論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）

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論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇一

自從開辦電腦特長班以來，我的這個班就特招學(xué)生喜歡，每學(xué)期開學(xué)報名參加的學(xué)生人數(shù)特別多，幾乎最淘的最能玩的學(xué)生都要跑來參加。他們的目的我是清楚的，無外乎是想混進(jìn)來多玩一會電腦游戲。限于人數(shù)的要求，這樣動機不純的學(xué)生我是不能收的，所以每次開學(xué)都要上演那么一幕，一些學(xué)生歡天喜地的來，卻失望而回的場景。

那么留下來的“精英”又如何呢?課堂上我得照顧多數(shù)學(xué)生的需要，多少留出一些給學(xué)生玩的時間，但特長班是培養(yǎng)拔高人才的，所以我對來參加特長班的學(xué)生不僅要求學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，還額外加上一條嚴(yán)禁玩游戲。這已是一條定律，誰若是違背，誰就得自動退出特長班。

隨著學(xué)校的發(fā)展，終于配上了噴墨打印機，領(lǐng)導(dǎo)立刻要求我成規(guī)模的搞一次電腦作品展示。陡然間分配的工作任務(wù)讓我措手不及，特長班的學(xué)生人數(shù)不多，一時拿不出這么多的作品，我只好在課堂上暫時取消了留給學(xué)生玩游戲的時間，連著兩節(jié)課讓學(xué)生盡力每人拿出一幅好作品。這樣的課上的很累，學(xué)生怨聲載道，許多學(xué)生都是隨意畫幾筆來應(yīng)付了事。

由于時間緊，其它特長班也要搞活動，爭奪生源十分的激烈，為了不與其它班沖突，我便想利用周末自己的休息時間組織學(xué)生來校畫畫。消息一傳出，許多學(xué)生興高采烈的跑來問我：“老師，以后每次周末都有嗎，那我們可以玩?zhèn)€痛快了!”讓我真是哭笑不得，孩子畢竟是孩子，他們只知道玩游戲開心，卻不理解我的犧牲。到了周末，學(xué)生來了不少，微機室的電腦幾乎不夠用，但是很快，一些信誓旦旦說不玩游戲的學(xué)生就露了馬腳，他們還是和平時一樣，隨意畫了幾筆就說畫完了，然后自顧自的玩上游戲了。被我清出微機室后，他們撅著的小嘴、生氣的模樣傷透了我的心。

周末兩天沒有休息，我的心血沒有白費，活動很成功，幾乎堅持畫下來的學(xué)生都獲了獎。正是這次活動，我發(fā)現(xiàn)了田秋月，一個美術(shù)功底很好的學(xué)生。由于學(xué)生普遍在電腦上都是盲目的亂畫，我無奈只能要求學(xué)生必須得參照著圖片畫，其它學(xué)生都聽，唯有田秋月不肯，她胸有成竹的對我說她心中有畫。

我希望學(xué)生有自己的創(chuàng)意，可是迄今為止我還沒有看到學(xué)生自己能創(chuàng)作出令我滿意的畫，但我還是給了她一個機會。她用的時間不長，40分鐘，畫面很簡單，只有房子和樹、太陽和氣球這樣簡單的圖形，和我輔導(dǎo)過的學(xué)生技巧很高的電腦繪畫作品沒法比，但是我卻覺得那簡單的圖中有兒童稚樸的美感，因此評獎時我破格將這幅技巧不多的電腦繪畫評為一等獎。

展示過后，她來到了我的特長班，在這個特長班里，男生從來都是絕對的主角，女生能夠自己主動來，應(yīng)該是那個一等獎打動了她吧!不僅如此，她還帶來了她的同學(xué)杜文賀，一個家里有電腦的女孩。

那時我已經(jīng)開始嘗試著往外投學(xué)生畫稿，田秋月的一幅畫很快就有了回音，編輯說打算近期刊用，我很高興，迫不及待的告訴了田秋月。然而很久了也沒有這幅畫的消息，田秋月失望的對我說什么也沒有。孩子的心，真是不能涼啊!我不好意思直接去問發(fā)稿編輯，托一位聊過幾次的編輯去問，才知道原來是發(fā)稿編輯忘記了。這幅命運多舛的畫稿見報了，編輯很快寄來了樣報和稿費。我當(dāng)著全班同學(xué)的面將稿費交到田秋月手里，面對同學(xué)的贊美，田秋月的表現(xiàn)讓我很滿意，沒有得意忘形。

但是她畫畫的熱情卻是空前的高漲，很多次我都下班了，她還要畫，別人都走光了，只剩下我們兩個，我空著肚子陪她，最晚的一次是她一直畫到晚上六點。我當(dāng)初沒有看錯，她的畫很有兒童趣味，編輯很喜歡，陸續(xù)又發(fā)表了幾幅。稿費的獎勵效果出奇的好，她在課堂上，即便是到了游戲時間也畫個不停，這是個畫畫很有天分的學(xué)生，她的畫不僅打動了我，還打動了所有見過她畫的人，我發(fā)現(xiàn)那些嗜好游戲如命的學(xué)生，注意力開始不由自主的集中到她的畫上，幾個與她挨的近的學(xué)生，竟然也放棄了玩游戲，改為跟她一起畫畫了。

這樣的情形打動了我，我挑選了一些優(yōu)秀的學(xué)生電腦繪畫作品，打印出來貼在了微機室的墻上。孩子們對美的感受真是強烈，立刻所有來上課的學(xué)生都看到了這些突然冒出的畫作，跑到畫前看個沒完沒了，稚嫩的童音此起彼伏的稱贊，哇，太漂亮了，太好看了!

便有學(xué)生問我怎么畫，而有的學(xué)生干脆就照著墻上的畫開始畫了。

那些因為我不讓玩游戲而氣惱的學(xué)生，受到學(xué)習(xí)繪畫氛圍的影響，不少人發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了繪畫，由沉迷于游戲變成沉醉于電腦繪畫藝術(shù)。在與網(wǎng)游的戰(zhàn)爭中，我成功的扳回了一局。

其實，細(xì)究游戲心理，許多人沉迷于游戲并不是對游戲有多喜愛，很多時候是不知做什么才去打游戲消遣的，玩過之后也覺得很累，沒有意思，不想再玩了，但是當(dāng)坐在電腦前，面對著屏幕一片茫然時，又不知不覺去打游戲去了。

人總得要有事做，游戲勝就勝在它簡單、易操作，不需要怎么學(xué)習(xí)，人人都會做，我們在與游戲的爭奪戰(zhàn)中，僅武斷的制止孩子玩游戲是不起任何作用的，我們首先要做是找到游戲的替代品，讓學(xué)生坐在電腦前有明確的目標(biāo)，才不會無所事事，只能去打游戲。

電腦繪畫只是游戲的替代品之一，還有許多有趣益智的教學(xué)軟件等著我們?nèi)ラ_發(fā)。只有讓孩子自己發(fā)現(xiàn)網(wǎng)游其實并沒有學(xué)習(xí)內(nèi)容有趣，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)游的這個愿望才能真正的得以實現(xiàn)。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇二

電腦繪畫的種類與用途很多，如動畫、漫畫、插圖、廣告制作、網(wǎng)頁制作、服裝設(shè)計、建筑效果圖、各種示意圖、演示圖等等。電腦繪畫最大的優(yōu)點是顏色處理真實、細(xì)膩、可控，其次是修改、變形變色方便，再次是復(fù)制方便，放大縮小方便。制作速度快捷，保存耐久及運輸方便，畫面效果奇特。這些優(yōu)點在制作動畫、大型廣告牌時尤其重要。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇三

