優秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力，以及對語言表達的靈活運用。小編為大家收集了一些寫作大賽的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
回報小學生六年級（模板23篇）篇一
青春帶著我們的憂傷，被歲月的車輪碾碎。
青春如那熔熔爐火中的鑄鋼，剛烈中透著桀驁不馴；又如天上那多多飄逸的白云，灑脫中少不了柔弱落淚的一面。或者，這便是青春，一場不落的嘉年華。我們渴望擁有，又想跨越，但是永遠也逃脫不掉。
青春是絢爛多彩的，但又堆砌著許多苦難。我們留戀它，也不斷地躲避它。它使我們記憶，也使我們忘卻。記住它的爛漫，忘卻它的痛苦。當我們想忘卻的卻忘不了，要銘記的卻在念念不忘中忘得一干二凈。
青春，需要裝扮。我們用微笑裝扮成功的喜悅，用歡聲笑語裝扮快樂的幸福，用愛裝扮那份如陽光般一樣溫暖的友情，用蠟筆去描繪那份屬于我們的桀驁與飛揚。
青春，，也需要卸裝。我們都很年輕，心中也存留著一份童真。有時候，背負太多的東西，我們會承受不了。所以不該執著的東西，我們就要大度的放開雙手，讓它在乘風破浪中隨波逐流。
青春，使首應約，它還沒有停止，樂手還在瘋狂。只是有一日，它終究是要這樣自然地流淌過去。然而，流失的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與爛漫。曾經年輕乖戾的臉龐已被歲月的流逝，世事的變幻莫測摧磨得凸凹不平，時間帶走的不僅僅是青春的年華，苦澀的淚水也隨波逐流，留下的只是一條條干痕，還有的是成熟的矜持。
青春帶著我們的憂傷，被歲月的車輪碾碎。
回報小學生六年級（模板23篇）篇二
童年是一個寶匣，裝著我們無窮無盡的樂事；童年是美好的回憶。我的童年是五彩繽紛的，在我的童年里流淌著純真和甜美。
在小學階段我們有許許多多的伙伴，這些伙伴是我們最講義氣，最重感情的。
瞧，瘦高高的美女來了—張倩，她向我走來，嘴里喊著豬長（組長）。我氣哄哄的說：“哼，又問我叫豬長，你不也是豬長嗎。小心我真的生氣了。”她忙說：“對不起了，組長，我的好組長，您就寬宏大量，就不要和我這個不懂事的小妹妹計較了嗎。”我笑了，她生氣地說：“好哇，豬長，你耍我。”瞧，又在叫我豬長。“好了，不鬧了，找我有事嗎？”我幸災樂禍的說。她拿著一張語文卷子向我指了指一道題說：“這道題怎么做啊。”我看了看詳細地給她講解了一番。其實我的語文也不是很好，只是把我倆想的總結在一起就對了。我和張倩是很要好的朋友，她的數學比我好，所以我倆互相請教。
和她在一起做游戲是我和其他伙伴最開心的時候。我們這一群小伙伴只有張倩的鬼點子最多，常常使我們笑到肚子疼，就連一些剛剛受到老師的批評的小伙伴，顯得憂心忡忡的小伙伴也能被張倩哄得捧腹大笑。
這就是我最調皮的好妹妹。她樂于助人，勤勞……是我學習的好榜樣。
回報小學生六年級（模板23篇）篇三
如果我回到一年級，體育路小學里依舊有著104班，重新把班前的樹抱一抱，再去爬一回；六年級的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領巾，再望著高年級默默憧憬；看著父母滿頭黑發，思考他們小時候是不是和自己一樣；聽父母的話，乖乖學習，努力長大。這似乎，就是一年級的一切。
二年級，才發現之前太幼稚了，總想著超過前一人的成績，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學校的美好，想馬上進入三年級，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。
一、二年級，是童年的時候，滄海桑田，馬上將離開這個學校的六年級，是會留念的，是會羨慕的。
三年級，終于看見了新學校，走進這個愈加壯大的集體。學習，被認為是一等一的大事。
四年級，愛上了看書，書籍中有許多現實做不到也見不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識如海嘯而來。
五年級，發現以前的喜愛畫畫，給現如今的畫技打下了良好基礎，學習也逐漸提高。
六年級，回首望去，似乎發現小學一路走來，沿路并沒有后悔的標志。一到五年級的一切，沒有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學習，其他的興趣也一樣，我從不后悔。
如果我能再做一回小學生，我從不后悔我做的一切。
回報小學生六年級（模板23篇）篇四
老師是一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養長大；老師是一根無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們；老師是一束溫暖的陽光，把我們的未來的路照得格外明亮。在小學六年生活中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語文曾老師。
