作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，對學(xué)生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。最后，我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導(dǎo)和啟示。
這堂課真精彩（通用24篇）篇一
幾節(jié)課下來。同學(xué)們早以累得頭昏腦漲，一個個無精打采地趴在桌子上，直到上課鈴響起大伙才懶懶散散地拿出課本。“哎——”“啊——”之聲不絕于耳。
老師不緊不慢地說：“這次競賽以小組為單位，答對一題得一分，答錯一題扣一分下課后得分最高的小組可免本周周末作業(yè)……”
“耶！老師萬歲！”“老師，我愛你！”教室里頓時沸騰起來，歡呼聲不斷。
“大伙靜一靜，第一是判斷題。在我讀完題目后方可搶答。第一題：屈原是國內(nèi)歷史上第一位偉大的愛國詩人，對嗎？”
“不對”老師花音剛落，大家組的小王就以迅雷不及掩耳之勢給出答案，著實讓大家欽佩不已。但現(xiàn)實是殘酷的，小王回答錯誤，大家組被殘忍地扣去一分。
之后，大家有進行了成語的訓(xùn)練。這關(guān)相對來講還會是比較容易的，但分數(shù)的差距卻在此關(guān)漸漸拉開。
最后是對語文課內(nèi)常識的考驗，也就是老師給出課文中出現(xiàn)的主人公，讓大家來猜課文的標題。小楊的記憶力實在驚人，幾年前學(xué)過的課文仍記憶猶新，于是這關(guān)的分數(shù)幾乎被她掃蕩光了。
這道題目可把大伙給難住了，足足幾分鐘的沉默，哪個也不敢回答，畢竟這道題決定成敗，哪個都沒把握。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了一段時間，但我仍記憶猶新。由于在這緊張又激烈的競賽中，大家不只放松了心情而且增長了見識。這堂課，我真喜歡！
這堂課真精彩（通用24篇）篇二
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的dd《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學(xué)都隨著節(jié)拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環(huán)節(jié)了！韓老師提出問題，隨機找同學(xué)來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學(xué)卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己！（呀？怎么xxx的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧！）而有些差同學(xué)呢？自己在那里一動不動，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐著&hllip&hllip眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經(jīng)過七嘴八舌環(huán)節(jié)后，來到了同學(xué)們最期待的dd“夫妻吵架”環(huán)節(jié)了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當媽媽，這使同學(xué)們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關(guān)注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風(fēng)！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
一堂有趣的剪報課。
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
指導(dǎo)教師。
甘玉紅《一堂有趣的剪報課》。
好課無彩排。
《作文:好課無彩排》。
常見很多上公開課的教師在那里磨課，一磨就是好幾節(jié)，好幾個星期，將學(xué)生當作試驗品不說，那節(jié)課都已被磨得锃光發(fā)亮了。于是，好課就這樣產(chǎn)生了。老師們會欣賞到一堂在教學(xué)中毫無瑕疵的課，一堂教學(xué)過程非常流暢的課，簡直是無可挑剔的課，因為可以說一切可能出現(xiàn)的意外情況都已在那一次次的彩排中被演練到了，再沒有可以讓執(zhí)教者感到意外的因素了，也因此，上課的老師就可以拍拍胸脯說：上這篇課文，我可以有十種上法，我可以應(yīng)付一切可能出現(xiàn)的情況，我能夠自如地操縱整個課堂了。這樣的人才就是上課的專家，是能夠以上課在教育界有一席之地的人物。
所謂的好課大致是這樣出來的，前面有反復(fù)的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現(xiàn)。因此，外國專家聽課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學(xué)生，這樣的課還用得著上嗎？學(xué)生都已經(jīng)懂了，老師都已經(jīng)很了解學(xué)生了，這樣的課已經(jīng)沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭，雖然唱的和聽的都覺著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。
從這種意義上說，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當天的課堂上，教師覺得自己有一個精彩的片斷，那就會覺得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發(fā)，由課而動的結(jié)果。
好課，就在教學(xué)的每一天；快樂，就在每一個精彩的瞬間！
（時1018）《好課無彩排》。
一堂有趣的剪報課。
一堂有趣的剪報課臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級班胡點點指導(dǎo)教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學(xué)們準備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話音剛落，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同學(xué)們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進明亮的教室。咦！同學(xué)們這是干么？他們?yōu)楹稳绱伺d奮呢？喔，原來這節(jié)課是要舉行活動啊！我也跟著同學(xué)們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！
這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學(xué)先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學(xué)臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學(xué)上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學(xué)刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發(fā)出來，同學(xué)們各個看得目不轉(zhuǎn)睛，不約而同地發(fā)出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學(xué)都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學(xué)們拍手叫喊，他們的.節(jié)目實在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領(lǐng)悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學(xué)們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
一堂有趣的剪報課。
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報的內(nèi)容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報呈現(xiàn)在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。
指導(dǎo)教師。
甘玉紅。
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認真去上這節(jié)課。
我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了。可這次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢！
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢！
這節(jié)課使我情有獨鐘，我喜歡這節(jié)課！因為這節(jié)課的形式太獨特了！
我喜歡這堂課。
我喜歡這堂課。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟”。學(xué)習(xí)在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節(jié)語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！
“叮叮叮”上課鈴響起！同學(xué)們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學(xué)剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學(xué)們先坐下。我先把今天上課的規(guī)則講一下”“規(guī)則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規(guī)則”“老師今天買來了同學(xué)們愛吃的零食，凡是上課舉手發(fā)言的同學(xué)都有零食明白了嗎？好今天我們來學(xué)習(xí)第11課......老師先請同學(xué)來把這一課的主要內(nèi)容講一下，有哪位同學(xué)愿......”話還沒有說完，同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我當然也不甘落后。
隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學(xué)們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法，也讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節(jié)課都這樣！
這堂課真精彩（通用24篇）篇三
未來的事物總會有所變化，今天，我就來給大家介紹一下未來的智能汽車。
未來的汽車華麗而又實用，是駕駛?cè)瞬豢呻x開的交通工具，未來的汽車一律都是一個牌子的——保時捷，瞧，我爸爸要開車啦!
我和爸爸坐上車，按了一下一個藍色的按鈕，汽車就啟動了，從導(dǎo)航里傳出優(yōu)雅的女聲：“主人你好，請問要去何處?”“去陡水湖。”爸爸對導(dǎo)航說，立刻，我們的座椅往后拉到最低，安全帶自動系上，原來導(dǎo)航可以自動駕駛啊，到了目的地，我們還沒察覺，叮——，鬧鐘聲把我們叫醒了，我們下了車。
要回家了，導(dǎo)航又自動返回。
嘻嘻，未來的汽車怎么樣啊?
