優(yōu)秀作文是對文學修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)，它要求我們在表達中注重細節(jié)和情感的表達。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>
我愛科學小學（匯總21篇）篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們接觸過各種各樣的科學小實驗，豐富了我們的科學知識。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實驗。
上一個星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實驗介紹。于是，我吃完早餐，就開始動手操作。
我先準備實驗的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著?！暗牵瑸槭裁磿@樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的`氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣?；鹧嫦绾?，瓶內(nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個實驗，我明白了道理：如果我們多觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。
我愛科學小學（匯總21篇）篇二
“科學是什么”同桌笑著問我?！邦~……這個嗎，嘻嘻，我也不太清楚?！蔽疫呑ヮ^邊笑。不行我必須去把這個問題搞清楚，于是我便去問語文老師……冒老師和藹的對我說﹕“一位叫阿西莫夫的偉人對我們說﹕科學在開始的時候幾乎就是好奇心”?！笆裁?，好奇心?！蔽乙活^霧水，接著我的腦中浮現(xiàn)出一組話面。
那是1666年夏末的一個傍晚，一個英國的年輕人走進了他家的花園里，坐在一棵樹下，他開始埋頭讀書。當他翻動書時，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓|西晃動起來。一只歷史上最著名的蘋果落了下來，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋果會落到地上而不往天上飛？牛頓想。是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的科學家。我把這個故事告訴奶奶，可奶奶不知道牛頓，她一臉認真地告訴我：“不迷信就是科學?！迸?，科學就是不迷信！我的腦中又浮現(xiàn)了另一組鏡頭：
9月25日，21時10分，我國成功地發(fā)射了神舟七號載人航天飛船！那一刻，中國沸騰了！世界沸騰了！天到底有多高？天外究竟還有什么？小時候的我常常望著天空問自己，我夢想著能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話竟然真的實現(xiàn)了！我愛“神七”，我更愛創(chuàng)造“神七”的那些科學家，因為是日益發(fā)達的科學讓“神七”飛上了太空！哦，太棒了，科學原來是一種能創(chuàng)造奇跡的魔力！
我愛科學小學（匯總21篇）篇三
我們愛科學，科學，是人類智慧的起源，是人類智慧的結晶。
科學，他造福了人類；科學，他造福了大地；科學，他造福了天空；科學，其實只要你用心，到處都能發(fā)現(xiàn)它。下面就請看看我做的科學小實驗吧！
科學可真是個寶啊，我們從小就應該愛科學，學科學，用科學！
其實我們每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科學的眼睛，只要我們仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)！
來源：m.10/。
