為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班手工折紙活動(dòng)方案及反思小班手工折紙活動(dòng)目標(biāo)篇一
1、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。
3、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的貼在固定的范圍內(nèi)。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色彩紙若干。
2、幼兒作畫用紙每人一份，固體膠，一次性盤子人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)：
1、“你們都吃過(guò)蘋果么?它們都是什么樣子的?”
二、教師示范：
邊示范邊講解：先將彩紙撕成小碎紙放在盤中，再在蘋果寶寶的身上抹上固體膠，然后從盤中取出撕好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，既不大也不小，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
三、幼兒操作：
(1)幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
(2)提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn)，先撕紙?jiān)偻抗腆w膠。
(3)對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。
小班手工折紙活動(dòng)方案及反思小班手工折紙活動(dòng)目標(biāo)篇二
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚(yú)。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對(duì)小魚(yú)進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備：
小魚(yú)范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚(yú)池一張、膠棒三、過(guò)程：
1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚(yú)，我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚(yú)找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚(yú)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚(yú)穿上漂亮的衣服，之后把小魚(yú)送到魚(yú)池去玩。
3.幼兒折紙，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚(yú)們玩的很開(kāi)心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思：
我通過(guò)看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動(dòng)中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái)，部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況，但是我想在這個(gè)活動(dòng)中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的，但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
小班手工折紙活動(dòng)方案及反思小班手工折紙活動(dòng)目標(biāo)篇三
| 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡(jiǎn)單的折紙符號(hào)。 2、看圖示折紙。 3、知道爸爸媽媽上班的辛苦，愿意做一些力所能及的.事情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲《我的好媽媽》，正方形折紙，折紙符號(hào)，紙杯折法，成品紙杯，a4紙，油畫棒，自制ppt。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng) （1）師：寶貝們媽媽上班是不是特別辛苦呀，我們來(lái)唱一首《我的好媽媽》獻(xiàn)給媽媽吧！ （2）（幼兒唱完歌曲后）師：我們的寶貝都好懂事知道媽媽辛苦了給媽媽倒茶，可是我們的紙杯用完了怎么辦？我們先來(lái)折一個(gè)紙杯吧。 2、了解簡(jiǎn)單的折紙符號(hào)，學(xué)習(xí)看折紙圖。 （1）出示成品紙杯，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道可以看圖示學(xué)習(xí)折紙。 （2）通過(guò)ppt講解讓幼兒了解折紙符號(hào)虛線和折紙方向。 3、引導(dǎo)幼兒看折紙圖，折疊紙杯。 （1）老師進(jìn)行集體教學(xué)，使幼兒學(xué)會(huì)看折紙圖，知道折疊紙杯的步驟。 （2）個(gè)別化指導(dǎo)。 4、美化作品。 （1）幼兒用油畫棒裝飾紙杯。 （2）將紙杯黏在a4紙上，進(jìn)行添畫。 5、欣賞幼兒作品。 幼兒介紹自己的作品，講講自己能為爸爸媽媽做哪些力所能及的事情。 |
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小班美術(shù)折紙活動(dòng)反思。
小班手工折紙活動(dòng)方案及反思小班手工折紙活動(dòng)目標(biāo)篇四
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班手工活動(dòng)教案：牛奶火車，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過(guò)程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。
2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。
3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車頭”。
小班手工折紙活動(dòng)方案及反思小班手工折紙活動(dòng)目標(biāo)篇五
;小班手工活動(dòng)折紙教案
幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力的教學(xué)也是非常重要的，接下來(lái)是給大家分享的小班手工活動(dòng)折紙教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒用對(duì)角折的方法折疊不同的魚(yú)
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗(yàn)其中的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)
2.藍(lán)色海底世界背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：談話引入課題
在海底世界，本來(lái)生活著許許多多的魚(yú)兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚(yú)兒沒(méi)有了家，(出示背景圖)。后來(lái)，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚(yú)兒已經(jīng)回來(lái)了，可有些魚(yú)兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們?cè)鯓又谱黥~(yú)，讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分：學(xué)習(xí)魚(yú)的不同折法
1.出示范例，教師示范，并講解折法。
(1)將正方形紙對(duì)折成三角形
(2)將長(zhǎng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)
(3)添畫上眼睛
2.幼兒練習(xí)折大魚(yú)小魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)對(duì)于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導(dǎo)。
(2)添畫魚(yú)兒頭部眼睛時(shí)，注意在適當(dāng)位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚(yú)兒粘貼到背景圖上
送“大魚(yú)小魚(yú)“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.喜歡自己的折紙作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師：今天老師帶來(lái)了一幅作品，我們來(lái)欣賞一下吧!
畫上有誰(shuí)呀?幼：小貓。
2.師：原來(lái)是小貓呀，我們來(lái)跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁(yè)“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師：說(shuō)的很對(duì)，這只小貓是用紙折出來(lái)的。
2.師：那我們今天就來(lái)折一只可愛(ài)的小貓。
3.師：那我們看著美工書(shū)上的圖示，一起來(lái)折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來(lái)折小貓，把正方形放好。第一步是對(duì)角折，把角對(duì)齊折一下，變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來(lái)把三角形平著放好，讓我們來(lái)折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來(lái)折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過(guò)來(lái)畫五官。
2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師：小貓的頭有了，那我們來(lái)給小貓畫上身體，讓小貓?jiān)诓莸赝姘?
4.師：好了小朋友，你們想不想動(dòng)手折一折?幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們一起來(lái)折一折，不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書(shū)上的示意圖來(lái)折。折好以后，不會(huì)畫五官的小朋友可以請(qǐng)老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過(guò)來(lái)畫五官哦。
2.請(qǐng)幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思與建議
整個(gè)活動(dòng)，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚(yú)這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過(guò)程中一些提問(wèn)性的語(yǔ)言應(yīng)該再精煉一些。
?
相關(guān)熱詞搜索：;