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草房子讀后心得體會（模板17篇）篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
《草房子》是作家曹文軒創作的一部講究品位并曾獲得過公認性獎項的少年長篇小說。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。下面小編給大家帶來讀《草房子》讀后心得體會，希望能幫助到大家!
面條像腰帶，鍋盔像鍋蓋，辣子是道菜，泡沫大碗賣，碗盆難分開，帕帕頭上戴，房子半邊蓋，姑娘不對外，不做蹲起來，唱戲吼起來。陜西十大怪其實是一種獨特的生活。俗話說：“百里不同風，十里不同俗。”在陜西這塊黃土地上，由于氣候，經濟，文化等方面原因的影響，使陜西人在衣，食，住，行等方面。形成了一些獨特的方式。外地人對此十分好奇，經過匯集稱之為“陜西十大怪”。
怎末樣?品種夠豐富的吧?就這樣還不算西安自身久負盛名的“八景宴”“囫圇雞”“牛羊肉泡饃”“黃桂柿子餅”“海味葫蘆頭”“樊記臘汁肉”“徐記黃桂稠酒”。
這就是陜西鄉土文化，心動了吧?那快來陜西吧!我等你哦!
選擇自我。人有兩筆組成，看起來很好寫，但做起來卻很難，因為在這萬千世界有形形色色的人，你。我都是其中一人。在和這些人的交往中，難免會“夾著尾巴”做人，失去了自我，久而久之你就喪失了自己原本有的獨特東西你會帶著虛假的面具度過自己的人生，和行尸走肉沒什么兩樣，該是多么痛苦的一件事啊!即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說“朋友，你活得太累了!”
選擇感恩，我們的生命是父母賦予我們的，是他們把我們從學語的孩子撫養成現在的我們，他們不知道在背后付出多少千萬辛苦。現在的你已經長大成人，有了自己的內心世界，不愿與自己的父母多交流，可你知道父母內心的酸楚。現在的你已在外工作，總是說自己很忙，沒有時間往家里打電話，那些都是借口，你可知道父母對你的思念。那么，朋友請你停下忙碌的腳步，哪怕占用你一分鐘的時間，向家里打個電話，問候一下父母。他們也許聽到這次通話后高興地落淚，這些你可曾想過。朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒有和父母談心了，想一想多久沒回家看望父母了，那么請你多花幾分鐘的時間想，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會滿足。他們的內心便不會孤單。朋友、請你想想，父母在你童年時那高大的身軀和現在瘦弱的身軀及滄桑的臉龐、以及年輕時母親纖細的手和現在布滿老繭的雙手、布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過。朋友、想想吧!不要在繼續錯下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，是三十年、還是二十年、還是一輩子，就算你擁有這段時間，你能夠報答完父母給予我們的所有嗎?朋友、希望我的話能打動你的心，好好地對待父母，因為這是做人的基本原則。
在人生與風浪的洗禮中，你會發現在人生面紗下最美的人就是具有孝心和獨特的內心的人。
寒假中，我讀了一本書，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。
桑桑是個調皮、聰明、善良、細心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚的網;把碗柜做成了鴿子的家，結果挨了父母的打罵。桑桑幫紙月打走欺負她的壞同學。后來，當他得知自己患了絕癥時，他并沒哭，最后他的病被一名老中醫治好了;而紙月是一個成績好、漂亮、細心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個欺負自己的孩子嚇得連學都不敢上;禿鶴卻是一個孤僻、心中充滿仇恨的孩子，因為自己有一點缺陷而失去自信，變得十分自卑。但他憑借著自己的勇敢和堅強，在一次演出中為學校爭了光，從此變得自信起來，人也活潑開朗了，合群了，對人的仇恨也隨之消失了;杜小康是個愛學習、聰明、善解人意的孩子，他家里十分富有，但因為一次失誤，他家里一落千丈。從此，杜小康就沒有去上學了，但他很想讀書，就偷偷跑到學校，偷了一個小女孩的所有課本。當他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車時，主動教桑桑騎腳踏車;細馬憑借著執著的追求，終于實現了自己的夢想：在桑桑六年級的時候為媽媽造一幢大房子;秦大奶奶是一個孤單、固執、善良而單純的老人。她曾經兩次落水：第一次是為了救護一個小女孩;第二次是拼了老命去救護學校的一個大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，令人驚奇的是那一顆飽經滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。
從這些故事中，我一次次地領悟到什么是人生的“滄桑”，什么是“善”，什么是對一種理想的執著……愛，無處不在!
愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想;是什么使她發生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
那是一個幽靜的村莊，靜靜的大河，金色的草房子，這就是油麻地，在這片不起眼的地方上演了多少個有趣的故事。
《草房子》是曹文軒叔叔所有作品里我最喜歡的，調皮的桑桑，文靜的紙月，禿著頭的陸鶴·····其中最令我刻骨銘心的要屬那調皮的桑桑，他將蚊帳剪下給鴿子當籠子，而自己晚上卻被蚊子盯得滿臉包;他在炎熱的夏天穿著大棉襖，引起了一大群人的圍觀，這個純真、調皮的形象令我難忘。
讀到這兒，我不禁想到我自己，小時候我同伙伴玩捉迷藏，我躲在草叢中，卻無意中發現頭上有許多長長的絲瓜，我心想：“這么大的絲瓜，我要是帶回去，媽媽肯定會表揚我的。”于是我雙手抱住絲瓜用力將它擰了下來，跑回了家。不想卻被媽媽訓斥了一頓，原來那大絲瓜是別人家留著結籽當種子用的，不是用來吃的。
此外，那個總是光著頭的陸鶴也使我難以忘記，16歲的他頭上總是光禿禿的，經常被人嘲笑，因此想要退學。他的父親卻告訴他用生姜擦七七四十九天，便能長出頭發，但四十九天過后陸鶴頭上還是空空如也，還依舊被別人嘲笑……讀到這兒，深深為他惋惜，我真希望他的頭發等早點長出來，因為我知道被別人嘲笑的滋味真的不好受。
我小時比較胖，別的伙伴都不肯跟我玩，我開心的跑過去說：“哎我們一起出去玩吧。”但別人總的是推辭，一次我無意聽見別人說;“邱靖雯那么胖，誰會去跟她玩”我聽到了不禁傷心的走開了，所以我知道被嘲笑的滋味不好受。
讀完《草房子》，讓我想起那個童真，無邪的自己，我不禁那么懷念童年的生活。這書中對每個人物都描訴、刻畫得那么生動有趣，《草房子》這本書令我真是愛不釋手。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇二
成長有太多說不清的傷痛，在物質至上、金錢為本的社會，對大多身處迷幻都市的成人來說，最大的傷痛或許就是忘了初心、忘了童年、忘了兒時在日記本上寫下的夢想誓言。如我這般，早已模糊了自己的童年，記不清是不是寫過長大后一定要成為怎樣的人的誓言，忘記了很多的童年故事。到如今，累積了太多成人世界的繁雜，思想也早與童話無關。可天意難違，或許就在某一天注定了現在的我站在了講臺上，活在了童話里，自此，作了一名小學語文老師。
讀書碼字成了最大的樂趣，早起的空當、午休的閑暇、夜晚的時光，我如癡如醉的品味著文字帶給我的快樂。小學校外是一條林蔭路，直走路過鬧市，街角有一家新華書店，經不住書的誘惑，我踏入書的王國。漫步在最喜歡的散文書架下，我多么想把這些書都帶回家呀，我多想一本一本的看完它們呀，可是未拆封的精裝書籍還有那不菲的書價，都讓我卻步，最后我于書海茫茫中選走了一本兒童文學書《永遠的布谷鳥》，另有一本字帖。
我不是第一次接觸兒童文學的作品，在讀研的時候導師就讓我們讀了不少的繪本，我從來不知道還有這么好看的兒童書，想想我的童年都是怎么過來的呢。我小時候家里窮，就玩具而言，老爸說我就靠著一只玩具大公雞就玩大了，在我的印象里，小時好像沒讀多少故事書，所以現在作為小學語文老師要給孩子們講故事，這可真考驗我呀。
兒童文學，這個詞語仿佛一下子抓住了我的心，當我閱讀著那一首首雖詞句簡單卻充滿童真的小詩、閱讀著一個個用心編織的童話故事、閱讀著一部部寫給孩子看的小說，我的內心震顫了，不禁感嘆，孩子的世界真美呀!