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我愛科學小學（匯總21篇）篇四
從小我就對科學有著濃厚的興趣。
八歲那年，我收到了一件特殊的生日禮物――顯微鏡。我喜歡用它探索神秘的微觀世界。拿出我的一套試驗裝備：載玻片、蓋玻片、蒸餾水等。取出樣本放在載物臺上，鏡頭下那細胞壁使我好奇，細胞核使我驚嘆。鳥的羽毛在顯微鏡下竟如此美麗，像一幅名家的畫作，色澤鮮艷，讓人拍手叫絕。讓我覺得最有趣的是水里的微生物，它們有的大，有的小，有的長，有的短，有的游得快，也有漂浮在水里靜止不動的……它們形態(tài)各異，甚是有趣。
有一次，我突發(fā)奇想：把油和水混在一起，會怎么樣呢？于是，我就開始人生中第一次科學小實驗。我拿來一個透明的塑料杯、食用油和水，把油倒進杯中，再將水也倒入，過了一會兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：油和水分層了！我用筷子攪拌了一下，不一會兒，又分層了。我百思不得其解，決定上網(wǎng)查資料，最后得出結論：油不溶于水，且水的密度大于油的密度，因此油總會浮在水面上。原來在我們的生活中竟還隱藏這么高深的科學道理！我對科學的興趣更濃厚了。
我還喜歡玩放大鏡。有一次我把放大鏡放在陽光底下，拿一片枯樹葉，放大鏡下面出現(xiàn)一個光點，光點對準樹葉，不一會兒，那樹葉便燃燒起來了，我又有疑問了：為什么小小的放大鏡竟有如此神奇的力量？我去問爸爸，爸爸跟我說：“這是因為太陽光透過放大鏡，會把所有的熱量集中在一個點上，時間長了，樹葉就被燒著了。”我明白了，原來，一個小小的放大鏡竟能玩出科學道理?。?/p>
在小學語文課上，列文虎克通過玩放大鏡發(fā)明了顯微鏡，于是我也找來一片凸透鏡和凹透鏡，先把它們疊在一起，然后拉開距離，發(fā)現(xiàn)越拉開，透過鏡片看到的物體就越大，越回來，就越小，但很模糊，望遠鏡也是運用兩個鏡片來放大的，所以我得出了一個結論：距離越遠，放得越大，距離越近，放得越小。這凸透鏡和凹透鏡竟也能這么有趣！
我愛探索微觀世界，我愛做科學小實驗，我更愛從平常司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并尋求答案。
文檔為doc格式。
我愛科學小學（匯總21篇）篇五
我喜歡學語文，喜歡學英語，還喜歡學數(shù)學，但我最喜歡的還是科學。
同學們你們知道：“燕千鳥為什么給鱷魚剔牙嗎？”“為什么小鳥在樹上睡覺不會掉下來嗎？”許多的問題都需要我們?nèi)パ芯俊とヌ剿?，而這個就是科學。
如果有人問你這樣一個問題：太陽會把地球燒掉嗎？你會會如何回答呢？如果時我，我說：“會！”你不要以為我是猜的，我是有理由的，溫暖的陽光帶給地球無限的生機，萬物生長都離不開它。但是，太陽最終也會有一個由盛而衰的過程。
太陽大部分是由氣體組成的，由于內(nèi)部的熱殼太陽現(xiàn)在真處于穩(wěn)定的壯年期，但再過50億年，太陽的嫩量。
到那時，太陽內(nèi)部的熱可反映，的燃燒圈已接近太陽的半徑，燃燒中心部分劇烈膨脹，成為比前在更大更紅的紅巨星，因而會把地球吞掉。就會耗盡了。反映產(chǎn)生高溫，才是他不斷的燃燒。
我愛科學小學（匯總21篇）篇六
我是一個小書蟲，家里的書很多。關于科學的書占三分之二，我特喜歡看《未來的科學家》這本書，他不僅僅讓我明白什么是科學，也讓我懂得了許多知識，其實生活中的科學無處不在。
在《未來的科學家》這本書中隱藏著許多的科學道理，有一個問題我異常的好奇，這個問題不僅僅我想問其他的朋友也想問一問吧，誤吞口香糖會對身體有害嗎？口香糖是備受人們歡迎的休閑食品，它不僅僅味道好，他還有清潔口腔、保健牙齒的特效呦。可是如果一不細心把口香糖吞到肚子里，會不會對人體造成傷害呢？這個嘛是不用擔心的，我們此刻在超市或別的地方買的口香糖都是合成樹脂或天然橡膠等多種材料制成的膠基，然后加上蔗糖、果糖或甜味劑以及合成香精和食用色素制成的。在咀嚼口香糖的時候你吃掉的其實僅有外面的糖衣。即使你不細心把口香糖吞進肚子里，里面的膠基也不會被消化，由于人體胃腸內(nèi)壁會分泌很多的黏液，口香糖不會粘在人體體內(nèi)，而是會隨著腸胃的運動排出體外，不會對身體產(chǎn)生任何危害，所以口香糖吃進肚子里沒有關系。