這堂課真精彩（通用24篇）篇四
上課的鈴聲響起來了，老師神采奕奕地走進教室，站在講臺上，問我們：“你們喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說：“喜歡。”老師就說：“那好。這節(jié)課我們就一起來玩玩游戲吧。”
游戲的規(guī)則是：把橡皮放在桌子中間，老師喊：“一二三，左手。”我們就用右手去拿橡皮；如果老師說“右手”，我們就用左手去拿橡皮。誰先拿到就算誰贏。當然，如果出錯了手，那就算對方贏。輸了的同學(xué)，要伸出手，讓對方拍一下。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在快樂之中，這節(jié)課真是精彩。我想：如果每一節(jié)課都可以玩游戲，那該多好呀。
這堂課真精彩（通用24篇）篇五
今天的辯論會真是一場智慧的較量。
“今天我們舉行一場辯論會，辯論內(nèi)容是‘是開卷有益還是開卷未必有益？’先宣布比賽規(guī)則，第一場指定四位辯手辯論，第二場兩方自由辯論，然后交換雙方的觀點再進行一次辯論。”老師宣布到。我興沖沖地跑向正方，等待著辯論的開始。看，正方一邊都快擠滿了人，而反方似乎空了一些。但他們很有信心，想上演一場“以少勝多”的好戲。
一聲令下，在同學(xué)們的掌聲中選手上場了，他們個個昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊的是諸葛亮隊，他們當正方；右邊的是藺相如隊，他們當反方。正方觀眾在隊長的帶領(lǐng)下齊喊口號：“孔明孔名，真的聰明！”反方也毫不示弱：“能說會道藺相如，高手如云全明星！”一陣口號拉開了辯論賽的序幕。
詞陳述完畢。”她的辯詞迎來了一陣熱烈的歡呼。
反方一辯楊潤琦同學(xué)也拋出一顆重磅炸彈：“雖然有道‘書中自有黃金屋，書中自顏如玉。’但‘書中也有吃人虎。’”“好！”一陣歡呼。“我認為開卷未必有益。就是說不管是看什么書都不一定有益處。書的含義很廣，魚目混珠，有的是不利于我們的身心健康的。這些不健康的書隨時都可以把我們教壞，就算你真的想看這類書，也要等成年以后，理性以后，批判性地看，這樣你才不至于被這些書引入歧途。因此我方的觀點是開卷未必有益。”
終于，在緊張的辯論結(jié)束后，老師拿起粉筆，仔細地分析了兩方的優(yōu)點和不足。在全班的屏息下，老師在諸葛亮隊畫上了一面紅旗。我聽到了，那是勝利的歡呼！我更看到了智慧的火花在教室里不斷閃爍。
這堂課真精彩（通用24篇）篇六
星期五的對會課上，我們進行了一場精彩而有趣的中小隊委改選活動。改選采用的是自主投票，毛遂自薦的pk方式，既公平又合理。
我做好了競爭體育委的發(fā)言，可沒想到職務(wù)不能連任，所以我必須競當另外的職務(wù)。無奈之下我只好調(diào)整心態(tài)準備競爭演講。我決定拼一次爭當中隊長，全憑臨場發(fā)揮了。當我上臺演講時，我感到周圍的空氣都凝固了，我的聲音有些顫抖，講得不太自信，但我覺得只要有為班級做貢獻的決心和愛拼的信念才是最重要的。我的發(fā)言受到了大家的認可和好評，取得了第二名的好成績。成為了副中隊長的人選。我興奮地跳了起來，大家都為我歡呼，我沒有想到我在同學(xué)心中是如此高的`地位，高興極了！
可后來發(fā)生的事情又讓我的心情一下子跌到了谷底。就在我還陶醉在喜悅中時，另一位也非常優(yōu)秀的同學(xué)也來競爭中隊長了，我們又開始了殘酷pk。最后我只比第二名差一票而落選了。當時我的心就像被小貓抓一樣，難過極了！覺得之差一票太虧了。競爭的太刺激太緊張了。我必須調(diào)整自己的情緒再次投入“戰(zhàn)斗”最終我也是以一票之差戰(zhàn)勝了同學(xué)獲得了中隊棋手的職務(wù)。真是一波三折啊。
這場隊會課真是終身難忘，就像我演講說的那樣，不論我能否擔(dān)當中隊委，我都會以中隊委的標準來嚴格要求自己，為班級做貢獻。我會記住這次有意義的中隊會！
這堂課真精彩（通用24篇）篇七
我走在放學(xué)的路上，似乎在想著什么，落日的余暉，柔和的灑在我的身上，構(gòu)成了一道迷人的風(fēng)景線。這時，我雖然走在路上，但思緒卻又飛回到了今天的那節(jié)數(shù)學(xué)課上。
上午，我們端坐在教室上，認真地聽數(shù)學(xué)老師講著今天所學(xué)的內(nèi)容。老師剛講完一個知識點，似乎是覺得有些口渴，便走下講臺來，到窗臺邊，拿起一瓶水就“咕咚，咕咚”喝了起來。直到把整瓶水喝完，他才放下塑料瓶，轉(zhuǎn)過身來。但他突然發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都變得非常安靜，正用一種異樣的眼光看著他。
老師感覺到奇怪，就問：“怎么了？”過了好一會兒，有個同學(xué)站起來小聲回答道：“老師，您喝的是——澆花水。”但老師先是一愣，不但沒有生氣，反而本站笑了。他把左右手分別放在臉邊，說：“葉子，葉子”又指了指自己（改成把頭往前一探），說了一聲：“花——”，他對我們說：“我就是一朵花！澆我正對啊！”
就這樣，經(jīng)過老師多年教導(dǎo)，我們收獲了許多新的知識，連聽課質(zhì)量都有所提高，還給教室里增添了無數(shù)歡聲笑語，讓我們在學(xué)習(xí)的道路上又有了許多新的樂趣。我想，在老師的帶領(lǐng)下，班級一定會有更大進步吧！
想到這里，我不由自主地笑了，隨后，我加快了腳步，哼著小曲，走回了家……。
這堂課真精彩（通用24篇）篇八
這天是漁e收獲的大日子，爸爸一大早就帶我出門捕撈魚蝦。
當盤商的車子來了之后，我趕緊和家人拿起大網(wǎng)子，開始幫忙撈捕魚蝦。這天的目標是虱目魚、吳郭魚和蝦子，看著滿滿的漁獲上車，大家都開懷大笑。
