通過優秀作文的寫作，學生能夠提高自己的思維能力和表達能力，培養良好的語文素養。下面是一些優秀作文的片段摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇一
都說“父愛如山，母愛如水?！备改甘且黄?，為我們遮風擋雨。
在的9月30日這一天，我出生了。上帝把我賜給了你們，我也遇見了你們—爸爸，媽媽。
雖然這是一件小事情，但父母卻給了我正確的道理，讓我也繞開了那些生活中的彎路。
也許你會說我有太多的感動，可在偉大的父母面前，誰能不被感動呢？父母是一份溫馨，一份牽掛，一份擔憂，也是一份責任。你們真的辛苦了。因此，遇到了你們，我應當感恩。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇二
高考這年我18，傳說是花一般的年齡，我卻感覺自己凋零了多少回，如今似花泥一般的存在。
父母在他人面前談論我時，仍以我為傲，小學成績近乎輝煌，獎杯獎狀獎品無數，以至于他們一直懷疑中學學?；蛘咧袑W的老師們的極度平庸才荒廢了我這么一朵極品。
其實，我也曾懷疑過。父母的驕傲是有理由的。10歲之前，我是由父母領導的極品，他們盯著我的各科滿分不落，稍有閃失便找老師跟我談話，他們數著指頭看著日歷將我打造成琴棋書畫、外語樣樣小通的娃，見他們的臉如榮耀的花，即便周末寒暑假也如趕場一般累得爬，還沒覺多可怕。
“不能再像小學那樣對待成績了！”這是初中老師說的一句廢話。我們來不及為某科的80分唏噓，又迎來了某科50分的煎熬，父母從錯愕疑惑憤怒到嘟囔沉默淡然的樣子，足以成為我腦海里最深刻的表情包。老師們口口聲聲說不要太在意分數，卻又常常為分數臉紅脖子粗；學校喊著全面發展的口號，設計了若干多的社團名稱，卻用八節課以上的時光讓我在教室里全面迷失；同學雖多，知心話可與誰說？他們也不過如我，是校服包裝下的一棵棵青菜，等待幾年后一場以分數為標準的收割。不知道從何時起，我常常將自己關在書房，埋在作業里，玩著或想著游戲，因為只有游戲角色歸屬自己。而摸爬滾打中，我練就了總能剛剛好的本事：用最精致的努力，賺一個不被人嫌棄的分數，不至于父母咬牙發作的分數，不至于上不了高中的分數，我知道這樣平庸的追求好像沒有止境。
高中則如一口窖。被收割到高中的家伙，即便天真無邪浪漫無邊也能被窖里的氣息熏熟，心志不一的人們遲早會明了：我們為另一場收割相聚在一起。從某個角度看，高中老師和初中老師一樣用心良苦，殫精竭慮，一路盯著數據，為我們量身定做收割計劃。期間或許不幸會有生無可戀的無聊，有幸會有刻骨銘心的愛情，最可能會有痛快淋漓的放棄或逆襲，都只是窖里的某人某種情緒經發酵而后的爆發。我雖無聊過，但還不想讓父母寒心，也缺乏生無可戀的勇氣，從無聊到有點趣，簡直費盡心機，游戲只在周五回家那個和家長說好補習英語的晚間；我也遭遇了愛情，只是好像是因為她沖著旁邊的人戀愛了自己不甘落后找的我；高二差點徹底放棄被收割，卻因為一個老師痛快淋漓的一巴掌，感覺自己還是知道痛的，我居然又成功回到了本科收割標準，當真是極品！
已經不再懷疑學校還是老師也或是家長了，想想目標，看看高中部的各種口號，徜徉題海，與雞湯為伴，心情隨分數跌漲，時間也真快！
明天的考試過后，我又會回到父母身邊，感受他們的沉默或榮耀的臉；我還會在謝師宴中如嘍啰一般出現，慶祝我們三年的相聚；我終于會面對一個被收割的分數，一個讓我出落成一顆極品平庸產品的標準。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇三
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。
以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
試題內容：
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。
請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇四
韓信是我國秦漢之際著名的大將，劉邦的開國功臣之一，他在少年時就顯示出與眾不同的氣度與志向。
韓信從小就讀了許多兵書，熟悉各種作戰方法，但因為沒有人推薦，一直作不了官。韓信很窮，家鄉人都笑話他。其中有一個小伙子經常當眾侮辱韓信。有一天，他在市場上碰見餓得面黃肌瘦的韓信，當眾侮辱道：“別看這小子個子比我高出了許多，身上還掛著一把破劍，但是誰都知道你是一個膽上鬼，從來不敢動別人的一根毫毛。不信你試試，如果你小子敢把劍抽出來殺了我，才算你有種，是一條好漢，否則的話……哼哼，你小子就從我褲襠底下鉆過去！”韓信真恨不得抽出劍來，一劍刺死這個當眾侮辱自己的無賴。但轉念一想：他只是一個殺豬的人，我殺他是要抵命的，為他而死，太不值得了。我要死也得死在戰場上，決不能同這些無知的家伙一般見識！于是韓信用眼睛定定地盯了一陣子這個家伙后，徑直趴倒在地，從那個無賴的褲襠底下鉆了過去。
