更換科室的申請書（通用21篇）

在寫更多申請書的過程中，我們要注意用具體的例子和事實來支持我們的陳述，以增加說服力和可信度。申請書范文中涉及的主題和話題可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)作靈感，幫助我們撰寫個人申請書時更有條理和邏輯。

更換科室的申請書（通用21篇）篇一

尊敬的領導：

您們好！

首先感謝領導在百忙中審閱我的申請報告！

我是醫(yī)院一名普通職工，于20**年參加工作，在單位服從領導的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處。到藥品倉庫，工作至今。在這里，我學到了很多知識，開闊了視野，鍛煉了能力。我衷心感謝領導們對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

在此我申請，辭去藥劑科長一職，將我調整回藥房上班！

由于倉庫工作較為繁瑣，采購計劃的制定、藥品的驗收入庫、平時藥品的日常管理、藥房、村醫(yī)領藥、以及規(guī)范藥房表格的填寫、上級部門要求的相關表格、信息的采集填報、中國藥品電子監(jiān)管等工作均只有我一人在負責，工作中遇到了諸多困難，工作壓力過大，以我的能力已經無法勝任。加之家里母親年邁，父親病重，孩子幼小等原因，造成了我的身心壓力巨大，現已無法從事這項工作。如果繼續(xù)在該工作崗位上，會對本崗位的工作造成影響。在此我申請，辭去藥劑科長一職，將我調整回藥房上班！懇求領導們酌情考慮到我的實際困難，同意我的崗位調整請求，我將不勝感激，謝謝！

申請人：xxx。

醫(yī)院科室調動申請書二：醫(yī)院中的工作調動申請書。

尊敬的院長：

您好！

我是兒科的一名普通的護士，現在工作于兒童醫(yī)院，首先感謝您在百忙之中看我的郵件，我是7月畢業(yè)于山東大學來我院工作至今，在這七年里我從一個剛剛跨出校門的.畢業(yè)生，成長為一個兒科的優(yōu)秀護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫助，在這7年里我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應用到臨床，練就了過硬穿刺技能，更是學到了如何能夠更好與患者及家長的溝通，也取得了一定的成績。在兒童醫(yī)院工作的兩年中我接觸到兒科康復保健，就被這門學科吸引，看到那里的小患者，更是憐愛，想為他們做點什么，從而也產生許多想法，在醫(yī)院兒科保健康復中心將擴大病房增設護理崗位之際，我懇請能到兒科康復中心工作，我想開展特色護理查房及適合兒科神經康復的特色護理，我雖然只是一名普通的護士，但我會在工作中，不斷努力，積極進取，我有能力也會盡職盡責把兒科神經康復特色護理做好。肯請領導給我一次機會，為那些小患者，為科室的發(fā)展盡點力。

xxx。

20**年9月10日。

尊敬的領導：

者應象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務。用心去護理病人，以病人為中心，全身心的去工作，幫助病人，促進健康，協助康復，減少病人的痛苦，是一項很有意義的工作。工作中光有一番熱情不行，還要從工作中/'總結經驗，積累護理知識，豐富頭腦，掌握好業(yè)務技能，能嫻熟的操作，只有這樣才能在護理崗位上讓病人笑容滿面的迎接病魔的挑戰(zhàn)。“工欲善其身，必先利其器”，深知肩上的責任和重任，天使不好當，但是也會帶來很多快樂，可謂是“送人玫瑰，手有余香”。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。由于我熱愛學習、積極上進，護理一般的知識理論及其各種操作我都已熟練掌握。神經外科是我們醫(yī)院舉足輕重的一個科室，我知道神經外科護理常規(guī)在臨床尤為重要。在急性病期做好患者的病情觀察與護理，分秒必爭，減低病死率，提高生命質量是臨床護理人員義不容辭的責任。能做神經外科的各種護理工作是我的一個愿望!平時關于神經外科的病理、藥理的書籍我看的多，其中口腔護理、眼睛護理、腦脊液鼻漏護理、皮膚護理、臥位護理、呼吸道護理、泌尿系護理、便秘護理、癲癇護理、呃逆護理等一般常規(guī)護理略知一二，對它們也比較感興趣!我深信我在新崗位上必定能盡心盡職、做好所有工作中的點點滴滴!