剛才我講述口香糖吃進肚子里不會對人體有任何的危害，可是吃完口香糖必須要用皮紙抱起來，扔進垃圾桶。但吃完過后的口香糖必須要用皮紙包起來，扔進垃圾桶。吃完的口香糖吐在地上，是不好鏟掉的，口香糖殘留物黏力很強，自身攜帶的口腔細菌以及吸收的很多灰塵和細菌很可能為危害其他人的將抗。千萬不要讓口香糖給我們帶來危害，做一個不隨地吐口香糖的人。
讓我再來說一個科學故事，是關于手機輻射的，一槍網(wǎng)上流傳著“手機煮雞蛋”的視屏，這讓我覺得異常的不可思議，想想看，手機輻射多么可怕呀！“手機煮雞蛋”是一家俄羅斯網(wǎng)站制作的著名的“為科技視屏”之一，現(xiàn)實中手機輻射是不會煮雞蛋的，手機和微波爐一樣都會發(fā)出具有能量的微波，手機、微波爐之間差別決定了它們對雞蛋的具有不一樣的加熱本事，一般的微波爐功率高達千瓦特，而手機的功率才兩瓦特，網(wǎng)上傳的“手機會煮雞蛋”只可是是假的罷了。這為的就是提醒人們手機輻射很可怕，我們和手機碰面的時間不要太長，網(wǎng)上還說輻射長時間的危害身體會使人得癌癥，期望喜歡玩手機的人，不要太長時間的玩手機，為了身體，拒絕玩手機。
科學無處不在，生活中處處都是科學。只要我們肯善于觀察，肯勤于思考，你就能在生活中找到科學的背影，只要你用心去對待科學，科學就會因你而更加的完美，我覺得我看得這兩篇文章沒有白看，這讓我懂得了科學道理，更讓我懂得了科學的無處不在?？茖W的奇妙，我們僅有去發(fā)現(xiàn)，才能發(fā)現(xiàn)身邊的科學，我要尋找身邊的科學，這兩篇文章給了我數(shù)多的啟發(fā)，讓我從中明白科學的道理。
我如今已是一名中學生了，我學會了觀察，我學會了獨立與思考，我必須讀很多關于科學的書，懂得更多的科學道理。科學就在我身邊，我必須回去發(fā)現(xiàn)科學中的奧秘，做一名未來的科學家！
我愛科學小學（匯總21篇）篇七
科學就像是一個比宇宙大好的萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。這也是我們所尋找的新科學，只要不要更新，才會有更美好的生活。
在21世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心陪育，隨著時間的推移，這顆種子會不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果??而“諾貝爾科學獎”，就是時間的推移，這顆種子就會不斷成長，來激發(fā)人們熱愛科學，并用科學創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的巨大財富。
因此，我們要學科學，愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢科學家告我們，好奇心是人的天性中重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機;而最能滿足這種強烈欲望的方法是要用于問什么，勇于嘗試，創(chuàng)新，用于推翻前人的話，結論，而最終得到的就是自己的成果。例如伽利略、哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點，通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
“諾貝爾科學獎”到底離我們還有多遠呢?不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊。
我愛科學小學（匯總21篇）篇八