這些人怎么能想到，正是這個當年窮得要飯吃的韓信，正是這個當眾受胯下之辱的韓信，幾年以后就當上了正在與項羽爭奪天下的劉邦的大將。正是他帶領著十萬精兵，一舉消滅了項羽幾十萬的軍隊，被劉邦譽為無往而不勝的將軍，為西漢政權的`建立立下了汗馬功勞。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇五
全國卷一則以漫畫形式呈現，根據夏明作品改動而成，要求閱讀漫畫材料，結合材料的內容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
下面，筆者以全國卷一為例來對今年的漫畫作文進行淺析。
一漫畫的基本構成。
該漫畫由四副獨立的人物圖片構成，上下左右排列對稱均當，并用豎立的矩形方線作為邊框，四副人物圖片構成一個完整的內容畫，從圖片表面觀察可以認定人物為(小)學生。其中，兩兩圖片形成鮮明比照。
橫向觀察，第一組圖片是評價主體對考100分和55分學生的不同評價，考100分(滿分)的學生臉上有一個被親過的嘴唇印，考55分(不及格)的學生臉上則是一個巴掌手印，并且考100分的學生臉上洋溢笑容，考55分的學生則愁容滿面;第二組圖片，則是一個考了98分(未能滿分)的學生臉上是一個重重的巴掌印，考61分(剛剛及格)的學生臉上卻是一個紅紅的嘴唇印。
縱向觀察，學習成績好的孩子原先考100分被給予紅嘴唇，后來考98分被給予大巴掌;而學習成績不好的孩子剛開始考55分被給予大巴掌，后來考61分被給予紅嘴唇。
1.漫畫的畫中之言。
從橫向看，第一組圖片是家長、老師或其他主體對考試成績不同孩子所作出的評價：考試成績好，就對孩子贊揚，孩子也跟著心情好;考試成績不好，就責備甚至痛下毒手，孩子也變得灰頭土臉;第二組圖片則是對孩子要求標準的不同，沒有考滿分就橫加指責，剛剛考試及格就大為贊賞，而根據受到的評價不同，孩子的反映也有所不同。
從縱向看，是評價主體(主要是家長)對同一個孩子前后表現不同而給予的獎賞懲罰：對學習成績好的孩子，如果一旦退步就要受到懲處;對學習成績不好的孩子，如果稍有進步就會得到表揚。
2.漫畫的言外之意。
就家長而言，對自己孩子的學習成績甚是關心，如果孩子成績好，哪怕只是兩分的退步，也要受到懲罰;而如果孩子學習成績不好，哪怕只是六分的進步，也會受到表揚?？梢?，家長們在乎的只是孩子的進步與退步與否。
就學生而言，退兩分則沒有考滿分就會因批評而心情變壞，進六分則剛剛及格就因表揚而心情大好。所有的一切不僅僅在于幾分之差，更取決于家長的評價。
二選題立意。
上述已經簡要說明了漫畫的內容和語義，接下來需要做的就是進行選題立意，找準一個角度或方向，自擬題目。
由于作文對題目沒有明確規定，完全是根據漫畫進行自命題，因此相對也就比較隨意和廣泛。漫畫題材具有深邃的諷刺和挖苦意義，畫中之言殆盡，言外之意無窮。但究其本質，漫畫講述的是不同家長對孩子的評價標準和體系差異，優秀的孩子被賦予了尖子生的思想包袱，就不能再有所退步，即便有一次拿不到滿分或第一名也會受到新的評價，之前的輝煌成績已經被抹殺;差生只要有進步，即便從來都不及格，但有一次剛剛考試及格，他的父親也會對之視若珍寶。而對于孩子而言，考試結束后的成敗則在于父母的評價，他們完全受家長的心情影響。
就這樣，在考試成績與家長滿意之間，無形無影中架起了一座橋梁：孩子一貫成績好，父母開心，但孩子就不能有退步;孩子平常學習差，父母憂心，但孩子偶爾也會有進步。即“沒有永遠的失敗，只有相對成功”，僅僅只是幾分的差別，兩個孩子考試前后的命運卻截然相反，家長對學生考試成績的評價直接影響到了孩子的心情。建議選取的題目《幾分之差，天壤之別》、《進六與退二》、《批評與贊賞》、《家長眼中的進與退》、《嘴唇與巴掌》、《晴雨圖》、《成績單》、《畫中言外》、《教育的印記》等。
三謀篇布局。
兩個基礎不同的孩子，面臨著不同的命運;同一個孩子的不同表現，也面臨著命運的不同。
漫畫的橫向比較是對不同孩子考試分數多與少的評價，橫向評價則是對同一個孩子學習成績進與退的評價。而漫畫作者真正要表達的意思可能更傾向于后者，也就是說“家長眼中的分數多少”與“學生心中的成績進退”不自然就畫上了等號，而最后的受害者卻是孩子。即孩子參加考試，家長根據考試成績給予評價，最終孩子承受評價后果。尖子生因兩分之差的退步由贊賞轉為批評，后進生因六分之差的進步由批評轉為贊揚。而不管怎樣，孩子永遠都是考試評價的犧牲品，他們活在了家長們的單方面喜怒之下。
因此，寫作至少要涵蓋以下三個方面：其一，不同家長對孩子在(學習)成長中的要求、標準不同;其二，孩子的進步與退后關系到家長的期待性;其三，教育評價的最終后果還是要著落于孩子身上。我們的孩子并不因自身的幾分之差而有實質性的變化，最根本的還在于父母看待孩子成長的眼光或態度，不要因孩子一時的成績就沾沾自喜，也不要因孩子暫時的不起色就喪失信心。鑒于此，文章在寫作中，結構上可以是：第一部分描述客觀現象，第二部分對比辯證分析;第三部分拔高升華主旨。
四、中心主旨。