活到現在，總感覺以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混過了20多年，如今自食后果，欠下了太多的書債，太多的好書還沒去讀。教導主任的書櫥有一些藏書，我偶然的機會，拿到曹文軒的《草房子》，一下子就被油麻地村莊的故事和油麻地小學的孩子們吸引了，于是如饑似渴的讀起來，腦海中一下子就有了這些活蹦亂跳的孩子。
讀了《草房子》的故事，沉醉于曹文軒所描繪的油麻地純美的風土人情的同時，更多的是感到了一種沉重感，孩子的世界是需要大人盡心呵護的，小學是孩子快樂的天堂，作為教師要有一顆寬愛的心，用自己的世界來包容孩子的世界。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇三
禿鶴在油麻地小學上學，他本來叫陸鶴，但因為他是一個小禿子，所以大家都這么叫他。從一二年級起，禿鶴一直不在意他的禿頭。但在三年級的一天，禿鶴突然意識到他的頭對他來講是一種恥辱了。
到了。
兒童。
節，校長桑喬準備讓孩子們演《屠橋》。在表演時，禿鶴腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我楊大禿瓢，走馬到屠橋……”當我看到"禿鶴眼珠子瞪得鼓鼓的"這句時，因為描寫的太生動了，我都快笑哭了。
在校園，別人也常常欺負禿鶴。有幾天，禿鶴都戴著一頂帽子。但他的同學幾天看不到他的頭就有一種欲望，于是別人拿走了他的帽子。禿鶴很可憐，因為他被人取笑。禿鶴很善良，但別人看不到他的優點，只會取笑他。禿鶴的性格既活潑又開朗，但沒人喜歡他。禿鶴因為禿頭又痛苦又自卑，同學們在取笑他時更上"雪上加霜"，會讓他變得更自卑。他充滿自卑與孤單，但卻憑著自信讓大家對他刮目相看。
主人公根鳥夢見一個長滿百合花的大峽谷，沒想到還真有一個這樣的大峽谷。在去大峽谷的路上，根鳥遇到了一個叫長腳的男子。長腳請他吃飯，說：“有一個叫紫煙的女孩，她被困在了那里。我要寫一封信，你把它交給一個叫黑布的人，愿你能很快救出那個女孩。”
我認為根鳥是一個很快樂而很單純的男孩，因為他單純所以他輕易就相信了一個陌生人，也是他的不足之一。同時，我也佩服根鳥，因為他有冒險的勇氣。而他為什么會學壞呢?因為他去了賭場，看見一個九歲男孩賭博贏了好多錢，于是他就試了試，然后也贏了好多錢，從此他每天都去賭場。我覺得他這樣是不對的，因為總有一天他會把所有錢都輸光的。
而油麻地小學的校長桑喬，我認為他是一個好校長，因為他關心學生的生活和學習。但他為了在五所小學里廣播操爭第一，就讓學生夜以繼日地訓練。有的學生累的睜不開眼，他就敲大鼓。為什么這樣做?難道僅僅為了獲取榮譽嗎?但總體來說，他還是一個好校長。
這是我讀的曹文軒的第一本書,也一本永遠值得我珍藏的書。我喜歡曹文軒，因為他筆下的人物都栩栩如生，而且描寫的非常細膩，加入的情感也很多。我喜歡他寫的書，因為他教會我遇到困難時要有頑強拼搏的精神，像指明燈一樣照亮前進之路，讓我樂觀地面對生活。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇四
今天，我終于把《草房子》這本記述童年生活的書如饑似渴的讀完了。對于剛剛小學畢業的我，對于剛剛告別童年的我，讀這本回憶童年的書，我也有了無限的感慨。
這本書主要講述的是一個叫桑桑的男孩終生難忘的小學生活。這本小說通過描寫禿鷲、紙月、細馬、杜小康這4個同學的性格特征以及與主人公桑桑發生的故事,他們的家庭背景，通過描寫主人公在童年與他們發生的平常事，而突出了他們的性格、品德，故事中的情節深深地吸引了我。里面的杜小康因為父親生意的失敗，從一個穿著整潔的少年變成了一個因為沒錢連學校都上不了的孩子。頓時，他的優越感全失。但勇敢的他，堅強的他，卻在父親倒下時，站了起來!而里面的’禿鷲’是一個禿頭的孩子，小時候的他，對同學們的嘲諷不以為然，但隨著時光的流逝，他的自尊也在一點一點的變大，六年級的他才明白了自己是同學們戲弄的對象，他強大的自尊心促使他報復了所有人。
孩子的世界本應是純真的，可是卻因為大人的想法而讓小小的孩子承擔的太多太多，就連主人公桑桑，他本想滿足一下自己的虛榮心，拿了爸爸――油麻地小學的校長的獎本，把上面有獎章的幾頁撕了下來，做自己的筆記本，給同學們看，可是因為他小小的虛榮心，卻讓自己被爸爸痛打了一頓，而這只是因為爸爸的虛榮心。在爸爸的世界里，他把上級發給他的獎狀、獎本看得比自己的兒子更重要。桑桑不見了，爸爸可以一點也不擔心，但萬一爸爸的獎本不見了，爸爸一定暴跳如雷。而純真的滄桑卻依然生活的很開心。
我覺得這本書真的吸引了我，以至于我到廢寢忘食的地步。看到桑桑的爸爸打他的那里，我的腦海便立刻浮現出了桑桑蜷縮著身體，臉上淌著淚水，用乞求的語氣對爸爸說：“我再也不敢了。”腦海里浮現這一幕時，眼角的淚也越來越多，最后止不住的流了下來。當我看到秦大奶奶從油麻地從討厭的老太婆變成油麻地敬愛的老奶奶時，我也感到無比興奮，卻在興奮之余，想到了秦大奶奶為了救喬喬而離開了油麻地的人們。
這本書，真的讓我感到無比的懷念小學的生活，也讓我感到了人間的美。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇五
禿鶴天生就和別的孩子不同。別的孩子都長著一頭茂盛的頭發，而禿鶴則長了一個光頭，因為這個引人注意的光頭，人們逐漸忘記了他的本名“禿鶴”，叫起了“禿鶴”這個名字。
