讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收所讀書籍中的知識和思想，提升學習的深度和廣度。歡迎大家閱讀以下的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞這些作品。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇一
“書為深者，面自粹潤”閱讀能修生養性，讓人淡定恬靜，從容大度。“家很小，小到只有一個字。家很大，大到你一生都走不出。”畢淑敏著作的《遠方并不遠》讓我沉思、領悟滿滿。
家是什么？家是你最先離開的渡口，也是你最終到達的港灣。《遠方并不遠》用家、母愛、愛、幸福來描述了每個人的想法，心思，事例，道德。
家是溫暖的'，家里蘊含著父母對我們的愛。我們應當去珍惜，去領悟，努力感受，它給予了你溫暖。當我們生病時，父母們急急忙忙地為我們喂藥、測量溫度；當我們小時候犯錯時，父母并沒有嚴厲指責，而是為我們講述道理；當我們想家的時候，父母也在想著你；當我們失敗時，第一時間站出來鼓勵我們的是父母。母愛如山，父愛如海。他們也許默默無聞，也許表達的方式令我們不能接受，也許直接表達，也許只有一個眼神，一句話語，一杯水，一次熱情的鼓掌，歸根到底，就是父母親對你的——愛。
生活在這個世界上，也是一種幸福。當我們嗷嗷待哺時，母親喂養我們鮮奶，這就是幸福。幸福就是這么簡單，有一次，一位教授問山村的小朋友們，你們覺得幸福是什么？大家的答案對于鄉村小孩們非常正常：上學、買書、家里有錢、找到媽媽、找到爸爸、能到外面看看。對比于這些小朋友，我們真是很幸福，從小就有父母的照料，可以撲到父母懷里撒嬌，我們要感恩父母，感謝他們給我們帶來的幸福。
家庭的溫暖，先要無私奉獻地培養和付出，愛的魔力，有時很貧瘠，有時很巨大，全看你是否能以心血灌溉。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇二
給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的`心靈。
童年就像一個游樂園，讓我們在這里盡情遨游，有時吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩歌又有文章。“童年的遠方”意思是童年的一切并沒有走遠，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩歌不像文章那樣長篇大論。既能言簡意賅，又能完全表達出自己內心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個道理。整首詩表達了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進一步表現了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩對于大人來看的話，它會建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現了大人對錢的崇拜。與小孩無邪對比，突出了主題的風格。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇三
當讀完《童年的遠方》這本書時，我覺的我又增長了很多知識，以前不認識的字，現在認識了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開書時，挌著五頁就是目錄，著一些題目都令我很好奇。里面的孩子都很奇怪，里面有聰明的、可愛的、活潑的等等……里面的小動物也都非常機靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光著腳丫在草地上跑著，享受這大自然的快樂，以后我還要讀許多這樣的課外書，繼續增長一些課外知識。書里說：“連風都是有生命的，這句話我信了，因為里面的故事.人物、動物、植物寫得那么生動。
書記是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學會更多的.知識。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇四
當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《向著明亮遠方》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班后，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的`比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書后，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級后，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完后，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎么提高過。
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇五
讀了《童年的遠方》一書，使我受益匪淺，讓我想起了我童年時代發生的趣事。
《童年的遠方》這本書，講述了每個人童年發生的趣事，以及每個人童年代的夢想。這本書中，有的借用植物來表達童年的美好與悲劇，有的借用詩歌來表達，還有的直接來表達。每篇童年故事中都具有獨特的情感。
