英語學習是一項長期的任務，需要持之以恒的努力和堅持。這些英語總結范文包含了各種不同主題和內容的總結，對我們的寫作提供了很好的素材和參考。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇一
提前30天提交辭職報告根據《勞動合同法》第37條規定，勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者履行了30日的預告期后即可辦理解除勞動合同手續，無需經用人單位批準。
02試用期內可以辭職根據《勞動合同法》第37條規定，勞動者在試用期內提前3日通知用人單位，可以解除勞動合同。這個“通知”并沒有要求書面形式，既可以口頭直接說，也可以書面形式傳遞。
03。
這些情況下可單方面解除勞動合同《勞動合同法》第38條規定，用人單位有下列情形之一的，勞動者可解除勞動合同：(一)未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的;(二)未及時足額支付勞動報酬的;(三)未依法為勞動者繳納社會保險費的;(四)用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的;(五)因本法第二十六條第一款規定的情形致使勞動合同無效的;(六)法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。
04。
別忘了讓單位開離職證明離職證明又稱解除或終止勞動合同的證明，它不但可以在離職員工再次求職時證明其在原單位的相關工作經驗，也是社保部門判定是否支付失業保險金的關鍵性證明材料，在辦理人事關系、社保等手續時都可能用到。用人單位有義務在勞動者離職時出具離職證明。根據《勞動合同法》第八十九條規定，若用人單位因拒不出具或延遲出具離職證明而給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任。
05。
年前離職并非就沒有年終獎年終獎屬于員工勞動報酬的一部分，但其在工資各類別中是否屬于必須發放的項目，國家勞動法律法規對此沒有作出明確規定。年終獎的發放，首先要看勞動合同中有無明確約定，其次要看用人單位規章制度中有無明確規定，如果都沒有，根據《勞動法》第四十六條“工資分配應當遵循按勞分配原則，實行同工同酬”的規定，只要離職員工過去一年的業績達標，已履行勞動義務，那么其應當有權享受年終獎。
06。
盡量不要讓社保斷繳辭職后單位不再為員工繳納社保，若員工沒有馬上找到新單位或自己續交的話，社保就斷繳了。社保斷繳會對勞動者產生一些影響，比如，養老保險要交夠才能申領養老金，斷繳期間個人養老賬戶沒有金額存入，根據“多繳多得”原則，以后每月領的養老金就會少一些;醫保斷繳則會影響參保人的就醫、買藥和報銷。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇二
1、新年剛剛過去,工作還要繼續,新的一年開始,祝你萬事如意.
2、新年第一天上班，我在默默地為你祝福，愿你的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿園。
3、新年的熱鬧漸漸遠去，休息娛樂讓人有些念念不舍。生活的精彩仍在繼續，奮發努力才能不辜負美好時光。把懶惰思想快快丟棄，精力充沛去迎接新的挑戰。祝你年后事業更上一層樓!
4、忘記年齡!忘記過去!忘記恩怨!擁有真愛!擁有朋友!擁有未來!珍愛自己!珍愛別人!珍愛家人!保你健康!保你幸福!保你快樂!祝你順順利利事事如意!
5、駛出新年的港灣，高揚奮進前向的風帆;離開春節的驛站，行囊里把情意真愛增添;會放松休閑給身體充電，更會積極進取開創嶄新的天。祝你工作愉快，大展宏圖。
6、晴空下許愿，愿陽光照耀在你的心田，快樂與你在微風中纏綿，幸福圍繞在你的'身邊，美夢會在希冀后出現，所有的奇跡會降臨在你的眼前!
7、輕松已欠費，松懈已停機，懶惰已呼叫轉移，閑聊已不在服務區，重拾工作手機卡，裝上年前舊號碼，整裝出發，假日歸來更瀟灑。愿你事業順心，心情愉快!
8、七天,把一年的疲倦,轉化為奮斗的源泉;此時,把七天來的休息,幻化為生活的積極;節后上班第一天,愿你大把賺錢!
9、年后上崗心情妙，笑口常開樂陶陶;精神飽滿干勁足，得心應手笑開懷;神采飛揚信心足，游刃有余展宏圖;工作用心事事順，業績飆升令人贊;勤奮工作有創新，月月加薪笑開顏;祝你節后更努力，事業精彩步步高!
10、裝幾兩幸運，稱幾斤祝福，放幾噸快樂，通通送你，祝你工作順利;拔幾根平安，挑幾朵健康，攬幾點舒心，全都給你，愿你事業蒸蒸日上。假日歸來，愿你工作順利，心情愉悅!
11、抓一把“平安”，罩著你返崗的路，送一片“幸福”，鎖定你的笑臉，拿一盒“甜蜜”，封裝佳節記憶，祝愿你在新的起點上再接再厲，再造輝煌!
12、祝你在新的一年里：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂莫你屬!
13、這春節啊，一眨眼就過去了。是不是還沒緩過神來啊，狀態還在半夢半醒之間，嘴巴還在貪戀美味，想打牌的手還在癢癢，眼睛還在犯迷糊，身子挪一下都很費勁啊。問候特來給你提提神，愿你年后上班，多賺人民幣，事事都順意!
14、長假很快就結束了，已經陸續的開始進入到節后工作的狀態中了，發條祝福短信送給你的朋友同事吧，希望他們可以慢慢適應，更上一層樓。
15、早上一杯咖啡，趕走清晨疲憊;午后動動大腿，舒展身體酸累;晚上早點窩被，美夢甜甜入睡。節后上班，每天恢復一點，抖擻精神新一年!
16、云淡風輕，隨意放飛美麗心情!詩情畫意，愛心在陽光下沐浴!盈盈笑語，管它哪堪淚水委屈!祝福為你，生活洋溢!
17、有“禮”須有“節”乎?“節”后更應有“禮”!祝你：周一快樂相伴周二好運連連周三身體康健周四事隨人愿周五歡笑不斷周六周日打牌贏錢!兄弟有禮了!
18、用喜悅添加激情，用喜慶增添勇氣，用喜樂調動堅持，用喜氣復制毅力，用喜歡追求夢想，用喜笑保持激情;祝你假期歸來，工作順利更美好，萬事順心!
