春節是全家團聚的時刻，人們會回到家鄉和親人一起慶祝。以下是小編為大家整理的春節期間的必做清單，希望能給大家提供一些參考。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇一
1．自由讀通課文，邊讀邊畫出：作者寫了春節中哪些重要日子的活動？其中哪些部分是詳寫，哪些部分是略寫？（出示問題－課件）。
3．交流匯報，老師同時出示圖片：臘八－-臘月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九（明確老北京的春節從臘月初旬開始，一直到正月十九結束以及課文的詳、略）。
4．現在請大家閉上眼睛說說老北京京味十足的春節給你留下怎樣的印象。引導學生結合閱讀說出熱鬧、忙亂、喜慶、團圓等初步感受。（出示問題及重點詞語）。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇二
一、引入：
1、結合背景資料向學生介紹春節的由來、習俗及春節期間中國的漢族和少數民族舉行的各種慶?；顒?。
二、活動過程：
1、分小組交流，將查閱的有關資料小組匯總、討論。
教師提供關于選購一次性年貨的資料供學生討論：如何從環保和實用的角度出發，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費，減少污染。
的后勁，進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質的持續提高。
三、教師總結：
綠色春節會不會是年味變淡？最近幾年，捍衛春節總會成為春節前后一個有意思的話題。其實，不必太過擔心年味兒悄然溜走，社會在進步，人們的生活方式在變化，年味兒當然也不可能一成不變。我們應摒棄傳統年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節的顏色，而應該成為我們日常生活的本色。
四、課后作業：
以過一個文明、健康、綠色的春節為題，寫一份倡議書。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇三
1．同學們，今天我帶來了一份我自拍的畫面，想讓大家欣賞一下。請看大屏幕。（播放影片，喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）。
2、看過后你都知道這是什么時候了吧。現在就讓我們跟隨老舍先生來看看北京的孩子是怎樣過春節的。（播放動畫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）我們再來看看北京春節還有哪些習俗？（出示幻燈片3）。
3．現在，大家一定迫不及待地想讀這篇文章了。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇四
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇五
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。
2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄像。
活動過程：
一、經驗交流。
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌。
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
2、師：兒歌說太陽變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌。
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年。
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。
活動目標：
1、知道春節時我國最重要的節日。
2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。
活動準備：《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干。
活動過程。
一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節日呢?
二、交流過年的習俗、禮節。
1、分享過年時的習俗。
2、了解拜年時的禮節。
小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。
三、了解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流。
師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻年獸來了》。
師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最后怎么樣?
小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戲。
玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來)，裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇六
活動目標：
1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動準備：
幼兒用書。
活動過程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等。
3、教師講有關過年的故事、傳說。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。
5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。
6、評價、結束課。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇七
1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2、了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
3、嘗試制作賀卡。
活動準備。
課件準備：“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。
材料準備：裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程：
一、教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡。
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎?
二、播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝?？鞓贰?/p>
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們?
三、播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡。
1、討論如何制作賀卡。
2、播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。
四、交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什么?
——你想將這張賀卡送給誰?
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇八
農歷正月十五元宵節，是中國傳統節日之一。元宵節始于20xx多年前的秦朝。正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。
1、初步了解元宵節的民風民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動，感受節日的快樂。
經驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。
物質準備：
有關元宵節的由來及只要活動的課件，謎語若干。
環境準備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結合課件講解元宵節的由來和只要活動。
2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇九
1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來了解認識元旦。
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
活動一：了解新年。
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?
(3)我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?