這本書中，我最喜歡看《我是白癡》這個童年故事。透過我的眼睛，我看到了一個智障孩子艱難而又快樂的童年生活，這個白癡孩子，就是這個故事中的主人公，“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他，怎么叫他“白癡”，他都不在乎，他依然生活得很快樂。而其中我印象最深刻的是，彭鐵男面對所有的人、事時的那份單純、澄凈的善良，我正是被他那份善良深深地吸引。
在現實生活中，也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子，但他們也生活的很快樂，很美好，過著屬于他們自己的童年。不管你是什么人，都要把自己的童年過得有聲有色。所以，我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時光。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇六
當我拿到這本書時，我翻開書頁，一口氣讀完它，里面的小故事蘊含很多哲理。
書中有一篇故事是《綠貓》。它講述了一個三年級的小男孩蘇蘇看到了一只綠色的貓，但大人們卻對他的發現表示懷疑，甚至訓斥他不切實際。蘇蘇對大人們的態度非常傷心，于是做出決定，即使曠一天課，也要找到那只綠貓。難道綠貓僅僅是綠色的貓嗎？大人們因為失去童心而看不到小孩所看到的東西，所以總是以成人的想法看待事情。而蘇蘇則要找到綠貓證明自己的正確。
我記憶最深刻的是《會跳舞的第六根手指》。它寫到右手有六根手指的小孩“六指”因為有第六根會跳舞的手指而讓大家驚奇，于是“六指”成為孩子們的中心。可是“六指”的父母犯了錯遭到大家的批判時，所有的孩子被家長告知不許和“六指”玩。第二天，大家說“六指”是個怪物，怪物才會有六根手指，都用看怪物的眼神看他。“六指”十分寂寞，他努力討好別人，可是大家仍然不理他，不久“六指”一家就搬走了。這則故事告訴我，不能因為大人有錯就認為孩子是壞孩子，不能戴有色眼鏡看人。
而《凡爾醫生出診記》是一則有趣的小童話。主人公凡爾醫生醫術高超、妙手回春，國王找到他，讓他醫治自己的打呼嚕，否則王后要和他離婚！凡爾醫生立刻回去研究，他加了一百多種藥，并且在服藥前還做七八十個動作。國王一一照做，他的呼嚕聲變成了驢叫。凡爾醫生馬上回去重新配置，這次加了二百多種藥，國王的驢叫卻變成狗叫。凡爾醫生又把動作加到了七十二小節，每小節三十六個動作。國王又一一照做，最后昏了過去，以后再也沒打過呼嚕，可王后還是要離婚。原因是國王不打呼嚕她會做噩夢！這個故事告訴我不要盲目尋求改變，因為你突然改變自己，不知道別人會不會接受。
書里還有一系列小故事，都很精彩。它帶給我思考，讓我知道怎樣做才正確，我非常喜歡這本書。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇七
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放……《向著明亮的遠方》。一拿到這本書，就被書皮上的話吸引了我從此便愛不釋手的讀了起來。
成績平平的女孩沈楠一進入小學畢業班后，就覺得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠，大家都有了不愿說的秘密，‘一輩子要在一起’的承諾慢慢隨風而散。和媽媽的相處也不再那么輕松，‘擇校’的壓力讓一家人都喘不個氣來。
喜歡書法，舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科諾訓和比賽中。誤會，失敗，挫折，眼淚，伴隨著一年當中的成長。加油吧！沈楠。
那些以為走不出的低谷的絕望，或許只是一時的烏云和陰露。在經了成長的陣痛后，生活依然會繼續，當盛夏來臨，沈楠再一次站在人生的關口，懷揣信念，向著明亮的遠方的遠方前行，總會找到屬于自己的人生風景。
加油吧！
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇八
花了差不多兩天的時間看完了唐洬的這部《遠方旅人》，立馬將其放入了書架。我想在未來很長一段時間內不會再去看第二遍了，只因我不愿再去體會那份沉重。
洋洋灑灑六十萬字將十幾年前的一些人和事以講故事的形式從隋夢莛口中娓娓道來，讓讀者也像林筱筱一樣，既是聽書人又更像是故事中的一角，看似置身事外卻又身處其中，就像每個人都逃不掉時代的洪流一樣。
這本書是打著懸疑小說的旗號做宣傳的，所以我一開始也是當著正兒八經的懸疑推理小說來看的，可是看著看著卻發現這根本不是一本推理小說，因為在隋夢莛的回憶當中，讀者很快就被開了上帝視角，在知道真相后更像是一個聽故事的人，沉浸在隋夢莛的那段回憶中。可能也如書中的林筱筱一樣，忍不住想起藏在自己內心深處，塵封已久的某段回憶吧。像公路電影一樣，隨著二手皮卡的一段旅行，完成一次自我救贖。
如果說這本書非要有個定義的話，也更接近社會派，或者偏向于魔幻現實主義。誘奸少女、殺人滅口、誣陷忠良、濫用職權、踐踏司法以及不堪屈辱跳樓自殺等等...除了罪魁禍首之外，好像每個人都成為了幫兇，都在為最終的結果導向推波助瀾，脫不了干系。書中每一個故事好像都在這個社會中真實的發生著，即使十多年后，遠走大洋彼岸的異國他鄉，依然屢見不鮮，甚至都可以在社會新聞版面找到原型。
我想這也許是作者采用大量蒙太奇閃回寫法的原因，因為真相實在是太簡單粗暴了，沒有高智商犯罪，沒有精妙的迷局，有的只是那一層叫做權力的透明薄膜，卻也足以讓人窒息。
作品涉及的地域廣闊，有美東、北歐、中國東部沿海以及西北等地區，每個地方的景物描寫都抓住了當地獨有的特質。另外，人物眾多，但不雜不亂，抽絲剝繭般耐心呈現，心理、神態、語言甚至服飾都有非常細致的呈現。章節多以地名、人名和照片命名，就如回憶像幻燈片一樣一幀一幀的播放，或多或少能從書中人物找到多年老友的影子，讓人久久不能釋懷。
