學習用品教案大全（20篇）

通過總結，我們可以發現學習的規律和方法，提高學習效率。在下面的范文中，我們可以看到不同領域和層次的學習總結，可以從中獲取到各種不同的經驗和思考。

學習用品教案大全（20篇）篇一

有一次，我路過文具店，發現了一個漂亮的鉛筆盒。于是我纏著媽媽買了個鉛筆盒。

我的鉛筆盒是長方形的，摸起來很光滑。還有一只小狗和一只小貓在公園里散步，鉛筆盒上有美麗的花鳥。快看！黃色的鳥在樹枝上唱著歡快的歌。看他們開心的樣子。我迫不及待地想和他們一起走。

我的鉛筆盒可能被吃了。我一打開，兩層就出現了。一樓有自動鉛筆先生，二樓有高尺先生，白胖橡皮女士，筆芯女士。

我和我的鉛筆盒感情很深！每當我出錯的時候，鉛筆盒就會“跳出來”，仿佛在說：“我來幫你！”我打開鉛筆盒，找到橡皮女士，擦錯了字，繼續寫。每當我筆芯用完，文具盒就“用完”，仿佛在說“你想在這里挑什么文具？”我拿出筆芯，放進自動鉛筆里繼續寫作業。每當我想用文具的時候，它就會出現在我眼前。

寫案例是我學習中不可缺少的伙伴。

學習用品教案大全（20篇）篇二

認知：

情感：

行為：

2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。

教學建議。

教材分析：

本課是根據課程標準“勤勞節儉”德目教學內容“愛惜學習用品”和基本要求中“知道學習用品來之不易，應當愛惜，不亂扔，不故意損壞”而設置的。

一年級小學生在學習生活開始時，老師和家長為他們準備了各種學習用品，他們感到很新鮮，把擁有這些用品看做是小學生的標志，他們很高興，也很喜歡這些用品，但時間一長，就出現了一些不愛惜學習用品的現象。一是由于他們年齡小，使用與保護用品的能力低，難免使用不當，管理不當，造成學習用品損壞。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的`壞毛病。因此，及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要，以使他們從小養成節儉的好作風，好習慣。

教法建議：

1．注意聯系實際，加強教學的針對性。教學前，教師應深入了解學生中對待學習用品的情況，既要了解存在的問題或不良習慣與錯誤認識，又要了解在這方面做得好的典型人物和事例，以便在教學中有針對性地引導學生思考和討論，啟發學生在自主探究中獲得合理的解決方法和錯誤行為的矯正。

2．把了解到的學生中做得好的典型，樹立為學生學習的身邊榜樣，加強正面教育與正確行為的指導。

3．加強趣味性，本課講的內容是學生天天見到的學習用品，很容易感到平淡無奇，教學中一定要采取生動活潑的教學方法，提高學生的學習興趣，增強教育效果。

教學設計示例。

認知：

情感：

行為：

2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。

教育過程：

一、謎語導入（使學生知道什么是學習用品）。

師：同學們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。

1．師說：：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。

同學猜。（鉛筆）。

出示鉛筆卡片，貼在黑板上。

2．師說：身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。

同學猜。（書包）。

出示書包卡片，貼在黑板上。

3．師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發現作業有錯誤，犧牲自己來幫忙。

同學猜。

出示橡皮卡片，貼在黑板上。

4．提問：這些東西我們在什么時候用呢？

5．小結：我們在學習時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學習用品。

想一想：

1．我們在學習時，還經常用到哪些學習用品？

隨著同學說老師出示卡片，貼在黑板上。

2．你知道它們的用途嗎？

師：學習用品幫助我們學習，和我們的關系可密切了，她就像我們的朋友。

板書：愛惜。

過渡語：有個同學叫小蘭，她和我們一樣大，下面我們就來看看她是怎樣愛惜學習用品的吧！

1．出示課件，下載（場景一、二、三）。

（2）小結：愛護書就要給書包上書皮，這樣書就不會臟了，書的角和邊也不會折了。愛護書還不能在書上亂畫，這樣書才會干凈、整潔。

（3）請同學把書拿出來，互相看看，比比，誰的書愛護得最好。請愛護書的同學說說他平時是怎么做的。

2．出示課件，下載（場景四）。

（1）小組交流：練習本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會怎么樣？愛護本還應該怎怎樣做？

（2）小結：要想不把本撕破，在翻篇兒時就要輕，而且在寫作業之前應該把手洗干凈。寫字時注意不壓本的角，字寫錯了用橡皮輕輕擦。

3．出示課件，下載（場景五）。

（1）同桌互相說說：在愛護筆方面，你想向小蘭學什么？你還有什么好辦法？

（2）小結：愛護筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆時要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒，接著用，千萬不要亂扔。

4．出示課件，下載（場景六）。

（1）請同學說說學習用品一起夸小蘭的話。

（2）想一想：學習用品為什么都愿意幫小蘭學習好？猜猜它們會怎樣幫小蘭？

（3）小結：我們愛惜學習用品，學習用品才能更好地為我們服務，幫助我們更好地學習。

5．請同學到前邊扮演學習用品，說說你希望小主人怎么對待你。

6．請同學打開書包和鉛筆盒。

小組交流：自己是怎樣愛惜學習用品的？還有哪些地方需要改進？

全班交流：鉛筆用短了，你會想什么辦法繼續用？

怎樣削鉛筆，筆尖不容易斷？

怎樣才能又快又好地包書皮？請同學當場演示。

四、聽一聽（使學生知道學習用品來之不易。）。

1．出示投影片，下載。（“聽一聽”中的第1題圖）。

（1）．老師講書是怎么來的故事。

（2）．全班交流：聽完這些你想說什么？

（3）．小結：學習用品是經過許多人的勞動制造出來的。來之不易，我們一定要愛惜。

2．出示課件，下載。（魯迅愛護書的故事）。

（1）小組交流：你想向魯迅學什么？

（2）小結：愛護書要做到：（1）看書前要洗手。（2）給書包上書皮，發現有損壞處小心貼補好。（3）發現書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過書后，將書整齊放好。