工作的這幾年，我知道了護理工作是一項有原則、有方法、有技巧、有靈活性的多元化的工作，可以鍛煉自己的頭腦思維能力、創(chuàng)造力、發(fā)掘自身潛力，讓自己在各個方面都有提高，更上一層樓。今后，我會更加倍的努力工作、積極進去，在新的科室做出優(yōu)異的成績，做一名合格的“白衣天使”。請領導看我的行動!

請領導抽時間看我的申請!謝謝!

更換科室的申請書（通用21篇）篇二

尊敬的院領導：

您好！

我是icu護士xx，自20xx年7月畢業(yè)后來我院工作至今，在這近五年的時間里，我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一名icu護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫助，在這五年里我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應用到臨床，同時也學到了如何能夠更好地與患者和家屬溝通，也取得了一定的成績。但是，由于我從小體質較弱，長時間的夜班讓我感到精神過度緊張和疲勞，常常感到體力不支，加之20xx年一場重病，雖我休學一年來修養(yǎng)，但身體素質大不如從前，為了不因自身因素影響到工作，懇請院領導照顧我的實際困難，調換科室，讓我有更多的精力投身于工作。我的意向科室是體檢中心。望科室領導和院領導酌情考慮，予以批準。

此致

敬禮

申請人：

xx年xx月xx日

更換科室的申請書（通用21篇）篇三

＿＿＿＿＿＿有限公司：

因為公章長期使用現已變形，字跡模糊，看不清，現申請銷毀原公章一枚。現委托本公司(身份證號碼:＿＿＿＿＿＿)辦理刻章備案手續(xù)。

公司名稱(蓋章):xxx有限公司。

公司法定代表人簽章:。

日期:20xx年x月x日

原舊公章(樣式):。

主管單位(備案)批復意見:。

主管單位蓋章:。

20xx年x月x日。

中共龍池鄉(xiāng)委員會：

龍池社區(qū)支部其前身是龍池場鎮(zhèn)支部，自20xx年更名為龍池社區(qū)支部以來，一直使用“中共龍池鄉(xiāng)場鎮(zhèn)支部委員會”公章，隨著社會的發(fā)展，已經很不適應工作的需要，也與實際稱謂不匹配，特向黨委申請將“中共龍池鄉(xiāng)場鎮(zhèn)支部委員會”公章更名為“中共龍池鄉(xiāng)龍池社區(qū)支部委員會”公章。望批準為謝!

特此申請。

中共龍池鄉(xiāng)龍池社區(qū)支部委員會。

20xx年7月25日。

縣公安局領導：

我校公章為舊式木質刻印公章，使用時間久，平時使用頻繁，磨損較嚴重，輪廓殘缺，現我校上交紙質材料蓋公章時，均被對方單位指出所蓋公章的印跡不合格，為推進我校工作業(yè)務開展，提高工作效率，現急申請更換學校公章。

特此申請，望審批。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

申請日期：20xx年x月x日

更換科室的申請書（通用21篇）篇四

您好首先感謝你們在百忙之中抽出時間看這份申請書！

我是中內1科護士，29歲，在中內1科室工作8年了，在8年的內科工作中，我與同事們懷著飽滿的熱情在繁忙的工作中積極進取，不斷學習，從沒出現過醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故，得到同事及患者認可，我很榮幸成為這個集體中的一員，由于長期工作在內科系統，身心的`疲憊，及個人身體原因，我無法繼續(xù)全身心投入到內科的護理工作中，對此感到遺憾，希望院領導及護理部酌情考慮我的情況，將我調到外科系統繼續(xù)工作。批準我的工作調動申請。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇五

玉樹市治安科：

玉樹重建后，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時向我校提供有關土地勘測結果及其他相關資料，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜，我校至今使用原學校公章，即；玉樹縣第一民族中學，現向貴科有關領導申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學”，望批準為盼！

特此申請。

xxx。

20xx年xx月xx日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇六

尊敬的院領導：

您好！

我是icu護士***，自7月畢業(yè)后來我院工作至今，在這近五年的時間里，我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一名icu護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫助，在這五年里我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應用到臨床，同時也學到了如何能夠更好地與患者和家屬溝通，也取得了一定的成績。但是，由于我從小體質較弱，長時間的夜班讓我感到精神過度緊張和疲勞，常常感到體力不支，加之一場重病，雖我休學一年來修養(yǎng)，但身體素質大不如從前，為了不因自身因素影響到工作，懇請院領導照顧我的實際困難，調換科室，讓我有更多的精力投身于工作。我的意向科室是體檢中心。望科室領導和院領導酌情考慮，予以批準。

