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九年級家長會發言稿篇一
你們好!首先，我謹代表我們__班全體同學向各位家長說一聲："你們辛苦了!為了我們，你們付出了太多，謝謝!"
我是六組的代表趙_。我們組的成員有龐__、趙__、王__、尹__、張__。就這次月考來看，雖然我們組內同學的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇采用一些學習上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強!
組內的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應該做的。創造一個全能的團隊，在學習上營造一個優秀的學習環境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學習方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。
算算時間，我們已經一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結、自強、自立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應該讓人更堅強",我們的團隊必定是在困境中長大，然后最終開花結果!
我們六個人，四個是藝術生，一個美術生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術課而落下的文化課內容，她們從不嫌棄我們學得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼;
我們應該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨;
最后，再次感謝各位家長的到來。
九年級家長會發言稿篇二
尊敬的各位家長：
下午好!我是初三年級74、75兩班的數學老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數學備課組的托付，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。
第一：教學內容的安排。
因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。
你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人中意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業--《原創新課堂》，周末作業--《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數學，必須多做題--這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃、喝、拉、撒、睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!"因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督、督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!
九年級家長會發言稿篇三
各位家長、各位老師：
大家好!
熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學校參加九年級部分家長座談會，共商教育教學大計，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來表示忠心的感謝!
今天會議議程安排
1、 由我主持本次會議，談談九年級的現狀及對家長的希望
2、 請我校副校長兼教務主任--老師講話
3、 請校長講話
4、 會議結束后，各班家長到自己孩子教室去由班主任主持成立家長委員會并商討有關事宜。
各位家長，孩子的成功，需要我們共同創造，老師的認真教學、家長對孩子的支持與關心這兩點是很重要的。今天我們召開這次家長會的目的是為了想加強學校與家長之間的聯系，架起我們溝通的橋梁，分析我校九年級現狀以及奮斗目標，努力爭取明年的中考取得優異成績，要求各班建立家長委員會，希望家長積極參與到學生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計，共同承擔教育責任，讓學生們有個安全、舒適的環境進行學習，努力使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，科學有效地學習，提高學習效率，提高教學質量。
九年級是初中階段學生學習的最后一個階段，也是他們一個轉折點，學生的學習成績也開始分化，可以說九年級的一年中學生努力與否，家長是否關心孩子生活與學習，孩子學習成績是否有進步，直接影響著明年升學考試的成功與失敗。
大家知道我們是一所鄉村中學，學生生源、家長對孩子的關心、孩子受教育時間，往往不如城鎮中學，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學校同競爭呢?而面對著激勵競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學質量?如何使明年的中考學生能考出更好的成績?這是我們每位領導和老師們，家長們共同關心的問題。
學校領導也非常關心支持九年級段的工作，并作為重點工作來抓，在科任教師安排方面給予認真考慮，你們要對我們的教師教學方面要給予信任、放心。我們學校九年級有六個班級，學生都是來源于農村還有一些外來民工子女，有些父母忙于生計，對孩子的關心、教育也不夠，沒有很好了解學生學習情況、在校表現情況，目前升學競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時間并由家長委員會出面請老師組織學生進行課外輔導工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優勢，今天來參加家長會的都是一些優秀學生家長，你們對孩子的教育相對來說可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關健的一年，我們必須教育孩子要努力拼搏，關注孩子的學習動態，在學習上、教育投資上要給予大力支持。重點高中、普通高中正取的學生數指標也不是很多，要想你的孩子考上重點高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的'學習態度、良好的學習方法加上勤奮，提高自己綜合素質，提高自己的成績，并且還要有良好的心理素質與應考技能才能取勝，我想今天來參加會議的家長們，你們的孩子相對來說都比較優秀，明年升學考試希望更大，只要家長們在這一年中多關心孩子，多關心教育，充滿自信，不斷激勵孩子，你們的孩子成功希望會更大的，借此機會談五點要求與建議：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣
對孩子的道德品行、良好習慣的養成要重視，對不良行為要及時地預防和矯治，關注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規守紀，是否經常在家打游戲，長時間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴重影響學生身心健康與學習的不良行為，家長要給予批評教育，并努力糾正其不良行為。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行監督管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們
使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。有一個好的學習環境是很重要，班級也一樣，沒有好的學習環境勢必影響著學習效率。比如有個別家長在孩子關健時刻，兩人有時吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當然影響孩子學習，或者房間外面很吵，嗓音很大也會影響孩子學習的。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學校與老師談談，如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現、學習情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完后，你們都要問一問孩子的學習情況，家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。同時更好的了解孩子學習情況，以便更好的鼓勵與監督孩子，促進孩子更好地進步。
五、建立家長委員會，與班主任商討是否能組織開展課外輔導
我們知道，一些城鎮中學的九年級教師都在加班加點地與部分家長協助，組織學生的課外輔導，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學，還有些家長送孩子去請家教，而我們農村學校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們如果一點沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什么辦法讓部分學生多學點，有沒有必要開展一些課外輔導讓學生多學點，進行一些交流與探討。
六、有關收費問題
各位家長，學生在九年級學習中，我們各科任老師能要配一些練習資料和配套的復習書之類的，比如上個學期未我們九年級由于提前教一部分九年級教材，都配了一些復習配套教材，費都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關收費的老師聯系證實一下到底是多少?防上個別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費都要經過認真考慮的，到時這個學期有什么收費一點的希望家長務必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利于我們班主任及段工作的順利開展。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們架起學校與家長溝通的橋梁，共同關心孩子的成長!