過渡語：這些同學做得對嗎？應該怎樣幫助他們呢？

五、說一說。

出示投影片，下載。（“說一說”中圖）。

1．討論：這些小朋友做得對嗎？你想怎樣幫助他們？

2．小結：不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續用，扔了太浪費；更不能切橡皮玩。

六、兒歌總結。

1．讀兒歌：

鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。

板書兒歌。

2．總結：我們學習時離不開學習用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學習用品，做到不損壞、不浪費。

板書設計：

七、

鉛筆尺子和橡皮，

天天幫助我學習，

不損壞、不浪費，

探究活動。

1．組織學生去制造學習用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆……的制造過程，使學生親身感受學習用品來之不易，人人都要愛惜。

2．開展主題活動“假如我是學習用品……”進行分角色表演賽。

3．開展比賽。

（1）包書皮，看誰包得又好又快。

（2）削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。

學習用品教案大全（20篇）篇三

探究活動。

1．組織學生去制造學習用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆……的制造過程，使學生親身感受學習用品來之不易，人人都要愛惜。

2．開展主題活動“假如我是學習用品……”進行分角色表演賽。

3．開展比賽。

（1）包書皮，看誰包得又好又快。

（2）削鉛筆，看誰削得又好又不斷鉛。

學習用品教案大全（20篇）篇四

能說出各種各樣的學習用品，并能按自己的分類標準對學習用品進行分類。

能用多種方法觀察學習用品，主動地發現問題，提出問題，并能對提出的各種問題進行歸納分類。

能積極地與其他同學交流自己發現的`問題和提出的問題。

能按自己的分類標準對學習用品進行分類。

發現問題，提出問題，并能對提出的各種問題進行歸納分類。

鉛筆、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、卷筆刀、文具盒、筆袋、橡皮、水彩筆、直尺、三角板、量角器、圓規、各種紙、改正液、透明膠帶等。

問：你帶來了哪些學習用品？常用到哪些學習用品？還知道哪些學習用品？學生說教師板書。

接著，讓學生說說什么是學習用品？學習用品與我們有什么關系？（使學生知道“凡是在學習中用到的物品就是學習用品”。學習用品與我們的學習密不可分，是我們的親密伙伴。我們愛惜學習用品。

2、以小組為單位，交流、討論分類方法。

3、教師歸類板書。

1、問：面對這些學習用品，你能提出什么問題嗎？你想研究什么問題？

3、小組內交流、討論。篩選出有研究價值的問題。學生交流，教師板書。

4、引導學生對提出的問題進行分類，把意思相同或相近的問題。

5、教師告訴學生，這些問題我們將在今后的學習中逐步解決，課外你們也可以自己選擇感興趣的問題進行研究。

學習用品教案大全（20篇）篇五

今天，我做完作業，看見我書包里的學習用品雜亂不堪，于是，我打算整理一下書包。

書包里的書本真亂啊！皺的像麻片，卷的像花圈，課本都皺了，好像在說：“主人，你怎么那么不愛惜我們，你看你每天放學急急忙忙的走，把我們這些課本和作業本亂塞在一起，結果把我和其他兄弟們的頭和腿都折在一起了！”我心里想：“一定要把書本整理的干凈又整潔，這樣，看起來才舒服。”

我在整理書包的時候，首先是把書本的角折回原形，然后把“麻片”壓平，再把“花圈”伸展，接著把明天所要用的課本和作業放在書桌上，然后再把書包分成四個房間。我把要用的作業本各放一個房間里，給它們分一分家，這樣整理出來的書包變得漂亮又整齊。

整理后的`書包不僅變得干凈整潔，而且好像變得更漂亮了，課本沒有了折角，“油條”和“麻片”都不見了，書本不皺了，也不卷了，文具盒里的鋼筆、鉛筆盒自動筆都整整齊齊安分地呆在他們的房間里，它們好像在說：“小主人，謝謝你把我們變得干凈、漂亮”看著天天陪伴我的書包，我心里像喝了蜜一樣甜。

通過這次整理書包，讓我懂得了要愛惜學習用品，因為它們在用生命照亮我們的未來。我以后會天天整理自己的學習用品，同時也會像媽媽愛護寶寶一樣愛護它們的。

學習用品教案大全（20篇）篇六

正文內容簡介：我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是知識一定很多。它的作用可大了！它能幫助我認..