此致

敬禮

申請人：***。

****年**月**日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇七

更換科室的申請書（通用21篇）篇八

尊敬市衛(wèi)生局領導：

一、擬增設診療科目醫(yī)療技術水平內科是開展臨床常見病、多發(fā)病的診療工作。皮膚科是治療銀屑病、青春豆、腋臭等常見病的門診科室。

二、主要醫(yī)務人員中西醫(yī)結合內科有一名醫(yī)師，馬為，中西醫(yī)結合皮膚科有一名醫(yī)師，

三、主要醫(yī)療設備300ma x線機一臺、電腦尿液自動分析儀、血細胞計數儀、心電圖、彩超機、激光等醫(yī)療設備。

四、擬診療科目服務范圍以市區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部群眾提供內科、皮膚科常見病多發(fā)病診療為主。

五、擬增設診療科目中西醫(yī)結合內科（呼吸專業(yè)、消化專業(yè)、內分泌專業(yè)、心血管專業(yè)），中西醫(yī)結合皮膚科。

六、擬增設科目與服務半徑區(qū)域內其他醫(yī)療機構關系和影響服務半徑內其他醫(yī)療機構主要是市衛(wèi)生學校一些門診和個體診所，我院將與周邊醫(yī)療機構進行密切業(yè)務聯系和技術協作、友好合作、公平競爭，共同為本地區(qū)的群眾健康服務，搞好本地區(qū)的社區(qū)醫(yī)療服務。自我院門診量大量增加以來，現有科室已無法滿足我院診療需求，對周邊群眾居民帶來很多不便，增加我院超范圍執(zhí)業(yè)的風險。為充分發(fā)揮醫(yī)院對社會職能作用，現申請增設中西醫(yī)結合內科、中西醫(yī)結合皮膚科等專業(yè)診療科目。

xxxxxx保健院

20xx年xx月xx日

更換科室的申請書（通用21篇）篇九

尊敬的院領導及護理部：

我叫xx，女，xx年1月生，xx年7月晉升管護師；本人1981年7月畢業(yè)于樂山衛(wèi)校護士18班，分配到犍為縣羅城區(qū)衛(wèi)生院，1984年7月調動到定文區(qū)衛(wèi)生院工作。20xx年組建犍為縣學府社區(qū)衛(wèi)生服務中心，因工作需要，以及為照顧女兒讀高中，經本人申請，組織審查批準，辦理手續(xù)，借調到縣學府社區(qū)衛(wèi)生服務中心工作，經省、市培訓合格后，擔任社區(qū)全科護士。

社區(qū)衛(wèi)生服務中心工作為謝。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇十

xx領導及護理部：

您好首先感謝你們在百忙之中抽出時間看這份申請書！

我是中內1科護士，29歲，在中內1科室工作8年了，在8年的內科工作中，我與同事們懷著飽滿的熱情在繁忙的工作中積極進取，不斷學習，從沒出現過醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故，得到同事及患者認可，我很榮幸成為這個集體中的一員，由于長期工作在內科系統，身心的疲憊，及個人身體原因，我無法繼續(xù)全身心投入到內科的護理工作中，對此感到遺憾，希望院領導及護理部酌情考慮我的情況，將我調到外科系統繼續(xù)工作。批準我的工作調動申請。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

您好！

我是兒科的一名普通的護士，現在工作于兒童醫(yī)院，首先感謝您在百忙之中看我的郵件，我是03年7月畢業(yè)于山東大學來我院工作至今，在這七年里我從一個剛剛跨出校門的畢業(yè)生，成長為一個兒科的優(yōu)秀護士，由衷的感謝領導和同事們對我的培養(yǎng)和幫助，在這7年里我嚴格要求自己，向身邊的每個老師學習，苦練基本功，不僅將課堂里學到的知識應用到臨床，練就了過硬穿刺技能，更是學到了如何能夠更好與患者及家長的溝通，也取得了一定的`成績。在兒童醫(yī)院工作的兩年中我接觸到兒科康復保健，就被這門學科吸引，看到那里的小患者，更是憐愛，想為他們做點什么，從而也產生許多想法，在醫(yī)院兒科保健康復中心將擴大病房增設護理崗位之際，我懇請能到兒科康復中心工作，我想開展特色護理查房及適合兒科神經康復的特色護理，我雖然只是一名普通的護士，但我會在工作中，不斷努力，積極進取，我有能力也會盡職盡責把兒科神經康復特色護理做好。肯請領導給我一次機會，為那些小患者，為科室的發(fā)展盡點力。

xxx。

20xx年9月10日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇十一

尊敬的興國縣教育局領導：

您好!

