報告范文是在各個領域中進行研究、調查和實踐后得出的結論和建議的書面材料。通過閱讀這些報告范文，你可以學習到不同行業(yè)和領域的專業(yè)術語和表達方式，提升你的寫作水平。
實用的研究報告（熱門18篇）篇一
自起，我們承擔了英語學科多媒體輔助教學實驗課題。通過3年以來的實踐與探索，收到了可喜的教學效果，目前實驗已進行完畢，即將申請上級驗收。下面，就中學英語多媒體輔助教學淺談一下我們的體會。
一，多媒體輔助教學，必須有先進的硬件和軟件作前提，有優(yōu)秀的課件作保證。
為了使多媒體輔助教學能夠為教學提供直觀生動的學習氛圍，提供全方位的訓練，提供更多的教學內容，多媒體電腦的硬件和軟件配置比較關鍵。有了先進的硬件和軟件作前提，還要的優(yōu)秀的課件作保證。多媒體輔助教學課件的制作或選擇是至關重要的。課件應集科學性，藝術性，實用性和靈活性于一身，溶視，聽，說于一體，應具有親切友好的界面，悅耳動聽的音樂，寓樂與教。減輕教學負擔，提高教學質量。制作多媒體輔助教學課件，要求制作人員，不但對教學內容了如指掌，而且還要具備相當高深的計算機知識和豐富的多媒體創(chuàng)作經驗，同時還應具備一定的音樂，美術修養(yǎng)和創(chuàng)意能力。在英語多媒體輔助教學軟件建設方面，我們采取的是引進和開發(fā)的辦法。我們先后購買了人民教育出版社，北京階梯教育軟件系統(tǒng)有限公司和杭州托迪斯多媒體有限公司聯(lián)合制作的高中英語教材光盤版多媒體課件，翰林匯英語多媒體軟件，還有科利華英語軟件等。另外，我們還購買了與教材配套的錄像帶。同時，我們還根據教材和我們學校學生的實際情況，先后自行開發(fā)和改進了與現行高中英語教材完全配套的多媒體課件。通過幾年來的教學實踐，我們感到效果還是十分明顯的。
二，多媒體輔助教學，可以提供更加直觀生動的學習氛圍，激發(fā)學習興趣。
我們充分利用多媒體計算機的特點，針對每個對話或課文的實際，設計出圖，文，聲并茂的多媒體輔助教學課件，提供更加生動直觀的學習氛圍，從而活躍課堂氣氛，調動學生們的學習積極性，收到了良好的教學效果。
三，多媒體輔助教學，可以提供全方位的訓練，事半功倍。
我們的英語課堂上，老師只有一本書，一只筆和一臺錄音機（有的老師甚至連音機也沒有或不用），是很難達到視覺，聽，說統(tǒng)一的教學效果的。通過多媒體輔助教學手段，我們可以充分利用多媒體電腦的圖，文，聲與一體的特點進行視，聽，說全方位的訓練，可以起到事半功倍的教學效果。
四，多媒體輔助教學，可以提供更加豐富的教學內容，鞏固教學效果。
利用多媒體計算機輔助教學，不但可以大大地減輕教師的繁重勞動，而且還可以使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。利用多媒體輔助教學，還可以提供更多的教學內容，提高課堂教學質量，鞏固教學效果。
五，典型成果。
牛志祿，魏樹欣被市評審組評為優(yōu)秀課改實驗教師；
李冬梅老師的多媒體輔助教學課被市評審組評為優(yōu)秀課。
牛志祿老師的系列課件被評為國家級一等獎，盛金斗老師的復習課件被市評審組評為優(yōu)秀課件。
以上是我們幾年來開展中學英語多媒體輔助教學實踐的幾點體會。我們深信，隨著電子計算機的不斷普及和多媒體技術的不斷發(fā)展，計算機多媒體輔助教學必將給教育思想，教學內容，教學方法等帶來深遠的影響，必將極大地推動教育教學改革和教育現代化的進程。
實用的研究報告（熱門18篇）篇二
皇覺寺方丈率領全寺和尚把皇上迎上山，朱元璋也不說話，四處尋找，什么也沒看見，就問方丈：“我當年題的那些詩，怎么一首也找不到哇?”
朱元璋也似乎理解了這一點，又問：“免了你的罪。那些詩，一首都沒有了嗎?”
方丈定了心，說：圣上題詩不敢留。
“那是為什么?”
方丈又說：詩題壁上鬼神愁。
過去認為皇上是真龍?zhí)熳樱噬系脑姲阉吕锏纳窆礞?zhèn)住，神鬼就沒辦法“顯靈”了。
“那你就把它們擦了?”朱元璋又問。
方丈答道：謹將法水輕輕洗。
“一點痕跡也沒留下?”
方丈回答：猶有龍光射斗牛。
是說，即使一點痕跡也沒有，也還好像有龍光照射到天上去。
實用的研究報告（熱門18篇）篇三
我用步量測量兩樹之間的距離，統(tǒng)計了樹種的樹量，成活樹與死亡樹的樹量，考察了周圍大樹昂然挺立，擺動著蒼翠的枝葉，地面干凈。
在那旁邊，垃圾遍地和干燥的土地上一棵棵面容枯槁的小樹歪歪地“站”著。它們樹與樹之間的距離小的只有手那么短。我統(tǒng)計了死樹的地方，它們集中的茶館前。
二、分析。
1、我從調查中發(fā)現，可能昂然挺立的大樹旁，沒有一點垃圾才長得這樣好，可能因為它們之間距離大，能吸收到足夠的水份和養(yǎng)份，因為得到營養(yǎng)才長好，可能因為園林工人按時的澆水施肥才長的那么好。
2、那些枯萎的樹木可能地面上垃圾太多，被太陽暴曬而腐爛影響樹木長大。可能因為茶館里的人把熱水、熱油給燙死的。還可能因為樹之間距離太小，讓樹不能吸收足夠的營養(yǎng)。
三、結論。
經過調查與分析得出的結論是：樹長得枝繁葉茂是因為沒有垃圾、距離大，能吸收養(yǎng)份和定時和是到園林工人的愛護。
實用的研究報告（熱門18篇）篇四
清朝乾隆年間，歸德府大名鼎鼎的尚益才尚員外被人殺死在自己的書房里，這個消息迅速傳遍了整個歸德府，歸得府的百姓是奔走相告。原來，尚益才仗著自己兄弟尚益臣是京城的三品官，雖已年近六旬，卻欺男霸女、無惡不作，所以他的死讓歸德府百姓人心大快，可新上任的歸德知府馬定安卻怎么也高興不起來。
馬定安知道，如果自己不能迅速找出兇手將其法辦，尚益臣是絕對不會放過自己的，輕則丟官，重則丟命，更重要的是歸德府百姓也有可能面臨一場災難。
幾經探查，馬定安得到了一條重要線索。尚益才被殺當天，張二保從尚府門前經過，不想尚家的看門狗一下子從門洞里竄出來，對他又撕又咬。張二保又驚又惱，一腳將那只狗踢折了腿。尚府的狗被人踢了，這還得了?當天下午，尚益才就帶著管家尚武和幾個家丁到張二保家里又搶又砸，還一腳將張二保年邁的老母踢倒在地，張母一頭磕在門檻上，撒手西去。張二保又氣又恨，揚言要殺死尚益才。
很快張二保被帶來，衙役還在他家后院的草叢中找到了幾張銀票，經查正是尚益才的。馬定安一拍驚堂木，讓張二保老實交代。張二保大喊冤枉，可是他又提供不了昨晚不在現場的證據，也無法解釋那幾張銀票的來歷。馬定安當下決定先將張二保關押起來。
這些都非常不合常理。馬定安越想越覺得尚益才的死與張二保沒關系，肯定是有人知道二人的矛盾后殺掉尚益才，最后嫁禍給張二保。馬定安決定將張二保釋放，真正的兇手也許會自己露面的。
第二天一大早，馬定安拍案升堂，宣布張二保殺人證據不足，予以釋放。誰知他剛說完，跪在堂下的張二保就大聲喊道：“尚益才是我殺的!”馬定安吃了一驚：“張二保，我已宣布你無罪，你為何又說尚益才是你所殺?”張二保哭著說：“青天大老爺明鑒，尚益才真的是我殺的。他打死了我的母親，所以我要殺死他，為母親報仇。”馬定安疑惑了，又問：“是不是有人逼你承認的?”
