兩個主題:

    二是如何結(jié)項(xiàng)。

    胡主任結(jié)合鄭州市二十三中搞得課題對研究課題進(jìn)行了闡述,內(nèi)容通俗易懂,并且舉出大量的案例,讓老師們明白“課題從問題開始”,發(fā)現(xiàn)問題,為了解決問題才展開課題研究。胡主任結(jié)合案例分析指出課題立項(xiàng)首要的是確立研究的主題,不能涉及面太廣,要從小的切入點(diǎn)制定研究的主題,在選定主題的前提下,確立研究背景即擺出問題查找原因,有問題才能說明有研究的價值,根據(jù)存在的問題采取有效的做法,然后通過研究最后的效果是什么。胡主任將課題研究總結(jié)了五個步驟:

    1、發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)計課題;

    2、問題診斷,原因分析;

    3、尋找問題解決的方法;

    4、課堂實(shí)踐中解決問;

    5、總結(jié)問題解決經(jīng)驗(yàn)撰寫研究報告。

    經(jīng)過胡主任的通俗的講解,我感覺課題研究并不像想象中的那樣,針對自己所教學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)或課堂或是行為習(xí)慣等方面存在的問題,造成問題存在的原因找出來,想出解決問題的方法,這其實(shí)就是在做課題研究。簡單的問題不要搞得太復(fù)雜,真正行動起來,思路會慢慢清晰,做的也會逐漸深入,研究的效果才會逐漸明顯,課題研究重在實(shí)踐。

    二、如何進(jìn)行課題結(jié)項(xiàng)。

    結(jié)項(xiàng)是對一年以來課題研究的總結(jié),可以以結(jié)題報告、教學(xué)反思等多種不同的形式完成。它是在課題立項(xiàng)的基礎(chǔ)上,把各項(xiàng)工作進(jìn)行匯總。研究報告的一般結(jié)構(gòu):

    1、研究背景;

    2、研究過程;

    3、主要做法與經(jīng)驗(yàn);

    4、研究成效;

    5、存在的問題與設(shè)想;

    6、參考文獻(xiàn)。

    把研究過程中的所有做法、想法進(jìn)行梳理、回顧、總結(jié),有效做法的真實(shí)案例、隨筆、反思等等都是對課題研究的肯定。按照胡主任總結(jié)的框架,把課題研究過程中的實(shí)際做法一一串聯(lián)起來,這其實(shí)就是在扎扎實(shí)實(shí)的做課題研究。

    胡主任的這場培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂,案例與所講方法有機(jī)的結(jié)合在一起很接地氣,沒有太多的理論但是卻受益匪淺,聽懂了、明白了課題是怎么回事,知道了如何去操作,從根本上解決了一個大難題,真是不虛此行。讓課題研究滲透的日常教學(xué)中,讓課題研究常態(tài)化,相信教學(xué)中的問題越來越少,師生關(guān)系會越來越融洽,教學(xué)質(zhì)量一定能快速的提高。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇七

    教學(xué)中都采用的“合作—探究”的教學(xué)模式。在教學(xué)中,老師引導(dǎo),小組合作,共同探究,然后再做全班展示匯報。做匯報的學(xué)生要講出思路、講出方法、講步驟??,匯報展示之后,臺下的學(xué)生如果誰有疑問,誰就可以隨時站起來進(jìn)行質(zhì)疑,主講學(xué)生能釋疑的就進(jìn)行講解。而老師則適時作出補(bǔ)充。這樣的課很有效率,師講得很少,真正把課堂還給了學(xué)生,把教師的“一言堂”變成了“群言堂”,達(dá)到了“低耗時高效率”的教學(xué)目的,老師教的不累、教的輕松,學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得扎實(shí),并且效果相當(dāng)好。同時也體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。

    二、其次教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方式。

    要注重學(xué)生實(shí)際,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手。新的課堂是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來完成的,必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)什么變成怎么學(xué),把被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地去學(xué)。

    三、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練,做到課堂上批改輔導(dǎo)和及時的反饋。

    由于人數(shù)較多,姓學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差,有針對性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度還可以提高,體現(xiàn)在小組討論、新知識的舉例交流等合作學(xué)習(xí),五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一,可加強(qiáng)學(xué)法的.指導(dǎo)。

    四、以多元化方式評價學(xué)生。

    度的形成于發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,有關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。我所教班的學(xué)生生性好動任性,自制的能力比較差,容易形成雙差生,為此,我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上,注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),并給予及時的表揚(yáng)與激勵,增強(qiáng)他們的自信心。如唐偉華同學(xué)平時不太安分,但數(shù)學(xué)測評做得比較好,我及時班中表揚(yáng)了他,使其感到不小的驚喜,并在之后的學(xué)習(xí)更加積極。有好幾個學(xué)生如馬元元、李靖宇、王佳樂等基礎(chǔ)較差,接受能力較弱,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)會與不會只是遲早的問題,只要你肯學(xué)。同時,我加強(qiáng)課外輔導(dǎo),想辦法讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。經(jīng)過近一年來的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施,我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評價體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,這都給教師提出了新的挑戰(zhàn),因此,只有在教學(xué)的實(shí)施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。事實(shí)證明,小組互助學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時,調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。不僅有助于學(xué)生的交流,而且對于差生的轉(zhuǎn)化,尖子生的培養(yǎng)都是一種有利的形式。通過發(fā)揮小組優(yōu)勢。我班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇八

    學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師如何做課題研究》心得體會 20xx年10月24日在新城四中有幸聽取了渭南教育局王主任的《中小學(xué)教師如何做課題研究》報告,感覺收獲很大。深感作為一名教師,要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度,才能不斷提升自我。通過學(xué)習(xí),使我更清楚地認(rèn)識到,教育科研是教育事業(yè)的需要,是提高自身素質(zhì)的需要。知道了教師如何做課題研究。體會如下:

    教育科研課題的選擇非常重要,選題作好了,應(yīng)當(dāng)說研究就成為可能。愛因斯坦說:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。所以課題要反映現(xiàn)有的理論和實(shí)踐的廣度與深度,也要反映科研前景的廣度與深度,需要創(chuàng)造力與想象力。

    選題注意從實(shí)際出發(fā),研究中實(shí)踐,實(shí)踐中研究,不要貪大求全。要注重平時積累,從小處著手。要做教育、教學(xué)的有心人,平時時時處處留心觀察,在工作中要多問幾個為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    1、選教育科研的前沿課題

    2、選擇應(yīng)用研究型課題

    3、選擇主觀條件比較成熟的課題

    4、選客觀條件比較具備的課題

    5、選擇大小較適宜的中觀、微觀課題

    曾不止一次地聽搞科研的專家說:課題方案制定好了,課題也就做好了一半。所以,一個詳盡的課題方案,是課題研究成功的保障。用心去做好方案,就是向課題成功邁進(jìn)了一大步。

    總之,作為一名一線教師,我想只要在教育教學(xué)、課題研究過程中,認(rèn)真去做、用心積累,一定有所收獲。我將為此而好好努力。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇九

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出:“要培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。”,教育家陳鶴琴先生提出:“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。

    幼兒生活自理能力培養(yǎng)的研究,就是研究孩子在日常生活中照料自己生活的能力,它是一個人應(yīng)具備的最基本的生活技能。包括自己穿脫衣服及鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。這就要求我們在學(xué)校教育和家庭教育中做到“孩子自己能做的事情自己做,自己不會的事情學(xué)著做,大人也可以幫著一起完成”。

    在多年的教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)在很多家長眼里,覺得他們的孩子太小,盡量幫助他們把所有的事情全部承包下來,尤其是爺爺奶奶帶孩子的過程中,由于溺愛、怕出小狀況、怕不衛(wèi)生等,將孩子所有的事情全部包攬下來,覺得這樣才是愛孩子。在這種環(huán)境中成長起來的孩子,養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣,缺乏實(shí)踐和鍛煉,造成膽量小,自理能力差等。因此,我從孩子入園第一天起,就著手進(jìn)行幼兒生活自理能力的培養(yǎng),著重從為自己服務(wù)、吃飯、穿衣褲、分餅干、分牛奶、搬自己的凳子等方面進(jìn)行教育。同時要求家長樹立“孩子自己能做的事情自己做,自己不會的事情學(xué)著做,大人也可以幫著一起完成”的理念,組織親子活動,提高孩子的動手能力。

    實(shí)踐證明,越是盡早進(jìn)行生活自理能力培養(yǎng),孩子的自理能力發(fā)展的越快,尤其是到中班以后,表現(xiàn)的最為明顯。所以我覺得要盡早開始培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十

    家長觀念要轉(zhuǎn)變:

    要讓家長明確孩子雖小,但也能夠做一些力所能及的事。他們已經(jīng)可以自己吃飯、穿簡單的衣服等,作為家長要堅持引導(dǎo)孩子自己去完成,給孩子充裕的時間,切莫代勞。

    要讓家長掌握正確的教育方式。讓家長面對幼兒不可避免的失敗,千萬不以簡單,粗暴的方式對待,以免挫傷幼兒的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。要以鼓勵、引導(dǎo)、示范等正面的方式進(jìn)行,用榜樣法、提示法、表揚(yáng)法、示范法等方法進(jìn)行教育。

    教師工作要積極:

