大自然的啟示精彩（通用20篇）

優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作，也可以是對(duì)社會(huì)問題的思考和呼吁。優(yōu)秀作文范文是學(xué)習(xí)寫作的重要素材，通過借鑒和模仿，可以提升我們的寫作水平。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇一

大自然是我們的老師。它為我們帶來了新的氣息、新的景象，它給予我們?cè)S多有益的啟示：飛機(jī)的制造是從小鳥身上得到的啟示；潛水艇是鯨魚的替身，摩托車是奔騰的馬兒……大自然也讓我們從生物那里學(xué)到了不少精神，其中我最敬佩的是小草和螞蟻。

在一望無際的草地上，每當(dāng)狂風(fēng)卷集烏云時(shí)，小草就像堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士，高傲地守衛(wèi)著自己的家園。雷聲轟隆隆地響著，暴風(fēng)雨就要來了！狂風(fēng)掠過草地，緊緊地揪住小草，惡狠狠地將它們吹的左右搖擺。雨點(diǎn)也毫不留情地打在它們身上，“滴答、滴答……”但小草依然傲然挺立、明亮奪目。從小草身上我看見了生命的頑強(qiáng)。

一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒米粒，便匆匆歸去“搬人馬”。不一會(huì)兒，一群黑乎乎的“人馬”爭(zhēng)先恐后而來。它們互相幫忙著，將大米搬入巢穴中。“沉重”的大米對(duì)一只小螞蟻來說是雞蛋碰石頭——自不量力。對(duì)于兩只、三只、四只……小螞蟻呢？如果我們像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，還會(huì)有什么事情辦不到呢？從螞蟻的身上我看到了團(tuán)結(jié)的力量。

大自然真是我們的老師呀！

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇二

冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像;風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。本站小編為大家整理了摘抄大自然的啟示精彩內(nèi)容，希望大家喜歡。

1、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜;一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌;蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

2、不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

3、見到滿天的細(xì)雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地;見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐。見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。

4、深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場(chǎng)了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。秋用細(xì)細(xì)的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實(shí)飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊!

5、就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁動(dòng)著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。

6、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

8、冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像;風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。

9、百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

11、激情中的自然，送來璀璨的時(shí)光，起勢(shì)不凡，拉長(zhǎng)鏡頭，濃墨重潑，深打人心，送首瑰麗頌歌，贊它默默慷慨給予。在崇高寓于平凡之中，透著一股雄渾的氣勢(shì)，豪言壯語天地之間。輝煌的生命，灼熱撲面，光環(huán)炫目，讓人浮想聯(lián)翩。

12、大自然好像一首曲，一首無邊無際的曲，每個(gè)音符都帶有動(dòng)聽的音律，每個(gè)音節(jié)都帶著歡快的節(jié)奏，每個(gè)音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點(diǎn)，多似水中有動(dòng)的魚兒，自由，愉快。這首曲載著傾聽者無慮的夢(mèng)想，使傾聽者感受曲中大自然的鳥語花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人向往之中。

13、大自然又為大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時(shí)，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

14、人與自然間的正常關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是欣賞與保護(hù)，對(duì)自然的欣賞，其實(shí)就是人與自然的和諧，欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工;欣賞風(fēng)花雪月的四季輪回;欣賞鳥翔藍(lán)天，魚潛水底的物競(jìng)天擇。人將大地比作母親，人類在母親的懷抱中生存，體現(xiàn)的是真正的和諧。

15、和諧、美好、恬靜……方才感到如此多的形容詞，卻也不夠形容您的美麗——大自然!多想擁抱你!這樣詩情畫意，這樣安天祥和，這樣平凡樸素，這樣……原始的你，純凈的你，天然的你，空靈的你……這是九零后，二零后缺少的，我要擁抱你，永遠(yuǎn)沉醉于你甜美的懷抱中，過著沒有世俗的喧囂的日子。

16、蔚藍(lán)的天空藏著幾朵白云，眼前滑落由天而降的一兩片淡灰色的羽毛，樹枝間嬉戲的小鳥，草間玩耍的昆蟲朋友們，山間細(xì)水的涌出，河中的游動(dòng)著的魚，還有插在池沼中的葦草隨風(fēng)搖擺。這大自然的美麗景色，有著詩人描繪不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷戀。

17、如果說大自然是一幅畫，那么再好的筆墨也無法描繪它隨處可見的絢麗。如果說大自然是一首詩，那么再美的言語也無法說清它帶給我的樂趣。如果大自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。