隨著當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，作為當(dāng)今社會現(xiàn)代化技術(shù)的高新科技產(chǎn)品——電腦，以其獨特的繪畫方式，讓幼兒以電腦為媒介，通過運用鼠標(biāo)或鍵盤，利用相應(yīng)的繪畫軟件來完成構(gòu)圖和涂色，形成幼兒心目中美好的視覺形象。其操作又十分簡便，只要幼兒掌握簡單的鼠標(biāo)及功能鍵的操作，熟悉軟件中各種繪畫工具，就可以用現(xiàn)成的顏色，線條和圖形進(jìn)行創(chuàng)作。和傳統(tǒng)繪畫相比，電腦繪畫體現(xiàn)了較明顯的優(yōu)勢，有效彌補了傳統(tǒng)繪畫中的不足，歸類為以下兩方面：

幼兒期的孩子，手部肌肉，腕骨發(fā)育還不完善，在握筆畫畫時，常常出現(xiàn)一些特有的現(xiàn)象：線條凌亂、隨心所欲，畫面不流暢，涂色不均勻。而電腦繪畫卻能在點點、按按中，用簡單的動作，操作繪畫軟件中工具欄中的工具，將各種美術(shù)元素自由組合，憑自己的想象，加以發(fā)揮，一幅幼兒眼中的美麗作品就輕松完成了。因此，電腦繪畫既滿足了幼兒的心理需要，也鍛煉了幼兒的想象力，利用獨特的表現(xiàn)方式描繪出童趣，情趣，樂趣的畫卷。

電腦能夠儲存和呈現(xiàn)大量的材料，也就是有用不完的“繪畫紙”。因此，幼兒在這些材料上能任意的添加和修改。在傳統(tǒng)的繪畫過程中，幼兒手中的筆常常不聽使喚，不是顏色涂出了邊框線，就是涂進(jìn)了別的顏色塊中，一會兒手發(fā)酸涂不動了，沒耐性的孩子干脆橫豎一起涂，原本心中美好的彩色藍(lán)圖一下成了泡影。如果構(gòu)圖出了錯，那就更槽糕，不是重畫就只能拼命的擦，要么硬著頭皮繼續(xù)涂抹，最后往往一發(fā)不可收拾，起了反作用。顯然，孩子的自信會因此而受挫，繪畫興趣也會因此消怠，而電腦繪畫在一定程度上能彌補這些缺點。

每個人都有想象力，人在幼兒期蘊藏著無窮的想象力，關(guān)鍵在于是否進(jìn)行過開發(fā)和挖掘。三四歲孩子的繪畫作品，往往很“抽象”，因為他們從生理到心理，尚處于不成熟階段。傳統(tǒng)的繪畫方式很難體現(xiàn)其創(chuàng)造力和想象力，一旦使用了電腦繪畫，他們就會選用在日常生活中所接觸過的實物素材，進(jìn)行自由想象和創(chuàng)作。電腦軟件中的各種工具與幼兒童趣盎然的想象創(chuàng)造有機的結(jié)合起來，這樣的結(jié)合馬上使電腦繪畫一舉成為發(fā)展幼兒創(chuàng)造潛能的有效平臺。

美感是個人的主觀體驗，具有很大的差異性，通過讓孩子們欣賞各種不同的電腦繪畫圖，把對這些圖的理解感受融合到電腦繪畫中，啟發(fā)引導(dǎo)他們用合適的畫工具來表現(xiàn)。比如：選擇“米羅”畫讓幼兒欣賞，這種畫的特點十分明顯，以米字和紅黃藍(lán)綠四種色塊為基調(diào)進(jìn)行組合想象，孩子們覺得“米羅畫”很好玩，開啟他們的興趣，在欣賞后了解其特點，他們就會主動運用電腦工具將自己心目中的理解方式，以米羅畫的形式表現(xiàn)出來，同時也融入了自己的想象，使之成為一幅創(chuàng)作畫，除欣賞國外的繪畫作品，中國繪，山水畫也是孩子欣賞，理解和創(chuàng)作的一部分畫種內(nèi)容。中國的山水畫的特點是用筆用墨來表現(xiàn)事物，而對年幼的孩子是有一定的難度的。如果要畫一幅山水畫則需要話上一段時間來學(xué)習(xí)，由于畫筆工具中的“刷”“噴桶”產(chǎn)生的繪畫效果類似于中國畫的用筆用墨。孩子們只要掌握如何用“刷”“噴桶”就能很容易的繪畫出一幅幅的“噴墨畫”和“山水畫”，這樣不僅提高了孩子的興趣，豐富了他們對各種畫的知識，也激發(fā)了幼兒的審美情趣。

誠然，電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫相比有其卓越性，然而，在電腦繪畫逐漸走紅的今天，我們必須冷靜的看待這一問題：電腦繪畫的普及是否就意味著電腦繪畫真的能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的繪畫形式嗎?回答是否定的。任何事物都有利弊的雙面性，電腦繪畫也同樣會出現(xiàn)以下的問題：

電腦繪畫中提供的現(xiàn)成的顏色和線條，使幼兒在點擊鼠標(biāo)的過程中，輕松完成構(gòu)型和涂色。在這樣現(xiàn)成的作畫環(huán)境中，幼兒失去了自己探索，獲得圖形的機會。傳統(tǒng)繪畫中的顏色需要幼兒自己去嘗試搭配，幼兒所要的圖形要自己一筆一劃的勾勒。雖然加大了幼兒繪畫的難度，但是這一過程本身就是幼兒探索獲得真知的契機。尤其，幼兒自己調(diào)配顏色的過程中，不同種顏色的混合，每種顏色的比例不同，均會產(chǎn)生出乎幼兒意料的效果，。在一定程度上激發(fā)了幼兒的求知欲和創(chuàng)造力。

首先，幼兒生理心理發(fā)展都不成熟，手部肌肉，腕骨發(fā)展也不完善，在傳統(tǒng)繪畫的過程中，通過親自動手來鍛煉幼兒小肌肉群的發(fā)展。其次，幼兒在進(jìn)行電腦繪畫時需要很長時間的面對電腦屏幕，并且畫畫的過程需要孩子專注的盯著電腦屏幕，幼兒自覺性差，不能很好的調(diào)節(jié)的用眼時間，這樣會導(dǎo)致視力的下降，防礙幼兒身體的健康發(fā)展。

另外，傳統(tǒng)繪畫的工具需要紙和筆等多種工具，在幼兒完成一幅作品時，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如將畫小心的保存，不亂扔廢紙，蠟筆放回原位自己保管好等生活常識;在作畫時注意工具使用的安全和衛(wèi)生;不用蠟筆亂涂等等。

幼兒在繪畫表達(dá)的過程中，由于受其自身肌肉動做發(fā)展的影響，他們的繪畫表達(dá)在技巧上表現(xiàn)得不如成人熟練與完美，表現(xiàn)出一種稚拙感，然而，也正是這種純真的童心，童趣，才使得幼兒的作品充滿了魅力。