首先感謝您對我的關心和照顧,同時感謝您在百忙之中審閱我的申請報告。

本人李雋，女，1991年1月出生，20xx年畢業(yè)于井岡山大學學校。20xx年9月，成為一名特崗教師，參加教育教學工作至今。現在東村中心小學學任教。20xx年9月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學工作。我能勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質按量完成我校以及中心學校安排的各項教育教學任務，并取得較好的教學成果。本人所帶的班級，在全鄉(xiāng)教學質量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。本人申請工作調動的原因有兩個：

(1)家庭原因：現在我的父母年歲已高，身體都不好，弟弟還在讀大學，家中無人來照料年邁的父母。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。

(2)個人原因：我現年已25歲，未婚，從興國縣東村鄉(xiāng)回全南縣著實太遠，往返太麻煩。

在此，我衷心希望上級領導能體諒我家庭生活上、距離上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當的調整，調往離家較近的學校，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為教育事業(yè)多做一些貢獻。如果上級同意了我的調動，那么，我堅信，不用在東村鄉(xiāng)和全南縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為我鐘愛的教育事業(yè)添磚加瓦。

最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。批準為盼!謝謝!

祝您工作順利，萬事如意!

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

更換科室的申請書（通用21篇）篇十二

尊敬的校領導、老師：

您們好！

我們是xx年級xx班的學生，關于班級教學方面的事務，我們有一些自己的擔憂和具體的思考，非常希望得到校領導、老師的關心和幫助。現就有關情況陳述如下，煩請各位領導與老師查閱。

2011年高考已經結束，作為即將進入畢業(yè)班的學生，我們全班同學都對個人的前途命運關注有加。全班同學都在鼓足干勁，積極的投入學習，爭取更大的進步。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，高考考驗的正是我們在壓力之下是否善于堅持，善于拼搏，善于學習的本領。在集體的討論和私下的交流中，我們全班已經產生了很強的凝聚力，并達成廣泛的共識，那就是，我們一定要在接下來的不足一年時間里將更多的精力投入學習，更多的互相幫助，爭取整個集體共同的進步。

我們全體同學都能理解，學校的教學工作有自己科學、嚴謹的安排，在過去的兩年時間里，我們一直在努力提高對自身的要求，這與學校的規(guī)劃也不謀而合。在具體的教學實踐中，出現的各類問題，也都已得到了很好的處理。我們廣大學生都充分理解學校，相信學校，我們大體的受教成果，也為我們自己所滿意。不過，鑒于我們特殊的，即將面臨高考的現實情況，我們廣大對自身有高要求，嚴于律己的同學們還是希望現狀能有一些改善，這集中體現在了大家對于語文教學工作的一些想法和意見上。

語文老師（本文內可與“x老師”自由換用）人品端正，作風良好，這一點是得到大家的廣泛認同的，同學們對他的一點情緒，主要反映在他授課的質量上。關于這一點，我們謹慎的提出自己的一些看法，這些看法或有不足，但我們只是在力求客觀的表達自己的看法：

1、語文課的精髓，在于通過授課老師的講述，將授課目的和盤托出，所以精彩成功的語文課，在于語文老師以豐富的知識和風趣的表達，達成學生深刻的領會。我們認為，x老師前一點做的很好，但后一點似乎有所欠缺。隨著語文課程的推進，我們的最終目的是要通過自己多年累積的語文專業(yè)知識，在考試中表現的更好。x老師的這種教學模式，對于應試幫助不大。

2、前文已述，語文學習的最終目的是要將學知識與考好試聯壁成一。這不僅對平常的授課提出了不低的要求，也對教師應試授業(yè)--比如文章重點講解、考卷評點的工作設定了較高的標準。而x老師在工作中，既沒有深入透徹的講解重點，也沒有突出應試的技巧。同學們普遍覺得語文學習成了囫圇吞棗，既不知方向，也不得要領。