19、煙花歡笑美酒一樣醉人，團圓擁抱鮮花一樣美好。幸福的假期帶著的希望，充沛的精力投入到工作里。祝你新年工作步步高，家庭幸福平安繞。
20、新年新禧，除了歡樂，還有勞累;長假結束，除了疲倦，還要調節;上班伊始，除了忙碌，還有收獲;努力付出，除了艱辛，還有成就。愿你工作稱心如意!
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇三
不同的時代，不一樣的年味。今年寒假，我的所見所聞，讓我感受到了新的年味。
大年三十添年貨。
大年三十那天，超市里人山人海，熱鬧非凡。大家的購物車里都裝得滿滿當當，糖果區人擠人，都在爭著搶著往袋子里裝糖果，干果區有人拿不到鏟子就直接用手抓。貨架上的緊俏商品都被搬空了。結算區更是人山人海排起了長龍，大部人都提前準備好用手機支付來加快付款速度，自助收款這樣的便捷通道也都排滿了人。人們的購物車都摞滿了東西，好像買東西不花錢一樣。
大年初一看電影。
今年的賀歲檔上映了好多熱鬧好看的電影。大年初一給長輩們拜完年，我們就奔向了電影院。一進影院大廳，人頭攢動，那場面看起來就像學校集會。手機上已經訂不到任何票，我就去售票處碰碰運氣。售票員告訴我，所有電影的場次幾乎都售罄，但是我們怎么也得進去感受一下這熱鬧的氣氛，我大臂一揮，我的親友團就從人潮中沖了出來。買了票，進場都是趕集模式。一場大團圓的喜劇片看下來讓我體味到濃濃的年味。
圖書館里看大海。
元宵節下午，我去了網紅威海圖書館。說它網紅，因為它據說是中國唯一一個能看海的圖書館。一走進大廳，寧靜的圖書館里也充滿了節日的喜慶。猜燈謎、做元宵、捏豆面燈，一派吉祥喜慶、歡暢和諧的景象。乘著扶梯上樓，撲面而來都是知識的味道！圖書種類齊全、閱讀位置充裕。讀者們臨窗而坐，透過巨大的落地窗能夠欣賞到令人心曠神怡的遼闊海景，捧一杯茗茶，攤開心儀的書籍，坐上一整天都不夠。沐浴書香慶元宵，圖書館里看大海。在這里，我度過了一個快樂而有意義的元宵節。
今年寒假，我見證了不一樣的春節。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇四
1、假期健康保持體形，假期快樂保持心情，假期美麗保持發型，201x年猴年，希望您春節假期回來什么都行。
2、帶著春節的喜慶，踏上工作的快車，打開幸福的心扉，投入快樂的工作。?；貚徔鞓?，工作順利，事業如意！
3、春節是出戲，平安最無敵，節后是出戲，健康最無敵，祝福是出戲，快樂幸福最最無敵，祝您節后一切都好。
4、春節長假雖然已過去，卸去疲憊再從頭，精神抖擻去工作，鈔票張張裝滿兜，祝您生活幸福，愛情甜蜜，年后再創造輝煌。
5、新春腳步雖已去，開心快樂不能離。愿您新年新氣象，工作事業蒸蒸上。閑暇時光多相聚，友誼相伴永不離。
6、新年第一天上班，我在默默地為您祝福，愿您的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿園。
7、春節播下了一顆幸福的種子，節后上班慢慢努力耕耘，等到有個叫做祝福的故事開始時，您會將如意收獲。
8、春天載著夢想飛翔，春天載著希望暢想，春天載著健康芳香，春天載著我對您的真誠祝福萬事吉祥，年后努力工作，好運為您鳴響。
9、七天，把一年的疲倦，轉化為奮斗的源泉；此時，把七天來的休息，幻化為生活的積極；節后上班第一天，愿您大把賺錢！
10、用吉祥的云守護您的旅途，以賜福的雨揮灑您的行程，拿真誠的心祝愿您一路平安：祝您告別春節假期，返回工作崗位的路上平安順暢！
11、團圓美滿過完年，蓄勢待發精力滿，親戚朋友樂聚會，工作熱情翻了倍，夢想美好讓人迷，奮斗努力創佳績。祝您工作愉快萬事如意。
12、離開家的熱炕頭，告別新朋好友的殷殷問候，妻兒的呼喊還在耳畔回響，卻又要踏上征途，整裝待發，祝您新的一年工作順利，步步高升！
13、短信來報道，祝福將您繞；春節過得好，節后也很妙；休息調整后，身輕憂愁拋；初春天仍涼，鍛煉不能少；節后工作忙，切記健康保！
14、天天捕“娛”，處處撒網，網羅無限精彩。時時想念，常常聯系，短信溝通您我。年后開啟全新生活，加油工作，祝您天天都快樂！
15、一二三四五，節后返崗似老虎。工作起來勁頭大，團結同事打天下，沒有煩惱不知愁，張弛有度樂悠悠，工作休閑兩不誤，幸福天天來光顧！
16、春節熱鬧過，長假匆結束，酸甜苦辣咸，五味在心頭。熙熙攘攘，紛紛擾擾，俱往矣，數風流人物，還看今朝――上班第一天，祝福您快樂工作。
17、春節到，生活妙，好運福氣都來報；佳節新，親友欣，一解鄉思最開心。前喜春節后元宵，團團圓圓豈一朝？暢飲三千慶佳節，又迎一年好風光！
18、節后注意：精制食品拋棄，多食谷類粗糧，調配深色或綠色蔬菜。蔬菜宜生灼，或做菜粥和湯。胃腸調整休息，既補充纖維素，又排毒。祝健康順利！
19、過年過得真快樂，假期結束心不舍，回歸崗位去奮斗，精神重振又抖擻，拉開上班的帷幕，調整心態踏上征途，春節的好運永駐，新的一年大展宏圖！
20、凍結假日的歡風喜雨，掀起工作的狂風暴雨，拋開春節的歡歌笑雨（語），喜迎事業的瀟瀟春雨。假期歸來，盡快就位，愿您工作順利，事業騰飛！
22、春節歡歡喜喜過，節后上班第一天，好運連連喜事多，恭喜您中了“5個1勞動獎”，祝福您平安第一，好運第一，順利第一，快樂第一，幸福第一。