最后，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長!謝謝!
結束語：各位家長，感謝你們來學校參加家長會，今天你們的到來，也體現了你們對教育的重視、對孩子的關心，謝謝你好!接著請各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談談班級的一些情況，成立家長委員會，對如何更好地提高教育教學質量進行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導(比如星期六)進行一些探討。
最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學業有成!我們全體集中到此結束!
九年級家長會發言稿篇四
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
我是九年147班班主任，首先，請允許我代表九年147班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。
召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想和家長談的主要是我班級的現狀和學生的在校表現：
我班現有學生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現在我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。
最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。
九年級家長會發言稿篇五
各位家長：
大家上午好!
我是__班的班主任，應該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長會，開家長會的目的也是希望我們老師和家長能夠聯合起來，幫助孩子們更好的學習，在中考中取得更好的成績。
在期中考試之后召開這次家長會，也是想向家長匯報一下孩子們的成績，從成績看出孩子們這半個學期的學習態度和努力的程度。中考馬上就要來了，如果孩子們還沒有全身心的投入學習的話，那么在中考的時候肯定考不出一個理想的成績。在學校，我們各課老師合作，在各個地方監督孩子們的學習，在家里，也希望家長們能夠監督孩子們的學習。雖然說學習是自己的事情，但是這一個年齡段的學生自制力還不夠強，需要一定的監督，才能夠認真的學習。
下面我先來匯報一下此次期中考試的情況：本班各科總平均分排在年紀第_，相比上個學期期末考試的成績，排名沒有變化。語文平均分排在第_，數學平均分排在第_，英語平均分排在第_，物理平均分排在第_，化學平均分排在第_，政治平均分排在第_，歷史平均分排在第_，相比期末考試，進步的有__，退步的有__，穩定的有__。成績進步的同學有__、__，退步的學生有__、__，穩定的同學有__、__。進步的同學值得鼓勵，退步的同學需要找找原因，成績穩定的同學同樣值得表揚，但還有進步空間的同學需要再加一把勁。
距離中考只有__天了，需要同學們一鼓作氣，保持一個好的學習狀態，迎接中考。家長們在家不要說一些喪氣的話，以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子，不需要用那種以批評為激勵的方式來讓孩子們產生挫敗感。每個同學的資質都不一樣，不需要跟那些天資聰穎的孩子比，而是要跟孩子之前的成績比。只要自己的孩子肯努力、在努力，就一定可以拿到一個好的成績。只要孩子有進步，就值得鼓勵。
如果孩子一直在努力，成績卻沒有起色，可能是因為方法不對，也可能是因為資質問題。雖然我們不愿意承認，但是有些同學的資質確實比別人差。所以家長們，我們需要的是監督，而不是批評孩子。我知道家長們都很著急，但是還是要注意方法，不要產生相反的效果。我們現在可以做的，就是相信孩子們。
最后，祝愿所有的同學都能夠在中考中取得一個好的成績，也希望家長們都能夠得到一個滿意的結果。
謝謝大家!