對于教育需要關注，家長關心孩子的學生成績自是無可厚非，但也要理性看待孩子的成長與進步，不要因偶爾一次達到或沒有達到自己心目中的期待就有所區別對待。該漫畫中，這兩種類型家長的做法都不可取，我們對孩子不僅要有愛心，更要有耐心，因為誰也不可能預料到孩子接下來會帶給我們什么樣的“驚喜”。你開心，孩子就不會傷心;你傷心，孩子也開心不起來。真正愛他(她)，就多些贊賞，少點批評，既不要盲目地望子成龍，也不要一昧地恨鐵不成鋼。畢竟，孩子是自己的，成績是孩子的，而愛則是我們所共同的，無論是給予還是回報，都不要讓愛成為對孩子的傷害!
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇六
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬了世紀寶寶」出生。
2008年汶川大地震。北京奧運會。
2013年【天宮一號」首次太空授課。
公路【村村通」接近完成;【精準扶貧」開始推動。
2017年網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。
2018年【世紀寶寶」一代長大成人。
2020年全面建成小康社會。
2035年基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、
成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?
請據此寫一篇文章，想象它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時18歲的。
一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得。
泄露個人信息：不少于800字。
山西高考滿分作文：
我們忘卻的艱辛。
時代是一棵樹，過去是汲取營養的根，現在是地表上那一-片豐茂與碩果累累。
我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠;在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。
我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼;在兒女已長大的年紀還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。
我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素;在城里的餐桌。上依然吃得一粒不剩;在買菜時拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價。在我們的嘲笑中，他們執著著。
當有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節儉替我們解了圍。
他們傻笑著，我們哭了。
我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。
他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心筑起巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發揚那一輪光輝。//滄海桑田，無法預知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。//時光流轉，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。
樸實的父輩平實的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身;一個民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。
在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。
在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養的根。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇七
從前，日子很長，稻穗悠揚，夕陽斜斜沒在蒼穹中息歌，菖蒲飛啊飛，不知名的小花飛走了，宛如古老幻夢般的飛凌，四下寂靜，輾轉歸空。
那時年少，聽說你生了一場大病，漸愈后異常安靜，有一天，聽說你家后院麥田花開了，很美很美，想和我一起去看看。
放學以后我們就去了你家，走過路旁，穿過五月緋紅的石榴花，齊黛眉色，開如妒殺，走遠一點有一座不暗塵世的橋，不知是內戰時候留下的，還是抗日勝利以后的，橋面古像環生，橋拱成曲，由石塊砌成，橋身朽敗，隱隱附有一層青苔，質地松軟，像被春雨踏青而過。橋下寧靜成空，流水潺旋，像住在天邊，沉魚竟躍之景未有，大概是水游清淺，起境過清的緣故，橋旁有蘆林暗竹，我說這有點像北平的蘆花蕩，但開的沒有北平的開闊，花太少了。