23、春節假期已走遠，新年要有新氣象，朝氣蓬勃赴工作，調好心態奔前程，定好今年新目標，加油鼓勁拼業績，愿您好運伴左右，萬事如意財廣進！
24、喜氣洋洋過新春，團團圓圓幸福年，節后第一天上班，點點心意短信傳，聲聲祝福潤心田，絲絲憂傷隨風散，片片真情存心間。祝您節后工作愉快！
25、年后上班第一天，閑散心收回正點，輕輕松松上班去，平平安安干工作。勤勞儉樸謀大業，歡悅須知莫過了。名利強求難得到，平常心態樂逍遙。
26、春節長假雖結束，快樂從未離開過。工作辛苦人幸福，業績輝煌贊揚多。好運伴您左右走，事業更上一層樓。祝您年后工作碩果豐，生活快樂煩惱溜！
27、團圓美滿年過完，精神百倍工作干。朋友成功志滿滿，快快加油上前趕。家人叮囑在耳畔，奮發圖強莫遲延。愿您年后工作創佳績，父母妻兒笑開顏！
28、新年的喜氣變成上班的牛氣，團圓的愛意變成工作的創意，親人的鼓勵變成自己的動力。良好的開端是成功的一半，祝您奮斗過后迎來一個豐收年。
29、春節假期已過，清閑被迫下崗，繁忙光榮上崗；松懈主動辭職，緊張重新任職，節后歸來，幸運服從調配，保您大大升職。祝您工作順利，吉祥如意。
30、（第一天）+（上班）=？今天是長假后第一天上班，愿您解開這個問號，有個不錯的答案！祝重回崗位的您：工作得心，財運合心，愛情如心，事事順心！
31、過節飲食多油膩，節后身體需調理，飲食習慣要注意：葷腥忌，生冷避，膳食平衡要謹記；果蔬吃，開水飲，減肥潤腸強身體。愿健康快樂永遠屬于您！
32、早上一睜眼，又得上班了。好心情還得傳遞，好日子還得延續。起床按點了，生活有規律了，一肚子油水得減了，工資也噌噌的上漲了。祝節后上班也開心！
33、將春節的愉悅打包，帶到工作中，忙碌并快樂；將假期的吉祥打包，拿到工作上，幸福帶好運；將節日的祝福打包，放到工作中，愿您工作順利，大展鴻圖！
34、春節長假已過，帶著喜悅回到工作崗位，一定會大顯身手的，一定會前途無量的，一定會大展鴻圖的，一定會奮發有為，愿您再接再厲，續寫新的精彩！
35、蹦蹦跳跳玩玩鬧鬧，羊年辭去猴年到；吃吃喝喝歡歡笑笑，新春假期倍逍遙；回回頭揮揮手，揣著祝福繼續走；努努力加加油，猴年事業您最牛！
36、節后體變胖，短信送上減肥小妙方：早晨空腹喝一杯蜂蜜，下午吃點蘋果、獼猴桃，酸奶與水果搭配，減肥又清腸。祝您節后身形不走樣，身心皆健康！
37、《通知書》：鑒于您在春節期間的良好表現，本人很滿意，特發此通知。收到短信的您將：事業順心！薪水上漲！外出遇貴！身體健康！吉星高照！心情飛揚！
38、猴年春節已過完，莫要傻等一天天，趕緊認真去上班。錢途無量莫自滿，沒有巴菲特有錢。錢無止境勤通富，職場無涯苦作舟。工作順利，恭喜發財！
39、春節已經走過去，我們還要繼續努力，祝您工作一步一層樓，事業發達步步高升；生活幸福愛情甜蜜，快樂的開辟新天地，工資漲不停，兜里裝滿人民幣。
40、過節累了，歇歇；睡眠不足，補補；生物鐘亂了，調調；心情煩躁，笑笑；君之冷暖，問問；祝福短信，發發。節后第一天上班，祝您信心滿滿，多多賺錢！
41、假期令人回味，雖然有點疲憊。就要上班勞累，調整心情準備。上班不要遲到，晚上別忘早睡。注意休息放松，牽手健康可貴。咱倆關系到位，愿您工作順遂！
42、節后上班第一天，精神倦怠總難免；看到文件就傻眼，提起工作打哈欠；調整心態是關鍵，畢竟錢還得照賺；短信連忙去問候，愿您無論上班下班都好運連連！
43、春節腳步漸行漸遠，歡樂假日已然結束，生活步伐永不停歇，工作歷程等您打拼，努力加油勇于挑戰，勝利果實等您摘取，節后愿您鴻圖大展，工作順利財源廣進！
44、春節長假熱鬧多，朋友應酬無法擋。喝酒熬夜盡情樂，身體透支也情愿。如今假期快結束，調整作息蓄精神。愿您回歸正軌定下心，踏踏實實去工作。祝您事業有成！
45、喝了喜酒又聚餐，左鄰右舍都寒暄，節日過完再上班，創新努力敢爭先，潮流驕子得數咱，中流砥柱挑重擔，勇為社會做貢獻，國富民強夢實現。祝您快樂幸福又一年。
46、新年新氣象，假期已結束，集中精力干工作，創造一年好業績；應酬漸減少，假后收收心，努力拼搏忙事業，干出一番新成就；節后愿您認真工作，打造出自己的一片輝煌！
47、煙花，鞭炮，吉祥，幸福連連看；快樂，笑容，甜蜜，好運連連看；上班，工作，七天連連看；無奈，無聊，玩玩連連看；新春過后，迎來上班，愿您別閑煩！工作順利喲！
48、“搬”一塊平安，“拖”一條快樂，“運”一個順利，“拽”一點舒心，“送”一群問候，“給”一批祝福。摒棄假期的松懈，繼續工作的激情，祝您工作順利，開心如意！
49、春節，一個很長的假期；過年，一次快樂的忙碌；結束，有著戀戀的不舍；返崗，又是新的開始；工作，切記要千萬努力；事業，拼搏才會有成績；短信，提醒您不要放棄。
50、給平安送點禮，龍年的工作多了順利；給幸運鞠個躬，龍年的工作多了順風；給吉祥小賄賂，龍年的工作多了順意。假期歸來，放下懈怠，迎接忙碌，祝您工作順利，萬事大吉！
[春節后祝福語]。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇五
休息了一個長假，節后上班心里難免會有一些進入不了狀態，這是常見的節日綜合癥!但我不是這樣的，我呢是干什么進入角色相當快，一上班開始忙碌節前遺留的工作，利用兩天時間將遺留工作敲定!