3、師者、傳道授業(yè)解惑也，我們認為，x老師的解惑工作也做的不甚良好。學習的過程在于發(fā)現問題，解決問題，求得真知。而我們的語文老師在教學中，經常忽略問題，不顧學生的疑惑，跳過或者一筆帶過，這對于培養(yǎng)學生的思維能力和解題方法有阻礙作用。我們全班同學的學習積極性其實都很高，并不希望因為其他原因導致我們應有的眾多問題得不到良好的解決，從而影響我們學習的良好效果。

4、x老師在課后的應然工作中，做的也不能讓學生們滿意。知識掌握了以后，如果不能學以致用，知行合一，那與未學是沒有區(qū)別的。在當前我們高中的學習生活中，這兩點主要統一在了更多的參加訓練，通過訓練檢驗自己學習質量的實踐活動中。每堂課結束以后，我們語文老師通常布置兩道三張試卷作為作業(yè)，我們同學普遍很好的完成了。但是，交上去的試卷卻沒有得到很好的處理。x老師通常就簡單查閱一下，或者每張卷子隨意批改兩筆，就原樣又發(fā)回來。如果老師工作繁忙，無心一張一張的批閱試卷，我們也是可以理解的，但是我們語文老師也很少講解，這就使我們的練習幾乎成了無用功。不能有的放矢，學生非常容易南轅北轍。這樣持續(xù)的時間長了，同學們練習的興致也降低了，因為得不到合理的對待，同學們交上去的作業(yè)質量普遍越來越差。

我們所面臨的問題已經持續(xù)了很長的一段時間，我們廣大同學都在努力嘗試著從自己做起，改變現狀。但是事實是，盡管我們有著很大的誠心和學好語文的決心，但是我們全班的語文成績卻在緩步下滑，一些過去比較拔尖的同學，現在語文成績也不如以前了。更為重要的是，我們全班學習語文的熱情也比較起之前，有了不小的減退。經由充分的討論和慎重的思考，我們希望以一個合理的態(tài)度非常謹慎的表達我們統一的，強烈訴求：在客觀情況難以得到改善的狀況下，在這個時間非常緊迫，分秒必爭的壓力下，我們懇請校領導和老師在充分的研究與討論之后，能夠考慮到當前的復雜情況，給予我們更換語文授課老師的處理。既已訴及的幾點鄙陋之見，是我們廣大同學的心聲。它并不是一兩個或者十幾個學生偶爾有之的抱怨，而是絕大部分同學在比較長時間的學習中經過實際的體驗和充分的討論后所形成的幾點最為凝練的想法。我們全班同學對于這次比較統一的行動，也是經過了一段時間的猶豫。我們不想使我們的行為體現出對語文老師的不尊重，也不愿意使各位領導和老師產生對我們的不良印象。只是經過反復斟酌，我們仍然認為，有意見我們就應當表述出來，有問題我們就應當嘗試解決，于是，我們最終慎重的提此申請，誠懇的寫就了這封申請書，表達我們大家的誠意和真實的想法。

我們x年級x班是一個非常團結友愛的集體，我們整個班級積極向上，自信樂觀，一直有一種勇往直前的寶貴精神。與此同時，我們又有一種未雨綢繆的危機感，我們深深的知道，高考雖然看似仍有一段的距離，但高考的考驗卻早已開始，它考量的是我們每一周每一日，乃至每一堂課，每一道題的成果。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們全班同學對此理深諳有加，所以我們才決定充分的表達自己的想法。我們全班同學的高考關系著我們的命運，我們的前途又聯系著家長們的關注，此事甚為重大，我們也尤為關心。但對于事情的良好處理，我們又有著充分的樂觀。秉承著領導老師所給予我們的一貫教育和指導思想，籍由我們的母校一貫的良好學風和優(yōu)良作風，我們有十足的信心，相信領導與老師能夠給予我們一個滿意的答案。

我們xx年級xx班全體成員，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望的等待著您們的回復，懇請各位尊敬的領導、老師幫助解決！

xx校xx年級xx班全體同學二零一一年六月二十三日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇十三