曾老師有一頭黃色卷發，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，看起來又斯文又有書香氣。上課時，臉上總掛著微笑。
曾老師平常對我們很溫和，不會發什么脾氣，但有一次老師雷霆震怒，讓我記憶猶新。
那是開完六年級最后一次家長會的第二天，可能我們班上的同學認為，開完家長會就減少了一分擔憂，滿心雀躍，便偷起了懶：曾老師一共布置了三道題，有的同學一題也沒做，有的同學只做了兩道或者一道題，三道題全做了的同學屈指可數！
曾老師把少得可憐的本子，扔在地上，氣得臉青面黑，怒發沖冠，用沙啞的聲音（因為曾老師患了聲帶小結）嚴厲地數落了我們一頓：“這，就是你們的學習態度？這就是即將畢業的你們對老師的報答……”
我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，因為我也沒有做完作業。
老師繼續數落：“不做作業，也可以，必須每一次考95分以上。也不用上課了！你們對得起我不？對得起辛苦掙錢撫養你們的父母不……”
是呀，曾老師為了讓我們喜歡語文，每一次考試，語文前三名、還有成績有進步的學生，她都要自己掏錢給我們發獎，哪怕一個小玩具，哪怕一個本子，哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。
還記得曾老師為我們整日操勞，生病了，也不住院，上完一天的課，才拖著疲勞的身體去醫院輸液。即便上次動手術，也沒有多休息，就來給我們上課！
曾老師為了我們，做了太多太多的事情。我們這么做，對得起老師的用苦良心嗎？
從那天以后，大家再也不敢懈怠，都認真完成作業，生怕惹曾老師生氣！
小學六年的生活即將結束，而陪伴了我六年的曾老師，也即將說再見。我會帶著曾老師的期望，走得很遠很遠!
回報小學生六年級（模板23篇）篇五
爸爸接了一個電話，來不及解釋，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上領帶，走了出去。他紅色領帶歪向左邊，并把左邊的白襯衫衣領壓在里面，這些沒有引起了他的注意。
我急忙跑到爸爸那，想叫住他，誰想，正在家里拖地的媽媽叫住了他。她走近爸爸，用輕柔的動作解開爸爸的西服，松開領帶，拉出襯衫領，再把領帶拉到襯衫領的中間。媽媽的臉快貼近爸爸的臉了。我猜想，他們可以聽到對方的呼吸聲了。清晨的陽光燦爛，把他們的臉映得紅紅的。頑皮的風兒吹散了媽媽的頭發，飄到爸爸的臉上。她來不及管那頭發，左手捏緊領帶的蝴蝶結，右手緩緩上拉，輕輕地理正領帶，讓紅色蝴蝶結正好在白色的領帶中間，才再扣好西服。媽媽沖著爸爸甜甜的一笑，輕聲說：“從容一點，注意安全。”爸爸也沖著媽媽點頭微笑說“謝謝！”
我忽然感動世界好像在這幾秒完全停下來了，花兒為了這一刻而絢麗地綻放，陽光為了這一刻而照耀著大地，調皮的風兒也停了腳步，靜靜觀賞這一幅初夏的美圖。
我依然倚在門邊，細心的揣測著他們那相視一笑中的含義，一個笑容，不需言語，他們就能清楚地知道對方的需要和想法，他們是那么互相了解，互相依賴。
我突然感覺到自己是那樣的幸福，因為我有一個和諧的家。有了我們的互相了解，互相關愛，才使家庭更加美好、和諧！一個笑容，也充滿著關懷！
似乎想到了什么，我立刻沖了出去說：“注意安全！晚上早點回來！”
不知不覺中，我也笑了。
這一幕像一輪溫暖的太陽，永遠照耀我前進。
回報小學生六年級（模板23篇）篇六
十三歲的我擁有一顆敏感的心，記得那是一個夏日的夜晚，我的心為了一朵小花的綻放而感動不已，在乎作文。
對于我們來說，三、四個小時并不算什么，轉眼間就過去了，可是對于曇花來說，這三、四個小時就是它開花的時間，是她生命的全部歷程，也是一個短暫而又痛苦的過程。
那是一個炎熱將要退去的夜晚，天氣已經由熱辣辣變成了溫情脈脈。此時，一縷花香飄進了我的房間，飄進了我的心里，也飄進了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，順著花香來到了樓下，原來是院子里的一株曇花開花了，這株曇花高約2米，花朵在莖片的邊緣上的小窠生長而出，花心是嫩黃色的，外面被奶白色的花瓣包裹著，美麗極了。
我知道曇花開花的時間是很短的，于是便靜靜地蹲在花前，看著她一點一點慢慢地開放，仿佛是一位曇花仙子正在輕盈、婀娜地舒展著身體，也許正是因為開放的生命很短暫，因此她開放得格外認真、努力。
曇花的香味越來越濃了，她那嬌小的身體終于開出了最美麗的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉潔，高雅清新，如同仙女降臨凡塵，有一種讓人屏住呼吸，不敢親近的美。
三個多小時后，曇花開始凋謝了，只見她的身體在慢慢地合攏，就像小孩子臉上的笑容漸漸地消失一樣，她的香氣也在慢慢地消散。最后，香味隨著花的完全凋謝也沒有了，只剩下殘留在泥土里的余香。
曇花的生命在這短短的三個多小時內就結束了，我有些惋惜。也許，我，一個小女孩屏心靜氣，全神貫注的在乎就是她生命的全部意義吧！
回報小學生六年級（模板23篇）篇七
親愛的老師、同學們：
大家好!