通過這個假期我也反思是不是工作我哪沒做好，我們總監也找我談話了，說是3月還有一批，那我想問1月為什么不能給我提呢，以部門人員太多為理由，整個假期我都在想，工作哪沒做好，總結兩方面：
一、工作上有點小粗心，因為此崗位工作了兩年，兩任總監一致說有機會給你提職，可每次都沒有我!
9.
10.春節工作總結。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇六
圖為：等候進站乘車的乘客。
圖為：開始進站乘車的乘客。
圖為：外籍留學生志愿者幫助旅客安檢。
昨日大年初六，是春節長假的最后一天，迎來春節后返程客流高峰。在武漢市武昌火車站，雖然人流猛增，但秩序井然，車站各項服務周到。據悉，當日武昌火車站發送旅客7.8萬多人。記者在武昌火車站內外抓拍了一組鏡頭。
[春節后返程高峰期]。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇七
快快樂樂的生活在一起。
1月27日在我和老媽的勸導下，老爸終于改變主意決定在1月28日晚上回老家。乘著小汽車回到了老家。從老家的斜坡開下來，旁邊那噼里啪啦的爆竹聲，仿佛不僅讓我感受到每個人都帶著祝福與帶著歡迎你們回來的心情，而且讓我想到一條春聯“爆竹聲聲辭舊歲，祥虎嘯嘯賀新春?！痹诔酝昴敲牢都央群螅铱粗锇閭冊谀且慌酝嫠?，我立馬沖了過去，我看到那五光十色、各種各樣的煙花，心里不由得泛起一陣癢癢。結果我跑上了三樓取下那爸爸送給我的禮物。我拿起一根煙花，老爸在一旁幫我點火，那美麗無比的煙花是我在心里默默的祝福每一個人，春節快樂。
最后我還要祝大家：平平安安！
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇八
各位老師各位評委：
今天我說課的內容是選自七年級仁愛版unit2topic2sectiona標題是:whatcolorishishair?這一話題在整個初中教學過程中是非常重要的.而我根據學生的實際情況和新課標理念把教學目標定為:。
1.知識目標:學生要牢記所有表示顏色的單詞、短語、句型.
2.能力目標:學生能聽懂對話錄音,激發培養學生學習英語的樂趣.
3.情感目標:學生要愛學英語,愛說英語,想說英語,對英語學習要有極大的興趣和熱情.
1.指導學生掌握和熟練運用那些難理解的詞、句型和句子.
2.指導學生口頭熟練表達電這一話題所展開的對話內容.
3.學習一些表示顏色的詞.
針對初一學生害怕講錯而不敢開口這一觀象,讓學生要真正做到開口講英語.
1.聽錄音:。
聽錄音是英語學習的重要方法,也是課堂教學的重要步驟.
2.重點解釋,個別操練;。
在每節課中,學生都會遇到一些難以理解的詞、句型和短語或語法,針對這些教師需要個別解釋,甚至到沒語言情景進行操練.
3.指導學生展開情景對話.
根據我們學校班級人數比較少這一現象,老師可以和任何一個學生進行對話,讓每個學生到要做到開口講英語.
4.教師還可以設計一些翻譯的練習,來鞏固本節課的內容.
針對以上的教學方法而學生可以采取以下的學法:。
1.養成聽的習慣:。
學生要經常聽錄音,聽老師和同學講英語.
2.科學儲備大量的知識:。
學生必須掌握豐富的詞匯,熟知語法規則.
3.及時鞏固,反復記憶.
凡是老師在課堂上所講的語言難點,學生應及時整理,對學過的課文要經常復習.否則會學了新的,忘了舊的.
4.積極操練,重在口頭.
說教的程序:。
1.老師和學生進行簡單的問候,然后就上節課的內容展開對話引出新的內容.
2.讓學生帶著問題先聽錄音,初步了解對話內容.
3.老師就對話內容跟讀兩三遍,接著對出現的新的語言點進行解釋.
4.分角色進行表演對話.
把新學的單詞寫在左邊,而右邊學著這節課的重難點和一些重要的句子.
布置作業:。
背誦1a部分,預習sectionb.
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇九
題目：
姓名：李學寶。
單位：遵化市第二中學。
興趣教學，樂在其中。
興趣教學，樂在其中。
摘要：
“興趣是最好的老師”，教師不僅要在備課時精心安排教學過程，認真斟酌教學方法，還要在課堂上靈活機動的改變教學方法，巧妙駕馭課堂，盡可能的激發學生的學習興趣，才能提高學生英語學習成績。
關鍵詞：興趣方法靈活機動課堂亮點。
俗話說“興趣是最好的老師”，這一點在英語教學中尤為重要。提高學生對英語學習的興趣是學好英語提高英語成績的最好辦法。提高學生興趣的辦法多種多樣，其中之一就是教師要注意課堂教學的趣味性，讓學生在愉悅的情緒中不知不覺的學懂英語和使用英語。
分別代表歌手名字，介紹他們的愛好和歌曲等等。她說很她非常喜歡她們的歌曲superstar，我問她什么含義，她解釋得很清楚，我吃驚地說：“你原來英語知道的那么多呀！你給大家唱一首好嗎？”她沉默一會兒，我趕緊沖同學們大聲說“大家歡迎！”在一陣熱烈的掌聲后，她慢慢從座位上站起來，開始唱了起來，聲音很小，后來聲音慢慢變大了，大家也跟著唱起來，??也許大家太興奮了，下課鈴響了，大家好像沒聽見似的，最后，我說：“我希望大家都能成為班上一顆顆的superstar！”。大家臉上洋溢著燦爛的笑容，我知道那是一種學習中體驗到的真正快樂！下課后，“小歌迷”在教學樓走廊中對我說：“我原來最討厭英語，小學時一上課，就打瞌睡，考試也經常不及格，英語太枯燥無味了，只有在聽歌時才快樂，但是今天這節課我感覺特別好，你讓我對英語產生了興趣，今后我一定把英語學好！”我笑著說：“聽音樂很好，但不要影響學習，要協調好聽音樂和學習的關系，你看今天在英語課上你不是也融入音樂了嗎？老師相信你，你一定會是最棒的！”她自信地點點頭。晚上，我把這件事記在了我的日記本上，我覺得這堂課雖然沒有象我預先設計的那樣進行，中途插入了這首“小插曲”，但最后我也出色完成了教學任務，達到了預期的教學目標，而且課堂少了沉悶、乏味，增添了自然、愉悅。真是樂在其中呀！看來，一堂課的課前“彩排”固然有必要，但在教學中我們不要讓課前預設“彩排”阻礙學生創新思維的“生成”，讓我們的課多一點“原生態”生成，讓學生的視野再廣一些，思維再寬一些，讓學生思維“生成”真正成為課堂亮點。
