體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）

教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師合理分配時間，提高教學(xué)效率。最后，希望大家在制定教學(xué)工作計(jì)劃時，能夠靈活運(yùn)用這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為學(xué)生提供更好的教育和教學(xué)服務(wù)。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇一

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒深度知覺。

2、通過自由練習(xí)和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn)。

3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰(zhàn)。

活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備場地。標(biāo)記助跑的起點(diǎn)位置。

2、牛皮筋、山洞、墊子、獨(dú)木橋。

活動過程：一、聽音樂做熱身運(yùn)動，讓身體各個部分活動起來。

播放音樂，幼兒排成兩列橫隊(duì)隨音樂做上肢，體側(cè)，跳躍、放松運(yùn)動。

二、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。

1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學(xué)習(xí)了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。

2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢？

3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導(dǎo)。

教師示范講解動作要領(lǐng)：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。

4、幼兒分組練習(xí)。

提醒幼兒注意，從起點(diǎn)開始，一個接著一個練習(xí)助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。

5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。

6、請幼兒做示范練習(xí)。

師：哪個小朋友愿意來試試?

7、小結(jié)：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。

8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習(xí)，鼓勵幼兒去挑戰(zhàn)練習(xí)新的高度。

師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點(diǎn)哦。

幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三、循環(huán)游戲：穿越侏羅紀(jì)。

1、小朋友，我們來學(xué)學(xué)恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。

2、介紹游戲玩法:。

在那遠(yuǎn)古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規(guī)則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點(diǎn)后，再繼續(xù)游戲。

3、先請幼兒做示范性練習(xí)。幼兒在練習(xí)時，讓幼兒理解游戲規(guī)則。

師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點(diǎn)，再繼續(xù)游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。

4、幼兒開始游戲。

幼兒分兩組按順序進(jìn)行游戲。教師做安全防護(hù)。

四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。

幼兒開火車進(jìn)教室。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇二

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目動力圈是需要大家一起來做的，是十分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的一項(xiàng)，這是我第一次見證到了團(tuán)隊(duì)的力量，將力量凝聚在一起時，是不可預(yù)估的。70個人在做動力圈的時，只要有人偷懶不做，或者做的方法不對時，動力圈就會出現(xiàn)搖晃和不穩(wěn)，所以要求每個人高度集中精力，配合團(tuán)隊(duì)完成5000目標(biāo)。

在過程中，我看到了每個人的汗水，許多人在做動力圈時，手上打出水泡，但并沒有放開繩索，堅(jiān)持到底，絕不放棄。每做100次時，教官都會以一瓶水為記號，每當(dāng)做到90次左右的時候，我能聽到許多人在用盡全力高喊，感覺這是在告訴團(tuán)隊(duì)里的所有人，堅(jiān)持到底，我們可以做到。

每當(dāng)重新數(shù)到1時，大家聲音也會非常高亢，這是大家在告訴眾翔拓展教官，我們做到了，我們還可以做的更好，我們是最強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、幼兒在探索和實(shí)踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。

活動重點(diǎn)：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動流程：活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動。

一、活動身體：

1、隊(duì)列訓(xùn)練。

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動模仿操。

二、分散探索：

1、自由嘗試。

帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

2、介紹方法：

根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）。

再次分散練習(xí)。

3、飛行員特技表演：

前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)）。

4、競賽活動：

小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸。

你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閑區(qū)進(jìn)行）。

火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！

三、放松活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>

2、自由結(jié)伴游戲。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇四

在1.5米高的空中橫著一段繩索，全隊(duì)人員在不借助任何工具的情況下，所有人員均安全到達(dá)繩索的另一面。

項(xiàng)目規(guī)則。

2、在挑戰(zhàn)過程中任何人的任何部位不能觸碰到封鎖線，如有觸碰則全體返回;。

3、在挑戰(zhàn)過程中，除了指揮者外，任何人不能說話，如有違規(guī)，全員返回;。

4、全體隊(duì)員從封鎖線一側(cè)開始挑戰(zhàn)，凡是穿越過的人不能再返回幫助隊(duì)員，一側(cè)隊(duì)員的肢體不能超過封鎖線下方空間。