    教師積極的語言暗示幫助幼兒建立起“我能行”的信心。幼兒的自我評價往往是建立在成人對他的評價的基礎(chǔ)上,教師的評價對他們自我意識形成影響至深。在幼兒行為沒有發(fā)生時,給予一個正確、積極的暗示,幼兒的行為會向著這一暗示的指向去做。

    用積極的評價,強(qiáng)化幼兒的行為。在培養(yǎng)幼兒自理意識的過程中,教師要及時地給幼兒以積極的鼓勵和表揚(yáng),不斷地肯定他們,使其形成對自身價值的認(rèn)同,建立起自信,從而更加積極地投入實(shí)踐。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,教師都通過集體表揚(yáng)、物質(zhì)(小紅花)獎勵、家庭宣揚(yáng)等形式進(jìn)行鼓勵,讓孩子樹立“我能行”的意識。我想在這樣反復(fù)培養(yǎng)的過程中,孩子的自理意識會不斷的增強(qiáng),從而轉(zhuǎn)化為積極主動的行為。

    幼兒生活自理意識的培養(yǎng)不是一兩次教育就能奏效的,這是一個漫長的過程。也是學(xué)校和家長共同努力的結(jié)果,只要他自己能做,就要給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會,在此基礎(chǔ)上,施以言傳身教,輔以耐心細(xì)致的指導(dǎo),積極向上的鼓勵,結(jié)合家園同心,相信孩子的自理意識會有很大的提升。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十一

    3-6歲幼兒繪本閱讀的本次我們課題組的老師們圍繞“繪本閱讀指導(dǎo)策略”開展了一系列豐富的閱讀活動,每次教研活動那激烈的討論氛圍,讓我深刻的體驗(yàn)到了老師們的協(xié)作精神、認(rèn)真態(tài)度。在此我就這學(xué)期的“繪本閱讀指導(dǎo)策略”心得進(jìn)行分享。

    作為一名教師來說,對于課題研究還有一些不清楚的地方。在聽聽、看看、聊聊、想想中進(jìn)一步了解了各個教研活動的精巧設(shè)計、意義價值等等,讓我這個繪本教學(xué)的“門外漢”有了些許的認(rèn)識和理解,也從側(cè)面增強(qiáng)了自身的繪本教育教學(xué)質(zhì)量。就同一繪本《我爸爸》教研課活動,大家進(jìn)行了互動交流,分享設(shè)計、組織活動上發(fā)表自己的的不同想法,迸發(fā)了更多的火花。我收獲頗多,對一些模糊的環(huán)節(jié)處理也豁然開朗,對我以后的研究也做了有效的鋪墊,增強(qiáng)了自己開展活動的信心!

    在豐富多彩的教研課活動基礎(chǔ)上,我們還設(shè)計了一系列形式多樣的閱讀活動。我們布置了班的級圖書角“紅袋鼠樂園”,在圖書袋里,我們精心的準(zhǔn)備了許多優(yōu)秀的繪本圖書《我爸爸》、《年》、《猜猜我有多愛你》等等,通過平時的閱讀,孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。利用休息、午餐前、午睡、離園前等時間給幼兒講講故事,看看書,孩子們進(jìn)一步喜愛上了閱讀。在學(xué)期初我們針對新教育課題組老師所在的班級發(fā)放了“致家長的一封信”和“親子閱讀調(diào)查問卷”,得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可,他們認(rèn)為開展親子閱讀對孩子的各方面的進(jìn)步都有所幫助,是一件很有意義的事情,也希望得到老師的幫助,從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣!在自主性游戲里,我們還創(chuàng)設(shè)了“快樂演播室”,把圖書中的故事,以手偶表演的形式表演出來,延伸了孩子閱讀后的`興趣。本來計劃的“圖書漂流”因?yàn)榱鞲械仍蛭撮_展,希望在下學(xué)期可以繼續(xù)。通過開展豐富多樣的閱讀活動,不僅孩子們的閱讀興趣提高了,家長們也從孩子各方面的表現(xiàn)提高中,意識到了閱讀的重要性,增強(qiáng)了親子閱讀的意識。相信在大家的努力下,下學(xué)期的收獲一定會更大!

    除此之外,平時我們也很注重理論學(xué)習(xí),例如:朱永新《共讀共寫共生活》、王明珠《主題墻飾:推動活動開展的載體》、《手心里的光》等等優(yōu)秀的理論文章。通過研讀各位專家對繪本教學(xué)、意義等各方面的觀點(diǎn)認(rèn)識,提高了我們一線工作者對教育實(shí)踐的正確把握。這些理論的支撐,對于我這樣的新教師來說是必不可少的,幫助我對繪本教學(xué)有了一個比較完整、正確的認(rèn)識,在實(shí)際教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也有了促進(jìn)改善作用。

    通過問題討論、看視頻和錄像、案例研討等,幫助我梳理了已有的經(jīng)驗(yàn),理清了“師幼關(guān)系”的概念,進(jìn)一步了解了它的本質(zhì)內(nèi)涵,形成了正確的兒童觀、教育觀,對我們的教育教學(xué)起到了推波助瀾的效果。從豐厚的資料和詳實(shí)的報告中,我深刻的感受到了繪本教學(xué)的書香、昆曲教學(xué)的雅韻相得益彰。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十二

    教師的專業(yè)成長途徑有很多,而課題研究讓教師以一個研究者的身份投入教育實(shí)踐,既能提升教師的理論水平,又能豐富實(shí)踐活動。在課題研究過程中,教師在探索中提高發(fā)現(xiàn)問題的能力,在反思中提高解決教學(xué)中熱點(diǎn)難點(diǎn)的能力,在讀寫中提高自己的教育智慧,用研究的態(tài)度去思考工作中遇到的問題。參與課題研究,是引領(lǐng)教師深度學(xué)習(xí)、專業(yè)成長的最直接有效的途徑。

    我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村公辦小學(xué),學(xué)生全部來自農(nóng)村,留守兒童占總學(xué)生數(shù)的40%,學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣較差,主要集中在五個方面:在家不知道體諒父母,友愛兄弟姐妹;行為舉止沖動,安全意識差;語言粗暴,信口開河,不講誠信;缺乏博愛之心,欺負(fù)小朋友現(xiàn)象時有發(fā)生;不會交友,不懂得親近老師;不愛學(xué)習(xí),讀書無法。鑒于以上問題,緊密結(jié)合學(xué)校里的日常教學(xué)、教研工作,我校于20xx年10月申報了課題《農(nóng)村小學(xué)生踐行弟子規(guī)促童蒙養(yǎng)正的研究》,通過踐行弟子規(guī)促使童蒙養(yǎng)正,改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣。

    在課題獲立項(xiàng)批后,課題組成員積極行動起來,按照分工開展問卷調(diào)查,查閱文獻(xiàn),積極研討,協(xié)助主持人撰寫開題報告。大家一起制定研究方案、確定研究目標(biāo)與內(nèi)容、采用科學(xué)的研究方法,開展研究。課題立項(xiàng)的成功為課題組成員提供了合作學(xué)習(xí)的平臺,平時的閑聊不見了,代替的是查閱資料、撰寫材料的忙碌,開啟了由教書匠型教師向研究型教師的成長之路。

    課題研究過程是教師學(xué)習(xí)的過程,是相互交流、合作、提升的過程。學(xué)校為大家創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,鼓勵全體教師閱讀課題相關(guān)圖書:《弟子規(guī)》《愛心與教育》《好老師都是干出來的》《班主任工作漫談》等。課課題研究過程是教師學(xué)習(xí)的過程,是相互交流、合作、提升的過程。學(xué)校為大家創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,鼓勵全體教師閱讀課題相關(guān)圖書:《弟子規(guī)》《愛心與教育》《好老師都是干出來的》《班主任工作漫談》等。課題組成員還要另外學(xué)習(xí)課題專業(yè)書籍《基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究十八問(方法篇)》、《中小學(xué)教育課題研究指南》、《實(shí)用中小學(xué)教育研究方法》。同時,主要課題組成員還要上網(wǎng)查閱、搜集弟子規(guī)育人資料,了解該課題相關(guān)文獻(xiàn)綜述,了解該課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與研究價值。經(jīng)過共同探討后決定細(xì)化課題的研究內(nèi)容,把“小學(xué)生踐行弟子規(guī)促童蒙養(yǎng)正的研究”細(xì)分為孝悌品格培養(yǎng)、謹(jǐn)信品格培養(yǎng)、博愛品格培養(yǎng)、親仁品格培養(yǎng)、閱讀品格培養(yǎng)五個方面的品格素養(yǎng)進(jìn)行研究。制定五個實(shí)驗(yàn)班實(shí)施計劃,依托弟子規(guī),進(jìn)行童蒙養(yǎng)正教育,各實(shí)驗(yàn)班負(fù)責(zé)人分別擬出了課題實(shí)施方案。

    為了提高課題組主要成員的理論水平,課題組經(jīng)過研討,一致通過,決定在每個周末開展半小時的“周末課題沙龍活動”,及時總結(jié)、共同學(xué)習(xí)。“周末課題沙龍”活動,采取“參與試式討論”的方式,由課題主持人有針對性的提出一個話題,或則組織課題知識培訓(xùn),其他成員參與研討。充分利用微信群的分享功能,大家可以隨時隨地的在任何地點(diǎn),一句一句的在微信群里研討。這種方式靈活方便,不占用教師太多的工作時間,效果很好。下面是我們一次課題研討的片段:。

    主持人:今天我們要研討的就是“什么是課題研究的研究對象、研究內(nèi)容和研究方法,以我們的課題來共同學(xué)習(xí),成員a和b回答。”