好。。。一剎那的猶豫后我點了他的名字。他顯然感到很意外，可還是很激動地上臺了。令同學們驚訝的是他講得還不錯，尤其是翻譯的很精彩，那語氣和措辭就像專業的球賽評論員。他講完下臺時，掌聲空前的熱烈。那些英語成績較差的鼓掌特別起勁，仿佛從高個子的發言中受到了莫大的鼓舞。下課的鈴聲在掌聲中響起。看看我的教案還有兩個環節的任務沒有完成。但看著學生仍在意猶未盡地談著上課的時的情形，我又釋然了。如果這節課按我先前的設計去講，也許能“圓滿”地完成教學任務；但我可以肯定，學生的主動性和積極性不會如此廣泛地調動起來。這種特別的教學形式取得了極好的效果。從學生課后所做的鞏固練習也可以看出這一點。這節別樣的英語課，使我想到了法國教育家朗格說過的一段話:“教育的最終目的不是傳授已有的知識，而是把人的創造力誘導出來，喚醒人的生命感及價值感?！蔽蚁?，結合教材實際，努力構建以學習者為中心，以學生自我活動為基礎的教學模式，從而最充分地發揮學生的主體性，最廣泛地調動學生的學習積極性，應該成為我們每一位教師探索不止的課題。
總之，我們只要堅持不懈的對學生加以指導，利用多種方法激發學生的英語學習興趣，樹立自主學習意識，學生的英語成績一定會有所提高。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十
休息了一個長假，節后上班心里難免會有一些進入不了狀態，這是常見的節日綜合癥!但我不是這樣的，我呢是干什么進入角色相當快，一上班開始忙碌節前遺留的工作，利用兩天時間將遺留工作敲定!
通過這個假期我也反思是不是工作我哪沒做好，我們總監也找我談話了，說是3月還有一批，那我想問1月為什么不能給我提呢，以部門人員太多為理由，整個假期我都在想，工作哪沒做好，總結兩方面：
一、工作上有點小粗心，因為此崗位工作了兩年，兩任總監一致說有機會給你提職，可每次都沒有我!
二、性格有點內向，不愿意多和領導接觸，怕哪句話說不好。
9.春節禁毒工作總結。
10.春節工作總結。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十一
微笑，這個詞多么溫暖!它能讓任何人快樂。而這種幸福來自心底。
它不像熱情的笑聲，只是溫暖，讓你的心溫暖。
母親的微笑就像春風，當你悲傷時，溫柔的微笑，它會使你再次快樂;當你失敗時，它會讓你站起來，再次努力工作;當你放棄的時候，它會讓你再次嘗試。
微笑，很容易，但也很有用。
所以，讓我們學會微笑吧。每個人都需要別人的微笑。當我們給別人一個微笑的時候，我們也會感到快樂。也許下一次，當你需要微笑時，得到你微笑的人會把你的微笑給你。
讓我們學會經常微笑，我相信它甚至能讓整個人感到溫暖。帶著微笑生活，每天都是陽光。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十二
在本節課結束時，學生將能夠：用正確的語言談論如何學習；用by+ doing的結構描述自己的學習方式；能夠就英語學習與他人進行簡單的口語交流。
通過本課學習，用目標語言談論如何學習英語，就英語問題進行簡單的溝通，同時在與他人的合作與交流中幫助他人，樹立自己學習的信心。
采用小組合作探究、聽力練習、對話練習、猜測問題和角色互換的學習策略，利用視頻、ppt和制作課件等來展開課堂教學環節等，進行 “詢問和談論學習方法、解決困惑” 的課堂教學和練習。本單元的教學法建議：短語教學——采取情景引入展開啟發式的教學方式，讓學生在思考中輸出自己的語言，并在句型中學會運用；語音教學——讓學生進行聽對話并跟讀聽力材料；口語教學——采取對話練習和角色互換對學生進行教學；聽力教學——采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應等的方式進行聽力教學和聽力技巧指導；口語教學——通過創設情境讓學生進行對話練習和角色互換活動，來進行語言的輸出。
通過參與課題教學活動，增進同學之間的了解和友情，并在交流中了解英語學習的方法，建立學習英語的自信。
學習并掌握how do you study...? i study...by ....等相關句型和詞匯。
學習并掌握用by + doing 結構表達方式方法。
學習并用豐富的語言描述英語學習的方式和方法。
短語教學——采取視頻引入話題然后進行啟發式教學，并在對話中運用；語音教學——讓學生跟讀聽力材料進行模仿式操練；口語教學——采取 pair work 和role- play問答式的口語交際活動或小組活動互相操練；聽力教學——采取采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應等方式語法教學——通過模仿聽力材料進行對話練習，在教師的糾正中培養正確的by + doing 的結構意識。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十三
課堂的對子活動和小組都是合作學習形式論文參考文獻格式。我們常用的方法有以下幾種。
1.學生小組成績分階法。
這一方法是spavin在1986年提出來的。學習組由成績不一樣的四到五人組成，既有男生也有女生。教師每周傳授新知識，每個學習組利用教師發的練習題或其他輔助手段學習可問及其他相關材料，通過互教互問或小組討論的方法完成學習任務。
2.拼合法。
教師把一篇文章分為若干部分，每個小組負責一部分。教師在講解一部分新知識后，將任務交給各組，并提出相應要求。每個組員有各自的任務，教師只給予必要的建議與指導。學生通過討論完成小組任務。如在教授新單詞時，教師明確分配各個小組一定數量的生詞，讓他們在第二天的課堂上教其他學生。由于一個小組中既有優等生又有后進生，因此，一個小組的同學會一起查詞典，共同商議這個詞的近義詞、反義詞、固定搭配等如何講透徹。更有趣的是初中英語論文，有一些同一個小組的學生配合，一個表演，一個教這個單詞，這樣生動活潑的教授方法使學生更容易記住且不易忘記。
3.角色扮演。
這是一種很受學生歡迎的活動形式。教師提出討論主題或教學。
摘要組織學生練習情景對話或排演英語短劇，讓每個學生扮演其中一個角色。
4.小組調查。
（1）分組：將學生分成4至6人一組，教師也可以根據實際情況進行適當調整。