基于上述認(rèn)識，個人認(rèn)為電腦繪畫永遠(yuǎn)也取代不了傳統(tǒng)繪畫形式，他只能以一種新穎的形式存在于繪畫中，使其成為繪畫家族的一員。但無論是電腦繪畫還是傳統(tǒng)的繪畫方式，除了技能上的傳授，更應(yīng)了解孩子的內(nèi)心世界，繪畫不單單是一種表現(xiàn)方式，在孩子的身上更多的是用來表達(dá)思想，交流體驗的途徑。因此，在這樣目標(biāo)的激勵下，我們要善用繪畫技術(shù)，給幼兒提供理想的繪畫創(chuàng)作空間。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇四

“用計算機處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會涌現(xiàn)出許多學(xué)生計算機愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對計算機的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖耍瑢W(xué)校、教師、應(yīng)通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點及社會發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了電腦繪畫社團，（主要是電腦制作活動興趣小組）并且先從三年級開始開設(shè)。

一、培養(yǎng)目標(biāo):。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。

2、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。

二、工作措施:。

1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

2、布置開放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

三、具體社團課程安排。

第1單元認(rèn)識“畫圖”軟件。

如何啟動“畫圖”軟件。

認(rèn)識“畫圖”窗口。

工具箱里工具。

退出“畫圖”軟件。

第2單元鉛筆、橡皮和刷子。

學(xué)會使用鉛筆工具。

好用的橡皮。

教你換畫紙。

如何改變畫紙的大小。

揮灑自如的刷子。

如何保存畫好的圖畫。

在桌面上建立你的文件夾。

畫一只小猴子。

第3單元給圖形披上彩衣。

怎樣打開文件。

怎樣使用“用顏色填充”工具。

好用的“噴槍”

第4單元有趣的幾何圖形。

如何畫直線。

如何畫曲線。

如何畫矩形和圓角矩形。

如何畫橢圓。

如何畫多邊形。

第5單元送你一盤水果。

如何畫果盤。

如何畫蘋果。

如何畫一粒葡萄。

如何畫一串葡萄。

將蘋果和葡萄放到果盤里。

第6單元圖形變變變。

放大、取色和顏色橡皮。

搬移、剪切與復(fù)制。

圖形變變變。

圖畫的反色。

第7單元美麗的宣傳畫。

如何在圖畫中加入文字。

如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字。

文字的移動和增刪。

多姿多彩的立體字。

制作一張足球賽海報。

第8單元打印和幫助。

打印的一般步驟。

如何進(jìn)行頁面設(shè)置。

調(diào)整圖形的打印質(zhì)量。

學(xué)會使用“畫圖幫助”

四、時間安排：

每周二、四下午課外活動時間。

五、活動地點：

計算機網(wǎng)絡(luò)教室。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇五

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇六

近年來，電腦繪畫作為一門熱門藝術(shù)形式，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。為了提升自己的繪畫技巧，我參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，幫助我更好地理解和應(yīng)用電腦繪畫技巧。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)一些心得和體會。

第一段：開始培訓(xùn)的初期。

在培訓(xùn)的初期，對電腦繪畫技術(shù)的陌生感讓我感到有些迷茫。然而，隨著教師的耐心指導(dǎo)和培訓(xùn)過程的展開，我逐漸理解了電腦繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧。學(xué)習(xí)和研究各種畫筆工具，如畫筆、橡皮擦、漸變工具等，讓我感到非常興奮和有趣。通過反復(fù)的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)掌握這些基本工具是電腦繪畫的核心。此外，學(xué)習(xí)了解繪畫軟件的使用和調(diào)節(jié)，使我能夠更加靈活地創(chuàng)作和修改作品。

第二段：掌握繪畫技巧的過程。

在培訓(xùn)過程中，我也學(xué)習(xí)到了一些重要的繪畫技巧。其中之一是色彩運用和調(diào)配。了解如何使用顏色工具和調(diào)色板，使我能夠創(chuàng)造出更豐富多彩的繪畫作品。我還學(xué)會了使用圖層功能，這使得繪畫中的修改和編輯更加方便和迅速。另外，培訓(xùn)過程中，我也了解到如何運用透視和構(gòu)圖原理，使我的作品更具有立體感和藝術(shù)感。通過不斷的練習(xí)和實踐，這些技巧逐漸成為我創(chuàng)作的有力武器。

第三段：靈感的激發(fā)和提升。

參加這次培訓(xùn)，不僅讓我掌握了基本的繪畫技巧，也通過一些案例和實例揭示了靈感的重要性。在課堂上，教師常常鼓勵我們積極觀察周圍的事物，從中獲得創(chuàng)作的靈感。此外，也鼓勵我們尋找繪畫理念和風(fēng)格的來源，培養(yǎng)個人的獨特風(fēng)格。這些指導(dǎo)使我意識到創(chuàng)作不僅僅是技巧的展示，更關(guān)鍵的是自己的創(chuàng)造力和想象力的表達(dá)。

第四段：合作與交流的重要性。

在培訓(xùn)班上，我們也進(jìn)行了一些合作和交流的活動。這些活動不僅鍛煉了我們的合作能力，也提供了交流和學(xué)習(xí)的機會。在和同學(xué)共同創(chuàng)作作品時，我學(xué)會了傾聽和接受他人的意見，并且能夠與其他繪畫愛好者分享我的觀點和經(jīng)驗。這種合作和交流的經(jīng)歷使我意識到，通過與他人的互動，我們可以相互啟發(fā)和促進(jìn)，進(jìn)一步提升自己的繪畫水平。

第五段：反思和未來的展望。

通過這次電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我從中明白到要想成為一名優(yōu)秀的繪畫師，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。因此，我決定繼續(xù)堅持練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫水平。同時，我也期望能夠參加更多的比賽和展覽，與其他繪畫愛好者交流和切磋，讓自己的作品更好地展示出自己的才華和創(chuàng)造力。

總結(jié)起來，這次電腦繪畫培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)的技巧和知識，也提高了自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷追求更高的繪畫境界。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇七

第一段：引入電腦繪畫的潛力與流行性（150字）。

隨著科技的發(fā)展，電腦繪畫逐漸取代了傳統(tǒng)畫筆和紙張，成為繪畫領(lǐng)域的新寵。作為一種結(jié)合了數(shù)碼技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作的新型繪畫方式，電腦繪畫具有諸多優(yōu)勢，比如操作簡便、色彩豐富、效果逼真等。它不僅提供了一個更加現(xiàn)代化的繪畫平臺，而且為繪畫愛好者們打開了無限的創(chuàng)作空間。正因如此，越來越多的人紛紛加入到了電腦繪畫的行列中，并通過繪畫培訓(xùn)來提升自己的繪畫水平和藝術(shù)表達(dá)能力。

第二段：參加電腦繪畫培訓(xùn)的目的與感受（250字）。

作為一個藝術(shù)愛好者，我也參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)，目的是想通過專業(yè)的指導(dǎo)和技巧學(xué)習(xí)，提升自己在電腦繪畫方面的能力。在培訓(xùn)的過程中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)老師具備豐富的藝術(shù)背景和繪畫經(jīng)驗，能夠針對我的實際情況提供個性化的指導(dǎo)和建議。其次，培訓(xùn)機構(gòu)提供了一流的繪畫設(shè)備和軟件，讓我能夠更加順利地上手學(xué)習(xí)。最重要的是，通過與其他學(xué)員的交流和互動，我也從中汲取了不少繪畫技巧和創(chuàng)作靈感。整個培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的繪畫水平，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。