現(xiàn)在我知道了，讓我來告訴大家吧！你們現(xiàn)在又沒有留心周圍同學的頭發(fā)呢！有的同學是卷發(fā)，有的是直發(fā)，有的同學頭發(fā)是黑色，有的同學頭發(fā)是黃色，之所以有直發(fā)和卷發(fā)之分，是由毛囊的形狀不同。每一根毛發(fā)都固定在頭皮下微小的毛囊中，毛囊的性狀影響毛發(fā)的形態(tài)。圓形的毛囊中長出來的頭發(fā)就顯得直而密，但這種頭發(fā)東方人居多，橢圓形的毛囊長出的是波浪式的頭發(fā)，這種頭發(fā)西方人較多，而那些一頭卷發(fā)的毛囊，是螺旋形的，很多很人都頭發(fā)都是這樣的。
在生發(fā)過程中可以產(chǎn)生兩種色素：一種能使頭發(fā)呈現(xiàn)由深黑到淺褐色的色調(diào)，靈一種能使頭發(fā)呈現(xiàn)金色到金褐色或棕色的色調(diào)，這兩種色素的組成不同，黑頭發(fā)的人主要是前一種色素，金黃色頭發(fā)的人則是后一種色素的。
如果你看了我寫的作文，你一定對科學感興趣了吧！
我愛科學小學（匯總21篇）篇九
每當我上科學課，就會欣喜若狂，激動萬分，因為每次的科學課，教師都會教我們一些趣味的知識，有時，還會和我們一齊做一些神奇的實驗。
那天的科學課，我印象尤為深刻。上課鈴還沒響起時，我便迫不及待地沖進了我們的“科學基地?！鄙险n時，教師說道：“今日我們來學熱空氣向上，冷空氣向下的定律?！苯處熛赛c燃了一根蠟燭，把它固定在桌上，然后將一只剪好的紙蛇懸空放在蠟燭的正上方。我們睜大眼鏡緊緊注視著那條螺旋形的紙蛇。下頭就是見證科學奧秘的時候了，突然，紙蛇由慢而快地轉(zhuǎn)動起來，我們一個個都驚奇地看著教師。這時，教師又故意吊起我們胃口來，問到：“你們明白這是為什么嗎？”教師笑了笑，這才慢慢解釋道“其實這就是熱空氣和冷空氣打架的小故事，蠟燭周圍的冷空氣受熱變成熱空氣向上，上頭的冷空氣就被擠了下來，在交換過程中遇到紙蛇，產(chǎn)生推動紙蛇運動的力，于是紙蛇就不停地盤旋在空中了?！敝?，教師又把火焰加大，用塑料袋套著火焰，不一會塑料袋居然膨脹起來，就像捧著一個將軍肚似的。教師又對我們說道：“這也能說明熱空氣向上的事實?！敝蠼處熌贸鰜硪桓髯?，在棍子的兩端系上一張紙，把其中的一張紙放在火焰上，突然，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我心想：要是下節(jié)課也是科學課就好了，這樣就能將實驗看完，理解其中的奧秘了，我?guī)еz憾離開科學教室。
午時，我一回到家，就猛地打開電腦，點擊“百度一下”，搜索為什么熱空氣向上，冷空氣向下。電腦一下子出來好多解釋，我仔細挑選，最終找到一條適宜的解釋，上頭寫道：“這樣理解：同是1立方米的空氣，加熱一個，由于熱漲冷縮的原理，加熱后氣體膨脹，一部分的氣體就跑出去了，于是一部分空氣質(zhì)量就損失了，而體積還是預先規(guī)定的1立方米。則氣體的密度（單位體積的質(zhì)量）就減少了。冷空氣則反之，密度變小。于是，輕的就上浮，重的就下沉了?！蔽疫吙催吇腥淮笪虻攸c起頭來。
其實，科學并不像我們想象的那么遙遠，它就存在于我們的生活之中。你聽過冬天脫毛衣時產(chǎn)生的響聲嗎？那不就是摩擦生電的原理嗎？你見過夏天下空調(diào)車時模糊的眼鏡嗎？那不就是熱空氣遇冷放熱液化的結果。只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)科學的眼睛，和一顆熱愛科學的心，堅持不懈的探索與發(fā)現(xiàn)，我相信我們將會是下一代小小科學家！
我愛科學小學（匯總21篇）篇十
我十分喜歡科學，平常只要有關科學之類的書，我都會愛不釋手。每當我觀察植物的時候，常常會忘記了時間，忘記了回家吃飯。離開時心里還想著那些植物。