安全監(jiān)控。

2、禁止做一些高難度動作，如跳竄、飛撲等動作;。

3、在通過時教練需在正面左預(yù)防，防止跳下來時人摔傷;。

4、當(dāng)通過學(xué)員后應(yīng)告知學(xué)員怎樣保護(hù)自己隊(duì)友通過。

項(xiàng)目控制。

1、注意監(jiān)控，保證公平;。

2、當(dāng)有人違反規(guī)則時，視學(xué)員而定是否重新來過;。

3、最后一人通過時一定注意安全事宜和是否可行的提。

項(xiàng)目目標(biāo):。

--核心領(lǐng)導(dǎo)力與決策力是成功的關(guān)鍵。

--組織行為的合理性及有效溝通。

--細(xì)節(jié)決定成敗。

--解決問題的科學(xué)方法、資源的合理配置與利用。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇五

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

【活動過程】。

一、快樂律動活動身體。

1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!

2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。

二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂。

(一)翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關(guān)”，杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意;當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進(jìn)行游戲。

3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊(duì)就獲勝。

4、播放音樂，進(jìn)行集體翻杯游戲。

5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。

(二)搭杯游戲。

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!

2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放松運(yùn)動整理器械。

教師小結(jié)活動情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇六

在一次戶外活動中，我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒樱唤?jīng)意間看到有幾個孩子趴在地上玩，不時的還向前爬動一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進(jìn)。

活動目標(biāo)。

1、感受爬的樂趣，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的`動作要領(lǐng)。

2、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動過程中體驗(yàn)合作活動的快樂。

活動準(zhǔn)備。

皮筋、地毯積木、沙包（當(dāng)作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、

《今兒個真高興》錄音帶。

活動過程。

孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓(xùn)練場吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。

師：隊(duì)員們，今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是：匍匐前進(jìn)的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦！

先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。（幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練）。

2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動作。

師：剛才大家訓(xùn)練的很累了，我們休息一下吧！

幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什么？糧食被偷走了，走，我們?nèi)タ纯础?/p>

幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。

幼兒：我們匍匐前進(jìn)，爬過去。

師：好，我先沖過去，探探情況。

幼兒：警長，小心點(diǎn)。

師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里，下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。

注意：必須匍匐前進(jìn)，一個一個的過。

3、慶祝勝利，歡呼。

隊(duì)員們，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起《今兒個真高興》回教室。

教學(xué)反思。

這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。在上課時，幼兒們對所學(xué)內(nèi)容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認(rèn)真，在教師講解動作要領(lǐng)后，大部分幼兒都學(xué)會了，只有個別幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不是很好，導(dǎo)致做的動作不規(guī)范，課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo)。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇七

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動。

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

活動準(zhǔn)備;場地、繩子。

幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起。

1、做準(zhǔn)備活動。

2、幼兒跟老師做熱身操。

3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起。

4自由活動練習(xí)跳繩。

5、介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、知道攀登架、直梯、平衡板的名稱、組裝方法等特性。

2、能根據(jù)游戲需要，大膽組裝器材，并愿意在一定的高度上行走、攀爬。

3、能以積極、勇敢、合作、不怕困難的精神狀態(tài)參加活動。

活動準(zhǔn)備：

1、攀登架、直梯、平衡若干；

2、各類小恐龍玩具；

3、解救員一名，計(jì)時器；

4、音樂。

活動過程：

1、熱身活動。

（1）跑步入場，和客人老師打招呼。

2、自由探索攀登架、直梯、平衡板的玩法。

（1）選擇材料，探索玩法。

老師：小朋友們，今天老師為你們準(zhǔn)備了三種器材，你們知道它的名稱嗎？選擇你喜歡的一種器材，然后找一塊空地，你可以自己探索玩法，也可以和同伴合作，看誰的玩法最多，當(dāng)聽到口哨聲響起就立刻集合，你們每個人只選擇一種材料，大家行動起來吧。