    教師a:對象是農(nóng)村小學(xué)生,目標(biāo)是童蒙養(yǎng)正,內(nèi)容是踐行弟子規(guī)。教師b:本研究探究農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣存在的根源,以及踐行弟子規(guī)促使童蒙養(yǎng)正的具體實(shí)施內(nèi)容和策略,構(gòu)建在農(nóng)村小學(xué)生中通過踐行弟子規(guī)促童蒙養(yǎng)正的教育模式,提高農(nóng)村小學(xué)生孝悌、謹(jǐn)信、博愛、親仁、閱讀五大品格素養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活、灑掃進(jìn)退應(yīng)對等好習(xí)慣。

    主持人:a成員三個問題都回答了,但是問題找的簡單,工作中無法找到切入點(diǎn)。b成員只回答了課題研究的目標(biāo),回答的具體,但是另外兩個問題未回答。

    主持人:課題研究方法有很多種,我們的課題用了四種研究方法:文獻(xiàn)法,問卷調(diào)查法,行動研究法,個案研究法。請問大家,課題研究時查閱相關(guān)課題的國內(nèi)外研究,撰寫文獻(xiàn)綜述,用的是什么研究方法?成員c和d回答。”

    成員c:文獻(xiàn)研究法成員。

    d:文獻(xiàn)研究法。

    ……。

    這種參與式網(wǎng)絡(luò)研討活動,方便、靈活,研究問題深入,深得老師們喜愛,大家積極參與,在輕松愉快的環(huán)境中提升了自己課題研究理論水平,提高了自身的教學(xué)能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

    教育家波斯納指出:“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識。”為此他提出了教師成長的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。

    大凡優(yōu)秀的教師都是在實(shí)踐、反思、總結(jié)這條途徑中成長起來的。在反思中,教師自覺地把自己作為研究對象,研究自己的教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念和教學(xué)效果,是對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與再認(rèn)知的過程。教學(xué)反思被視為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素。正所謂,一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果堅持寫一年的教學(xué)反思,則可能成為本學(xué)科領(lǐng)域的專家。反思是教師專業(yè)發(fā)展的助推器,在教師的成長歷程中,是教師的教育教學(xué)觀念與能力是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。更是提升課堂教學(xué)效益、凝練教學(xué)特色和風(fēng)格的有效工具,更是提升教學(xué)水平、加速教師專業(yè)發(fā)展的有效形式。

    在課題研究過程中,各種活動、記錄、計劃的實(shí)施并非一帆風(fēng)順,需要且行且思,不斷改進(jìn)、不斷反思、不斷創(chuàng)新,才能把課題研究工作做好。大家經(jīng)常把寫好的材料放一放,當(dāng)再次讀材料時,就會發(fā)現(xiàn)很多問題;一個活動開展下來,大家聚到一起談這次活動的成功與不足。反思不斷的迭代,每次迭代都是一次提升,如此循環(huán),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

    在課題研究中,需要查閱很多課題相關(guān)資料,閱讀相關(guān)書籍,撰寫各種研究報告、調(diào)查報告、工作計劃、方案、總結(jié)、分析、研究結(jié)論、論文等,如果沒有一定的閱讀寫作功底,是不可能完成課題研究任務(wù)的。

    在做課題的過程中,教師從被迫閱讀寫作,走向愛好閱讀寫作,邁出了教師專業(yè)成長的一大步。閱讀與寫作教師專業(yè)成長的雙翼。針對一百個問題去讀一百本書,你還是你;針對一個問題,讀十本書,你就是這方面的專家。課題研究,恰恰就是要求課題組的教師們,針對研究的一個問題,閱讀大量的相關(guān)書籍,在不知不覺中培養(yǎng)了一個個課題專家,一個個優(yōu)秀教師。

    綜觀無數(shù)優(yōu)秀教師,無一不是喜歡書籍,近乎癡迷,閱讀已成為其一種不可或缺的生活方式。今天看到一篇文章里說到:曾讀過福建青年名師何捷老師的《名師的共性》一文,他講述了自己在外出講學(xué)或上綜觀無數(shù)優(yōu)秀教師,無一不是喜歡書籍,近乎癡迷,閱讀已成為其一種不可或缺的生活方式。今天看到一篇文章里說到:曾讀過福建青年名師何捷老師的《名師的共性》一文,他講述了自己在外出講學(xué)或上課時與于永正、賈志敏、高林生、王崧舟、吳琳、吉春亞、管建剛、林莘等名師相處的短暫時間,發(fā)現(xiàn)名師們的共性就是閱讀,抓住一切可利用的時間,如饑似渴地閱讀。吉春亞老師在機(jī)場候機(jī)時,于行色匆匆的人群中坐定,手捧一書入迷而讀,不管身前晃過多少人影,不論周遭高談闊論者幾何。真是入情讀書處,鬧市即深山。管建剛老師在火車上,正襟危坐,手捧書卷,目不斜視,如關(guān)羽夜讀《春秋》般執(zhí)迷沉浸。幾次遇到王崧舟老師,他總是一人獨(dú)處一室,手不釋卷,所閱書目中不乏《新批評》《迦陵詩詞稿》《存在與時間》等文化經(jīng)典。而于永正、賈志敏、高林生等老師總是教誨他要多讀書。

    不可否認(rèn),名師們?nèi)〉贸删陀卸喾矫娴囊蛩兀欢幸稽c(diǎn)是可以肯定的,其成就與閱讀息息相關(guān),是閱讀的習(xí)慣成就了他們。可以這樣說,一名教師不好讀書、善讀書,沒有閱讀的習(xí)慣,是不會有出息的,更不可能成為名師。教育工作者進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小溪流來滋養(yǎng)它。

    誠如蘇霍姆林斯基所言:每天不斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。當(dāng)我們與書籍為伍,養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,博覽群書,廣泛涉獵,我們的精神就永遠(yuǎn)不會枯竭,思想的源頭活水必將源源不斷,自身的學(xué)養(yǎng)和底氣漸漸豐厚起來,那么我們距名師又近了一步。

    當(dāng)今無數(shù)名師的成長經(jīng)歷告訴我們:教師要善于用筆思考,用文字記錄自己的`教育教學(xué)工作和思考。被譽(yù)為中國的“蘇霍姆林斯基”的李鎮(zhèn)西老師在一次報告會上說:“其實(shí),我和很多教師做的工作一樣,他們甚至比我還做得好。我比他們多一點(diǎn)就是用筆記錄下自己的教育教學(xué)實(shí)踐與思考。”誠然,這也許是李鎮(zhèn)西老師的謙虛之詞,但是我們不難看出寫作對教師的專業(yè)成長具有不可估量的作用。寫作,表面看來,只是教師隨時隨地把所思、所想、所感記錄下來,其實(shí)是一種更高級的學(xué)習(xí)、更可貴的生活狀態(tài)、更詩意的人生追求。

    課題研究中需要大量的寫作,這些寫作屬于專業(yè)寫作。完成課題研究中各種報告、計劃和總結(jié)的寫作,教師收獲的不僅僅是文字,更多的是專業(yè)的發(fā)展、教育的智慧和教育的幸福。

    記得我們課題組在編輯校本教材《學(xué)弟子規(guī)做五星少年》中,主要成員們?yōu)榱送瓿删帉懭蝿?wù),經(jīng)常加班到深夜。她們查閱弟子規(guī)相關(guān)文獻(xiàn),深悟弟子規(guī)每一句話的含義,查找每一句話蘊(yùn)含的美德故事,學(xué)習(xí)文字編輯,學(xué)習(xí)插圖,學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)寫編后語......正如董海霞老師說的:“編完一章校本教材,真不容易,學(xué)會了很多的電腦知識,看了好幾本書,還學(xué)會了頁面編輯,學(xué)會了制作圖片......”做一個課題下來,課題組成員們,有種脫胎換骨的感覺。從一開始的害怕課題,甚至討厭課題,到愛上課題。遇到教學(xué)上的問題,以前一頭霧水,不知所措,做完課題后,學(xué)會了研究問題的根源,從源頭上解決問題,讓自己教學(xué)富有智慧。

    課題研究,把我們從教書匠型教師轉(zhuǎn)變成研究型教師,為我們的專業(yè)成長插上一雙隱形的翅膀。開展課題研究活動,也許不一定能讓我們成為名師,但至少我們行走在成為名師的路上,向著期待的彼岸前進(jìn)。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十三

    1、本校各級領(lǐng)導(dǎo)和每位參研人員給予了該課題高度的重視,并賦予了高度的責(zé)任感,付出了大量的心血,取得了一定的成績。

    2、由于教學(xué)任務(wù)重,各方面條件有限,影響了一些活動的深入開展。

    3、培訓(xùn)途徑單一,理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不完善。

    參研人員的培訓(xùn)主要通過例會與自學(xué)來實(shí)現(xiàn)的,導(dǎo)致了無可避免的膚淺,理論書籍的不系統(tǒng)導(dǎo)致了咨詢者專業(yè)水平不高,這些都極大地制約了咨詢中心的進(jìn)一步發(fā)展,十分不利于心理咨詢的科學(xué)化。

    4、通過本課題的開展,我們了解到現(xiàn)在中學(xué)生存在的主要心理問題,并著手去解決這些問題,使得一部分問題能得到解決,得到學(xué)生的信任。學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)為:

    (1)學(xué)習(xí)類問題:表現(xiàn)為學(xué)習(xí)壓力大、厭學(xué)、恐懼考試等。

    (2)人際關(guān)系問題:表現(xiàn)為與教師的關(guān)系問題、與同學(xué)的關(guān)系問題和與父母的關(guān)系問題。與教師的關(guān)系問題,主要集中在師生的互不理解。與同學(xué)關(guān)系問題,主要集中在不交友或交友不慎等方面。與父母關(guān)系問題,主要是因?yàn)楦改概c與子女之間缺乏理解和溝通,或家庭關(guān)系不和給學(xué)生造成的心靈傷害。

    (3)情感問題:青年時期是花的季節(jié),在這一階段,人的第二性征漸漸發(fā)育,性意識也慢慢成熟,此時,情緒較為敏感,易沖動,對異性充滿了好奇與向往。當(dāng)然也會伴隨著出現(xiàn)許多情感困惑,如,初戀的興奮,失戀的沮喪,單戀的煩惱等。

    此次課題雖然結(jié)束了,但中學(xué)生心理健康教育這個任務(wù)卻任重而道遠(yuǎn)。我們?nèi)匀灰燥枬M的熱情繼續(xù)關(guān)注中學(xué)生的心理健康,耐心地幫助他們,使他們健康成長,使心理健康教育真正發(fā)揮其實(shí)際的意義。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十四

    本周一,在二七區(qū)大學(xué)路第二小學(xué)的報告廳,有幸聆聽了鄭州市教育科學(xué)研究所的胡遠(yuǎn)明主任關(guān)于課題研究的一次講座,感觸頗多。除了胡主任專業(yè)的講解之外,他幽默風(fēng)趣,自然灑脫,直來直去的演講風(fēng)格也讓人印象深刻。

    自xxxx年上班以來,關(guān)于課題研究的一些講座和報告很少涉及。借著共同體名班主任工作室學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我有了一次不一樣體會。如果說課題研究有什么吸引我的地方,說老實(shí)話,就是在每個教師晉職之路上,它是一個你必須邁過去的門檻。而且也聽到同事們有關(guān)課題立項(xiàng)的一些討論,言外之意似乎是難度較大。有人說課題立項(xiàng)要緊跟當(dāng)下的教育理念,有人說課題立項(xiàng)要求新,“陳辭濫調(diào)”的主題只能是“炮灰”。

    但是,在聽了這次講座之后,讓我對課題立項(xiàng)又抱起了“信心”,或者說壓根就不應(yīng)該對他失去信心,更重要的是我們應(yīng)該糾正自己的.心態(tài)。課題立項(xiàng)不應(yīng)該僅僅停留在晉級所需的“功利”的地位上,而是成為促進(jìn)教師專業(yè)成長胡一把利器。否則,這樣的教師只能是日復(fù)一日,年復(fù)一年的進(jìn)行重復(fù)而機(jī)械的工作,成了一臺機(jī)器,而學(xué)生則成了機(jī)器里生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。其次,胡主任的講授風(fēng)格也不一樣。通過胡主任的課件,可以看出他是做了精心的準(zhǔn)備。或者說,他是充分察看了“病歷”,直接拿著藥箱來開方子的。首先,胡主任先讓我們從一節(jié)錄像課中找出優(yōu)點(diǎn)和不足,在提出問題的過程中指出課題的本質(zhì)--解決問題的過程。接著,結(jié)合一些真實(shí)的課題案例,他又從課題的內(nèi)容、格式以及存在的一些問題解釋了這些課題未能成功立項(xiàng)的原因。同時,胡主任以大學(xué)路第二小學(xué)部分教師課題為例,幫助在場的教師找出這些課題的不足。最后,胡主任和我們一起一道修改課題,讓我們親自體驗(yàn)了如何修改課題,如何立課題。

    百分之九十以上的課題都被人研究過,這是講座過程胡主任幾次提到的一句話。但是他也在提醒著我們課題立項(xiàng)就是在這些已經(jīng)被研究過的課題中,而且我們完全可以結(jié)合自己的教育經(jīng)歷重新立課題,而不是背道而馳,一味的求新,忽視課題立項(xiàng)的本質(zhì)和初衷。

    講座從4:30一直持續(xù)到將近六點(diǎn),也早早過了下班時間。但是老師們聽的仍然很認(rèn)真,我也有種很久沒有聽到肺腑之言的感覺,真的是聽君一席話,勝讀十年書。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十五

    x月x日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學(xué)組織的課題研究專項(xiàng)培訓(xùn),在培訓(xùn)會上,西安文理學(xué)院的楊老師作了題為《課題研究的實(shí)施》精彩報告,受益很多,感受頗深。

    楊老師的的《課題研究的實(shí)施》對課題研究的過程進(jìn)行了詳細(xì)的說明,特別是對研究中的誤區(qū)講解的非常清楚,把我們在日常課題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說明,使我對課題研究有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,許多疑惑中行的問題都得到了比較好的解決。特別是楊老師的整個講解過程幽默生動。例舉了大量的課題研究實(shí)際情況,用實(shí)例論證了自己的觀點(diǎn),把一個比較復(fù)雜的研究問題簡單化了,更便于我們一線老師的實(shí)際操作。下面我將自己的一些學(xué)習(xí)心得體會簡單寫出來。

    研究對象研究問題要切合實(shí)際,要立足于自己的教學(xué)實(shí)際、教學(xué)對象以及在教學(xué)中遇到的問題去選擇研究課題,切忌空而大,沒有實(shí)際價值,更不能為了某一功利的目的而去研究。用楊老師的話說,課題研究就是對我們教學(xué)中遇到的問題“開處方”,要解決“怎么辦”的問題。也就是說課題研究的首要前期是“腳踏實(shí)際”。

    課題就是一個問題、一個主題,課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。課題研究的過程包括了課題的選擇與論證、制定研究計劃、查閱文獻(xiàn)資料等。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要,教師成長的需要。課題研究必須具備:方向性原則、科學(xué)性原則、過程性原則、合作性原則、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項(xiàng)、開題、制定課題實(shí)施方案、按計劃實(shí)施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、結(jié)題鑒定等。楊老師特別強(qiáng)調(diào)了“按計劃的實(shí)施”,他說:任務(wù)一定要具體到每一個人,具體到時間(可以提前幾天),確保計劃的有效實(shí)施。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題,課題的來源有理論和實(shí)踐兩方面,選題一共有四個方面:

    1.從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。

    2,從教育教學(xué)實(shí)際,所急需解決的問題中提出問題。

    3、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問題。

    4、從有關(guān)部門發(fā)布的課題指南中得到問題。選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā),在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究。二是不攀高、不求大、不貪多,提倡小課題。課題論證是對已初步確定的課題進(jìn)行分析、評價和預(yù)測,是課題確定的深化。

    其中他以我的研究重點(diǎn)講了研究的方法,對我的課題研究觸動很大。如:楊老師倡導(dǎo)的第一個研究方法是:同伙中的辯論。他認(rèn)為就某一個研究課題提出后,課題小組的成員在一起展開辯論,提出問題,尋找研究的側(cè)重點(diǎn),在大家的討論中拓展思路,逐漸形成清晰的認(rèn)識。進(jìn)行一個課題研究不要著急著動手,要“認(rèn)真的思考”、“深入實(shí)際中去調(diào)研”。如:楊老師很快對我的課題提出了許多問題,“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學(xué)習(xí)”“學(xué)生、家長對合作學(xué)習(xí)的看法”;“合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”等等,這些問題我們都沒有考慮到。我們犯了一個最初級的錯誤:拿到課題就立即開始動手操作,沒有找到實(shí)際的操作點(diǎn)。

    如:在結(jié)論方面,楊老師提出“你的研究是否推廣”,這個問題我自己根本就沒有想過,想想自己在很大程度上只是把課題研究當(dāng)做了一項(xiàng)任務(wù)沒有真正從教學(xué)中去落實(shí)研究。

    總之,通過培訓(xùn)使我我認(rèn)識到進(jìn)行一個課題研究真不容易,要有一個業(yè)務(wù)能力強(qiáng),組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我也堅信認(rèn)識比行動更重要,我們要進(jìn)行課題研究,一定要首先認(rèn)識到課題研究的重要性,從思想上改變自己,然后落實(shí)到行動上。我們要全身心的投入,不斷思考,不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要組織了一個規(guī)范的團(tuán)隊(duì),不斷學(xué)習(xí),要科學(xué)、有一定的策略。

    進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研,立足課堂致力于課堂改革,尋找合適的切入點(diǎn),選擇適合的課題進(jìn)行研究。酸甜苦辣都是營養(yǎng),成功失敗都是收獲。最后把簡單的事做好,腳踏實(shí)際、認(rèn)真思考、深入調(diào)研、持之以恒進(jìn)行課題研究。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十六

    在蘇州市教研室的倡導(dǎo)下,各校都如火如荼的開展起課題研究,我校也加入這一探討的行列。并轟轟烈烈開展起來。在此,將最近的學(xué)習(xí)心得與大家共同分享與探討。

    從新標(biāo)準(zhǔn)提出的課程性質(zhì)和課程基本理念中以及教學(xué)建議中,我們都可以感覺到,這次新頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)更加突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),如新標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂的實(shí)踐性特點(diǎn)、音樂的不確定性、抽象性以及時間性、表演性和情感性特征,強(qiáng)調(diào)音樂課程各領(lǐng)域的教學(xué)只有通過聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演和音樂編創(chuàng)等多種實(shí)踐形式才能得以實(shí)施。識譜教學(xué)是我們音樂課中的重要組成部分,只有保證學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)知識,才能為學(xué)生的音樂實(shí)踐行為保駕護(hù)航。