活動二;學習《新年好》歌曲。
(1)看cd討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達能力)。
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學唱歌曲。
(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。
活動三：試一試。
試著學習用英文唱《新年好》。
看著cd上熱鬧的場面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲。
學的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十
1、背景說明。
我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習俗和文化。
隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節、情人節、愚人節等。對于許多學生來說，他們對中國的傳統的節日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應冷淡，相反，對于外國的圣誕節，反應強烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。我們通過探尋，力圖在生活中全面了解中國的傳統節日，學習中國的傳統知識，在教學中向學生滲透傳統文化流失的危機感，讓學生傳承民族文化，從而提高學生人文素養。
2、課題的意義。
通過對我國傳統民風民俗的了解和認識，可以使學生對中華民族的傳統文化有一個初步的認識，同時可以增強民族自豪感和民族大團結意識，培養和激發學生的愛國主義情感。
3、課題介紹。
中國傳統節日有很多，如：春節（農歷一月一日）、元宵節（農歷一月十五日）、清明節（4月5日）、端午節（農歷五月初五）、中秋節（農歷八月十五）、重陽節（農歷九月九日）、除夕（農歷十二月三十日）等。涉及的范圍比較廣，教師可以指導學生從一個傳統節日入手，探究它的來源、各個地方的習俗、蘊含中國那些文化以及如何傳承這種文化等。也可以指導學生從一個切入點探究我國主要傳統節日的民俗文化。
二、研究性學習的教學目的和方法。
1、知識與技能：
（1）增進我們對中國傳統文化的了解，增強學生的文化底蘊，提高學生的語文素養。
（2）學會收集、整理、分析資料的方法。
（3）提高學生的語言表達能力、創造思維能力和組織交際能力。
（4）提高學生學習探究精神和實踐能力。
2、過程與方法：
（1）分組探究，確立主題。
（2）協作分工，利用各種渠道收集相關資料。
（3）小組探討，對資料進行整合。
（4）形成總結論文，制作課件。
3、情感態度與價值觀：
（1）傳承我國傳統節日的民俗文化，不讓它流失。
（2）增強民族自豪感和民族大團結意識。
（3）培養和激發學生的愛國主義情感。
（4）培養團結合作、創新精神。
三、參與者特征分析。
1、學生對研究問題有著濃厚的'興趣。
2、學生對于傳統節日的風俗習慣有一定的了解和認識。
3、學生具備較強的寫作能力。
4、學生對問卷調查、采訪等活動比較熟悉。
5、學生的上進心較強，好奇心也強，思維活躍，善于與人交流。
6、大多學生的計算機操作比較好。
7、每個學生都具備不同的特長。
四、研究的目標與內容。
1、知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分。
2、在了解中國民風民俗來歷的基礎上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設計有特色的民俗活動，增強民族自豪感。
3、通過走進“研究中華民族傳統的民俗文化”社會實踐課程設計，增強學生與社會的聯系、與民族文化的聯系，培養思考、探究的能力。
