在寫作過程中，只有運用了恰當的詞匯、豐富的修辭手法和合理的句式結構，才能寫出一篇優秀的作文。在以下范文中，大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫，給人以深刻的印象。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇一
大家好！我叫亓志恒，今年8歲了，是花園學校二年級一班的一名小學生。我長著圓圓的腦袋，烏黑的頭發。一雙炯炯有神的眼睛笑起來瞇成一條縫。我的蒜頭小鼻子上有一顆黑痣，還有一張河馬似的大嘴和厚厚的耳垂，別人都說我長大后肯定有福氣。總之，我是一個長得有點黑有點胖，但還算帥氣的男孩子。
在媽媽眼里，我是一個存不住話、沒心眼的孩子。如果有什么事，在心里存不了兩分鐘就會說出來。有一次，小姨帶我和弟弟去逛超市。小姨給我和弟弟每人買了一包糖，但口味不一樣，小姨讓我和弟弟交換著吃。我一聽，趕緊先給了弟弟一顆，小姨讓弟弟打開也給我一顆，但弟弟卻嚼著糖得意洋洋地說：“我已經吃了一顆他的糖，我的要拿回我家，明天才吃，我才不給他呢。”我就這樣被他騙了一次。
在爸爸眼里，我是一個調皮、固執的孩子。在爺爺奶奶眼里，我是一個既懂事又聰明的乖寶貝。在老師的眼里，我是一個幽默、團結同學、樂于助人的孩子。在我自己的心里，我是一個有遠大志向的人，我常常想象著自己長大后穿著白大褂為病人治病的樣子。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇二
大家好，我現在是寶清縣第三小學的一名學生，我的名字叫做梁嘉欣，今年剛好13歲。我是一個倔犟、天真、有點胖、還算漂亮的的女孩子。
我有一雙炯炯有神的大眼睛和一對厚厚的耳垂，別人都說我長大以后會有福氣。我有一頭烏發亮的長頭發和一對濃濃的眉毛，笑起來我的眼睛就瞇成了一條線。
我屬牛，我的性格也像牛一樣倔強。記得上5年級的時候，有一天早晨，我在教室里讀書，這是，我的同桌李一鳴說：“你出來讓我進去。”我想，你就擠一下啦，要我起來做什么！我沒有起身。正在我們僵持不下的時候，班長過來了。李一鳴忙說：“她不讓我進去。”班長說：“嘉欣，讓他進去，不然我就扣你1分。”我氣急敗壞地說：“憑什么呀，他不是可以從我后面擠進去嗎？”李一鳴一看我的倔脾氣上來了，也只好極其不情愿的從我背后擠了過去。
我小時候，長的很漂亮，也不胖。大家知道我現在為什么這么胖了么？讓我來告訴你們吧。我小時候從來不喝稀飯，后來，媽媽想了一個辦法，她對我說：“嘉欣，從今天起，你只要和一碗稀飯我就給你5塊錢，喝兩碗10塊錢。但是錢放在你那里，沒有我的允許，不準亂花錢。”我一聽樂壞了。到最后，我從一個美女變成了以個胖女！我老媽這一招還真高。
大家想和我做朋友么？
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇三
很久以前的天空很美，很安靜，我們一老一小坐在天臺，你說：丫頭，有一天我會像天邊的太陽一樣，落到山那邊去，永遠地睡去。你要把我的二胡看好啊，要像傳家寶一樣珍愛它。我對著你調皮一笑，搶過你的二胡說：好啊，不過作為交換條件，你要教我拉二胡。然后，你拿回二胡，很流利地拉完一首不知名的曲，開始教我。可是我有點笨，弄了好久也弄不出個準確的音來。最后你有些無奈的讓我停止對二胡的折磨，喝了口茶說：算了，以后再慢慢教你。我沒在意你的話，繼續把玩手中的玩物。誰知，沒有以后了。
夏天回來了，風也回來了，你卻沒有回來。夕陽如此美麗迷人，而我卻獨自在角落里惆悵，只因你不在。如果我的長大注定你的離去，那么我寧愿當一輩子童話里的小矮人。現在，倘若天真的塌了，還會有哪個老頭來替我頂著?下雨天，還會有哪個博識的老頭告訴我閃電雷雨的故事?又開學了，還會有哪個老頭來催我起床?老爸要發火了，還會有哪個老頭來護著我?之前總覺得你就一典型老頭子，現在沒有你，我真的很不習慣。
老頭，即使我沒有看你的照片，也能很清楚地記起你的摸樣，即使不刻意去回憶，也能很清楚地記得我們的曾經。而你，會在下輩子相遇時和我打招呼嗎，哪怕我們只是路人甲和乙。
如果世界上真的有神就好了，那么我就可以問他：如果真的有下輩子，你會記得我嗎。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇四
時間太匆匆，轉眼皆過客。一晃十年過去，生命中常見的，消失了。本該銘記的，被遺忘了。可是總有一些情誼，即使過去再久，依然牢不可摧，比如閨蜜情誼。
今年，距離我大學畢業已經整十年，母校早已物是人非，可是校門口的餐館還在，店主大叔從正當壯年到兩鬢斑白。我們四個30多歲的女人從天南海北齊聚到餐館里，恍惚間仿佛回到當年。
1
我們是大學室友，四個性格迥異的人本是點頭之交，卻因為對食物的執著而熟稔。那時，這個小餐館是我們的最愛，跟大叔也特別熟絡。學習累了，或者饞了，四個人姑娘就推攘著齊聚于此，點些最愛的飯菜，聊聊最近的心情，再多的苦累都能很快消失。
老大為人沉穩，個性要強。在班里擔任班長，各項活動都積極參與。當時大學流行“挑戰杯”全國大學生競賽，她經常早出晚歸泡在實驗室搗鼓項目。決賽那天，我們一起給老大加油，親眼見證她捧回一等獎的獎杯。頒獎完畢，四個人浩浩蕩蕩地來到餐館，老大豪氣地擺手讓我們隨便點，魚香肉絲、糖醋魚、宮保雞丁......擺滿了整個圓桌。