    不同的的年齡階段,學(xué)生的心理發(fā)展水平不同,接受能力也不一樣。為此,我們的課題研究分成三個年級段實(shí)施,分別為一、二年級;三、四年級;五、六年級這三個階段。這三個階段歲研究的內(nèi)容一樣,都是識譜教學(xué),但難易程度不同,教學(xué)形式也有異同,低年級以游戲形式為主,學(xué)習(xí)簡單的單音唱名;中年級學(xué)生能比較熟練的演唱一定量的歌譜;高年級學(xué)生在熟練演唱歌譜的同時,能根據(jù)中低年級知識量的累積,創(chuàng)作小型的歌曲旋律。

    樂器進(jìn)課堂是識譜教學(xué)的最佳實(shí)踐活動,學(xué)習(xí)樂器演奏的過程同時也是識譜的過程。學(xué)生在這個學(xué)習(xí)過程中不僅能正確地演奏出各種音符的時值、音高,還可以通過反復(fù)的演奏達(dá)到聽音訓(xùn)練的作用。在潛移默化中建立起準(zhǔn)確的音高概念,有效的增強(qiáng)識譜的能力和興趣。

    但目前這種方法在實(shí)施的過程中還是有一定難度的,需要在實(shí)踐中進(jìn)一步的完善,同時也需要學(xué)校、社會各個方面的配合與協(xié)調(diào)。

    總之,在提高綜合素質(zhì)的今天,小學(xué)音樂教育對識譜的要求是:“立足課堂,面向全體。”根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把理性的識譜從感性入手來教,融入音樂實(shí)踐活動,形象生動,深入淺出。利用識譜這個學(xué)習(xí)音樂的好工具,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、表現(xiàn)能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力。讓每個孩子真正的走入音樂,去尋找,去探索,去創(chuàng)造。我們的課題研究才開始一個多月,還有很多不足之處需要在今后的研究過程中不斷完善。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十七

    去年,我校申請了桂林市級b類重點(diǎn)課題——《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對策的研究》,我有幸參與其中,可以說是受益匪淺。

    一年以來,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及課題研究工作的開展,使我更深地理解了課題研究的意義及思路,也使我對留守學(xué)生有了新的認(rèn)識,給予更多的關(guān)注,促使我在教育教學(xué)工作中盡力去關(guān)愛留守學(xué)生,分析他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,尋找相應(yīng)的對策。

    下面就談一談一年多來我個人的一些心得體會:

    開題會議上由課題負(fù)責(zé)人作課題開題報告后,市級、縣級各位專家提出了一些精準(zhǔn)的問題給我們討論,而后又提出很有指導(dǎo)意義的研究思路及方法建議。

    我清晰明確了我們課題研究的方向及策略,感覺心中有底了。

    在我們的學(xué)生中有這樣一個群體:留守學(xué)生,他們中的大多數(shù)常常是我們工作中遇到的“問題學(xué)生”,總是被單獨(dú)教育的對象。

    到底他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?思想、生活、家庭情況怎樣?我們很需要去多加關(guān)注這些問題。

    可是我們注意到也有個別留守學(xué)生各方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀,令老師也暗暗欽佩。

    這些表現(xiàn)優(yōu)秀的留守學(xué)生是如何做到的呢?能否借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)去幫助那些學(xué)習(xí)困惑的留守學(xué)生呢?我想這就是我們課題研究的意義所在,也是我們努力的目標(biāo)。

    課題組定期召開會議,組織理論學(xué)習(xí)。

    本學(xué)期在第一次課題活動時給我們每位成員發(fā)一本“課題專用筆記本”,經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好讀書摘記。

    充分利用網(wǎng)絡(luò)拓展理論學(xué)習(xí),及時了解當(dāng)今社會發(fā)展趨勢,關(guān)注留守學(xué)生的概況,學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)。

    開展課題研究過程中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫留守學(xué)生教育個案,并由課題組出版專刊。

    我每一次在總結(jié)自己的教育案例時,都得到一次較深的反思,其中有一些令人欣慰,但也不乏感到遺憾。

    每每過后,我都會不斷督促自己在以后的工作中努力做得更好。

    當(dāng)我越深入了解留守學(xué)生,我的心情越復(fù)雜。

    他們的境遇令人擔(dān)憂,他們是社會上最孤獨(dú)無助的群體,他們的心中渴望理解和關(guān)愛。

    有些留守學(xué)生因?yàn)閻鄣娜笔?成績下降;有些留守學(xué)生由于教育不當(dāng)而缺乏自理能力;有些留守學(xué)生由于沒有正確的父母導(dǎo)向而成為問題學(xué)生。

    這些不在父母身邊的留守中學(xué)生,大多數(shù)時間是在學(xué)校度過,作為學(xué)校老師,我們應(yīng)給予留守學(xué)生更多的愛。

    關(guān)心一下留守學(xué)生一日三餐是否吃飽;天氣寒冷了,他們有沒有添加衣物。

    他們學(xué)習(xí)上有困難時,多給予幫助和支持,遇到挫折時多與他們談心溝通。

    還可以教育其他同學(xué)多幫助他們。

    讓留守中學(xué)生感覺到雖然遠(yuǎn)離父母親,卻沒有遠(yuǎn)離父母般的愛,從而對學(xué)習(xí)充滿信心和渴望。

    刻育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),農(nóng)村留守中學(xué)生的教育更是任重道遠(yuǎn)。

    需要學(xué)校、家長和社會共同關(guān)注,給予他們更多的關(guān)愛,讓他們笑對人生,健康成長!

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十八

    自從參加《中學(xué)物理教學(xué)微案例開發(fā)與應(yīng)用研究》課題研究小組開始,對微案例有了較好的了解。特別是微視頻在物理教學(xué)中的應(yīng)用有較深的體會。

    物理教學(xué)中的微視頻應(yīng)用案例。

    概念教學(xué)中的微視頻應(yīng)用。

    規(guī)律教學(xué)中微視頻的應(yīng)用。

    例1勻速直線運(yùn)功時間和位移的關(guān)系本章節(jié)的主要任務(wù)就是要學(xué)生能夠理解勻變速直線運(yùn)動中的位移關(guān)系與v-t圖象中四邊形面積的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)勻加速直線運(yùn)動物體的運(yùn)動位移,繪出這段時間物體的v-t圖象,將所得的圖象均分為幾段矩形,并以2倍的數(shù)量繼續(xù)均分,當(dāng)盡量將這一時間段進(jìn)行均分的時候,這個矩形的面積就等于斜線段與坐標(biāo)軸構(gòu)成的梯形的面積.利用這種微元法思想去理解速度時間圖象與坐標(biāo)軸的關(guān)系是教學(xué)上的難點(diǎn),學(xué)生在這方面理解起來非常困難.課本上的插圖都是一幅幅靜止的圖形,雖然采用了過度的手法去繪畫,但是學(xué)生理解起來仍然有難度.利用微視頻就可以將這一靜態(tài)畫面轉(zhuǎn)化成動態(tài)的過程,學(xué)生可以通過微視頻慢慢體會微元法思想,較為容易去理解.微視頻的內(nèi)容主要引用阿波羅飛船的宇航員在月球表面由靜止?fàn)顟B(tài)同時釋放羽毛和鐵塊的視頻,觀察著兩個物體的落地情況.一般情況下,教師在講解這節(jié)課的時候會通過使用牛頓管的方式來做實(shí)驗(yàn),將羽毛和鐵塊放入其中以抽真空的形式來觀察.但是在操作過程中可以發(fā)現(xiàn),由于實(shí)驗(yàn)條件的限制,無法對牛頓管完全的抽出真空,在實(shí)驗(yàn)中看到的并不是羽毛和鐵片同時落地,影響了教學(xué)效果.如果通過這段視頻,以事實(shí)為證,更能夠給學(xué)生以說服力,加深學(xué)生的主觀體驗(yàn).在微視頻中,首先將一塊海綿放在斜面擋板的上方,然后在斜面上再放一塊海綿,在海面上放上一重物,觀察海綿的變化.其次,在豎直的墻面上分別掛上a、b兩個橡膠墊,用一根木棒和一根細(xì)繩與a、b構(gòu)成一個三角形,并在細(xì)繩與木棒的焦點(diǎn)處掛一重物,觀察橡膠墊的變化.然后將細(xì)繩換成木棒,再觀察橡膠墊的變化.學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)分解的初期會感覺到無從下手,更不知道力的作用效果為何,這就給受力分析帶來了不便.在教學(xué)中引入微視頻后,學(xué)生就可以直觀的看出力的作用效果,再配合視頻中繪制出受力分析圖,更利于學(xué)生觀察和理解.通過海綿的變形,學(xué)生很容易就可以看出這個重物的受力方向.微視頻在高中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用,給物理教師提出了更高的要求,也是新課程改革理念得以落實(shí)的重要措施.這樣的教學(xué)方式符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,更有利于發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