有一次，我和媽媽爸爸到杭州去玩，我們走進花鳥市場，里面的植物可真多，有粉掌、仙人球、百合……最引人注目的是豬籠草。它的葉片長橢圓形，長10—25公分，寬4—8公分，一個一個像水瓶似的袋子懸掛著。在一本我喜歡的科學書上，我以前看到：它的葉片中脈伸出去轉(zhuǎn)成卷須，能夠攀附著別的東西向上升。卷的頂部生出一個囊狀物，仿佛奶瓶子一樣，口上有一個蓋，能開也能關。瓶口邊緣向內(nèi)卷，瓶內(nèi)有半瓶子水液。瓶口內(nèi)壁能分泌又甜又香的蜜汁，許多貪吃的小昆蟲聞到香味就會爬過去吃蜜，可再也沒爬出來過。為了弄清楚其中的原因，我查找了許多的科學書，最終明白了。原先豬籠草捕蟲囊下半部的內(nèi)面，囊壁稍厚，并有很多消化腺，這些腺體在昆蟲未掉入囊內(nèi)時，已分泌出稍帶黏性的消化液儲存在囊底。而這樣消化液呈酸性，有消化昆蟲的潛力。
1951年，在我國遼寧省普蘭店泡子屯村的泥炭層里發(fā)現(xiàn)了古蓮子，人們推測它已沉睡了一千年左右，但沒有死亡。我國的科學工作者把它泡在水里，不久古蓮子竟抽出嫩芽含炭綻放。這是多么神奇的現(xiàn)象阿！真讓人難以相信。
大自然的每種生物都有自我的本領和生存方式，所以我喜歡科學，喜歡探索大自然中神奇的奧秘。
我愛科學小學（匯總21篇）篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“叮鈴鈴”上課了，同學們陸續(xù)回到了自己的坐位上準備上課。過了一會兒，科學老師邁著闊步走進了教室，對我們說：“今天，我們來做個實驗。”
“實驗？”我們大家議論紛紛，“是什么實驗呢？”老師拿出了實驗器具，對我們說：“今天我們來做一個讓雞蛋浮起來的實驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止?！?/p>
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的'開始了試驗。我們往杯子里放入250ml的水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學說道，我和幾個同學相視一笑。我打開了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數(shù)著。另一名同學不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒有浮起來，“真是的，怎么還不浮起來？”這時一個同學說：“我們把所有鹽都放進去吧”“好主意！”又是一個相視一笑，我們把鹽全部倒了進去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來，不一會兒，像似被施了魔法一樣全都不見了。當我們再一次將雞蛋放入水中時，奇跡終于出現(xiàn)了——原本安安穩(wěn)穩(wěn)躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起來。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。
在這次實驗中，我們明白了只要一次次的實驗，就能讓我們獲得成功。同時也告訴我們一個道理：科學并不遙遠，這里就在身邊。
我愛科學小學（匯總21篇）篇十二
我覺得科學的道路不是一帆風順的，有時還面臨危險和迫害，搞科學也是需要勇氣的。比如說愛迪生吧，他經(jīng)歷了一千多次失敗后，才成功地發(fā)明了電燈。在這一千多次的試驗中，他可能會受到傷害，也有可能會聽到很多人勸他放棄吧。可是因為他的堅持，才會有那么多的發(fā)明。
還記得小時候的我很貪玩，老是做出一些奇怪的事情，或者是說出一些奇怪的話。有一次我用餅干屑引來了一種黑色的螞蟻和一種黃色的螞蟻。它們見了面就想打架，我就把一種茉莉香味的噴頭發(fā)的噴在黑螞蟻和黃螞蟻的身上，它們過了一會兒就不打了。之后我又把一種玫瑰香味的香水噴在一部分黑螞蟻的身上。過了一會兒，其它螞蟻就和這一部分黑螞蟻打了起來。經(jīng)過這件事情之后，我知道了螞蟻是用氣味來辨別對方是敵人還是朋友的。但就因為我在草地上觀看這些螞蟻，竟然被一只蚊子咬了好幾口也一點兒沒感覺。