老二感情細膩，追求浪漫。她在大二時找了個男朋友，整天花前月下，滿臉都是幸福的光。但好景不長，男孩跟她提出分手，說兩個人不合適，老二一下子沒了魂，天天窩在宿舍哭。我們實在不忍心她消沉，就蠱惑她，請她來小餐館吃美味的糖醋排骨。那晚菜沒怎么動，倒是喝光了八瓶啤酒，醉到不省人事。
老三性格內向，沉默寡言。她家境貧寒，靠助學貸款讀的大學，平時周末就出去做兼職，在飯店當服務員、發傳單、擺攤賣小商品......令我們感動的是她用第一筆工資請我們打牙祭，看著她疲憊不堪的身影，我們怎舍得多點，只是簡單地選幾個素菜，倒也吃得特別開心。
作為老小的我比較活躍，平時喜歡關注影視傳媒類的消息，也經常追劇，日子過得無憂無慮。每到生日的時候，我會邀請大家來小餐館大吃一頓，她們三個捧出送給我的蛋糕，我們閉上眼一起許愿，也一起吹滅蠟燭。連續四年，我們的生日蠟燭都只點18根，還笑言要永遠年輕呢。
2
也正是在這里，我們說著那些看似稚嫩卻很認真的夢想。老大想出國，老二想讀研后留在高校，老三想回老家當老師，我想從事媒體行業。
為了夢想，我們都會付出百倍的努力。老大的聽力磁帶聽壞了一卷又一卷，托福詞匯書片刻不離手，我們好幾次都聽到了她睡夢中蹦出單詞。老二準備考研那段是真的下了功夫，無論冬夏都準時六點起十一點回，整天呆在自習室。等考上研了，她整個人都瘦了一圈。老三在兼職之外還用心準備考教師資格證，然后是招教考試，忙得很少見到人。我自學了各種視頻、動畫剪輯軟件，也參照權威報紙的文章自己練筆，跑了一場又一場的招聘會。
如今，老大出國歸來，一口流利的英語、一身時髦的裝扮，看得我們目瞪口呆;老二留在讀研的高校當老師，眼鏡的度數雖然增加了，但那股書卷氣藏都藏不住;老三回到了老家教語文，現在都成了教導主任;我呢，輾轉從傳統媒體轉行做新媒體，從不斷奔波的記者轉到天天加班的編輯，倒也樂在其中。
3
這次相聚，我們相互重溫著過去，也交待了現狀。談笑間，飯菜已經上來，還是熟悉的味道，還是當年的四個人。我們舉杯慶祝團聚，喝光了一瓶又一瓶啤酒，也彼此夾菜，清楚地記得各自的口味，最愛的菜肴。整個房間里彌漫著我們的笑聲，也洋溢著重逢的喜悅。
總有一些人不但活在你的回憶里，也活在你的現在和未來里。還好這些年，她們一直不曾離開。即使時光流轉，一樣情真意切。
其實，姐妹情如此，兄弟也如此。十年以后，你還記得曾經的他們嗎?
相聚時光，美好一刻。真正的情誼不是聚多聚少，而是每一次的相聚都能熟悉如初。我們從彼此眼中看到年輕的夢想再度燃起，也在彼此的鼓勵中重新上路。
盡情品味每一次相聚吧!嗎丁啉陪你一起珍惜相聚時光，也提醒你不忘夢想，在新的一年再度出發!
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇五
我的個頭不算太高，長著又黑又長的睫毛，一雙眼睛炯炯有神[注:炯炯：明亮的樣子形容人的眼睛發亮，很有精神]，我的一對耳朵挺大的，所以人家都說我有福我能說會道[注:形容很會小學生作文大全捉爬猴都是在晚上，我一個人拿著充電燈在樹林里轉，一點兒也不害怕，我的膽子夠大吧！我還喜歡吹陶笛，天天都練媽媽說：“你真厲害，才學一段小學生作文大全。
“突然攻擊’’，這一招，“母雞’’肯定架不住。可是“老鷹’’不管出什么花招，“母雞’’都不會上當，仍全神貫注地注視著“老鷹’’。最后，在“母雞’’‘‘小雞’’的共同努力下，“老鷹’’終于放棄這頓“美味’’，灰溜溜地走了。
這次“老鷹捉小雞’’游戲真是太有趣了。
指導教師：張冬梅。
[推薦給朋友][顯示打印]。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇六
我是五小301班一名普通的男生，留著小平頭，樸素簡單的衣著，長長的睫毛下忽閃忽閃的大眼睛，超能察言觀色，常常給人一種乖巧懂事的感覺。想認識真正的我嗎?就聽我娓娓道來“我”的――三部曲。
曲一：喜怒無常。
早上收作業，按老師要求履行組長職責，翻開周子奧的黃崗，書寫干凈整齊，字體大小勻稱，沒有一處涂改，我眉開眼笑地連連豎起大拇指：“不錯，你過關了!”接著檢查魏京普的作業，字體歪歪扭扭，涂改得亂七八糟，我眉頭緊鎖，怒氣沖沖：“字寫這么差?!老師說涂圖要均勻，重新寫!”瞧，前一分鐘喜后一分鐘就怒，都說齊天大圣有七十二變，而我也快趕上孫悟空的本領了，他們說我是喜怒無常的多變貓。
曲二：懶豬不懶。
早上起床最讓媽媽頭疼，喊十遍二十遍，我一副“死豬不怕開水燙”――照舊雷打不動繼續“呼呼”的懶相，讓媽媽可謂煞費苦心而又無可奈何!她說我什么都好，就是貪睡、太懶!標準的.懶豬!晚上去超市買水果、蔬菜、饅頭……，大大小小一堆東西，全是我自告奮勇一次性提上樓!你能猜出來嗎?這是我從上幼兒園就養成的習慣，連樓下的爺爺奶奶都說：“嘟嘟這孩子真勤快!”媽媽笑瞇瞇地說：“是啊，我們家小豬一點兒都不懶呀!”
曲三：暗流涌動。
在老師家長眼里，我安靜穩重、不惹事生非，其實骨子里也非常好動。課堂上正聚精會神聽老師講課，眼睛緊盯黑板，可耳朵卻不由自主被樓下上體育課的聲音吸引，“這里，這里，踢給我!”“好球!”我變得心不在焉了，多想到操場上看看精彩的球賽呵，盡管端端正正坐著，可腦子卻海闊天空神游起來，真是身在曹營心在漢啊!一下課，我像脫僵的野馬一股腦兒沖向操場，瘋狂奔跑起來，我要釋放，釋放!瞧，你們說我安靜嗎?!
