每個人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文，因為它代表了一個人的思想和才華。在以下的優(yōu)秀作文范文中，我們可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇一
在生活中，每天都會發(fā)生一些事情，有傷心的、有快樂的、有難忘的……不久前，在我的身邊發(fā)生了一件令人傷心的事。
星期天的下午，天色有些陰沉，我和媽媽陪同爸爸去藥店買藥。當我們走到藥店門口時，發(fā)現里面的顧客很多，于是爸爸獨自一人走進藥店，我和媽媽靜靜地在外等候。
這時，一個微弱的聲音從我耳邊傳來。我尋找著，來到一個破舊的小紙箱面前，那聲音又響了起來，好像在輕聲地訴說：“我們在這里！我們在這里！”我慢慢地走近一看，發(fā)現紙箱里有四只可愛的小狗，全身黑亮黑亮的，粉紅的小爪子不時地在抓同伴，小眼睛還沒有睜開。它們緊緊地擠在一起，好像是失去了母親的孤兒，微弱的聲音像是在說：“誰把我們抱走啊？我們又冷又餓！”我問媽媽：“媽媽，它們?yōu)槭裁磿谶@里？它們的媽媽呢？它們的主人呢？”媽媽搖了搖頭。
我產生了一個想法，難道是它們的主人狠心遺棄了它們？那它們的媽媽呢？媽媽似乎知道了我的想法，說：“它們的主人可能想讓有愛心的人抱走這些小狗。”于是，我和媽媽邊照看小狗邊等好心人的出現。
當爸爸買完藥走出藥店時，我大叫著：“爸爸，快來看呀！這有四只可愛的小狗，咱們把它們抱回家吧！”爸爸堅定地否決了我。我不解地問：“為什么？我們不是應該保護動物嗎？”爸爸耐心地給我做了解釋：“首先，我們的家沒有多余的地方安置它們；其次，家里任何人都未養(yǎng)過小狗，對小狗的生理習性一點也不了解。如果貿然把它們帶回去，也許你的好心會辦了壞事。小狗也是有生命的啊！”我突然覺得爸爸說得很有道理，我只是一心想把它們抱回家，但從未想過抱回家后怎么辦。
這時，天色已經暗了下來，爸爸媽媽拉我回家。我依依不舍地望著那些可憐的小狗，希望它們能碰到愛心人士。
第二天，當我再去看小狗時發(fā)現它們已經不在原地了，一定是那些有愛心的人把它們抱回了家。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇二
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的可愛的家初一作文，希望能夠幫助到大家。
我的家庭真可愛，美麗清潔又安詳；我的家庭真可愛，父親母親都健康，雖然沒有大廳堂，冬天溫暖，夏天涼。
----題記。
在每一個人心中，家是最溫馨的港灣，家能給人心靈的慰藉。不過，在家中，也會發(fā)生許許多多的風波，趣事。
我的家是簡樸的'，盡管它沒有大廳堂，不富裕。但，我家是完美的。很多的趣事都發(fā)生在我家。
那是一個春天，我讀二年級，還在鄉(xiāng)下。由于家庭經濟不好，爸爸和媽媽都去外地打工，只有爺爺和奶奶在家陪著我。晚上，吃完了飯，奶奶和爺爺不知哪來的精神，給我們講笑話。許多我都不記得了。但，奶奶說的一個笑話令我記憶猶新。奶奶用她蒼老聲音說道：“有幾十個某國的高官們在坐飛機其中一個省長說：“我丟個100元下去，誰撿到誰高興。”一個市長說：“我丟10個10元下去，10個人撿到10個人開心。”另一個區(qū)長說：“干脆丟100個1元下去。100個人開心。”飛行員聽了說道：“干脆把你們丟下去，讓每一個人高興高興！””我聽了后，大笑，根本沒有意識到奶奶說的話中話。
后來爸爸媽媽辛辛苦苦賺了一些錢，把我和姐姐送到城里來讀書。而且還租了一個門面。這我就滿足了。