“沒有，殺了人就該償命，再說，我已經沒有什么親人了，只求一死。”
“那我問你，尚益才的院墻足有四五人高，你是怎么爬進去的?”馬定安問。張二保說：“我從小就喜歡爬樹，練就了一身爬高的本領，尚府那么高的院墻根本就難不住我。”
可張二保卻堅決說尚益才是自己殺的，馬定安只好再次將張二保關回了牢里。
當天夜里，馬定安又來到尚府仔細勘察了一番，回到衙門時天已經亮了。雖然一夜沒睡，馬定安的臉上卻看不出一絲倦意，反而如釋重負。就在這時，有衙役來報，說尚益臣來了。馬定安一驚，然后微微笑了笑，趕快迎了出去。
馬定安一到大堂，還沒有行禮，氣勢洶洶的尚益臣就問起尚益才被殺一案的進展。馬定安把這幾天審訊的情況詳細地說了一遍，聽完之后，尚益臣說：“他既然已經認罪，就快叫他簽字畫押，秋后斬首。”馬定安說：“張二保雖然承認自己就是兇手，可是其中疑點非常多，兇手應該另有其人，此案還須再審。”
尚益臣大怒：“滿嘴胡言，我看你分明是袒護張二保!我叫你怎么辦你就怎么辦!”馬定安淡淡一笑說：“人命關天，在下不敢做主，如果尚大人認為此案可以結案，就請書面示下，免得日后叫在下為難。”
尚益臣不屑地看了馬定安一眼：“真是不識抬舉。”說著坐到大堂上，展開紙墨寫了起來。馬定安注意到，原來這位尚大人是個左撇子。
尚益臣很快寫好了字條，他將字條扔給馬定安：“這下行了吧?趕快叫張二保簽字畫押。”
馬定安點點頭，命人將張二保帶上堂來。衙門外擠滿了來看熱鬧的百姓，馬定安大聲說：“張二保，你目無王法，為報私仇而殺人，你還有什么好說的?”“我沒說的了，只求一死。”張二保說。馬定安哈哈一笑：“好，那本官就成全你。來啊，叫張二保簽字畫押，關進死牢，秋后問斬。”
衙門外的百姓一聽這樣的判決，都非常不滿，暗罵馬定安是不為民做主的昏官，有的干脆罵出了聲。可是馬定安卻好像什么都沒有聽到，又對衙役們說：“怎么還不動手?”
“慢著，”馬定安話音未落，進來一個非常強壯的年輕人，他大聲說：“尚益才是我殺的，與張二保無關。”看著這個年輕人，張二保顯得很吃驚。
馬定安一怔，然后淡淡一笑：“該露面的終于露面了。”他對尚益臣說：“尚大人，又有來認罪的，我們是不是將此案重新審理?要不然，報錯了仇，令兄在地下也不會安息的。”
誰知尚益臣不耐煩地說：“少廢話，不用再審了，既然他也來認罪，那就和張二保一起斬首吧。”馬定安說：“也不急于這一時，還是審審再說吧。”說著不顧尚益臣的反對，一拍驚堂木向年輕人問道：“你叫什么名字?哪里人氏?為什么要殺尚益才?”
年輕人很不以為然地說：“我叫楊立功，外鄉(xiāng)人。尚益才魚肉鄉(xiāng)里，打死了張二保的母親，我出于義憤才將其殺死。”話音未落，張二保一把將年輕人推到一邊：“你胡說，人是我殺的，根本不關你的事。”楊立功笑笑說：“好漢做事好漢當，你就不要管了。”
接著，馬定安又問楊立功：“那我問你，你是如何殺死尚益才的?”楊立功回答說：“我飛身進入尚府，然后一刀捅在尚益才的胸口之上，他一聲不吭就死掉了。”馬定安又問：“他一點反應都沒有吧?”年輕人說：“沒有，你是怎么知道的?”馬定安哈哈一笑說：“案情終于大白了。你知道嗎，你殺掉的是一個死人。”
馬定安的話還沒說完，衙門外的百姓就嚷成了一團。楊立功不知道馬定安在說什么，更是吃驚。尚益臣不高興地說：“馬定安，你搞什么鬼，他們既然已經認罪，你為什么還幫他們開脫?馬上叫他們簽字畫押，本官要親自監(jiān)斬。”
馬定安看著尚益臣：“尚大人，你為什么這么著急要殺掉他們呢?”“廢話，我要為我哥報仇。”尚益臣說。馬定安問道：“既是為了報仇，那你難道不想把案子搞清楚，知道真正的兇手是誰嗎?”
尚益臣一怔：“你放肆，你說這話是什么意思?”馬定安微微一笑，又忽然憤怒地說：“因為殺死尚益才的人是你!”一聽此話，眾人又是一陣驚嘆。
尚益臣大怒：“馬定安，你滿嘴放屁，你就不怕我摘了你的烏紗帽?”馬定安說：“我沒有胡說，昨天晚上，我到尚益才府上又轉了一圈，發(fā)現了很多疑點。首先，令兄身上有兩處傷口，一處在胸口，一處在咽喉，刀口不一樣，這說明兇手是兩個人，要是一個人的話就很難解釋行兇為什么會帶著兩把刀。胸口的刀口雖然很深，但沒有傷及心臟，應該不會馬上斃命，甚至還應該有反抗才對。而且我還發(fā)現該傷口處只有一點血跡，這不符合常理，唯一的解釋是，這一刀刺進去的時候，尚益才已經死了，所以才沒有大量的血流出來。剛才楊立功的供詞恰恰印證了我的判斷，所以我說楊立功殺的是一個早就死了的尚益才。而真正致尚益才死命的是咽喉的那處傷口，此處的傷口由右往左加深，說明兇手是個左撇子，因為只有用左手切出的傷口才會是這樣的狀況，而你尚大人恰恰就是個左撇子，剛才你寫這張字條的時候，我可是看得清清楚楚啊。”
說著馬定安將字條扔到尚益臣的面前。尚益臣顯得很緊張，但是他又極力掩飾：“你、你胡說，我是左撇子不假，可是我沒有殺人，我為什么要殺死自己的親大哥呢?”
“你問得好，因為尚益才讓你給他弄個官做，你不肯，他就拿著這些年在歸德府給你搜刮民脂民膏的賬本來威脅你。這時尚益才在你心里根本就不是大哥了，而是威脅到你前程的仇人，所以你就痛下殺手。”
“你，你胡說……”
“這就是證據。”馬定安將一個賬本摔在案上。“賬本怎么在你這兒?”尚益臣很吃驚。馬定安說：“當我第一次看到兇案現場的時候我就覺得什么地方不對勁，后來我終于想明白了，不對勁的地方就是現場好像被翻過。如果真是張二保報復殺人，那他殺了人還要翻找什么呢?尚益才身上的幾十兩銀子一分不少，這就說明兇手要找的不是銀子，也證明了兇手絕非張二保。所以，我判斷真正的兇手一定在找一件很重要的東西。可惜啊，你還是沒有找到。”
尚益臣一驚：“你，你是在哪里找到的?”馬定安說：“在尚益才的鞋里。昨天晚上我仔細檢查了尚益才的全身，發(fā)現他兩只鞋的鞋底比普通的要厚很多，打開一看，里面藏著一個賬本，還有你寫給他的信。”聽到這些，尚益臣的臉色都變了，他狡辯說：“這根本不能說明是我殺了他。”“那沒有辦法了，只能把尚益才請到大堂上來問話了。”馬定安的這句話又讓所有人大吃一驚。
尚益臣聽到后失口喊道：“這不可能，我當時下手既準又狠，他絕不會還活著!”果然不出馬定安所料，尚益臣此時的心理防線徹底崩潰了。其實，馬定安只是在心理上給尚益臣下了個套。
正像馬定安說的那樣，尚家兩兄弟為了自己的私欲反目成仇，尚益臣就在那天夜晚悄悄地來到了尚益才的府中，趁尚益才不備掏出匕首朝尚益才的脖子上割了下去。就在尚益臣離開后不久，白天看到尚益才罪行、一腔義憤的楊立功又來了。當時已經死去的尚益才背靠在太師椅上，楊立功不辨生死，一刀刺在了尚益才的胸口上。就這樣，楊立功以為是自己殺死了尚益才。
后來，尚益臣知道了白天在張二保家發(fā)生的事，便將幾張尚益才的銀票放到張二保后院的草叢里，嫁禍給張二保。不是自己干的事，張二保當然不承認了，可是被關起來的那天晚上，他忽然想到了一個人，這人就是楊立功。
尚益才踢死自己母親的當天，張二保雖然揚言要殺死尚益才，可是他知道尚益才勢力大，想殺他談何容易，一時想不開，就有了輕生的念頭。就在他準備上吊的時候，目睹了整個過程的楊立功救了他，并說自己會幫張二保報仇。張二保并不相信，直到尚益才真的被殺、自己被抓后，他才知道楊立功說的都是真的。人家?guī)妥约簣罅顺穑约寒斎粦摮袚锩荒芡侠鄱魅耍院髞硭统姓J尚益才是自己殺的。
幾天后，尚益臣被朝廷罷官，打入了死囚牢，張二保無罪釋放，而楊立功也因殺的是“死人”而判無罪。為此歸德府的百姓拍手稱快，馬定安亦欣慰地笑了。
實用的研究報告（熱門18篇）篇五
課題實驗的結題報告，是課題實驗研究的最后環(huán)節(jié)，是課題實驗研究工作全過程的縮影，是實驗研究結果的文字記載。是針對某種教育現象，某一教育課題或某種教育理論進行調查研究、實驗或論證后所得出的新的教育觀點、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理論。
撰寫課題實驗研究結題報告的目的，是科學地總結自己的研究工作，用書面形式反映實驗研究的成果，向教育界和社會提供教育科學研究信息，以豐富教育理論寶庫和推動教育實際工作，促進素質教育的貫徹落實，顯示其實用價值。因而，課題實驗研究的結題報告的撰寫，不僅僅是反映科研成果的問題，而且是深化和發(fā)展科研成果的問題。
課題實驗結題報告的撰寫，有利于學術交流，互相借鑒，推動整個教育事業(yè)的發(fā)展。
課題實驗研究結題報告的撰寫過程是一個嚴密的思維過程，需要撰寫者具有一定的分析、綜合、抽象概括的能力，而且還要具有準確運用語言文字的能力和技巧。所以撰寫課題實驗結題報告，有助于培養(yǎng)和提高研究者的思維能力和表達能力，進行有效的科研活動。
二、結題報告的類型及主要結構。
結題報告是一種專門用于科研課題結題驗收的實用性報告類文體。它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據。
一篇規(guī)范、合格的結題報告，需要回答好3個問題：一是“為什么要選擇這項課題進行研究?”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現實意義。二是“這項課題是怎樣進行研究的?”要著重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過程。三是“課題研究取得哪些研究成果?”