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇七
新年的鐘聲幾天之后就要敲響了，本因是全家團圓的時間，我卻留在武漢這個沒有一個能陪我聽聽新年鐘聲的城市。突然感受到一種無助的寂寞，讓我深深想念你，我最愛的祥。
不愿想起你，卻不停地找尋關于你的消息，你的朋友，我的朋友，只要能聽到你的消息，我不顧一切地去詢問，每天晚上聽著收音睡不著的時侯，我就想起我們曾經的恩愛、幸福，那本關于你的日記本我卻是怎么也不敢打開了，但是卻又想看，因為那里面記的全是關于你的一切，你的好，你的壞，里面寫滿了我對你的情，你的愛、你的恨、你的念。可是這所有的，你無法再看到了，只是因為我們已經分手了，你不再是我的愛人，我也不再是你的戀人，我們真的變成了世上最熟悉的陌生人。
情人節就快要到了，我卻害怕聽到這兩個字，害怕看見關于情人的一切，只因為你，只因為你曾給我留了一個難忘的情人節，中，只有你陪我度過這一個情人節，是我平生的第一次，也是我們之間唯一的一個，所以它對我來說是終生難忘的。
好想你，只是好想你，我沒有想要打擾你平靜的生活，所以才在這里寫滿對你的愛戀，
也許多少年以后，我們都會有各自的生活，但是，我相信，我這一生永遠也無法忘記你，因為我愛你，深深的愛著你。希望你也能記得我，記得9月23日那一天。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇八
我是一個漂亮的女生，我曾為自己的漂亮感到過自豪，我也是一個保守的女孩。在我上大一的時候我愛上了一個高大帥氣的男生，他和我是一個年級的，他也說他很愛我，我們的關系就那樣慢慢的越來緊密，直到有一天他想和我……，我說：“不可以預支，我要把它留給和我結婚的人，你既然那么愛我就應該等到和我結婚那天再……”他說：“我是真的很愛你的，現在婚前同居的多的是，再說這都什么年代了，誰還在乎是不是處女啊，如果你不愿意的話，我會耐心的等待的，”我看的出來他不是很高興，我覺得自己有些對不起他，終于在一個月后的一天晚上我把自己的第一次給了他，以后我們的關系好象又加深了一些，就這樣又過了幾個月。
突然有一天我看見他和一個很漂亮的女生手拉手走在一起，我就沖了上去，我真的希望他能向我解釋，可是他卻什么也沒說，我當時腳一軟就坐在了地上，就那樣看著他們手拉手的走了，我的心在滴血，晚上我打電話給他想約他出來談談，他說：“我們還是分吧，也沒什么好談的了”“為什么？我什么地方做錯了嗎？你告訴我，我可以改的，”“你什么也沒做錯，只是我已經對你的身體不感興趣了，明白了嗎？”說完他就掛斷了電話，我的腦袋一片空白。
隨著時間的流逝，他給我帶來的傷痛終于慢慢的好了，我也開始了新的愛情，他是一個各方面都很優秀的男孩，我們的關系一直都很好他非常愛我，我以為自己終于找到了屬于自己的幸福，我們的關系進展很順利，我們決定不就之后就結婚，他有很多次機會可以要我，可是他沒有要，我真的很感動，也很好奇。
在我們決定結婚后，一天晚上我終于忍不住好奇，還是問了他：“你有很多次機會可以要我的你知道我很愛你，我是不會拒絕你的，難道你不愛我嗎？不然你怎么不想要我啊？”
“其實你錯了，我不是不想要你，而是我太愛你了我不想傷害你，第一次對于一個女人來說是很重要的，現在雖然是21世紀了，社會也比以前開放了，但是還是有相當多的男人在乎自己的老婆是不是處女的，現在的世界什么情況都可能發生也許今天我還活生生的站在你面前，明天就……”
我捂住了他的嘴“不許你瞎說，為什么男人都在乎女人的過去啊？”
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇九
外面的國旗飄揚著，猛一回神，發現我正在無聊的發呆，卻沒有再思考。在炙熱的天氣下，想一想，有些人喜歡思考自己未來的事情，有些人喜歡思考每一天要計劃什么事情，有些人喜歡思考為什么自己要生在這個世界上。
大家都會思考，只是要看誰什么時候思考，誰在思考什么事情，誰思考比較正面，誰在思考中，把干涸的自己，煥然一新，有人思考得端端正正，有人卻思考得如v如狂。他們思考的東西都不同，要記著，幸福不是依存于你是什么人或擁有什么，它只取決于你想的是什么。
有些人的腦袋裝著其他人的問題，有些人的腦待裝著古靈精怪的點子，有些人腦袋裝著豐富多彩的事物，想法則是有不同的轉變，有些人想到什么怪怪的點子，就會馬上去行動。思考，是人類最大的樂趣之一，惟有思考，才可以改變人的一切。
思考，是人類絕對不能缺少的，不管你在什么地方思考，讓你的腦袋轉一百圈，說不定就有很大的改變!