在我在長沙過的第一個生日那天，整個家喜氣洋洋，向過節(jié)一樣。爸爸買完生日蛋糕以后就對我說：“這是你在長沙第一個生日，辦的隆重一點。”吃完蛋糕后媽媽就讓我搞學習，并且還陪著我。真是好啊。
在家中，有快樂也有悲傷。
在我家，吃飯的時候爸爸媽媽都不忘說說話，問問我們在學校好不好。盡管飯只是粗茶淡飯。
我家是完美的，盡管它不富裕。沒有大廳堂。但，冬天溫暖夏天涼。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇三
有一次，我們去森林旅游玩，我發(fā)現了貓頭鷹。早晨在樹洞里睡覺，說著我慢慢的做了下來，我仔細觀察，它的頭上有兩個像三角似的腳，它的翅膀像灰色的樹根，他的兩只眼睛緊緊的閉著，它的嘴巴短短的、尖尖的，它非常可愛還有一雙紅色色爪子。我好想看看他醒來的樣子。
晚上，大家都睡了我悄悄的把頭伸出來，我看它比白天更精神了，她頭上的兩個小角更直了。我更驚奇的看到她的眼睛跟一個橡皮似的，它的羽毛跟白天的顏色好像不太一樣。忽然，有一顆石子扔到了樹上，還沒到那，他就飛到了另一棵樹上。原來它的耳朵很靈。聽說它愛吃老鼠，怪不得她總是晚上出來。一只老鼠看到貓頭鷹撒腿就跑，貓頭鷹一下子就抓住了老鼠，它飛到了不遠處，哦，原來是她的小寶寶呀！
通過這次觀察，告訴我們要愛護、保護動物。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇四
我有一個好朋友叫“黑子”，它是我鄉(xiāng)下爺爺鄰居家的一條大黑狗。
每次我去爺爺奶奶家，路過他們家門口的時候，黑子總是出來迎接我，在我腳邊轉來轉去。好像在說：歡迎你回來，好朋友！我吃飯的時候，黑子就坐在我旁邊的地上，眼睛直直地看著我，尾巴還不停地搖，好像在說：好朋友，快給我一塊大骨頭。這時候我就會扔一塊大骨頭。只見他一下子就撲過去，把骨頭叼起來，跑出去痛快地吃起來。看它吃得痛快，我也很開心！有時它還會叼著骨頭溜出去。我覺得很奇怪，這是為什么呢？有一次，我就悄悄地跟著它，終于我發(fā)現了它的一個小“秘密”，原來它把骨頭藏在草叢里，等以后慢慢吃。多聰明的狗啊！還知道儲存食物！
清明節(jié)快到了，我又可以回老家看黑子了……。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇五
它的耳朵很長，什么聲音它都能聽見，它的胡須又長又細，毛白白的，摸上去，軟軟的，暖和和的，它的`尾巴又粗又短，就像一條又白又胖的大毛蟲，它們很喜歡吃蘿卜和青菜每時每刻它的三瓣嘴都吃個不停，胡子還跟著一翹一翹的。
我真喜歡小白兔。
老師點評：準確地寫出了小白兔的特點，說明你是一個善于觀察的孩子。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇六
記得那是一個陽光明媚的夏日，天熱得好像火烤，我和哥哥去爬白云山。走進大門后，我們沿著小溪往上走。平時我最喜歡這條臨溪小路了，茂密的樹枝遮住烈日，潺潺的流水帶來清涼，河里自由自在的小魚小蝦增添旅途的生趣，每次我都要緊緊貼著小溪走，還時不時要停下腳步觀賞一下。
可是，今天的情況卻有點蹊蹺，因為我們走著走著發(fā)現溪水越來越少了，有的地方甚至只有幾個小小的'水坑，幾條小魚被困在里面，徒勞無功地游來游去，它們的嘴吃力地一張一合，仿佛在呼救。我和哥哥感到很奇怪，這是怎么回事呢？我們加快了腳步，跑到前面去一探究竟，原來是很多樹枝和塑料袋纏在一起，堵住了溪流，所以水才會越來越少。