一份規(guī)范的應用性研究課題結題報告，其基本結構大致包括以下10個部分(也可分為8個部分)：
1、課題提出的背景;。
這兩個部分著重回答上面提出的第一個問題“為什么要選擇這項課題進行研究?”
3、課題研究的理論依據;。
4、課題研究的目標;。
5、課題研究的主要內容;。
6、課題研究的方法;。
7、課題研究的步驟;。
8、課題研究的主要過程;。
從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個問題“這項課題是怎樣進行研究的?”
結題報告的這8個部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報課題立項申報表、在制定課題研究方案、在開題報告中，都有要求，內容基本相同。到了撰寫結題報告時，只須照抄或作適當修改就可以了。而第8部分，則需要通過對課題研究過程進行回顧、梳理、歸納、提煉。有時候，第7、8兩個部分也可以合并寫。
9、課題研究成果;。
這個部分是回答上面提出的第三個問題“課題研究取得哪些研究成果?”
10、課題研究存在的主要問題及今后的設想。
實驗性研究課題結題報告的結構，基本上與應用性研究課題結題報告相同。它們之間的差別在3個地方：
實用的研究報告（熱門18篇）篇六
推薦:
1、確定有代表性的花做為具體研究對象。
2、搜集與這些花有關的資料。
3、整理與歸納搜集到的資料。
以下是我整理后的研究情況：
曇花具有軟便去毒、清熱療喘的功效、主治大腸熱癥、便秘便血、腫瘡、肺炎、痰中有血絲、哮喘等癥、花具有強健的功效，兼治高血壓及血脂肪過高等、用法：可煮水或燉赤肉服食，也可用鮮品導制調蜂蜜飲服、燉赤肉通常加米酒，與清水各半；或調加生地、淮山及決明子共享、月季中醫(yī)認為，月季味甘、性溫，入肝經，有活血調經、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經不調、痛經等病癥。
花不僅只是香味宜人，外觀動人，作用還很多。掌握花的特性可以讓它們服務人類。
實用的研究報告（熱門18篇）篇七
丑郡馬宣贊，浦東宣家寨人氏。他與大刀關勝、郝思文是好友，官宦家庭出身。他父親宣義在朝為官，清正廉明。因一案件斷得公正，將罪犯斬了首。可是，這罪犯是蔡京的親戚，他給宣義一再打招呼：^v^刀下留情。^v^宣義按法辦事，因此得罪了蔡京。蔡京在朝奏本，說宣義草菅人命。宣義被削職為民。宣義返回家鄉(xiāng)隱居種地，教育子女習文練武，將來國家一旦需用人才，好讓宣贊報效國家。
后來宣贊怎樣鎮(zhèn)守三關口，又如何上了梁山聚義?有這樣一個故事在民間一直流傳。
宋哲宗時，北方遼國時常侵犯邊境，三關急需有才能將帥把守，就下詔開科選將防守三關口安全。宣贊同郝思文一同進京趕考，校場比武，宣贊刀法精巧，尤其他的^v^連弩箭法^v^無人能破，戰(zhàn)敗許許多多武藝高強之人，被點為武狀元。郝思文點為武探花。朝廷還錄用了一些武藝高強的人。當哲宗殿試時，宣贊對答如流，文才武略樣樣皆精。他人雖長得丑，卻是個難得的將才。他粗中有細，多謀善斷，哲宗十分歡喜。皇上隨即詔賚宣贊為三關主帥，郝思文為副將，其余武將任憑宣贊任命;招回原三關將帥，讓宣贊點兵一萬向三關進發(fā)。
三關的帥衙設在瓦橋關，益津關由郝思文為主將，淤口關仍由高明為主將。高明為何不動?他是太尉高俅之侄，在宣贊到三善運任前，高俅就派親信送來密信，讓他借機除掉宣贊。這高粵，警不能對敵，文不能揮毫，仗著高俅之勢，胡作非為;三關主帥將令，他可不聽。高明一肚子壞水，接到高俅密信后，派心腹送信到遼國，將三關布防繪圖呈上，并要遼國乘宣贊初到三關，立足未穩(wěn)之時，內外夾擊，除掉宣贊，然后宣判宣贊^v^投敵之罪。
宣贊一到三關，原主帥交接而去。接著，宣贊到其余兩關視察。高明沒去拜會，宣贊不樂。他親去淤口關，高明只得出府迎接，接人迎官廳，敘禮后落坐。高明見宣贊長得丑，雖八尺以上身材，臉卻似黑炭一般，兩腮長著疙里疙瘩的斑花，鼻孔朝天，卷發(fā)旋毛，二十余歲年紀，卻紅須如虬。宣贊問及淤口關防衛(wèi)之事，他簡單應付幾句.。宣贊見此當機立斷，命郝思文為淤口關副將。郝思文隨帶五百將士，在淤口關駐守。
當晚，高明又派心腹去遼國聯(lián)絡，被郝思文守軍抓獲，隨即斬首。郝思文另派心腹到遼國聯(lián)系，取回遼國進軍路線圖，并將遼國進軍的時問、地點等一一弄清。宣贊見到了高明給遼國主帥耶律胡的書信及三關布防圖，以及他內應的計劃。耶律胡回信將進軍的時間、地點、路線寫得分明，他指示高明將宣贊騙人淤口關殺掉!三關不費吹灰之力可破，長驅直人中原，可達東京。宣贊看后點頭笑了笑：^v^好啊!^v^遂將軍隊調度一番，率領眾將直達淤口關。高明心中培喜：^v^不請自到，真乃天助我也，我要甕中捉鱉!^v^這次，高明親迎關外，十分殷勤，熱情迎進客廳。宣贊入廳左右相視，只見郝思文抽出短刀，逼住高明。高明大叫：^v^宣元帥，這是為何?^v^宣贊哈哈大笑：^v^你^v^投敵，要里應外合，把我殺死;放遼軍入關，長驅直人中原，逼到東京，奪取大宋江山。這就是你^v^的罪證!^v^宣贊將他送給遼國的書信、路線圖一晃。高明見此，高喊：^v^來人呀!^v^連喊幾聲，并無人應。卻原來宣贊一人大廳，郝思文兵將就將大院控制住了，跟著高明的幾位將領，也一一被逼住。高明又喊道：^v^殺了我，我叔父定不會放過你!^v^郝思文一刀將高明頭砍掉。
這天三更，淤口關火光沖天。遼軍見火光已起，馬摘鑾鈴，悄悄前來。耶律胡騎著高頭大馬，率一萬多遼兵很快來到淤口關外。突然一聲炮響，宣贊橫刀率兵將殺出，連弩箭^v^嗖嗖^v^射向遼軍。耶律胡高喊：^v^中計，快快撤!^v^喊聲一落，一箭射中他的左目，^v^唉呀^v^一聲，伏鞍而逃。郝思文率兵將又從遼軍背后殺來，宣贊拍馬直追，耶律胡怪叫，向左要逃，只聽^v^嗵^v^地一聲。連人帶馬落人陷坑。他魂飄飄上酆都城去了。
遼將兵一萬余眾，一個未逃，全軍覆滅。宣贊全勝，獎賞立功將士，然后寫一封密信，將三關勝利奏報皇上，又呈上高明^v^書信。哲宗十分氣憤，責怪高俅，高俅只說他侄兒如此，自己一概不知。從此，高俅惱恨宣贊，后來將他調入京城，只讓做個兵馬保義使，不加重用，就是因宣贊駐守三關口殺了高明，高太尉記下了他的仇。但因皇上念宣贊功勞，高俅一時又無法把他除掉。遼國自從宣贊那次殺得耶律胡全軍覆沒后，五六年內，未敢再犯中原，邊關一直平安無事。人們贊頌宣贊威鎮(zhèn)三關口的功勞。有民謠贊道：
三關大戰(zhàn)除內奸，宣贊智勇兩雙全;。
殺得耶律陷阱死，遼軍不敢再犯關。
宣贊后來因隨關勝圍剿梁山，被^v^義^v^請到梁山入伙^v^替天行道^v^，又干出一番大事，這是后話。有詩贊道：
杏黃大旗招英雄，聚義上山鬼神驚;。
宣贊雖是朝里將，甘愿結義水寨中。
實用的研究報告（熱門18篇）篇八
公司和股票是一一對應的，但不是完全對等的。
公司是容易度量的，巨盈、微利、持平、小虧或者巨虧等，是理性的；但股票就不是理性的，價格的波動往往超出你自認為合理估值的很大幅度甚至數倍，當然也可能是數分之一。
比如，在牛市時，貴州茅臺等股票的價格竟然達到市凈率10倍以上，市盈率40倍以上；而在熊市時，寶鋼股份等股票的價格竟然達到市凈率1倍以下，市盈率5倍以下；可見其股價波動幅度之大。
按照理性的估值，恐怕怎么也不會估計到這樣的程度。
所以，買股票要有想象力，不能迫不及待地拋售優(yōu)質股票，也不能急忙買進劣質股票。
當然，這一切還要看個人的判斷。
買股票不能局限于某幾個行業(yè)中的某幾只股票，而應當視野開闊，至少關心十來個比較大的行業(yè)及其中的幾十家公司，比如煤炭、有色、食品、鋼鐵、石化、化工、機械、汽車、銀行、地產、運輸、傳媒等行業(yè)的龍頭公司。
在進行資金分配時，可以考慮分為三個部分進行布局。
一是成長股，一是價值股，一是熱門股。
每個部分可以選擇一到三只股票，對于中小投資者而言，全部資金一般布局在六只股票左右足以。
成長股是指那些具有超級牛股素質的股票。
主要指以下幾個方面：合理的戰(zhàn)略目標和產業(yè)布局；積極進取的管理層；完善的公司治理結構；持續(xù)領先、難以模仿的核心競爭力；可復制的盈利模式；廣闊的市場空間。
經過觀察，可以發(fā)現這些牛股集中在以下六個行業(yè)：
1）品牌酒精飲料；
2）品牌藥品；
3）品牌連鎖服務（商業(yè)和房地產）；
4）壟斷資源；
5）壟斷技術和市場的化工品（主營收入連年高速增長，毛利率高于20%并且穩(wěn)定）；
6）制造業(yè)中的細分行業(yè)龍頭（大多數生產最終產品，處于壟斷或者寡頭壟斷地位，有一定定價能力）。
一般來說，投資這些股票，三年的預期收益率為100%。
價值股主要指被市場低估的白馬股。
是那些行業(yè)的龍頭企業(yè)，投資者甚至社會大眾都耳熟能詳，但是，價值被市場所低估。
這些股票的特征是，每股盈利在元以上，市凈率和市盈率都比較低，比如在和15倍以下，有比較大量的現金可以用于分紅。
一般來說，投資這些股票，一年的預期收益率為50%。
熱門股是那些當前市場上領漲的并帶有板塊效應的股票，比如近期持續(xù)領漲的銀行、地產股。
由于市場的想象力，這些股票往往被投資者追逐，其市場價格往往超出理性估值很大比例。
在該板塊啟動后，即使沒有抓住先機，也可以在其價格仍然比較合理，沒有大幅超值的情況下買進，即使其價格已經漲了30%甚至更多。
一般來說，投資這些股票，半年的預期收益率為30%。
當然，這些股票也是風險比較大的品種，買高賣低往往就是這時候出現的。
對所買入的股票要熟悉，對其業(yè)務、財務、風險等重大事項基本做到了然于胸。
對于熟悉的股票，才能做到跌而不怕，能夠堅定持有，不至于因為下跌而驚慌失措，造成投資失敗。
不要購買不熟悉的股票。
有的時候，聽信傳言，買進了不了解的股票，后來，再認真了解，發(fā)現這個公司可能牽涉進某樁大案，或者有重大造假嫌疑，心中一下子沒了底，偏偏這時候股價在下跌，此時大部分投資者會選擇賣出，于是，虧損就產生了。
就是賣價要高于買價，以獲得差價。這句話說起來容易做起來難。
不怕利空的折磨，不怕時間的煎熬，在你認為適當的低價位買進股票持有，比追漲有大得多的獲利空間。要少看走勢，多關注價格。不要在追漲之后，發(fā)現股價下跌被套，就匆忙賣出。這是典型的高買低賣，是虧損產生的重要原因。
如果害怕被套，就不要碰這只股票。
這是相對于成長股以及周期性股票而言的。
在規(guī)模沒有達到一定程度，盈利比較低的情況下，股票的價格在較低的位置是合理的；但是，兩三年甚至十年后，公司規(guī)模大幅擴張，盈利豐厚時，股價一定高于目前的股價，這也是合理的。
所以要投資于公司的成長，就要有時間觀念。
那種今天買了股票，希望股價明天就上漲的想法是極其愚蠢的。
實用的研究報告（熱門18篇）篇九
一般的個體及規(guī)模較小的民企在三人以下，而中外合資及規(guī)模較大的民企一般在三人以上。這表明市場對會計人才還是有一定要求的。不同規(guī)模的企業(yè)對會計崗位的人才需求不同，規(guī)模大的企業(yè)需要的會計人才更多。通過調查關于市場對會計人員的要求我總結出以下幾點：
（1）對職稱的要求：100%的企業(yè)要求會計人員具備會計從業(yè)資格證，大部分的企業(yè)還要求會計人員具備中級職稱。
（2）實事求是的工作作風，高度的責任心，嚴謹認真的工作態(tài)度。
（3）團隊協(xié)作的素質以及良好的溝通、表達協(xié)調能力。
（4）辦公自動化操作能力，計算機操作能力。
這表明從事會計工作的人員，必須具備會計從業(yè)資格。高校會計培養(yǎng)也要注重對初級職稱的人才的培養(yǎng)。在會計類招聘中，大部分企業(yè)要求是大專學歷，更注重的是經驗。表明學歷不再是惟一的準繩，企業(yè)更青睞應聘者的工作經驗。經驗代表了能力，市場真正需要的是有能力的會計人才。因為對于會計人員，進公司如果馬上計劃內投入工作，就可以免去公司的一部分培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是研究出來的，自然學歷在一些初級會計崗位就顯得不是那么重要了。
實用的研究報告（熱門18篇）篇十