又一次迎著艷陽看五星紅旗在金色的秋風中升起，又一年懷著感恩聽國歌伴著果香在校園蕩漾，又一個深情期待祝福滿園的節日。再過兩天我們將迎來我們自己的節日——第25個教師節了，在這一莊嚴的升旗儀式上，謹向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的問候，并衷心祝愿我的同事們工作順利，生活愉快，全家幸福!
同學們，對于每一個人來說，在你們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、呵護你們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯學子;你們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。我們常說：老師是春蠶為你們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭為你們點燃求知的火焰;老師是橋梁為你們鋪平前進的道路。請同學們看一看站在身邊的一個個老師，不管是年輕的還是年長的，哪一個不曾為我們的點滴進步費盡心思甚至于通宵達旦。他們頭上的一縷縷白發，他們臉上的一條條皺紋就是最好的見證。
同學們，從進入海中的第一天開始，你們在老師的引導下前進，在老師的鼓勵下成長，是老師的聲音在指正你們，是老師的心在呼喚你們，是老師的人格在感召你們。我們海中的學生歷來都有著尊師重教的傳統，希望同學們繼續發揚這個傳統。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，我們要努力把自己培養成德才兼備的時代需要的棟梁之材，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。黨和國家殷切希望你們履行好教師的光榮責任。我們肩上的擔子是艱巨而凝重的。我們既然選擇了成為一名教師，站在講臺前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻、把智慧奉獻、把希望播種。我們惟有用一腔愛心，一腔熱情傾注在我們的學子身上，做一個愛著學生的老師，也做一個讓學生愛著的老師。希望大家不斷地提高思想覺悟和道德修養，以正確的價值觀引導學生，以優良的作風塑造學生，以高尚的人格魅力感召學生，以良好的師德贏得廣大學生的愛戴和社會的尊敬。要樹立終身學習的觀念，不斷更新知識，刻苦鉆研業務，在努力提高自身素質的基礎上，著重培養學生的創新精神和實踐能力，在規范辦學行為，全面實施素質教育的過程中，取得新的成績!我們也相信，海中的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好!
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲向為我們付出了無數心血的老師獻上我們最誠摯的祝福、最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!
謝謝大家!