九年級家長會發言稿篇六
家長們：晚上好!屈指算來，今年已是第五次跟各位家長朋友相聚在這里了，很多是老臉孔，老朋友，呵呵。其它的我不詳細介紹了，下面轉入我們家長會的重要議題。一、期中考試情況匯報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的，目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期中考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中涌現出了一部分成績優異的同學，例如(名單略)。較上次進步較快者有等同學。通過認真努力考一中還有希望的學生有等人(名單略)。但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：(1)多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。(2)學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。(3)少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。(4)書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。(5)個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。(6)對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。希望家長配合教育。
二、班級管理經驗介紹九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，
學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。我們每天早晨6點多鐘老師就來班里輔導，晚上將近10點鐘我們的老師還在輔導、還在檢查晚就寢。在學校各方面條件比較艱苦的情況下，我們全體教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業會考中，我校仍然取得了較好的成績。班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我能積極參與，陪伴學生身邊，不僅盡到了做老師的責任，也盡到了一個做兄長的責任。在上期初三級學生籃球比賽上我們班取得了優異的成績——男子籃球第一名的好成績。在平常學校的勞動中我班學生也能任勞任怨出色的完成任務，體現出了每一位學生特有的吃苦精神，還有紀律、學習氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學生，你們做的很好六、希望和建議：
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合?？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。2.要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。3.家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家游戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。
4.多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的游戲與活動(例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷于聊天游戲)。5.合理安排好課余學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或復習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。6.多與學校、老師聯系。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。7.要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解
與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。8.加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車帶人)、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。9.認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，我堅信在家長、老師、學生三方面的共同努力下，一定能實現我們共同的目標，讓我們拭目以待。最后，在這里我謹代表九十四班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
九年級家長會發言稿篇七
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!
我是本班學生的媽媽，我很開心有這個機會，與大家一起聆聽和關愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染，離不開社會環境的影響，更離不開學校的無私奉獻。在這里請允許我代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了!并對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了!
我相信，每個家長都有一套自己的育子經驗，而每個孩子的資質和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷地學習、交流、更進，然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習慣，習慣素養個性，個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積累起來的，家長應該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導。
第一點，給孩子塑造一個良好的品格。
1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時，也要自省，我們家長是否起到了表帥作用?在這里，我可以舉幾個剛剛經歷的實例。
這次家長會，孩子回來說，老師準備讓我在會上發言，交流教育孩子的感想。我當時很緊張，我說你讓媽媽說什么好呢?媽媽也沒什么好的方法值得談啊!孩子說：“我希望您去，就算您編也要編出來!”我想了想，我不能輸給孩子，就算兩腿發軟，嚇得暈倒在講臺上，我也要完成這個任務，這正是給孩子做榜樣的時候啊!我要讓孩子知道，媽媽為了她可以勇氣百增。發言稿非但不能編，還要真人真事真物?；▋蓚€晚上的時間寫完稿子，然后和孩子一起反復再修改了幾次。我相信，孩子在這幾天，一定學習了媽媽做事的認真勁，看到媽媽如此重視老師召開的家長會，她肯定也能體會到媽媽對孩子深深的愛。
上周日，孩子英語興趣班組織戶外課，要求家長陪同，選在公園門口集合，統一進園時間是下午1：30，結果真正進園時間變成2：10，還有一人臨時缺席。而這四十分鐘時間的浪費，其責任完全在于部分遲到的家長。那天我和孩子一點鐘就到了，等到快入園時，還有六七位家長沒來。老師一直在那里電話跟蹤，我聽她在電話里說：“啊?他們十分鐘前才從家里出發啊?”再有一個電話，可能是孩子接的，老師問：“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說：“啊?你媽不見了?找不到媽媽?好了好了，那我打電話給你媽吧?”接著撥電話：“……什么?你有事不能來?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時電話，這些不負任的家長才千呼萬喚始出來。我想，當他們的孩子見到排列成隊焦急等候著，都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學們，他們心里又會怎么想自己遲到的父母呢?
親子活動是在山頂進行的，四點多，老師宣布游戲結束，大家自由下山。但活動場上教學器具還零亂地擺在山頂上，老師的行李，好幾個大包堆在那里象座小山。我不相信家長們都沒有看見，但事實上，山項一下子就空無幾人了。只有我一名家長，帶著孩子主動去幫老師收拾拿器具。山項到山下有四十分鐘的路程，而老師身上每人還有兩個大包。
其實，這些都是小事，而且我相信在座的各位家長都一樣能做到。只是，我們有沒有養成這種習慣?在深圳這個忙碌的城市，我們有多少時間和自己的孩子呆在一起?我們有沒有時刻替孩子們著想?我們家長的一言一行，全是孩子模仿的對象。戶外課上那么多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們，為什么會忘記給孩子樹立一個樂于助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢?其實，這是個多好的機會啊，他們卻失去了……
家長們，我們真的應該深思，在我們要求孩子們的同時，我們自己又做到了多少
2.剛剛說了那么多家長的問題，現在說說孩子。在孩子的品行上，我會要求孩子時時反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛心、謙讓?做事是否認真努力、有勇氣承擔?是否具有一定的應變能力?生活態度是否積極樂觀?