????我這一個多月的實習內容包括兩個方面:一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發(fā)現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在采用教學設備方面，經調查發(fā)現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的:老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。
導致這種現象的一個很重要的原因就是:采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。
另外老舊的方法具有其獨到的靈活性，它可以根據課堂的實際可是隨時更改課堂內容的設置，這是先進設備所不具備的。從教學態(tài)度上來講，小學的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅一個班里的學生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學語文老師們并不認為可以把學生分為幾等，他們一視同仁，想讓所有的學生都把語文學好，他們對所有的孩子都有耐心，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況，視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認為不能放棄任何一個學生。當然，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。對于老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在語文教學的過程中，三年級的語文老師們對預習指導和字詞教學工作很重視，因為三年級的學生剛從低年級轉上來，對沒有標讀音的課本一時還不大能適應，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學。在作業(yè)要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴苛的，這是為了讓學生早日養(yǎng)成良好的學習習慣，以后能更好的適應更高年級的要求。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發(fā)展現狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發(fā)現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習期間上課時也曾經有這樣的困擾，后來我也學習使用這種方法，課堂收效還不錯。
據了解，在現今中學，有部分學生對語文學習不感興趣，不想學語文，他們認為語文從小學一年級到現在一直都在學，每天說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現象在小學里是不常見的，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科，對語文知識還有著濃厚的興趣。當然這種現象和小學語文教師的教學也是分不開的，每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。
在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當的時機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習慣的調整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至會讓他們產生老師不足懼的想法。小學生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調查中，小學生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的老師就是那種對待學生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學生還是調皮的學生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的，端看老師是如何看待它。實習中，我就見到這樣的事情。我實習的班級有一個小男生叫李嘉龍，很是調皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉到他身上，他便更調皮了，老師對他就比較頭疼，因為他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導他到正確的道路上來。我認為，當一個稱職的好老師，要從學生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導之道。這樣才不會讓學生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。
小學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著相同的工作--把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學習壓力方面，我是在小學實習的，調查的對象都是小學生，教育局明文規(guī)定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了了解。據我深入學生之中了解到的，大多數學生對回家作業(yè)的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因為種.種原因，遲交或不寫作業(yè)。可是他們普遍都認為在校的課堂作業(yè)太多了，導致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導致很多既定任務無法完成;二是學生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放松作業(yè)這塊，有可能導致很嚴重的后果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
小學生的認知發(fā)展的一般特點:小學生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細致有序。小學生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機械識記為主逐漸發(fā)展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學生的言語也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。
小學語文教學要把握學生的認知發(fā)展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發(fā)展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發(fā)展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時把握學生在識記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎。
小學生的社會性發(fā)展的一般特點:入學以后，他們的社會關系發(fā)生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發(fā)展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業(yè)成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。
小學語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。
小學生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由于認知能力的發(fā)展特別是觀點采擇能力的發(fā)展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。
所以，小學語文教學也要注重學生在道德方面的表現，并加以引導，幫助學生形成正確的道德觀。
語文教學的終極目標是:培養(yǎng)學生的閱讀和表達兩個能力。當然，要完成這個目標，須具備一定基礎:即字、詞、句知識基礎知識;表達技巧;文學常識等。這就構成了語文教學的三大現實目標:基礎知識、閱讀、表達。小學語文教學的目標就是培養(yǎng)學生閱讀和表達的基礎能力。根據以上了解到的小學語文教學現狀，我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，小學生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業(yè)素質，要培養(yǎng)一批關愛學生的老師。最后就是，要從學生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。
實用的研究報告（熱門18篇）篇十一
記得我還是大肚子，帶著寶寶的時候，許多相識不相識的女同志遇見我都很自然關切的說："小心點走路別滑著""鞋子跟不要太高""注意補充營養(yǎng)"，還有許多男同志都主動的給我讓路，目光中也帶著關切。這些很是讓我吃驚和感動。
那段日子，因為我的生命可以無限延續(xù)而興奮，因為有個生命依靠我生存而自豪。日子過的，仔細、輕快、喜悅。不久寶寶出生幾個月大了，母親一直跑前跑后忙活著我們母女倆，可有一次我從醫(yī)院拿回來糖丸，在這之前我早已看資料學了怎樣給嬰兒喂藥的方法。可母親不知道，心愛的外孫女要吃藥了如臨大敵一樣的她，拿勺子、拿水、拿毛巾還挽起袖子，一進屋我已經穩(wěn)穩(wěn)當當的把藥喂進寶寶的口中，母親站在那兒楞了好一會。我不敢抬頭看她，怕看到傷心、失落或其它的什么，真后悔不該喂的`那么快，應該問問她老人家，母親慢慢的走出房門什么也沒說，我能感覺到那被我忽略了的母愛，我依然擁有而且更深。望著母親的背影上面寫滿了"女兒長大了"酸酸的幾個字。
轉眼間寶寶三周歲了，她是那么的懂事、聰明、可愛。一天寶寶在睡午覺，我做完家務想著寶寶該醒了，就洗了一些櫻桃坐在她旁邊，望著她圓圓的大蘋果臉，想著太快了三年了！女兒帶給我的沒有煩惱只有歡樂。想著想著她象是就要上大學走了，天呀！不自覺中我急忙抓住女兒的小手，生怕她醒來真的上大學走了。這時女兒那長長密密的雙眸悄悄地張開和我對望著，象似讀懂了我的心情在安慰我，于是我拿了一個櫻桃放在她的口中"寶寶，這就是愛你懂嗎？"寶寶點著頭"我懂"我不確定她真的懂。但幾天后，我下班回來，寶寶跑過來拉著我來到窗邊，拿起她最愛喝的果奶說："媽媽累媽媽喝"我笑著緊緊抱著她說："謝謝"她卻捧著我的臉說："媽媽，這就是愛，我愛媽媽"。
有些時候淚水是止不住的，那種感動是刻骨銘心的，在我的生命中最大的收獲就是母愛，這愛的源泉來自我的女兒。
因此我要對女兒說：
感謝你我的女兒，是你讓我找回自信，找回了迷失的自我；
感謝你我的女兒，是你讓我懂得了責任，這許多人不曾懂得的意義；
感謝你我的女兒，是你讓我體會了母愛，感受了母愛，釋放了母愛！
此致
敬禮！
姓名：
20xx年xx月xx日
實用的研究報告（熱門18篇）篇十二
1.讀寫時，光線要適中。
2.安靜的距離應該用眼睛，并有正確的眼睛姿勢。離筆尖一寸，離書一尺，胸口一拳。讀書不要說謊。
3.看電視玩電腦不宜過長，眼睛距離電視屏幕2米。
4.每天認真正確地做眼保健操。
5.患近視后，立即去醫(yī)院，選擇合適的眼鏡或配合一些方法矯正視力。努力恢復健康的眼睛。
通過這次調查，我體會到了近視的煩惱，讓我們擁有明亮的眼睛。我們應該糾正我們使用眼睛的壞習慣。同學們，為了讓我們心靈的窗戶更加美麗，讓我們一起行動吧。
實用的研究報告（熱門18篇）篇十三
各位家長：
下午好!