我們留下部分漁獲送給親朋好友，奶奶說要趁新鮮趕緊刮除魚鱗，馬上清洗才能保持鮮度。于是大人拿菜刀刮，我拿湯匙，原本以為魚鱗很難刮除，沒想到越刮越順手，讓我很有成就感。
當我刮完魚鱗時，奶奶剖開那些魚，我發(fā)現(xiàn)有一粒粒黃橙橙的東西，奶奶說那是吳郭魚的卵，要我小心拿掉旁邊的魚膽，不能弄破，不然魚吃起來會有苦苦的味道。我小心翼翼的完成奶奶交待的任務(wù)。
這天，我才知道可以用湯匙刮魚鱗，并且知道如何取出魚膽。這寶貴的一堂課，是校園里無法學(xué)習(xí)到的生活知識。
這堂課真精彩（通用24篇）篇九
有一次，教授向我們介紹阿米西人(amish)的生活形態(tài)與風(fēng)俗習(xí)慣，并播放一部影片，那是教授特地到賓州許多阿米西人聚居的城市——蘭開斯特所拍攝的，內(nèi)容是蘭開斯特的風(fēng)光以及阿米西人的風(fēng)俗民情。蘭開斯特同時也是各國游客常前往參觀的旅游勝地。看完了精彩的影片，我們紛紛向教授提出不少與阿米西人有關(guān)的問題。
突然，有一位女同學(xué)站了起來，她向教授說:“我覺得你不該拍這部影片，我認為你這么做，侵犯了阿米西人的人身自由。他們跟我們一樣是人，難道只因為他們保持傳統(tǒng)的生活習(xí)慣，就得被當成動物般地觀賞?這樣太不公平，我覺得你做錯了。”
為了教學(xué)而精心制作這部影片的教授，仿佛突然被潑了一大桶冷水，當眾被學(xué)生指責(zé)實在尷尬。他說:“我不認為我有什么不對，我是為了教學(xué)，才到那里拍攝影片，何況那兒原來就是觀光勝地，并沒有不能拍影片的限制，很多人也這么做啊。”
女學(xué)生不贊同這種說法，繼續(xù)與教授爭辯，氣氛愈來愈僵，兩人各執(zhí)其詞，互不相讓。最后，女學(xué)生氣沖沖地說:“我不聽你的課了，我要走了。”
教授也說:“你走吧，我不會在乎。”
那時已近期末，眼見就要拿到學(xué)分，如果那名女同學(xué)退了這一堂課，不但得不到學(xué)分，成績單上也會留下紀錄。通常只有讀不下去的學(xué)生才會退修課程。接下來的`一堂課沒見到她，我們都為她感到惋惜。
但是，再接下來的那堂課，她又出現(xiàn)了。
教授走進教室時，她主動走上前向他道歉，她說:“教授，我真心地向你說聲對不起。這幾天我一直在檢討自己，雖然我有我的想法和信仰，但是我忽略了你對教學(xué)所付出的心力，忽略了你是盡心盡力地對教學(xué)負責(zé)任。我有不對的地方，請你原諒我。”
教授也說:“真高興你回來了，我知道我也有錯，我只顧著做自己認為該做的事，卻疏忽了對別人應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。我也要感謝你，教了我寶貴的一課。”他倆握手言和，相視而笑。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十
今天，老師帶我們玩了一個非常好玩的游戲。游戲的名字叫，你來比劃我來猜。這個游戲不僅好玩，還給我們師生帶來了一個交流的平臺，讓大家可以盡情的發(fā)言，讓我們獲得了大量的詞語知識。同學(xué)們與老師一起笑著，談著，在歡樂聲中完成了這節(jié)生動有趣的語文課。
“五、四、三、二……”在參賽者緊張地準備上臺時，老師突然當了一回“記者”，采訪了同學(xué)們此時的感受，“老師！老師！”同學(xué)們好像有了無窮無盡的靈感，爭先恐后地舉起手來。比賽開始了，第一組“出師不利”，才猜對了兩個詞語。我們第四組心中暗暗高興，想，才猜了這么點，哈哈，我們贏定了！可終究還是人算不如天算，第二組“首戰(zhàn)告捷”，竟有如神助一般得到了五分的好成績。我們一顆熱血沸騰的心頓時墜落谷底。第三組和第四組雖竭盡全力，可不夠幸運沒能超過五分，二組得了冠軍。我們把贊許和羨慕的目光投向了二組。這節(jié)課讓我印象最深的莫過于我們組的劉潤澤了，在表演“暴跳如雷“這個詞語的時候，他把這個詞語表演到了極致，從他臉上看出他已“青筋畢露”，為了我們組的榮譽他竭盡了全力，雖然最終這個詞語我們沒猜出來，但我們誰也沒有抱怨，還對他很敬佩，他是我們組的驕傲。
一節(jié)有趣的課就在我們的歡笑聲中不知不覺的過去了。可那一幕幕揪心高興的時刻仍在我的眼前閃現(xiàn)，同學(xué)們那一陣陣加油聲仍在我耳邊回蕩，成了我心中難忘的歡樂一課。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十一
只聽方老師說：“這節(jié)課我們玩?zhèn)€猜物游戲。首先老師選一位同學(xué)上臺，把手伸進口袋，摸一樣?xùn)|西。這個同學(xué)只許說出這個東西的特點、作用，和是用什么做成的。不許說是什么東西，讓同學(xué)們猜一猜？大家懂了嗎？”“聽懂了，聽懂了，快開始吧！”同學(xué)們焦急的爭先恐后的舉手，說：“我先摸，我先摸。"方老師不知選誰好。最后選了美術(shù)課代表陳哲上臺摸。陳哲胸有成竹的走向講臺，好像自已一定能猜中似的。陳哲把手伸進口袋，眼珠骨碌碌直轉(zhuǎn)，好像這個東西很難猜，說：“這個東西軟軟的，耳朵是半圓的，有兩根辮子，手是并起來的。”同學(xué)們說：“我知道了，是洋娃娃！”我和周川說：“是猴子！”最后方老師讓陳哲把東西拿出來。同學(xué)們都齊聲說：“洋娃娃，洋娃娃。”我和周川說：“猴子，猴子。”結(jié)果東西一拿出來，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，原來是一只長臂猿。陳哲把長臂猿的手當成辮子了，同學(xué)們都怪陳哲描述不清楚。方老師說：“如果你描述不清楚，別人就猜不出來。如果你描述清楚，別人就一定能猜出來。”