我問，蘆花開了，可以吃嗎？柔柔的花開白的像柳絮，有一點不同的是，風吹其境枝條搖的更輕一些，弱的像晚春的扶風。
我跟著你走，走過階柳庭花的僻靜，遠處隱隱山宇，斜風鳥飛，似花紅柳影余下，“若有古老的漁船駛過，會不會帶走魚群？”
你沒有說話。
走向一片高高的玉米地停下，沉默了一會，你說，“也許吧，我們都不知道，不過我們要的麥田，走一走就到了。”玉米剛剛結籽，枝干沒過你的身影，把陽光遮住了，陽光打在你臉上，空氣中混雜著青草微香，你背向我，繞著光，我總覺得神秘。
向前走，我踏著你的背影，覺得很好玩，想把它剪碎，舒然，腳下的土地變作了新綠，把我留在田階，四下的景象變了，我看見了麥田，我問：“麥穗長得很像牧草吧？我沒有見過牧草，牧草很綠吧？”
“不像，牧草太短，麥穗太長”
“太長？可以比喻成悠長嗎？”
“沒有，是很悠揚?！?/p>
“悠揚？”我看著身邊這個安靜的姑娘，麥穗好像就她一樣，我這樣想。
望向遠處，在那片青蔥年代里，我有過這個朋友，她孤單的告訴我除了我，她并無其他的朋友。
沒有什么好悵然的，我其實可以理解，綠草青青，衰草枯楊，童年很美，她很美，美的像遲子建筆下寒冷溫情的雪月霜花。我有過這個朋友，我想她并不孤單，是麥穗未開，時間未來。
花兒還在開，草兒還在長，風兒突然大了，山野重疊，金影幻滅，一畦春綠，稻花拾香，碧穹空下，沒有什么景，是世人望不斷的吧。
長街當空，四野漠漠，你躺在我旁邊好像是盹著了，夕陽斜斜，拉長我們的曲面，倏然覺得世界好大，人世好長，青春不及與你分享。
再見吧，你是如歌一般透明的姑娘，如今我們各天一方，愿我們相見在海洋。
再見吧，像那如歌一般的姑娘麥穗搖搖你的臉龐，要我像你一樣。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇八
《體育之研究》，在我心目中，堪稱體育論文的絕世經典。
中國的文化，時常把文人與柔弱聯系起來，這無疑是文人的恥辱。在我看來，如果身體柔弱，也根本稱不上真正的文人，最起碼氣質上不像。文與武是不可分的!文、武缺一豈道乎?真正的書生意氣，是文與武波峰的交織，是一個絕世儒將的風姿。
從史至今，可稱得上英雄的，必是文而兼武者。事實上，文而兼武者，中國歷史上有好多好多，比如周瑜“雄姿勃發，羽扇綸巾”，孫策“猛銳蓋世，決勝疆場，又常與周瑜、大小喬共讀詩書”。以及《體育之研究》中提到的：“燕趙多悲歌慷慨之士;清之初世，顏習齋、李剛主文而兼武?！钡鹊?。
所以說，只重視德、智而忽略體育鍛煉、強身健體是100%的舍本逐末。
大家應該意識到，體育鍛煉的基本作用是為了祛病修身，使身體健康。另一個更加深入的作用，就是可以通過體育鍛煉，使意志堅強，心情舒爽，使人膽大無畏，敢為耐久?！耙庵菊?，人生事業之先驅也!”體育之大效益尤在此矣!”正如《體育之研究》文中所說：“體育之主旨，武勇也。武勇之目，若猛烈，若不畏，若敢為，若耐久，皆意志之事?！?/p>
通過體育鍛煉，可以使身體強健，可以利用體育鍛煉來消除煩惱，使精神舒暢，精力充沛，更能增強人的意志，“體育之研究”中給予體育這樣的解釋：“體育非他，養乎吾生，樂乎吾心而已?！?/p>
“欲文明其精神，先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”在平庸中覺醒的奮斗者啊，須知道德、知識的完備，要仰仗鋼鐵般的軀體與意志，舊時柔弱的知識分子形象將再也不屬于你和我，體弱可以變體強，無知可以變博學，肌絡筋骨、山河大地皆可改變，這是辯證唯物主義思想，是正確的理論，只要我們認清方向，明確了目標，從體育鍛煉入手，努力學習，哪怕我們現在柔弱無知，又何愁不能文武兼備、身心并完?建功立業，實現理想抱負，也可以不再像那美麗的星空可望而不可及了。
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語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇九
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細，看清楚。
2.了解設置干擾項的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。
3.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。采取由彼到此的聯想方式，迅速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。
4.寫作文的時間一定要控制在50分鐘內，并且要寫完，寧可結尾很短也不要沒有，否則會扣分。想一個新穎的標題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬別照搬話題當成標題。語文基礎不好的同學可嘗試些短點的句子，基礎好的同學可以多多調動腦中的文章庫，使文章文采飛揚，但切不可堆積辭藻，要把握好度。審題，找準材料立意。
高考語文答題注意事項。