（2）玩法分享。（幼兒分兩排站好，分享該種器械玩法的幼兒出列，依次介紹后展示玩法。）。

小朋友們，分兩排站好，剛剛玩梯子的小朋友請出來，你有幾種玩法，是怎么玩的？（攀登架和平衡板用一樣的.方式展示。）。

（3）老師小結(jié)：攀登架、直梯、平衡板的玩法真多，可以......，真是太有趣了，那我們現(xiàn)在帶著這些器材去侏羅紀(jì)世界探險吧！

3、構(gòu)造侏羅紀(jì)世界，能用手腳并用的方式進(jìn)行攀爬。

（1）幼兒自主建構(gòu)侏羅紀(jì)世界，并檢查牢固性。

老師：侏羅紀(jì)世界有什么？（恐龍）這其中有很多肉食恐龍，它們看到人類就會想干嘛呢？不過現(xiàn)在恐龍都在睡覺呢，我們要在它們醒來之前想出辦法。那我們怎樣才能順利穿越侏羅紀(jì)呢？（用器材搭一條路）這個辦法不錯，我們可以用架子和板子搭一條道路，在穿越的時候只要腳不落地，恐龍就咬不到我們了，怎樣搭建才能確保橋的牢固性呢？趁恐龍還沒醒，我們趕快行動起來吧。

（2）討論玩法，確定線路。

老師：小朋友們，侏羅紀(jì)世界的穿越道路搭建好了嗎？我們來看一看，要怎么玩呢？（分段介紹搭建玩法，并檢查牢固性。）。

老師：爬攀登架的時候注意，器械搭穩(wěn)，手抓穩(wěn)，腳站穩(wěn)，身體不能過于后仰。

現(xiàn)在請小朋友們?nèi)z查一下你們搭的穩(wěn)不穩(wěn)？

（3）幼兒討論玩法，確定線路。

4、穿越侏羅紀(jì)。

小恐龍已經(jīng)快醒了，，我們穿越侏羅紀(jì)的時候一定要手抓穩(wěn)、腳踩穩(wěn)，身體重心盡量向前向下，如果你不小心腳著地了，請發(fā)出求救信號：我掉下來啦，快來救救我，由解救員解救后從起點(diǎn)重新開始游戲，看我們?nèi)w第一次順利穿越需要多久。（計(jì)時員計(jì)時）。

（1）老師：小勇士們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！

（2）老師：你們遇到什么問題了嗎？

5、整理活動。

（1）放松活動。

老師：小朋友們，剛剛在侏羅紀(jì)世界探險，你有什么感覺？（我們第一次游戲用了幾分鐘，這次用了幾分鐘，你們都沒有被小恐龍吃掉，你們相互表揚(yáng)，按摩按摩。）。

（2）整理器材。

老師：小朋友們，我們今天的探險就先到這里啦，你們有沒有什么好的辦法收拾器材呢？

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇九

目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

指導(dǎo)要求：

1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。

3、在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在”籠“的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號時，扮”籠“的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的”老鼠“算被捉住，即參加”籠“的角色。

4、游戲繼續(xù)進(jìn)行，至”老鼠"全被捉住。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇十

活動目標(biāo)：

1.能利用紙箱的變化進(jìn)行跳、走、爬、鉆的動作練習(xí)。

2.讓幼兒在活動中體驗(yàn)積極、愉快的情緒。

3.在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的.發(fā)散性思維。

4.培養(yǎng)幼兒具有合作能力和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可折疊。作為獎勵用的小紅花。