方老師又請了小機靈鬼周川上臺摸，他把手伸進口袋，摸到一個東西，展開容顏笑了起來。好像這個東西很好猜似的，說：“這個東西兩邊是木頭，中間是紙做的，下面還有一個螺絲釘。”這么一說全班同學(xué)都說是折扇。他一拿出來，果然是一個折扇。
接著方老師又請我摸，我把手伸進口袋，摸到一個圓圓的、一鼓一鼓的，后面還有一個長尾巴。哦！原來是大蒜呀！我對同學(xué)們說：“這個東西是圓的，一鼓鼓的，說一個兒歌吧，兄弟五六個，圍著柱子坐。如果要分開，衣服全扯破。”同學(xué)們都猜是大蒜。只有個別同學(xué)猜是手套，我一拿出大蒜，猜對的同學(xué)可高興了，可是猜錯的就一個個愁眉苦臉了。
方老師又請了很多同學(xué)摸。同學(xué)們有的猜中了，有的猜錯了···方老師說：“同學(xué)們，游戲玩過了，就把作文寫下來吧！有問題嗎？”“沒問題”我們爽快的回答。“那你們就快寫吧！”
“丁零零···”下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡：“這節(jié)課怎么這么短呀！”
多么有趣的一節(jié)課呀，我希望老師每天都給我們上這樣的課。我要把這難忘而有趣的課永遠裝進的記憶盒里，永遠永遠。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十二
今天，老師剛剛上完《清平樂》，就沉著臉說道：“金毅成同學(xué)，請去外面站著！”話音一落，同學(xué)們都把目光齊刷刷地射在了金毅成同學(xué)的身上。
只見金毅成端端正正地坐在那兒，身子挺挺的，耳朵似乎失靈了。他目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，心里像是裝了十萬個問號，臉色一陣紅一陣白。老師用嚴厲的目光看著金毅成同學(xué)，又低聲說了一遍，金毅成同學(xué)還是一動不動。等老師兩步并一步走過去拉了一下他，他才慢慢站起身，屁股好像黏在椅子上一樣，還在掙脫著。我心里想：“金毅成到底做錯了什么？老師要干什么呢？”終于，金毅成同學(xué)邁著沉重的腳步，走了出去，關(guān)上了門。
金毅成出去后，老師立刻綻開了燦爛的笑臉，本站然后問了幾個問題：他的上衣是什么顏色？他的褲子是什么顏色？他出門時候的臉色什么樣子？在回答第一個問題時，同學(xué)們被老師突如其來的問題難住了，七嘴八舌地議論起來：有的說紫色，有的說紅色，有的說藍色，五花八門的。第二個問題也是一模一樣，第三個問題就更不用說了。老師轉(zhuǎn)身，大筆一揮，在黑板上寫下幾個字：神態(tài)、動作、語言。我們才恍然大悟。原來老師為了讓我們寫好作文，才演了這么一場戲。
接著，老師請金毅成進來了，我們用熱烈地掌聲歡迎他。再看看我們的答案，真是驢頭不對馬嘴啊！
這節(jié)課真難忘！
這堂課真精彩（通用24篇）篇十三
從老師宣布進行誦讀《勸學(xué)》以后，我就一直盼著今天的到來，然而真到了這一天，我卻險些被怯懦所打倒。
走進空寂的教室，此刻的腳步聲也變得清晰可聞，一陣微風(fēng)吹過，風(fēng)兒輕輕地翻動著書本，書頁在風(fēng)中默默地搖擺，一切都像在夢里，我一時被這出奇的靜所包圍，感到前所未有的緊張，我勉強地拿出這篇古文開始練習(xí)。班里的學(xué)生都很出色，實力相當，我意識到這次誦讀的艱難，一種窘迫感也涌上心頭，心里多了一絲膽怯，少了一份自信。
隨著上課的鈴聲響起，門被輕輕地推開，老師帶著笑容走進了教室。一切準備就緒后，誦讀正式開始了。
她，整日默默無語，顯出認真仔細的樣子。今天，她第一個走上了講臺，依然那么恬淡，那么高雅。沉穩(wěn)的步子，悠揚的嗓音，顯出了無比的從容。看著，想著，我的心兒變得越發(fā)緊張了。
誦讀有序地進行著，有的滿面春風(fēng)，有的小心謹慎，有的聲情并茂……當然，也因緊張而有丟三落四者，有顛倒語序者，有語無倫次者……引來了大家陣陣善意的笑。這笑聲，驅(qū)走了心中那份恐懼。
一切都在他出現(xiàn)后改變了。
他，一個很陽光的男生，文質(zhì)彬彬。我用余光看著他，想：“一定很緊張吧。”然而，我錯了。他揉了揉手，如起跑的運動員，不迫地站直身，穩(wěn)健地從我身旁走過，無絲毫的慌張。走上臺，會心地笑笑，扶了扶眼鏡，潤了潤喉。剛一張口，磁性的聲音吸引住了每一位聽眾。句句鏗鏹有力，字字流露真情。隨著的他的聲音，我似乎穿越了時空來到了作者的世界，體會到了作者那種真誠的勸勉，那種高度的責(zé)任感、使命感。我已完全沉浸在那意境中了！我看見了“駑馬十駕”的不舍；看見了蛟龍躍出水淵；看出了登高而招的博見。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤……”
突然，一股莫名的力量積聚于心頭，是他那份自信，那份沉穩(wěn)，給我以動力；是他的慷慨激昂，他的落落大方，使我亢奮，讓我醒悟。一股自信的力量驅(qū)走了我的怯懦。
花的香氣隨風(fēng)入室，那么迷人，那么令人陶醉，吮吸著這沁人心脾的馨香，我神采飛揚！
自信的我走上了講臺……。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十四
我最喜歡的課，當然是谷老師的語文課。谷老師講課的特征就是幽默風(fēng)趣，但也有意義和重點。在谷老師講的很多課中，我最喜歡的一節(jié)課非《云南的歌會》莫屬。
其實在放假時我便借來語文書看，《云南的歌會》這一篇課文吸引住了我，我便迫不及待的想聽這節(jié)課。
終于，我盼到了這一節(jié)課。谷老師讓大家先讀上幾遍課文。我早已讀過好幾遍了，和大伙一塊讀完了這篇課文。沈從文寫的這篇課文展示了云南區(qū)域風(fēng)土人情的美，把我和同學(xué)們都深深的吸引了。谷老師見大家都讀得差不多，就開始細細的解說這篇課文。大家也跟著記下筆記，聚精會神的聽老師講。講到了云南女子對歌的時候，我不禁想：他把這段描寫地這么有趣，那樣對歌時到底是什么樣子的呢？這是，谷老師打開視頻文件，正是劉三姐的對歌片段。同學(xué)們都好奇的瞪大雙眼，想看看這對歌能妙到哪兒去。只聽他們句句押韻，唱的歌也是讓人拍手叫好，把大家逗得哈哈大笑，逼得對手瞠目結(jié)舌。視頻放完了，同學(xué)們還是意猶未盡。