    數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究心得(實(shí)用19篇)篇十九

    隨著時代的發(fā)展,社會對人的要求不僅僅需要豐富的知識,更需要的是 獲取信息的能力。顯然,數(shù)學(xué)教育的功能也隨之發(fā)生變化,在傳授知識的同時,應(yīng)注重對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),尤其是對學(xué)生質(zhì)疑和解決問題能力、探索和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。科學(xué)探究學(xué)習(xí)是教育所應(yīng)秉承的基本理念和學(xué)習(xí)方式,它不只是讓學(xué)生單純的接受科學(xué)結(jié)論,而是讓學(xué)生在經(jīng)歷科學(xué)探究的過程中理解科學(xué)知識,學(xué)習(xí)科學(xué)方法,發(fā)展科學(xué)思維,培養(yǎng)科學(xué)精神。因此,科學(xué)探究學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。

    今年,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)下,在課題主持人的帶領(lǐng)下,開始逐漸深入《中學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究》這一課題研究領(lǐng)域。從剛開始的概念模糊,經(jīng)過不斷的深入調(diào)查研究,多次的交流探討,我們的思路漸漸清晰,并在實(shí)踐中不斷地修正我們的方案。由于我們都是第一次深入系統(tǒng)的做課題,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以在研究過程中走了不少的彎路。這是一個充滿艱辛與茫然的過程,我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最優(yōu)化的成長過程。下面我將從五個方面談?wù)勛约鹤稣n題的一些體會:

    用心做好課題并非易事,由于需要多方面專業(yè)理論知識,前期,我們花了大量的時間在閱讀相關(guān)書籍資料上,以補(bǔ)充我們專業(yè)知識上的不足,如鄭長龍教授對科學(xué)探究本質(zhì)解釋,趙小琴、李洪俊老師的觀點(diǎn)等等。同時課題主持人夏老師也多次對我們進(jìn)行了課題方面的培訓(xùn)與講解,如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨,更無法做到有效有質(zhì)。

    著名教育心理學(xué)家布魯納的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論強(qiáng)調(diào):學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是主動發(fā)現(xiàn)的過程,而不是被動地接受知識。創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學(xué)生對知識本身發(fā)生興趣,產(chǎn)生認(rèn)知需要,產(chǎn)生一種需要學(xué)習(xí)的心理傾向,激發(fā)自主探究的學(xué)習(xí)動機(jī)。在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的積極的探究者,教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)探究的情境,而不是提供現(xiàn)成的知識。這就要求我們不僅要讓學(xué)生“知其然”和“知其所以然”,而且要讓學(xué)生“知其所用”和“知其誰用”。

    巴班斯基認(rèn)為,教學(xué)過程是一個完整的活動過程。教學(xué)過程最優(yōu)化要求教師的教學(xué)過程最優(yōu)化和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程最優(yōu)化統(tǒng)一起來。教學(xué)過程包括教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式、教學(xué)效果五個基本成分,要使教學(xué)過程最優(yōu)化必須選擇每個過程的最優(yōu)化方案,發(fā)揮整個教學(xué)系統(tǒng)的最大可能性。

    如果沒有一個齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì),很難開展工作。從一開始便千頭

    萬緒的課題研究過程中,我真實(shí)感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,在主持人的精心安排下,我們各自負(fù)責(zé)自己的分工,但又互相配合,互相溝通與交流,在交流會上,組員的觀點(diǎn)經(jīng)常會被否定甚至是被推翻,一個交流會下來,工作還是原地踏步甚至倒退的現(xiàn)象時常發(fā)生,所以我們經(jīng)常覺得很受挫折,也很茫然,但值得慶幸的是,我們這個團(tuán)隊(duì)并沒有因此而放棄,我們正是靠在這樣的研究氛圍中不斷地修正觀點(diǎn)與思路,最終得以進(jìn)步。

    進(jìn)行課題研究的過程中,我受益良多。在前期的準(zhǔn)備工作上,我查閱了一些關(guān)于科學(xué)探究性學(xué)習(xí)的資料,豐富了我的知識量,通過在實(shí)踐階段的理解和分析,我掌握了一些的科學(xué)方法,在整理資料過程中學(xué)到了很多科研方法。如文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、數(shù)量研究法等等,同時在課題研究過程中,對學(xué)生有了更多的了解,這一點(diǎn)給我在教學(xué)提供了很多的幫助,改善了我在教學(xué)上的能力,也使得我更加樂于去深入了解學(xué)生。