我有一本字典，他是紅色書皮，一個小小的長方體，厚厚的，給人的感覺是知識一定很多。

它的作用可大了！它能幫助我認識許多生字，理解詞義，積累詞匯，是我生活、學習中不會說話的好朋友。

一次，我回到家，就開始寫語文老師布置的作文，正當我在寫選擇正確讀音的一道題的時候，被它給難住了是“轉（zhuan）彎”還是“轉（zhuan）彎”呢？沒辦法，只能去問媽媽了，媽媽對說：“這道題呀，人們經常念錯，不過你得親自去查清楚。”當我發愁時，忽然靈光一閃，字典！老師說，生活上不會的字詞是可以讓字典給我們解答。我翻開字典，不一會兒就查到了轉這個字，我恍然大悟，原來這個字讀“轉（zhuan）彎”。字典里有這么多我不知道的字。

從此以后，字典成了我的朋友，不會的字只管去找他。

學習用品教案大全（20篇）篇七

行為：

2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。

教學建議。

教材分析：

本課是根據課程標準“勤勞節儉”德目教學內容“愛惜學習用品”和基本要求中“知道學習用品來之不易，應當愛惜，不亂扔，不故意損壞”而設置的。

一年級小學生在學習生活開始時，老師和家長為他們準備了各種學習用品，他們感到很新鮮，把擁有這些用品看做是小學生的標志，他們很高興，也很喜歡這些用品，但時間一長，就出現了一些不愛惜學習用品的現象。一是由于他們年齡小，使用與保護用品的能力低，難免使用不當，管理不當，造成學習用品損壞。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。因此，及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要，以使他們從小養成節儉的好作風，好習慣。

教法建議：

1．注意聯系實際，加強教學的針對性。教學前，教師應深入了解學生中對待學習用品的情況，既要了解存在的問題或不良習慣與錯誤認識，又要了解在這方面做得好的典型人物和事例，以便在教學中有針對性地引導學生思考和討論，啟發學生在自主探究中獲得合理的'解決方法和錯誤行為的矯正。

2．把了解到的學生中做得好的典型，樹立為學生學習的身邊榜樣，加強正面教育與正確行為的指導。

3．加強趣味性，本課講的內容是學生天天見到的學習用品，很容易感到平淡無奇，教學中一定要采取生動活潑的教學方法，提高學生的學習興趣，增強教育效果。

教學設計示例。

學習用品教案大全（20篇）篇八

如今，我已經成為了北京的一家研究所的所長了。一天，我和幾個同事，一起去北京的街上逛逛，正是“一看不知道，看了嚇一跳”呀！我們幾個人發現：街上的一些小學生們都背著沉重的書包戴著高度的眼鏡，我們又到學校去了一趟，很是吃驚。

這里的一些小朋友這么小，書包就這么大，而且不注意自己的衛生，常常把寫字用的“自動筆”頭，含在嘴里，有時候，還用書遮住自己的手，在西面偷偷的玩一些玩具，或者玩什么別的東西，我們立刻回到了研究所，商量一下，決定發明一些神奇的學習用品。

我先發明了“神筆”，這個筆，非常獨特，當你的頭低下來，或者是離自己的書本太近了的時候，“神筆”的上面的燈，就亮了，這樣的話，你的頭就必須的抬起來了，要不然，如果老師發現你在上課的時候，把一個燈帶了過來，那你可就要“毛”了！不過，當你的頭抬起來的時候，這個燈就不會閃了。

“神書”也很特別。上課的時候，一些愛做小動作的同學，總會在老師不注意的時候，把課本豎起來，然后，用書遮著，玩一些小東西，我把書上涂了一種透明液，別人可以看到書的后面的一些東西，如你的手等。上課的老師可以透過書本，看看每一個學生，是不是在玩，沒有認真聽課。這樣的話，他們的成績可能就會上升。

上學的時候，你最怕丟掉什么？對了，就是書包，這些沉重的書包，往往會把同學們的背壓彎，這樣可不好看。因為這個原因，我做了一個特殊的書包，這個書包非常漂亮，這個書包的一個無法打開的地方，有一個很小的元件，這個元件，可以讓這個書包的重量，減少三分之二，你就可以背這個書包三分之一的重量了，肯定很輕。

我長大以后，一定要研制出這樣的東西來！

學習用品教案大全（20篇）篇九

我心愛的學習用品是我形影不離的好朋友書包。

它粉紅色的表面有女生喜歡的卡通圖案—愛利爾。快看！艾力爾穿著五顏六色的公主裙，留著金色的.長發，坐在一塊大石頭上，仿佛在放聲歌唱。她旁邊的魚被她優美的歌聲吸引住了。

書包是帆布做的，不僅防水，而且容易清洗。如果臟了，就用熱毛巾輕輕擦洗。拉鏈上的吊墜是一只可愛的熊。

書包的形狀是長方體，兩邊各有一個小包，分別用來裝水杯和勺子。書包就像一個家。它的內部分為四層，每層都放滿了我的學習用品。每天我把書放在一樓，把作業放在二樓，把本子放在三樓，把鉛筆盒放在四樓。按照這個規律，我每天帶作業都很方便，基板也不會折疊，真的很棒。

我非常喜歡我的書包。它每天陪我上學。我想對它說：我的文具缺一不可，何況你的文具家！

學習用品教案大全（20篇）篇十

隨著人們生活需求開始從物質追求向精神追求的轉變，休閑體育的消費影響也越來越大。2008年北京奧運會以及廣州亞運會、深圳大運會的舉辦，對國人的影響是巨大無比的，越來越多的人注重于體育運動，全民健身運動將得到更全面和更深層次的推廣。籃球、乒乓球、羽毛球球球精通；跑步、跳繩、游泳樣樣在行，特別是在我校推出了陽光體育后，學院學子們愛好體育的熱情蒸蒸日上。

體育事業的飛速發展，帶動了體育器械等事業的發展。20，中國的體育用品行業占國內生產總值的比例預計僅為0.3%，與發達國家水平相差甚遠。而，中國體育用品的規模將可能增加至1.312億元，復合年增長率為26%。估計到20時尚體育市場之收益將達354億元，將由17%升至27%。