18、我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過大自然嗎?你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒歌唱嗎?那“嘰嘰喳喳”的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎?用心聽聽，如果你用心去聆聽，鳥兒會(huì)是你的朋友。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇三

自從上次烏鴉被狐貍騙了之后，心里很是氣憤，它暗暗下定決心，再也不能上狐貍的當(dāng)了。

這天，烏鴉又弄來了一塊奶酪，香噴噴的味道引來了狐貍。烏鴉看到正流著口水的狐貍，心想：上次就是這害人精騙走了我的肉，這次可千萬不能相信它的鬼話了。烏鴉叼著奶酪裝作沒看見它。狐貍見烏鴉不理自己，知道烏鴉不會(huì)再相信自己的話了，便說：“哎喲喂，瞧瞧這是誰呀！這不是全世界長(zhǎng)得最難看、智商最低的烏鴉嗎！”烏鴉聽到這話很是不高興，但是有了上次被騙的教訓(xùn)，它努力地壓住心中的怒火，瞥了狐貍一眼，故作鎮(zhèn)定地站在樹枝上。狐貍一看這話不管用，于是繼續(xù)放大招，破口大罵：“你這只笨烏鴉，憑你怎么配吃這么美味的食物！我告訴你，快點(diǎn)把奶酪給我，否則就別怪我不客氣了！”烏鴉被氣昏了頭，再也忍不住了，大聲叫道：“你這只自以為是的臭狐貍！我就不給，你能把我怎么樣？”天哪，這么一叫，奶酪掉了下來，狐貍叼起奶酪便頭也不回地跑了。

哎，可憐的烏鴉又被狡猾的狐貍給騙了！

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇四

大自然的非常多生物都有奇特的本領(lǐng)，非常多科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到啟發(fā)，發(fā)明了非常多有用的東西，比如：飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的；流狀形的輪船是仿造海底的鯨發(fā)明的。

一次，我看到書上講了須鯨可以用吸吃的方法來吃食物，這c.com次，我又從書上知道了白蟻是吃樹木的，我心想：如果能發(fā)明一種專滅白蟻的機(jī)器，大樹就可以健康成長(zhǎng)了。

這時(shí)，我想起了能吸吃的須鯨，能用吸的方法把白蟻吸進(jìn)機(jī)器里，這個(gè)機(jī)器的身子是長(zhǎng)方形的，有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，是控制掃描器是的，掃描器上有投射光，可以看到下方有沒有白蟻。另一個(gè)按鈕是綠色的，按一下，就會(huì)出來一個(gè)轉(zhuǎn)頭，可以把白蟻洞挖開，再按一下轉(zhuǎn)頭就會(huì)縮回去，長(zhǎng)按，就可以把白蟻吸出來殺掉，在吸蟲，挖洞時(shí)會(huì)有一個(gè)攝像頭記錄并傳出里面的情況，而長(zhǎng)方形機(jī)身上的顯示屏，可以讓我們清楚的看到里面的情形和清除白蟻的程度。

這就是我想發(fā)明的東西，這件滅蟲器是從動(dòng)物身上得到啟發(fā)而想出的，我希望有一天滅蟲器能真正發(fā)明運(yùn)用上，讓大樹穿上更好看的綠裝！

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇五

在大自然中有許多奧秘，只要你用心的去觀察就會(huì)有意想不到的收獲，大自然是我們的老師，通過大自然我們可以學(xué)到很多知識(shí)。

就說我們樓棟前有一個(gè)高臺(tái)階，我沒事的時(shí)候總愛在那玩，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻，它們身上都馱著像小沙粒一樣的東西，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍向小洞口走去，我在網(wǎng)上查了一些關(guān)于小螞蟻的資料，原來它們這是在搬家，你知道為什么嗎？因?yàn)槊魈煲掠炅耍∥浵伆峒沂且驗(yàn)樗F(xiàn)在的家潮濕或地勢(shì)偏低，通常在它們搬家的情況下，那日的天氣肯定悶熱預(yù)示著明天要下雨，不是有這樣的一句話嗎：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

別小看螞蟻，因?yàn)橛辛怂鼈兊膯⑹荆覀儾胖懒颂鞖獾淖兓哉f大自然是我們的啟迪，是我們的老師，大自然給我們帶來了許多收獲和想象空間，沒有大自然的啟示就沒有我們?nèi)祟惉F(xiàn)在如此的發(fā)達(dá)，大自然中有許多奧秘，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇六