五、研究的預期成果及其表現形式。
研究的最終成果是：做好查找資料的內容記錄、采訪人物的記錄、寫好活動體會心得、制作相應宣傳小冊子和攝影作品、完成“中國傳統節日的民俗文化”。
六、資源準備。
1、提供學校計算機室、圖書室、多媒體電教室設備。
2、學生自制調查采訪表。
3、學生自行準備數碼相機。
七、研究性學習的階段設計。
研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間。
第一階段：動員和培訓。
1、讓學生初步接觸和討論“中國傳統節日的民俗文化”課題的有關問題。
2、了解本課題的學習目的。
3、學習了解本次活動的步驟、方法、各項要求和要注意的地方。
4、制定研究計劃表。
5、了解相關技術的要求，商議解決技術問題的方法。
（1）出示一組關于民風民俗的照片（包括節日、娛樂活動、食物）。
（2）介紹中國傳統節日民風民俗，激發學生參與本次活動的積極性和興趣。
（3）組織學生對研究課作提問和談想法。
（4）讓學生了解本次活動的目的、要求和上步驟。2個課時。
第二階段課題準備階段提出和選擇課題。
2、中國各個地方的傳統節日有什么傳統的習慣？處理過程是什么樣的？
3、了解地區的傳統節日活動有哪些？這此活動表現了什么意義？
4、隨機采訪百姓對這些傳統風俗持怎樣的態度？從中反映了什么？我們應不應該保護這些歷史文化遺產？如何保護這些歷史文化遺產？談談自己的體會。
（1）組織學生研究、討論各個問題。
（2）與學生一起分析問題，并協助學生選好研究內容與課題。3個課時。
成立課題組。
1、學生分組，根據自己的專長和喜好確定自己的選題，每7人組成一個課題小組，選出組長，填寫小組分工合作表。
2、各小組成立后，學習討論小組合作學習評價量規。
3、根據自己的選題，進行小組分工。
（1）合理調配各組成員，以利于能力強弱搭配，力求使每一個學生工作到位。
（2）制訂合作學習評價量規提供給每一位學生。
（3）組織、指導學生的小組討論、小組成員分工合作。
形成小組實施方案。
1、各小組根據分工制定研究計劃。
2、合理分配研究時間和研究內容。
3、制作調查采訪表，預定成果等。
（1）設計本次“研究方案”模版，為學生制訂研究方案提供指引等。
（2）設計“調查采訪表”為學生調查記錄提供指引。
（3）設計成果展示模版，為學生展示研究結果提供指引。
第三階段：課題實施階段。
1、收集有關中國各地民風民俗資料活動。
初步收集相關資料。本活動采取的形式多樣，例如：到圖書室查閱、到計算機室上網搜索資料、網上采訪各地少數民族。
活動分兩個階段進行，第一階段采取小組分小隊的分散方式。讓一部分同學上網搜索資料，其余的同學到圖書室查閱廣泛搜集各類相關書籍資料。第二階段課外活動。組織學生到少數民族地區采訪有關群眾，特別是采訪一些老一輩老人家。了解當地的風俗習慣。收集有代表性的相片。
2、討論活動心得體會。
各小組扼要匯報研究情況，重點是各小組向其它小組提出意見和建議。在收集的資料內容中進行分類處理，并做好記錄工作。討論活動過程的心得和體會。
3、匯編研究活動作品。
在小組長的帶領下，各組員將研究活動中的各項材料整理成宣傳小冊子、攝影作品、完成“中國傳統節日的民俗文化”。
（1）通過與學生交流及時了解學生的活動情況和幫助學生解決困難。
（2）聯系少數民族地區的有關人員和采訪人員。
（3）給學生一些明確的走訪線路。
（4）給小組長發放“活動記錄表”，以用作每次小組活動后收集整理信息。
（5）及時跟蹤了解各小組活動進行情況，為學生出謀劃策，當好參謀指導作用，讓學生隨著活動的開展，不斷修改活動方案，調整活動方式，保證活動的順利進行。
（6）提供有關作品材料模板。例如：宣傳小冊子制作向導、攝影作品制作向導、“中國傳統節日的民俗文化”。
八、總結與反思（實踐后總結、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）。