還有一次是關于貓的。有一次我盯著貓看了一個多鐘頭，發(fā)現(xiàn)貓的眼睛越來越大了，我就趕緊跑回家去問媽媽小貓的眼睛越來越大，會不會爆掉。之后媽媽跟我說明了原因，我才知道小貓的眼睛為什么會這樣。
我愛科學，希望自己以后能夠有更多關于科學的知識，有更多關于科學的發(fā)現(xiàn)，長大后能像那些科學家一樣，做出巨大的貢獻！
我愛科學小學（匯總21篇）篇十三
同學們你們知道：“小鳥在樹上睡覺為什么掉不下來嗎”？“燕千鳥為什么給鱷魚刷牙呢”？“為什么鴿子能當“郵遞員”呢？——許多的問題都需要我們?nèi)パ芯俊⑷ヌ剿鳎@個研究和探索就是科學。
我們都知道，下過雨的空氣格外清新，天空也格外明凈，尤其是下過雨的黃昏，有時候天空上常會出現(xiàn)一條彩虹。那么，彩虹是怎么形成的呢？這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，探索研究。換句話說，就是所有常識都需要去鉆研。對常識的不斷沖擊、突破和超越就叫探索，也稱科學。
如果有人問你這樣一個問題：太陽會把地球燒掉嗎？你會如何回答呢？要是問我，我會說：“會”。不要以為我是開玩笑，我是有理由的，溫暖的陽光帶給地球無限的生機，萬物的生長都離不開它。但是，太陽最終也會有個由盛而衰的過程。太陽大部分是由氫氣組成的。由于內(nèi)部的熱核反應產(chǎn)生高溫，才使它不斷地燃燒。
太陽現(xiàn)在正處于穩(wěn)定的壯年期，但再過50億年，太陽的能量就會消耗盡了。到那時，太陽內(nèi)部熱核反應的燃燒圈已接近太陽的半徑，燃燒過的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過程散發(fā)出的能量，進一步加速內(nèi)部的熱核反應，并且使太陽外部急劇膨脹，成為比現(xiàn)在的太陽更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會把太陽附近的幾個行星，如：水星、金星河人類居住的地球吞沒掉。
世界上有許多事物需要更多的了解尋找。
初二:侯金余。
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我愛科學小學（匯總21篇）篇十四
今天，同學們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原來我們班現(xiàn)在要去參觀科技展。
我們排好了隊，很快就到了參觀的地點。哇，展品真多呀！同學們轉(zhuǎn)眼間就全部消失了。
最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規(guī)則的立方上照著幾盞不同顏色的彩燈。我把手伸進去轉(zhuǎn)動立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細細觀察了一個面，發(fā)現(xiàn)它先是藍色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機器上的說明。原來，頂上的燈照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方體的底色是白色，在它轉(zhuǎn)動時，立方體各個面的位置并不是固定的，所以看起來立方體在變換不同的顏色。其實立方體根本沒變色，只不過是看的人的視覺錯誤而已。
在科技展品中，還有一些項目也很吸引同學們的眼球。比如反引力測試，只要按下開始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據(jù)亮燈數(shù)判斷你的反應力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個游戲看起來很簡單，卻難住了很多人哦。
參觀結束，我不由得贊嘆：原來科學如此神奇，！
我愛科學小學（匯總21篇）篇十五
科學讓人飛上太空，尋找外星人，來破解飛碟之謎。還有測量火星可不可以給人類居住。大約10002019年后很有可能地球不能夠給人類居住了，就要另找別的地方居住了。