從中我們可以看出，體育事業在中國的飛速發展。但是就局部范圍來講，例如環院，這個坐擁1000余畝地的高校，擁有13000人口，卻沒有一家專門的體育用品商店。由于高校擴招，大學新生每年在逐漸增加，加上新觀念新勢力的影響，生活質量的提高，大學生對體育用品的需求在不斷增多。但是校園內還沒有出現專業性的體育用品商店，在體育飛速發展的今天，順應這一發展趨勢是必然的，具有很大的商機。

二、公司介紹。

1、公司經營宗旨及目標。

勁博堅持誠信為本，顧客利益至上的經營宗旨，我們的服務宗旨是“顧客的滿意是對我們最大的認可”。我們會時刻關注顧客需求，以店鋪為平臺，留意客戶反饋信息，為客戶提供各種咨詢服務。并以市場為導向，加快產品更新速度，從而保證我們的體育產品滿足人們的需求。?勁博精神:誠信，敬業，團結，奮斗。?勁博理念:用心做事，方能成就大事。

競爭戰略：本著人無我有，人有我優，人優我特，人特我良，人良我宜，誠信經營，專業服務。

2、公司簡介。

1）公司名稱：勁博運動體育商店。2）公司地址：河南科技學院創業園。

3）業務范圍：以體育用品為主打產品，球類、服裝、鞋類、器材類、服務類。

4）主要客戶群：科院全體師生。

3、公司管理。

1）管理思想：以質量管理理論為指導，要求人員和產品必須不斷完善、學習、成長，同時對經營過程徹底進行再思考和再設計，以便在業績衡量標準（如成本、質量、服務和速度等）上取得重大突破。

2）管理隊伍：本店設店長兼收銀員一名，同時店內有一名優秀導購。

三、競爭分析。

產品主要包括：1，球類；2，服裝、鞋類；3，器材類；4，服務類；5，其他相關項目。球類主要包括籃球、乒乓球、羽毛球、網球、排球、足球、溜溜球，其中還包括球拍和球。我們經營的球和球拍是中檔偏上的，像網球拍，羽毛球拍等，絕對不能是三兩天就出質量問題類的，主要經營像紅雙喜，雙魚、斯伯丁等一些國內外品牌。

服裝類主要是有男女籃球、足球、排球等的運動服，一些男女泳裝。可以定做隊服、院服、系服、班級服等，還可以定做文化衫等。隨著以后的發展和店面的擴大，還可以把服裝擴展，增加大學生喜歡的，時尚的運動套裝，牛仔褲，休閑褲等，還有就是關于鞋類，由于初始的投資和店面等限制，我們剛開始只經營價格相對便宜的足球鞋，以后擴大店面之后，會增加像李寧，鴻星爾克，德爾惠等這樣的籃球鞋，帆布鞋，板鞋等專柜。價格也不是太高，質量又有保證的正品運動休閑鞋類，都為了增加商品的寬度和商店的吸引力。

器材類主要包括護具、拉力器、啞鈴、跳繩、輪滑鞋，滑板、雙節棍、沙包、游泳圈、呼啦圈等等。這些器材主要是為同學們上體育課以及健身用的，可以根據不同的需要，比如對于女生的呼啦圈，呼啦圈隨時隨地都可以玩,是一個簡單方便的室內的健身運動,轉呼啦圈。

學習用品教案大全（20篇）篇十一

體育用品產業是從20世紀的80年代初開始的，但迄今中國體育用品市場仍然處于起步階段，城市居民對體育用品的消費正在向中高檔方向發展，已達到小康生活標準的農村地區，對中低檔體育用品的消費，逐步形成新的需求，因此，中國未來體育用品市場，仍具有較大的發展空間。

隨著人們生活需求開始從物質追求向精神追求的轉變，休閑體育的消費影響也越來越大。2008年北京奧運會以及2010年廣州亞運會、2011年深圳大運會的舉辦，對國人的影響是巨大無比的，越來越多的人注重于體育運動，全民健身運動將得到更全面和更深層次的推廣。籃球、乒乓球、羽毛球球球精通；跑步、跳繩、游泳樣樣在行，而大學生更是體育用品的大消費人群。

體育事業的飛速發展，帶動了體育器械等事業的發展。2010年，中國的體育用品行業占國內生產總值的比例預計僅為0.3%，與發達國家水平相差甚遠。而2012年，中國體育用品的規模將可能增加至1.312億元，復合年增長率為26%。

從中我們可以看出，體育事業在中國的飛速發展。但是就局部范圍來講，例如德州學院，這個占地1970余畝的學校，卻沒有一家專門的體育用品商店。由于高校擴招，大學新生每年在逐漸增加，加上新觀念新勢力的影響，生活質量的提高，大學生對體育用品的需求在不斷增多。但是校園內還沒有出現專業性的體育用品商店，在體育飛速發展的今天，順應這一發展趨勢是必然的，具有很大的商機。

二店鋪介紹。

（一）店鋪經營宗旨及目標。

本店堅持誠信為本，顧客利益至上的經營宗旨，我們的服務宗旨是“顧客的滿意是對我們最大的認可”。我們會時刻關注顧客需求，以店鋪為平臺，留意客戶反饋信息，為客戶提供各種咨詢服務。并以市場為導向，加快產品更新速度，從而保證我們的體育產品滿足人們的需求。

（二）店鋪簡介。

店鋪名稱：實踐運動體育商店。

店鋪地址：xxxxxxx。

（三）管理思想。

以質量管理理論為指導，要求人員和產品必須不斷完善、學習、成長，同時對經營過程徹底進行再思考和再設計，以便在業績衡量標準（如成本、質量、服務和速度等）上取得重大突破。