而兩代三葉草的故事作為全文的一條主線，與其說是人物之間命運的羈絆，倒不如說更像是時代洪流下的一顆棋子，看似事情的終點卻又似另一個旋渦的起點，像是一種輪回，一種循壞。所有的問題好像都有一個共同點就是“原生家庭”，這也是值得反思的一個點。
我是一個悲觀的人。我想作者也帶有一絲的悲觀色彩。看到了光亮，卻仍然掙扎在黑泥沼之中。
整個故事最大的悲劇就在于法律沒有勝利，或者說是正義沒有完勝。雖然十年前的故事是以孟前進為首的一系列人物伏法為結局，但是稍有常識的人都知道，孟大炮集團絕對不是被某個手持長矛的英雄掀下馬的，那是高層的利益置換，是政治博弈的結果。那不是隋若然的勝利，不是人民的勝利，不是制度的勝利，更不是法律的勝利，而是政治的勝利，是實權者的勝利。從紀大森集團接受孟前進集團業務反而變得戰戰兢兢，到整個事件的最終結果都可以窺探一二。至于隋夢莛那場無關痛癢的車禍，以及王勝最后被捕時對隋父的那種不合常理的舉動來看，會不會與隋夢莛遠在北京的外公有著千絲萬縷的關系呢，這個就不得而知了。
就像汪鳴悌最后審判時的那句“我沒有進來，你看我還坐在辦公室。”看似裝神弄鬼，其實不就跟周星馳電影《功夫》里醬爆的那句“即使殺了一個我，還會有千千萬萬個我出現。”有著異曲同工之妙，只不過一個代表的是正義，一個代表的是邪惡。
就像結尾時經濟學家們放的狗屁一樣，孟的倒臺讓多少人失了業，影響了多少家庭，雖然不中聽，但是這也是事實。有人說善惡往往只是在一念之間，人性的惡就像多米諾骨牌，從你推下第一塊起，便再也無法改變隨之而來的相繼倒塌。這其中有殘忍角斗中最后的幸存者，也有被現實社會無情吞噬的犧牲者，讓我想起了那句“他是誰的兒子，他又是誰的父親。”令人唏噓不已。
整個故事在相對壓抑而困苦中進行，直到最后也不是happyending，旋渦中有人選擇結束生命一了百了，有人選擇遠走他鄉獨自承受，有人直到今日還在自我救贖。作者的這種壓抑表現手法沒有層層設疑的華麗布局，而是將一個完整的故事切割打碎，在陽光下在黑暗中，雜糅拼湊進不同的時空。正如書中所言：“白天，它是有影子的活物。晚上，它是活物般的影子”。
故事讓人感覺很長，閱讀過程中仿佛真的過了十年。警徽、師表、良知、正義、親情、記憶，一切我們看似堅固的東西都消散過，一切神圣的東西都被褻瀆過。人們好像都在等問題出現再告訴大家，其實事實是問題一直都在，只是人們身處其中，選擇視而不見罷了。就像韓梓妍天真的以為保全自己，起碼小三葉草以后有什么事她還能照顧著，卻讓小三葉草中兩個幾乎決裂，將另一個送上了一條不歸路；就像隋若然酒席后回家的路上對看見的火光視而不見，直到另一場火差點燒到了自己孩子身上。
一個是初期敢打敢拼，現在位高權重的女刑警；一個是立功無數，別人眼中的“女海瑞”，在面對是非時那種麻木的表現，難免讓人惋惜。直到隋夢莛哭著說出那句“我才是個笑話”后，我才明白，真正的強大不是閉著眼睛往前沖，在看到生活的尖牙利爪時卻落荒而逃。而是在一開始就謹慎判斷自己能不能承擔，而一旦選定了一條路，就算是爬也要爬到終點。很顯然，韓梓妍和隋若然都屬于后者。她們各自都有權衡利弊的理由，她們不再年輕氣盛，她們可以忍受弟弟的牢獄之災，丈夫的降職處分。但是，只要一旦觸碰到她們的逆鱗，她們就會拔地而起。
整個故事，讀完。內心久久難以平靜。即便是在現實中，我也非常愿意相信，正義不會遲到！可是，不好的事情也仍會發生。就像我在前面說到的，我們看到了光亮，卻仍然掙扎在泥沼中。
寫了這么多關于故事內容的文字，也該跳出來聊聊作者本身的一些問題了，這也是我認為寫書評最最過癮的地方了。
第一次看作者的書，感覺作者很多方面都有所涉獵，馬術、茶道、書法、數碼等都有一定的了解，但是仍然感覺在有些細節的處理上會有些許生硬，也可能是因為我連續看了兩天小說，沉浸于故事時間與空間交錯，產生的錯覺吧。
還有一個點就是掉書袋，文中有不少的引經據典，這可能是作者的一種寫作習慣。并不是說這樣不好，只能說是我個人的閱讀習慣而已。再然后就是關于稱呼，上一秒的田漢燾下一秒就變成漢燾，本來文中名字就比較難記，這樣更容易混淆。
如果《遠方旅人》改編成電視劇或者電影，那一定是那種大女主的戲。書中的多個女性角色，各自有著不同的追求，也有著不同的命運走向。但無一例外地，她們都在抗爭，向男權社會制定的規則，發出一聲聲有力的質問。
這本書里沒有白馬王子拯救落難公主，但是也絲毫沒有影響到這部小說的可看性，從故事情節、從作者自信灑脫的筆觸、從整書情感的推進包括文字傳遞出的光與熱都是一部非常值得看的小說。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇九
今年暑假期間，我讀了一本書，叫《童年的遠方》。這本書里面有著動人的故事﹑、文章，講的大都是童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
在這本書中，《綠貓》這篇文章給我留下了深刻的印象。
文中講了一個小男孩，他叫蘇蘇。他在一條水泥方磚鋪的便路上看見了一只綠貓，當時他非常興奮。他撞著膽子告訴了老師。可是，還是白忙活了一趟。老師根本不相信他，還批評他不認真學習，整天搞些古怪的東西。蘇蘇很傷心，但是他還是堅信有綠貓。于是，他又告訴了媽媽。爸爸哈哈大笑，說不可能，就算有，也是一個調皮的小孩把它染成的。蘇蘇聽了更加傷心、難過。他決定把那只綠貓抓回來，即使曠課也要抓回來。
看到這里，我就想到了自己。我是否有這種姿態呢？答案是肯定的，而且是不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態度，折射出一種對比，讓自己的水平更上一層樓！
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十