這個時候，谷老師說：“云南的風(fēng)景美，對歌對的絕，所以作者才會這么喜歡云南，但更主要的是歌會”。大家隨即又跟著谷老師領(lǐng)略了金斗滿堂的熱鬧景象，參加的都是一般居民，這也是云南的民風(fēng)淳樸。我陶醉在云南的歌會中，那里的美好讓我非常是向往，恨不能立刻飛過去觀看歌會。這個時候，谷老師的課差不多講完了。
“其實沈從文他非常有才華，還差點得到諾貝爾文學(xué)獎”谷老師的這一句話讓大家非常是驚訝，就讓老師繼續(xù)說下去。最后大家聽完了，都對他沒獲獎而感到惋惜，卻又由于知道了這件事情獲得了課外常識而開心。我在同時，也更佩服他的文筆，心想：真是一位厲害的作家啊！
離下課還有幾分鐘，谷老師整理了一下書，說：“沈從文的這篇文章寫得很好，期望大伙課下好好背記一下。”結(jié)束了這堂精神的課。
“當——當——”下課鈴響了，我才從沉醉中醒來。這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，我即從谷老師幽默的話語中學(xué)習(xí)了這篇課文，又豐富了我的課外常識，真的是精神的一節(jié)課！
這堂課真精彩（通用24篇）篇十五
今天上午第四節(jié)語文課，孔老師給我們上了一堂精彩的閱讀課。
第四節(jié)上課鈴剛響過，孔老師就邁步走進教室，說道：“今天我們語文課就為閱讀課，我來給大家讀兩篇故事。”話音剛落，同學(xué)們都開始叫好。孔老師揮手示意安靜，就在這靜靜的氣氛中，老師開始讀《大鬧天宮》，我們隨著老師抑揚頓挫的聲音都走到了書中描繪的場景，仿佛看到了那調(diào)皮的孫悟空，被太上老君困在煉丹爐的巽位之中，意外地練成了火眼金睛……大家聽的如癡如醉，我也在心里暗想：“老師真是高明，在朗讀方面真是厲害，如果我的朗讀也能夠達到孔老師這種地步就好了。”
老師讀完了，大家都有點意猶未盡。這時，孔老師提出了一個問題：“誰還記得文中有什么精彩的成語?”大家都舉手，可說來說去，就是“無影無蹤”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”這幾個。我想起自己還記得四個連在一起的成語，就舉手回答，說道：“猛虎下山、蛟龍出海、指東打西、威不可擋。”老師立刻夸獎道：“記得真多，能夠記得住四個。這種同學(xué)就是好，以后人家形容的時候可以用這許多成語，這些成語都能夠令文章熠熠生輝，大家要多多學(xué)習(xí)。”
讀第二篇故事的時候，大家都“有所準備”了。個個手持大筆，一張紙放在桌子上，在記文中的成語，心想著：“這次只要老師再問一次問題，我就能夠回答上來很多，得到老師的夸獎，哈哈，我真聰明啊。”我也偷偷記下了七個。
老師開始提問題了，大家都是信心滿滿、勢在必得。可是，哪想到孔老師竟然問出了這樣的問題：“請問大家，這篇文章的意義是什么?”大家一時間全部愣住了，都陷入了“沉思”當中。只見單昕懿，不慌不忙，站起身來：“我認為它的意義在于生命，橡樹落葉歸根，它變成了泥土，它的生命將會以另一種形式傳遞下去。”
老師立刻夸獎：“單昕懿就是聰明。”“看來聽老師讀書，決不能自作聰明，一定要靜下心來，才能很好地回答老師的問題。”我暗暗地想。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我們都還沉浸在老師朗讀的故事當中……。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十六
“叮鈴鈴‘‘上課了。一節(jié)英語課就這樣拉開了序幕。
“大家準備好了沒有‘‘調(diào)皮鬼劉逍迪小心地伸出頭探了探對男同學(xué)說。“好了！‘‘男同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地說。“來了。‘‘劉逍迪急忙跑回位子。
英語老師陳老師邁著大步子，推開門“砰‘‘原來不知是哪位仁兄把一個水球放在了門上，陳老師推開門水球就掉了下來，不偏不斜正好砸在頭上，就這樣可憐的陳老師成了落湯雞。陳老師氣壞了，放下備課本，訓(xùn)了我們整整十五分鐘才開始講課。不過那些男同學(xué)好象不甘心似的，把氣球吹足了氣，放在腳底下“砰‘‘許多個氣球又光榮犧牲了。這下陳老師可忍無可忍了，把個別搗亂的同學(xué)拖到講臺上，并用教鞭使勁打，看到男同學(xué)那痛苦的表情，我心想：誰叫你們搗蛋呢，這叫作自取其辱。
教訓(xùn)了許久，陳老師才開始講課。不過那些男同學(xué)還沒有停下來的意思“砰砰‘‘連續(xù)踩爆了好幾個氣球。陳老師沒辦法，只好把調(diào)皮的人站到了教室外面。終于正試上課了。不過沒上得幾分鐘，無情的下課鈴宣布下課了。陳老師氣鼓鼓地走了。看著那些男同學(xué)臉上那得意的表情，我不禁覺得陳老師很可憐。
哎！這節(jié)課。
“叮鈴鈴‘‘上課了。一節(jié)英語課就這樣拉開了序幕。
“大家準備好了沒有‘‘調(diào)皮鬼劉逍迪小心地伸出頭探了探對男同學(xué)說。“好了！‘‘男同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地說。“來了。‘‘劉逍迪急忙跑回位子。
英語老師陳老師邁著大步子，推開門“砰‘‘原來不知是哪位仁兄把一個水球放在了門上，陳老師推開門水球就掉了下來，不偏不斜正好砸在頭上，就這樣可憐的陳老師成了落湯雞。陳老師氣壞了，放下備課本，訓(xùn)了我們整整十五分鐘才開始講課。不過那些男同學(xué)好象不甘心似的，把氣球吹足了氣，放在腳底下“砰‘‘許多個氣球又光榮犧牲了。這下陳老師可忍無可忍了，把個別搗亂的同學(xué)拖到講臺上，并用教鞭使勁打，看到男同學(xué)那痛苦的表情，我心想：誰叫你們搗蛋呢，這叫作自取其辱。