（2）制訂計劃：根據題目，師生一起計劃調查的步驟和任務并進行分工論文參考文獻格式。
（3）實施計劃：學生根據分工查找資料，教師及時指導。
（4）歸納分析：小組歸納和分析收集的資料。
（5）報告：各組在課堂上口頭報告，或根據需要進行演示。
（6）評估：教師和學生對各組的調查結果進行評估。
二、合作學習的教學效果。
1.英語學習有明顯進步。
通過合作學習，學生口頭語言交際能力有明顯進步，學生在課堂上講英語的積極性提高，課堂氣氛活躍，學生回答、對話、討論等運用語言的能力發展快，此外初中英語論文，學生學生對語法知識的掌握程度，各種水平的學生都能進步。
2.改善學生間的關系。
在小組中，每個學生都有機會發表自己的觀點與看法。傾聽他人的意見，使學生有機會形成良好的交際技能，增進學生間的了解，改善了他們之間的關系，從而使學生學會了欣賞其他學生的長處。
3.學會合作解決問題的技能與技巧。
合作學習使學生學會了合作的技能與技巧，懂得在彼此意見不一致時讓步妥協，用適當的方法表示自己的不同意見，積極地參與活動。合作學習培養學生的合作精神與合作技能，為他們以后的學習與工作奠定良好的基礎。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十四
傳統的教學模式給初中英語教學工作帶來很大的不利影響，師生之間的不平等關系，傳統的你教我學的狀態，不僅抹殺和降低學生對英語的學習興趣，而且還抑制了學生潛能以及創新思維的充分發揮，再加上評價標準的過于單一化和統一性，阻礙了學生自我個性和特色的發展。因此，為了適應新課標的新要求，教師必須積極轉變教學觀念，與學生建立平等的師生關系，為學生的英語學習營造一個寬松和諧的學習氛圍，讓學生敢于質疑教師的權威，和教師積極的探討和交流學習方法和內容，教師也能更加的了解學生，明白學生對英語學習的困惑之處，及時的調整教學目標和教學手段，促進課堂教學質量的提高。
1.2創設的問題情境，啟發學生獨立思考。
在初中英語的教學中，問題情境能否合理高效的創設不是自發而成的，而是一種有目的的行為，它需要教師和學生的相互配合，共同努力。教師通過研究創設出符合初中英語教學設計要求和教學內容的問題情境，并把學生逐步引入到這一情境中，啟發學生積極思考和探索，培養學生發現問題，解決問題的綜合思維能力。然而，教師所創設的問題情境不是單純的有關英語的內容，而是聯系我們的生產和生活所創設出的或真實或虛擬，或具體或抽象的問題。這就對學生提出了更高的要求，使學生感到在我們的生活中處處能夠用英語表達，需要我們積極用英語思維來解決生活中遇到的問題，從而提高我們的生活質量。
1.3培養團隊精神，注重發展學生個性。
在初中英語的學習以及知識訓練中，良好的'團隊精神是合作學習教學模式的要求。在教學過程中，學生一般都具有較強的個人意識，教師應該不斷的滲透和加強學生之間團結協作的意識，使其能夠很好地進行團隊合作，對英語知識和現象進行各抒己見，相互表達觀點和看法，促進學生思維的開發，英語學習能力的共同提高?？梢宰寣W生共同完成一個英語實驗等方式來培養學生的合作能力。然而，在團隊合作中，每個人都是有特色的，有著不同的性格，愛好，能力也各有所不同。因此，在團隊協作過程中，在加強對學生合作意識的培養和訓練的同時，還應充分尊重學生的個性，揚長避短，因材施教，鼓勵和引導所有學生發展自己的個性。實現發展個性和團結協作的雙重要求，實現個體化和社會化的和諧統一，促進學生綜合能力培養和發展。
1.4積極開展課外活動，鍛煉學生。
在生活中使用英語的能力英語不同于其他的學科，在英語的學習過程中不應該局限于課堂，教師可以積極開展符合教學內容的課外活動，比如通過講故事或者演話劇的形式向學生提供英語題材，鍛煉學生的英語表達能力。在大型的活動或重要問題的探究中，通常要進行小組合作，共同研究以便取得較好的研究成果。在進行小組合作時，必須充分調動每一個學生的主動性和積極性，考慮每一個學生的身心發展水平和認知能力，合理分配任務，揚長避短，積極參與活動，促進問題的順利解決。比如組織newyear’sparty這一節目中，鼓勵學生準備道具、自行組織節目內容、選擇合適的音樂并擔任合適的角色用英語進行表演，充分激發學生的學習熱忱，從枯燥的英語學習中擺脫出來，達到了培養學生交際能力和愉悅身心的目的。另外，語言來源于生活并為生活服務，學生在對課堂知識進行吸收的同時應該把新知識積極應用到日常的生活中去，在生活中鍛煉自己的英語表達能力，提高自己的交際能力。
二、結束語。
綜上所述，合作學習的教學模式在現代初中英語教學中占據著十分重要的地位，發揮著十分重要的作用。然而，目前傳統的教學方式已遠不能滿足現代教育教學目標，限制了學生的發展，因此適應新課改要求的合作學習式教學應該引起我們的高度關注。在初中英語教學中，教師應轉變教學方式，積極探索合作學習的教學模式，培養學生的思維和創新精神，促進學生的全面發展。
作者：段曉瓊單位：內蒙古烏蘭察布市實驗中學。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十五
新課標尤其注重每個學生主體的自我發展能力，教師應該通過開放式的教學方式，以及運用啟發性、探究性、人文性的教學方法，激發學生的情感和興趣，進而幫助學生建立自信心和上進心。進一步的，學生在主觀能動性的驅動下，運用自身形成的知識框架，在理論與實踐中不斷填充與豐富知識。概而言之，整個教學過程是以學生為中心、以活動為中心、以任務為中心，教師所起的是指引作用，同時帶動學生的學習興趣、培養學生良好的學習習慣以及激發學生自我提升的積極性。
二、以“任務型”教學模式為契機，倡導學生在體驗與參與中進行學習。
《義務教育英語課程標準》提倡“任務型”教學模式，倡導“教師結合教學內容以及學生的實際情況，靈活性地為學生設置一定的英語學習任務”。對此，我有著非常深刻的體會。因不同的文化背景，就有不同的語言表達方式，例如，在教學“單數人稱代詞的排列順序”這部分知識時，我拋棄了之前將羅列好的語法規，生硬灌輸給學生的做法，而是在黑板上為學生寫出了幾個句子：
heandiallworkedinthesamecompanytenyearsago.