1、字跡：建議考生盡量講試卷答案字寫好，如果寫的本來不好，那就要盡量保證清晰。這不僅要求考生在考前選取一個好的答題筆，也要求考生在答題時好的心態，不求快，只求準確。
2、答題態度：建議考生無論題目自己是否會做，都要將態度端正的去答題，不要犯低級錯誤。
3、采分點：所以建議考生與其在有限的時間胡編或者抱著閱卷老師看自己寫的多給辛苦分的心態，都是不可去取的，而應該試著想一些和材料有關的關鍵詞語去寫，有時也可以讓你增分。
4、答題格式：所以建議考生在作答的時候如果題目中有兩問，比如全國高考2卷第37題第一問，“以上材料反映了雙方的什么態度，原因是什么?”就要選擇分兩部分答題。因此只有對問題進行分層，才能在有限時間內做到盡可能多的得分。
5、沒必要寫話的：有些老師在批閱試卷的時候，會發現有部分學生在自己的試卷上寫歌詞或者“老師給我幾分吧”等話語，讓批卷老師苦笑不得。但是不代表能得到分數，這種答題的答案也只能按考生未作答對待。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十
歷經幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。
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語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十一
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
歷經幾年實驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地政府有關部門發布推行，這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【作文解析】。
這是一則新材料作文，和過去的材料不同，僅僅給出材料而省去了引導語，讓作文的范疇更為寬泛。
材料表面上看，只是關于小羽和花茶的故事，但小羽和花茶都是具有象征意義的，小羽不是一個獨立的個體，他可能是你、是我、是所有人;花茶也意味著我們的品德、我們的生命以至我們的整個社會。
抱著小材料大作文的思路，我們用新東方課堂上講過的“切割法”切割材料：
1.小羽最初的成功在于推陳出新，所以可以審出“傳統“”創新”;。
2.假冒偽劣產品充斥市場，我們可以審出“誠信對于社會的重要性”;。
3.從小羽牽頭起草行業標準，可以審出“法的精神”;。
4.小羽帶領團隊不斷創新，可以審出“合作”“創新”;。
當我們審出了這些相應的點后，試著用“多維度思維法”和“邏輯法”把這些點與核心觀點進行歸類與聯結，不難得到如下的觀點：
因為尊重了傳統，所以我們的創新才更有機會成功。而且我們要尊重的傳統，不只是技藝上的，也是品德上的.。
【優秀范文】。
心海桑田。
社會的洪流，只能讓那些美好更為锃亮。——題記。
合上賈誼的《鵩鳥賦》，“合散消息兮，安有常則?千變萬化兮，未始有極!”兩句話久久縈繞在我心間，的確，世事可謂滄海桑田，不變的只有“永恒的變化與創新”，但我們常常掛在嘴邊的創新，其實就隱藏在我們對傳統的選擇與尊重之中。
不久之前，為了應對高考那如山的壓力，我和同學去看了《百鳥朝鳳》，電影大致講述的是人死后人們用嗩吶對其進行評價——道德平庸者吹兩臺，中等者吹四臺，上等者吹八臺，德高望重者才有資格得到“百鳥朝鳳”的待遇。它引起了我深深的思考，在這個物欲橫流的社會，傳統似乎給我們提供了一些指導，當我們尊重了傳統中的那些美好，成功創新的可能性就會離我們更近。
被譽為“公子的公子，教授之教授”的陳寅恪先生，歷來持有中國文化本位主義的觀念，對文字改革的鮮明態度，向為學界所知，他曾明示自己的著作一定要繁體豎排，否則寧可不出，用自己的行動表達了對觸動中國文化根基的文字改革的反感。從這，我們便能看出陳先生對傳統的堅守，也正是由于他這樣的堅守，才有了其學貫中西，在宗教、歷史、語言、校勘學等均有獨到的研究和著述。
縱觀歷史長河，凡有成就者無一不如此，辜鴻銘，因為尊重傳統，所以開創性地把“四書五經”翻譯成外文讓世界了解中國文化;林語堂，因為尊重傳統，才能以《紅樓夢》為啟發寫了《京華煙云》……我們的生命又何嘗不是這樣，如果說生命是一道風景，我們只有尊重了傳統，才能在傳統之上談創新談變革，也才能去領略生命的大美。
每個人心中都有一片桑田，無論社會怎樣奏響變遷的高歌，我們都要堅守著這片關于傳統、關于美好的圣地，因為我們所尋求的改革與創新，就藏在那塊美好傳統的沃土里。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十二
三年了，在這個讓人既愛又恨的地方和你一起陰晴風雨三年了，再過兩天，就要告別。我以前設想過的種.種離開這里的情景：
“_x，怎么又遲到了?先做二十次下蹲，再寫反思!”
“你怎么搞的?成績又下降了?你的入口成績可是咱們班前三名!”
“昨天宿舍扣分，是因為你的衣服亂放吧?下午課外活動，去打掃宿舍5樓的樓道!”
說起來都是淚，想一想都是恨!