尊敬的賈部長：

我于19xx年在湖南農校園藝專業(yè)畢業(yè)，分配到和平鄉(xiāng)農業(yè)技術推廣站工作任農技推廣員。在20xx年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革中，通過競聘上崗，擔任了該站站長，同時兼任鄉(xiāng)人民政府會計。期間，通過努力取得了中級技術職稱資格——農藝師。 因擔任農業(yè)技術推廣站站長及鄉(xiāng)政府會計工作期間工作出色，于20xx年3月間，服從組織安排擔任和平鄉(xiāng)黨委委員，并經鄉(xiāng)人民代表大會選舉擔任鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長，分管大農業(yè)至今。

在這三年間，我工作認真，遵守紀律，服從鄉(xiāng)黨委、政府的集體決定和各項工作安排，任勞任怨，認真完成每個年度的農業(yè)工作任務。基層的農村農業(yè)工作性質決定了自己要長年與最基層的農民群眾打交道，我每年深入村屯時間在200天以上，跑遍了全鄉(xiāng)83個大小自然村，與廣大農民群眾打成一片，掌握了開展農村工作最寶貴的一手資料。廣大農民群眾還不算富裕的現狀和渴望學懂技術脫貧致富的熱切心情，給了我巨大的工作動力和思想壓力，促使我以全心身的精力投入到工作中去。每年的工作努力，都得到了鄉(xiāng)黨政主要領導及干部職工的好評。尤其是20xx年4月至6月間，根據縣里工作安排，我作為一名基層的技術干部積極協助永州出境檢驗檢疫局工作人員，起草我縣出境水果果園注冊登記質量管理體系等規(guī)范材料，為我縣的水果打通出境通道作出了自己最大的貢獻，也是我的一份榮耀。

20xx年至20xx年，連續(xù)4年受到縣委、縣政府表彰，評為全縣三個文明先進個人。 我家人住在縣城，本人在和平鄉(xiāng)工作，工作地點離家較遠，作為一名女性，生活上有諸多不便；另外，我愛人在縣志辦公室工作，經常加班或下鄉(xiāng)檢查；家里的小女今年7歲，剛上小學一年級，生活上還不懂得自己照料自己，且學校距離我家較遠，上學及放學有時雙方都無時間接送；再加上本人所分管的農業(yè)工作需要經常借周未時間下村開會、抓培訓，無法陪伴小女一起度過她童年該享有的愉快周未。有時是周未白天下村，開完會后很晚才回到家，第二天很早又趕到鄉(xiāng)政府上班了，小女都不知道我回過家，以致小女經常打電話給我說，她想媽媽。聽到這些話，再想想自已對她的照料，實在內疚，覺得對不起她。我努力做到多點時間在家陪她，但在現在的崗位上，終因工作繁忙、且要遵守鄉(xiāng)干部禁止走讀的紀律而無法實現這些愿望。 在這三年中，我感受到了基層農村工作的巨大壓力，也經受住了各種困難對我的考驗、各種工作給我的磨練，同時也感謝組織和領導的培育。

三年中，自己已成長為一名合格的共產黨員，一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部。在以后的時間里，我會再接再厲，以全身心投入工作，依然對工作充滿熱情。 為解決以上實際困難，更好地投入工作，特向組織、向領導提出申請，希望調回縣城，并能從事我所熟悉的農業(yè)方面的工作。 盼領導體察，并望批準！

致 禮！

申請人：

更換科室的申請書（通用21篇）篇十四

尊敬的校長：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間批閱我們更換任課老師的申請書！

這份申請書是我班***名學生（其中兩人棄名：一位是化學課代表，一位是學習委員）集體聯名申請書，要求更換我班任課的化學老師。這份申請書并無對化學老師的批準指責，只是我們全班同學見于高三復習臨近，無法適應化學老師的。

教學。

風格而決定遞交的。

我們班的化學老師：焦化雪。雖然為人處事，師德作風方面都是不錯的。可是，焦老師的化學課實在是不容易聽懂，我們全班同學的課程體驗普遍不高。而且大部分學生感受化學課程并沒有系統的教學，焦老師經常是這里講一口，那里說一通，課程內容沒有很好地銜接。

在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學期學習成績，我們班的平均化學成績是在年級段倒數第二的，而且倒數第一那個班級也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學期的化學成績是排名在學校年級段前6名的。

目前，迫于我們班級即將步入高三復習時期，因此學生聯名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下：我們班級全體同學對于焦老師的為人處事，師德作風沒有絲毫意見，焦老師雖然在我們看來，化學教的不行，其他還是可以的。