回報小學生六年級（模板23篇）篇八
左穎曾經說過，因為年輕所以沒有什么不可能。我相信，因為青春是我們的本錢，在這個年齡應該有所追求，應該為自己樹立一個前進的目標并為之奮斗。
蕭伯納說過青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。的確青春是美妙的，它使我們這花季雨季的少男少女充滿活力，潮氣蓬勃。
奮斗+活力=青春這就是我對青春的理解。在跨進高校的大門時我向自己承諾過，一定要做精品，因為青春應該永不言敗。
我不是為了失敗才來到這個世上的，血管里也沒有失敗的血液在流淌，我不想聽決意者的哭泣，抱怨者的牢騷，因為我不想受干擾，失敗者的屠宰場不是我最終的歸宿。
生命的獎賞遠在旅途終點，而并不是起點附近，我不知道要走多少路才能達到目標，踏上第一步的時候依然可能遭到失敗，但成功就藏在拐角邊，若拐了彎你還沒有看見成功請你繼續走，繼續選擇了開始，就不要停下來，也沒有辦法停下來。
我很喜歡希臘文化，對于古代羅馬人我更是敬佩不已。他們的骨子里有一種催人前進的力量，可以確定的是那決不是野蠻，他們挑選獅子上競技場格斗是有一定程序的根據他們上場時間的長短，來評定角斗士的勇敢程度。
在這則小故事中可以汲取的角斗士的勇敢，我的生命力每天都在接受著類似的考驗，我不知道未來會怎么樣，也無法預測。
我們能做的，就是努力去追求自己的夢想好好珍惜你的青春年華，去自信勇敢的挑戰你的未來！
回報小學生六年級（模板23篇）篇九
我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來當一回“父母”，各種家務事都由我來辦，可當家當然沒有我想象中的那么容易。
這個問題可不是一般的問題，輕而易舉就能解決的。
這天，家里沒有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來父母就不在家里，這一般當家都有父母在旁邊指導，可這次一個人也沒在家可怎么辦啊，我心里急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開冰箱門，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預料了，心想：“也是，沒有買菜怎么會有菜？此時我的救星從樓上緩緩下來，我刻不容緩地向她奔去，與她說明了我沒有做飯的原因，這個人正是我的姐姐。她走到廚房里看了看很責任地告訴我說：”你第一次一個人當家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點點頭開始了工作。
我把家里的冷飯煮熟后用家里僅省的兩根火腿腸和兩個鴨蛋拿了出來，首先把鴨蛋放在鍋里炒而后剁碎，接著把火腿腸一一切好，等飯煮后再放進去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個問題來了，我不會開火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯著按扭，不停地嘗試后終于成功了，我有模有樣地炒著，一會兒放鹽一會兒放味精，就像個小廚師一般。不過一會兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。
這頓飯我吃得格外香。那是因為這是我親手做的。
回報小學生六年級（模板23篇）篇十
他，有一張黝黑而普通的臉龐；他，有一雙清澈而真實的眼睛；他，做著一份平凡卻在某種意義上不平凡的工作。他，其實是一位值得尊重的父親。
太陽還未劃破夜空的時候，是我們仍貪睡在床的時候，而他，已動身，準備開始新一天的工作。腳步是匆忙的，穩健的，只為趕在太陽伸出海平面以前，為了更早的工作。
手上提的不是公文包，不是手提電話；一手扛的是人力工具：鋤頭，一手挎的是沉重的竹編用具：竹籃子。著裝并不講究，并不正式，看起來好像也不整齊，不干凈。盡管如此，他還是迎著晨風啟程了。
當太陽升空，照亮了大地，照亮了他，地面現出他變形了的身影，晃動著；彎著腰，握著鋤頭，一個簡單的姿勢，在一整天里，一直基本保持著原狀。
汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，經常也要流的，在所難免。“血汗”在他身上有了更深刻的寫實。太陽發光發亮，烘烤著他瘦弱的身軀，而有誰知道埋頭的一臉平靜下面，是怎樣的默默忍受。
十二點，人們下班、放學，該吃飯或休息了，有余力的還去逛街。他，活沒干完，不愿停歇，活沒干好，心中不踏實，而事實是，他的活，永遠也干不完。他的閑暇時間，不過是在林子下，喝口水，抽口煙，他的奢求也就僅此而已。
他，有一個神圣的稱號，叫“勤勞的播種者”，我們則是常叫他農民、農村人。無時無刻不在付出，為了換取一份微薄的收入，他低下了頭，彎下了腰。
他知道他的身份，知道許多人在以蔑視的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃飯的活，是可能有今天沒明天的日子，但是那都沒關系，因為他知道，還有希望。
子女們正在努力，繼承他吃苦耐勞的精神，拼著命在學習，日日夜夜，無時無刻；出色的成績單第一次給了他抬起頭的勇氣。
“農民的兒女也可以上大學！”震撼了他的心靈，鋤頭下的每一份耕耘開始有了不一樣的重量，每日烈日下流血灑汗的付出，有了更期待的價值。
記得，沒上過學的他曾面對著鏡頭，略帶羞澀的向記者說，“俺這輩子是沒出息了，只能指望孩子了。”對孩子的寄語是：好好學，學成了好為咱國家出一份力！