在2個多月的“中國傳統節日的民俗文化”研究性學習活動中，學生們走進了社會、走進了少數民族的生活，了解了很多關于當地人民的傳統文化與傳統習俗，與很多本地民眾交流、學習。學生們以全新的視野來重新審視他們日常生活中的民風民俗，以及社會發展中出現的新的觀念與做法。并從中溶合了語文教學之中，以生活實際體現語文。學生的參與面廣，積極性高，提高了調查、訪問、合作、分析、評價等能力；同時，經過了一系列的展示、制作活動和寫作活動，學生們懂得了在生活中學習語文、用語文的方法與意義，使學生有了更大的提高。
在“中國傳統節日的民俗文化”研究活動中，還有待提高評價方面的有效性和全面性；待提加強對較被動的學生作好指引，以及團隊合作協調能力。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十一
每年的春節，我都要跟隨著爸爸媽媽回農村姥姥家過春節。除夕早晨，天蒙蒙亮，各家各戶就在門的側面貼個倒著的“福”字，以表示一年全家都會平平安安，福氣快到。吃過早飯，小孩子們便跟在大人后面幫著貼春聯，姥姥家用的膠也很特別，不是用雙面膠，也不是用膠帶，而是用——漿糊，貼上春聯。
小孩子們跟隨大人們去買鞭炮。無論男孩女孩，都喜歡鞭炮，那里鞭炮賣得很快;就像禮花、掛炮、雷子、摔炮。都很受歡迎，成了孩子們的喜愛之物，年齡較小的孩子放摔炮，而年齡較大的放“雷子”。他們放雷子時都在空曠的打麥場里放，“咚，當”聲音特別大，五里之內都聽的格外清楚。晚上是最熱鬧非凡的了。大人們一邊吃肉一邊說著笑話，我們沒有興趣聽大人們說笑，商量著趕緊吃完放炮去呢!姥姥不管家里有幾盞燈，只要是燈，就全都打開，村里燈火通明，沒有一家不開燈的。這時，只聽“咚、咚、咚”得鞭炮聲，仰頭望去，滿天的禮花，各式各樣，形態各一。月亮和星星也不見了蹤影，我們歡笑著，嬉戲著，不知不覺到了春節晚會時間，我們一家都涌到電視前，觀看春節聯歡晚會。
天還沒有亮，大人們就起床了，掛炮齊鳴，在姥姥家，我都把鞭炮聲當做鬧鐘，鞭炮只要一響起，你就別想再睡下去了“噼里啪啦”起床后第一件是就是“拜年”。堂屋便成了人最多的地方，因為輩小得要給輩大的磕頭，以表尊重，也祝姥姥長命百歲，姥姥便給我們壓歲錢，拜年后，全家團圓，吃團圓飯。
新年又來了，我好興奮?？爝^新年了，我們一家出去買新衣服，買新鞋子，還買了許多的水果、零食、糖、等等，新年的前一天是除夕，我們一家早早就起了床，媽媽在一旁做大湯圓，媽媽做的大湯圓很圓，媽媽先把面粉做成圓形在把黃糖放進去，在用面粉把它給蓋上，就完成了。
我們吃完湯圓。我就下去找哥哥玩，大爸給我們來個比賽，大爸說：“第一個比賽是讀書，第二個比賽是下棋?！贝蟀钟终f：“第一名二十塊，第二名十塊，第三名五塊?！蔽覀円黄鹫f：“好啊?！?/p>
第一場我贏了，第二場我又贏了，我得了第一名，哥哥第二名，妹妹第三名。哥哥、妹妹還有我都高興極了。晚上，我們一起看春節晚會，小品讓我們哈哈大笑，劉謙的魔術讓我們“目瞪口呆”，晚上十二點，煙花五顏六色的放著，好看極了。
新年的第一天，我吃完早餐，就跑下去找哥哥玩，我們和哥哥買了幾盒鞭炮玩，玩的很高興。下午我和哥哥一起去黃江公園去玩，公園的人可真多啊!我們玩了很久才回家，我們真是高興極了。
晚上，發紅包了，大爸給我一百，爸爸給我一百，媽媽給我十塊，叔叔給我二十，這下可把我樂壞了。第二天早上，我們在家里聽新年歌，哥哥來找我玩，我們在下面下象棋，如果誰輸了的話就做五個俯臥撐，“好”我一下子就答應了哥哥，開始了，我第一場我贏了，哥哥做了五個俯臥撐，第二場我輸了，我做了五個俯臥撐，第三場我們兩打平了我們真高興。
第三天，我們早上去舅公家qq空間，中午我們和舅公一家吃火鍋，下午我們去外公家我的春節可真快樂。
望著窗外，大家一起歡歌，一起放鞭炮。突然想起王安石的《元日》詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