活動過程：

一、準(zhǔn)備部分：開場舞--《魔術(shù)手指》。

（念）：手兒搓搓，手指點(diǎn)點(diǎn)，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。

（唱）：一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。

二、基本部分：紙箱游戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做游戲。

1.自由玩紙箱。

（2）引導(dǎo)幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作游戲。

2.集中練習(xí)。

（1）有間距地?cái)[放紙箱，幼兒魚貫進(jìn)行單腳和雙腳的跳躍練習(xí)。

（2）穿山洞：請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

（3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側(cè)身走。

（指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度，探索兩人走的方法。）3.游戲：比比誰快。

玩法：幼兒分兩組進(jìn)行兩人套箱走的比賽，給予優(yōu)勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。

三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收拾游戲教具，教幼兒把紙箱折疊起來堆放。

2.游戲：會變的機(jī)器人。

幼兒一邊說“變、變、變，猜猜我變成了什么？”一邊用身體擺出物體的造型來。

活動建議：

1.紙箱應(yīng)該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進(jìn)步。

2.提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。

3.待幼兒玩熟練紙箱后，可以適當(dāng)提供輔助材料，激發(fā)幼兒想象進(jìn)行綜合性游戲。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇十一

活動目標(biāo):。

1、嘗試多種方式的接力棒游戲。

2、體驗(yàn)迅速行動與耐力等待的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:。

1、人手一根紙棒。

2、鼓、障礙物.

活動過程:。

一、抓小棒。

1、教師示范“抓小棒”：開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒豎直狀態(tài)）。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動作。

2、幼兒自己玩“抓小棒”。

3、幼兒一邊有節(jié)奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二；小棒小棒，下面玩玩，一二一二；小棒小棒，左邊玩玩，一二一二；小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。

二、傳小棒。

1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個接一個（間距一手長）站立。聽教師的信號（擊鼓），從隊(duì)首開始，一個接一個前后快速傳接小棒。

2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊(duì)，從隊(duì)首開始一個接一個快速傳接小棒。

3、向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個快速地在兩腿間傳接小棒。

三、接力賽。

1、幼兒分成人數(shù)相等的紅黃藍(lán)綠隊(duì)四隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃藍(lán)綠隊(duì)小棒。

2、聽到擊鼓聲，隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物跑動，接著跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)處返回；再跳過小河，繞著障礙物跑動，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個人，然后排到隊(duì)尾。第二個人接過小棒開始出發(fā)。以全隊(duì)先完成接力且落棒次數(shù)少數(shù)者為勝。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇十二

幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒樱_展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)“,《花樣玩球》是通過玩球活動發(fā)展幼兒拍球以及跑跳等能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，本游戲還需要幼兒團(tuán)結(jié)合作，勇敢競爭的良好品質(zhì)。本次活動激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對活動的興趣。

【活動目標(biāo)】。

一。通過玩球活動，發(fā)展幼兒拍球，滾球以及跑，跳等能力，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

二。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則，勇敢競爭的良好品質(zhì)及活潑開朗的性格。

三。激活幼兒的創(chuàng)新思維，開動腦筋運(yùn)用多種游戲練習(xí)提高幼兒對活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