文檔為doc格式。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十
你好！朋友。想認識我嗎？我猜，一定想！那就來認識一下吧！
好靜而不好動的性格、瘦高瘦高的身體、一雙靈巧的手、一頭清爽的毛寸頭、一對月牙似的眉毛、一對像圖圖一樣的耳朵、一個永遠不會像匹諾曹那樣變長的鼻子，加上一張不善言談的嘴，就湊成了這個世界上獨一無二的我。
金無足赤，人無完人。每個人都有缺點和優點，獨一無二的我也不例外。
由于我好靜而不好動的性格，媽媽擔心會影響到我的體質。所以，去年暑假，媽媽讓我和她每天堅持晨跑半小時以上。前一天晚上，我在媽媽面前夸下海口說一定堅持！可到了早上，我的身體被瞌睡蟲死死的勾在床上，眼睛不知被什么東西粘住似的，怎么也醒不來。媽媽搖了搖頭便失望的走了。
說完不好動的弱項，再來說說我靜的強項吧！
我有一項堅持了很長時間的東西。是什么呢？是繪畫。有多長呢？長到9次花開花落。我對畫畫是十分認真的，我的每一張畫，都不容許它有任何一丁兒點瑕疵。如果有，我就會認真地改，改不好再改，直到我滿意為止。由于我對繪畫的執著，使我在繪畫方面上小有成就。我在省級比賽上得過二等獎，市級比賽上得過特等獎，現場畫比賽上得過特等獎……還有好多呢，有多少呢？就像天上的星星一樣。呵呵，開個玩笑。總之，這些都要感謝我靈巧的手。
缺點，我已經意識到了，一定要改。
優點，我已經發現了，一定要繼續。
朋友，認識我了嗎？還想加深對我的了解的話，就加我聯系方式吧！
哎呀，我發現一幅畫上還有一點兒小毛病，我得去改改了。不說了，朋友再見！
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十一
我的個頭不算太高，長著又黑又長的睫毛，一雙眼睛炯炯有神[注:炯炯：明亮的樣子形容人的眼睛發亮，很有精神]，我的一對耳朵挺大的，所以人家都說我有福我能說會道[注:形容很會小學生作文大全捉爬猴都是在晚上，我一個人拿著充電燈在樹林里轉，一點兒也不害怕，我的膽子夠大吧！我還喜歡吹陶笛，天天都練媽媽說：“你真厲害，才學一段。
活動目標：
1、激發幼兒探索紙的秘密的興趣。
2、培養幼兒動手操作的能力和初步的比較探究的能力。
3、引導幼兒通過操作、游戲感知紙的特性，了解紙在生活中的應用。
活動準備：
活動重點：通過操作和游戲感知紙的特性。
活動難點：了解紙在生活中的應用。
活動過程：
一、情境導入：下雪了。
1、通過撕雪花片、團雪球、做彩色雪球以及小實驗：紙的燃燒等活動引導幼兒初步了解紙的特性。
2、討論、小結。
通過幼幼、師幼之間的.討論了解紙易撕、易皺、易吸水、易燃燒的特性，根據紙的特性知道在生活中我們應該怎樣愛惜紙張。
二、結合生活實際擴展知識。
1、在生活中你還見到過什么樣的紙？請幼兒結合自己的生活實際以及提供的各種各樣的紙進行介紹。
2、教師結合生活介紹特殊的紙。
3、介紹紙的發明者：東漢時期的蔡倫。
三、游戲《假如我是一張紙》。
四、活動延伸：我們都應該愛護紙，把撕的雪花片撿起來扔到垃圾箱。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十二
又是春暖花開時，校園里千嬌百媚的花兒爭著吮吸陽光，嫩葉更是青翠欲滴，在陽光下可以看到一條條清晰的葉脈，似一個網織在一起。天空湛藍，好像無邊無際的大海，云兒則是隨波漂流的小舟。陽光溫馨而燦爛，透過櫻花樹縫，照在我身上。我很喜歡這一樹在暖光下微笑的櫻花，我只要一看到它，就想起那個清秀如花，暖如春陽的你。不知道你那里的風景是否美麗，不知道你過的好不好，更不知道你會不會時常想起我。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。兩年前，我們笑看路人，兩年后，你我選擇了不同的學校，相隔甚遠。你有你的新朋友，我有我的新同學，曾經那么熟悉的兩個人，仿佛兩根平行線，直楞楞戳到底，卻沒有交集。但我一直相信真正的.友誼不會因為時間和距離而疏淡，所以我一直把你放在很重要的位置。其實，以前我覺的只有我才那么在乎你，你并不是和我一樣珍視這份友誼。直到那一次，你發信息問我，我的電話是否還在用，說怕以后聯系不到。還說你覺的很多東西都經不住時間的考驗，友情也是，初中的朋友都所剩無幾了，很多感情都需要時間去經營。我才明白你和我一樣在乎我們的友誼。
只是初三那年，我們之間的友情好像淡了許多。我知道學業的壓力讓我們變得沉默，幾次你叫我出去散步，我都埋在書堆里做作業。那時你一直那么平靜，平靜的對待一切，有時會讓我產生錯覺，你到底對什么才是重視的。也許是你不善言辭，也許是我太過敏感，我們的關系就平淡的就像一汪清水。那時候，我也會時常想起初二那年，我們瘋玩瘋鬧，可以談天說地，可以無所顧忌。然而現在，我什么都不奢望，我覺得可以和你肩并肩平靜的走著，即使不說話，也非常幸福。
人不能太沉浸于過去，這樣只會讓自己更加悲傷，而無法享受現在。我想大概人生真的如這句話所說。我每每想到往昔，就倍感惋惜和害怕。惋惜我們那段逝去的青春，害怕你不小心就將我擱在心里的某個角落。無論如何，我會一直握緊我們的友誼，不讓時間沖走。
文檔為doc格式。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十三
第一段：引言（大約200字）。
學生時期是人生中最寶貴的時光之一，這個階段是人們形成性格、認識世界的重要時期。隨著時間的推移，我收獲了很多關于學生認識方面的心得體會。在這篇文章中，我將分享在學生生活中的五個關鍵領域學會的心得體會，希望能夠對他人有所幫助。
第二段：學術認識（大約200字）。
在學生時期，學術認識是最核心的部分。通過參加各種學術活動，我認識到學習是一種持續不斷的過程。只有不斷地學習新知識，我們才能保持在知識的前沿。此外，我也明白到學術認識不僅僅是書本知識，還包括培養獨立思考、批判思維等能力。通過寫作、演講和討論，我學會了去挑戰常規思維，提出自己的見解，并且能夠合理權衡各種觀點。
第三段：人際關系的認識（大約200字）。
學生時期，建立良好的人際關系是非常重要的。通過與同學、老師和其他人的交往，我認識到人際關系對我們的學習和成長起到了重要的促進作用。與他人互動不僅能夠拓展我們的交際圈，還能夠幫助我們學會合作、尊重和理解他人的能力。在建立人際關系的過程中，我也明白到了自己的長處和短處，并學會了用積極的態度去面對挑戰和沖突。
第四段：自我認識（大約200字）。
學生時期，對自己的認識對我們的成長至關重要。在學習和生活中，我們不僅需要了解自己的優點和弱點，還需要有意識地發展和提高自己。通過參與不同的活動和項目，我漸漸明白到了自己的興趣和激情所在。從而，我能夠更好地規劃自己的未來，選擇適合自己的發展路徑。同時，我也學會了如何處理自己的情緒，保持平衡和積極的心態。
第五段：社會意識（大約200字）。
在學生生活中，社會意識的培養同樣重要。我認識到我們作為學生要有責任感和擔當，積極參與社會實踐。通過志愿活動和社區服務，我深刻體會到了幫助他人的快樂。同時，我也意識到了身為學生應當了解社會問題，并積極參與解決。關注社會問題不僅能夠讓我們更加關心他人，還能夠拓展我們的視野，培養我們的領導能力。