春節是寄望未來的。所有在外地工作的人都回家了，一家人團團圓圓，溫馨而又和睦，描繪了世界最讓人高興感動的畫面。大家坐在圓桌上，邊吃飯邊聊著這一年的收獲與樂趣。在春節的餐桌上是必定有魚的，因為這預示了“年年有余”。還有一道特色菜——四喜丸子，就是用陰米糯米做成的丸子，中間還有一些肉，再把米染成紅色的，這也預示著來年“喜事多多”。飯后大家還用蘿卜絲、青菜、黃瓜。等一些蔬菜來做拼盤，向征著“步步高”。大家還會喝年酒，正如“春風送暖入屠蘇”一樣，“喝酒”向征著這一年你會“長長久久”。
春節是吉祥如意的。春節最大的特色是要穿新衣服和發紅包。相傳在很久以前，一個叫“年”的兇猛野獸最喜歡在過年的時候出來攻擊百姓，但這個“年”獸最怕紅色，所以春節就少不了紅色，于是百姓就想到用紅包來防它。紅包既可以用來防“年”，還可以用來抵御“歲”，“歲”也是一頭兇獸，大人就想到用錢給小孩防身，每當“歲”攻擊小孩子時，就可以用錢來賄賂它。
總之，新年新氣象。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。新的一年，新的開始。新年的到來，我們又長大了一歲，就更應該懂事、好好學習才行。做一個對家庭、社會有用的人。
“玉燕嬉春九州煥彩，金猴獻歲萬國呈祥?！闭媸枪怅幩萍?，日月如梭啊!一不留神，一年又過去了。不知不覺中，又到了春節。
早晨一起來，吃過早飯。為了慶祝新年，大人們便熱火朝天地干了起來。洗衣服的洗衣服，做飯的做飯，燒火的燒火，淘米的淘米……忙得不亦樂乎，只為了顯出一派萬象更新的氣象。
當夜幕降臨時，大家便圍坐在圓桌前。桌上早已擺上了各色各樣的佳肴，大伙便熱熱鬧鬧地吃上一頓。飯后，大家又圍在電視機前收看春晚，不時還發出一陣爽朗的笑聲。
雖然鄉下的春節不比城市那樣隆重、沸沸揚揚，但卻備有一番趣味!你說呢?
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
噼里啪啦，噼里啪啦。隨著一連串清脆的鞭炮聲迎來了新的一年。一大清早，我被一陣陣婉轉動聽的鳥叫聲給喚醒，立馬穿上媽媽為我準備的嶄新漂亮的新衣裳，興高采烈和老爸一起貼上喜慶的大紅春聯，掛上紅彤彤的燈籠，節日的氣氛由然而生。
中午過后，是大人們最忙的時候。忙什么呢?每當這時候，我就看見爸爸媽媽在廚房里忙活著，時不時臉上露出甜蜜和幸福的笑容，為了家人吃到可口的飯菜，都在大顯身手一番。
歡聚一堂的時刻到了，眼看著豐盛的菜擺滿一桌，我不禁口水直流。外婆、外公、舅舅……剛好十個人，圍成一桌，吃團年飯咯!”我興奮的拍手叫好。邊吃邊聊，時而哈哈大笑，時而舉杯慶祝，整個房間里歡聲笑語，其樂融融。
吃完團年飯，緊接著，春晚開始了，全家人守在電視機旁欣賞著精彩的節目：有滑稽逗人的相聲、有幽默風趣的小品、有優美動聽的歌曲……節目豐富多彩，迎得了我們陣陣歡呼、喝彩。最興奮的莫過于12點了，期待人心的時候伴隨著全國人民倒數“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一?！贝藭r家家戶戶都在門前燃起鞭炮、煙花，一束束煙花在天空中綻放，像一朵朵五彩繽紛的花朵。我們一起尖叫，一起歡呼，一起拍手。共賀新年到來!
春節是我們中華民族歡樂而喜慶的日子，也是千家萬戶團圓的節日。在新的一年里，祝愿祖國繁榮昌盛!祝愿家人幸福安康!也祝愿自己學習進步!
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十二
了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。
2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”
春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
今天你有什么收獲?