一開始，禿鶴對自己的光頭并不在意，還允許大家隨意撫摸自己的禿頭。可隨著年齡的不斷增長，禿鶴對自己的禿頭逐漸在意起來。他再也不允許別人亂摸自己的頭了，誰碰他，他就跟誰拼命。可是，同學們接二連三的嘲笑她，捉弄她。而桑桑又摘掉了禿鶴遮掩禿頭的帽子，不停的捉弄他。禿鶴為了報復他人對他的輕慢與侮辱，在五校會操時，他摘下帽子露出光溜溜的禿頭，惹得全場人笑作一團，油麻地小學因此失去了榮譽。禿鶴雖然如愿成功復仇，可換來的卻是全校人對他的冷淡和厭惡，但是在一次文藝匯演中，禿鶴為學校立了大功，贏得了大家的尊重。
禿鶴因為光頭顯得引人注目，與其他人站在一起時總是顯得格格不入，隨著年齡的增長，他對自己的光頭在意起來。
他注意到了自己和其他人的不同之處。急切的想要融入集體中去，可是大家不斷的捉弄他，禿鶴因此做了一些錯事。可是，慢慢地，禿鶴逐漸明白了怎么樣才能融入大家，為學校立了功。
禿鶴用自己的成長經歷告訴我們：成長不是對抗，而是融入。在他融入的那一刻，他就是最英俊的少年。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇六
“天是瓦藍瓦藍的，白云溫柔如絮。天空下是一片油麻地，麥子隨風搖擺，空氣中彌漫著艾草好聞的苦香味。”小說《草房子》語言優美，這里的景色美麗，人們善良，學校可愛，我被深深地吸引住了。
暑假里，我看了好多書，《草房子》這本書太厚了，我是在開學前才翻開它的。但我一旦翻開它，就愛不釋手了。我喜歡小說中的桑桑，喜歡禿鶴，喜歡紙月，喜歡細馬……不過印象最深的就是杜小康了。
杜小康原本家境富裕，又是班長，一直是桑桑明爭暗斗的對象，最讓孩子們垂涎的是，他還擁有油麻地唯一的一輛舊自行車。然而，杜小康的遭遇卻是艱辛，讓人心酸的。杜小康的爸爸去外地做生意，正當滿載而歸，只一小瓶燒酒把自己弄醉了，忘了船要靠邊行，結果和迎面開來的大船撞上了，不僅杜小康爸爸受傷，還弄得船上的貨物全沉了，這下家里可是空無一文了，窮的杜小康連書都讀不起。杜小康是多么喜歡讀書啊，可是他們還有一屁股債沒還清。杜小康含淚輟學，跟著病弱的父親離開油麻地去放鴨子、擺小攤，在生活的艱辛與貧困中成熟起來，但他心里卻時時刻刻都懷念著油麻地小學。
其實一開始我并不喜歡杜小康，覺得他太傲氣，似乎和大伙兒格格不入。看了杜小康因想讀書而遭遇爸爸的打的時候，我真的好難受，他太可憐了，他如果生活在我們這兒，肯定不會沒有書讀了。在我們杭州，小學、初中可是免費讀書的，新課本散發著淡淡的油墨香，從不用你掏一分錢。杜小康如果和我們一樣生活在杭州，他爸爸就完全不可能叫他去放鴨子，因為那是違法的;如果和我們一樣生活在杭州，杜小康就不用去偷書，因為所有的教科書是免費的。
杜小康因想回油麻地小學的嚷嚷聲時常在我的腦海回蕩，我震撼的同時慶幸自己生在好時代;慶幸我的家庭雖不是十分富裕，但父母會盡一切努力供我上學，還讓我去學小提琴;慶幸我和同學們都非常幸福地學習著，有明亮的教室，有關愛我們的老師。
《草房子》教我學會珍惜，珍惜所擁有的一切;《草房子》教我學會關愛，關愛同學、朋友、老師、家人;《草房子》教我學會堅強，如杜小康能在逆境中崛起。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇七
能讀到的也多是隨時代而銷的“物質品”
孩子們正在走進一個讀書的時代。
又有好的指點老師。
讀書讀得都是上上之品。
曾經錯以為孩子的書與我們大人的書絕對的不等同。
而讓自己錯失了這個讀好書的捷徑。
書讀進我們自己的心里，
內心深處慢慢積攢。
慢慢體會。
慢慢受用。
余生。
我愿一直與書相伴。
清風徐來。
凌發不亂。
空瑕里我也跟讀。
但沒想過和兒子同讀。
他讀他的。
我讀我的。
不想用大人的思維去干擾單純的孩子。
兒子會說他喜歡桑桑。
卻不喜歡。
單純的像株嫩草。
曹文軒這本《草房子》遠比《細米》《青銅葵花》要多層和深奧。
是一本多個角度。
多個人生層面的小故事集錦。
有些故事對于這么小這么純良的孩子。
可能未必能讀出作者的那份心意和這個世界的無奈與蒼涼。
蔣一輪和白雀的愛情。
大紅門的盛衰和小主人杜小康。
這些只有走過多少人生歲月的我們才會有真切的體會吧。
殘酷的現實。
我不忍心讓孩子過早的接觸。
孩子愛讀的也是他們的日子。
桑桑在杜小康的指導下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起。
最終跨上自行車飛馳在風里。
這才是孩子的高傲。
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學的生動畫面。
孩子該有那樣天真的回憶。
一本書。
不同年齡。
不同體會……。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇八
放寒假了，這天我和媽媽去逛街時，請媽媽幫我買了一本叫《草房子》的書，我耐不住孤獨，就津津有味地看了起來。
這本書的作者是曹文軒，主要講了主人公桑桑家里有一棟草房子，他還有一個最好的朋友叫細馬，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作。
桑桑總喜歡做出一些夸張的事，而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中它經歷了無數感人的'故事：師生間的真愛，同學間純真的友情……他從這些故事中明白了善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他心里埋下了愛的種子。
而我卻生在福中不知福，平時做事都不專心，我要像主人公一樣勇敢正義!