我和哥哥決定拯救這條小溪，拯救小魚。我們挽起袖子，站在小溪邊，拿起水面上的一條較長的樹枝，并用這根樹枝去捅其他樹枝。但這個動作并沒有那么簡單，樹枝堵得非常密集，塑料袋又緊緊把橫七豎八的枝丫纏得亂七八糟，我和哥哥根本沒辦法弄不開那一堆。天氣很熱，不一會兒我們就已經大汗淋漓了。哥哥有點焦急了，他小心翼翼地靠近河邊，選了一塊石頭站上去，用雙手握住樹枝撅起屁股往水里戳過去，誰知道他用力過猛，竟一腳踩空了。他“啊”了一聲，整個人撲進了水里，他手忙腳亂地爬起來，我一看，t恤前面濕了，額頭的劉海也濕了，一縷一縷地貼著他的額頭，滴滴答答地往下滴著水。
我看著哥哥狼狽的樣子，在一旁幸災樂禍地哈哈大笑。哥哥站直了身子，也跟著我笑。我笑夠了，就伸手去拉他，誰知道他握住我的手腕一使勁，我的身體失去平衡，一腳踩進了溪水里。我裝作生氣的樣子要打哥哥，哥哥連忙求饒。鬧著鬧著，我和哥哥又一起笑了起來。因為衣服已經濕了，我們索性丟了樹枝，用手慢慢地清理小溪里的樹枝。功夫不負有心人，最后我們總算是將最大團的樹枝清理開了，溪水像奔跑的小鹿，打著旋兒把一些零碎的樹枝沖開，往山下奔騰而去。我和哥哥非常開心，又蹦又跳，這一開心又不得了了，哥哥踩在腳下的石頭滑了一下，他一屁股又坐到了水里，變成了一只濕得徹徹底底的落湯雞。
“哈哈哈……”笑聲再次響起了，我們伴著的笑聲繼續(xù)前進……。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇七
在情境中提高學生交際能力――《可愛的小動物》教學設計。
《可愛的小動物》要求“學習觀察畫面內容，培養(yǎng)觀察能力。能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。并通過問答、評議、補充等，培養(yǎng)口語交際能力。”教學時，教師必須抓住教材和課型特點，從培養(yǎng)觀察能力人手，努力創(chuàng)設富有情趣的交際情境，激發(fā)學生表達欲望，使學生樂于交際，善于交際，提高課堂訓練效果。
一、走一走，看一看――豐富感性認識。
課前，布置學生利用雙休日時間，在家長的陪同下，到動物園里或親友家、鄰居家問一問，走一走，看一看有哪些可愛的小動物，哪些動物讓你喜歡。不傷人的小動物可以摸一摸，記住它們的樣子、顏色，它們愛吃什么，它們的生活習性等。通過走、看、問、聽、摸等一系列活動，豐富感性認識，為課內口語交際作好鋪墊。
二、看一看，說一說――啟發(fā)鼓勵創(chuàng)新。
1．播放錄像，引發(fā)學生興趣。
上課時，為了引發(fā)學生的學習興趣，課前播放一段“動物世界”的錄像，看后提問：“動物世界里的動物有趣嗎？誰能把你課前看到的動物說給大家聽一聽？”教師聯系生活實際，引導學生回想一下自己見過什么動物，在什么地方看到的，它們長得什么樣子，怎樣生活的`（可以加表演）。引發(fā)學生表達的欲望，在他們都興致勃勃地口述所見所聞的小動物后，教師小結：“剛才同學們介紹了這么多小動物，像生活在我們身邊的小狗、小貓、小雞、小兔子等，這些動物都很可愛。這節(jié)課，我們就來說一說這些可愛的小動物。”這樣的引導，學生興趣盎然，情不自禁地說起來，思維異常活躍。
2．觀察畫面，激發(fā)學生興趣。
教師指圖1質疑：（1）這幅圖畫的是誰，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎樣？在回答問題的基礎上，逐步引導學生完整、連貫地說出圖意：一位大哥哥正在拿著胡蘿卜，高興地喂小兔子，小兔子正在吃蘿卜，吃得真香呢！然后，啟發(fā)思考：“誰能用不同的話說出圖意？”以發(fā)展學生的求異思維能力。如：一群小白兔正在搶吃大哥哥喂的胡蘿卜，大哥哥看著它們吃得這么甜，心里多高興啊！看、說第一幅圖之后，可采用同樣的訓練方法，讓學生看、說第二、三幅圖，教師應注意學生口語表達的準確性，啟發(fā)鼓勵創(chuàng)新，從而提高學生的觀察能力與口語表達能力。