也是上周日，我們坐地鐵到灣，出地鐵口時，孩子發現兒童票不見了，她很著急，問我怎么辦?我說這事你自己解決，你就當作一個人在出游。她眼睛紅紅的，想要哭的樣子，我還是不理她，我說我先出站了，我在天橋下等你。我說是這樣說，但還是很擔心，因為她身上沒錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。我看見她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里，兩人比劃了一陣，就給她出站了。她見到我，就很興奮地告訴我，叔叔問她是不是一個人來的?她就說是，又問她從哪里坐過來的?叔叔說，那挺遠的哦，你出去吧，下次注意了。然后，孩子又對我說：“其實我都準備好要從集錢罐里掏罰款的，還好，叔叔只給了我口頭警告，不過，下次我一定會小心了?！蓖ㄟ^這事，我也相信，孩子有了一定的責任心，更能獨立處理突發事件了。
第二點，如何培養孩子的學習興趣，增強孩子的自信和掌握正確的學習方法。
1.由學習興趣增強自信，或者由自信來引導學習趣，這兩者是相輔相成的。
世界上沒有一無是處的人，就象沒有完美無缺的人一樣。家長有責任去找出每個孩子身上的優點，然后幫助孩子將其盡情發揮，從而增強孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而然產生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導我們。廣場開始建昂立英語興趣班的時候，我帶孩子去聽了一次公開課，英語與全日制教材內容是基本獨立的，主要針對培養孩子對英語的興趣。但對教材也有一定的輔助。孩子就說愿意去試試。我先替她交了一個學期的學費，學了不到幾次，她就說很喜歡那里的氣氛。有一次要聽寫，但沒時間復習，我擔心她不過關，她就說，媽媽你放心，我知道怎么學怎么記，在上節課的時候，我就把單詞記好了。就這樣，我們連續在那里報讀，她每學期都被評為明星學員，老師對我說，她現在的情況在興趣班已經可以不用學了，但為了給孩子增強更多的自信，我仍然堅持給她去，我是想著，要讓她把這種學習興趣和自信一直延續下去。
我剛剛只是舉個例子，我的孩子對英語感興趣，但在座的家長，您的孩子可能更喜歡音樂、美術或者體育。我的意思，無論孩子喜歡哪一樣，我們家長都要全力支持，并從他們的興趣入手，去培養他們的自信，有人說一白遮百丑，我有時覺得一優也遮百丑。我們可以告訴孩子，任何人都有長處和短處，我們找出孩子身上的閃光點，孩子只要有一個優點，他就不會自卑。
相信很多家長都知道德國小哈利的故事，小學時，別人都以為這孩子有智力障礙，考試倒數第五名，但是她媽媽一直不放棄對他的鼓勱，當哈利考上了德國第一學府時，他激動地抱住媽媽說：“我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子，才會努力追求目標，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知的路永遠都是美好和光明的。
2.談談學習方法。
小學階段，我不會太注重孩子的分數，比如這次數學她才考64分，平時都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的經驗就越多，那么你成功的機會就越大，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個地方跌倒。
舉個例子，比如說孩子的家庭作業。說實話，這么多年來，我基本上不輔導她。她不會做的時候，我讓她打電話請教同學或老師。這樣一方面團結同學，調節人際關系。一方面誰都找不到時，逼于無奈，她不得不獨立思考。我也不檢查作業的對錯，我只是看她是否完成了，只是檢查上次錯誤的地方是否改正了，然后簽名。我跟孩子說，作業錯了不要緊，老師給你打紅叉你才記得住，而你自己再改正一次，就會更加深記憶。到了總復習，再翻一遍打紅叉的習題，或者家長將類似題型給孩子去鞏固一次，這樣的效果一定深刻。你想想，這習題已經象翻油渣一樣，炒過來炒過去，到了“真刀真槍“的時候，這類題型，孩子還會錯嗎?