還有些國家想跟中國打仗。我們一定要準備先進的武器，準備保護國家準備核武器、原子彈等殺傷力比車座強的武器保衛(wèi)國家。
科學如果沒有的話，沒有了科學怎么會有電腦、電視、冰箱、空調(diào)……。沒有科學世界將會什么樣子啊！科學就等于知識。就沒有學校、沒有國家。沒有熟飯吃、沒有時尚的衣服穿……。那將是多么可怕的世界??！
沒有熟飯吃、沒有時尚的衣服穿……那將是多么可怕的世界??！
我做過兩次很好玩的科學實驗。把一個雞蛋放在一盆清水里，努力放鹽，雞蛋就會浮起來。還有一次實驗把一些干冰放在熱水里就會冒出陣陣霧氣，美麗極了。
我愛科學小學（匯總21篇）篇十六
維生素是個大家庭，目前維生素家庭中的成員已有幾十種，維生素a當然就是老大了。
維生素a是1913年被美利堅合眾國的化學家臺維斯從鱈魚肝中提取得到的。從此，它的寂靜生活就被打破了。維生素a可能不樂意生活被打破，因此總和人們做對，所以人們就會得干眼病、夜盲癥等。維生素a還可以維持視覺。現(xiàn)在有許多兒童近視程度不高，看東西很模糊，眼睛也不好帶。這時，維生素a就忙上大忙了。只要服用維生素a，就可以維持視覺。
怎么樣，維生素a的作用很大吧？好戲還在后天不呢！
維生素a還有個名字叫“美容維生素”，顧名思義就是可以美容。維生素a的兩個下手功能還很多呢。維生素a1存在于動物肝臟、血液和眼球的視網(wǎng)膜中，又稱為視黃醇，而a2主要存在于淡水魚的肝臟中。維生素a1是一種脂溶性黃色片狀結晶，熔點64°c，維生素a2熔點17—19°c，通常為黃色油狀物。看來維生素a色兩個下手維生素a1和a2也不能小瞧呢。
維生素a還要在身體里有許多。不過，你勿需擔心它。正常人需要3500國際單位，兒童約要20xx—2500國際單位，只要你多吃蔬菜，它就不會缺乏了。
我愛科學小學（匯總21篇）篇十七
科學見證了人類的進步，科學完成了人們千萬年的夢想，科學讓人們的生活變得無比美好。
老師開始做準備工作了，她先把雪白雪白的手帕上沾上了汽油，接著微笑著對我們說:‘‘我現(xiàn)在把手帕點燃，然后把它放進鐵桶里燒?！覀円苫蟮目粗蠋煟娌恢浪J里賣的是什么藥。
實驗開始，老師胸有成竹地拿起手帕點燃，然后放進了鐵桶里，火焰熊熊的燃燒著。同學們目不轉(zhuǎn)睛的盯著鐵桶，就怕錯過了精彩的一幕。
一會老師走過去用一個蓋子罩住了火焰，火焰熄滅了，老師拿出了手帕，手帕完好無損，同學們無比驚訝。
‘‘這到底是什么道理呢？’’同學們異口同聲地問道。老師說‘‘因為火焰分為外焰、中焰、內(nèi)焰。外焰溫度高，內(nèi)焰溫度低，手帕的位置屬于內(nèi)焰?；疬€沒有燒到內(nèi)焰，就熄滅了，所以手帕沒有燒掉?！蠋熡终Z重心長地對我們說‘‘生活處處皆科學。
我愛你科學，我會一直去探究你的奧秘，我會永遠記住生活處處皆科學這句話。
我愛科學小學（匯總21篇）篇十八
我是一個小書蟲，特別喜歡趣味類的書，尤其是《我們愛科學》。星期五放學，一到家就看到了我最喜歡的書《我們愛科學》，我趕緊放下書包，追不及待地打開書本，要一睹為快。
《我們愛科學》都是介紹人類新的發(fā)明和新的發(fā)現(xiàn)，里面圖片精彩，內(nèi)容豐富，尤其是對悍馬車，轟炸機和自行車的說明非常吸引人。“悍馬”最著名的接班人不是“另一匹馬”，而是“一顆星”一一北極星mrzr，這是一款全新輕型全地形戰(zhàn)術車輛，體型“嬌小”的北極星特別適合早狹窄的環(huán)境中作戰(zhàn)，這是車輛中的“戰(zhàn)斗機”，而空中的“戰(zhàn)斗機”一一轟炸機在所有的軍用飛機中破壞力最強，但是不同的國家的轟炸機體型不同，比如，俄羅斯的轟炸機“圖系列”外形非常優(yōu)美；而美國的轟炸機個頭大，翼展長，一般都會有4-8臺發(fā)動機。