教訓(xùn)了許久，陳老師才開始講課。不過那些男同學(xué)還沒有停下來的意思“砰砰‘‘連續(xù)踩爆了好幾個氣球。陳老師沒辦法，只好把調(diào)皮的人站到了教室外面。終于正試上課了。不過沒上得幾分鐘，無情的下課鈴宣布下課了。陳老師氣鼓鼓地走了。看著那些男同學(xué)臉上那得意的表情，我不禁覺得陳老師很可憐。
哎！這節(jié)課。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十七
這個星期六，我又要參加英語培訓(xùn)了。前腳剛踏進教室的門，后耳便聽到同桌諸葛辛田對我說：“老蔡，我告訴你，今天有個菲律賓的老外要來我們班教菲律賓語，我長這么大還沒聽過這種語言呢！好期待呀！”
我一聽，好奇心猛地上升到我的五臟六腑，這老外長什么樣？她會講些什么呢？好多疑問，正當我想得投入時，一位卷發(fā)美女走了進來。同學(xué)們不約而同地向她看齊，只見她黝黑的皮膚、棕黑色的眼睛、身穿一件大紅色連衣裙。還向我們揮了揮手，面帶恬靜的微笑對我們說了一句：“hallo！”那微笑深深地刻在我的腦海中。
她放下包，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上寫下了一句短語：welcome---mabuhay！接著，用那洪亮的嗓音讀了一遍。我仔細聽著，可頓時，這mabuhay卻讓我有了一個想法，這菲律賓式的“歡迎”用菲律賓語來說怎么讀著讀著就像是“沒報黑”的諧音。我情不自禁地笑了起來，還偷偷看了一眼后面的同學(xué)，他們也在咯咯笑呢！
接著，菲律賓外教又快速地在黑板上寫下了：goodbye---adios一開始我丈二和尚——摸不著頭腦，這玩意兒怎么讀呢？外教仿佛看透了我的心思，大聲讀了一遍，豎起耳朵一聽，“再見”用我的記憶法來讀竟然是“愛迪爾死”我還沒醒過神來，前后左右的同學(xué)都忍不住了，有的笑得前仰后合；有的笑得肚子直疼；有的笑得流下了眼淚……當然，我也堅持不住了，強忍著笑，跟著女外教大聲朗讀：“adios”，還不時想，這菲律賓語真好玩，稀奇古怪的，太有趣了，令人琢磨不透。
到了最后，她說了一句：onebyone，意思是一個接一個念。我默默等待著，心里就像十八個吊桶打水——七上八下，害怕極了。快到了，快到了！我站了起來，外教說前一句，我接后一句。“welcome”“沒報黑”，一道題似乎過去了，“goodbye”“愛迪爾死”“youareverygood”哇，我過關(guān)了！還受到了她的表揚，太棒了！這時的我無比自豪與驕傲！
同桌諸葛辛田也向我投來敬佩的目光，還說了一句：“你今天出門前去燒香拜佛了吧？她的問題你都能答對。好多人都卡在這上面了！”“瞎貓碰上死耗子吧，不足為奇。”我謙虛地回了一句。
菲律賓老師要走了，她向我們拋了一個飛吻，走出了教室！這堂課女外教的甜甜一笑與她們國家的幽默語言永遠留在我心中。
我喜歡這堂課！
這堂課真精彩（通用24篇）篇十八
依稀記得一二年級時，身邊的同學(xué)都能自如地跳繩，一分鐘150多下那是易如反掌。而我要是能連著跳二十幾下已經(jīng)是萬幸，一分鐘100下都難以完成。這不得不讓我懷疑自己是否是個正常的人。
于是，每當完成作業(yè)，不管多晚，媽媽都會帶我到小區(qū)樓下練習(xí)跳繩。可我卻很不配合，每當有人從我身邊走過時，我便會馬上停止練習(xí)，認為這是一件見不得人的事。媽媽見狀就帶我來到地下室，那兒來往的人明顯要少，我的心也漸漸地安定了，日復(fù)一日的練習(xí)。
直到那天，媽媽又帶我來到地下室，我斷斷續(xù)續(xù)地跳了幾組后，媽媽喚我歇一會兒。她撫過我前額汗?jié)n漬的碎發(fā)，溫柔地說：“全全，你已經(jīng)跳了這么長時間，卻還是和原來一樣，有沒有想過為什么呢？”
如今我早能自如地跳繩了，一分鐘150多下也是不在話下。回想起練習(xí)跳繩的這段往事，我要感謝媽媽在地下室給我上的這堂課：世上無難事，只怕有心人。而且信心只有來源于自己。我也必將牢記這堂課，因為我收獲了成長路上挑戰(zhàn)困難的信心。
這堂課真精彩（通用24篇）篇十九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要過去了，我卻還清楚地記得開學(xué)時上的第一節(jié)課。
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，待其他同學(xué)都坐好了，陳磊才急匆匆地走進來，看到大家都端正地坐在位置上，連忙后退了幾步，一臉驚訝地說：“唉呦我的媽呀，大家咋都來啦，那我不遲到了嗎？”頓時大家哄堂大笑。
郭老師地說：“感謝‘都市外鄉(xiāng)人’給我們帶來的歡樂……”沒等老師說完，陳磊又冒出一句：“多謝夸獎，thankyouverymuch!”笑聲再一次響起。待笑聲平息下去，郭老師說：“寒假大家一定過得很有趣，但我們不能還沉浸在那輕松的氣氛中，要很快投入到學(xué)習(xí)中，但今天是開學(xué)第一天的第一節(jié)課，讓大家輕松輕松，這節(jié)課我們來‘漫談寒假生活’，ok？”“ok！”
突然，不知誰“有聲有色”地喊了起來：“一絲不茍站崗，規(guī)章制度上墻，電棒緊握手中，人人夸我——”到了這兒，大家都很有興致地參加了進來：“流氓！”“唉，誰讓你們說的，這不，功勞都被你們搶了，我我我，跟你們絕交！”“笑星”周賢故作生氣地說。又引起了我們的笑聲。