今天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
本班的班風班紀一直以來都是很好的，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋，學習習慣往越來越好的方向發(fā)展。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。更加懂事有禮貌了。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護。在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，就及時表揚。
下面我就將我班學生在這次考試中的表現，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為三類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這次考試考得很好。比如：趙婧琦，趙海鵬，郭曉陽，冀佳蔚，找子心，楊爽，魏守旭，魏明達，李培華，石玉琪，石玉珍，葛孚圳，孫啟浩，張晶等，希望我們的家長在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們各方面的一些能力。
他們往往不能自己嚴格要求自己，成績不是很理想，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給他們做一些工作，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。和他們多多溝通，讓他們知道自己要以學業(yè)為重，不能把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和他們溝通。把他們的學習提上去。
第三類，是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現在上課做小動作，不認真聽講，他們成績普遍不是很好。比如：李建霖，馮昕偉，張涵，王娜娜，趙鑫磊，趙瑞成，楊雨陽。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間!”我希望家長能夠理解我急切的心情，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
請家長們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。
為了教育好孩子我提一下建議：
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子，其實我們每位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。
2、給孩子一個鍛煉的機會。
父母要重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。
3、給孩子一點紀律約束。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的'紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
4、給孩子適當的壓力，切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們三年級。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被家長責備，所以不敢在家長面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。
5、把你的時間留一點給孩子。
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
6、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式。
以上是我結合自己的教學經驗所提的一點建議，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!
實用的研究報告（熱門18篇）篇十四
近期滬鋁2105震蕩微漲。美國總統(tǒng)拜登公布大規(guī)模基礎設施計劃的消息，提振市場風險情緒，不過市場預計即將公布的美國非農數據將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，也增加了美元的吸引力。有消息稱國儲計劃拋售之前收儲鋁錠，引發(fā)對供應增加的擔憂；當前國內產能投放速度較緩，并且內蒙包頭能耗雙控政策，亦對產量造成影響。近期鋁錠庫存呈現下降趨勢，日本港口鋁庫存也錄得下降，下游需求出現回暖跡象，需求前景存樂觀預期，對鋁價形成支撐。
(無)。
橡膠(基本面中性)。
應端來看，目前全球天膠產量處于季節(jié)性低產期，國內云南產區(qū)受干旱和白粉病影響全面開割延后；海南產區(qū)部分地區(qū)提前開割，但海南國營膠水進濃乳廠價格遠升水進全乳廠，考慮到開割初期原料供應較少，且仍將面臨濃乳分流，全乳快速增產的難度較大。下游來看，上周國內輪胎廠開工率環(huán)比小幅上調，當前工廠外銷訂單量充足，成品庫存低位。原材料上漲帶動輪胎成品漲價，但終端市場啟動比較緩慢，漲價傳導不暢，經銷商庫存升高。
尿素(基本面中性)。
供應端來看，前期受內蒙古能耗雙控影響，尿素裝置限產/停車增多，但進入4月份，裝置陸續(xù)恢復，加上淡儲將再次釋放，供應存增加預期。需求方面，目前主流地區(qū)農業(yè)市場處于需求的空檔期，夏季肥預收推進多不順利，原材料持續(xù)高位，中下游接受有限。印度進口招標數量遠低于市場預期，由于前期集港數量較大，后期這部分貨源回流將對國內現貨市場形成沖擊。
玻璃(基本面中性)。
目前國內浮法玻璃現貨市場區(qū)域略有分化，部分地區(qū)出貨略顯放緩，企業(yè)產銷也較前期走弱。清明假期臨近，除少數下游提前備貨外，其余加工廠補貨較為謹慎。由于貿易商和下游庫存處于高位，加上湖北和沙河保價陸續(xù)結束，繼續(xù)囤貨的意愿或減弱，中下游補貨節(jié)奏放慢，玻璃廠家總庫存環(huán)比回升。
純堿(基本面中性)。
從生產端來看，近期純堿裝置運行整體平穩(wěn)，個別企業(yè)裝置小幅減量。浮法玻璃高利潤帶來的日熔量高企和今年光伏玻璃的投產預期提振了純堿中長期需求，刺激了貿易商的囤貨意愿，本周純堿庫存繼續(xù)下降。但近期純堿企業(yè)出廠價持續(xù)上調，使得下游采購積極性有所放緩。目前重堿下游庫存較高，輕質下游庫存低但對高價純堿產生抵觸，市場博弈仍在持續(xù)。
燃料油(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現震蕩回升；新加坡市場燃料油價格下跌，低硫不高硫燃料油價差回落至美元/噸；新加坡燃料油庫存增至2316萬桶左右；上期所燃料油期貨倉單處于萬噸左右。lu2105合約與fu2105合約價差為710元/噸，較上一交易日回落17元/噸；國際原油寬幅震蕩帶動燃料油期價震蕩。前20名持倉方面，fu2105合約凈持倉為賣單17212手，較前一交易日減少3656手，多單增幅大于空單，凈空單出現回落。
瀝青(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現震蕩回升；國內主要瀝青廠家開工上升；廠家及社會庫存繼續(xù)增加；山東地區(qū)煉廠資源供應較為充裕，出貨情況一般；華東地區(qū)煉廠資源供應壓力增加，降雨天氣影響需求；現貨價格持穩(wěn)為主，東北、華北地區(qū)現貨下調；國際原油寬幅震蕩，瀝青供應增加及需求偏弱限制盤面，瀝青期價呈現震蕩。前20名持倉方面，bu2106合約凈持倉為賣單31654手，較前一交易日減少9416手，多單增幅較大，凈空單出現減少。
lpg(基本面中性)。
歐洲新一輪防疫封鎖措施令市場擔憂需求前景，opec+決定自5月起逐步放寬減產限制支撐油市，國際原油呈現震蕩回升；華東液化氣市場民用氣持穩(wěn)，區(qū)內煉廠檢修較多；華南市場價格下跌，主營煉廠讓利出貨，碼頭成交跟隨下調，下游逢低補貨，終端需求有限。沙特4月cp價格下調，煉廠節(jié)前排庫，華南現貨價格下調，國際原油寬幅整理帶動市場氛圍，lpg2105合約期貨貼水擴至270元/噸左右。。lpg2105合約凈持倉為賣單644手，較前一交易增加1530手，多單減幅大于空單，持倉轉為凈空。
lldpe(基本面中性)。
3月份，亞洲仍有裝置停車檢修，海外市場供應仍偏緊。陶氏化學表示從4月起，其在美國銷售的所有聚乙烯樹脂的價格將提高9美分/磅（200美金/噸）。國內方面：上周國內聚乙烯企業(yè)平均開工率小幅上升至，聚乙烯國內產量有所增加。國內pe下游各行業(yè)開工率保持平穩(wěn)，報59%，除農膜企業(yè)開工率有所下降之外，管材、包裝膜、中空、注塑企業(yè)的開工率均有不同幅度的增長。國內聚乙烯企業(yè)（油制+煤制）pe庫存量延續(xù)走低，周環(huán)比下跌。下游逢低采購，對高價態(tài)度抵觸。4月中旬連云港石化、海國龍油有新裝置投產，預計市場供應充足。
pp(基本面中性)。