三市場分析。

（一）市場調查。

根據去年的一項有關于體育運動人群調查顯示，在經常進行體育運動的人群中，60.2%具有大學或同等學歷，27.4%的人有大學以上學歷，由此可見高學歷的人群占了近九成；從年齡構成上看，20-40歲的占84.1%，40-50歲的占7.1%。進行體育運動的人群有其高學歷、年輕化的特點。并且發現從小學階段的人群開始，有著穩步上升的趨勢。根據現今我們對學生的200份問卷調查，對于其他社會上的人群的200份問卷調查，收回400份，實際有效問卷390份，并經統計顯示，現今的學生在校進行的體育運動項目中羽毛球占據了41%，其次是乒乓球和籃球。然而在社會上的人群對體育運動的愛好也趨向于羽毛球、乒乓球和籃球的居多。這也許是因為這類體育器材攜帶方便，運動量比較適中，運動場地比較廣。為此我們也可確立自己的主打產品，來滿足大眾們的需求。

（二）需求分析。

第一，隨著人們生活水平的提高，人們越來越重視自己的健康情況。參加各類體育活動，來鍛煉自己的身體是個不二的選擇。

第二，現今繁重的考證壓力和即將就業的雙重壓力下讓一些大學生感到身心疲憊，通過一些體育活動是種非常好的放松和調理的方式。

第三，通過體育活動可以認識很多各個階層的人，人們在一種毫無利益的關系下相識相知成為好朋友也是很多人所希望的。

第四，通過體育活動可以增強體質，增進健康，全面提高人們的體能和加強對環境的適應能力，促進其身心全面發展。

四競爭分析。

（一）產品。

產品主要包括：球類、服裝、鞋類、器材類、服務類、其他相關項目。

球類：主要包括籃球、乒乓球、羽毛球、網球、排球、足球、溜溜球，其中還包括球拍和球。我們經營的球和球拍是中檔偏上的，像網球拍，羽毛球拍等，絕對不能是三兩天就出質量問題類的，主要經營像紅雙喜，雙魚、斯伯丁等一些國內外品牌。

服裝類：主要是有男女籃球、足球、排球等的運動服，一些男女泳裝。可以定做隊服、系服、班級服等，還可以定做文化衫等。隨著以后的發展和店面的擴大，還可以把服裝擴展，增加大學生喜歡的，時尚的運動套裝，牛仔褲，休閑褲等，還有就是關于鞋類，由于初始的投資和店面等限制，我們剛開始只經營價格相對便宜的足球鞋，以后擴大店面之后，會增加像李寧，鴻星爾克，德爾惠等這樣的籃球鞋，帆布鞋，板鞋等專柜。價格也不是太高，質量又有保證的正品運動休閑鞋類，都為了增加商品的寬度和商店的吸引力。

器材類：主要包括護具、拉力器、啞鈴、跳繩、輪滑鞋，滑板、雙節棍、沙包、游泳圈、呼啦圈等等。這些器材主要是為同學們上體育課以及健身用的，可以根據不同的需要，提供各類器材。像一些體積大，需求少的器材，我們實行定制營銷，就是有需要就進貨。

服務類：主要有店內售后服務，這個必須做到位，因為我們更具有接近消費群體的優勢，還包括女生形體、瑜伽等指導，關于體育的報紙、體育明星海報，健身類的書籍、雜志，影音以及器具等。

其他類：主要是如果場地允許的話，可以經營中檔偏上型山地自行車等等，這個在校園里還是有很大的市場的，好多有錢的同學希望騎好的山地車，公路車。

（二）價格。

定價組合主要包括基本價格、折扣價格、付款時間、借貸條件等。充分考慮成本、利潤、稅金等得影響。其中，成本主要包括進價、房租、員工工資等。所以，要充分考慮到成本的影響。實行成本+競爭+消費者這一定價策略模型，考慮了成本的影響，以競爭對手為參照，以消費者的潛在心理接受價格為出發點，實施平穩的競價策略。

（三）渠道。

好的體育商品是商店立足的根本。作為零售體育商店，進貨渠道起著非常重要的作用。選擇好的進貨渠道能減少商品質量方面的糾紛、降低運用成本，樹立本店良好的形象。

力。實體進貨的優勢在于：當場驗貨，更容易了解商品屬性，保證商品的質量；面對面交易，價格方面容易商談；實體店經營，誠信可靠。

（四）促銷。

促銷組合是指企業利用各種信息載體與目標市場進行溝通的傳播活動,包括廣告、人員推銷、公共關系和營業推廣等等。

海報：印制比較醒目并且有本店特色的海報，在校園內張貼，可以選擇在操場、體育館、餐廳、宿舍，進一步強化本店在消費者心中的印象。

人員推銷：以我店的特點以及我們的目標客戶，我們選擇人員推銷主要是向一些校園內的組織推銷，因為本店主要體育用品，所以在學校開學期間與各運動型的協會合作，讓他們購買本店產品。比如向運動型協會，像是輪滑協會，為他們定制輪滑鞋、協會統一服裝。在進行人員推銷的時候一定抓住時機，保持好與客戶互動，盡可能多的滿足客戶的需求，因為在校園內的組織一般都有一定的傳遞性，即傳承上一屆的做法，如果上一屆在本店定制服裝，下一屆肯定首先會考慮這家店。

公共關系：為了促進本店在校園中間推廣，可以與校內的各種體育比賽聯系到一塊，本店為他們提供各種比賽器材，像是乒乓球比賽提供球拍、球，然后在比賽是過程中可以為本店提供條幅宣傳海報宣傳。還有如院系的運動會，這個宣傳范圍會更廣，影響力更大。在各種活動中權衡一下，選出最佳方案。