“別，別，別，千萬別笑，你們要是誰能知道剛剛是誰開的頭啊，你們哪，就盡情地笑吧，俺就不阻攔你們了。”周賢又說。“我‘母雞’呀，”“假小子”汪守緣一邊哆嗦著，一邊說：“‘的啦母雞，母雞的啦’……”這么好笑的東西咋每人笑呢？大家都在沉思呢，積極思考嗎！“周賢，說你笨，你咋就這么笨的呢，問那么簡單的問題，劉雪芹告訴他。”“是那個高度近視400度的‘小’男孩，他嗎，高高的個子，瘦瘦的身材，其他都很好，就是有點笨。這就是——”劉雪芹漫不經(jīng)心地回答著：“周賢。”“真是知我者劉雪芹也。”
“你們誰看書的，就不能講講。”書呆子開始不耐煩了。“我看的。”“我也看的。”……談到書，大家的話夾子又打了。
“我看了《小小故事會》，上面有好多好多的名人故事，阿凡提、魏征、紀韻……”
“我看了《看了就笑》，有一則笑話笑死人了，你們保證聽了就笑，
豌豆：爸爸是好東西，流氓是壞東西。
爸爸：笨蛋，爸爸不是東西。”
“哈哈，哈哈……”
“丁零零……”下課鈴響了，這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。
這堂課真精彩（通用24篇）篇二十
又是一個美好的早晨，校園里響起了清脆的上課鈴。今天我們的語文老師有事請假了，由張老師代課，大家都很期待。
張老師邁著輕快的步伐走進了教室。奇怪的是她竟然沒有拿書和練習(xí)冊，只帶了一小杯橙黃色的液體。同學(xué)們便開始議論紛紛。
“同學(xué)們安靜下來。”張老師一開口，大家便都不作聲了，“今天張老師要帶大家上一堂特別的語文課。你們猜這是什么？”張老師高高舉起那杯橙黃色的液體。
“是橙汁！”“一定是蜂蜜水！”“同學(xué)們七嘴八舌地叫著。
張老師扯著嗓子高喊：“不對不對，這是一杯‘嬰兒尿’，喝了可以養(yǎng)顏護膚，有沒有哪位‘勇士’敢來嘗一嘗？”
聽了這話，同學(xué)們有的瞪大了眼睛，張大了嘴巴，有的.不停用手在面前扇風(fēng)，更有甚者用手捂住了嘴，好像馬上要嘔出來一樣。
張老師眼疾手快，立即抓住一個還沒反應(yīng)過來、仍然高舉著手的男孩。那男孩極其不情愿地離開了座位，皺著眉頭，閉著眼睛，哆哆嗦嗦地走到講臺跟前。他做了幾個深呼吸，像要英勇就義似的準備一飲而盡。誰知剛嘗到一點點就把杯子放了下來，狂奔回了座位，邊跑邊喊著：“太苦了！太苦了！”
他的表現(xiàn)增加了我們對這杯“不明液體”的恐懼。張老師端著剩余的“嬰兒尿”環(huán)顧四周，大家都躲避著張老師的目光。這次被選中的“勇士”是一位女生，她被嚇得六神無主，用顫抖的手端起杯子，好幾次嘴唇剛碰到杯沿就縮了回來。好不容易鼓起勇氣嘗了一口，但也是剛嘗到一點就猛地放下了杯子，嚇得把頭埋進了臂彎。
張老師一邊笑著，一邊把剩下的“嬰兒尿”一飲而盡。我們嚇得個個把嘴張得能吞下一個雞蛋。張老師和藹地對我們說：“其實它還有一個名字，叫作‘茶’。同學(xué)們，千萬不要因為別人的說法而盲目地害怕一件事物，敢于嘗試才是最重要的。”同學(xué)們紛紛點頭，剛剛品嘗了“嬰兒尿”的兩位同學(xué)也笑了。
這堂課真精彩（通用24篇）篇二十一
我們開過無數(shù)次的班會，但今年“六一”我們班組織的那場精彩的班隊會讓我永遠也忘記不了。
這次班會邀請了所有的家長參加，當我聽到老師宣布由我擔(dān)任主持人時，當時十分興奮，但興奮中又夾雜著一絲絲的憂慮。興奮的是終于能在家長面前展現(xiàn)一下自我了，憂慮的是我怕會因緊張而出錯。我們忙里忙外，準備了整整三個星期，在課余時間，我們不厭其煩地練了一遍又一遍，每個同學(xué)都十分認真投入，都想在爸爸媽媽面前展現(xiàn)一下自己的“雄姿”。我就更別提了，因為主持人可是一個“重量級”人物。
帶著擔(dān)心和期盼，開班會的日子終于到了。霎時學(xué)校里人山人海，全班同學(xué)個個精神抖擻，由老師致詞并宣布班會開始，首先是各小隊隊長向中隊長報告人數(shù)，一小隊隊長神情嚴肅，像一個小將軍似的發(fā)出口令“起立”全組同學(xué)齊唰唰的站了起來，小隊長兩只胳膊輕輕貼在腰間，隨著步伐前后擺動跑步上前向中隊長報告，隨后二小隊、三小隊、四小隊和五小隊用同樣規(guī)范的動作依次向中隊長報告。最后由中隊長向班主任報告。接下來的是莊嚴的出旗和唱隊歌，看著平時一個個愛做鬼臉的同學(xué)手握紅旗，一臉嚴肅，此刻教室里的空氣仿佛停滯了。由我領(lǐng)唱“我們是共產(chǎn)主義接班人……”的隊歌，歌聲整齊化一，清新嘹亮。在一旁的家長們也受到了感染，和我們一樣十分的專注、嚴肅，輕輕的和我們一起合唱。
此刻，我想起快該我們主持了，我見身邊的搭檔谷佳欣還陶醉在歌聲中，便輕輕的碰了她一下，她立刻心領(lǐng)神會，和我交流了一個會心的眼神。我們倆人落落大方的走上了臺，可是在眾目睽睽之下，我的手心里不由自主地流出了汗水，我盡量讓自己鎮(zhèn)定下來，開始了主持。班隊會的內(nèi)容有愛國篇、歷史篇、英雄篇、武器篇四個篇章，前三個篇章是故事演講，武器篇是看電視教育宣傳片。其中具有代表性的三個故事令我最為難忘，歷史篇中的《南京大屠殺》日本人沒有人性的屠殺，讓我感受了解到了我們的先輩曾飽受欺侮;英雄篇中的《狼牙山五壯士》《劉胡蘭的故事》讓我感動，讓我知道我站在這里幸福的為大家主持節(jié)目，都是她們用生命換來的。我倆的主持配合的愈來愈好，越來越流利熟練，同學(xué)和家長悄悄豎起大拇指給我倆加油。時間不知不覺的過去，班隊會在同學(xué)們和家長的掌聲中，意猶未盡地結(jié)束了。
通過這次精彩的班會，既讓家長們見到了我們班級的良好作風(fēng)，又讓她們看到了我們不再是一些嬌氣的小皇帝、小公主了。更重要是的讓我們深深的知道了幸福生活的來之不易，我想起了梁啟超先生的話：少年強，則中國強;少年弱，則中國弱。我深深地懂得如果一個國家落后，那么就會受到欺侮。我要好好學(xué)習(xí)，長大成為祖國有用的人才，共同建設(shè)好祖國的明天!