一。皮球（至少與幼兒人數(shù)）。

二。彩色塑料圈（按幼兒數(shù)）。

三。大可樂瓶（顏色都不一樣）擺成4行。

四。乒乓球拍，體操棒。

【活動過程實(shí)錄】。

一。開始部分：

（1）聽音樂自由的做熱身活動。

教師：請小朋友一起跟著老師來做熱身活動，可以和老師做。

的一樣，也可以和老師做的不一樣。

（2）幼兒站成四隊(duì)做球操。

教師：請小朋友抱一個皮球，到老師這里站成四隊(duì)，來和老師一起做球操。

二。基本部分：

（1）練習(xí)單手拍球，雙手拍球。

教師：老師知道小朋友最喜歡拍皮球了。現(xiàn)在，比比看哪位小朋友拍得最好，不讓皮球亂滾亂跑。（教師巡回看幼兒拍球，給幼兒一些表揚(yáng)鼓勵。）。

（2）重點(diǎn)練習(xí)花樣拍球。

教師：小朋友拍球拍的真好，現(xiàn)在請大家來學(xué)拍球拍手，跳著拍球，邊走邊拍球，邊跑邊拍球。

(3)小海豚頂球走（放松活動）。

教師：小朋友剛才練習(xí)了單手拍球，雙手拍球和花樣拍球，現(xiàn)在請大家學(xué)“小海豚”頂球走（把球放在頭上，用一只手輕輕地扶著）注意不要讓球掉下來。

（4）幼兒分組用彩圈，接力棒，乒乓球拍玩球（音樂伴奏）。

教師：皮球真是太好了，老師還帶來了一些體育器材，有彩圈，接力棒，乒乓球拍，請小朋友自己選擇一種器材來玩球（教師參與到游戲中去，并給幼兒一些鼓勵和表揚(yáng)）。

（5）學(xué)習(xí)滾球。

幼兒分隊(duì)在場地兩邊站好，聽教師邊講解邊示范滾球的方法。

*四隊(duì)接力直線滾球。教師講解并示范直線滾球的方法，幼兒比賽滾球。教師：四隊(duì)排頭個拿一個皮球聽口令一起開始從右邊直線滾動球，繞過最前面的瓶子依次進(jìn)行，哪一對先滾完哪一對取勝。

小結(jié)：玩球比賽情況。

教師：剛才直線滾球是**隊(duì)得了第一,我們大家一起來鼓掌，向他們表示祝賀！

三。結(jié)束部分。

教師：小朋友，今天玩球玩得真好，小海豚邀請我們?nèi)⒓油媲虮荣悾覀冏匣疖嚦霭l(fā)吧！！

放音樂，師生搭成兩列火車?yán)@著一排排的瓶子開出活動場地。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇十三

設(shè)計(jì)思路：

這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn)，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚(yáng)孩子的個性。通過多種輔助材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合，才能取得成功。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等。

2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）。

3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法。

讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。

你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示。

小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走。

你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準(zhǔn)備場地。

6、合作行走”擂臺賽“。

根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

7、結(jié)束活動。

播放《小動物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物不同的走路方式。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇十四

最后的5000圈的動力繩圈真會讓你痛不欲生，教官說讓戴上手套，因?yàn)橹灰闵晕⑼祽辛艘幌孪拢愕氖志蜁幸淮蠖蜒荨Ｎ蚁霊?yīng)該更多的是有趣吧，順時針在我們眼前晃動，那可不是一件好玩的事情，帶著全體隊(duì)員的力量，加上你自己的'力量，不管你用不用力都會被磨壞手掌與繩子接觸的地方，當(dāng)時下的時候我都要崩潰了，我是要打算放棄了的，我的頭實(shí)在太疼了，小腹也特別疼，手也是，在我看到幸運(yùn)隊(duì)要放棄的時候，我在他們身上看到了我這一年來的自己，我就是因?yàn)閼校褪且驗(yàn)闆]有堅(jiān)持下來的動力，才造成了我今天這個樣子，我對不起媽媽，更加對不起我自己，我沒有朝著自己的目標(biāo)去奮斗，沒有努力，沒有堅(jiān)持。還有我一直在抱怨這個學(xué)校的所有的不好，我并沒有去融入這個環(huán)境。

我一直想要做一個對身邊的人帶來利益和價值的人我要傳播我的正能量，帶動他們一起走到最后，雖然我組織能力不強(qiáng)，也沒有多大的能力。我大聲的喊出了自己的心聲，加油，我們一起努力不要放棄，加油。

體育活動教案設(shè)計(jì)騎竹馬（熱門15篇）篇十五

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。

玩法：

1、一起叫口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”

2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。

3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。

4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。