結尾段（大約200字）。
通過學生時期的經歷，我領悟到學術認識、人際關系、自我認識和社會意識是非常重要的方面。這些方面使我們能夠更好地了解自己，發展自己，并與他人和諧相處。它們不僅影響我們的學習成績，也指引著我們的整個人生。通過對這些方面的認識，我們能夠更加全面地成長，更好地迎接未來的挑戰。因此，我們要不斷學習和積累，將這些心得體會融入到我們的生活中，努力成為更好的自己。這樣，在未來的道路上，我們才能夠走得更加堅定和自信。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十四
加強對黨的認識是有條件的，樹立正確的入黨動機也是有條件的，需要我們認真學習馬列主義毛澤東思想與鄧小平理論。以理論努力指導自己樹立正確的入黨動機，并且克服不正確的入黨動機和思想。下面是小編為大家收集整理的中學生對黨的認識范文，歡迎大家閱讀。
上學期，我以一個入黨積極分子的身份參加了黨校進行的入黨前的培訓班。通過一個學期緊張的學習，我充分認識到了這次培訓的重要性，非常感謝黨組織和單位領導給我這次機會。這期間我們系統地學習了“黨的光輝歷史”、“黨的基本知識”、“馬列主義”、“毛澤東思想”、“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想以及“怎樣以實際行動做一名合格的共產黨員”等內容，并同其他學員對所學內容進行了激烈的討論。
通過這次學習，使我對黨有了更為深刻而全面的認識，進一步認識到中國共產黨不愧是一個偉大、光榮和正確的黨。中國共產黨從1920xx年七月成立至今，始終站在中國革命的最前列，領導和團結全國各族人民，進行了20xx年艱苦卓絕的斗爭，了三座大山，建立了社會主義的新中國。又用50多年的時間建成了初步繁榮的社會主義中國。正如所說：“黨領導全國各族人民為中國社會主義進步和發展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務，結束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級，確立了社會主義制度;第三件是開辟了建設中國特色的社會主義道路，逐步實現社會主義現代化，這件大事現在繼續在做。”這期間雖然有挫折、問題，乃至反復，但中國共產黨始終堅持著自己的共產主義信念，不斷通過實踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為我黨的指導思想。在黨的路線、方針、政策上始終貫徹全心全意為人民服務這一宗旨，堅持群眾路線，發揚密切聯系群眾的優良作風。正因為這些。我黨才從建黨初期的50多人發展壯大到現在的7000萬名黨員，成為世界第一大黨，才能作為中國社會主義事業的領導核心，指引中國走向富強的社會主義，才具有如此強大的生命力和光明的前途，所以從根本上說，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨的領導，就沒有現代中國的一切。
作為一名入黨積極分子，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習只是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，是代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益;指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;最高理想和最終目標是實現共產主義，現階段的任務是建設中國特色社會主義。通過這次培訓，我正確地理解了共產黨員的條件是，樹立為共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機。明白入黨，意味著要比群眾多吃苦，意味著比群眾多挑重擔、多做貢獻，意味著比群眾多作犧牲。在今后的工作、學習和生活中，要以一名共產黨員的標準更加嚴格地要求自己，立足本職，踏實工作，努力學習科學文化和業務知識，在生產、工作和學習中起帶頭作用，刻苦學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增強辨別是非的能力，不斷提高自身的綜合素質，努力履行“三個代表”，與時俱進，以實際行動爭取做一名新世紀合格的共產黨員。
通過這次學習，使我對黨的知識有了更加深刻地理解，增強了黨性，更加明確作為一名入黨積極分子，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想上入黨的問題。中國共產黨是中國各民族人民利益的忠實代表，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務，這是黨全部工作的出發點和歸宿。加入中國共產黨就是為了實現共產主義的偉大理想，為了更好地服務于廣大人民群眾，并不是為了謀取個人私利，而是在黨的基本路線、方針和政策的指引下，為了中國社會主義建設事業和廣大人民群眾的利益，為了實現共產主義偉大目標而勇于奉獻。而且必須把共產主義遠大理想與實干精神統一起來，解放思想，實事求是。在工作、學習和生活中要表現出良好的素質和道德修養。
黨校培訓很快就結束了,我對黨的認識也加深了很多。這使我覺得，一個人活在世上，不能沒有信仰，也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈，才不至于使自己的人生軌跡偏航，才不至犯錯誤。這使我真正認識了中國，同時也讓我深刻體會到中國是多么優秀的一個政黨.
通過這次的學習,使我加深了對黨的基本知識的了解。
中國是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的發展方向,代表中國最廣大人民的根本利益.
中國指導思想不止是”三個代表”重要思想,它同時包括:馬列主義,毛澤東思想和鄧理論這三個重要思想.我作為一名入黨積極分子,要自覺用馬列主義,毛澤東思想,鄧理論和”三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦,指導自己的行為.
通過這次的學習,不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機優秀黨員決不是套在自己頭，人用于炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世.在學習當中，最讓我感動的是在抗日戰爭和解放戰爭中為了事業奮斗的那些交大的學友們.他們為了祖國的未來，為了民族的奮強，為了交大的明天，在白色恐怖之中“浴血奮戰”。作為手無寸鐵的學生，即使不能戰斗在第一線，也要奮戰在各個文化領域。幾次護校運動更是讓我十分的感動。由此我感到了作為員的驕傲,也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成為一名員.