讀了這本書，我懂得了很多做人的道理;使我認識了許多天真可愛的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學之情應該互相幫助;我知道了師生之間，應該友好相處…。
這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我一定會努力的向它們靠近的，爭做一個優秀的四好少年。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇九
暑假里，我讀了《草房子》這本書，這本書主要講了一個叫桑桑的小男孩刻骨銘心的六年小學生活，非常好看。今天，我主要講一講書中令我印像最深刻的一個故事吧。
這個故事的名字叫“艾地”，“艾地”主要講的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶住在油麻地小學旁的一間破屋子里，她在房子周邊種了許多“艾”。這間破屋子的存在破壞了油麻地小學的和諧與格調。學校想把她逐出這片土地，但秦大奶奶堅決不同意。一天天過去了，最后，秦大奶奶仍然守著她的《艾地》沒有離開。
有一天，秦大奶奶為了救一個孩子而把自己沉入水中，孩子被她救活了。第二次，她為了救一只南瓜又沉入水中，這一次她沒有成功上岸，而是與麻油地的人們永遠地分別了。
讀到這里，我的心里涌出一些感動，眼淚止不住地流。秦大奶奶的葬禮十分壯觀，是油麻地有史以來所沒有的。她的艾地在她死后還在散發它們特有的香氣。
我剛開始讀這個故事的時候，覺得秦大奶奶真無理，讀著讀著，慢慢覺得她保護這片地特別不容易。這被她的決心、被她的執著所感動。我也要向秦大奶奶學習，好好守護著自己內心的那份堅持。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十
《草房子》是張愛玲的代表作之一，該小說描述了上海灘上的一個混亂紛亂的家庭。通過描寫家庭成員之間的復雜關系和內心的掙扎，小說探討了個人和社會之間的矛盾。讀完《草房子》，我深感人心難測，人性復雜，下面我將從小說的人物形象、家庭互動、社會背景、心理描寫以及道德觀念等方面論述自己的心得體會。
首先，小說以一家人的角度展現了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他們的形象對照鮮明。丹丹是個可愛機智的女孩，她聰明伶俐、活潑可愛，但她也因為母親早逝而陷入自卑。季二則是一個自私冷漠的人，為了自己的利益不擇手段，毫不關心愛人的感受。通過對這兩個形象的對比，張愛玲展現了人性的復雜性，使讀者在故事中思考人性的真相。
其次，小說描繪了一個混亂紛亂的家庭，家庭互動充滿了矛盾和沖突。父親和大兒子之間的沖突、弟媳和丈夫之間的嫉妒，都揭示了人際關系的脆弱性和不穩定性。同時，小說中的人物對于親情和家庭責任的不同態度也反映了這個時代家庭關系的改變。這種家庭互動的描寫引發了我對家庭關系的思考，讓我反思了我與親人之間的關系。
再次，小說背景設定在戰爭年代的上海，生活環境動蕩不安，社會風氣也隨之改變。小說中出現的各種社會現象，如官場腐敗、商業勾當、婚姻亂象等，都展示了作者對時代的觀察和犀利的洞察力。通過對社會背景的描寫，小說將個人的命運與社會的命運相融合，使讀者意識到，個人的命運往往被社會環境所制約，但也可以通過自主選擇來改變自己的命運。
此外，小說中豐富的心理描寫也深入人心。通過描寫人物的內心獨白和情緒變化，張愛玲展現了人物的復雜性和內心世界的紛亂。每個人物都有自己的痛苦和迷茫，他們試圖通過不同的方式來尋找生活的真相。這種心理描寫讓我深感人心的復雜性，使我能夠更好地理解人物的行為和選擇。
最后，小說引發了我對道德觀念的思考。小說中的人物沒有明確的對錯之分，他們都受到各種利益和情感的驅使。這讓我思考到，在復雜的社會環境下，人們如何來界定道德的邊界，如何做出正確的選擇。小說并沒有給出確切的答案，而是通過展示人物的內心掙扎，讓讀者深思人性和道德觀念的根源。
綜上所述，《草房子》通過人物形象、家庭互動、社會背景、心理描寫以及道德觀念等方面的描寫，展現了人性的復雜性和社會的矛盾。這部小說深入人心，引發了我對人性與社會的思考和探索。閱讀這本小說不僅讓我得到了觸動，也讓我冥思慎思，對自己和周圍的世界有了更深入的理解。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十一
這個寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學校長桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學六年生活。
終于，在經歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦!我真是打心眼里高興!同時，我還很佩服桑桑的毅力!