此致：希望校長與教務處領導予以重視，給予支持！

更換科室的申請書（通用21篇）篇十五

尊敬的xx：

1、單件設備按單件設備名稱填寫，成套設備按成套設備名稱填寫。

2、擬購成套設備的，應在設備配置情況欄內列出該套設備清單。

3、生產廠家除獨家生產者外，至少應列出三個生產廠家供選擇。

4、服務專業(yè)指所購儀器設備為全校哪些專業(yè)的教學、科研服務。

1、說明擬購儀器設備主要使用方向：教學、科研、生產或其它。

2、申請購置本儀器設備的實驗室（中心）教學及科研工作水平簡介。

3、擬購儀器設備所從事的工作水平。

產品精度和對提高教學、科研水平的作用。

4、根據已承擔的科研項目和教學任務，闡明已有儀器設備的不足與新購儀器的迫切性。

1、說明擬購儀器設備將承擔的教學、科研任務。

2、教學任務應說明課程名稱，試驗項目名稱、使用班級及學生數，年使用機時等。

3、科研任務應說明研究方向，現承擔熱五情況和設備使用情況，對新購設備的計劃使用情況等。

1、列出擬購設備的主要配置，對成套設備應列出所包括的各臺（件）設備。

2、所列的設備應包括：名稱、型號、生產廠家、主要功能、估計價格等。

說明已有儀器設備的型號和功能；近三年開機時數，教學情況和取得科研成果情況；

目前開展科研情況，培養(yǎng)高層次人才情況以及服務學科和管理方式（不清楚者可到實管處查詢）。

對房屋、土建、管道、電力線路及環(huán)境的要求，目前是購已具備安裝設備的房屋等基本條件。

儀器設備購置后，擬采用的管理方式，運行方式及配備的人員情況等。

指經濟效益和社會效益預測。

注：1、一律用鋼筆填寫，要求自己清晰、工整。

條件許可時也可用計算機打印；

2、如有填寫不下的內容，可另行附頁；

3、凡申請價值大于5萬元人民幣的儀器設備，必須同時附可行性報告。

申請人：xxx。

日期：20xx年x月x日

更換科室的申請書（通用21篇）篇十六

尊敬的各級各位領導：

本人xxx，女，漢族，xx年9月28日出生，20xx年6月畢業(yè)于六盤水市師范學校普師專業(yè)，于20xx年9月考入六枝特區(qū)毛口布依族苗族鄉(xiāng)中心小學任教。于20xx年1月至20xx年7月，在六盤水市高等專科學校進修漢語言文學專業(yè)（大專），現已畢業(yè)，并已取得小學語文一級教師資格等職業(yè)證書。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，服從領導安排，按時完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級在每次的期末考試中取得的成績都很好，因而本人也多次被領導派出參加各種培訓，并且連續(xù)三年年終考核都是優(yōu)秀等次，在20xx年5月還代表全鄉(xiāng)參加了特區(qū)教育局組織的“小學語文優(yōu)質課比賽”，取得了不錯的成績。

因我的愛人也在鄉(xiāng)下上班，未滿五歲的小孩在特區(qū)早慧幼兒園讀中班，加上我愛人的侄女從生下來她父親就去世，母親也從此杳無音訊，今年剛滿11歲，也住在我家，公婆住在鄉(xiāng)下，我侄女也在特區(qū)一小就讀六年級，由于孩子從小失去母愛和父愛，一直和公婆生活在一起，所以生活自理能力差，加上年邁的公婆身體狀況差，生活上頗為不便，照顧兩個孩子和公婆的責任全落在了我愛人的肩上，我離家又遠，每星期只能回來一次，加上我愛人近兩年來一直生病，所以生活上極為不便，因此，我懇請上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調動到附近離家相對較近的學校。

如果上級領導同意了我的調入，那么，我堅信，不用在遠離家庭奔波的我，將能擁有更多的精力投入到教育教學工作中去，更好地教育我們的下一代，為六枝的教育事業(yè)添磚加瓦，奉獻自己的一生。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

更換科室的申請書（通用21篇）篇十七

玉樹市治安科：

玉樹重建后，玉樹縣已撤縣建市，但由于援建單位未能及時向我校提供有關土地勘測結果及其他相關資料，故無法更換法人代表及土地使用證等事宜，我校至今使用原學校公章，即；玉樹縣第一民族中學，現向貴科有關領導申請將我校公章更改為“玉樹市第一民族中學”，望批準為盼！