雖然我現在只是一名入黨積極分子,但是我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己,在以后的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大的提高。
我是初一(1)班學生宋丹琦，是一名剛剛步入初中的新生，通過入學幾個月來的學習，我深深地認識到作為一個跨世紀的青年，同每一個中學生一樣，我有著自己的理想和抱負，向往著美好的未來，這一切都需要有一個指路的標燈，而共青團就是青年人前進道路上的航標!我最大的愿望就是積極爭取加入青年的組織----中國共產主義青年團。通過對團的知識的學習，我已經對共青團有了比較深入的了解，入團的心就更加熱切了。
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養青年學習共產主義，具備優秀革命品質的大學校。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想，實事求是，團結全國各族青年，為把我國建設成為社會主義現代化強國為目標，它對青少年有著深遠而積極的影響，是青少年邁向21世紀的光明道路。通過學習，我深刻了解到只有入團才能成為一名優秀的學生，正因為如此，我感到入團的光榮，入團的好處，所以我迫切地想加入共青團。
我熱愛學校，遵守校規、愛護班集體。能夠做到尊敬師長，團結同學，遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》。在班上擔英語任科代表，對工作認真負責，督促同學認真學習，及時交作業，協助老師解決問題，起模范帶頭作用。上課認真聽講，課后認真完成老師布置的作業，遇到困難時，積極、主動去面對，盡自己的所能去解決。我立志把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，做到德、智、體、美、勞等全面發展的接班人。
如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執行團組織的決議，充分發揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不恢心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十五
我的個頭不算太高，長著又黑又長的睫毛，一雙眼睛炯炯有神[注:炯炯：明亮的樣子形容人的眼睛發亮，很有精神]，我的一對耳朵挺大的，所以人家都說我有福我能說會道[注:形容很會小學生作文大全捉爬猴都是在晚上，我一個人拿著充電燈在樹林里轉，一點兒也不害怕，我的膽子夠大吧！我還喜歡吹陶笛，天天都練媽媽說：“你真厲害，才學一段。
一次期末考試，讓我結束了在小學的校園生活，一轉眼，我上初中了。而一直困擾我的問題就是剛分班，同學們都還不認識我，我也不認識他們。這樣，我先來做個自我介紹吧！
從幼兒園到小學，經歷了幾年的.學習生涯，自己也總結出自己的三大缺點。
野蠻任性。
連我自己都知道，爸媽最受不了的就是我的野蠻任性，每次批評我時，我還鬧鬧小脾氣。這不，習慣成自然，那天，我又開始了：
記得那是爸爸忙的不可開交，我卻執意要爸爸帶我出去玩，買東西。可爸爸死活不同意：“下次有時間去吧，現在爸爸走不開。”說完，爸爸又低頭干自己的事了。“老爸，去吧，這次是難得的機會啊！走吧走吧....”可爸爸不達理我，這會兒，我可急了一肚子氣。也就在這時，媽媽回來了，看家里氣氛不對，問了問爸爸，知道實情后，拿起鞭子就........哎，那次真讓我刻骨銘心啊！那一條條的紅腫的傷痕還夾著一條血絲。媽媽的對我的這次教訓，讓我的野蠻任性收斂了許多，直到今天。
學習馬虎。
我，從小學習一直很好，可不知為什么，四年級的那個學期我的人生開始了大轉變。那次考試，發下卷子，我茫然了，那紅色的分數是我從未在我的卷子上看過的，分數是59分。仔細的看看卷子，那些計算題，我太不認真了！老師說給家長簽字，回到家里，我再也忍不住，我把卷子放在臺上，隨即大哭了起來。天真的我原以為媽媽會打我，可媽媽不但沒有打我，還耐心的教我：“下次可一定要仔細啊，不能再這樣了！”我連忙點頭稱是。
脾氣暴躁。
我是爸爸媽媽生的，卻不知道像誰？因為我的脾氣太暴躁了，我自己也不得不承認。但是在同學面前我從不發脾氣，我可不想失去一個好朋友！但我自己也要在這方面好好改一改。不再是原來那個年幼無知，心胸狹窄的焦楊了！
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十六
教師，是一多么崇高的職業呀！在我的小學生涯中遇到過許許多多的老師，有和藹可親的，有幽默風趣的，還有嚴格要求的。每個老師都有每個老師的風格，反之每個學生心目中都有一個衡量好老師的標準。我也不例外，下面就來聽聽我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師她和藹，她可親，她和我們不僅是老師和學生，還是無話不談的好朋友，她就是陶老師。
陶老師那雙充滿智慧大眼睛還會說話。每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，good！”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
陶老師上課與眾不同。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陶老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當做小毛頭了？她接著說：“這是我從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師，甜到了心窩里。
這就是我心眼中的好老師，一個和藹可親、完美的好老師。現在在我們周圍的各個老師都很好，我高興和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學習、共同成長。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十七
我叫xxx，今年九歲，屬馬，是個內向的小男孩，我是襄陽市三十九中三（3）班的一個小組長。
我在班上個子中等，一張圓圓的蘋果臉，一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙撲閃撲閃的像黑葡萄一樣的大眼睛。
我有很多愛好，喜歡畫畫、滑滑板、爬山……最喜歡的就是做手工，一有時間我就拿起幾張白紙，做出一些奇形怪狀的東西，別人覺得一點也沒意思，可我卻很喜歡自己的作品。
我是個懂事的孩子，心地善良、樂于助人。去年暑假的一個下午，我和好朋友們在院子里玩游戲，大家正玩得起勁，突然聽到“叭”的一聲，回過頭一看，張子洋趴在了地上，旁邊的小朋友都在看著他哭，于是，我跑過去，把他扶起來一看，他膝蓋上黑乎乎的，還流了許多血，就趕緊扶他回家，可敲了半天也沒人開門。我又扶他坐在石椅上，自己回家去拿了碘伏、棉簽和云南白藥粉下來，用棉簽蘸了點碘伏涂在他的傷口上，給他消毒，又灑了點云南白藥粉，血終于止住了。不一會兒，張子洋的奶奶回來了，知道這件事后連聲夸獎了我，我心里真高興啊！
我有很多優點，但也有一些缺點，比如寫作業不夠專心。就說上個星期六下午吧，我在家里寫作業，寫著寫著，突然聽到樓下小朋友玩游戲發出的嬉戲聲，我的心都飛到窗外了，真想和他們一起玩，可是又擔心作業寫不完媽媽回來批評我。于是我又拿起筆繼續寫作業。可樓下不時傳來的歡笑聲讓我不能靜下心來寫，我愣了一會，終于忍不住了，扔下筆，推開門，沖了下去，加入了小伙伴們的.游戲。我們玩得開心極了，不知不覺，天漸漸暗了下來。突然，聽見一聲熟悉的喊聲：“杜澤睿，你作業做完了嗎？”我聽到聲音，急忙跑回家，媽媽發現我的作業沒做完，狠狠地批評了我。
這就是我，一個一天天長大的快樂男孩！