這堂課真精彩（通用24篇）篇二十二
大學(xué)畢業(yè)的我，當了一名語文老師。
今天是我大學(xué)畢業(yè)后的第一天上班，我下定決心要當一名好語文老師。第一節(jié)課是某年級某班的課。
我懷著緊張而喜悅的心情等待著上課的鈴聲。心中滿是期待。上課鈴聲終于響了，我深吸了，揣著書本大步走進了教室。看著孩子們燦爛的笑容，我竟緊張地說不出話，我又深吸了一口氣。終于，我開始了自我介紹：同學(xué)們，我是你們的語文，在接下來的幾年里，我會和你們和諧相處，你們可以把我當成你們的姐姐看待，不必害怕我。
在上第一節(jié)課前，我讓同學(xué)們做了二個游戲。我對每一小組的第一個人說了一句悄悄話，讓他們把悄悄話說給第三個人聽，第二個人再說給第三個聽，直到最后一個人把他聽到的悄悄話說出來。游戲開始了，每位同學(xué)都把自己的耳朵豎的高高的，個個都專注地投入游戲中，我欣慰地笑了笑。游戲結(jié)束后，教室里的氣氛歡喜了不少。
名字叫“小熊貓貼鼻子”。老師講了游戲規(guī)則，并讓給兩個同學(xué)做示范：老師拿了一頂帽子，把一個同學(xué)的頭全都蓋住，另個同學(xué)在一旁說一些暗號，例如說數(shù)字、拍手等等，來告訴那個同學(xué)鼻子往哪里貼。
我和好朋友孫丹丹為一組―――第六組，多么吉祥的數(shù)字俗話說：“六六大順嘛”，我們肯定能贏。
第一組同學(xué)的暗號是拍手、咳嗽。貼鼻子的那個同學(xué)本來要正正好好地把鼻子貼在小熊貓鼻子的那個地方，可是做暗示的那個同學(xué)，就像有什么毛病似的偏在這個時候咳嗽，這一咳嗽那個同學(xué)倒把鼻子貼在了小熊貓的嘴上，逗得同學(xué)們哄堂大笑。
時間真快，不一會，第五組同學(xué)都快要結(jié)束了，可是我們還在焦急地想著暗號，想來想去，認為不是這個不好，就是那個不行。為何不用數(shù)字呢?如果用1、2、3、4會被人揭開秘密，那就從“5”開始。我們的約定是：5上、6下、7左、8右、9定位。我們上場了，在孫丹丹的暗號指揮下，我轉(zhuǎn)了五圈，也沒有把鼻子貼對，反而把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，這五圈可真不輕松啊!。看起來挺輕松事，要想做好真不容易。這規(guī)則真多，摸一下都不允許。這時，孫丹丹說：“5。”啊，我知道了，她是讓我往上貼，我往上移了移，就聽到她急促地喊一聲：“9!”“9”是定位，我立刻停止了移動，頓時，下面響起了一片熱烈的掌聲，啊，我貼對了!
我心里想著：接下來上課應(yīng)該不會很難。我翻開書，開始教第一節(jié)課。我認真地在黑板上寫下了第一節(jié)課的標題。我認認真真的講，同學(xué)們認認真真的聽，他們都希望能給我留下一個好印象，我也希望能給他們留下一個好印象。不知不覺地就快下課了，我關(guān)上課本，對同學(xué)們說了這節(jié)課我的感受。我說：同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)非常好，讓我也不緊張了，我很感謝你們，謝謝你們讓我當老師的第一天的第一節(jié)課這么精彩。
是啊，世上無難事，只要有心人。
這堂課真精彩（通用24篇）篇二十三
前幾天，我們上了一堂有趣的活動課。課上，很多同學(xué)都表演了各自的精彩節(jié)目。
在熊程炷“鬼哭狼嚎”的《我的中國心》中，活動開始了。同學(xué)們都像八仙過海一樣，個個大顯神通。只見唱的唱，跳的跳，讀的讀，翻跟頭的翻跟頭，笑聲和掌聲不時響起。
在笑聲中和忐忑不安中，終于輪到我了。我的節(jié)目是詩歌朗誦《故鄉(xiāng)的大山》。一開始，我不敢上臺，緊張得兩條腿都軟了。最后在同學(xué)們不停的“加油！加油”聲中，我硬著頭皮上臺開始了朗誦。“……故鄉(xiāng)的大山真美啊！我喜歡故鄉(xiāng)的大山，因為這里有我一輩子最美好的印象……”終于朗誦完了，心里的那塊石頭總算落地了。在下講臺走回座位的路上，我邊走邊想剛才有沒有什么地方念錯了。突然，不知道是什么，絆了我的腳一下，不輕不重地摔了我一跤，更為惱人的是，我正好撲在了劉蕓的腳下。看到我“精彩表演”，一教室的人猛然爆笑起來。等我慢慢地爬起，看看笑得前俯后翻的同學(xué)和老師，再看看自己的狼狽樣兒，我自己也禁不住跟著大家傻笑起來。
時間過得可真快，一眨眼最后一個節(jié)目也演完了。在這節(jié)課里，我們手掌都拍麻了，聲音都笑啞了。同學(xué)都們覺得這樣的課很有趣，都希望以后多上一些這樣的課。
這堂課真精彩（通用24篇）篇二十四
作為一名學(xué)生，我上過的課可還真不少，精彩的課更是不少。
記得小學(xué)時，上的是一節(jié)語文課。前一天老師告訴我們，今天這節(jié)語文課要舉行演講比賽。這讓我們慌了，都紛紛起來“抗議”。老師對我們說：“演講比賽，可以比一比你們的膽量和寫作。”說完，老師便走出門去。可我們班里的同學(xué)都不想丟人，一個個慌忙地找題材。
第二天，要舉行了，老師走進教室，問我們準備好了沒有，班里的同學(xué)，沒有一個人吭聲。老師這時候反而說：“好吧，那就按順序來吧。”在我之前上去的人很多，但卻沒有幾個演講好的。后來，終于到我了，我慢慢走上了講臺，深吸了一口氣，開始了我的演講，我演講怎么樣我也不知道，不過，還好，我沒有忘詞，并且順利演講完了。
當我鞠了一躬，準備下講臺時，受到了班里同學(xué)熱烈的鼓掌。后面的同學(xué)表現(xiàn)好多了，一個比一個表現(xiàn)得好。我們都很開心，他們有的演講了《努力學(xué)習(xí)》、《珍惜時間》、《從小事做起》，讓我們班里的同學(xué)懂得了很多。而我演講的則是最傳統(tǒng)的《感恩》，相信我的同學(xué)們應(yīng)該會學(xué)會感恩吧!
終于，同學(xué)們演講完畢了，一個個都松了一口氣，這時，老師上臺了，說：“你們表現(xiàn)不錯，值得鼓勵，這節(jié)課，相信你們會學(xué)到很多。”老師從書包里拿出了幾個很好的本，七八個吧，獎勵給我們，當然，我也獲得了一個。還發(fā)了好多張獎狀，我也有了一張。
那節(jié)課，精彩極了。因為受到了老師的肯定，又學(xué)到了很多，又鍛煉了膽量，那節(jié)課，因為我們的演講而精彩了。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我們都還沉浸在老師朗讀的故事當中……。