三歲時(shí)的一個(gè)周末，我懷著愉快的心情來到外婆家。

來到小溪，它清澈見底，還可以看見幾只正在玩耍的小魚兒。溪水叮叮咚咚的，像是在為我們演奏歡快的交響曲。這時(shí)，我看見了一個(gè)奇形怪狀的小石頭，可別看它小，它可真是一個(gè)“石頭將軍”，它有一個(gè)尖銳無比的腦袋，直立立的“坐”在縫隙里，在陽光的照射下顯得格外耀眼，這樣使它更驕傲了，我仿佛聽到了它和流水在對(duì)話：“你這個(gè)懦弱的東西，看見本將軍不但不繞道行走，反而在本將軍的頭上流過去，那我就要看看是你厲害，還是我這可怕的腦袋厲害！”溪水說：“我永遠(yuǎn)都不會(huì)改變道路，我要一直向前進(jìn)，不會(huì)退縮！”

過了幾年，我再次來到那條小溪，朝那“石頭將軍”的基地望去，可這么也看不見那塊石頭了，我走上前去，只見那塊石頭尖銳的地方以變得光滑圓亮了，全身呈橢圓形。我抬頭望望四周那小溪依舊向前流著，無論有多少阻礙，多少困難，它依舊向前流著……這時(shí)我的。心頭怦然一怔，我明白了，只要有勇氣，一直向前進(jìn)攻，那美好的勝利之光就會(huì)一直在你的身邊。

大自然真奇妙，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)得到許多的啟示，最終獲取成功。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇七

有一天，豬媽媽對(duì)她的三個(gè)孩子說：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要自己蓋房子住。”聽了媽媽的話，三只小豬就開始找地方搭房子。老大豬小書用書搭建了一座房子，老二豬小果用糖果搭建了一座房子，老三豬小花用玫瑰花搭建了一座房子。

第二天，大灰狼來到豬小書家。豬小書熱情地邀請(qǐng)大灰狼到家里來看書。大灰狼頭也不回地逃走了，因?yàn)樗钣憛捒磿幸粋€(gè)外號(hào)叫“見字暈”。他跑著、跑著就到了豬小果家門前。豬小果笑容滿面地對(duì)大灰狼說：“快來我家吃糖吧！“。大灰狼興奮地沖進(jìn)豬小果地家里，一把一把地抓著糖果往嘴里塞，“咔嚓！咔嚓！咯嘣！”結(jié)果牙齒掉了一地。原來豬小果在糖果里放了許多小石子。大灰狼痛得直打滾。接著，他來到豬小花的家里，豬小花把一件玫瑰衣送給大灰狼。這件玫瑰衣是用七種顏色的玫瑰制作而成，上面還點(diǎn)綴著寶石。大灰狼迫不及待地穿上身。穿上后，他立刻就后悔了，因?yàn)樗砩显鷿M了玫瑰的刺。他痛得“哇~哇~”直哭，只好去醫(yī)院看病去了。

從此以后，大灰狼見到豬就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大家都給他起了一個(gè)外號(hào)叫“見豬跑”。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇八

在生活中，電腦。電視……這些電子工具無處不在。這些發(fā)明創(chuàng)造中，有的就是根據(jù)大自然的啟示所創(chuàng)造的。

大自然的啟示很多。比如：蒼蠅的眼睛是一種”復(fù)眼“，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了”蠅眼透鏡“。”蠅眼透鏡“是用幾百或幾千塊小鏡片所組成的。用它做鏡頭，可以做成”蠅眼照相機(jī)“，一次就能照出千萬張相同的照片，這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微電路，大大提高了效果和質(zhì)量。

大自然還真是我們?nèi)祟惖暮美蠋熝健?/p>

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇九

我們生活在大自然中，就必須珍視大自然，保護(hù)大自然。如果我們對(duì)大自然造成了破壞，那么就會(huì)受到大自然的懲罰。

比如說開荒，這是擴(kuò)大耕地面積，解決糧食問題的一個(gè)重要手段。可是無節(jié)制的開荒，大面積地破壞森林植被，如此大規(guī)模地破壞地表環(huán)境，最終受到懲罰的還是我們自己。例如：東北糧食基地如今正面臨著嚴(yán)重的水土流失問題，那令東北人驕傲的肥沃的黑土正面臨著嚴(yán)重的水土流失問題。有些地方厚厚的黑土只變成了薄薄的一層，甚至都能看見黑土下的黃土，這是怎么一回事呢？這些都要從東北這一帶剛開始建設(shè)時(shí)說起，那時(shí)人們毀掉了大面積的草地，木材砍伐也毫無節(jié)制，同時(shí)又填平了許多濕地、沼澤地。這樣地破壞自然，又怎么不會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)呢？人們好不容易將北大荒變?yōu)榱吮贝髠}，如今竟然又要變成北大荒了，這引起了人們的關(guān)注。人們開始注意保護(hù)自然環(huán)境，在進(jìn)行耕種時(shí)采取了更科學(xué)的方法，有效地避免了水土流失，同時(shí)還把一些耕地還原回了濕地和沼澤，維護(hù)了生態(tài)環(huán)境。這些措施使東北地區(qū)的大自然又恢復(fù)了活力，環(huán)境變好了，人們還可以在這個(gè)土地上繼續(xù)耕種很長(zhǎng)時(shí)間，更長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展北大倉。