andididnotgototheconcert.
eandilikethemusicverymuch.
lgototheparty？youandi.
之后我便告訴學生這些句子都體現了“單數人稱代詞的排列順序”的統一規律，鼓勵他們以小組為單位，在認真分析這些英語句子的基礎之上嘗試自主歸納出其背后蘊含的英語準則。以下為學生的自主探究學習過程：a組：我們認為，第一個句子涵蓋了三種人稱，他們的排序規律先后是第二人稱、第三人稱、第一人稱，因此，我們大膽推斷這就是多種人稱同時出現時應遵循的排序規律；b組：我們認同a組學生的規律，第二個和第三個句子都遵循了第三人稱、第一人稱的排序規律；c組：第四個句子同時出現了兩種人稱，并按第二人稱和第一人稱，這同樣符合a組學生的推斷；……將具體知識點融入學習任務之中，一方面利用了初中學生爭強好勝的學習動機，促使他們在“激將法”的推動下真正將自己融入學習活動之中；另一方面通過親身的參與及體驗，學生又真正加深了對于這一知識點的深刻認識與理解，這對于優化課堂教學結構、提高當節英語課堂的教學質量無疑產生了巨大的促進作用。
三、積極開發多媒體資源，拓寬學生英語學習渠道。
隨著現代信息技術的快速發展及大范圍普及，多媒體信息技術被廣泛應用于教育教學的各個領域，為教師更好地開展教學活動、學生更好地提高學習效率都提供了技術上的支持與保障。通過對新課標精神的認真學習與研讀，我將這一理念靈活運用到了自身日常的教學實踐活動之中，并都從學生處收獲了良好的反響與回應。如，初中生大多未深入接觸過老舍的《茶館》，更談不上了解其中的文化內涵、進而上升到以英語思維實現對這一經典作品的品析與鑒賞了。為了打破這一教學尷尬局面，我在學習module10laoshe’steahouse這一章節時，首先利用多媒體幻燈片向學生普及了有關老舍《茶館》的文化知識以及歷史內涵，隨后又借助多媒體視頻為學生播放了改編自原著的電影。多媒體本來就兼具生動形象、直觀立體的特點，因此，通過上述兩項措施，不但大大激發了學生對這章知識的探究興趣以及學習欲望，而且更為重要的一點是學生如若其境，有親身體驗之感，這對于他們更好地理解老舍先生的《茶館》，并逐漸上升到以英語思維進行欣賞產生了很大的幫助與推動作用。
《義務教育英語課程標準》的實施與普及，在為英語教育注入新鮮血液與活力元素的同時，也向廣大教育工作者提出了全新的挑戰。因此，要想成為一名優秀的初中英語教師，我們必須以新課標的理念武裝自己，實現自身教育理念以及課堂教學模式的發展與完善。相信，如此方能切實推動初中英語教育的更好發展，進而為學生英語綜合素質的顯著提升與進步不斷貢獻自己最大的力量。
作者：林麗群單位：廣東省惠東縣惠東實驗中學。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十六
農歷新年是一個偉大的中國人民。它持續的頭四天,期間,人們不工作除了工人值班。學生不去學校,和店鋪都關門了。
在新年的.前幾天,人們就開始準備。農民殺豬、羊、公雞和母雞。城市居民買肉魚和蔬菜。房子打掃;coupletsare張貼在門上。五顏六色的燈籠掛在門口。
新年前夕,每個家庭的成員gatherd一起吃團圓飯。飯后他們看電視直到12時鐘09。然后每個家庭出發長串的小鞭炮和其他消防工程歡迎新的一年。在新年的第一天,幾乎每個人都穿著他或她最好的。當人們滿足的路上,他們對彼此說“新年快樂”。朋友和親戚支付新年電話和給彼此的禮物。孩子們沉迷于游戲。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十七
應用主體情景進行教學的關鍵是對課文主體思想、段落大意以及故事情節領會。為了達到情景教學的目的，可以利用課文的結構性和連貫性將絕大部分課文轉化為一幅幅簡筆畫的模式。以譬如簡筆畫形式所設計的教學情景，具有印象深刻、條理清楚、重點突出的特點，一般能夠收到比較好的教學效果。在課程規劃中，語文、英語等語言課程的教學任務是通過語言形式、意義以及功能的有機結合，使學生能夠完整地掌握對語言的學習和應用。
在英語教學過程中，應該認識到初中有別于小學，隨著學生英語讀寫水平以及聽說能力的提高，教師可以在保證基礎知識完全講授的情況下，嘗試著組織一些簡單、真實的情景活動，使課內課外成為一體，在班級、學生之間形成良好的英語學用氛圍。同時可以利用例如電腦、幻燈片、投影儀等現代教學設備和技術創設情景，使學生對課文內容有一個立體或者感官上的認識。現代化的教學手段有助于學生對所學知識進行強化鞏固，加深學習印象。
在英語等外語的學習過程中，我國學生無法具備如同母語這樣豐富而真實的語言環境，在學習的過程中很大程度上依賴死記硬背和機械性的練習來提高學習成績，結果往往把語言學習演變成一味的應試教育。本文筆者基于多媒體等現代教學手段，綜合運用情景教學法，以體驗式的學習策略，激發學生的學習興趣，提高學生對英語的運用能力。
1、應用多媒體設計教學的導入。
導入是整堂課學習內容的鋪墊，同時導入環節也是課堂設計中最基本、最重要的部分。成功的導入能夠在實際教學中，使學生對課程內容產生濃厚的興趣，擁有強烈的學習欲望。
2、應用多媒體提高新知識的呈現效果。
圖形、文字、聲音和畫面，利用多媒體輔助語言教學有機的將它們結合在一起，統一的呈現在學生面前，為學生創造一個立體的、生動而逼真的語言學習環境，加深學生對新知識的認識和理解。
3、應用多媒體設計單詞教學情景。
在英語教材和生活的對比中，鮮有單詞能夠用實物具體表現出來。英語教學過程中，存在著課本與生活的偏差。例如有些單詞雖然形象，但是難以呈現;有些單詞在比較抽象的同時，還存在理解與實物的矛盾，不利于學習和記憶，久而久之學生便會產生一定程度上的厭煩。然而以上問題在多媒體課件教學中都能夠得到很好的解決。
模擬情景是教學的一個重要方式，課前三分鐘，讓學生以“saysomethingabouttheclass,theschool，theweather”或者“saysomethingaboutyourself，yourfamily，yourstudy”為主題進行模擬情景對話。同時也可以以教室中直觀的道具或者演示設計模擬情景。利用各種方法拉近英語與學生生活之間的距離，讓學生自然而然的融入到教學中來。例如當學生上課遲到時，老師可以要求師生之間進行“student：mayicomein?teacher：comein，please”之類的對話，然后再回歸課堂。老師在日常教學和生活中盡量多引導學生使用英語交流所遇到的問題，例如“excuseme、thankyou、happyhoilday、goodluck!”等。