折扣活動：為了吸引客戶，保持客戶忠誠度，本店推出打折卡和積分卡，開業初一次性購物達到不同數額的可辦理9.5折――8折不等的折扣卡。另外周年慶、節假日、陽光體育周都有打折活動，或者說買一送一的。

五swot分析。

（一）優勢。

第一，目前德州學院還沒有專業的體育商店，所以市場發展空間相對較大。

第二，專業的體育用品價格相對比較高，且利潤空間比較大，此外，體育用品易耗性較大。

第三，入行門檻不高，開體育用品店，對創業者沒有太大的專業要求。

第四，可以及時有效了解消費者需求，作為環院的學生，經營者本身就是主要的目標市場，了解消費者的購買需求，可以及時、主動的獲得有效地第一手信息為體育商店的經營決策提供可靠的依據。

（二）劣勢。

第一，商品缺乏特色，體育用品種類有限，很難實行差異化營銷戰略。

第二，缺乏經營經驗，由于這是學校第一個專門經營體育用品的商店，無前例可尋。第三，缺乏運作經驗。由于是剛開始創業，所以缺乏豐富的店鋪運作經驗，在業務運營上缺少實踐經驗。

第四，缺乏足夠的運營和市場開拓資金，沒有太多的啟動資金。

（三）機會。

第一，國家政策支持學生創業。

第二，學校沒有一家專門經營體育用品的商店，學生的大量需求得不到滿足，如果我們取得這一類商品的經營權將得到極大的發展空間（市場潛力大）。

第三，創業環境成熟，有穩定的消費人群。因為學校人流量大（每年都會有新生入校）且比較穩定，我們可以利用有限的場地提供適銷對路的商品。

（四）威脅。

第一，需要和校方進行大量溝通，取得合適的場地。

第二，將受到校內商家的威脅，雖說他們沒有專門經營體育用品的商店，但一般的商店多多少少會買一些體育用品，由于這些商家只將此作為輔助商品賣價格相對會較低。

第三，因經驗不足，很難做到第一時間處理到商家與學生和學生與學生之間出現問題。因供應鏈系統的不完善，很難確保服務質量和滿足目前市場的大量需求。

六營銷策略。

（一）初期營銷方案。

在本店發展初期主要采用面對面的推廣和發放宣傳單的營銷方式。

第一，將校園內部人流量最大的地段和時間段列出來，招收發卡員若干名，并分為若干組別、由每個組的兩人到各相應地段發放宣傳頁并宣傳進店有禮。當面向人們簡要本店經營業務，發卡員對感興趣的潛在顧客發代金券或者優惠卡促使顧客進入本店了解本店。

第二，組織發單員或者有經驗的推銷員去學校的相應的組織去宣傳本店發放宣傳單，比如各大院系和協會。還可進行小型宣傳推廣活動，發放廉價的產品券來贏得客戶的興趣，讓他們進店領取，進而吸引顧客，帶動其他商品銷售。

第三，利用本校校報投遞做夾報廣告和在校報登廣告，省力又省錢，達到宣傳效果。在夾報的過程中必須要保證宣傳單與報紙一起被接收，防止造成浪費。

1.畢業創業計劃書。

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創業計劃書。

4.創業計劃書格式。

5.網站創業計劃書。

6.創業計劃書目錄。

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8.個人創業計劃書。

9.創業計劃書的構成。

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學習用品教案大全（20篇）篇十二

目標：

2、發展幼兒的動手操作能力及創造性思維。

3、培養幼兒愛勞動，勤動手的好習慣。

準備：

多媒體設備及相關的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用具用品（如：剪刀、透明膠、雙面膠、訂書機等）。

過程：

1、激發幼兒創作欲望。

小朋友，你們喜歡做運動嗎？今天，老師為你們準備了很多廢舊物品，小朋友可以利用這些東西制作你最喜歡的體育用品。現在請小朋友先去看看有哪些材料。幼兒自由觀察、發言）。

2、教師操作多媒體，引導幼兒觀察多媒體圖片中的是什么體育項目。（項目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳擊）。

提問：運動員在進行這些運動項目的時候用到了什么體育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳鏡、拳套）。

3、引導幼兒觀察體育用品的外形特征及結構特征。

（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄組成的，拍面是橢圓形的，里面用膠線以橫向和縱向編成一長球拍網，非常整齊、好看。（出示網拍的半成品，示范操作）。

（2）游泳鏡是有兩個鏡面和松緊帶組成的，提問：游泳鏡的鏡面是什么形狀的.？游泳鏡的鏡面象什么？一會在做手工的時候我們可以用什么東西來代替游泳鏡的鏡面呢？（幼兒自由發言）。

（3）拳套是怎樣的？（圓圓的）在制作的時候，你們想到了要用什么東西來制（幼兒自由發言）。

4、提出手工的作業要求及使用用具的安全要求。

下面，老師就請小朋友們來做體育用品的設計師，一起來制作體育用品。

5、幼兒自由選擇手工材料進行作業，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象，利用不同材料制作出各種體育用品。