在電腦繪畫培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的基本知識和技巧。首先，我學(xué)會了如何使用繪畫軟件，比如調(diào)整畫筆大小和透明度、添加圖層和濾鏡等等。這些技巧讓我可以更加靈活地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。其次，我學(xué)會了如何運用不同的繪畫工具和特效，比如鉛筆、毛刷、模糊、漸變等等，以達(dá)到不同的繪畫效果。這讓我的繪畫作品更加豐富多樣，同時也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。另外，我還學(xué)會了如何進(jìn)行色彩的搭配和調(diào)整，使作品更加飽滿和有立體感?？偟膩碚f，通過電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅掌握了一些專業(yè)的技巧，還拓展了自己的藝術(shù)視野和構(gòu)思能力。

第四段：對電腦繪畫的未來發(fā)展的展望（200字）。

隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦繪畫的發(fā)展前景非常廣闊。首先，繪畫軟件和硬件的不斷更新和改進(jìn)將提供更加先進(jìn)和便捷的繪畫平臺，進(jìn)一步豐富繪畫的可能性和創(chuàng)作手段。其次，網(wǎng)絡(luò)的普及使得電腦繪畫的作品可以更加輕松地與他人分享和交流，提升了互動和合作的機會。此外，電腦繪畫的數(shù)字化特點使得作品的傳播和銷售更加便利和靈活，為繪畫愛好者們創(chuàng)造了更多的發(fā)展機會。因此，我對電腦繪畫的未來充滿了希望，期待它在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。

參加電腦繪畫培訓(xùn)不僅讓我掌握了專業(yè)的技巧和知識，還提高了我的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。通過與其他學(xué)員們的交流和互動，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，一同切磋和探索藝術(shù)的邊界。尤其是通過電腦繪畫，我獲得了新的視覺觀感和創(chuàng)作方式，這將對我的未來藝術(shù)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？傊?，電腦繪畫培訓(xùn)為我打開了一扇通向藝術(shù)領(lǐng)域的大門，激發(fā)了我對繪畫藝術(shù)的熱愛和追求。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇八

第一段：引言（150字）。

電腦繪畫在如今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時代已經(jīng)成為一種不可或缺的技能。作為一名藝術(shù)愛好者，我一直對電腦繪畫充滿了興趣，于是我參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到電腦繪畫對于個人的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力的提升。在這篇文章中，我將分享我在電腦繪畫培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)過程（250字）。

在電腦繪畫培訓(xùn)的開始，我對電腦繪畫的技術(shù)和工具一無所知。我們首先學(xué)習(xí)了基本的電腦繪畫軟件操作，包括調(diào)色盤、畫筆工具等等。隨后，我們開始學(xué)習(xí)各種繪畫技巧，如線條描繪、陰影處理、光線掌握等等。通過實踐和反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了這些技巧，并能夠自由地運用它們來創(chuàng)造出各種形式的藝術(shù)作品。

第三段：創(chuàng)作收獲（300字）。

在電腦繪畫培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了技巧，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。電腦繪畫的靈活性和多樣性使我能夠在畫布上創(chuàng)造出各種想象中的場景和形象。我學(xué)會了運用顏色、光影和材質(zhì)來表達(dá)情感和意義，使我的作品更加生動和有力。通過與其他學(xué)員交流和學(xué)習(xí)，我不斷擴展自己的思維和創(chuàng)意，提升了自己的繪畫水平。

第四段：自我提升（250字）。

電腦繪畫讓我更加了解自己的創(chuàng)作風(fēng)格和喜好。我發(fā)現(xiàn)自己對于自然風(fēng)景和人物繪畫有著特殊的興趣和擅長。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸形成了自己的個人風(fēng)格，并且獲得了一定的認(rèn)可和贊賞。我開始嘗試將電腦繪畫與其他媒介結(jié)合，如攝影、動畫等。這不僅開拓了我的藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域，也讓我更有信心和熱情地繼續(xù)追求藝術(shù)夢想。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技術(shù)上的知識，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。電腦繪畫讓我不再受到傳統(tǒng)繪畫的限制，能夠自由地創(chuàng)造各種藝術(shù)作品。我學(xué)會了運用顏色、光影和材質(zhì)來表達(dá)情感和意義，提升了自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過與他人的交流和學(xué)習(xí)，我不斷拓寬自己的思維和創(chuàng)意。電腦繪畫是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)形式，我深信它會繼續(xù)在我生活中發(fā)揮重要的作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的電腦繪畫技能和藝術(shù)創(chuàng)作水平。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇九

室內(nèi)設(shè)計的方法，這里著重從設(shè)計者的思考方法來分析，主要有以下幾點：

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲。

大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內(nèi)設(shè)計應(yīng)考慮的幾個基本觀點。這樣，在設(shè)計時思考問題和著手設(shè)計的起點就高，有一個設(shè)計的全局觀念。細(xì)處著手是指具體進(jìn)行設(shè)計時，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)，深入調(diào)查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動線、活動范圍和特點、家具與設(shè)備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。

2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

建筑師a?依可尼可夫曾說：“任何建筑創(chuàng)作，應(yīng)是內(nèi)部構(gòu)成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結(jié)果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’?！?/p>

室內(nèi)環(huán)境的“里”，以及和這一室內(nèi)環(huán)境連接的其他室內(nèi)環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關(guān)系，設(shè)計時需要從里到外，從外到里多次反復(fù)協(xié)調(diào)，務(wù)使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格，與室外環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重。

意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動筆，也就是說設(shè)計的構(gòu)思、立意至關(guān)重要?？梢哉f，一項設(shè)計，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設(shè)計的難度也往往在于要有一個好的構(gòu)思。具體設(shè)計時意在筆先固然好，但是一個較為成熟的構(gòu)思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時間，因此也可以邊動筆邊構(gòu)思，即所謂筆意同步，在設(shè)計前期和出方案過程中使立意、構(gòu)思逐步明確，但關(guān)鍵仍然是要有一個好的構(gòu)思。

對于室內(nèi)設(shè)計來說，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達(dá)出室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)思和意圖，使建設(shè)者和評審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設(shè)計意圖，也是非常重要的。在設(shè)計投標(biāo)競爭中，圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是第一關(guān)，因為在設(shè)計中，形象畢竟是很重要的一個方面，而圖紙表達(dá)則是設(shè)計者的語言，一個優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)涵和表達(dá)也應(yīng)該是統(tǒng)一的。

二、室內(nèi)設(shè)計的程序步驟。

室內(nèi)設(shè)計根據(jù)設(shè)計的進(jìn)程，通?？梢苑譃樗膫€階段，即設(shè)計準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計階段、施工圖設(shè)計階段和設(shè)計實施階段。

1、設(shè)計準(zhǔn)備階段。

熟悉設(shè)計有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對現(xiàn)場的調(diào)查踏勘以及對同類型實例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時，還包括設(shè)計進(jìn)度安排，設(shè)計費率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計收取業(yè)主設(shè)計費占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計階段。

方案設(shè)計階段是在設(shè)計準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運用與設(shè)計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計，深入設(shè)計，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計方案，提供設(shè)計文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

1、平面圖，常用比例1：50，1：100;。

2、室內(nèi)立面展開圖，常用比例1：20，1：50;。

3、平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;。

4、室內(nèi)透視圖;。

5、室內(nèi)裝飾材料實樣版面;。

6、設(shè)計意圖說明和造價概算;。

初步設(shè)計方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計。

3、施工圖設(shè)計階段。

施工圖設(shè)計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價預(yù)算。

4、設(shè)計實施階段。

設(shè)計實施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計意圖說明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據(jù)現(xiàn)場實況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結(jié)束時，會同質(zhì)檢部門和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗收。