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十八
我是一個十分普通的青年女教師，五官端正，相貌一般，一臉正氣，讓人不敢接近，鼻梁上的一副眼鏡令我透著幾分的文靜。
我是一個喜歡挑戰自我的人。幾周前學校要求骨干教師上一節引路課，我準備了一節數學課和一節。
作文。
課，選課時我十分清楚：上數學課要比上作文課成功的幾率大得多，可我經過了激烈的思想斗爭后，還是選擇了上作文課。原因有兩個1、9月份月考后我發現全班學生的整體習作能力很低，我很想借助這次公開課的良機認真備課，精心準備，為學生拓開一片開闊習作思維訓練的天空。2、迎難而上，挑戰自我，這是我的處事風格。人都有得過且過和自卑心理，如果不選擇迎難而上挑戰自我，就會使自己變得懦弱，而一旦人變得懦弱，智商和情商都會隨之下降，相反我一直享受在挑戰自我過程中的每一個機智的靈感，是挑戰令我的智商和情商不斷升值！
我是一個遇事不慌張，竭盡全力想辦法去解決的人。兩周前的一天早晨7點30分，我到一家銀行的提款機去取錢，那天下著小雨，原本熱鬧的東明早市因為天下魚而閉市，路上行人很少。我警惕的四下張望后才將銀行卡放入去款機，輸入20xx元的信息后，取款機很快開始數錢，就在這時我身后有一個聲音“她取多少錢”，我聽后回頭一看，媽呀，在我左右各有兩個十八、九歲的小伙子，正目不轉睛的看著取款機，等著我的錢從取款機上出來呢！我的心跳馬上加快，我問自己：我該怎么辦？是等著挨搶嗎？不，不能，因為我知道他們不會就是搶了錢就走人的，要是給我幾刀，怎么辦？我急中生智將手賭住剛要出來的20xx元錢，這時提款機的屏幕上出現了：交易中斷幾個字，四個小伙子與我僵持了一會，不情愿的走了，要知道我保住的不僅是20xx元錢，而是自己免于受傷害，更主要的是那四個小伙子搶劫沒有成功，我的機智避免了這四個剛剛開始自己美好人生的小伙子觸犯刑法，我在心理祝福他們以后也會這樣好運，每次都能遇到象我在這樣機智的救他們于水火的人。
我還是一個與學生共同成長，并學會寬容學生的人。一天班級中小a去上網玩游戲，讓我知道后，當眾批評了他，他競在我轉身之時，罵了我一句，那聲音不大，但我可以聽見，全班同學也都可以聽見，全班49雙眼睛一同投向我，從他們驚慌的眼神中，我知道他們在等待由我下的一場“暴風雨”，而我沒有刮風，也沒有下雨，我又轉過身走上講臺，教室里靜極了，小a不敢抬頭，我非常誠懇的對全班同學說：“孩子們剛才老師做錯了一件事，我不應該當眾批評小a，讓他在同學面前沒有面子，盡管我的批評中盛滿了關愛。但我的做法已經對小a的心靈造成了傷害，老師現在正式向小a道歉，請原諒老師。”而后我接著上課，課后我留了一篇隨筆《寬容是一種美德》。第二天我從小a的隨筆中看到了這樣一句話：老師我錯了，您能原諒我嗎？我的批語是：你都能寬容老師的錯誤，老師為什么不能原諒你呢？其他學生的隨筆寫到：老師您昨天的做法告訴了我們寬容的確是一種美德。
我就是這樣一位喜歡挑戰自我，不斷磨練心理素質，享受與學生一同成長的快樂，學著寬容別人的青年教師。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇十九
火影中的光頭哥是一個大燈泡，小鼻子、大眼睛、它矮如樹苗，是不會長高的樹苗，他的肚子像一個大皮球，啊！老師太胖了，該減肥了。
但是我喜歡在這里上課，老師教我們寫作文的開頭，結尾，寫作文修辭手法，寫人的外貌特征，寫景物。首先老師先讓我們把上面的重要句子抄下來，再讓我們自己試著寫一下，寫好了又給老師改……我在這里已經是老生了，我喜歡和老師一起玩，我喜歡和光頭哥一起學習，我喜歡和老師一起……可惜我有點貪玩，沒有太認真學習。唉，真是“少壯不努力，老大徒傷悲”，我想，我會努力的。
光頭哥還給我們上詩歌課，他是一位詩人，寫了好多詩歌，還出版了幾本書了。他說我們寫詩歌要用一些修辭手法，要寫真實的，有情感，這樣詩歌才打動人。比如他隨便拿一個橡皮擦，問同學們是什么啊。同學們說是橡皮擦。接著他又問：“橡皮擦能干什么啊？”這誰不知道啊！大家異口同聲地說：“擦錯別字。”光頭哥說很好。然后又問：它不能擦掉什么啊？同學們想了想，七嘴八舌地說，不能擦掉白云、彩虹、傷心、淚水、往事……，太多了。光頭哥老師笑瞇瞇地在黑板上寫道：
我有一塊小小的橡皮擦，它可以擦掉錯別字。但是，當我開心時，它擦不掉我心中的白云和彩虹；當我傷心時，它也擦不掉我的淚水。
同學們念著，有的反復念著，有的回味無窮，有的驚訝地長大嘴巴。光頭哥老師說，這就是詩歌，詩歌很簡單。同學們，你們能不能仿寫呢？于是我們在光頭哥老師的指導下，寫下了很多很多的詩歌。
為了維護課堂紀律，光頭哥也是煞費苦心。有一次上課，光頭哥突然叫班長上臺，大家不明所以。只見班長到臺上之后，光頭哥給他一張折好的紙，說著是蚊香，然后裝模作樣地用粉筆作打火機，“咔嚓”一下裝著點燃蚊香。接著一本正經地說：“臺下的蚊子嗡嗡聲太大了，現在授予你光榮的使命，下臺去滅蚊。”一句話，大家哈哈大笑。隨著班長的“蚊香”下臺之后，蚊子沒有滅掉，一個個都成了“打不死的小強”！聲音更大了！光頭哥老師一聽不對勁，叫班長返回講臺，遞給一把“后悔藥”（糖果），說這是“敵敵畏”，既然“蚊香”滅不了，就用“敵敵畏”來。結果所有“蚊子”的聲音戛然而止！是啊，一顆后悔藥=800字作文，兩顆后悔藥=檢討書，三顆后悔藥=請家長。啊！光頭哥，算你狠！下次，我帶“防毒面具”來。哈哈哈。
啊，我喜歡和光頭哥老師一起學習，希望自己以后能像光頭哥一樣成為一位優秀而有趣的作家，我喜歡光頭哥。
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇二十
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。
緊張的兩周的實習生活結束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實習結束后好好總結一下。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校實驗樓留學生公寓，兩處住宅小區工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。
在每次參觀結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的知識進行梳理，也同時為今后的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。而實習的意義也在于此。首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。
通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。
在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護。其次我們還對一些細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質量。針對每次的參觀我做了以下的總結。
對于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機會較少，但針對對古建筑的修復這一需要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現場房建設方面發展，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。
廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產生了很大的興趣。
當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。
回想自己這兩個月所走過的路，所經歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份鎮定、從容的心態。