3月份，亞洲仍有裝置停車檢修，海外市場供應仍偏緊。國內方面：上周國內聚丙烯平均開工率環(huán)比略有下降，聚丙烯產量也有所減少，但仍高于去年同期水平。由于本周裝置檢修減少，預計開工率將有所回升。上周bopp企業(yè)的開工率報，不前一周持平。行業(yè)方面，膜企新單成交壓力大，多數企業(yè)原料庫存均有明顯下降。注塑開工率報60%，與上周持平。規(guī)模以上塑編企業(yè)整體開工率穩(wěn)在52%，相較去年同期低2%。原料價格小幅震蕩，塑編成本壓力不減，下游工廠多觀望。目前訂單情況一般，剛需拿貨為主。國內貿易商庫存較前一周減少，較去年同期增加。
pvc(基本面中性)。
美、歐、日、韓均有裝置停車，海外供應仍偏緊，臺塑上調4月份船期報價300美元。也對價格形成支撐。國內方面：國內pvc下游管材制品企業(yè)開工率繼續(xù)提升，大型管材廠開工率均在8成以上。由于目前海外供應仍然不足，預計出口量仍有望維持高位。但國內電石價格有所松動，下游企業(yè)對高價抵觸情緒明顯，拿貨意愿不強，預計將對價格形成一定的壓制。
紙漿(基本面中性)。
3月下旬，青島港紙漿總庫存約萬噸,常熟港紙漿總庫存約68萬噸高欄港紙漿總庫存約萬噸,港口庫存小幅下降。下游廢紙方面，紙企采購價下調，打包站從出貨不暢，庫存上升，價格小幅下跌。成品紙方面，紙漿期價延續(xù)高位盤整，下游經銷商多持觀望態(tài)度，成品紙走貨不順。近期，四家龍頭生活紙生產企業(yè)發(fā)布漲價函，4月1日起上調生活紙出廠價10-20%，提振近月市場，近期紙漿近月合約大幅上漲。
pta(基本面中性)。
上個交易日px外盤上漲，壓縮部分pta加工利潤，pta加工差目前350元/噸。國內麗東裝置檢修，浙石化負荷恢復，px供應縮緊，acp報價上px廠商有挺價意愿。珠海bp裝置重啟，國內pta裝置整體負荷上升至。因目前聚酯利潤尚好，且廠家?guī)齑孑^低，聚酯工廠保持高位開工，目前聚酯負荷，終端織造逐步提升負荷至。歐洲疫情反復，運河逐步恢復通航，原油上行較有壓力，區(qū)間震蕩。
乙二醇(基本面中性)。
截止到本周四華東主港地區(qū)meg港口庫存總量萬噸，較本周一增加萬，較上周四降低萬。乙二醇港口庫存低位水平小幅波動，美國裝置近期嘗試重啟，預計貨源四月中下旬有望恢復。國內部分裝置調整負荷，國內乙二醇負荷整體負荷維持在66%附近。前期乙二醇快速下行壓縮部分路線生產利潤，煤制、石腦油制利潤下降，乙烯制進入負值，生產利潤支撐期價。
短纖(基本面中性)。
產銷情況，工廠總體產銷在，較上一交易日下滑。。受制于前期大量采購，短纖產銷偏弱。需求情況，受原料下行，及中美高層談判對外貿不確定性擔憂，紗線訂單下單量較少，企業(yè)多以加工前期訂單為主。市場對未來紡織品銷量存疑，疊加前期囤貨量較大，短纖產銷持續(xù)低迷，加工差繼續(xù)壓縮，截止昨夜收盤，短纖加工差1419元/噸，創(chuàng)上市新低，原料端企穩(wěn)回升，短纖下跌空間有限。
焦煤(基本面中性)。
近期jm2105合約沖高回落。山西部分地區(qū)安保檢查嚴格，區(qū)域性焦煤增量相對有限。加之蒙煤資源緊張，對產地煤市場屬利好支撐。但下游噸焦利潤明顯縮減，焦煤按需采購為主。晉中呂梁區(qū)域涉及關停企業(yè)產能288萬噸，陸續(xù)停產中，短期對焦煤需求或減少。
焦炭(基本面中性)。
近期j2105合約高開高走。焦炭市場暫穩(wěn)。焦企生產積極性較高，近期訂單增多，出貨狀況良好，焦企心態(tài)有所好轉。近日晉中呂梁區(qū)域涉及關停企業(yè)產能288萬噸，陸續(xù)停產中。下游部分區(qū)域執(zhí)行環(huán)保限產，當前多數鋼廠冶金焦庫存處于中高位的水平，且后市依然有看降預期。貿易商拿貨積極性提高，港口集港量回升。
動力煤(基本面中性)。
近期zc105合約沖高回落。產地仍受環(huán)保以及煤管票影響，供應依舊偏緊。目前北港庫存震蕩下行，港口調度長協(xié)和固定作業(yè)可觀，下游市場交投氛圍濃厚，而電廠對市場煤接貨積極性。工業(yè)用電占主導，電廠庫存中位，日耗同期偏高水平。短期動力煤市場穩(wěn)中偏漲。
硅鐵(基本面中性)。
近期sf2105合約高開高走。4月內蒙古區(qū)域的部分產量將開始緩慢恢復，甘肅區(qū)域的的產量4月可能也會有些變化，大廠余熱發(fā)電計劃檢修，將會影響部分產量。3月份鋼廠招標之后，鋼廠庫存量依舊處于高位，4月鋼廠招標延后，鋼廠需求釋放緩慢，且低價詢盤，對硅鐵價格打壓，短期硅鐵還是弱穩(wěn)為主。
錳硅(基本面中性)。
近期sm2105合約沖高回落。硅錳現貨價格小幅下跌。南方鋼廠招標價格多往7000以下走勢，市場信心減弱。4月份廣西硅錳開工會小幅增加，預期供應量增，下游需求相對穩(wěn)定，后市錳硅價格或不太樂觀。
鐵礦石(基本面中性)。
近期i2109合約先揚后抑，進口鐵礦石現貨市場報價小幅上調，貿易商報價積極性尚可，鋼廠方面仍以低價詢盤為主，普遍按需采購。隨著鋼價持續(xù)走高帶動原材料止跌反彈，同時i2109合約貼水現貨較深，對期價帶來支撐，只是現貨供應相對寬松，礦價或延續(xù)區(qū)間寬幅震蕩。
滬銅(基本面中性)。
近期滬銅2105高開震蕩。美國總統(tǒng)拜登公布大規(guī)模基礎設施計劃的消息，提振市場風險情緒，不過市場預計即將公布的美國非農數據將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，也增加了美元的吸引力。上游國內銅礦庫存持續(xù)下降，且加工費tc持續(xù)下調，導致冶煉廠生產面臨困難；不過近期智利銅礦罷工風險解除，秘魯運輸協(xié)會罷工結束，銅礦供應有望逐漸恢復。近期逐漸進入傳統(tǒng)消貺旺季，不過下游需求仍顯乏力，國內銅庫存尚未進入下降通道，銅價表現偏弱。
滬鎳(基本面中性)。
近期滬鎳2106沖高震蕩。美國總統(tǒng)拜登預計將公布大規(guī)模基礎設施計劃，并且市場預計即將公布的美國非農數據將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，使得美元指數延續(xù)強勢。上游國內鎳礦庫存降至近年來最低水平，鎳礦緊張局面持續(xù)；有消息稱印尼將向礦商發(fā)放未精制礦砂的出口許可，不過目前新規(guī)中不包括鎳礦石。下游維持較好表現，且鎳價走低亦提高市場采購意愿，國內鎳庫存持續(xù)下降，限制鎳價下方空間。
滬錫(基本面中性)。
近期滬錫2105大幅續(xù)漲。美國總統(tǒng)拜登預計將公布大規(guī)模基礎設施計劃，并且市場預計即將公布的美國非農數據將大幅上升，美國經濟復蘇信心增強，使得美元指數延續(xù)強勢。上游緬甸錫礦供應量同比繼續(xù)下降，且近日瑞麗口岸因疫情關閉，或導致錫礦供應緊張進一步加劇。目前下游需求仍顯乏力，畏高情緒較重，不過近期國內庫存自高位出現小幅回落，關注后市需求改善情況，對錫價形成支撐。
不銹鋼(基本面中性)。
近期不銹鋼2106延續(xù)弱勢。上游由于國內內蒙限電政策以及南非焦炭緊張，影響鉻鐵產量，鉻鐵價格表現強勢，加之鎳價低位企穩(wěn)態(tài)勢，使得成本端支撐較強。近期鋼價上漲且接單情況較好，鋼廠排產意愿提高，供應存在增加預期。不過春節(jié)假期后海外出口訂單增加，后市出口預計好轉，且國內下游補貨熱情升溫，300系庫存整體消化良好，支撐鋼價企穩(wěn)回升。
貴金屬(基本面中性)。
近期滬市貴金屬均高開延續(xù)反彈，其中滬金上破30日均線，而滬銀上破10日均線。期間美國上周首申失業(yè)救濟人數高于預期和前值，美元指數延續(xù)回落對金銀極成提振。
滬鋅(基本面中性)。
近期滬鋅主力2105合約延續(xù)走弱，空頭增倉打壓。期間美國周初申請失業(yè)金人數高于預期與前值，美元指數延續(xù)回落部分支撐基本金屬，不過中國3月財新制造業(yè)pmi回落，擴張速度放緩。現貨方面，鋅兩市庫存外增內減，鋅加工費小幅回升，但仍處低位。進口貨源流通相對充裕，下游逢低入市詢價轉好，市場整體成交表現尚可。
滬鉛(基本面中性)。
近期滬鉛主力2105合約震蕩微跌，受困于主要均線交織處。期間美國周初申請失業(yè)金人數高于預期與前值，美元指數延續(xù)回落部分支撐基本金屬，不過中國3月財新制造業(yè)pmi回落，擴張速度放緩。現貨方面，兩市庫存均下滑，下游蓄企采買情緒不旺，以剛需采買為主，成交仍未見起色。
豆一(基本面中性)。
國家商務部關于我國農產品難以大幅上漲的最新表態(tài)，將會同有關部門規(guī)情況做好中央儲備的投放，適時增加市場供給，部分持糧主體擔憂后市，紛紛降價走貨，且隨著天氣逐步回暖，豆制品需求減少，下游蛋白廠大多采取觀望態(tài)度，隨購隨采，導致大豆市場有價無市，疊加港口分銷豆價格占據優(yōu)勢，導致選用進口分銷豆替代增多，給國產大豆帶來不利。但是美國農業(yè)部報告發(fā)布面積進低于預期，導致大豆期貨價格回升，提振現貨市場信心，且關內地區(qū)農戶大豆庫存基本見底，市場大豆流通量減少，加上玉米種植利潤可觀，今年農戶均傾向于播種玉米，種植大豆的較少，均給大豆市場帶來利好。
豆二(基本面中性)。
巴西咨詢機構agrural公司周一發(fā)布的報告顯示，截至3月25日，巴西2020/21年度大豆收獲完成71%，比一周前的59%高出12%，但是低于去年同期的76%。過去五年的同期收獲進度平均為70%。阿根廷方面，布宜諾斯艾利斯谷物交易所發(fā)布的周報稱，截至3月17日的一周，降雨有助于大豆作物狀況停止迚一步變差，特別是康多巴、圣塔菲中北部以及布宜諾斯艾利斯中部和南部。降水改善對于二季大豆來說很及時，因為目前的二季大豆處于灌漿期（r5），但是對即將進入成熟期的大豆的影響有限。