3．自愿結合，共同討論。
教師讓喜愛同一種小動物的學生自愿結成小組討論，要求說意思完整、連貫的話。本課教學要著重引導學生圍繞動物的特點把話說通順連貫。可以讓對小動物了解的同學先講自己喜愛什么小動物，再講它的樣子、顏色、動作、叫聲等。要鼓勵討論中的質疑，特別是對某種小動物不太了解的同學，可以向喜愛這種小動物的同學咨詢，這樣可以促使學生加強口語交際的雙向互動，了解小動物的生活習性，與人類的關系以及用途等等。
三、畫一畫，演一演――訓練思維能力。
這一環(huán)節(jié)通過“畫―評―說”三個步驟使學生眼、耳、口、腦多種感官協(xié)調活動，參與機會更多，交流更廣，訓練效果更好。
1．要求學生把自己喜愛的小動物畫下來，涂上漂亮的顏色。
2．夸夸自己的畫，評選“小畫家”。
3．將學生“作品”做成頭飾，請學生上臺表演。通過這一活動，激發(fā)學生興趣，訓練他們的思維能力。
四、評一評，做一做――鼓勵學生敢說。
本次訓練要求通過回答、評議，呈現積極交流、雙向互動的局面，這有利于學生形成良好的聽說態(tài)度和語言習慣。
1．提出問題，開展評議。
（1）大家最喜愛什么小動物？（可從小動物可愛的動作、小動物的叫聲、小動物的生活習性、小動物與人的關系，小動物的用途等方面交流表達。）。
（2）今天誰表現最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整連貫、發(fā)言積極等方面評價，鼓勵學生敢說、愿說、說好。）。
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可愛的小溪初一（匯總14篇）篇八
我有一個小妹妹，名叫李佳宣，全家都叫她“宣宣”，兩周零8個月大。自從小妹妹來到這個世界，就給全家?guī)頍o窮的歡樂，也讓我的生活像蜜一樣甜。
我的小妹妹長得非常可愛。兩只水靈靈的眼睛又大又圓，好似小球似的。誰要一逗她，她的眼珠就很有神地滾動，好像能跟你說話似的。兩只小手腕上帶著兩個“銀手鐲”，意味著全家祝福宣宣健康成長。小妹妹皮膚又嫰又白，特別是在陽光下她的皮膚顯得格外粉嫩。
每到吃飯時，宣宣總要一邊吃飯一邊看手機里的小動物“大熊鬧翻天”“光頭強深林練兵忙”，我要拿起手機叫她專心致志地吃飯，小宣宣立刻大聲哭叫，哭的鼻子一把淚一把，真叫人心疼。
我的小妹妹有時很堅強，夏天，被蚊子咬在小胳膊上或小肚子上，咬得身上紅腫刺癢，她用小手撓癢癢卻一聲不哭，奶奶給她抹上“蚊不叮”，她還“笑嘻嘻”的，這一點真讓我敬佩。
小妹妹非常愛運動。只要在床上，不是蹦就是跳，或者騎在身上，前后滾翻。她有時在屋內騎著小“三輪車”，里屋轉外屋轉，還常翻車逗得全家哈哈笑。
我發(fā)現小妹妹學東西很快。我用手敲鼓時，她也學著我的樣子，比我敲得鼓聲還大。爺爺教給她古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”爺爺念一句，她讀一句，讀過三遍后，她竟會背誦了。
時間過得真快，轉眼間，小妹妹就這么長大了。說實在的，我還沒有適應她的到來呢，但是，我是那么地喜歡她！將來，我要陪可愛的小妹妹快樂、健康地成長！
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇九
我的小狗不吃也不喝，只是一個勁地討人喜歡，其實你可能已經猜到了，它本來就是我的一只玩具小狗嘛，但在我的感覺中，它是有生命的。
說起來它還是我小時候去姑姑家，姑姑送給我的。它的顏色是卡其色的，樣子憨態(tài)可掬，特別可愛。回家后我發(fā)現它躺下就剛好能夠枕著我的胳膊，我覺得這是我和它的緣分，從此，它就成為了我們家的一員。