    今天我們的課題還在探索之中,今后的工作還很艱巨,但我堅信只要共同努力,扎實(shí)工作,不斷探索,不斷進(jìn)步,我們的課題研究一定會取得成績。

    課題研究是一個充滿艱辛與茫然的過程,我發(fā)現(xiàn)這恰是一個最優(yōu)化的成長過程。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    社會實(shí)踐報告的寫作過程需要我們進(jìn)行反思和總結(jié),以提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。小編為大家推薦了一些有關(guān)社會實(shí)踐的優(yōu)秀報告范文,希望對大家有所幫助。
    食品的營養(yǎng)價值對人體發(fā)育和養(yǎng)護(hù)起著重要的作用,需要合理均衡攝入。食品是人類生活的必需品,它直接關(guān)系到我們的健康和生命安全。如何選擇適合自己的食品,需要考慮自身的
    通過撰寫述職報告,我們可以發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題和不足,進(jìn)而尋找改進(jìn)的方法和策略。以下是小編為大家收集的幾篇精彩述職報告范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
    預(yù)備黨員應(yīng)該樹立明確的理想信念,堅定正確的政治立場,積極參加學(xué)習(xí)討論,不斷提升自身綜合素質(zhì)。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀預(yù)備黨員的事跡報告,相信他們的先進(jìn)事跡會給大家?guī)?/div>
    10.買賣的成功不僅僅是交易的完成,更重要的是交易雙方的滿意度和長久的合作關(guān)系。小編整理了一些熱門商品的市場行情,大家可以參考一下。甲方(賣方):身份證號:乙方
    無論是傳統(tǒng)的實(shí)體店還是現(xiàn)代的電子商務(wù)平臺,買賣都是商業(yè)活動的重要環(huán)節(jié)。買賣是一個充滿了競爭和機(jī)遇的世界,以下是一些成功的買賣案例,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
    幼兒園小班的課程內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。以下是小編為幼兒園小班的教師們準(zhǔn)備的學(xué)期回顧,供大家參考。1、探索身體的哪些部位能動,能用這些部位做
    1、根據(jù)公司核算要求和各部門的實(shí)際情況,按照會計法和企業(yè)會計制度的要求,做好財務(wù)軟件的初始化工作。2、配合會計師事務(wù)所對公司第x年度的年終會計報表進(jìn)行審計,并按
    了解范文范本的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),對我們的寫作能力有著積極的影響。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌>磹鄣募易逋麄儯捍蠹液茫楹霌P(yáng)中
    當(dāng)夫妻雙方?jīng)Q定離婚時,起草一份離婚協(xié)議是必要的程序之一。以下是一些離婚協(xié)議的實(shí)例,希望能給大家提供一些參考思路。甲方:乙方:甲乙雙方婚后因彼此個性不和,志向各異
    思想?yún)R報是個人在一定時期內(nèi)對自身思想活動進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文書。以下是一些經(jīng)典思想?yún)R報的素材和范文,供大家借鑒和參考。敬愛的黨組織:。20“七一”就要到了,轉(zhuǎn)
    畢業(yè)典禮是傳遞畢業(yè)生們對學(xué)校和老師的感激之情的時刻。在這里,小編為大家匯總了一些畢業(yè)典禮的感人瞬間,讓我們一起感慨時光的流轉(zhuǎn)和友情的珍貴。大家好!今天是個激動人
    作為一份個人工作總結(jié),述職報告的撰寫需要充分準(zhǔn)備和深入思考。面對寫述職報告的困擾?別擔(dān)心,以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能夠幫到你。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:。大家好
    演講稿范文的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題,突出核心觀點(diǎn),避免跑題和偏離主題。以下是一些備受推崇的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。親愛的老師和同學(xué)們:大家好!我是
    通過教師工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處,以及改進(jìn)和提升的方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,希望能對大家有所幫助。本人自20xx年9
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)與員工直接交流的橋梁,能夠促進(jìn)溝通和理解。小編為大家整理了一些具有啟發(fā)性的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。同志們、同學(xué)們:今
    一個月的工作總結(jié)是對自己工作上成績和不足的客觀梳理,可以幫助我們指導(dǎo)未來的工作方向。小編整理了一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
    作為一個積極向上的青年,我渴望通過入黨加入到黨的偉大事業(yè)中。以下是一些深入淺出的入黨思想理論,值得我們學(xué)習(xí)和思考。尊敬的黨組織:我是一名普通的在校學(xué)習(xí)生,今日,
    通過撰寫述職報告,我們可以梳理工作思路,對過去一段時間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。最后,希望這些精選的述職報告范文能夠在你撰寫述職報告時提供一些幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好
    演講稿的語言要簡練、準(zhǔn)確,避免使用難懂的詞匯和長句子。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的演講稿范文,通過學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思考方法,來提高自己的演講水平。
    心得體會是一種對自己的告誡和鞭策,幫助我們更加努力地改進(jìn)和提高自己。下面是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會范文,大家可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和思考。在上排球課之前,我對排球
    述職報告是向領(lǐng)導(dǎo)或上級匯報自己一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)和成果的一種書面材料。看過一些優(yōu)秀的述職報告后,會有更深刻的理解和對比,相信這對于大家寫作時會有所啟發(fā)。
    作為一種重要的文書形式,述職報告有助于我們對過去工作的回顧和總結(jié),為未來的發(fā)展提供方向和依據(jù)。以下是一些經(jīng)過精心篩選的優(yōu)秀述職報告范文,希望對大家撰寫自己的述職
    通過月工作總結(jié),我們可以清晰地了解自己的職責(zé)和工作目標(biāo)是否得到了實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。x村黨支部在上級黨委的正確
    學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法和計劃,才能更加高效地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類獲取知識和技能的重要手段,我們每個人都需要不斷努力學(xué)習(xí)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義
    每個人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)都不盡相同,總結(jié)是將這些個體經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為普適規(guī)律的過程。在這里,小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)樣文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx社區(qū)黨員學(xué)習(xí)制度
    通過工作匯報,我們可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示我們的工作成果和價值。在這里,小編向大家分享一些寫工作匯報的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫到大家。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和新
    計劃書是一種規(guī)劃和安排工作或活動的重要文書,它能夠幫助我們達(dá)成目標(biāo)。這里有一些經(jīng)典的計劃書范文,希望對大家在撰寫計劃書時有所啟發(fā)。5月10號至5月20號。1、我
    通過制定策劃方案,我們可以提前預(yù)估活動所需的時間和資源,以便做好充分的準(zhǔn)備。策劃方案的編寫需要關(guān)注創(chuàng)新和實(shí)踐,以提高方案的競爭力和市場適應(yīng)性。父親節(jié)是一年中特別
    優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢哂泻芨叩奈牟珊陀^點(diǎn)獨(dú)到之處。琴聲之夢:每一個音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。有人喜歡春天,因?yàn)榇禾焐?/div>
    社會實(shí)踐報告是對社會實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)和分析的一種書面材料,通過對實(shí)踐過程中所觀察、體驗(yàn)、思考和感悟的內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納,旨在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提出改進(jìn)意見。社會實(shí)踐
    范文范本是寫作過程中的良師益友,可以幫助我們分析和解決寫作中的問題。這些范文是通過篩選和整理,選取了一些優(yōu)秀的作品,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。陳衛(wèi)斌,男,中共
    預(yù)備黨員是黨的寶貴財富,他們將成為黨的堅強(qiáng)后備力量,為實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。預(yù)備黨員培養(yǎng)的相關(guān)政策和規(guī)定,對于入黨申請者來說是必須了解的內(nèi)容。
    通過制定工作方案,我們可以更好地分配工作時間和精力,提高工作質(zhì)量和效率。如果你正在面臨制定工作方案的挑戰(zhàn),不妨看看以下精選的工作方案范文,或許能幫到你。
    運(yùn)動會是學(xué)校推行全面發(fā)展教育的重要環(huán)節(jié),通過體育競賽可以培養(yǎng)學(xué)生們的自律、堅持和奮斗精神。這里提供了一些運(yùn)動會優(yōu)秀參賽作品,可以供大家參考和借鑒。老師們、同學(xué)們
    教學(xué)工作計劃是在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作。需要教學(xué)工作計劃的同學(xué)不妨參考一下這些范文,或許能幫助你們更好地制定自己的計劃。
    演講稿范文可以充分展示演講者的思維深度和言辭技巧,給聽眾留下深刻的印象。小編整理了一些具有感染力和啟發(fā)性的演講稿,希望能夠給大家提供參考和借鑒。敬愛的老師,親愛
    買賣方式的多樣化和市場的競爭性,為消費(fèi)者提供了更多的選擇和更好的商品品質(zhì)。請大家注意,以下是買賣方面的一些常見誤區(qū)和解決方法,希望對大家有所啟發(fā)。甲方(賣方)姓
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報是在就職期滿后對自己在工作中的狀態(tài)、認(rèn)識與思想進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書面材料。接下來是一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報的范文案例,供大家參考和借鑒。敬愛的黨組織:經(jīng)黨
    通過制定工作方案,我們可以對工作過程中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行把控,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,確保工作的順利進(jìn)行。這些工作方案范例涵蓋了各個領(lǐng)域和行業(yè),可以幫助大家更好地理解工
    個人簡歷應(yīng)該簡明扼要地展示個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、技能和成就,以吸引潛在的雇主或招生委員會的關(guān)注。想寫好個人簡歷嗎?下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,希望對你有
    在制定活動方案時,我們應(yīng)該考慮到參與者的需求和興趣,確保活動能夠吸引他們的注意力并激發(fā)他們的積極參與。看完下面的活動方案范文,相信你對如何制定一個成功的活動方案
    月工作總結(jié)是對自己在工作中所取得的成績和遇到的問題進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文書形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。這份月工作總結(jié)范文通過可行的改進(jìn)建議,為下一個
    小班教案的編寫應(yīng)該結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo),確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過閱讀這些小班教案范文,可以了解到不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計思路。1、體驗(yàn)仿編歌曲的快樂
    家長會是家長們與其他家長交流互動的良好機(jī)會,促進(jìn)家長之間的互助與分享。在這里,小編為大家分享一些家長會的成功案例,供大家參考和借鑒。本次家長會的目的就是讓我們一
    活動方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列活動計劃。希望以下總結(jié)的活動方案能夠給你的活動提供一些有價值的思路和建議。12月3日是國際殘疾人日,由市文明辦、市殘聯(lián)
    活動方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任分工和時間節(jié)點(diǎn),以保證各項(xiàng)工作按計劃有序進(jìn)行。活動方案的編寫需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)定位,以下是一些范文供參考。一、愛心之旅”
    班主任工作總結(jié)包含了對班級整體管理、學(xué)生個體成長等方面的總結(jié)和評價。下面是一些優(yōu)秀的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考。讓我們一起來看看吧!老輩教育家夏丐尊先生說過
    心得體會的總結(jié)既是對過去工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié),也是為了更好地面對未來的工作和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽魈峁┮恍﹨⒖己?/div>
    安全工作總結(jié)的撰寫,有利于推動安全工作的落實(shí)和整改。以下是小編為大家整理的一些安全工作總結(jié)范文,希望能對大家寫作提供一些參考和借鑒。為貫徹落實(shí)縣政府20xx年2