唐兄常言“小說家負責講述事物，不該去解釋事物”，某雖非小說家，然于觀書之際常有所思所感。讀第一章雪城，于文中言語亦有所想，于此列之一二，博君一哂。夢莛父親刑警老馬曾說世事如圓，案子破了一個總有新案，人死了一個總會看另一人死。一圈一圈，周而復始。以更高維度看這個世界，人人如圓之一點，事事如一不變。
我意：此種思索方式，忽略每個人，每件事的異質性，以人人皆為人，事事皆為事為前提，對世界進行理論性總結。如人放眼望去一群螞蟻，此蟻與彼蟻更無分別。然而每件事情的發生終究與另一件事情不同，受害人心理的創傷，施害人心理的扭曲卻是實實在在擺在那里。抽去這些真實的情感，固可對案情抽絲剝繭，找尋共同規律，于一名刑警而言提高工作效率有所幫助。
然而當這些真情實感都不在時，于我作為一個人出發，事情本身是否還具備于我眼前的實在性？家母曾對我說：“沒有人能夠切身感受另一個人的痛苦，因為事情并沒有真實發生在另一個人的身上。”若此痛苦確實僅發生在家母身上，我雖沒有切身體會，我必然無法從一母親的身份去全身心感受此痛苦，然而我作為一個兒子，確可以以一個兒子的身份感受母親的難過，憂吾親之所憂，樂吾親之所樂。
以身份關系對待的角度出發，作為一名刑警，在面對受害人與施害人之時，只以此更高維度的角度去看世事恐怕失卻了為人的本分。拋卻我刑警的身份，受害人與施害人皆是我面前真實存在之人。受害人之所痛，我見之必心生不忍。施害人所作之惡，我既痛斥其泯滅人性之所為，然其人竟拋棄為人之本分至此境地，我必為之心有不甘。
于此種種真情實感在樁樁案件之中，若說只人人如一點，事事如一件，恐怕無法贊同。若此種木然真發生在我的身上，我必深憂之，是否自己在日常工作與生活中活的太像一個木頭人了？故此種麻木之擔憂不僅在刑警身上需時而有之，時常面對病人的醫生亦需有之，各行各業的工作者都應有之。在下作為一名社會學研究人，將事物作此共同理論化亦是常有之事，于此我更需添一分警醒，我為簡便化而出發的理論是否忽略了人本質的真情實感。
幼時，母親教夢莛如何騎馬。她在馬之上，感覺韁繩和馬鞍都是活的，全世界都在顫顫的不安，也有一種命運被馬馱著走的無力。母親告訴過她，道是“到哪去”，術是“怎么去”。只求后者，忘了前者，技術再精，最后也空。
我意：夢莛兒時于馬之上，如我等初涉世事，于其中沉浮。人欲于世間安然行走，有人習御馬之道。御馬者，以其力而御之，故熟于此道者多主力強者勝。此道多需費力，人多疲憊。取此道者，雖或能熟練御馬，然我雖知何以御馬，為何御馬？御馬往何處？竟與御馬之道無甚關聯。日久，人多空虛疲憊。吾愿者，御心之道，御心者，盡心御馬者也。所習者，心之用也。
無所不適，用心如斯，又不止于執鞭之士。如此為人，如此處世，則我與唐兄所言（亦文中提及）當代人存在著又不存在之困境可解。
林筱筱在山林中迷路，頭一回感到迷路也可如此安寧。人之所以不幸福，興許就是因為他們不知怎么迷路，去哪兒迷路。
我意：人多有意必之心，以為此時選定之路便不可再復更改，遂于此特定之路費心琢磨無暇他顧。我言人腳下總有路，到哪里，能不能到，大多非人自己所能決定。然我若能在迷路或路斷之時，依然不忘初心之所在，腳下便總會生出一條心安理得的路讓人走下去。如此之人，便總是幸福的。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十一
讀后感。
】
今年暑假，我讀了一本書，題目叫做《向著明亮遠方》，這本書令我印象特別深刻。
這本書講了主人公沈楠，一個成績平平的女孩，進入了小學畢業班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠了她，她的學習成績也越來越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學科和培訓比賽當中。這之后，她不斷的去各個初中考試，結果都失敗了。最后，她來到了一所初中，也是最后的希望。考完試，沈楠走出考場，媽媽沒有向往常一樣遞給她果汁或糕點，也沒有問她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫著她之前相對自己說的話：那些因為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走。你要做的就是繼續前行，相信遠方。
這本書告訴了我一個這樣的道理：在生活中，總會有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時候，不能泄氣，生活的道路還有很遠，困難只是暫時的，我們要繼續努力走下去，相信遠方。讀了這本書，我想到了許多，我想到我們開學也要上六年級了，還有一年就要畢業了。我想到一起互幫互助的同學和親愛的老師也都將與我分別，我想到畢業考試時，我能考好嗎？能上自己理想的學校嗎？不過這一切還都是一個大問號。想到這時我突然不想畢業了，我多么希望我有一臺時光機，能讓時間倒流，回到剛剛上學時。這本書里有一句話說得特別好：“懵懵懂懂的成長歷程、跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。”我會有那么一刻嗎？命運掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會找到屬于自己的一片風景！
這本書教給了我們許多道理：“堅持吧一定成功，但放棄一定失敗！”這本書寫的特別棒，我推薦給大家也來讀一讀！