特此申請。

申請單位：xx中學。

xx年4月9日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇十八

靈石縣公安局：

由于單位名稱變更，因為工作需要原來的“*****有限責任公司工會”更名為“*****有限公司工會委員會”，申請刻制公章一枚。

特此申請！

靈石縣京都購物中心有限公司。

20**年5月7日。

****公安局：

我單位財務專用章與我單位公章名稱不一致，因而其他部分單位不認可，為更好地開展工作業(yè)務，提高工作效率，現特向貴局申請更換我單位財務專用章公章。

刻章名稱：**********財務專用章。

特此申請！

*******公司。

20**年2月21日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇十九

尊敬的教育部：

你們好！

我是xx省xx市xx中學的學生xx。我xxxx全校同學，像你們提出更換老師的請求。

我們想更換的老師是本校的英語教師xx。原因如下：他上課死板，照教材上課，沒有生動性不接納學生的建議，她要求是死記硬背，這不符合教育規(guī)定，如果考試不合格，就體罰學生到老師辦公室去被背，每節(jié)課間10分鐘都要背，不給學生放松活動的時間。每逢周末，他便強行要求那些沒背完課文的'同學去背頌，直到背完為止。有一次我們班上的同學被留到晚上8點多鐘！（我們學校星期六要上課，下午是兩節(jié)課，4：20放學）。學生家長意見很大，所以全校同學委托我，向教育部的各位提出更換老師的請求，希望各位xxxx能重視此事件，歡迎各位xxxx來校領導，同學們會積極配合。

此致

敬禮！

全體同學。

20xx年xx月xx日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇二十

尊敬的農業(yè)局領導：

您好!

我系xxx的職工，我非常熱愛本職工作。自xx年參加工作崗位以來，我在基層工作了十六年，在單位服從領導的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并且積極參加單位舉辦的'各類活動。

因家在xxx，距離單位較遠工作20xx年來，兩地奔波的我從未遲到早退，即使是周末也放棄許多與家人團聚的機會，但我無怨無悔。夫妻長期兩地居住，且父母年事已高，幼小的孩子也因得不到應有的照料只好寄在親戚家里，給工作和生活都帶來了諸多困苦。所以，希望能夠在不影響工作性質的情況下，對工作地點進行適當的調整，盡可能距離住家近一點，這樣也有利于把更多的精力用于為本系統多做一些奉獻。

因此，請求領導考慮到我的實際困苦，同意我從基層調往xxx。不勝感謝!

此致

敬禮！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

更換科室的申請書（通用21篇）篇二十一

尊敬的******校領導：

您們好！

我們是四年級。

（九）班的學生家長，關于四年級。

（九）班教學方面的事務，我們有一些自己的擔憂和思考，非常希望得到校領導的關心和幫助。現就有關情況陳述如下，煩請各位領導重視并予以解決。

三小四。

（九）在班主任***老師的帶領和引導下，班級各方面表現都很突出，這與學校領導、老師的支持是分不開的。

唯獨該班數學教學一直是我們全體家長的心病，從該班級一年級開始，到現在四年級，已經更換了四位數學老師，但現在的數學老師我們家長和孩子們認為仍然不能勝任目前的教學任務和家長的期待。

馬上四年級即將結束，孩子們即將進入小學學習的沖刺階段，我們全體家長對孩子們未來前途命運關注有加。我們深知，知識改變命運，學習成就未來，沒有負責任和勤奮的老師的引導，孩子們的學習成績將受到極大的影響，現在的考試考核的是孩子們的綜合素質和全面發(fā)展。如果有一個課目跛腳，將直接影響孩子們的整體成績。

鑒于目前四。

（九）班的孩子們安排一位負責任、年輕、上進、勤奮有為的數學老師。我們強烈要求學校能夠考慮我們家長的期待和嚴重關切。

（九）班全體學生家長一直支持學校和老師的工作，并努力提高對孩子們和對自身的要求，這也與學校的嚴肅嚴謹活潑校風不謀而合。

我們三小四年級。

（九）班全體家長，以最大的誠意提出這份申請，我們也將飽含希望等待著您們的回復，懇請各位尊敬的校領導幫助解決！

為盼！

******學校四年級。

（九）班全體學生家長。

二零一八年六月二十六日。