6、評價個別幼兒作品，

7、展示幼兒作品。

8、退場，結束活動。

學習用品教案大全（20篇）篇十三

我有一個鉛筆盒，這是我最喜歡的學校用品之一，是我的老師給我的，以鼓勵我在學習上取得更大的進步。

鉛筆盒呈長方形，高約3厘米，長約15厘米，寬約7厘米，上面印有多種顏色：如黃、藍、紅、黑、綠在一起，仿佛在玩金字塔！

我喜歡我的鉛筆盒，它是我學習和生活中的好伙伴和好幫手。

學習用品教案大全（20篇）篇十四

隨著中國加入wto和成功申辦2008年北京奧運會，體育事業、體育經濟成為中國經濟發展的一個新焦點，這使得中國的體育用品市場迎來了一個新的高潮。中國體育用品市場自2000年起每年都以兩位數的速度在高速增長，到2004年，整個市場規模達到42億美金。與此同時，中國是全球最大的體育用品制造基地，每年全世界大約有60％的體育用品是在中國生產制造的。2004年，全國全國體育用品出口達54億美金。據預計，到2008年，中國的體育用品市場規模將達到62億美金。中國也在大力鼓勵體育鍛煉，目前全國有近四億中國人參加各類體育活動，而且這一數目還再不斷增加，這為中國體育用品市場帶來了強大的需求。

市場主要驅動力。

目前中國的體育用品市場仍處于發展階段，但我們可以看到這一市場的廣闊發展前景。而在其之后的驅動力主要有以下幾點：

高速增長的中國經濟。

2005年，中國的gdp超過了18萬億人民幣,人均gdp超過1，700美金同時gdp連續十年保持8.7%的增長水平。城鎮居民可支配收入達到1，312美金。中國經濟已成為推動全球經濟的一支重要力量，而全世界都對中國的發展充滿信心。目前，而中國體育用品市場僅占國內gdp的0.2%,而在美國，這個比例可以達到2％，其增長空間無限可略見一斑。

世界級的體育盛事。

f1賽車，還有目前正在舉行的斯坦科維其杯籃球挑戰賽。同時，世紀級的體育明星也不斷涌現，這其中最杰出的代表應當是來自nba休斯頓火箭隊的姚明和“百米欄冠軍”。這些世界級的體育賽事加上世界級明星的不斷造勢，極大地激起了人們對于體育的熱情。這些熱情將使得人們積極投身于各類體育活動中，而這將極大刺激國內的體育用品市場，掀起一場體育消費的高潮。

消費意識和能力。

中產階層的出現和城鎮居民可支配收入的提高，使得中國的消費者擁有了更多的時間和閑錢去用于體育消費。隨著社會的發展，生活水平的提高，人們越來越意識到健康和運動的重要性。根據國家體育總局的全面健身計劃，到2020全國將會有40％的人口積極參加各類體育活動。

所有這些以上因素將會推動國內體育用品市場在未來多年內繼續保持高速發展。

目前在國內的體育用品市場，總的來說，主要有四種零售業態：

單一品牌連鎖店（monobrandchainstore）。

自營和特許加盟是主要的經營和擴張模式。目前這種形式是國內國內體育用品零售市場最主要的銷售方式之一。耐克，adidas和李寧是這一業態的主要代表，緊隨其后的還有一些中小型的新興品牌如安踏、鴻星爾克、雙星等。nike是其中的領頭羊，目前nike擁有1200家專賣店占據10％的市場份額，并以每周10家的速度在快速擴張。adidas以9.3%的市場份額屈居次席，目前其在全國250個城市擁有1300家門店，并決心到2008年使店鋪數達到4000家。國內的體育用品老大李寧則以8.7%的的份額位于第三，目前擁有2500家門店，并計劃到2008年再新增1500家。

專業連鎖店（specialtychainstore）。

店中擁有多種品牌包括自有品牌產品，產品涉及全系列的運動產品。自營是主要的經營方式。在國內此類店的代表主要有迪卡儂和跨世體育。迪卡濃是一家法國的體育用品零售商，2003年進入中國，目前在國內擁有5家門店。不像其他的體育用品零售店，迪卡儂的店一般都不在城市中心區域，而位于城郊區結合部。除了提供全系列的體育用品（球類、越野、登山、戶外等等）外，專業的體育服務是此類專業店的競爭優勢之一。隨著人們運動意識的增強，會對此類能提供專業服務的零售店有更高的偏好。

店中店。

嚴格來說，其實此類體育用品零售店更像一種百貨業態。他們沒有自己的品牌也不銷售具體的體育產品。這一類的代表型企業如：運動100和名店運動城。此類企業一般在百貨商場、超級市場租下一定面積的區域，如一個樓層，在此基礎上引進國內外的知名運動品牌。各品牌在其中租下一定的區域設立自己的品牌專賣店鋪，各自獨立銷售，互不干涉。運動城的主要收入一般來自兩塊，一部分是各品牌場地的租金收入；另一塊則是和各品牌簽訂的銷售傭金協議，即當某品牌當月或當年的銷售額達到一定金額后，會有相當比例的傭金收入返還給運動城。這種零售模式的好處在于創造了一種集合的效應，使得消費者在一個固定的區域可以有更多的選擇。

百貨/超級市場/廠前店/灰色市場。

其他的體育用品零售業態包括百貨商店、超市、廠前店和灰色市場。這些業態都不屬于專業的體育用品專賣場所，只是會附帶銷售一部分體育用品。一個不得不提的市場是所謂的“灰色市場”。在這里可以以非常低的銷售價格，買到知名品牌的體育用品。這一市場的存在反應出目前中國消費者的消費心態和實際消費能力之間的落差。但有趣的是，這些市場往往也成為許多外國人來到中國后必去的購物場所。但隨著對知識產權保護力度的加強，以及人們消費意識的成熟，這些市場的生存空間也會逐漸萎縮。看看北京的秀水市場和上海襄陽路市場的遷移就可以看出這一趨勢的演進。