前面說的是軍用科技發(fā)明，現(xiàn)在該說一下民用創(chuàng)新了。新西蘭一家探險主題公園推出軌道式自行車，人們在獨立駕駛艙中用雙腳驅(qū)動車子前進，最高時速可達90千米呢；你見過會飛的自行車嗎？這里就有！它參考了動力滑翔傘原理，憑借尾部的螺旋槳葉片和一頂降落傘能飛到1219米的高空里。還有更有趣的呢！農(nóng)夫自行車，相信很多人都沒見過吧！這輛車有111把粑子組成，可以一邊騎車一邊粑地，干農(nóng)活感覺像玩一樣，它成了農(nóng)夫的得力助手了……我一直看呀看呀，不僅作業(yè)沒寫，連吃晚飯也是媽媽把我拉倒餐桌邊的呢！
啊，有太多新奇的科技發(fā)明，這樣的書難道你不喜歡嗎？
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我愛科學小學（匯總21篇）篇十九
科學有如煙波浩渺的海洋，廣袤而又無處不在，我們就有如一條小魚，生活在科學的海洋中。但就算是再清澈的水也有渾濁的一天，所以，我們需要不斷地更新、追求。
因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機；推翻他人不正確的結論，說出自己的看法，未嘗不是一件好事。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話和結論，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
一天，爸爸開車帶我經(jīng)過一個橋洞，因為四周封閉，要轉(zhuǎn)彎，但又生怕有人忽然竄出來。為了防止有人迎面撞來，爸爸便按了幾聲喇叭，可原本清脆的喇叭聲，在橋洞中，卻變得異常刺耳，聲音也比原來提高了幾十分貝。我百思不得其解，為什么在橋洞中按喇叭，喇叭聲會變得那么響呢？后來，我上互聯(lián)網(wǎng)查了查，才恍然大悟。
原來，這是聲音的傳播力量。當在一個半封閉的地方，發(fā)出聲音，音量會比原來響很多。就如我們?nèi)粘Ｉ钪校矚g把書卷成一個圓筒形，然后對著一頭說話，而另一頭則會發(fā)出比原來說話聲更響一點的聲音。
科學是如此廣泛，如此神奇，希望我們能在科學知識的海洋里盡情遨游！
我愛科學小學（匯總21篇）篇二十
看到的那樣，而是有個一個的物體組成的。這種物體叫做“細胞”一看到這個題目，我就很高興，因為，很愛實驗。
有一次，我突發(fā)奇想，在家做了一個氣球的實驗，步驟如下：
1將氣球吹大，并用夾子把氣球口封緊；
2從一根吸管上剪下一小段，并用膠帶把它固定??；
3將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為氣球的運動軌道，然后氣球向前運動了。
哈哈，科學真有意思，！
我愛科學小學（匯總21篇）篇二十一
但是隨著時間的流逝這些早已被人類輕視淡忘?？僧旊娪啊?0xx》的上映后瑪雅文明對世界末日的推測又被推向新的舞臺與新的高度。
就這樣我揣這一問的心情讀了《瑪雅文明之祭》。書中墨香循聲而散，我仿佛來到了瑪雅遺址，盡管瑪雅經(jīng)歷了從崛起，興盛，衰落到最后的滅亡，但他高度發(fā)展的文明缺一留了下來。你很難想象瑪雅人再沒有金屬工具、運輸工具的情況下，憑借新石器時代的原始生產(chǎn)工具就精通了天文、數(shù)學的領域并運用在實踐中。他們計算出一年有365.2420天，與現(xiàn)在的黃歷相差無幾，并且創(chuàng)造了準確的公式來計算出播種和收獲的時間等一些有價值的數(shù)據(jù)。
這些幾乎零現(xiàn)代人膛目結舌的文明就這樣靜悄悄的流淌在時間的河流中。我合上書不由陷入了沉思。現(xiàn)代人科技發(fā)達，隨著ipod，ipad的問世，人們更依賴于網(wǎng)絡，更依賴于用手指的點觸去代替真切的實踐，更依賴于腦中的想象去構造未來，而真正想要回頭學習研究那些失落的文明、漸失的科技的人越來越少。
要說其原因，其中大部分人沒有科學精神，沒有對歷史有敬畏感以及使命感。盡管現(xiàn)在到處普及科學可是到底有多少人真真的熱愛對科學。
對于那些古老文明如果只是驚嘆、贊美那么我們永遠只能活在歷史的陰影中不能超越歷史。我們應利用我們的.智慧開拓未來創(chuàng)造輝煌。