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書，看完后它的內容依然浮現在我的腦海中，這本書就是龐婕蕾寫的《向著明亮遠方》。這本書講了一個成績平平的女孩沈楠進入小學畢業班后，就覺得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，如山如海般的作業和卷子向她撲來，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過氣來，喜歡書法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓上。誤會、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長。
這個故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進入小學畢業班，我也曾遇到過和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學科的訓練，只要跟學習不沾邊的事情媽媽都不會讓她去干，而且周六周日也把沈楠關在家里做卷子。我覺得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點過了，這樣反而會讓沈楠對學習產生厭煩，應該適當地讓沈楠有一點娛樂，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂的學習方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績好的同學對比，這也讓我覺得不對，媽媽這樣做不是會抹殺沈楠的自信心嗎？而且時間長了，還會讓她對成績好的同學產生嫉妒心理，不利于她與同學的相處。
通過在沈楠身上發生的故事，讓我看到了學習生活中的我們。我們和家長之間也有過這樣的事情發生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當的，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應該多和他們說說自己的想法，多溝通，這樣不僅對我們的學習有幫助，而且還能促進我們與父母之間的感情。
《向著明亮遠方》這本書真是不錯，希望大家都看看，我們的遠方都是明亮的！
作文。
】
我看過許多書，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸福》，《微笑說再見》……都讓我受益無窮！其中，《向著明亮遠方》更讓我懂得了人生的價值，讓我難以望懷！
《向著明亮遠方》是我最喜歡的一本書，里面的主人公沈楠是個清秀的女孩，12歲，她將要小學畢業，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學，放棄了工作，在家里輔導女兒，還給女兒報了許多班，奧數競賽班啦，冬季輔導班，語、數、英競賽班啦，英語口語競賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會、失敗，挫折，眼淚伴隨著沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅持，懷著信念，向著明亮的遠方去，一定能找到屬于自己的風景。
讀了這本書，我明白了當遇到困難的時候不要絕望，只要堅持，一定會成功。
我6歲那年，我特別想學自行車，常常求爸爸，教我學自行車，最后爸爸答應了。我的內心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學到它！
首先，爸爸讓我騎上自行車，他扶著后座說：“不用怕，爸爸扶你！你的內心不需要有任何的恐懼。”我點點頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車子，剛開始，車子不聽話，像匹野馬，頭老是搖動，我更加害怕了。過了一會兒，爸爸突然松開了手，我還沒有來得及喊出來，就摔倒在地。可是，爸爸沒有過來幫我，而是讓我站起來，面對困難，我勇敢地站了起來。這次，爸爸對我說：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著爸爸意思做了，過了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒有受到驚嚇，而是勇敢地面對前方，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發現我能保持車子平衡了，而且學會了控制自行車，一圈、兩圈、三圈、我會騎單車了，太開心了，我高興地笑了起來。
瞧，堅持就會成功，我們要懷著信念，向著明亮的遠方去，一定會找到屬于自己的成功、快樂、風景。
在畢業班的時間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學超越，品嘗了成長百味。她渴望長大，卻不知未來在何方；她希望一切都慢一點，時間卻總是和她作對；她想在關鍵時刻超常發揮，可結果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個水性不佳的人，怎么游也游不到對岸，只是一下一下在海里浮沉。現在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發現自己不開心了，她才明白長大就是學著把哭聲憋回去。
這本書很平淡，故事沒有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經歷，卻寫出了成長的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無窮。這本書以文學的形式告訴了讀者青春期該有的心態，就是向著明亮遠方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長方式，我們應該用平淡的眼光看待失敗，并用樂觀的眼光看待未來，耐心等待長大。傷心也是成長的必經之路。