為了使設(shè)計取得預(yù)期效果，室內(nèi)設(shè)計人員必須抓好設(shè)計各階段的環(huán)節(jié)，充分重視設(shè)計、施工、材料、設(shè)備等各個方面，并熟悉、重視與原建筑物的建筑設(shè)計、設(shè)施設(shè)計的銜接，同時還須協(xié)調(diào)好與建設(shè)單位和施工單位之間的相互關(guān)系，在設(shè)計意圖和構(gòu)思方面取得溝通與共識，以期取得理想的設(shè)計工程成果。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十

[德育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

[智育目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)windows畫圖程序的操作方法，繪制有趣的裝飾畫。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解windows畫圖程序中筆刷工具的功能，學(xué)會利用筆刷工具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)重點難點。

[教學(xué)難點]：掌握筆刷工具的特點，合理運用。

教學(xué)準(zhǔn)備。

電腦。

學(xué)生活動設(shè)計。

組織學(xué)生有序進(jìn)入電腦教室，安排好每位學(xué)生的座位及使用的電腦，并開機。老師檢查每臺電腦的開機情況，遇到電腦故障及時調(diào)整學(xué)生座位。

二、引導(dǎo)階段。

1、復(fù)習(xí)、啟發(fā)。

師：上學(xué)期，我們在電腦美術(shù)課上學(xué)習(xí)過運用“畫圖”程序進(jìn)行電腦繪畫，同學(xué)們學(xué)會了許多電腦繪畫工具的用法，畫出了非常漂亮的畫。許多同學(xué)還在課后自學(xué)了許多繪畫技巧和繪畫工具的用法，現(xiàn)在，老師想問大家兩個問題：

a、你還記得哪些繪畫工具？學(xué)會了哪些繪畫技巧？（繪畫工具：畫筆、顏料桶、橡皮擦、噴槍、放大鏡等，繪畫技巧：復(fù)制粘貼、反色、裁剪、移動圖形等）。

（請3-5位學(xué)生到教師機上操作演示，同時通過網(wǎng)絡(luò)廣播演示給全體學(xué)生看。）。

2、老師歸納：

師：“剛才幾位同學(xué)的演示很好，掌聲給予鼓勵！電腦繪畫的工具和操作方法很多，只有多練習(xí)、多動腦才會掌握更多的電腦繪畫方法和技巧，才能畫出更多更好的的電腦美術(shù)作品?！?、欣賞圖案，復(fù)習(xí)“復(fù)制、粘貼”。

課件出示上面圖案：“這張畫你喜歡嗎？你知不知道怎么畫出來的？誰到教師主機上演示給大家看？”

主機上打開“畫圖”程序，畫面左上角顯示單個小貓圖案。

請1-2位學(xué)生到主機上作演示復(fù)制粘貼的`方法。

師：“剛才兩位同學(xué)復(fù)制出了小貓，如果按照這樣的方法還可以復(fù)制出很多很多。請看老師制作的兩張作品?！?/p>

4、課件展示兩張（2開圖畫紙大小）打印出來的四方連續(xù)紋樣：

學(xué)生發(fā)言：象包裝紙、象桌布、象花布、象地毯、象窗簾……。

三、發(fā)展階段。

1、認(rèn)識“四方連續(xù)紋樣”

（1）老師把兩張作品貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察：

學(xué)生觀察回答，老師歸納紋樣排列特點：西瓜圖案上下、左右翻轉(zhuǎn)重復(fù)排列，小貓左右、上下整齊排列。

電腦屏幕顯示：上下左右不斷重復(fù)的圖案叫“四方連續(xù)紋樣”。

2、觀察對比：這四張圖有什么不一樣？

（方向不一樣，上下左右翻轉(zhuǎn)）。

（2）用什么方法可以改變一張圖的方向？

問：“哪位同學(xué)能把這張圖上下、左右翻轉(zhuǎn)過來？”

請2-3位學(xué)生到主機上嘗試翻轉(zhuǎn)小貓圖像。對學(xué)生的操作給予表揚。

3、欣賞課本范圖。

讓學(xué)生翻開課本，欣賞四方連續(xù)紋樣作品。

四、實踐階段。

1、師示范繪制四方連續(xù)：

老師以清晰的演示講解示范四方連續(xù)紋樣的繪制過程：

a、用矩形、畫筆、顏料桶等工具畫一幅簡潔的圖案。

b、選中圖案，在“編輯”菜單中分別選擇“復(fù)制”“粘貼”，在“圖像”菜單中點擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”或“拉伸/扭曲”。

c、移動圖案，排列成有規(guī)律的四方連續(xù)紋樣。

現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)知道四方連續(xù)的繪畫方法了，動手試試吧？

2、學(xué)生實踐。

a、作業(yè)：運用所學(xué)方法，畫一塊花布。

b、學(xué)生繪畫，老師巡視指導(dǎo)。

鼓勵學(xué)生認(rèn)真作畫，大膽創(chuàng)意圖形。老師在巡視中注意對個別學(xué)生的指導(dǎo)。

c、學(xué)生保存作品。（個別學(xué)生不會保存的可讓學(xué)生相互幫助或老師幫忙）。

五、作品展評。

2、思考：我們設(shè)計的大花布可以制作成什么呢？（衣服、桌布、裙子、地毯……）。

六、時裝制作和表演。

師：“我們設(shè)計的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西！老師現(xiàn)在就把這兩張花布（西瓜和小貓圖案）制作成兩件衣服好不好？”

1、老師現(xiàn)場快速制作“馬夾”和“裙子”

（激發(fā)學(xué)生興趣，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)計與應(yīng)用）。

2、學(xué)生時裝秀表演：

a、讓6-8位學(xué)生輪流穿上“馬夾”和“裙子”，隨著節(jié)奏明快的音樂繞教室走一圈！

七、收拾與整理。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十一

電腦繪畫深受學(xué)生們的喜愛，運用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時間,而且還能畫出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果。對培養(yǎng)學(xué)生的計算機意識，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫教學(xué)中的一些點滴體會。

目前電腦軟件種類很多,有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等。我校中高年級興趣小組學(xué)生主要運用windows畫圖程序進(jìn)行畫圖。

在windows畫圖程序中，學(xué)生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時，一般運用曲線，橢圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀，應(yīng)避免用鉛筆工具來繪制精細(xì)的物體。在實踐中學(xué)生應(yīng)掌握操作的一些簡便方法，如右鍵中的復(fù)制、剪切、粘貼等菜單。還應(yīng)掌握按ctrl鍵拖動圖形進(jìn)行復(fù)制的方法，學(xué)會用多個畫圖來繪制作品，這些技巧的運用可以為學(xué)生在繪畫過程中節(jié)省大量的時間，提高效率。

1、構(gòu)思訓(xùn)練一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注重對學(xué)生構(gòu)思作品能力的培養(yǎng)。如出“小鄉(xiāng)村”這一主題讓學(xué)生去進(jìn)行構(gòu)思作品，許多學(xué)生都能說出小鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等等，但沒什么更好的立意。我便拿在小鄉(xiāng)村中體現(xiàn)尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學(xué)生體會到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動別人。使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。