在澳大利亞有一種鳥叫渡渡鳥，在人們的獵殺下它滅絕了，與它相依為命的大顱欖樹也瀕臨消失的危險(xiǎn)。人們非常驚慌，只好讓另外一種鳥——吐綬鳥來幫助大樹繁殖。終于化解了這次危機(jī)。在大自然中還有許多這樣的例子，如：犀牛和犀牛鳥，海里的醫(yī)生魚這一類。都是互利互惠，互相依存的整體，破壞了其中一個(gè)，整個(gè)系統(tǒng)就都破壞了。很多時(shí)候人們就是這樣不知不覺地破壞了大自然，并且受到了大自然的報(bào)復(fù)。所以當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)大自然時(shí)，一定要善待其中的一草一木，善待其中的每一種生物，只有這樣我們才能更好地利用大自然，更好地讓大自然為我們服務(wù)。

善待我們的大自然，保護(hù)我們的大自然，讓我們能夠更長(zhǎng)遠(yuǎn)地生存在這個(gè)大自然中，更好地生活。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十

自從學(xué)過本單元課文之后，我知道了飛機(jī)是通過觀察鳥發(fā)明的，船是通過觀察魚發(fā)明的，雷達(dá)是通過觀察蝙蝠發(fā)明的。雖然已經(jīng)知道是這樣的，但我還是覺得不可思議，想要去查找一下原因。

周末，我上網(wǎng)查了關(guān)于鳥的資料。哇！鳥的翅膀居然在一秒鐘內(nèi)可以拍五六十下。等等，我下午那節(jié)模型課做的東西就是飛機(jī)，真是太棒了。通過這節(jié)課，我終于明白，最大程度地了解了飛機(jī)，原來飛機(jī)是因?yàn)闄C(jī)翼下的上升氣流讓它飛起來的。

至于蝙蝠嘛，就跟我小時(shí)候的一次經(jīng)歷有關(guān)了。在我七歲的一天，我撿到了一只蝙蝠，因?yàn)樗亩鋲牡袅耍运偸窍鬀]頭蒼蠅一樣亂撞。因此我才相信蝙蝠和雷達(dá)是真的有關(guān)系。

我相信，在未來的某一天，我一定會(huì)做出一個(gè)震驚世界的發(fā)明創(chuàng)造，而它肯定無比偉大！

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十一

在古代，人們看到魚兒在水里暢游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。

以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個(gè)坦克掉過來。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较颍虼耍祟愑职l(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。

我看見小朋友在玩遙控船，我的朋友也在玩自動(dòng)式飛機(jī)，我就想:遙控船是用螺旋槳而推進(jìn)的，自動(dòng)式飛機(jī)是靠彈簧帶動(dòng)風(fēng)力盤的，那自動(dòng)式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動(dòng)，我回家試了試，成功了但開不快，，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。

昆蟲學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀，大大改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性能llj，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬無一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的.單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏a并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十二

本課主要的教學(xué)思路是“以導(dǎo)促學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生事”，因此，首先課前學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)和資料的收集，然后課堂師生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的科普讀物。學(xué)生活動(dòng)方面主要是：讀、找、議、說，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，貫穿整堂課。

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】。

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。

【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】。

【教學(xué)方法】自學(xué)釋疑法、講授法、分組討論法、品讀、朗誦等。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作ppt課件(演示文稿)導(dǎo)學(xué)卡。

【課時(shí)安排】1課時(shí)。

【導(dǎo)學(xué)過程】。

【課前預(yù)習(xí)】。

1.我能自主讀課文，學(xué)會(huì)本課的生字，并會(huì)給生字標(biāo)音。

遭殃()掃帚()腐()爛土壤()。

機(jī)翼()大略()關(guān)鍵()鯨()。

2.我能聯(lián)系上下文找出相應(yīng)的詞語。

(1)形容想法離奇，不切實(shí)可行。(異想天開)。

(2)形容事情很容易做。(輕而易舉)。

(3)在生物界的生存和發(fā)展中，各種對(duì)立因素互相制約而達(dá)到相對(duì)的穩(wěn)定和平衡。(生態(tài)平衡)。

3.我能說出兩篇短文的大意。

《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國有個(gè)()，一上任就命令()把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉()，結(jié)果此舉()，好心辦了()，把森林漸漸給()了。