那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾。還有千山萬水要走。要做的，就是繼續前行，相信遠方。
懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來。
成績平平的女孩沈楠一進入小學業畢業班，就覺的生活變了樣，和好朋友關系漸漸疏遠，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導班那種輔導班的，和同學之間的成績也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風而散。
最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績，說別人家的孩子都比她強，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個輔導班，媽媽還給她制定了嚴格的作息安排，她感覺自己像個機器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報了一個寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結束考試了，當成績出來后，媽媽對沈楠的成績很不滿意，非常失望。還把一本畫冊書重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒學上了，你這成績怎么能上好初中，我付出了這么多！我收獲了什么？你還哭……”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時候一樣，想哭時就嚎啕大哭，現在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長大就是要學著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績，總是拿我和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒有問過我的想法和感受，總想著讓我上那些”牛娃“的學校，這世上哪有那么多的牛娃啊？我也一直在努力，所以請你也尊重我，”聽后媽媽沉默了。
讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學習好的同學比。于是我強烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一起討論讀了這本書以后的想法，還相互檢討了各自的不對，我確實在平時學習中不夠努力和用心，媽媽也答應我以后說話方式要注意，也要多征求我的想法。
其實生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大，因為我們也在努力。就像書中說的最后一句話，當遇到困難和難題時，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，你還有千山萬水要走，你要做的就是繼續努力前行，相信時間，相信自己，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬于自己的風景。
漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發現一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來前進。
成績平平的女孩沈楠一進入畢業班，就發現生活變了樣：與好朋友漸行漸遠、同學之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學習中。當經歷種種困難的她面對最后一次的挑戰，她會成功嗎？我們都不得而知，但是她的內心已經做好迎接任何可能的準備。
“12歲的人生，已然如此艱難，未來該怎么辦？”這是沈楠對畢業考和極大壓力發出的呻吟。我想，這大概是每個畢業生的心聲。當面對頻頻的面試失敗，她甚至質疑過還未確定的未來。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學對策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過。對于自己那一片灰色的遠方，一封信卻在這時添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續前行，相信遠方。”最近湖南臺熱播的《旋風少女》里有一句這樣的。
臺詞。
：就算注定會輸，就算這是一場必敗無疑的比賽，也要做得比以前更好。沈楠心里的那盞燈又重新亮了起來。她相信時間，也相信自己，總有一天會走出屬于自己的那片風景。
也許有時候，結果并不是最重要的，重要的是你的過程有沒有達到想要的效果。
我也即將升入六年級，父母們也時常嚇唬我：你不是講長大之后要做小說家嗎，如果你不在六年級好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數學較差，因為沒有天賦，所以我得多做練習，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數學期末考核，有一道題我沒能正確讀懂意思，害得我從班級第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級前十名沒能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來。我也曾想過，放棄吧。可是每每這時，自己又會想到，夢想。所以明亮的遠方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個世界，仿佛在鼓勵我說：“加油，美好的遠方在向你招手。”