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思!
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十二
《草房子》是魯迅先生創作的一篇小說，它描繪了一個中國農村的現實情境，揭示了中國農民的生存狀況，讓讀者能夠更深刻地理解魯迅先生對現實面臨的問題所做的探討和思考，下面我將圍繞這篇小說的主要內容，談談我的一些心得體會。
一、人性的扭曲。
在小說中有這樣一句話“人在智慧面前使盡了陰謀詭計，而在本分面前就使盡了兇悍為惡。”這句話可以說是整篇小說的主題。小說中的人物，無一例外地都是經歷過苦難的人，他們似乎都失去了人性光輝，彼此之間都充滿著怨恨和仇恨，僅僅為了生存而相互欺壓，甚至想方設法地互相吞噬，形成了人性的扭曲。因為他們缺乏信任和友愛，缺乏真正的愛，缺乏關心他人之心，所以他們的人性扭曲。
二、世態炎涼。
小說中的人物們，幾乎沒有一個是幸福的。他們身處在貧困和苦難的深淵中，每天都掙扎著生存，孩子們在受盡苦痛中長大，成了和他們一樣的人。小說中所描繪的世界相當的黑暗和殘酷，沒有愛和溫暖，只有深深的悲傷和無盡的沉重。一旦遇到困境，那些本來無法計較的小利益就被無限放大了，從而導致了更多的苦難和絕望。整片小說透著世態炎涼，令人驚嘆的是，魯迅先生驚人的洞察力和深刻的思考使得這篇小說如此地真實。
三、對社會不滿。
小說揭示了許多人們或多或少的不滿意，包括農民對統治者的不滿、農民對地主的不滿、農民對天災的不滿、農民對資本主義的不滿。從小說中我們可以看出，魯迅先生內心是非常反對不平等現象的，他費盡心思地運用文字和藝術表達自己的反抗情緒，讓讀者能夠感受到他對時代問題的深刻關注和關切，他通過文字讓讀者看到了自己心中對問題的親身感受。
四、生存的無奈。
小說中的人物幾乎都是處于一種生存的無奈之中，他們沒有能力去改變這個現實，只能忍受苦難和痛苦。他們的世界很小，只有打打谷，種種田，掙點飯錢，但是他們的生活卻是如此得真實和深刻，讓讀者能夠更清楚地意識到自身處在社會的地位和生存的窘境。小說中的人物們和我們并沒有太大的區別，他們也是一樣被命運拋棄的人，面對著掙扎和痛苦，我們應該同情他們，關愛他們，幫助他們。
五、對希望的堅持。
雖然人物的命運充滿了無奈和痛苦，但是小說也給了讀者以希望。小說中有一些人物，他們雖然也受著苦痛的折磨，但他們更堅定著自己的信仰，不愿讓自己變得像其他人那樣卑微和墮落。他們對于文化的渴望、對于知識的追求和對于人性的信仰，不斷激勵著他們前行，從而在小說中成為與黑暗和痛苦作斗爭的靈魂和人格力量，這是希望的象征。
總之，魯迅先生的《草房子》對于我們今天來說仍然是一篇不可忽略的經典作品，它不僅僅是一篇文學作品，更是對于中國現實的一種揭示和批判。這篇小說教育我們要關注現實、勇敢面對現實、對自己的人生有格局和信仰，這是我們在今天這個世界中依然可以獲得啟迪和鼓舞的。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十三
手捧《草房子》，我被書中那愉快的學校生活所深深吸引。那藍天、白云、梧桐的枯葉，還有那一片朝夕相處的金色的草房子……這一切都令我向往。
《草房子》主要講述了男孩桑桑在油麻地小學的六年生活，那六年小學生活讓他終身難忘。這六年小學生活見證了他們之間的友誼，有悲、有喜、有淚。在書中有聰明的紙月、淘氣的桑桑，還有那為了救油麻地里的南瓜而犧牲自己的秦大奶奶……而這些人中，我最欣賞的還是禿鶴。
禿鶴應該叫陸鶴，但因為他是一個十足的小禿子，油麻地的孩子就都叫他為禿鶴。在桑桑的記憶里，禿鶴在讀三年級之前，似乎一直不在意他的禿頭。禿鶴一直生活得很快活，有人叫他禿鶴，他會很高興地答應的，仿佛他本來就叫禿鶴，而不叫陸鶴。
但是，禿鶴讀三年級時，偶然地，好像是在一個早晨，他對自己的禿頭在意起來了。禿鶴的頭現在碰不得了，誰碰，他就跟誰急眼，就跟誰玩命。人再喊他禿鶴，他就不再答應了，并且，誰也不能再用東西換得一摸。
因為他的禿頭，同學們都會忍不住用手蘸一下去摸一把;因為他的禿頭，蔣一輪不讓他參加會操;因為他的禿頭，他總是帶著帽子上學;也因為他的禿頭，他都想逃學;因為他的禿頭，他還和校長和老師鬧別扭。因為這個禿頭，原來開朗、活潑的禿鶴不見了，他變得自卑了。