豆粕(基本面中性)。
usda種植意向報告顯示，今年美國農戶計劃播種8760萬英畝大豆，顯著低于市場預期的萬英畝，而美豆供應緊張，usda季度報告稱，3月1日美國大豆庫存為億蒲式耳，為2016年以來同期最低數據，usda報告出人意料十分利多。不過，巴西大豆集中上市，且出口步伐加快，需求將逐步轉向南美，導致美豆有所回調。從豆粕基本面來看，隨著天氣的好轉，水產養(yǎng)殖有所恢復，加上缺豆的影響，油廠的開機率不高，提振豆粕的價格。不過5-7月份，大豆的到港量預計會增加，屆時增加的壓榨率預計會增加豆粕庫存的積累，對豆粕價格有所壓制。另外，非洲豬瘟疫情還未得到有效控制，養(yǎng)殖戶補欄熱情不高，限制豆粕的需求。
豆油(基本面中性)。
usda種植意向報告顯示，今年美國農戶計劃播種8760萬英畝大豆，顯著低于市場預期的萬英畝，而美豆供應緊張，usda季度報告稱，3月1日美國大豆庫存為億蒲式耳，為2016年以來同期最低數據，usda報告出人意料十分利多。不過，巴西大豆集中上市，且出口步伐加快，需求將逐步轉向南美，導致美豆有所回調。從油脂基本面來看，當前油脂的庫存壓力不大，豆油、棕櫚油以及菜油的庫存均處在相對低位。加上油廠的開機率較低，短期對盤面的供應壓力有限。不過，目前巴西收割進度已經過半，后期5-7月份，大豆到港量預計超過1000萬噸。另外，商務部表示將適時投放中央儲備，及全球金融市場動蕩背景下資金風險偏好情緒亦有降溫，這也抑制國內油脂走勢。
棕櫚油(基本面中性)。
從基本面來看，西馬南方棕油協(xié)會(sppoma)發(fā)布的數據顯示，3月1日-25日馬來西亞棕櫚油產量比2月同期增，單產增，出油率降。產量增幅繼續(xù)縮窄，有助于緩解后期馬棕庫存的累積，利好盤面。船運調查機構its公布的數據顯示：馬來西亞棕櫚油3月1-31日出口量在1,270,058噸，較上月同期1,001,440噸增加268,618噸，增幅。馬棕出口量繼續(xù)好轉，市場對需求好轉有所預期，支撐盤面價格。另外，美豆種植面積進低于市場的預期，提振油脂類的走勢。棕櫚油在需求有所好轉以及庫存壓力不大的背景下，走勢偏強。不過5-7月，巴西豆將大量到港，屆時到港量預計超過1000萬噸，對油脂總體的供應壓力有所增加。
生豬(基本面中性)。
由于前期養(yǎng)殖端壓欄大豬較多，再加上二次育肥生豬逐漸出欄，導致市場上大豬供應較多拖累標豬行情，養(yǎng)殖端挺價意愿松動，同時終端豬肉需求沒有明顯的利好提振，屠宰企業(yè)收豬難度不大壓價意愿強，因此豬價繼續(xù)下跌，但是清明節(jié)到來會帶動部分豬肉需求，供需博弈，整體或利空因素占主導，預計短期豬價或繼續(xù)偏弱調整。
玉米(基本面中性)。
現貨價格持續(xù)下跌，東北部分貿易商擔憂情緒加重，陸續(xù)出糧，而深加工企業(yè)庫存已備充足，打壓玉米現貨價格繼續(xù)走跌，利空玉米價格。不過，東北產地潮糧售糧進入尾聲，貿易商對后市仍存看漲預期，加上，部分地區(qū)直屬庫輪換糧陸續(xù)開始收購，且價格相對高位，均對玉米價格形成支撐作用。
淀粉(基本面中性)。
原料現貨價格持續(xù)下跌，東北部分貿易商擔憂情緒加重，陸續(xù)出糧，原料成本跌幅擴大，繼續(xù)給淀粉市場帶來利空氛圍，且淀粉市場需求一直不佳，企業(yè)出貨緩慢，市場挺價情緒受抑，基本以低位成交為主，繼續(xù)給市場帶來利空打壓，令部分企業(yè)繼續(xù)下調淀粉報價，預計短期玉米淀粉價格繼續(xù)趨弱運行，目前市場依舊維持高報低走態(tài)勢。
雞蛋(基本面中性)。
雖然近日飼料價格小幅回落，但是整體仍在高位運行，養(yǎng)殖戶提價意愿仍強烈，且隨清明假期臨近，部分地區(qū)內銷有所加快，給行情提供支撐。不過，清明期時間短，對市場提振力度有限，且養(yǎng)殖成本降低后，養(yǎng)殖端對下半年行情信心增強，淘汰意愿不高，雞蛋供應面整體寬松。
菜粕(基本面中性)。
因近期合約因獲利了結下跌，而進期合約因擔心美國種植規(guī)模跟不上需求而上漲，芝加哥期貨交易所（cbot）大豆期貨周四漲跌互現。國內方面，大豆、菜籽壓榨利潤虧損嚴重，且3-4月份因缺豆階段性停機的油廠不少，及隨著全國天氣回暖，水產養(yǎng)殖需求有望好轉，油廠挺價意愿較強，提振粕價，但國內非洲豬瘟影響猶在，影響補欄積極性，粕類成交持續(xù)清淡，及巴西收割進度較高，出口量將攀升，第二季度我國進口大豆到港量將較大，拖累粕價，預計短線菜粕價格繼續(xù)大漲或將受限，仍表現出頻繁震蕩走勢。
菜油(基本面中性)。
因周三市場漲停后，刺激農戶銷售熱情且部分投機客開始出脫多頭倉位，洲際交易所（ice）油菜籽期貨周四大多收跌，而舊作合約跌幅較大，部分新作合約則錄得漲幅。國內方面，上周菜油庫存雖有增加，但基數較少，目前仍處于同期較低水平，加上豆油、棕油庫存均處下降趨勢，供應壓力不大，同時，進口美豆及加拿大菜籽盤面凈榨利虧損，及3-4月份因缺豆階段性停機的油廠不少，這將對油脂市場構成利多支撐。但且巴西收割過半后上市速度將加快，5-7月份進口大豆的月均到港量有望攀升至1000萬噸的超高水平，以及商務部稱將適時投放中央儲備，因此近期菜油行情高位波動將較為頻繁。
白糖(基本面中性)。
洲際期貨交易所（ice）原糖期貨周四沖高回落，因部分國家病例不斷增加，給予需求復蘇前景蒙陰及供應緊俏憂慮緩解。交投最活躍的ice5月原糖期貨合約下跌美分或，結算價每磅美分。國內市場：現貨價格相對穩(wěn)中波動，市場觀望情緒較為濃厚。2021年1-2月進口原糖總量激增，進口供應階段性增加，疊加國內新增工業(yè)庫存仍處加速狀態(tài)，供應寬松格局延續(xù)，不過隨著國內升溫較快，飲料等需求增加，截至3月底海南銷糖量為萬噸，高于上榨季同期，在一定程度上支撐糖市。近期關注全國食糖產銷數據的公布，后市國際糖價仍是影響鄭糖的關鍵因素。
棉花(基本面中性)。
洲際交易所(ice)棉花期貨周四跌逾3%，因美國農業(yè)部公布報告顯示，美國上周棉花出口銷售量大幅下降，從而令美國棉花連續(xù)第三周錄得周線跌幅。5月期棉收跌美分或，結算價報美分/磅。國內市場，目前進口棉、國產棉等貨源多樣，供應處于寬松狀態(tài)，加之聽聞拋儲可能，市場流入量可能增加。需求端，下游紡織企原料庫存居高，產成品去庫速度減慢，等待消化庫存為主。總體上，棉市供應寬松局面延續(xù)，加之紡企原料庫存充足。外棉價格下挫，或拖累國內棉市。
蘋果(基本面中性)。
全國蘋果現貨價格持穩(wěn)為主。銷區(qū)蘋果走貨仍未好轉，銷量仍不及往年同期水平，其他時令鮮果開始上市，加之熱帶進口水果增加，部分擠占蘋果消費份額。產區(qū)來看，陜西地區(qū)客商以自調自存貨發(fā)市場，多數是虧損出售，果農貨源開始順價出貨，但實際成交量仍有限。山東地區(qū)果農現貨價格繼續(xù)下滑，清明節(jié)日需求提振有限；西北地區(qū)產地蘋果出庫量有所增加，但仍不及往年同期。
紅棗(基本面中性)。
全國紅棗現貨價格持穩(wěn)為主。據天下糧倉對山東、河北等31家企業(yè)調研，截止3月26日全國紅棗庫存量為8780噸，周度減幅為，紅棗出庫量開始放緩，個別地區(qū)少量加工，受加工、入庫成本的增加，多數加工廠家以去庫為主旋律。目前紅棗現貨價格維持堅挺，部分買家對高價接受度不高，加之紅棗需求漸入淡季期，整體市場交易量有限。
實用的研究報告（熱門18篇）篇十五
我于2021年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
(一)具體目標。
1、中學生的學習心理現狀。
2、當前中學生的學習心理特點。
3、當前中學生的學習心理成因及對策。
(二)調查方法。
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在六中學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數。
對學生問卷調查分析，中學生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)中學生的學習心理現狀分析。
1、教育價值觀。
調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的中學生沒有考慮。
調查還顯示，中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征。他們認為，青年人的經濟收入與受教育程度成正比，其中65%的學生認為大學生掙錢多，25%的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學習態(tài)度。
調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發(fā)現，90%的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關;二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86%的學生對與現實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習習需求。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學習目的。
調查結果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，99%的學生有讀大學愿望。