美國聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個壞脾氣小孩。這時安妮·沙莉文老師來了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個黑暗世界。也許當這扇通往世界的門關了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒有先天條件的她，用后天努力創造了奇跡。她心里的那盞燈永遠不會改變。
遠方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠不熄滅。
心猶在，夢就在。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十二
人人都不會說自己是白癡，可今天我讀到的這篇文章就叫《我是白癡》。剛看到這個題目，很多人或許會想：這一定是個臟話連篇的文章，實際不然。這篇文章在簡樸的文字中傳遞著濃郁的正能量。
文章講述了“我”是一個智力發展遲滯的人，在大多數人眼里，“我”就是個白癡，甚至在妹妹眼里也如是。“我”從國小啟智班上到了國中七年愛班。有幾個同學嘲笑“我”，可“跛腳”卻為我打抱不平，“我們”成了朋友。“我”天天為班級服務，得了獎。這是“我”在新班級里印象最深刻的事情之一。一天，數學老師有點不想教“我”了。因為他天天給我補課，用切柳丁的方法給“我”講分數，“我”卻不明白為什么補課要吃餅。還有媽媽給“我”和妹妹報了英文補習班，但妹妹不想跟我一起去，媽媽和爸爸很生氣。路上妹妹讓“我”在她后面，不讓“我”說是她的哥哥。一次，妹妹摔倒了，“我”并沒有扶她，暗暗為她鼓勵，她站起來后罵“我”沒有她，“我”說下次肯定扶，她瞪了我一眼，卻在笑。
這篇文字透過“我”的眼睛，讓我們看到一個智障孩子的生活。在我們健全人的眼中，智障人的生活是艱難的、是孤獨的、是悲傷的，在我看來整個人就像是被困在濃濃的迷霧中，什么都不懂，使我不敢再想下去。可是文章最后，卻來了點睛之筆：“我”是白癡，“我”很快樂！為什么“我”是白癡還快樂？文章倒數第二段朋友“跛腳”的話中告訴了我們答案“很多時候，因為不懂才會快樂。”短短一句話，卻是全文的一個概括，一個升華，更是一盞人生的明燈。
在“妹妹跌倒了”一節中，作者通過對生活細節簡單細致而又傳神的描寫，把一個好強、愛面子的妹妹與一個智障哥哥之間微妙而又深切的同胞情誼格外真實而豐滿地表現了出來。妹妹十分愛面子，不讓“我”說是她的哥哥，是因為那樣會很丟臉。但是妹妹的那一笑卻值得我們深思。雖然哥哥是個白癡，但畢竟有同胞情誼，所以那一笑，是表現親情、對比鮮明經典的一個動作。
人世間最美的就是愛，而親情更是最美的。從母親對妹妹的斥責：“是外人重要還是哥哥重要？”很明顯能看出這點。有了親情，即使是身處險境也像是在溫暖的家；有了親情，即使是受了挫折，也像是人生路上的一筆財富；有了親情，即使是傷心流淚，也有一縷特別的陽光灑在你的身上。是親人在黑暗的炕洞外向你伸出溫情久違的手；是親人在茫茫的大海中，向你駛來溫馨的小船；更是親人無時無刻地陪伴在你的左右，溫暖你的心田。
“我”的伙伴“跛腳”在初識時為“我”打抱不平的情景歷歷在目。很多人都嘲笑“我”，但他不僅沒有還“路見不平拔刀相助”。或許是因兩人都殘疾，但更令我相信的是他那善良的心，這就是愛的第二種境界——友情。友誼不是可以亮的蠟燭燒了一會兒就焚盡了；也不是手電，一直亮著；而是大海中的指明燈，在迷茫時為你指引方向。
“跛腳”指引的正是“我”那單純、澄凈的善良。這讓我想起一件事：那是小時候，主人公是我奶奶村上的我的朋友陸一。那時他好像三歲，我和他還有其他小伙伴玩，陸一突然摔倒了，哇哇大哭，眼淚像六月的雨說來就來，但是沒過多久他就擦干淚花勇敢地站了起來，又哈哈大笑了。他真是個有趣又童真無邪的孩子，促使他站起來的正是單純、澄凈。若換成是我或其他比他大的伙伴，摔倒了能站起來也難免留下一個“陰影”，玩得就沒那么盡興了。
太陽，是我的，也是你的。白癡，同樣可以享受陽光得到快樂！
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十三
童年就像一個游樂園，讓我們在這里盡情遨游，有時吃一塊糖果，讓我們回憶起童年那些趣事，其樂無窮。
《童年的遠方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩歌又有文章。“童年的遠方”意思是童年的一切并沒有走遠，讓我們又感受到了童年的歡心愉快。
詩歌不像文章那樣長篇大論。既能言簡意賅，又能完全表達出自己內心的感受。在第三板塊里，《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個道理。整首詩表達了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進一步表現了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’，小孩子不一定就‘小’”。這首詩對于大人來看的話，它會建起一座橋梁，通往小孩子的心靈。
文章故事生動又曲折。在《賣茶葉的一天》，主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運用了一些好詞佳句，讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨特感覺，也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的，是《不好看的書》。講的是一個外星人不喜歡鈔票這種“書”，跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現了大人對錢的崇拜。與小孩無邪對比，突出了主題的風格。