沒錯，他就是這樣的人，一個頂天立地的男人；沒錯，他就是這樣的人，用生命成就子女明天的夢；沒錯，他就是這樣的人，以平凡的身份干著平凡的工作度過一生。
然而，因為這樣，他不再平凡。
回報小學生六年級（模板23篇）篇十一
在茜拉宇宙中，有一個叫艾格萊的星球，星球上住著一群活潑可愛的小狗。艾拉是艾格萊星球最美麗的公主，她的手中有一塊神奇的奶酪，只要艾拉念動咒語，它就能變出無數個奶酪和蛋糕，更重要的是，它每天可以變出100個星星幣。
有許多狗都來偷這個奶酪，但從沒有一只狗能真正偷到奶酪。一只史密斯星球的小狗千里迢迢來到艾格萊星球，也不知為什么，它輕而易舉就把奶酪偷了出來，并順利地返回到史密斯星球。
第二天，艾拉發現奶酪被偷走了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。國王立即派人搜查整個星球，是誰偷了奶酪？“就算挖地三尺，也要找出來。”可是，士兵們翻遍了整個星球，都沒有找到。
“奶酪會不會在別的星球？”艾拉決定親自把奶酪找回來，她帶著幾名手下登上飛船。他們先是來到巴斯星球，找了整個星球，都沒看見一個奶酪。他們又來到比格星球，看到許多奶酪，但沒有一個是艾拉的。接下來，他們來到史密斯星球，雖然找了好多地方，還是一無所獲。正當艾拉萬分失望的時候，空氣中忽然飄來了一陣她熟悉的奶酪味道，聞著奶酪的味道，艾拉來到了一個很大的奶酪店。店里有許多的奶酪，艾拉連看都沒看一眼，她一直盯著賣奶酪的小狗看，小狗身上有一塊奶酪，樣子和她的一模一樣。
“我可以看看這塊奶酪嗎？”
“不可以。”
艾拉被拒絕了，她只能念咒語了。艾拉才念了三個字，就變出了許多奶酪和蛋糕，連奶酪店也被撐破了。
“這是我的奶酪！是你偷走了我的奶酪！”艾拉又生氣，又興奮。小偷被艾拉識破了，只能乖乖投降了。
以后，艾拉無論到哪去，都要抱著自己心愛的`奶酪。
回報小學生六年級（模板23篇）篇十二
祖國擁有著許多美景，十一大假的時候我去了吐魯番。
我們先去了吐魯番的庫木塔格，到了那里，過了沙漠之門，映入眼簾的是無邊無際的沙漠。我赤腳走在沙漠上，感受著大自然，太陽為沙漠散發出微光，每一粒沙子都有著太陽的余溫。當我深深地踩下一個腳印，回過頭來，只能隱約地看見自己的腳印，因為踩下去一個腳印，上面的沙子就會往下漏，漸漸地把那個腳印填滿，真是因為這樣，我走得無比吃力，漸漸地腿開始酸了，汗水順著我的臉頰流了下來。我們又去做了沖浪車，當車行駛到陡坡時，隨著我們的尖叫聲，沙子騰空飛起，讓我們吃了一嘴的沙子。
我們又去了葡萄溝，這是我很向往的一個地方。下了車，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁發出了聲兒，那一串串晶瑩剔透的葡萄，綠的葡萄就像翡翠一樣，有一種葡萄被稱為“玻璃翠”這種葡萄小而甜。郁郁蔥蔥的枝葉向四周展開，形成了一個綠色的大棚，那一串串葡萄就從枝葉上垂掛下來，真是叫人垂涎欲滴啊！
葡萄還可以曬成葡萄干，那葡萄干就是從陰房里曬出來的。那陰房是用一塊塊土磚堆積而成，四周都留著小孔，是想讓風來把葡萄的水蒸氣蒸發掉，這樣葡萄就成了葡萄干。這葡萄溝可真名不虛傳啊！
祖國處處都是美景，我愛我的祖國！
回報小學生六年級（模板23篇）篇十三
今天是游戲節，上午一、三、六年級在學校活動，二、四、五年級則在家休息，我是五年級的所有在家休息。
上午、我家只有我和我媽媽，正好第一次小當家。
我知道媽媽一般在上午不會有什么事，便去休息了。才剛剛休息一會兒，我就聽到媽媽在叫我，我只好去了她的房間，原來只是讓我幫她拿一下尿盆，我便把尿盆放到了她附近。過了一會兒，我媽媽又想看電視，我只好把電視給他打開。
終于到了中午，我把飯放到高壓鍋里，過了大概20分鐘。飯好了，我又把菜放到微波爐里熱了一下，我又把飯和菜放進碗里就給我媽媽了。
這就是我當家的上午。
回報小學生六年級（模板23篇）篇十四
六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有后悔，有煩惱，有愧疚；但也有快樂，有幸福，有成就，有責任。這一路，走過來，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。
這一路，千言萬語說不盡，匯成一個詞：感謝。
感謝老師，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話。在課堂上教誨我們知識，在課間里教會我們真理！老師是一盞明燈，引導我前進，不僅追隨老師淵博的知識，也崇拜老師良好的品德。
感謝同學！！！和我一起度過六年，使我有了溫暖的回憶。上課，我們一起認真聽講，當你嘴中說出一個問號，立刻會有同學為你認真講解。下課，我們一起聊天、做游戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語，或是默契地點點頭、對對視。六年了，同學們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那么短暫。
分開了，不管大家身在何方，都要記得我們一起走過的路，是那么溫馨美好。高新二小，永遠有六七，等你回家！
回報小學生六年級（模板23篇）篇十五
今天是我們六年級同學在小學參加的最后一次運動會，我們都格外珍惜。同學們也都早早地到了學校，講完事項后我們便排隊乘車到了天都城校區。