市場進入。

隨著中國體育用品市場的飛速發展，許多企業都看好這塊市場并想抓住奧運這個機會分得一杯羹。除了原有的企業在加速擴張外，有許多新的國內外企業都在積極準備進入這一市場。前途雖然光明，道路依然曲折，任何一個企業在中國體育用品市場的進入策略都必須周全和謹慎。

歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：@。

學習用品教案大全（20篇）篇十五

其中，我最喜歡的學習用品是我的鉛筆盒是我媽在兒童節買的。

長22厘米，寬8厘米，高4厘米。表面矗立著栩栩如生的愛莎公主和可愛的雪寶。每當看到我的鉛筆盒，肖雪寶似乎就說:好好學習，天天向上！

我的鉛筆盒很實用。

鉛筆總是默默的藏在一樓，尺子、橡皮、自來水筆、鋼筆藏在二樓。

做作業的時候，鉛筆會自我推薦。

我畫直線的時候，尺子主動說:我來！

我寫錯別字的時候，橡皮擦站起來幫我把錯別字擦掉。

鉛筆盒已經在我身邊三年了。雖然穿破了，但還是我的好伙伴。

學習用品教案大全（20篇）篇十六

我有許多文具，包括橡皮擦、自來水筆和三角尺但是我最喜歡的是我的鉛筆盒。

這個鉛筆盒長22厘米，寬9厘米。它是用塑料制成的，穿著一件紫色的連衣裙。當我看到它時，我第一個注意到的是盒子蓋上的兩個芭比娃娃。第一個娃娃的鵝蛋有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上有一雙白色的大眼睛。她棕色的短發上戴著一個藍紫色的發夾，穿著一件黃色的t恤和一條藍色的牛仔褲裙子，全神貫注的看書！另一個娃娃的圓臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻子下面的櫻桃嘴向上翹著，露出甜甜的笑容。她金色的頭發上戴著精致的皇冠，白色的面紗，一雙高跟鞋，雙手托著下巴，仿佛在說：“小主人，好好學習！”周圍點綴著無數的小花，非常漂亮！

打開蓋子，鉛筆盒分成兩層，上面一層放著十二支2h鉛筆，好像隨時在等待我的命令。打開上層活動板，可以欣賞下層的風景。格子邊上有一把尺子，旁邊是十色筆。熒光筆藏在一個小抽屜里，旁邊放著一塊藍色的橡皮。上面有兩只鳥。他們在比賽中唱歌。

鉛筆盒是我七歲生日時媽媽送給我的生日禮物。它是我學習的好助手，也是我的好伙伴。

學習用品教案大全（20篇）篇十七

我有一個精致的粉紅色筆袋，這是我的朋友送給我的'。

筆袋的長度約20厘米，寬3厘米，高9厘米。這個筆袋分成三部分，第一部分在筆袋的最外面，畫著美羊羊圖案的地方就是第一部分的大門了。打開來一瞧，里面不但可以放幾只筆，還有小袋子可以放些小東西。第二部分很明顯，也很大，里面可以放下我所有的寫字工具。

接下來就是最后一部分了——第三部分是一個小網子，上面帶拉鏈，這部分我用來放我的獎券，里面放著我許許多多的獎券，代表著我努力向上的成績。

它幫我管理我的學習用品，我十分感謝它！

學習用品教案大全（20篇）篇十八

是一個文具盒，今天我就和你們講一講他吧！

它是用鐵做的十分堅固，在這個文具盒的盒蓋上，有一群小蜜蜂正在采蜜，他們正在勞動，我這個文具盒的正反兩面都有放筆的地放，打開正面的盒蓋，里面有我的文具，有橡皮，有自動筆，有尺……，細心的你會發現有兩個藍色的小小的按鍵，輕輕地按一下，就會有一個很長的可以放筆的`地方，這就是我文具盒反面可以放筆的地方。

這文具盒是我心愛的學習用品。

學習用品教案大全（20篇）篇十九

每個人都有自己喜歡的學習用品吧？這次我想介紹一下我媽從大潤發給我買的書包。

我的書包是用布做的。和我年齡差不多，就在我背上。顏色是我們女生最喜歡最醉人的粉色。圖案是我最喜歡的米老鼠：米妮！這個米妮躺在小書包上，好舒服！一絲微笑似乎在歡迎我們選擇她。米妮的裙子是黃色的，有亮晶晶的粉，頭上的粉色大蝴蝶結也是。看來這個米妮可可戀愛了！

我的書包有三層，第一層最小，文具盒安裝妥當。二樓比一樓多得多！我打包了作業和一些筆記本。這層有一個塑料的。我掛了名片。三樓是最大的，里面有我的書。語文、數學、英語等。，進入比賽沒有擁擠。剩下的是兩個袋子，一個放我的水杯，一個放我的紅領巾。頭頂的一個支架，攜帶起來很舒服！

這個書包和我在一起2年了，我很愛它。真的是我最喜歡的學習用品！

學習用品教案大全（20篇）篇二十

學習用品我有很多，但它們都沒有達到我的“理想境界”。我想設計一件與眾不同的學習用品。

我要設計一支外觀漂亮，而且會自己寫作業的“神筆”。外觀是我自己的一張藝術照，照片上的我顯得很精神，雙眼炯炯有神。

我只要對“神筆”吩咐一聲，它就能按時完成功課。語文作業不會有一個錯別字，更神奇的是寫出來的字也很工整。數學也容易，“唰唰唰”，一會兒作業就完成了，而且還都是“優”。英語更是“小菜一碟”，不過單詞還得自己背！

真的有那么一天該多好啊，呵呵，我就徹底輕松啦！

周記寫完后給爸爸看，爸爸笑了：“真有這么一支神筆的話，你的雙手又派啥用場呢？”