《人類的老師》通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從()、()等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

【課堂探究】。

《“打掃”森林》。

1.仔細(xì)讀文，找出林務(wù)官的命令：

2.劃出森林變化后的句子。

3.小組討論：為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢?(小提示：重點(diǎn)閱讀第5自然段)。

4.學(xué)了《“打掃”森林》這篇課文，我獲得的啟示：

5.從題目中我發(fā)現(xiàn)，我明白作者這樣寫的原因是。

《人類的老師》。

1.科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上各得到什么啟示?

從蜻蜓身上得到的啟示：

1.資料閱讀：

魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。

蒼蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。

蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。“蠅眼透鏡”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。

鳥類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì)表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥是鳥中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

在企鵝的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

你知道嗎?

蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機(jī)。

蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險(xiǎn)探測(cè)儀，用在危險(xiǎn)工作場(chǎng)所。

鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機(jī)。

鳥類的留線造型，改變了飛機(jī)的外型，更符合空氣動(dòng)力學(xué)。

鳥類的骨頭，改進(jìn)了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強(qiáng)度更高。

蝙蝠和海豚的聲波探測(cè)，發(fā)明了超聲波雷達(dá)。

【當(dāng)堂檢測(cè)】。

《大自然的啟示》告訴我們，研究()的特點(diǎn)和規(guī)律，研究()的特性，可以從中受到()，從而科學(xué)合理地開發(fā)、利用()，為()服務(wù)。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十三

天空下，茂密的森林，芬芳的花朵，深藍(lán)的大海，碧綠的草原……充滿生命的自然啊，你是人類共棲的朋友，是人類所生存的家園！

——題記。

在那一輪火紅的太陽升起時(shí)，自然界的小生命都精神起來了。太陽，給了它們生存的力量，頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)人類也隨著太陽的升起起床，拉開窗簾，一縷縷陽光照射進(jìn)房子里，照射進(jìn)人類的身體上，照射進(jìn)我們的心里。

我們走出房子，進(jìn)入大自然的懷抱時(shí)，心里不僅有高興，還有無限激動(dòng)。踩著石子路，聞著花香，聽著小鳥唱歌，望著周圍飛舞的蝴蝶，給人們的視覺、聽覺、嗅覺和觸覺上，都帶來放松的感覺。它能讓悲傷的人感到快樂，讓對(duì)生命放棄的人感到生命的重要，讓惱怒的人感到世界的溫柔。自然，不就是一個(gè)無處不在的心理醫(yī)生嗎？它能讓人們的心理保持健康狀態(tài)。

順著小徑走進(jìn)森林的世界，抬頭，太陽被高大的樹擋住。雖然身體沒有和陽光接觸，但周圍粗壯的樹干也在保護(hù)著自己，心里猶然而生出一種強(qiáng)烈的安全感。不要怕在這里迷路，這里會(huì)有路通向外面的世界，所以，在森林中一定要包心放下，有身體來感受，才能體會(huì)到，自然界，有著可親的生命，它能給人類遮風(fēng)擋雨，阻擋無情的洪水。那死去的樹，樹早以枯竭，快看，又一種生命！它居然在這種惡劣的環(huán)境下生存！那便是菌類。自然界中，生命無處不在。

我喜歡海。在光著腳丫踩在金色的沙灘來到大海的面前，可以感受到，自然界中這個(gè)龐大的東西，是多么可愛。天水相接的地方模糊極了，沒有一點(diǎn)層次，好象天和海是一個(gè)整體，人置身于深海中。海浪從不經(jīng)意中出現(xiàn)，一浪推一浪，一直涌到沙灘上，沖洗了腳丫。它們好象很歡迎人類，總是給人類帶來幾只貝，然后笑著離開了。你若站在那里，閉上雙眼，一陣風(fēng)吹來，清涼而又舒暢。走在沙灘上，你能發(fā)現(xiàn)許多貝，還有幾只小蟹在歡快地玩耍。拾貝，和蟹說話，這些可愛的生命，讓你不禁喜歡上這個(gè)地方。

自然，充滿生命的地方，人類、動(dòng)物、植物共同的家園。當(dāng)?shù)厍驌碛心愕臅r(shí)候，便擁有了無限美好和希望。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十四