剛下車，陽光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場放下書包和物品，拿著風車準備在跑道上彩排入場式——今年運動會的入場式和以往大不相同，每個班都會在入場時中代表一個國家，會在主席臺前展示班級的風采和國家的民風名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風車了，所以倪老師別出心裁讓我們每個同學都用大張的彩紙做了一個風車。放眼望去，五彩斑斕的風車，在陽光下光彩奪目。
入場式有條不紊地進行著。不一會兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺走去。“一，二，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號聲，我們的方陣變成了風車的形狀，“荷蘭，荷蘭，風車王國。六（2），六（2），陽光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開了主席臺。接著是廣播操比賽，同學們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。
剩下的時間就是各種的個人比賽。立定跳遠，100米，200米，400米… …運動健兒們在操場上揮灑汗水，爭取榮譽。
今天真是令人難忘！
回報小學生六年級（模板23篇）篇十六
六年級是什么？六年級就是轉來了三個新學生。
在報道的那一天起，我們班就多出了三個新的面龐，一個叫蔣路遙，他是從轉來的四班轉過來的學生，雖然學習不太好，但是，我想他一定會學好的；還有一個女生叫葉智潔，她是一個活潑的女生，她很熱情；還有一個學生她叫袁夢楊，這是一個美麗的名字，她雖然學習有一點兒吃力，但是我相信，只要她能學好，想學好，就一定能行！
六年級是什么？六年級就是老師們來占我們的副課。
我們班來了一位周老師，他是教數學的，周老師好象覺得每節課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節副課都急急忙忙的沖出教室，連隊都顧不得排，就跑向了微機教室。
以前上五年級的時候，每天都是四五點放的學，而現在呢？每次老師布置作業都要布置到6點半才能放學。
上了六年級以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進入了畢業班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級生活！不變的六年級生活！
回報小學生六年級（模板23篇）篇十七
班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。
岳老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！
鄭老師的愛是耐心的愛。
鄭老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！
老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。
回報小學生六年級（模板23篇）篇十八
人生中，我要感謝的東西很多。然而，最要感謝的還是你——書。
從小到大，我讀過的書有幾百本。這些書讓我懂得許多道理。從剛說話，我就開始背唐詩，大約背了二三百首。到了三四歲，我已經開始背乘法口訣了，五歲時可以背三字經了，六歲開始上學，背完了弟子規，七歲到八歲讀完了在山的那邊，九歲到十歲讀完了繁星·春水和八十天環游地球、天藍色的彼岸，四大名著等必讀書籍。之所以我喜愛寫作，都是因為我讀了許多的書。幸虧有你——書，你是精神的食糧。
人類若是缺少了書籍，也就是說明，少了一半的生命。但是，也不能閱讀不健康的書籍，那樣還不如不讀。正如別林斯基所說的：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。”
幸虧有你，書。你給我帶來了最好的早期教育。我想，我這輩子都離不開你，書。隨著我一天天長大，會對書里的內容有更深的理解。
書啊書，我要用你準備的精神食糧來武裝自己，把我從你那學到的知識傳授給每一個人，讓每一個孩子都能看到你。
回報小學生六年級（模板23篇）篇十九
1、你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
2、你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習當中去。
3、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
4、從認識你到現在，你給老師留下了美好的印象：活潑，可愛，寫字工整，喜愛讀書，成績優異。你在課堂上的表現讓老師非常滿意，你的知識面也讓老師非常震驚，老師相信只要你努力，一定會更加優秀。繼續努力吧!
5、你是一個活潑有個性的學生，對問題往往有較深刻獨特的理解。你興趣廣泛，在班級踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看。其實你還有很大的潛力沒有發揮出來，平時你時常顯得滿不在乎、漫不經心，這樣只會阻礙你的進步。老師相信你只要專心于學業，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
6、你的學習成績不錯，書寫漂漂亮亮，作業整整齊齊，老師很喜歡。你還是老師的小助手，總是經常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無論上什么課都要認真聽課，不講悄悄話，不分心，那樣你的學習將會更好。繼續努力哦!