    入黨申請書是一種表達(dá)個人入黨愿望和思想覺悟的正式書面材料。下面是一些優(yōu)秀的入黨申請書范文,希望能幫助大家更好地理解如何寫好入黨申請書。尊敬的黨支部:中國共產(chǎn)黨是
    每個月都做一次工作總結(jié),可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和弊端,及時調(diào)整工作策略和方法。我們精心挑選了一些寫作月工作總結(jié)的范文,以供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和
    近年來,述廉報告在我國公共部門中得到了廣泛應(yīng)用,并取得了顯著成效。歡迎大家來看看小編為大家收集的關(guān)于述廉報告的一些精選案例,相信會給大家?guī)硪恍╈`感。
    入黨申請書是對自己所學(xué)知識的運(yùn)用和實(shí)踐的一個總結(jié)和回顧。希望以下的申請書范文能夠?yàn)榇蠹覍懞米约旱娜朦h申請書提供一些參考。敬愛的黨支部:您好!在20xx年進(jìn)入大學(xué)
    寫一份優(yōu)秀的述職報告是展示個人價值和職業(yè)素養(yǎng)的重要方式之一。需要寫一份完美的述職報告,不妨先來看看以下這些優(yōu)秀的范文。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):時光流逝,不知不覺間,今年已經(jīng)
    在商業(yè)交易中,合同協(xié)議被廣泛應(yīng)用,以確保雙方的權(quán)益得到保護(hù)。合同協(xié)議的案例分享能夠幫助我們了解實(shí)際操作中的問題和解決方法。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方:(以下簡
    月工作總結(jié)是對過去一個月的工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?/div>
    單位像一個大家庭,每個人都要把大家庭的利益放在首位。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀單位工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供幫助。甲方:__________________
    通過活動總結(jié),我們可以深入分析活動中的亮點(diǎn)、差距和改進(jìn)方向,為今后的活動提供指導(dǎo)和借鑒。接下來,我們一起來看看這些活動總結(jié)范文,了解不同類型活動的總結(jié)方式和技巧
    致辭是在特定場合或活動中,通過口頭表達(dá)方式向聽眾傳達(dá)感謝、致意、祝福等內(nèi)容的一種方式,它可以展示演講者的能力和情感,讓人們更好地理解和共鳴。我們是否需要準(zhǔn)備一篇
    大學(xué)生入黨是大學(xué)生積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生動體現(xiàn)和實(shí)踐路徑。接下來,我們一起來看看一些大學(xué)生入黨的成功案例和典型經(jīng)驗(yàn)。年滿十八歲的中國工人農(nóng)民、軍人、知識
    優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。在百年沉沉的暗夜里,多少志士仁人舍生取義,無
    策劃書的編寫需要團(tuán)隊(duì)密切合作,共同協(xié)商、討論和優(yōu)化,以確保項(xiàng)目的可行性和可執(zhí)行性。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
    競聘是一個決定職業(yè)發(fā)展方向和機(jī)會的重要環(huán)節(jié),需要認(rèn)真對待和積極準(zhǔn)備。以下是一些經(jīng)過精心挑選的競聘申請書范文,它們代表了優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
    演講稿是一種在特定場合發(fā)表的演講詞,它可以使演講者表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。如果您需要相關(guān)的演講稿范文,以下是一些精選示例,供您參考。同學(xué)們:大家好!在這金風(fēng)送爽的
    人力資源是指一個組織中從事人力資源管理工作的人員,他們負(fù)責(zé)組織內(nèi)部人力資源的招聘、培訓(xùn)、激勵和評估等工作。接下來,我們將分享一些人力資源總結(jié)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會
    運(yùn)動會是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一種方式,它可以讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,提升自己的身體素質(zhì)和綜合能力。以下是小編為大家整理的運(yùn)動會精彩瞬間,讓我們一起來回顧吧。
    致辭是在一場重要場合或慶典活動中向聽眾發(fā)表的一篇演講,它能夠表達(dá)主題和目的,拉近與聽眾之間的距離。希望以下致辭范文能夠給你一些靈感和幫助,讓你寫出一篇令人難忘的
    月工作總結(jié)是梳理工作中的亮點(diǎn)和問題,及時發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)工作方式和方法的機(jī)會。通過工作總結(jié),我們進(jìn)一步明確了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作重點(diǎn),并制定了明確的任務(wù)分工。
    通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地理解自己的行為和決策,避免犯同樣的錯誤。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考。大家一起來看看吧
    軍訓(xùn)心得是對紀(jì)律和規(guī)則的遵守和重視的反思,通過總結(jié)可以更好地理解紀(jì)律對于軍事訓(xùn)練的重要性。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得筆記,希望能夠給大家提供一些寫作思路
    護(hù)理是一種高尚的職業(yè),需要護(hù)士始終保持職業(yè)操守和道德規(guī)范。以下是小編為大家整理的護(hù)理操作技巧,希望能對護(hù)士的日常工作有所幫助。目前所在:順德區(qū)。年齡:24。戶口
    實(shí)習(xí)報告是對實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容、工作經(jīng)驗(yàn)和取得成績進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。這些實(shí)習(xí)報告范文展示了實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步,給我們帶來了很多啟示。
    范文范本是通過研究和總結(jié)具體案例的方式來展示某個知識點(diǎn)或技能的運(yùn)用,它可以為我們提供參考和借鑒,以便我們更好地學(xué)習(xí)和掌握該知識或技能。下面是小編為大家收集的范文
    家長會可以提供一個互動交流的平臺,家長們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。以下是小編為大家整理的一些家長會的常見議題和注意事項(xiàng),供大家參考。首先,家長會上應(yīng)該注重尊重
    希望今天的活動能夠圓滿成功,讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是一些總結(jié)范文的匯總,希望能夠給大家提供一些寫作參考。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們:上午好!今天,我們在這
    檢討書是一種與自己對話的方式,可以讓我們深入思考自己的行為是否符合道德和價值觀。以下是一些成功創(chuàng)業(yè)者的檢討書,他們通過反思和自我調(diào)整,成功地開創(chuàng)了自己的事業(yè)。
    在制定工作方案時,我們要注意合理安排工作的優(yōu)先級,確保關(guān)鍵任務(wù)的及時完成。在下面的范文中,你可以找到一些實(shí)用的工作方案制定的技巧和方法。為了加快我校年輕教師的成
    調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)一般包括摘要、引言、調(diào)研目的、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果、分析和總結(jié)、建議等部分。大家可以通過閱讀這些調(diào)研報告范文,了解調(diào)研報告的寫作格式和要點(diǎn),提高自己
    在租房時,除了考慮價格和面積外,我們還需要綜合考慮交通、生活便利等各個方面因素。看完以下的租房范例,相信你會對怎樣選擇和租房有更清晰的認(rèn)識和理解。出租方(甲方)
    通過寫讀后感,我們可以鞏固對書籍內(nèi)容的理解,提高自己的思辨和寫作能力。遵循以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠啟發(fā)大家對閱讀和寫作的新見解。海明威曾評價《哈克貝
    入黨積極分子是黨的發(fā)展對象,是培養(yǎng)黨員的有力后備力量。以下是一些入黨積極分子發(fā)展的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家學(xué)習(xí)借鑒。堅定共產(chǎn)主義的理想與信念,不辱一名黨員的名譽(yù),
    競聘是一個展示個人綜合實(shí)力和勝任能力的平臺,需要候選人全力以赴。在競聘的過程中,范文是我們寶貴的參考資料,以下是幾篇優(yōu)秀的競聘范文,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
    通過個人總結(jié),我們可以反思自己的目標(biāo)設(shè)定和行動計劃,為下一階段的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些個人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽鱾€人總結(jié)提供一些參考和借
    在撰寫社會實(shí)踐報告時,我們需要注重客觀性和準(zhǔn)確性,盡可能全面地呈現(xiàn)實(shí)踐過程中的事實(shí)和觀點(diǎn)。歡迎大家查閱以下社會實(shí)踐報告范文,提升自己的寫作能力。時間飛逝,暑假一
    自我介紹時,要注意用語得體、信息真實(shí),不夸大虛假,以免給他人留下不良印象。下面是一些成功的自我介紹案例,希望能給大家提供一些建議和借鑒。各位考官(或者領(lǐng)導(dǎo))好,
    制定活動方案可以提前預(yù)知活動可能出現(xiàn)的問題,并進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險管理和應(yīng)對措施的規(guī)劃。以下是小編整理的一些精選活動方案樣本,供大家參考和借鑒。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3
    寫工作計劃范文是一個很重要的步驟,可使我們清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和優(yōu)先級。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀工作計劃范文,希望能給大家提供參考和啟示。。根據(jù)《浙江省教
    在工作鑒定中,我們可以對自己進(jìn)行全面的分析和評估,從而找到工作中的不足和改進(jìn)的空間。接下來是一些工作鑒定的范例和模板,供大家在實(shí)際寫作中參考使用。在大學(xué)學(xué)習(xí)這幾
    每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對世界的獨(dú)到觀察。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。去年暑假的時候,我是第一次游泳,那真是一場驚心動
    通過寫培訓(xùn)心得體會,可以加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶。在培訓(xùn)中,我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行,并與他們進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流。通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生
    預(yù)備黨員要關(guān)心黨員隊(duì)伍建設(shè),積極參與黨的組織生活,樹立正確的黨員觀念。在這里,小編為大家精選了一些鼓勵和激勵預(yù)備黨員的名言佳句,希望能給大家?guī)碚芰俊?/div>
    心得體會是我們對某一經(jīng)驗(yàn)或事件的深入思考和總結(jié),是我們心靈成長的見證和記錄。這里收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。大家好!我有幸代表
    隨著工作的進(jìn)行,我們需要用工作匯報來記錄和評估自己的工作進(jìn)展。這些工作匯報范文是多年來積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和精心整理,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭=陙恚诳h委的正確領(lǐng)導(dǎo)
    通過總結(jié)心得體會,我們可以從中提取出一些通用的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用。以下是一些寫心得體會的范文,希望能給大家在寫作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
    自我鑒定范文是評價自己學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r的有效途徑,可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是小編為大家收集的自我鑒定范文樣例,僅供參考,大家一起來看看吧。
    演講稿范文是演講者的思維和表達(dá)能力的直接反映,通過精心撰寫和準(zhǔn)備,可以使演講更加出色和成功。以下是小編為大家整理的演講稿范文,希望能夠?qū)δ难葜v稿寫作提供一些幫
    工作鑒定是對員工在一段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估和總結(jié)的過程。下面是一些創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的工作鑒定范文,希望能給大家提供一些創(chuàng)新和激勵的思路。20xx年x月x日至x月x日
    職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,根據(jù)自身的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn),能力傾向,以及自身所學(xué)的專業(yè)知識技能等自身因素,發(fā)揮個人特長,分
    演講稿具有引導(dǎo)觀眾思考和共鳴的功能,它能夠激發(fā)觀眾的情感和表達(dá)欲望。這些演講稿范文涉及了多個領(lǐng)域和主題,如果你正在準(zhǔn)備一場演講但卻缺乏靈感,或許這些范文可以激發(fā)
    主站蜘蛛池模板: 国产午夜精品一区二区三区小说| 国内精品视频九九九九| 久久精品九九亚洲精品天堂| 亚洲国产成人乱码精品女人久久久不卡 | 99热热久久这里只有精品68| 国产精品天干天干综合网| 在线精品亚洲一区二区三区| 久久免费国产精品| 国产精品爽爽ⅴa在线观看| 视频二区国产精品职场同事| 2022国产精品福利在线观看| 久久久免费精品re6| 中文字幕精品亚洲无线码一区应用 | 久久久91精品国产一区二区三区| 久久精品九九亚洲精品| 最新精品露脸国产在线 | 亚洲AV永久无码精品一区二区国产 | 亚洲精品一级无码鲁丝片 | 国产成人精品日本亚洲网站 | 日本精品夜色视频一区二区| 精品99又大又爽又硬少妇毛片 | 国产精品亚洲欧美大片在线看| 99久久伊人精品综合观看| 99久久国产综合精品成人影院| 久久精品男人影院| 欧美国产日韩精品| 亚洲精品国产成人99久久| 一区二区三区精品| 国产精品99久久久久久www| 国产精品成人久久久久久久| 国产精品VIDEOSSEX久久发布| 高清日韩精品一区二区三区| 国产成人精品a视频一区| 人精品影院| 精品人妻少妇一区二区三区在线| 精品中文高清欧美| 日韩精品欧美激情国产一区| 亚洲综合精品网站| 蜜国产精品jk白丝AV网站| 精品国产乱码久久久久久1区2区 | 无码人妻精品一区二区蜜桃百度|