這本書給小孩讀，回憶童年往事；這本書給大人讀，了解孩子的心靈。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十四
這個暑假，我讀了一本書——《童年的遠方》。這本書里面的內容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是《我是白癡》，聽了這個名字，你是否感覺非常可笑呢？其實內容真的非常可笑，這篇小說用第一人稱來講述一個被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫《會跳舞的六根手指》。六根手指沒有因為身體的某種缺陷而遭到小伙伴們的任何歧視，卻由于社會觀念的原因而成為了他們眼中的“怪物”。在那個荒唐的年代里，因為父母的“倒霉”，六根手指就成為了昔日的玩伴避之唯恐不及的對象。
第三篇的.名字叫《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨特的民族生活風情，但作者要講述的這個故事不僅是關于民族文化的，更是關于兩個德昂族小姑娘的童年生活。兩個小姑娘前往曼允街賣茶葉的動機很簡單，只是為了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什么《遙遠的年歷片》、《我親愛的童年》、《吃飯的故事》，還有游戲歌中的《蠶豆》、《抽中指》、《拉大鋸》、《一貓子》等。
這本《童年的遠方》這是太好看了，內容豐富、精彩，仿佛就是我一個最好的伙伴和朋友。我喜歡這本書！
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十五
讀完《童年的遠方》這本書，我知道了這是一本文學營養品讀本。可以分成十二組，有童年的歡笑和高興；有大自然的芬芳清香；還有每天都伴隨我們成長的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書中，我最大的感想是：不讀書，就不會增長知識，書是知識的海洋。只有讀書，才可以把我們心中的“七色花”喚醒，書中有美妙的詩歌、小朋友們最喜愛的兒歌和別出心裁的文章，每一篇后面都有“牽手閱讀”，使我更了解每一篇文章的結構和內容，心中的“七色花”被它吸引的更大！更美麗！更妖嬈！選評者方衛平教授更是對它的迷人之處贊不絕口。
我認為每個小朋友都要讀的營養海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花，在天空中的一只與眾不同的鳥兒，在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發光的魚兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無間的知己——《童年的遠方》這本書。
我愛這本文學營養品，因為它使我更加了解母語比任何一種翻譯作品好的地方。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十六
假期里，我讀了《童年的遠方》這本書。這本書是由許多有關童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會跳舞的第六根手指》這篇文章。
看了這個故事，我也深深地為六指感到難過，也為那些大人的做法感到生氣。因為他們錯誤的看法，讓一個身體有殘疾的小孩心理上產生了陰影。通過這個故事也讓我明白了每個人都有這樣那樣的缺點，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學習，讓生活中不要再出現第二個、第三個甚至更多個“六指”了。
遠方旅人讀后感（匯總17篇）篇十七
當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的故鄉在遠方讀后感，希望能夠幫助到大家。
“我總覺得自己是一個流浪者”“我從哪里來？哪兒是我的故園我的故鄉？”讓我體會到了作者帶著微微迷茫的感傷，對于故鄉不同的情感體悟，對故鄉的理解與探求。
文中作者一共描寫了自己經歷過的四個地方。首先是祖籍廣東新會。廣東新會樹林繁密，鳥聲陣陣，婉轉動聽，使我仿佛親身體會到了那里令人向往的美。接著描寫的是外婆家——江南小鎮洛舍。那兒流水清澈見底，有著幢幢瓦房，作者在那個地方留下了美好的童年回憶。然后是出生地——杭州。在“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔。水光瀲滟，煙雨迷蒙。仿佛眼前被罩上了一層神秘面紗又同時感受到了杭州的柔美和平淡，一切都是那么美好。最后到了北大荒的冰雪之地——小興安嶺。作者在那度過了最寶貴的青春年華，在那她感受到了冰天雪地火焰帶給她的溫暖。
四個地方每一個都很美，都給作者帶來了不一樣的感受。在作者描寫的這四個“故鄉”中，在之前我覺得只有北大荒是她的故鄉。在這個地方，作者體會到了什么是故鄉和故鄉帶給她的感覺。在之后我明白了作者在19歲時離開了生活多年的'杭州去到了北大荒，她在北大荒也找到了歸宿，但是她并沒有在那里扎根，并沒有停下她前進的腳步，而是選擇了繼續浪跡天涯，去追求她所謂心里的那種遠方。
“我已有了太多的第二故鄉”在我心中，其實屬于作者的故鄉并不是廣東新會、江南小鎮、杭州，也不是北大荒，而是她真正所去追求的那種放飛心靈，安放靈魂，滿足內心精神世界的故鄉——遠方！