朋友曾出過這樣一道測(cè)試題：去森林冒險(xiǎn)，帶了老虎，獅子，大象，孔雀，猴子，狗。遇到危險(xiǎn)就必須扔掉一個(gè)，你的順序是什么？這是個(gè)簡(jiǎn)單的心理測(cè)試，答案有很多種、理由也不一樣。其中，孔雀象征伴侶，大象代表父母，狗代表兒女，老虎象征金錢，獅子代表朋友。一道題，可以看出你最愛誰。從大自然中來的啟示，動(dòng)物，與人的情感息息相關(guān)。有某些共同之處，我最后留的是大象，由于我認(rèn)為，在我累時(shí)，大象可以帶我回家。這就是親情，從動(dòng)物中得來的啟示。

放假一起出去郊游，去沐浴陽光。到了一片草地上。名不經(jīng)轉(zhuǎn)的花很多，可是我唯獨(dú)愛當(dāng)中的向日葵。在那兒的相片，每一張都有它。

是它給了我希望，是它給了我動(dòng)力。是它給了我拼搏下去的勇氣。在九年級(jí)的時(shí)候，要中考了，心里煩躁，所以總?cè)ムl(xiāng)下的奶奶家。她家的園子是一排沒倒的院墻，后側(cè)是山，旁邊是水，墻上還有青苔，宛若人間仙境，我聞到了鮮活的氣息。院子里最多的是向日葵，向著陽光，我聞到了陽光的味道。盯著它，竟出了神。心里填滿了很久的空擋，有陽光灑入，充實(shí)了我。于是，我執(zhí)著，我堅(jiān)持，我拼搏。

人人都說向日葵圍著太陽轉(zhuǎn)，可是在它那，我看到了一絲倔強(qiáng)，有一株，可能是本，也可能是傻，一直都站在那兒。并不隨著太陽走，我不覺地為它所感動(dòng)。突然了解，陽光并不是人一生全部的東西，可以追求，可以迷失，但不可以俯首，要有屬于自己的特色。

向日葵，有風(fēng)有雨有陽光，就可以有活，對(duì)自己的生活環(huán)境不會(huì)挑剔。它沒有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的贊美，它沒有楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的追捧；它更沒有無名氏“遙知不是雪，為有暗香來的”傲骨。所以，它不是文人墨仕筆下的靈魂，不是錚錚鐵骨漢子的支柱，更不是傲然中國人的代表。可是，我卻愛它。由于它是邊它是我的精神支柱，是我筆下畫的最熟的植物，更是親朋對(duì)我的代名詞，所以，我愛它。

向日葵，生在大自然長(zhǎng)在大自然，是大自然中最平凡的植株。可是，它熱愛陽光，熱愛雨露的瀟灑，活的透徹，后的有意義。

于是，我快樂了，有陽光就好，有人欣賞就好，是我自己就好。來自大自然，回歸大自然，懂得大自然，熱愛大自然。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十五

今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們討論了大自然給人類的啟發(fā)，同學(xué)們討論的很精彩，我也感觸頗深。首先，老師介紹了人類與大自然的關(guān)系，人類與大自然是互為依存的整體，大自然養(yǎng)育了人類，而我們?nèi)祟愐苍诓煌５馗脑齑笞匀唬沟么笞匀桓玫貫槲覀內(nèi)祟惙?wù)。人們?cè)诟脑齑笞匀坏倪M(jìn)程中，很好地借鑒了大自然，獲得了許許多多的啟發(fā)。

老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā)，同學(xué)們也積極開始討論起來。一位同學(xué)介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā)，發(fā)明了風(fēng)暴探測(cè)儀；另一位同學(xué)介紹說，人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機(jī)器，用來地震過后搜救被困人員；還有一位同學(xué)介紹說，北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的，之所以鳥巢體育館結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)而不易倒塌，是因?yàn)轼B巢的特殊構(gòu)造所決定的。看到同學(xué)們紛紛發(fā)言，我也不甘示弱，介紹了防毒面具的`發(fā)明，是人們利用了豬的鼻子鉆到土里，由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。

這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問，難道防毒面具里裝的是土？我回答說，當(dāng)然不是，里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著，又陸續(xù)有人發(fā)言，船是由魚的原理發(fā)明；飛機(jī)在高空快速飛行而兩邊機(jī)翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示；現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示；飛機(jī)在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示，這么多的發(fā)明，都是大自然，都是大自然給與人類的恩賜！正是因?yàn)橛辛舜笞匀贿@個(gè)優(yōu)秀的老師，正是因?yàn)槿藗兩朴诎l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，才發(fā)明了如此多的東西，我們?nèi)祟惖纳钤絹碓椒奖悖絹碓叫腋＃?/p>