7、在學校，你尊敬老師、團結同學、熱愛班級。這些都是你的優點。看到你用心聽課、積極發言，老師非常地高興。可你有時也讓老師很生氣，作業不能及時完成，字跡潦草，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
8、你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。
9、擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!
10、你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現在亟待解決的是調整學習方法，從基礎抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。
11、你是一個踏實穩重的孩子，課堂上開動腦子，積極發言。 學習努力，作業書寫工整，成績優良。 老師希望你保持學習的積極主動性，并培養自己的工作能力，成為一個德才兼備的學生。
12、你是一個關心同學、熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，老師看的出你認真了，成績對于小學有了一定的提高。但語文、英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是：懶!學習上要懂得摸規律、找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉化為動力。
13、你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫助你，因為你一直是一位很努力的好學生。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。
14、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
15、踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
16、你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生;運動會上不僅你發揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。
17、你是一個很要強很自信很有個性的學生，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。比如書寫、回答問題、表演節目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記住：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成!”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美!
18、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著。運動會上流下的淚，讓我相信，你懂得了在這個世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。你的文采全年級的老師都贊揚。我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
19、你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
20、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。
21、你以樂觀的態度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
22、你是一個很有上進心的學生，而且你的頭腦特別聰明。你課堂上回答問題雖然不夠積極，但是一旦回答，則是一鳴驚人。老師相信如果你能改掉上課開小差的習慣，并能寫一手好字，你一定會收獲更好的成績。
23、在老師心目中，你是個既聰明又機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛說話，太慌張)，一定會成為出色的學生。
24、你是個深受大家喜歡的好組長，你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，公益勞動中你總是那么的積極，幫助同學中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，更加嚴格的要求自己，掌握好過硬的本領，走好人生第一步，相信你，一定能行!
25、和上學期比你有了很大的進步，或許，前進的路上你已初嘗敗績，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你，能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚：進步的唯一方法就是比別人更努力。
26、你是一名聰明文靜、勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績總是保持優良;你工作積極，樂意當老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。希望你繼續努力，爭取更大的進步!
27、你是一個聰明的學生，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優點，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動地發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得老師和同學的好許，你豐富的創造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的!老師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的!
28、你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現，動作協調，廣播操動作優美，被體育老師選中，成為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的女孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業未交的現象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。
29、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!
回報小學生六年級（模板23篇）篇二十
教過我的老師有很多，可有一位老師的身影在我的印象中最為深刻，她就是那位如同母親一樣的老師——邰老師。邰老師從一年級便是我們的班主任，當我第一次走近她時，我似乎就能感覺到這位老師將會陪伴我們走過小學的全部路程。果然不錯，現在我們六年級了，邰老師依然是我們的班主任。