在電腦上繪畫不同于手繪，需要對電腦鼠標(biāo)熟練地掌握。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來，這就需要加強對學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、多畫卡通人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過這階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來，做到心想“畫”成。

1）從零起點開始教。

電腦繪畫班中有很大一部分學(xué)生是三年級的孩子，沒接觸過電腦繪畫，部分學(xué)生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。所以零起點，工具的使用教學(xué)尤其重要。

2）工具的練習(xí)使用。

為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等進(jìn)行繪制氣球、太陽、小房子等并進(jìn)行填充顏色。

3、色彩搭配練習(xí)。

好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力非常好，但有時非常艷麗的色彩常常將畫面搞的混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說說欣賞這些色彩時的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。為學(xué)生講解冷暖色、冷暖色如何運用、對比色、對比色如何運用、對比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配知識。

4、電腦技巧的運用和繪畫效果的表現(xiàn)電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十二

電腦繪畫可以說是近年來小學(xué)生們最喜歡的一種創(chuàng)作形式之一。相比傳統(tǒng)繪畫，它帶來了許多前所未有的創(chuàng)作體驗和樂趣。首先，電腦繪畫工具豐富多樣，涵蓋了各種不同的數(shù)字化繪圖軟件，通過這些工具，小學(xué)生們可以繪制出各種各樣的圖形、形象和場景。其次，電腦繪畫的過程相對簡單，只需掌握基本的操作技巧，即可快速上手，不需要紙筆和顏料，也不需要擔(dān)心弄臟或擦錯。最后，電腦繪畫的作品可以輕松地保存、編輯和分享，這使得小學(xué)生們更容易展示和交流自己的創(chuàng)作成果，同時也可以從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。

第二段：電腦繪畫的技巧與方法。

雖然電腦繪畫的過程相對簡單，但仍然需要掌握一些基本的技巧和方法。首先，需要熟悉繪畫軟件的界面和工具欄，了解每個工具的作用和使用方式，并根據(jù)需要進(jìn)行合理的選擇和調(diào)整。其次，要注意繪畫的準(zhǔn)備工作，比如選擇畫布的大小和顏色，確定繪畫的主題和構(gòu)圖等。然后，可以運用一些繪畫技巧和效果，如色彩搭配、線條的運用、陰影和光影的處理等，來提升作品的藝術(shù)價值。最后，在繪畫過程中要注重細(xì)節(jié)的處理和整體效果的把握，不斷修正和完善，以取得更好的創(chuàng)作效果。

電腦繪畫可以創(chuàng)作出許多形式各異的作品，從簡單的幾何圖形到復(fù)雜的場景描繪，小學(xué)生們可以根據(jù)自己的想法和興趣進(jìn)行創(chuàng)作。首先，可以從生活中汲取創(chuàng)作的靈感，如描繪家庭成員、校園風(fēng)景、節(jié)日場景等。其次，可以通過觀察自然和身邊的事物來激發(fā)創(chuàng)作靈感，如描繪季節(jié)變化、動物、植物等。同時，也可以通過閱讀繪畫故事書、欣賞繪畫作品等來擴大視野和豐富創(chuàng)作內(nèi)容。最后，可以結(jié)合自己的感受和想法來進(jìn)行表達(dá)，用繪畫作品展示自己獨特的藝術(shù)語言和創(chuàng)造力。

電腦繪畫對小學(xué)生的教育意義不可忽視。首先，它培養(yǎng)了小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們從白紙黑字中解放出來，盡情地表達(dá)自己的想法和情感。其次，它鍛煉了小學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，通過模仿和創(chuàng)作，逐漸提高對物象的觀察和表達(dá)能力。然后，它培養(yǎng)了小學(xué)生的耐心和毅力，繪畫作品的完成需要付出一定的時間和精力，需要不斷地思考、嘗試和改進(jìn)。最后，它增強了小學(xué)生的合作和分享意識，通過與他人交流和合作創(chuàng)作，使他們更能夠理解和尊重不同的觀點和風(fēng)格，從而促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和成長。

第五段：電腦繪畫的發(fā)展與展望。

隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦繪畫已經(jīng)成為小學(xué)生們樂于參與的一項活動。而且，電腦繪畫也得到了學(xué)校和家庭的重視和支持，許多學(xué)校將其納入到美術(shù)課程中，家長們也愿意為孩子購買電腦繪畫軟件和設(shè)備。未來，隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，電腦繪畫將會變得更加方便快捷，創(chuàng)作形式也會更加多樣化。小學(xué)生們可以通過電腦繪畫展示自己的才華和創(chuàng)意，與更多的人分享和交流。同時，也應(yīng)該注意培養(yǎng)小學(xué)生對藝術(shù)的理解和欣賞能力，從中體會到藝術(shù)給人們帶來的美和快樂。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十三

電腦繪畫是一種利用計算機軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的形式，它使得繪畫過程更加快捷、靈活，并能夠完成一些傳統(tǒng)繪畫無法實現(xiàn)的效果。在我個人的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我深深地體會到了電腦繪畫的魅力。通過掌握了一些基本的工具和技巧，我在電腦繪畫中不僅發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的樂趣，還提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。以下將從感悟藝術(shù)的靈感、提高繪畫技能、拓寬創(chuàng)作思路、方便修改作品和分享交流作品這五個方面展開，談?wù)勎覍﹄娔X繪畫的心得體會。

首先，電腦繪畫為我?guī)砹遂`感。在電腦繪畫軟件中，有著各種各樣的顏色、筆刷、圖案等工具。當(dāng)我面對這些工具時，我常常會受到啟發(fā)，獲得創(chuàng)作的靈感。比如，當(dāng)我在軟件中瀏覽到一些優(yōu)秀的繪畫作品時，不僅能幫助我欣賞和學(xué)習(xí)他人的繪畫技巧，還能激發(fā)我自己的想法和創(chuàng)作欲望。此外，電腦繪畫軟件中的各種特效和濾鏡也為我提供了更多的創(chuàng)作可能性。通過靈活運用這些工具，我可以輕松實現(xiàn)一些在傳統(tǒng)繪畫中無法輕松實現(xiàn)的效果，從而使我的作品更加豐富多彩。

其次，電腦繪畫讓我得以提高我的繪畫技能。電腦繪畫軟件提供了各種各樣的繪畫工具和功能，比如畫筆、顏料、圖層等。通過練習(xí)和使用這些工具，我可以更加熟練地掌握它們的操作和使用方法。而且，由于電腦繪畫軟件的特性，其繪畫過程中的橡皮擦、顏色調(diào)整等功能可以幫助我更加方便地修正和修改畫面，使我的繪畫作品更加完美。在使用電腦繪畫軟件的過程中，我學(xué)會了更好地控制線條、色彩和明暗的變化，使我的作品更具有立體感和生動感。

第三，電腦繪畫拓寬了我的創(chuàng)作思路。在電腦繪畫中，我可以通過多種方式進(jìn)行創(chuàng)作，不僅可以模仿和還原傳統(tǒng)繪畫的風(fēng)格和效果，還可以通過各種特效和濾鏡創(chuàng)造出獨特的風(fēng)格和效果。通過探索電腦繪畫軟件提供的各種功能和效果，我可以更加自由地表達(dá)和展示我的創(chuàng)意和想法。此外，電腦繪畫軟件還可以輔助我進(jìn)行構(gòu)圖和設(shè)計，讓我更好地組織和呈現(xiàn)我的創(chuàng)作內(nèi)容。通過使用電腦繪畫軟件，我不僅可以創(chuàng)作出具有現(xiàn)代感和科技感的作品，還可以將傳統(tǒng)的藝術(shù)元素與電腦繪畫的特殊效果相結(jié)合，創(chuàng)造出更具有時代感和個性化的作品。