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十六

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十七

魯班發(fā)現(xiàn)茅草帶有小齒，發(fā)明了鋸子；牛頓被蘋果砸到，發(fā)現(xiàn)了地球的引力；萊特兄弟觀察老鷹的飛行，發(fā)明了滑翔機(jī)，最后還發(fā)明了飛機(jī)；科學(xué)家模仿夜晚，蝙蝠用超聲波探路的方法，發(fā)明了雷達(dá)……從中，我最了解的就是魯班造鋸了。

魯班是中國古代著名的發(fā)明家。有一天，魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手，魯班很好奇這些不起眼的茅草，究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是，他忘記了傷口的疼痛，仔細(xì)端詳著茅草，原來，這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想：既然一個(gè)小小的茅草帶有這些小齒，要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話，那砍樹豈不是比斧子省力多了？于是，魯班請(qǐng)了幾位鐵匠師傅做了好幾個(gè)帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試，果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發(fā)明取了一個(gè)名字，叫“據(jù)”。你看，從這個(gè)故事中，足以說明，大自然是人類的好老師了。

大自然中的一切事物，都是互相聯(lián)系的，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，才能保持大自然的生態(tài)平衡。比如，鹿和狼的故事。20世紀(jì)初，美國總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)凱伯林森林里的鹿，便下令把那里的狼全都?xì)⒐狻]想到幾年后，鹿沒了天敵，總數(shù)超過了十萬只，把森林啃了個(gè)精光，最后鹿群沒有食物，就全都餓死了。看似兇狠的狼，原來是鹿群數(shù)量的維護(hù)者。所以，我們要遵守自然之道，否則往往會(huì)事與愿違。

大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示，我們要觀察身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十八

最近科學(xué)家發(fā)明了能聽懂動(dòng)物語言的羽毛耳塞。科學(xué)家對(duì)我說：“你想要我可以送給你。”我本想說不要，但因好奇心所想：“還是要吧。”

學(xué)校春游的時(shí)候，我們?nèi)セǜ塾^魚看魚。在魚池里，我發(fā)現(xiàn)池子里水發(fā)黑了，池面上都是垃圾浮著，隱約聽見幾只小魚在說：“怎么辦呢？要不我們游到別處地方生活”。“那不一定，別的池子、河、海都被那些人類給破壞了。”“哎，那該怎么辦呢？”我聽了魚兒們的交流，心里總是有些擔(dān)心，螃蟹突然朝我爬來，說：“哎，我們美麗、快樂的家園，就這樣給毀了，請(qǐng)你幫助我們。”貝殼也來訴苦了。“你是知道的，我們肚子里的珍珠一向最讓人喜愛，可現(xiàn)在我們的珍珠變的又小，又不光滑，不像以前那樣受人喜愛了。”貝殼繼續(xù)說：“希望你能幫助我們。”我想了想就答應(yīng)了。

然后走進(jìn)森林里，一只只美麗、可愛的鳥兒走過來熱烈的交流著，見我走過來，就立刻停住，對(duì)我說：“你能幫助我們嗎？”“有什么問題可以說一下。”我說道。“就是因?yàn)槿祟惻欧艔U氣，天空中空氣不新鮮，我們不能高飛了，然后，人們開始破壞我們的家園：砍樹木、放廢氣，真讓大家頭疼，我們已經(jīng)搬了很多次家了。我們不能再搬了，再搬我們會(huì)因?yàn)轶w力不支而倒下了的。”我聽后覺得難受，都是我們?nèi)祟愔幌胫约海幌雱?dòng)物們，才讓它們?nèi)绱恕Ｎ荫R上回到家，向環(huán)保局寫了意見書。

我們不能為了自己享受好日子，而讓動(dòng)物無家可歸，或難受。所以我們要。

保護(hù)環(huán)境。

愛護(hù)動(dòng)物。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2.朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識(shí)自然界。

3.激發(fā)閱歷仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識(shí)自然界。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引入，指點(diǎn)學(xué)法：

1.聯(lián)系引入，板書課題。

請(qǐng)回憶前三篇課文，說說主要講什么？你從三篇課文中明白了什么？

2.說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文？

如：圍繞“閱讀提示”先自學(xué)后討論交流；把課文講述給別人聽；結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí)，等等。（引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高自學(xué)能力。）。