兩個月的實習，對一個缺乏社會經驗的大學生而言，從中學到了學校里學不到的知識，在這段時間里，領導同事給了我足夠的寬容，支持和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸襟。
首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環境以及有經驗的上級給我們指導，帶著我們前進。他們的實戰經驗讓我們終身受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎。
從2月11日開始進入公司，不知不覺中，兩個月的時間一晃而過，在這段時間里，我學會了好多，無論是專業知識還是社交，現在，還未完成職業角色的轉換。其實從一個學生一下子轉變成一個職業人，真的有點不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個學生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。
剛剛涉足社會，每個人都需要學會適應，不斷鍛煉自己，熟悉公司的操作模式，在工作中，我接觸到了很多以前從未碰到過的人和事。在這段時間里，我明白了自己的不足之處，特別是要加強專業知識的熟練與運用。
為期兩個月的實習生活彈指一揮間已經接近了尾聲，在這期間我體會到了身為一名魯泰員工的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名員工的不容易與肩負的重任。回想起2月11日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到魯泰紡織股份公司，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，兩個月的生活見證了我的成長，為我的實習畫上一個完美的感嘆號!
回顧實習生活中的點點滴滴，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些悲苦。那就是對公司的一些工作流程的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對基本知識的理解，豐富了我的實際操作知識，使我對日常工作有了深層次的感性和理性認識。
剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。發現學習和交流的重要性和必要性。發現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態度相處。
另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數時候你以什么心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了。總擔心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態度使人更快更好的成長。
從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。也許自己會看不慣企業之間殘酷的競爭無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。
很多時侯可能會覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。而在學校，有同學老師的關心和支持，每只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。在學校時，老師總強調我們要培養自己的自學能力，參加工作后才能深刻體會到老師的良苦用心。無論怎樣，自己都要堅持!
在以后的工作過程中，心里上不要有什么額外的想法，不必要的壓力，要好好工作，好好學習。先就業，后擇業。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位。
在學校，我們只走的平路，上不得陡嶺，更過不得險灘，以后步入了復雜的社會，作為一名小實習生，在學習的過程中，肯定會有委屈，會有埋怨，無論遇到什么困難，都不能輕言放棄，更不能自甘沉淪，要知道，人生有起伏才有真趣，有波折才有韻味。以后的道路還很長，要加油!fighting!
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇二十一
歌星韓紅成名后，一度非常得意，自我感覺良好，常以大腕自居，但一件事讓她改變了這種態度。
有一次上收費公廁，她徑直地朝里面走，卻被收費的大媽叫住。
她歪歪頭，不屑地想：我上廁所還要交錢？
于是頗為輕視地反問：“你不”
大媽頭也不抬：“不認識。”
她說：“我是唱《天路》的韓紅啊！”然后，她哼了兩句自己的歌。她這樣，自然不是為了省幾毛錢，只是覺得，她應該有不交錢的特權。
大媽依然不抬頭，哼一聲：“那又怎樣？不管你是誰，你也不會用第三種姿勢上廁所！既然你不會，那就交錢吧！”那一瞬間，韓紅一下子被震醒了。
在老婦人眼中，人沒有高貴卑微之分，只有男女之別。
她低下頭來，第一次清晰地看到了自己內心的膨脹，看到了自己成名之后的淺薄。
走出公廁時，她對著大媽深深鞠了一躬。
她知道從此以后，作為歌手，她會讓自己的歌聲越來越動聽，但是作為一個人，她會和所有人一樣站在低處，過尋常人生。
這可能是所有名人都會經常遇到的尷尬，他們自以為有名就可以走遍天下，有名就能高人一頭，有名就能享受特權，沒錯，在大多數情況下他們能暢通無阻。但就怕碰見兩種人，一是對任何名人都沒有興趣的人，就像那位在廁所收費的大媽；一是平素“孤陋寡聞”，根本就沒聽說過你的“鼎鼎大名”的人，明星到他這兒準碰釘子。結果是，你以為自己名滿天下，無人不知，想搞點小特權、耍耍大牌，人家卻照章辦事，壓根不理你的茬，讓你自尊大傷。
劇作家蕭伯納就遇到過這樣的尷尬。
他剛參加一個宴會，從無數崇拜者的包圍中出來，碰見一個10多歲的小姑娘沒給他讓路，就有幾分不悅地對她說：“你不我是著名作家蕭伯納。”
小姑娘也毫不客氣地回答說：“你不我是著名學生琳達。”
蕭伯納在文章中寫道：“就是這個小姑娘，讓我明白了這世界上只有男人和女人，而沒有什么‘名人’。”所以，當舞蹈家鄧肯寫信給蕭伯納：“我有第一美麗的身體，你有第一聰明的腦子，我們兩個大名人生一個孩子，再理想不過了。”
蕭伯納很清醒也很幽默地回信：“如果孩子生下來，身體像我，腦子像你，那不就糟了嗎？”
你還認識我嗎學生（熱門22篇）篇二十二
帥老師一頭烏黑的頭發如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細長，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。
我初見帥老師的時候是一次免費的楚才作文培訓課上。帥老師一進教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見面我愛上老師的課，通過了七堂課的學習，我對帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認為帥老師的每一句話都是文學的甘露。
帥老師的鼓勵、贊美宛如春雨，使我的心生根發芽。慢慢的，我對寫作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們怎么不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？今天想來，她就是我文學道路上的路燈，打開文學之門的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會了我持之以恒，不要放棄。
帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛的人，你是我心中可敬可愛的老師！