第四，電腦繪畫方便了我對作品的修改。相比傳統(tǒng)繪畫，電腦繪畫的修改過程更加方便和快捷。在電腦繪畫軟件中，我可以隨時調(diào)整和修改作品中的色彩、線條和構(gòu)圖等各個方面，而不需要重新繪制和擦除。通過不斷地嘗試和修改，我可以更好地理解和把握作品的方向和要求，對作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善和提升。此外，電腦繪畫軟件還可以保存多個版本的作品，便于我進(jìn)行對比和選擇，使我的繪畫過程更加靈活和高效。

最后，電腦繪畫為我提供了分享和交流作品的平臺。通過電腦繪畫軟件，我可以輕松地將我的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)，與其他創(chuàng)作者和愛好者進(jìn)行交流和分享。在繪畫社群中，我可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的繪畫經(jīng)驗和技巧，與他們交流并共同進(jìn)步。同時，我也可以得到來自他人的建議和意見，促使我更好地發(fā)展和成長。通過與他人的交流和互動，我可以拓寬我的繪畫視野和思路，不斷提升我的藝術(shù)修養(yǎng)。

總的來說，電腦繪畫為我?guī)砹藙?chuàng)作的靈感，提高了我的繪畫技能，拓寬了我的創(chuàng)作思路，方便了我對作品的修改，并為我提供了分享和交流作品的平臺。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十四

最近，我在小學(xué)學(xué)習(xí)了一門新的課程——電腦繪畫。通過這門課程，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的知識和技巧，也深刻地體會到了電腦繪畫的樂趣與挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，電腦繪畫給我?guī)砹藷o窮的創(chuàng)作靈感。在電腦上繪畫的過程中，我可以隨意選擇各種顏色、畫筆、紋理等，從而打開了我的創(chuàng)作思路?？梢哉f，電腦繪畫為我提供了一個廣闊的繪畫空間，讓我可以盡情地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。通過這門課程，我學(xué)會了如何用電腦繪畫工具來表達(dá)自己的創(chuàng)意，這讓我感到非常興奮和滿足。

其次，電腦繪畫讓我學(xué)會了耐心和堅持。在電腦繪畫中，一幅作品的完美完成需要付出很多的時間和努力。每一個細(xì)節(jié)的描繪都需要我一遍又一遍地嘗試和修改。有時候，我會因為不滿意而想要放棄，但是我堅持下來，耐心地調(diào)整每一個細(xì)節(jié)，終于完成了一幅令我滿意的作品。通過這個過程，我學(xué)會了不畏困難，堅持努力的重要性，這將會對我的未來學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

再次，電腦繪畫培養(yǎng)了我的觀察力和創(chuàng)造力。在電腦繪畫中，我要觀察并捕捉到事物的細(xì)節(jié)，然后借助繪畫工具把它們表現(xiàn)出來。這要求我仔細(xì)觀察和分析，并且靈活運用所學(xué)的技巧和知識將所看到的畫面或者想象的場景轉(zhuǎn)化為圖像。通過這個過程，我的觀察力和創(chuàng)造力逐漸提高，我也開始更加敏銳地觀察身邊的一切，從而發(fā)現(xiàn)了很多美麗的事物，增強了我的創(chuàng)造力。

此外，電腦繪畫讓我更加注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。在繪畫中，每一個細(xì)節(jié)的處理都會影響到整幅畫的效果。我學(xué)到了如何用精確的手勢和動作控制鼠標(biāo)或繪畫板，從而更好地繪制出我想要的形狀和線條。在修整與提煉過程中，我始終注重效果的準(zhǔn)確性和細(xì)節(jié)的充分表達(dá)。通過這個過程，我明白了細(xì)致入微的重要性，也養(yǎng)成了一種嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作習(xí)慣。

最后，電腦繪畫讓我體會到了團隊合作的重要性。在電腦繪畫課上，老師會要求我們進(jìn)行小組合作，共同完成一幅作品。在合作中，我們要互相交流和溝通，協(xié)調(diào)彼此的觀點和想法，最終達(dá)成一個共同的目標(biāo)。通過團隊合作，我學(xué)到了協(xié)作和溝通的重要性，也培養(yǎng)了我們團隊意識和合作精神。

總的來說，通過學(xué)習(xí)電腦繪畫，我不僅提高了自己的繪畫水平，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。電腦繪畫讓我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力，鍛煉了我的耐心和堅持，提高了我的觀察力和創(chuàng)造力，注重了細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)了我的團隊合作意識。我相信這些能力和品質(zhì)將會伴隨著我一生，并且對我的未來學(xué)習(xí)和生活起到重要的支持和指導(dǎo)作用。我非常感激電腦繪畫課程給予我這些寶貴的體驗，并會一直努力提升自己的繪畫水平和創(chuàng)作能力。

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十五

隨著數(shù)字時代的到來，電腦繪畫已成為如今最具發(fā)展?jié)摿Φ囊婚T藝術(shù)技能。然而，對于一個初學(xué)者來說學(xué)習(xí)電腦繪畫是一項艱難的任務(wù)，需要付出大量的時間和精力。本文旨在分享我在學(xué)習(xí)電腦繪畫過程中所獲得的一些體會和心得，希望能夠幫助到那些正在學(xué)習(xí)電腦繪畫的初學(xué)者。

學(xué)習(xí)電腦繪畫的第一步就是熟悉其基本操作。這包括如何使用繪圖軟件、顏色的調(diào)配、圖層和編輯工具的使用等等。而在對這些工具的使用熟悉之后，練習(xí)則是關(guān)鍵。剛開始可能會由于手感不熟悉而不得不反復(fù)地練習(xí)，但是這個過程必須要有。除此之外，選擇合適的繪畫設(shè)備也非常重要。例如，平板電腦筆、Wacom數(shù)字板等都是非常適合學(xué)習(xí)電腦繪畫的工具。

在學(xué)習(xí)電腦繪畫中，技巧和方法同樣是必不可少的。這包括如何確定觀察角度和形狀、如何使畫面更生動以及如何調(diào)整畫面的對比度等等。對于初學(xué)者來說，可以通過參考一些色彩搭配和線條的設(shè)計作品來提高自己的繪畫技巧。

同時，學(xué)習(xí)電腦繪畫也需要大量地研究藝術(shù)史和繪畫相關(guān)知識。了解不同畫家的作品和風(fēng)格，可以讓我們更好地理解色彩和形狀，并從中汲取繪畫靈感。

在學(xué)習(xí)電腦繪畫中，最大的難點就是如何制作出一個真實感和逼真感十足的作品。這可能會困惑很多新手，但是也是可以克服的。一些常見的挑戰(zhàn)和解決方案包括：添加紋理和光影效果來創(chuàng)造立體感、練習(xí)色彩和形狀的搭配以增強畫作的整體效果、多觀察周圍的事物，例如天空、花草等，來發(fā)現(xiàn)畫作的潛在細(xì)節(jié)。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)電腦繪畫，我們不僅可以提高自己的技能，還可以讓自己更加靈活地創(chuàng)作和實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。然而，這也需要付出大量的時間和精力。但是，只要有興趣和熱情，就不妨嘗試一下，相信這一過程一定會帶來非常豐富的收獲！