二、熟讀課文，自主學(xué)習(xí)：

1.讀讀拼拼：自由朗讀，同桌對(duì)讀，達(dá)到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。

2.讀讀說說：默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。

3.自主學(xué)習(xí)：按照前面提出的學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右，在書上圈點(diǎn)批注。教師巡回指導(dǎo)，特別是要耐心點(diǎn)撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)善于學(xué)習(xí)和效率高的同學(xué)。

三、精讀研討，交流收獲。

交流的重點(diǎn)是以下兩個(gè)方面，要注意，交流與讀書要結(jié)合起來，要珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)；要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。

重點(diǎn)之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：

“原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。”可采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。

害蟲。

吃???。

捕食。

吃、咬、鉆。

灌木砍了野草鋤了。

鳥兒飛了。

害蟲逞兇。

樹林毀滅。

重點(diǎn)之二：交流課外搜集的相關(guān)資料。可以滲透在課文學(xué)習(xí)之中，如結(jié)合“現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)”，交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合“口語交際、習(xí)作”或“展示臺(tái)”，集中展示交流相關(guān)資料，暢談受到的啟發(fā)。

四、回讀小結(jié)，延伸拓展：

1.朗讀全文，閉眼回顧學(xué)習(xí)過程，小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。

2.教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料，布置學(xué)生課外閱讀，激勵(lì)學(xué)生去觀察大自然，繼續(xù)落實(shí)好綜合性學(xué)習(xí)的要求。

課后反思：讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容是四年級(jí)語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。在教學(xué)《大自然的啟示》一課時(shí)，我在學(xué)生熟讀課文后，讓學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容是什么。我指導(dǎo)學(xué)生先練習(xí)概括一個(gè)自然段吧，讓學(xué)生結(jié)合課文，用簡(jiǎn)單的話說，如第二而段的主要內(nèi)容是：科學(xué)家根據(jù)鯨的體型特點(diǎn)設(shè)計(jì)出了流線型的輪船，大大提高了輪船的航行速度。我又引導(dǎo)他們采用同樣的方法概括出第一自然段的主要內(nèi)容，然后把兩段聯(lián)系起來說就概括出了全篇的主要內(nèi)容。由這個(gè)教學(xué)片段，我想到了抓文章中的關(guān)鍵詞來概括主要內(nèi)容也是一種不錯(cuò)的辦法。但這個(gè)關(guān)鍵詞，最初應(yīng)由教師提出。日久天長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)掌握其中的技巧。

大自然的啟示精彩（通用20篇）篇二十

今天是碧空如洗，萬里無云的好日子。

我到樓下玩，在一片小草叢中，看見了一群螞蟻圍在一起，好像在聊著什么。這時(shí)，幾只螞蟻向東邊走去，我也跟了過去。幾只螞蟻圍在一個(gè)小東西旁不動(dòng)了，在我眼中，這個(gè)東西很小，而在螞蟻眼里這個(gè)東西卻很龐大。

一只身材稍大的螞蟻站在那東西上，好像在向站地上的螞蟻施令。接著，四只瘦小的螞蟻站在小東西的每個(gè)邊角下，另外四只則站在小東西的前后左右四個(gè)方位，擺好方陣，準(zhǔn)備行動(dòng)了。只見最大的一只螞蟻一跺腳，那八只螞蟻就一個(gè)勁地往前沖，一分鐘后，螞蟻們才移動(dòng)了不到十厘米，可見它們背上馱著一大塊對(duì)他們來講很巨大的東西，真是讓它們“寸步難行”啊！

這時(shí)，那只身材龐大的螞蟻一揮手，那些螞蟻就立刻停下休息。

休息了一會(huì)兒，它們又開始趕路了。它們拖著重重的東西，一小步一小步地向前移動(dòng)，兩分鐘后，它們移動(dòng)了差不多有二十五厘米了。這么辛苦，這么累，可它們并沒有放棄，并沒有半途而廢，而是一直堅(jiān)持著。通過這個(gè)畫面，我似乎可以想象到它們滿頭大汗，咬緊牙關(guān)。

很長(zhǎng)時(shí)間過去了，它們終于走到家了，對(duì)我們而言，這么短的路程，一步就可以走到，而對(duì)于螞蟻而言，需要走幾百步甚至幾千步。漫長(zhǎng)的路程，沉重的負(fù)擔(dān)沒有讓它們退卻分毫，這都是為了能讓家人吃上美餐。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白了，遇到困難，你如果放棄，就一定會(huì)被失敗踩在腳下。要成功，就一定要努力！