這些年，它一直擺在我床上，每天我睡覺時都摟著它，摟著它就能感到一股溫暖。我和它戲耍時，我還教它練了幾個特技：“降龍十八轉”、“側空翻（分左和右）”、“前空翻”和“后空翻”等絕技。
記得是一年級的時候，我讓它背上了三個“裝備”：小小的一個水壺、一袋“干糧”和一個徽章，并給它編了一個故事：這只小狗在沙漠里十分厲害，由于它的顏色和沙子一樣，在沙漠中很難被天敵發(fā)現，如果發(fā)現了，徽章具有攻擊作用，可以攻擊對方；小水壺是“治愈壺”，里面的水喝不完，這水還是神水，喝一口身上的傷都會好，沙漠也會被“治愈”成綠洲；干糧是“精力糧”，吃一點就不會累。于是這只狗狗在沙漠里到處撒水，所以這片沙漠變成了一片綠洲。
這只小狗雖然陪我度過了很多個夜晚，但我卻一直沒有給它取名字。今天，我決定給它起一個名字——小野，原因是我很喜歡想象它在原野上奔跑的`樣子。
小野，你是我最忠實的朋友，我所有的喜怒哀樂都愿意講給你聽，愿你天天陪我進入夢鄉(xiāng)。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇十
本人老弟，名曰陳鴻杰，自稱狄仁杰（他經常這么自戀）。他長著一張國家都批合格證的大圓臉，頭發(fā)短短的，兩只小眼睛忽閃忽閃的。他是個很有原則的人，可一遇到吃的，他不管三七二十一，埋頭便吃。嘿嘿，現在就來講一則我和他的小笑話吧！
那是端午節(jié)前夕，各家各戶都買了粽子。這天，老弟又來到了我家玩。我們一起打球，一起看書，他還在我的電子琴上亂彈了一通。玩著玩著，我們都餓了。這時外婆拿了個粽子，讓我和弟弟吃。作為姐姐的我主動將粽子讓給了弟弟。弟弟卻一本正經地擺擺手，說：“我媽說，不能隨便吃別人家的東西。”他大概是不想讓大他四歲的姐姐看見他胡吃海喝的失態(tài)模樣吧。但我還不死心，便裝出一副可憐巴巴的模樣：“我求你了，就吃一口吧，就一口！”他被我可憐的樣子打動了，再加上肚子正唱著“空城計”，便咬了一小口，突然，他像一頭餓過了頭的山豬一樣大口地吞食著粽子，兩只眼睛只盯著粽子。可是，他忽略了一件非常重要的事：我的手指被他咬破了！
現在，每當想起這事，我都會捧腹大笑。有這樣的絕世好弟，真是三生有幸啊！
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇十一
星期天，我和我的小伙伴們來到了村子里小溪邊，這條小溪流是我最喜愛的，它是那樣美麗、恬靜、可愛。是它，在短短的一天里給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
早晨，小溪流是美麗的。溪水晶瑩透亮，太陽照在水面上，水面一閃一閃的，像是點綴著一顆顆閃閃發(fā)亮的星星。啊！美麗的小溪流，你就像是一條銀光閃爍的綢帶，給小山村鑲上了一道美麗的花邊。
下午，小溪流是可愛的。水底鋪著一層美麗的卵石，它們大小不一，形狀各異，色彩斑讕：有的像玻璃球；有的像橡皮墜。它們常常引得我們趴在溪邊，看得發(fā)呆。有時，我們甚至會為一塊石子而爭得不可開交。當然，我們也時常跳下水去，興致勃勃的去尋找那些美麗漂亮的石子。
彎彎的小溪，平靜而輕緩，倒映在清波蕩漾的水中，就像一根根線串住了無數的閃亮珍珠，勾勒出了溪流的美麗輪廓，真是奇異無比，變幻萬千呀！
太陽已經西斜，陽光鋪在水面上，金光萬點，我情不自禁的吟誦起白居易的著名詩句：“一道殘陽水中，半江瑟瑟半江紅。”
啊！可愛純潔的小溪流，是你，給我的星期天增添了無窮的歡樂，無窮的樂趣。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇十二