論文電腦繪畫（優(yōu)秀16篇）篇十六

摘要：電腦繪畫是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，教好電腦繪畫課，我們要從三個方面努力：精選多樣繪畫軟件;豐富繪畫教學(xué)內(nèi)容;提升繪畫課堂效率。

電腦繪畫是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，也是信息技術(shù)課的重要教學(xué)內(nèi)容，是美術(shù)與信息技術(shù)能力整合的體現(xiàn)。

但在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)要教好電腦繪畫還真不是一件簡單容易的事。

下面就我的一些教學(xué)實踐談一下心得體會：

一、精選多樣繪畫軟件。

小學(xué)階段有很多電腦繪畫軟件，它們各有優(yōu)勢弊端，到底讓學(xué)生選擇哪種繪畫軟件呢?其實，不同階段的學(xué)生，根據(jù)其心智和操作技能的不同，分類選擇繪畫軟件是一個可行的辦法。

我在教學(xué)實踐中依據(jù)不同年級和不同性質(zhì)課程分別選擇不同的繪畫軟件：

2.中、高年級繪畫軟件選擇：畫圖、金山畫王;。

3.社團或課外活動小組繪畫軟件選擇：photoshop，sai等。

低年級的學(xué)生，剛剛接觸電腦，有些甚至還沒開始電腦課程，對電腦一些基本的操作技能都還很生疏，所以不要急著教系統(tǒng)中的“畫圖”，選擇游戲味更濃一些的flash涂鴉程序，讓他們先在游戲中認(rèn)識電腦繪圖，培養(yǎng)興趣。

中、高年級的學(xué)生已經(jīng)開設(shè)電腦課了，“畫圖”也是教材中的軟件，金山畫王是一款素材超多的多媒體繪畫工具。

很多學(xué)生一打開金山畫王，馬上被里面的小動物、小花朵、小卡通吸引，迫不及待地抓起鼠標(biāo)就開始組合、畫圖，學(xué)生很容易使用，輕松上手。

photoshop繪畫軟件雖然很優(yōu)秀，功能強大，但它具有一定的專業(yè)性，操作比較復(fù)雜，要求學(xué)生具備一定的操作基礎(chǔ)，同時也要一定的繪畫功底，所以只能讓能力稍強一點的學(xué)生來使用，如課外興趣小組等。

另外還有很多比較專業(yè)的繪畫軟件，如sai等，讓學(xué)生了解知道就可以了。

教育即生活，兒童的生活充滿樂趣。

在他們認(rèn)識電腦繪畫以后，表現(xiàn)出來的熱情和興趣在繪畫過程中便會表現(xiàn)出來。

教師在教學(xué)的過程中應(yīng)緊緊抓住這一點，使教學(xué)內(nèi)容增加趣味。

起初我教學(xué)繪畫，總讓學(xué)生打開繪畫軟件，然后說今天我們畫什么圖形，很多學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，往往勉強完成任務(wù)，圖形很僵硬，沒有一點靈感。

后來我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，不讓學(xué)生照本宣科地畫某某圖形，而是給出一個簡單圖形，如拍一些樹葉或者花朵，讓學(xué)生展開想象的翅膀：看這個圖形還像什么。

有的學(xué)生說像小魚，有的說像小船、像魔力棒……那你們想畫什么呢?讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。

如果不滿意可以擦除、撤銷，返回重新操作，這樣學(xué)生的興趣一下就被激發(fā)出來了。

在電腦繪畫教學(xué)中另外一個需要注意的問題是，避免把課堂變?yōu)榧寄懿僮髡n，單純學(xué)電腦軟件。

在教學(xué)中要盡量讓學(xué)生“兩會”：有繪畫思路，會操作技能。

在教學(xué)過程中，教師不能只是純粹的技能傳授者，要做繪畫的啟發(fā)者。

三、提升繪畫課堂效率。

課堂是主陣地，是教學(xué)的基本形式。

課堂效率的高低直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能掌握的程度。

在小學(xué)繪畫課堂教學(xué)中，我采取了四種方法來提升課堂效率。

1.導(dǎo)一導(dǎo)。

“興趣是最好的老師”，也是學(xué)生有動力去學(xué)習(xí)和探究知識的源泉。

怎樣使學(xué)生對接下來的繪畫活動感興趣?我常常引用學(xué)生們最感興趣的話題來導(dǎo)入課堂。

如學(xué)生們愛卡通，那我就讓學(xué)生們猜猜卡通人物;給出一幅抽象圖，讓學(xué)生們說說你看到了什么;給出一個課前繪畫小游戲，讓學(xué)生在玩中進(jìn)入課堂等。

一個成功的導(dǎo)入，會把學(xué)生的心迅速抓進(jìn)課堂，同時能最大限度激發(fā)出學(xué)生上課的興趣，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

2.玩一玩。

他們對系統(tǒng)操作不熟悉，對鼠標(biāo)鍵盤操作不熟練，如果最初就“命令”他們要這樣操作，不能那樣操作，他們很快就會失去對電腦的激情和興趣。

這時不妨讓他們玩一玩，用一些繪畫小游戲讓他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在培養(yǎng)興趣的同時又能得到操作技能上的鍛煉，教師再適當(dāng)引領(lǐng)指導(dǎo)，這樣會事半功倍。

3.畫一畫。

電腦繪畫課堂最終還是要回到“畫”上來。

大部分學(xué)生接觸電腦的機會只有在學(xué)校的課堂中，有些家長為了防止孩子玩游戲，干脆回家后不讓碰電腦，所以留盡量多的課堂時間讓學(xué)生畫一畫就顯得很重要。

但也不能任由學(xué)生在繪畫軟件中自由畫畫，不提任何要求。

每畫一個圖形，如畫小房子，我們可以問學(xué)生：你有沒有比前面畫得更好、更快?這樣一來，學(xué)生每次都能提高一點點，學(xué)生自己能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的.信心也就有了。

同時教師也應(yīng)該放下身段，以合作者的身份參與到學(xué)生的畫一畫練習(xí)中，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，讓學(xué)生覺得老師就在我身邊。

4.評一評。

作品交流展示評價是信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要一環(huán)，也是電腦繪畫課堂必不可少的一個環(huán)節(jié)。

對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，既是對這次練習(xí)的總結(jié)，又是對下次練習(xí)的指導(dǎo)。

所以每次繪畫課練習(xí)結(jié)束前3到5分鐘，我都要展示、評價學(xué)生的作品。

無論好的還是稍有瑕疵的作品，都讓學(xué)生評一評，提出優(yōu)點，找出不足。

這個過程也是學(xué)生自我提高的過程。

有些學(xué)生最愛的就是最后的作品交流展示環(huán)節(jié)，因為感覺自己畫得好可以展示出來在其他同學(xué)面前牛一把，這樣在全班同學(xué)中形成了一個良性循環(huán)：相互之間誰都不服誰，畫的時候一絲不茍，努力贏得更多同學(xué)和老師好的評價。

小學(xué)生繪畫課程在小學(xué)信息技術(shù)中占的比重不大，卻很重要。

學(xué)好電腦繪畫，不僅掌握了一項電腦操作技能，而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力都有很大的幫助。

愿我們共同努力，讓電腦繪畫在童年中綻放出絢麗的光彩。