可是這一刻，我的鼻子一陣酸楚。聽著您這兩句話，我腦海里一下子浮現出這樣一幅幅畫面：
我和同學們每一張作業和試卷上寫滿了的你的批語和勾勾叉叉;。
校園林蔭道上，您和我一起漫步，耐心傾聽我的煩惱，幫我走出困惑;。
每天早晨，您總是等在操場，帶領我們用整齊的步伐迎接黎明的曙光;。
說起來都是幸福，想一想都是溫暖!
三年朝夕相處，現在即將別離。您說“我再看看你們”，我們是你看不夠的美;你說“你們再看看書”，我們是你永遠的期盼!
想起三年前一起在校園栽種那棵青春樹，您扶正樹苗，我們給它培土、澆水，然后連續一個兩月，我們班的同學輪流著每天去給樹苗澆水，現在它已經深深扎根，不懼風雨!
想起三年來我們這班孩子，就一直是您在給我們除蟲、施肥和澆水，讓我們茁壯成長。今天，我們已經枝葉繁茂，根須深扎，向著更高遠的天空拔節!
您是我們搭乘的開往我們人生理想車站的列車，適時將我們送往下一個驛站。現在，列車到站，您揮揮手：“不必說再見!”然后去迎接新登車的旅客。
“十年樹木，百年樹人?！币粋€民族的根基在教育，一個國家的未來在教育，而教育的根基在老師。我們遇上您，是我們的幸福，中華民族有您這樣的老師，是我們民族的幸福!
耳畔又響起了宋祖英唱的：“長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你\長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是公理擦去的是功利……”
以前只覺得這歌曲聽著舒服，這一刻，我突然覺得，很感動，這歌曲實實在在都是說的您!
今天，我已經長大，我是否能成為您做一名老師誨人不倦，姑且不說，至少，我要成為您做一個能肩負起自己的人生和社會使命的大寫之人!
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十三
我國古代一文學大家韓愈曾說過：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也?！币馑际钦f古代求學的人必須有老師。老師，是用來傳授、教導學業,解釋疑難問題的人.但如今的老師所要掌握的可不僅僅只是教導學業,解決問題了.還要關心學生的各種情況,簡直就是第二個媽呀!恰巧,我的班主任就是其中一員。
她是一位30歲左右的漂亮女老師,歲月沒有在她的身上留下一點痕跡,一對星眸,兩彎柳眉,真是國色天香啊!特別是她平時臉上總掛著一點淡淡的微笑,使人如沐春風。但你也不要被她的表面現象所迷惑,她嚴肅的時候可不比那黑臉包青天遜色多少。
曾有人對我說過:“描寫一個人,就要寫她的不同之處?！钡艺J為只有那些最基本,最顯而易見的東西才是最應該寫的。因為在如今這個物欲橫流的時代,并不是所有老師都可以抵住誘惑,因為各種指標,升學率,獎金都漸漸蒙住了他們的雙眼。因此,我為我的老師能夠對待學生大度,關心學生細膩而自喜。我的愛好比較廣泛,其中最喜歡的是繪畫。無聊時,哪里都是我的畫板。
一天早讀時我沒有背書,而是趴在桌子上畫畫,突然一陣驚呼從身后響起:“哎呦,畫的不錯嘛”。差點把我嚇死，這不是老師的聲音嗎?完了，這次完了。我轉過頭去，看到一張此時我不想見到的臉龐。
她這時又調轉語氣說：“雖說繪畫是你的愛好,老師不該阻止，但你也不能不分場合，一日之計在于晨，早晨的時間很寶貴，人在這時記憶，不易忘，你可要珍惜啊。”說完便走了我見過許多老師在遇見學生犯錯時的態度,但從沒見過教訓學生前夸他們的。為此，我對老師的大度而感到羞愧，我低下頭，在心中默想：“對不起，老師，我一定改正過來”。
除大度之外,我還親身體驗過老師對待學神的細膩之處。去年冬至的時候，老師特地做了些餃子，拿到班里來讓大家品嘗，吃的那叫一個熱火朝天;還有前天外面風大,塵土飛揚，老師就從家里帶來一些口罩分發給大家，讓大家到外面去帶上注意防塵。
你們說，這樣一個既漂亮又大度并且還細心的老師，還不值得我們大家去愛嗎?敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了!我有許多話想要對您說，但是千言萬語，萬語千言都道不盡我對你的喜愛,遂用一詩聊表敬意：“吐盡心中萬縷絲，燃盡燭中無限淚。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
恩情永懷,此生不忘。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十四