童鞋時，姊妹六人，四女二男，在重男輕女的當時，做為家里長子的他聰明帥氣，深得父母的喜愛。因此，家務可以不做，有錯可以不糾，和別人干架有父母保駕護航，一般都能凱旋而歸。
青蔥時，讀書，當兵，參軍，工作，有父母鳴鑼開道，順風順水，心想事成。慢慢地飄飄然，開始傲慢無禮，開始自以為是。開始增長負的能量。偏離生活軌跡的人，只能使人望而生畏，敬而遠之。這時人情顯得生分，親情顯得淡漠。
也許人到了一定的歲數麻木的愛心就能回歸，也許某件經歷誘導血脈的親情開始復蘇。也許正的能量曰積月累越來越濃，總之我的老弟人到中年，終于把家中的大梁一肩挑起，把父輩的愛心接著傳遞。父親有病接到家里照料，父母的喪事辦得大氣得當。由于在家務事上拿出大哥的風范一再謙讓，兄弟倆從沒有半點糾紛。侄女考上大學伯父出錢資助。兄弟姐妹的`事鼎力相助。今年春節(jié)，一家人在天津團聚，四月份回到縣城的家，還攜帶病孫探望老舅老姨，留下禮物和二百元大鈔，聊表對親人的牽掛之意。直至昨天，姐姐去探望生病的親家，竟在這里和弟弟一家不期而遇。姐姐的感動無以言表，只有在這里向媽媽的兒子表示滿滿的敬意。向弟弟傳遞的愛心表示深深的感激。媽媽的兒子讓媽媽的期待沒有落空，雖然大器晚成，但每一份愛心都擲地有聲。
說起弟弟的病孫，我這個姑奶奶除了揪心外，另有一種感動溢滿心頭。我的弟弟有兩個兒子，先后從大學畢業(yè)后在天津參加了工作，大侄子已婚，并連生二子，弟弟弟媳高興的合不攏嘴，沉浸在三世同堂的喜悅之中。就在二侄孫還不滿一歲，毫無征兆的災難突然降臨，不幸的二侄孫卻得了罕見的黏脂貯積癥。兩歲多了，身體不能正常發(fā)育，疾病折磨得無法坐立。一家人費盡心思四處求醫(yī)，西安交大附屬二院治療了一月之余，病情毫無進展，最后北京兒科權威做過會診，得到的結論世界罕見無藥可治。
也許是自己的骨肉讓爺爺奶奶不忍離棄，也許是爺爺的愛心得到淋漓盡致的詮釋。今年四月弟弟和弟媳從天津帶回了這個無法醫(yī)治的孫孫，他們要把自己的幸福置之度外，讓兒子媳婦安心工作，他們要用退休以后的精力，來照顧那身體異常的孫孫。他們要讓孫子生命的每一天，都生活在濃濃的親情里，他們要讓孫子每個時刻都包圍在開心快樂里。當你在東三路上，看到爺爺奶奶推著收拾的漂漂亮亮的孫子在美麗的夕陽下散步，當你看到爺爺奶奶精心照顧孫子的每一時刻，當你看到孫子喊爺爺奶奶時全家開心的笑容，你還能說這種天倫之樂不是幸福體現？你還能說爺爺奶奶幸福太局限太簡單？你有怎能不想到，正是由于見證了那個曾經不可一世脾氣見長的小弟，才覺得今天這個和藹可親滿面慈祥的老弟顯得特別可愛。
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇十三
我們村子里有一條清澈美麗的小溪，我每一次放學回家都能看見這條小溪。
有很多星星形狀的黃寶石，美麗極了。
小溪里的水甜的就像我們喝的蜜一樣好喝，許多小動物們都在這條小溪里喝水，讓小動物們都變得白白胖胖的一個個都可愛極了。有時我和我的小伙伴在小溪里抓魚......把它們養(yǎng)在玻璃杯內，看它們生長的過程。
我喜歡我家鄉(xiāng)的小溪它是那么美麗，那么迷人。
我喜歡我家鄉(xiāng)的小溪！
可愛的小溪初一（匯總14篇）篇十四
我們姐弟四個人，我的“憨厚”老弟排第三，他是我家最老實的一個人。個子不高，微胖，四方臉上一雙大眼睛，嘴角有一顆小小的“美人痣”。他很老實，很善良，他也很傻，但卻傻得可愛。每天在他臉上總會看到一張陽光的笑臉，心情不好時看到他的笑心情也會好起來，或許，這就是感染吧。
“嘿嘿嘿……”這就是老弟的笑聲，很有感染力。他心地善良、憨厚、樂觀、可愛，是我家的“寶”。