邰老師像一位溫柔的母親一樣，照料我們，關心我們。我們吵鬧時她會嚴厲的批評我們，我們表現好時她會笑著夸我們，但也不忘告訴我們下次一定要再努力，爭取更好，但是也不能太驕傲。在哪一位同學生病時她會細心的照顧，而邰老師自己的病她卻顧不上管了。記得去年，正是考前復習階段。一天，邰老師在給我們上課時，突然肚子痛了起來，邰老師卻全然不顧，繼續給我們上課。最后實在是痛得不行了，邰老師被送進了醫院，檢查是急性闌尾炎。當時我們就呆了，沒有老師帶我們復習，考試怎么辦?可是到了下午放學，章老師來了，說邰老師給我們留了作業，叫我們好好復習。雖然她不能帶我們復習了，但是一定要聽別的老師話，認真復習，迎接考試。我們聽了心里好感動啊!我去送作業時，看見邰老師的桌子上放著一大摞成長腳印。我走近仔細看了看，字跡好工整啊!我眼睛模糊了，好像看見邰老師一手捂著肚子，一手在填評語的樣子。這件事讓我特別的感動，感觸也很深。
陶行知說過，捧著一顆心來，不帶半根草去。邰老師就是這樣的，將她的一切給予了我們，所以我們要更加的努力，好好學習，用優異的成績來回報老師。
回報小學生六年級（模板23篇）篇二十一
今年夏季的清晨，梔子花依舊漫著清香，一如從前摸樣。
那個女孩笨重的探著步，我有些好笑，那是一個嬌小可愛的女孩子，白凈如同待放的蓮，而目光卻十分渾濁，雙手稍微前伸，探著前面的路。
我幾步上前，輕輕于她身旁蹲下來，問道：“自己可以嗎？用不用姐姐扶？”他猶豫了一下，轉身來尋我的位置，于是我拉起她的手，送她回家去。她家是在一片背陰的平房中，門前有一棵梔子樹，白色的花瓣還未展開，卻已經有了沁人心脾的香氣，我也不便多留，于是我告別了她的家人回家了。
次日清晨我醒來時，世界還浸于氤氳霧氣中未醒，卻有人輕輕叩門。我起身開門——門外是昨日那個女孩子，她雙手拿著幾枝剛開的梔子，裙裾還沾著幾滴未干的晨露，小臉有些微紅，不知是不是因為高興，她頭發梳得很整潔，并沒有因為時間早或是其他什么原因而蓬亂。她仰起臉用那雙并不清澄卻十分有神的眸子望著我，然后將梔子花輕輕遞來。
梔子花特有的芳馨撲面而來，純美無暇的白色花瓣上亦有晶瑩的晨露，花兒美的肆意，讓人心悅。
“昨天謝謝你，媽媽說清晨盛開的梔子最香了，送給你。”那女孩聲音清脆，同手中梔子一樣美好。我趕忙雙手接過花朵，道了聲謝謝。女孩臉上于是綻出滿足的笑。再向遠處望去，女孩的母親在后面望著女孩，見我在看她，便朝我微微一笑。
這真是一個意想不到的回報，我從未想過女孩子會為了那一件小事而專門早起摘梔子花來上門道謝。那梔子花我至今還記得，之后也不會忘。那個女孩和她的母親讓我明白了要笑看這個世界，回報這個世界。
梔子花開，那香氣還會傳播下去。
回報小學生六年級（模板23篇）篇二十二
跌跌撞撞的成長路上，總有一些事讓我們難以忘懷。這條路上，布滿太多的坎坷，處處有荊棘，這使我不禁想起了我的練琴史。
暑假，在我的央求下，媽媽終于答應給我報了鋼琴班，從此我的課余生活更加豐富了，我高興得一蹦三尺高。
起初，我興致勃勃，老師教的曲子我一回家就背，就練，常常一練就是幾個小時。每當休息時，剛要站起來，腿竟然麻木了，酸痛感使我不敢動一絲，移動就是加倍的酸、疼。我只好坐下，心中只有一個念頭：練！我的腦海中不停地閃過譜子，指尖不停地在琴鍵上跳躍，手上甚至磨出了血泡，一碰到琴鍵就疼，沒辦法，只能再練！再練！再練！再苦也得忍著。
時間久了，我對鋼琴不在那么熱衷。無奈之下，我試圖著哀求媽媽：“媽媽，練鋼琴好累，好受罪啊！我能不能……不練了？”“不行！”媽媽態度堅決，雙眼一瞪，“一開始，是你選擇了鋼琴，那就要想好后路，你說停就停，不想練了，那你當初選它做什么！？”“我……”我一時語塞，那份愧疚慢慢浮上心頭。“你呀！就是沒有堅持的毅力與恒心，三天打魚兩天曬網，什么都做不成。天上也不會掉餡餅的，沒有付出，你哪兒來的成功！”媽媽的一番話敲醒了迷茫的我。我把媽媽的話記在了心里，心里更加慚愧了：媽媽說的對！當初是我選擇了鋼琴，我沒有付出，哪來的'成功！我下定決心一定要練好鋼琴。
以后，每當我又想放棄鋼琴時，我的腦海里就會回響出媽媽的話，我把埋怨與灰心深深地壓在肚子里，并且重又充滿信心，為自己打氣，為自己鼓勵，繼續練琴，我一定不能辜負了媽媽對我的期望，其它事也是如此。
我的付出終于有了回報，在我的不懈努力下，又順利地考取了鋼琴六級。我萬分激動，腦海里不時浮現出媽媽的話，媽媽讓我不要驕傲，下次要更加努力。
是呀！苦難是人生的老師，沒有付出，哪兒來的成功！
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回報小學生六年級（模板23篇）篇二十三
照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心里總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！
那年六一，幼兒園排練了好多節目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭發本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節目也得要了學校的好評。
自信，也會不斷的超越自己！
我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅持，我當時鼓勵自己！
但與我作對的另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間。現在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。
忍耐，學習的過程！
自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會在我的心中閃耀一生。
成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧。
從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經走過了整整六年。
這么遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
回想小學三四年級時，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。
往日，我奔波于家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的。”聽著母親的話，我內心卻感到很輕松，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。
然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春游，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鉆進去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。
從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬五千里長征”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰斗”。
一年又一年。
我忘記了數步子。
這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。
我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了。”
我又告訴了老師，老師說：“你長大了！”
真的，我長大了。