可是，自卑并沒有一直籠罩著禿鶴，當《屠橋》缺少禿子——偽軍連長的演員時，禿鶴自告奮勇給蔣一輪寫信爭取了這一個角色。為了演好這個戲。他用出人意料的速度，就將所有臺詞背得滾瓜爛熟。他排練得很認真、很努力，他演得一絲不茍，甚至把這個角色給演活了。這個禿頭“成就”了禿鶴成為“世界上最英俊的少年”。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十四
草房子》是丁玲創作的一部長篇小說，該作品以農村為背景，真實地揭示了中國農村的苦難和封建社會的黑暗。通過對這部作品的閱讀，使我深受啟發，對封建壓迫和農村問題有了更深刻的理解。以下是我對《草房子》的心得體會。
《草房子》通過對主人公劉蘭芝一家的描寫，深刻地反映了封建社會的黑暗。小說中，劉蘭芝的父親因欠債遠走他鄉，母親過早地去世，她和妹妹被迫嫁給豪紳的兒子，過上了壓迫的生活。小說中的男性角色充滿了封建勢力和權威，他們娶妻嬌生慣養，嚴苛對待妻子，甚至進行暴力行為。這使我深切體會到了封建社會婦女的苦難和無助，在小說中，劉蘭芝的命運也充分證明了封建社會對于女性的束縛和壓迫。
第二段：《草房子》展示了農村問題的復雜性。
《草房子》不僅僅是一部關于封建社會的小說，它也反映了農村問題的復雜性。小說中，劉蘭芝的家人從城市回到農村生活，卻發現農村的問題并沒有得到解決。農民無權無勢，土地問題成為了他們的痛點。農民們勉強度日，生活在貧困中，而無力反抗。小說通過對農民的描寫，使我進一步理解了農村問題的根源以及無力解決的原因，這是一個需要與時俱進的問題。
封建社會和農村問題的真實描繪展示了中國社會亟需變革與進步的現實。《草房子》對社會變革的迫切呼喚可以從小說的結尾處看到。小說中，劉蘭芝最終選擇了離開農村，走向了城市。這個選擇不僅僅是個人的反抗，也是對封建社會和農村問題現狀的無奈吶喊。小說使我認識到了現代化進程的重要性，只有通過社會變革和進步，我們才能夠擺脫傳統的桎梏，實現社會的公平與正義。
《草房子》不僅僅是對社會問題的思考，它還對人性進行了深刻的剖析。小說中，劉蘭芝的遭遇使她變得堅強和勇敢，她用自己的行動證明了一個弱者也可以是一個自由自在的人。而男主角陳清揚則展現出了男子漢的勇敢和正直。小說中的人物形象都具有豐富的內心世界和復雜的情感，這使我認識到每個人都是一個獨立而有尊嚴的個體，值得受到平等對待。
通過閱讀《草房子》，我對封建壓迫和農村問題有了更深刻的理解。封建社會的黑暗和農村問題的復雜性使我認識到我們需要積極推動社會變革與進步，實現社會公正和人的尊嚴。同時，小說中對人性的剖析使我更加注重個人的獨立和尊嚴。影響最深的是劉蘭芝的堅強和勇敢，她的故事告訴我，只有不屈不撓的奮斗才能夠追求真正的自由和幸福。
總結：
通過對《草房子》的閱讀，我深刻地認識到了封建社會的黑暗和農村問題的復雜性。該作品還展示了社會變革和個人進步的迫切需求，呼喚我們要積極行動起來。對人性的思考使我更加注重個人的獨立和尊嚴。《草房子》對我來說是一部啟發性的作品，它深刻地觸動了我的內心，激發了我的思考。我相信，只有通過持續的努力和改變，我們才能夠真正實現社會的公平和人的尊嚴。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十五
《草房子》是中國作家曹文軒創作的一部現實主義小說。小說以悲劇性的命運為主線，通過草房子這個象征性的物品，展示了貧困家庭在社會轉型時期的困境和不屈的精神。
第一段：小說的背景及主要人物介紹。
《草房子》發生在中國社會轉型的時期，描寫了一個住在草房子里的貧困農村家庭。主要人物包括孩子林世棟、林光世和他們的父母，這個家庭依靠務農為生。林光世是一位聰明但貧困的孩子，他渴望上學卻因無法支付學費而失去了這個機會。他的兄弟林世棟是一個頑皮的孩子，經常惹事生非。在這個困境下，這個家庭盡力維持生計。
第二段：貧困與苦難的描寫。
小說生動地描繪了貧困家庭的生活，以及他們所面臨的一系列苦難。他們住在草房子里，這個簡陋的住所沒有電、水和衛生設施，非常擁擠和不衛生。在寒冷的冬天里，他們只能勉強生火來取暖。他們的膳食也非常簡單，往往只有一碗稀飯或者干癟的玉米面餅。父母為了供養孩子，每天都在田間勞作到半夜。盡管他們努力工作，但是仍然無法改變自己的命運。
第三段：對教育的渴望與受阻。
林光世渴望上學，他認為只有通過教育才能改變自己和家庭的命運。然而，他的家境使得他無法支付學費。在追求學習機會的路上，他遭遇到了無數困難。他嘗試通過勤工儉學和撿廢品賺取學費，卻依然不夠。最終，他只能放棄上學的機會，轉而去城市找工作。