(二)當前中學生的學習心理特點。
調查顯示，當前中學生的學習心理與以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。
中學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。中學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心;二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。
2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標。
在調查中我們發(fā)現，中學生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識;準備考高職或藝術類院校的學生，要求課程教學難易適度、學業(yè)成績達中等水平;追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業(yè)成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。
3、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調性。
對學生的問卷調查表明，89%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我發(fā)現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調性。學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學生學習目的的不協(xié)調性主要表現為思想與行動的不協(xié)調。調查結果表明，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態(tài)度。
實用的研究報告（熱門18篇）篇十六
尊敬的公司領導：
您們好！
來到公司有兩年多時間了，首先感謝公司給了我鍛煉的平臺，感謝公司領導給我的機遇和幫助，我只能在這里衷心的向您們說聲謝謝！
經過我認真思考，我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折、在不斷打拼中去尋找屬于自己的位置，才是我人生的下一步選擇，不論以后的成功與否，我頭始終一直往前看的。離開公司，離開曾經一起共事的同事，舍不得領導們的關心和信任，舍不得同事之間的那片真誠和友善，也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上，公司領導及各位同事工作順利。
以上所述因個人原因，現正式向公司提出辭職，希望各級領導給予批準為謝。
辭職人：王兵。
20xx年xx月xx日。
實用的研究報告（熱門18篇）篇十七
尊敬的領導：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請，
來到xx公司也快兩年了，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。
記得xx總曾說過，工作上如果兩年沒起色就該往自己身上找原因了。或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便會發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合軟件開發(fā)這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。
我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，2004項目啟動，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后在這個項目安排的合理性，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。我想在項目還未正式啟動開始之前，公司在項目安排上能做得更加合理和妥當。長痛不如短痛，或許這對公司對我都是一種解脫吧。
能為公司效力的日子不多了，我一定會把好自己最后一班崗，做好項目開始前的屬于自己的所有工作，盡力讓項目做到平衡過渡。
離開這個公司，離開這些曾經同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
也愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿公司興旺發(fā)達！
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
實用的班主任寄語（精選80句）
實用的對聯(lián)
實用的研究報告（熱門18篇）篇十八
首先非常感謝張校長及總校領導給我這個機會，讓我在全校總結大會上發(fā)言，下面我針對2020年李家學校的學校管理，德育工作，教學工作、安全工作等方面做一個總結。
時光飛逝，2020年工作即將結束，在剛剛過去的這一年里，在總校張續(xù)元校長及總校領導班子的正確領導下，在學校全體教師齊心努力和團結協(xié)作下，我校全面貫徹教育方針，突出德育工作，狠抓教學工作，優(yōu)化內部管理，提升辦學理念，在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極采取有效的措施，保證正常的教育教學秩序。
一年以來，我們踏踏實實做好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做好每一件事情，抓實抓細常規(guī)管理工作，把“學校持續(xù)發(fā)展，教師寓教于新，學生健康成長”作為宗旨，鼓勵學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)新”。一、學校管理教師是學校發(fā)展的基石，更是學校發(fā)展的靈魂。學校的發(fā)展歸根到底決定于教師隊伍的素質，我們每位老師雖然都在平凡的工作崗位上，但我們努力做到“愛生如子，愛校如家，愛業(yè)如己”。
班主任是學生與學校、家長與學校連接的紐帶，學校大部分活動的落實是由班主任來完成，班主任的工作尤為重要，如何培養(yǎng)好學生、如何使學校的教育教學活動真正落、學生能否真正有所收益等等生活中細無巨細的小事，要想做好真的很難，要端正班主任的工作態(tài)度，積極調動班主任的工作熱情，有好的教師隊伍，每個活動才真正落到實處，擲地有聲。
學校秉承著“以人為本”的管理理念，提高教師的服務意識，以總校《教師考評細則》為指導，對教師進行工作量，出勤，班級管理等方面進行考評，注重實操性，積極調動教師工作的積極性。二德育工作堅持以德育為首，全面實施素質教育。
開展豐富多彩的活動。每周一堅持升旗儀式，利用國旗下講話，班隊會活動，對學生進行文明禮貌教育以及養(yǎng)成教育，開展流動紅旗評比活動，給學生創(chuàng)造一種積極向上的學習氛圍，讓學生學會自己管理自己，有自我約束力。
注重常規(guī)化教育，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為標準規(guī)范學生。
在教師節(jié)那天，學校開展《謝謝您，老師》大隊會，在活動中學生積極參與、熱情高漲，有詩歌朗誦、有名人尊師敬師的故事，有寫給教師的寄語，孩子們用不同的方式表達對老師的感激之情。學生還動手制作愛心卡送給老師，表達自己的感恩之心。三教學工作在總校領導大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和小班化教學”這個核心目標，進一步深化課程改革，追求高效課堂，全面提高教育教學質量，做真正適合的教育。
嚴格執(zhí)行教學計劃，開足開全課程。對教師備課、聽課、評課、作業(yè)批改、業(yè)務學習、班級管理工作記錄等方面做到每月一查，檢查時抓實抓細，并將檢查結果及時反饋。每月一次的教學常規(guī)檢查能督促教師們不斷總結、反思，發(fā)現問題及時糾正，采取恰當的措施，改進教育教學方法，努力實現教學質量的穩(wěn)步上升。
在龍學苑杯龍?zhí)秴^(qū)教師技能暨應用大賽中，我校陳鑫老師獲得教師崗位明星稱號。比賽結束后，組織教師學習101教育ppt、投屏、簡書、美篇、小影等軟件，尤其是101ppt實用、適用，減輕老師備課負擔，豐富我們的課堂。
9月份和11月份我校進行了兩次所有任課教師全科全員匯報課，組織教師認真聽課，評課，積極研討、反思小班化教學方法，不斷探討解決問題的新方法。為老師提供互相學習的機會，取長補短，讓每位老師給學生提供最優(yōu)質的教育。
體育教育工作也是教學工作中重要的一部分，每天堅持做好兩操，陳洋老師帶領全校學生排練的課間操豐富了學生的大課間。趙明亮老師組織學生進行長跑比賽，通過比賽選拔運動員，并積極組織學生訓練，參加區(qū)運動會。
本學期學校開展了“品國學經典，讀賢禮之書”的活動，每周有三天時間，孩子們能利用早自習晨讀的時間進行認真閱讀，完成讀書筆記，一個學期孩子們積累了更多的好詞佳句，提高孩子的作文水平。龍?zhí)秴^(qū)招生辦捐贈我校圖書近200本，更加豐富了學生圖書內容，課間、午休常常有孩子駐足圖書角，手捧圖書認真閱讀。