教材永遠是我們的知識寶庫，在現在普遍使用的新編初中英語教材中，課本中所包含的內容絕大多數內容可以作為模擬情景教學的素材。只有在水中才會學會游泳，在語言交際中才會把語言學習的更好。讓學生置身于模擬的情景中，為了讓場景更加真實，一定的時候，道具是必不可少的。
本文筆者在相關教學課堂中，通過模擬課本中典型的通話過程，使課堂變得非常生動有趣。同學們相互之間，通過對話將表演、學習，記憶和運用融為一體，對課程的全身心投入，使得老師教學和學生聽課的效果都得到了很大的提高。對情景教學法的運用，能夠在具體的情景中把抽象的文字體現出來，語言本身的功能得到很好地發揮和利用。
情景教學是教學交際化、交際情景化的綜合體現，比較切合以“實踐、體驗、參與、合作與交流”為倡導的新課標學習方式和教學途徑。情景教學法的值得推薦之處在于以學生為主體，從他們的認知水平、學習興趣以及生活經驗出發，鍛煉學生對語言的綜合運用能力。比較適合初中英語教學。
總而言之，情景教學法以其良好的語言環境為學生檢驗和提高語言水平的機會，老師們應該清楚的認識到它在初中英語教學中有著不可替代的重要作用，應該在教學實踐中積極推廣和應用這一教學方法。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十八
年前，我和爸爸回安徽鳳陽的老家喝喜酒，在回家的路上我看到高速公路上寫著寧洛高速，不知什么意思，后來問爸爸才知道就是從南京到洛陽的高速。寧就是南京的簡稱，洛就是洛陽的簡稱，還有滬是上海的簡稱，我又學到了知識了，呵呵！
大年初一，是我7周歲的生日，媽媽給我買了一個多啦一夢的蛋糕，它是藍色的果醬和白色的奶油巧克力做成的，可漂亮了！我都舍不得吃它。
我還參加了小姨的婚禮，小姨的婚禮是在教堂舉行的，神圣而莊嚴，我和好朋友趙雅琪當花童，幫小姨拉裙子，有很多人都參加了。吃飯的時候我太高興了，喝了幾大杯的果粒橙，下午就拉肚子了，拉的很嚴重，我也知道錯了，以后再也不喝這么多冷飲料了。
春節英語初中春節英語初中（模板19篇）篇十九
復習是指再一次學習，把以前遺忘的知識記起來，重復學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。下面是老師為同學們帶來的關于復習的學習方法的介紹，供同學們參考。
采用四維一體的方法、 ?訂好計劃是搞好復習的關鍵,中考就像打仗,不僅靠實力,也要靠技巧,計劃要細,哪個階段做什么必須做到心中有數,我認為可采用以下方法:
關于復習的學習方法，希望同學們好好理解，有不懂得可以參考更多相關知識！
初中英語學習之課后及時復習
對于課后及時復習學習方法大家應該熟悉吧，下面我們來好好學習吧。
孑l子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西．如果不及時復習．過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識．更能讓學生的應用知識能力得到提高。
通過上面對課后及時復習學習方法的內容講解，同學們都已經很好的閱讀了吧，希望上面的講解內容給同學們的學習很好的幫助。
初中英語學習之課內要敢說
下面是對英語學習課內要敢說的講解，希望同學們都能很好的做的課內要敢說。
英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時教師應鼓勵學生大膽去說，在說的過程中，發現錯誤，并及時給學生糾正，加深其印象。只有學主動與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。
上面通過對英語課內要敢說的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，希望同學們都能考試成功哦。
初中英語課堂學習之課前認真預習
課前預習是培養學生獨立獲得知識的前提。
課前認真預習，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：
(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：
(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。
這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。
通過上面對英語課前認真預習學習方法的`講解，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會學習的更好。
初中英語學習方法之心態調整
對于英語的學習要堅持心態調整，做到循序漸進。
每個人英語基礎不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時調整好自己的心態，與自己進行縱向比較。根據自己的實際情況，制定合理的切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的學習是一個從量變到質變的過程。
總之，學無定法，每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結積累，同時借鑒他人比較適合自己的學習方法，自己再創造性地板發揮，持之以恒，相信你一定會把英語學好！
初中英語學習方法之適度的限時練習
加強英語適度的限時練習是必要的，希望可以很好的提高英語的學習效果。
定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業和練習一定要限時定量少參考。平時做提時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養成在單位時間內思考、答題的好習慣，培養自己在段時間、高壓力之下的判斷力。
希望上面對適度的限時練習學習英語知識講解，可以很好的幫助同學們的英語學習，相信同學們會考出很好的成績的哦。