第四段：日常生活中的堅韌和對抗。
在困境中，這個家庭展現了非凡的堅韌和對抗精神。他們克服貧困的限制，保持樂觀向上的態度。父母勤勞耐苦，努力工作來維持家庭生計。林光世充滿希望，寄托著自己和家庭的期望，不斷為自己的夢想努力奮斗。這個家庭雖然貧窮，但他們從不放棄，通過努力來改變自己的命運。
第五段：對主題的思考和反思。
《草房子》通過展示貧困家庭的故事，揭示了社會轉型時期貧困農村家庭所面臨的困境。他們生活艱難，渴望改變自己的命運卻無從下手。故事中的林光世代表了一個對未來充滿希望的新一代，他們渴望通過教育來改變自己的命運。小說通過渲染家庭的困境和人物的奮斗，呼吁社會關注貧困群體的困境，提供更多的機會和資源。同時，小說也展示了貧困家庭的堅韌和對抗精神，向人們傳遞了積極樂觀的力量。
通過《草房子》這部小說，我們可以深入了解貧困家庭在社會轉型時期所面臨的困境。這個家庭的故事告訴我們，盡管身處逆境，但只要保持堅定的信念和努力奮斗，改變命運并不是不可能的事情。這個家庭不僅通過努力維持生計，還通過對教育的渴望來實現更好的未來。小說給予我們對貧困家庭的關注，促使我們思考如何為他們提供更多的機會和資源。同時，小說也激勵我們要有堅韌和對抗的精神，在面對困境時不放棄，努力追求自己的夢想和幸福。
草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十六
這個月我讀了曹文軒的一本佳作《草房子》，讀過之后我深受感動。它猶如一首百讀不厭的小詩，又像一曲童謠，在我耳畔緩緩響起。一打開此書，便有一股浪漫、溫馨而又快樂的調子沁人心脾。
油麻地小學那幾排金色的草房子，秋風中飄落的枯葉，落日的晚霞在桑桑一家即將離別油麻地時帶給桑桑的無限傷感，淚眼朦朧。讀罷思緒萬千，回憶起桑桑那段讓我記憶猶新的生活，一段段感觸油然而生。
《草房子》里有一批栩栩如生的人物和在靚麗而又樸素的背景中的生活。大人們也不時會搶了孩子們的不凡角色，他們都以自己的方式演繹這生活。于是油麻地就有了一幕幕有聲有色、耐人尋味的悲劇和有意無意的一點喜劇。他們都從不同的方向走來，往同一個方向走去共筑美好的明天。
毅力和頑強的意志是難得的，飛蛾之所以奮不顧身的撲火，是因為它不由自主，懼怕這漫漫的黑夜。秋葉為何飄落，是因為它們想在明天春天重新發出嫩嫩的綠葉。
油麻地在大家眼中是快樂的，但在桑桑眼里是永恒的！讓我們珍惜童年的美好，讓我們共享純潔的友誼之光！
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草房子讀后心得體會（模板17篇）篇十七
因為我想看到更多精彩的故事;看似很不起眼的小故事，經作者的串聯，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺得生活也跟著有節奏的開始了;回味生活中經歷，居然暗自竊喜，原來生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺得自己在不斷的成長!
想書籍中桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經歷了無數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望。“用幾十年的心血換來這片土，這是我們愛的結晶啊!而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思。”秦奶奶悲痛欲絕。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶。”一直被人討厭的“老太婆”，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發現奶奶在艾地打滾時，它居然叫桑桑保守秘密。
起先，你是自動的離開校園，尋找自己新的生活，快樂，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時機，你終于要離開學校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學校的一個南瓜而永遠的離開了……所有的人因為你的離開而傷心，而自責。
人生無處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂同悲。只希望真愛開滿人間。