最近看了易卜生的兩個戲劇，發現他與莎士比亞的戲劇真的是不同的風格。易卜生的戲劇故事所有的情節基本是在意個場地發生的，而莎士比亞的卻給人一種空間移動的感覺，不同場次不同地點。易卜生的戲劇給人的感覺不是一種強烈的吸引，一種感情的崩裂。而莎士比亞的戲劇就有一種感情非要不說不可，莎士比亞的戲劇基本上他的感情是比較激烈的，所要是一種感情的宣泄。
《玩偶之家》，一部關于娜拉追求自由的過程。娜拉，就如她自己說的一樣“你們愛我只是拿我當消遣”“我在家跟父親過日子時候，他把他的意見告訴我，我就跟著他的意見走。”“在這兒我是你的泥娃娃老婆”。她從來沒有過自由，她的生活一直被他的丈夫控制，就如一個小孩一樣，連使用金錢的權利都沒有，在婚姻中她沒有平等的地位，然而這一切她自己都是無從知道，她一直以為自己過的很幸福。知道她的丈夫發現她十年錢所做的事，她才發現這個事實，她才覺悟，她要對她自己負責，要學做一個人。娜拉一直等待一個“奇跡”。那就是當她丈夫發現事實的時候，他能很騎士的為她擋去一切的煩惱，可是她的丈夫卻大失所望。他一聽到就想到自己的地位，自己的額利益。當他知道一切都沒事之后，他又對她的妻子說“你放心，一切都有我。我的翅膀寬，可以保護你”。這樣的事后諸葛亮又有什么意義。她用八年的'夫妻生活懂得這個道理，他用自己的出走企圖換回丈夫對妻子的尊重，男人對女人的認可?？墒沁@一切會怎么樣，只能那個考大家的猜測。
其實跟人認為他的《人民公敵.》更甚于他的《玩偶之家》。但一切真的不到當局者的支持的時候，當一切不符合大多數的人的意見時，真理是得不到支持，先驅者要為此付出代價。就像斯多克芒醫生最后說的一樣“世界上最有力量的人是最孤獨的人”。市長只顧自己的利益，只為自己的形象。他一出場就不斷的宣稱自己才是溫泉浴場的創始人。
而那些報社的人，只是需要新聞為自己的報社服務，因此他們不斷的起哄斯多克芒醫生醫生去反抗市長。他們每個人都懷有不可告人的秘密，至少他們的出發點都是為了自己的利益。而斯多克芒醫生的固執的相信他們，一直認為是人都跟他一樣，在這個和平自己的社會一切輿論都可以被接受，他認為他的哥哥不會讓自己無路可走的。可是他錯了，當局者是不會接受異類的存在的，他們不會讓不利于自己的事物的東西危害自己的立場，他們希望所有的人民都只具有舊思想，人民是不需要新的思想，否則他們就不能受到很好的制約。真正關心人民的人卻被人民舍棄，少數的真理者，被無知的人扼殺了。這是一條比娜拉更加可悲的道路。但是他們呼吁的是一種自由，是對人的負責，和尊重。可是在那個社會，是一個假自由的社會。人們都被這樣的外表所欺騙。
但自由被蒙塵，但尊重被扼殺，但人格被毀滅的時候，人好剩下什么呢?那個社會離我們又有多遠呢?可能在千年前，也可能是瞬間的時間。誰又能告訴我們呢?什么都是比較之后的結果，畢竟我們習慣了這樣的生活。
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語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十五
我有一個好朋友。我的好朋友她是一個幽默、可愛、樂于助人的人，她長著一頭黑黑的頭發，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學習很好，從一年級開始，她既是我們班的班長也是我最好的朋友，她個子不高，但很愛幫助別人，在外面，她是我們的開心果，在班里，她是我們的好班長，老師的好幫手，我們都對她很敬佩。
記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時候，我們找了一個小飯館坐下來吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買了一杯圣代，她剛吃到半碗的時候，就對著我們那桌的人說，千萬不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會吃不下去的，就這樣一直說一直說，害得我們吃了兩個半小時才吃完，聽了我們的勸告，那些人果然沒有點那種米粉。
我們在回來的路上，在聊米粉是咋做出來的，我們聊了一路，嘴巴都沒有停下來過，我們就一直說一直說，說到了她家里才停下來的?；氐搅朔孔永?，她就第一個沖到了電腦桌面前，開始跟我打游戲，我們在打的時候，她就一直在我的耳邊講著這該怎么怎么打，就沒有停下來過。
我們就這樣又說又鬧度過了一。
語全國卷全國卷三語文（熱門16篇）篇十六
1.2月，家住甲市a區的趙剛向家住甲市b區的李強借了5,000元，言明2月之前償還。到期后趙剛一直沒有還錢。