板書 春分
作業 回家給家人介紹春分的習俗
小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十三
春節是最重要的節日，也是中國最熱鬧、最古老的節日，它的時間是農歷正月初一。
春節有許許多多的風俗，如：貼春聯、守歲、拜年，吃年夜飯、包紅包，當然也少不了我最愛的春晚節目了。我最愛看里面的小品，今年過年吵架的那個小品真是太好笑了！
春節的食俗也有很多，比如：吃凍米糕、餃子、紅鯉魚、年糕，當然也不能少了雞，因為雞寓意吉利。
春節也有一個“有趣”的傳說呢！從前中國古代有一種叫“年”的怪獸。頭長觸角，非常兇猛。年在海底，每到春節才上岸。吞食吞人，每到春節人們都逃往深山，有一次過節，來了一位老人，他用火、紅色與炸響聲把“年”給嚇跑了！
春節也有一個由來。聽說，舜帶領著部下人員祭拜天地，從此人們就把這一天當作春節。
我最喜歡的活動是吃年夜飯。因為可以和家人團聚著。我爸爸也能回來和我們一起吃年夜飯。我爸爸是一名警察，常常要值，平時很少在家吃飯，所以我非常高興他回到家來和我們一起吃年夜飯。又可以吃著既可口又品種繁多菜肴。我外婆燒的'年夜飯，非常的可口美味。還可以邊聊著天。一會兒說說那個，一會兒說說這個，滿屋子的歡聲笑語，別提有多高興了！
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”難怪春節是我國最重要的節日啊！
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十四
1、了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、揚民族精神，為祖國的悠久歷史文化而自豪。
1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗。
2、通過多種形式述說或表演傳統節日中的來歷、習俗，從而引導學生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，樹立民族自豪感。
學生積極參與，形式生動活潑，了解傳統節日，抒發真情實感。
收集節日的來歷及習俗。
（一）宣布班會開始。
師：今天是九九重陽節，我們一起在這里了解一下重陽節好嗎？
全班：好
師：看見同學們這么有信心，老師也信心百倍！下面掌聲有請我們班的李晨、張怡同學來主持今天的班會。
主持人齊：謝謝老師和同學的信任！
主持人齊：四四班“過傳統節日，揚民族精神”主題班會現在開始。
（二）提問導入
甲：同學們，今天就是農歷九月初九重陽節
甲：今天就讓我們一起走進這個特別的日子——九九重陽節（課件出示）
(三)活動過程
1、重陽節的起源、來歷
（出示課件）農歷九月九日，為傳統的重陽節。它源于古老的《易經》，在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，便開始過這個節日。
甲：同學們，你們對重陽節的歷史淵源還知道哪些？
生：主持人我們小組的同學從網上收集了有關的資料，就讓我們來說說吧！
a、早在春秋戰國時《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰國時就有了重陽。
b、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習俗。
c、到了唐代重陽被正式定為民間的節日。
d、到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高啊！這個風俗一直流傳到清代。
乙：是??！不同的時代蘊含了節日更豐富的內容。
2、重陽節的習俗
甲：同學們，重陽節在我國上至天子下到普通老百姓都很喜歡過這個節日，那么我們來看看歷史上人們過重陽節有哪些習俗吧！
（出示課件）金秋送爽，丹桂飄香，農歷九月初九的重陽佳節，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
乙：了解了這些習俗，你們想說點什么呢！
生：當我看到這松軟可口的重陽糕時就想帶回家給奶奶嘗嘗。
生：我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺倒上一杯，祝他健康長壽！
生：我知道茱萸有消災避邪的作用，我也想給奶奶插上一只，讓她平平安安。
生：看到登高的畫面時我想到了唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（課件出示）
詩文誦讀a采桑子重陽
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
b九日齊山登高
（唐）杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節，不作登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
3、重陽敬老
（出示課件）今天的重陽節，被賦予了新的含義，在19xxx，我國把每年的農歷九月初九定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。全國各機關、團體、街道，往往都在此時組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食。
乙：下面請說說我們當代人又是怎樣過重陽節的呢？
生：在19xxx就開始把每年的農歷九月初九定為老人節，可見我國很早就對老人特別的重視！那時我還沒有出生呢！
生：看到畫面上老人們的笑臉，我知道他們一定很開心，因為有人在關心他們。
生：過節時有的晚輩攙著年老的長輩去登山健體，讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱里，老人們會多幸福??！
甲：是啊！我國素有禮儀之幫的美譽，敬老就是中華民族精神的再現，歷史的車輪進入世紀，人們對中華民族傳統美德有了新的認識，賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀的中國發揚光大！
生：因為老人們辛勞了一輩子，年老了身體也會變弱他們會需要我們更多的關心。
生：我在網上查到中國已步入“老人國”，資料顯示60歲以上老人比例超10%中國已提前進入老齡社會，老年人多了就更需要我們的關注和幫助。
甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統美德，然而在我們身邊時怎樣一種現象呢？請看我們自己做的一個小調查：
孝敬長輩最基本的六條要求
1.每天向長輩問好。
2.知道長輩的生日。
3.每天主動幫助家長做力所能及的家務。
4.學習自覺努力，家庭作業認真獨立完成，不用家長督促。
5.每天能主動地和長輩交談，不對長輩發小脾氣。
6、不做讓長輩為自己操心著急的事。
乙：從調查結果可以看到：我們孝敬長輩做得還很不夠。
甲：我們非常遺憾的看到這樣的結果，由此想到那些為國家為我們付出很多的老人正成為社會忽視的群體。在物質生活富足的今天我們重新呼喚：百善孝為先。把孝敬長輩作為我們弘揚民族精神，發揚民族傳統的起點是勢在必行，這也是對我們每一個人提出的起碼做人的道德要求。
生：給爺爺洗腳
生：耐心地聽爺爺奶奶把話講完
生：給癱瘓的奶奶送飯
生：陪生病的奶奶睡覺
生：不對爺爺說話發脾氣
甲：聽了同學們這些感人的故事，此時此刻你想對老人、同學、在坐的老師說點什么？
生：我的奶奶有關節炎，我想用我的零花錢給奶奶買一個護膝，讓她不再關節痛。
生：我想為所有的老人們獻上一首歌。
生：我用我的書法作品來表達心里對老人的愛（書法作品）
孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
生：我想，我們尊敬老人就是“揚善”，就是在弘揚一種民族精神。
生：我想用我的善訓來表達此時的心情：給老人一個微笑就是給老人一個健康。
生：尊敬老人要從細小的事情做起。
生：孝敬長輩是我最大的快樂！
（五）宣布班會結束
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十五
了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。
2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影。
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)。
二、教師介紹春分的由來。
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的'第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”
春分節氣習俗：吃春菜。
嶺南風俗。
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源海藗兤砬蟮倪€是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛。
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節氣習俗：粘雀子嘴。
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句。
《春分》。
立春陽氣轉，雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結提升:。
今天你有什么收獲?
板書春分。
作業回家給家人介紹春分的習俗。
小百科：春分也是節日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
傳統節日春節教案（熱門16篇）篇十六
寒假將至，無意之中我問到這樣一個問題，寒假到了，我們要過一個節日，小朋友們知道是什么節日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節，對于春節現在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節活動讓孩子們知道我們國家的傳統節日以及一些風俗習慣，增強孩子的民族自豪感，從而加深對春節的認識。
1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。
2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
1、用完整話表述春節的`故事。
2、制作禮物。
1、有關新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時的照片。
一、導入部分。
將幼兒慢慢帶入活動室。
（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）。
1、你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時候會看得到？
3、看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？
二、基本部分。
1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節。
（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸。
（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統。
3、音樂游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮并發出爆炸聲展開。
（2）指導幼兒跟著音樂做動作。
4、春節趣事。
（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事。
（2）指導幼兒說己照片中的內容及趣事。
（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么快樂（團圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做。
（1）教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導。
（5）展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說己的看法。
三、結束部分。
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。歡迎來到本站！