年3月，李強找到趙剛家追討該債務，發生爭吵。趙剛因所牽寵物狗易受驚，遂對李強說：“你不要大聲喊，狗會咬你?！崩顝姴焕恚匀唤辛R，并指著狗叫喊。該狗受驚，撲向李強并將其咬傷。李強治傷花費6,000元。
李強起訴要求趙剛返還欠款5,000元、支付醫藥費6,000元，并向法院提交了趙剛書寫的借條、其向趙剛轉賬5,000元的銀行轉賬憑證、本人病歷、醫院的診斷書(復印件)、醫院處方(復印件)、發票等。
趙剛稱，其向李強借款是事實，但在2010年1月賣給李強一塊玉石，價值5,000元，說好用玉石貨款清償借款。當時李強表示同意，并稱之后會把借條還給趙剛，但其一直未還該借條。
趙剛還稱，李強故意激怒狗，被狗咬傷的責任應由李強自己承擔。對此，趙剛提交了鄰居孫某出具的書面證詞，該證詞描述了李強當時罵人和罵狗的情形。
趙剛認為，李強提交的診斷書、醫院處方均為復印件，沒有證明力。
關于趙剛“用玉石貨款清償借款”的辯稱，下列選項正確的是()。
a.將該辯稱作為趙剛償還借款的反駁意見來審查，審查的結果可以作為判決的根據。
b.趙剛應當以反訴的形式提出請求，法院可以與本訴合并進行審理。
c.趙剛必須另行起訴，否則法院不予處理。
d.趙剛既可以反訴的形式提出，也可另行起訴。
【正確答案】bd。
【答案解析】在本案中，借款合同和玉石買賣合同是兩個獨立的債權債務關系，但二者存在事實上的牽連關系，如果趙剛主張用玉石貨款清償借款的，則是一個新的基于玉石買賣合同的獨立請求，可以另行起訴或者以反訴的方式提出。趙剛提起反訴的，法院可以將其與本訴合并審理。
2.甲公司在交易中取得匯票一張，金額10萬元，匯票簽發人為乙公司，甲公司在承兌時被拒絕。其后，甲公司在一次交易中需支付丙公司10萬元貨款，于是甲公司將該匯票背書轉讓給丙公司，丙公司承兌時亦被拒絕。下列哪一選項是正確的?()。
a.丙公司有權要求甲公司給付匯票上的金額。
b.丙公司有權要求甲公司返還交易中的對價。
c.丙公司有權向乙公司行使追索權要求其給付匯票上的金額。
d.丙公司應當請求甲公司承擔侵權賠償責任。
【正確答案】a。
【答案解析】本題考核票據背書轉讓后的票據責任。《票據法》第三十六條規定，匯票被拒絕承兌、被拒絕付款或者超過付款提示期限的，不得背書轉讓;背書轉讓的，背書人應當承擔匯票責任。據此可知，丙公司有權要求甲公司給付匯票上的金額，承擔匯票責任。
a.只有控股股東甲可以向法院請求解散公司。
b.只有甲、乙可以向法院請求解散公司。
c.甲、乙、丙中任何一人都可向法院請求解散公司。
d.不應解散公司，而應通過收購股權等方式解決問題。
【正確答案】b。
【答案解析】本題考核公司的解散。《公司法》第一百八十三條規定，公司經營管理發生嚴重困難，繼續存續會使股東利益受到重大損失，通過其他途徑不能解決的，持有公司全部股東表決權百分之十以上的股東，可以請求人民法院解散公司。據此可知，只有所持的股東表決權為百分之十以上的甲和乙可以向法院請求解散公司。
4.下列哪些是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(修正)規定的訴訟案件的審判程序?()。
a.普通程序。
b.二審程序。
c.認定財產無主案件審理程序。
d.小額訴訟程序。
【正確答案】ab。
【答案解析】普通程序和二審程序是1991年頒布實行的《民事訴訟法》(20修正)規定的訴訟案件的審判程序。
5.關于回避，下列哪一說法是正確的?()。
a.當事人申請擔任審判長的審判人員回避的，應由審委會決定。
b.當事人申請陪審員回避的，應由審判長決定。
d.如當事人申請法院翻譯人員回避，可由合議庭決定。
【正確答案】c。
【答案解析】選項a錯誤?！睹袷略V訟法》第四十六條規定，院長擔任審判長時的回避，由審判委員會決定;審判人員的回避，由院長決定;其他人員的回避，由審判長決定。據此可知，審判人員的回避由院長決定，而非由審判委員會決定。
選項b錯誤。《民事訴訟法》第三十九條第三款規定，陪審員在執行陪審職務時，與審判員有同等的權利義務。據此可知，陪審員也屬于審判人員的范圍，對陪審員的回避決定由院長作出，而不是由審判長作出。
選項c正確?！睹袷略V訟法》第四十七條規定，人民法院對當事人提出的回避申請，應當在申請提出的三日內，以口頭或者書面形式作出決定。申請人對決定不服的，可以在接到決定時申請復議一次。復議期間，被申請回避的人員，不停止參與本案的工作。人民法院對復議申請，應當在三日內作出復議決定，并通知復議申請人。
選項d錯誤。翻譯人員屬于《民事訴訟法》第四十六條規定中的“其他人員”，對翻譯人員的回避由審判長決定，而不是由合議庭決定。