第三點，跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談，讓孩子們相信，家是孩子永遠?？康母蹫?，在這個家里，孩子是父母的最最需要。
很多時候，在孩子面前，我會扮弱智。比如出去玩，我會讓孩子記得來時(即將返回)的路，或者接觸新事物，比如家里買了新的相機時，我會讓孩子去學著擺弄，讓她學會了再教我。但又不能太笨的樣子，避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語和普通話聲調方面，她是我的老師，但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上，我很多時候試著去依賴她，比如家里的門、窗、煤氣等安全方面，她睡前一定會去檢查好，因為不放心媽媽有時“馬大哈“。高興時，我會跟孩子一起哈哈大笑，笑成傻子一樣，她總說我是老頑童。就這樣，我們相互學習、互相依賴，母女倆時常還分享一點小秘密，我們的關系基本上都是親密無間的。
孩子平時出去玩，如果看到我情緒低落，就會問：“媽媽，你是不是想要我留下來陪你啊?”聽到這樣話，我心里真開心啊，孩子開始懂得關心媽媽的感受了。我說：“我當然需要你陪啊，不過，你現在長大了，你有你的朋友，你可以考慮早點回來，留一點時間陪陪媽媽就行?！弊尯⒆痈杏X我們需要她，讓我們成為孩子的“垃圾桶”，我相信，我們和孩子一定會成為無話不談的好朋友。
最后總結一下：
人生一輩子很長，學生階段只是一部分，學習只是為將來走入社會打下基礎，為心中那個理想而奮斗。成績好壞并不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，那么他就是偉大的、成功的!社會上有一些碩士或者博士生，因為找不到工作選擇自殺。其實，他們的學識和能力，我們都不能否認。他們唯一缺乏的，也許就是，做人!他們不懂得如何擁有一個健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極樂觀地生活下去，這就是我這個做母親的，對孩子最大的心愿!
謝謝大家!
九年級家長會發言稿篇八
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!
二、班級管理
孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：
1、懷著愛心和耐心，尊重學生。
在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。
2、充分信任學生，培養學生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。
三、關于本次期中考試：
本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經驗，爭取下次考得更好。
我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。你說孩子的錯，誰之過?
四、關于“課外閱讀”。
今年小學的畢業考試中曾經考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態。(關于讀課外書的要求，具體情況見單子。)
五、關于“寫話”。
一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢!為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現了這樣的現象。)六、關于“請跟我來”
曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀;家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好;家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢?
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
日常行為方面家長應配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。
(5)孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的力。
(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。
今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
九年級家長會發言稿篇九
各位家長：下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我想通過這次家長學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
存在的問題及以后的做法
1、學生書寫臟，主要是不按筆順寫，字跡不工整，書寫習慣差。
2、沒有主動閱讀的習慣。
針對以上問題，我準備采取以下措施：
1、每天的寫字課上，加強學生的筆順筆畫的訓練。
2、書寫方面要求嚴格，從家庭作業的書寫抓起。要學生養成寫字就是練字時的意識。
3、在閱讀上，給學生限時限量，逼著他們讀。
六、給家長的建議
萬般皆下品，唯有讀書高。要從只注重課本知識向課外閱讀轉變，為孩子提供大量的課外讀物。
九年級家長會發言稿篇十
各位家長：
晚上好!為了祖國的花朵，活潑可愛的孩子，我們又聚在了一起，感謝在座的家長在百忙之中抽空參加本次會議!我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
(一)、簡單回顧上學期期 末 考 試 情況。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認讀書寫字詞、成語積累、歇后語運用、把句子補充具體、按課文內容填空、課內外閱讀、習作等方面的知識，檢測學生生字詞的書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學生的語文能力。
2、題型靈活。 題目豐富，重視了學以致用的檢測。
(二)、卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實。
2、課內詞語積累情況較好。
3、學生對課文內容較熟悉。
4、作文整體情況較好。
不足之處：
1、 好的書寫習慣沒有養成。 卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。
2、課外積累不夠豐富。對于課內歇后語學生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇后語需要學生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學能勉強寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學生丟分嚴重。
3、閱讀能力有待提高。 主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。
4、作文中的不足。小部分學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯。
(三)給家長的幾點建議
1、現在周邊地區社會治安不太穩定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。
2、督促孩子認真完成家庭作業，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應付。對書寫質量嚴格要求。習慣包括一心一意做作業、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業完成后能認真檢查、完成作業后復習當天所學的知識等等。我們班有些同學遇到難題就退縮，有時候碰到一些其實應該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業因為不認真隨便應付，所以錯誤很多。還有個別孩子經常不完成作業，經?；貙W校才補作業的。因此請經常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業，做好監督和輔導工作，使孩子們的作業能按質按量的完成。另外我還想強調一點，當孩子遇到不懂的題目時，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學發言，然后再把別人說的答案寫下來。
3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不夠好，有時試題容易一點，可能大家都考得很好。因此，要認真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進，使其認識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。
對于班主任工作我說以下幾點：
1、 給孩子提供一個溫馨的家庭環境。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學習、紀律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：2、加強與教師之間的電話溝通。發現問題及時與老師聯系。如：和同學間有矛盾啦，學習上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進步了也可以和我們溝通，我也會在學校里會適當的放大孩子的優點，以增強孩子學習的自信心。3、時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢?一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學校的人搭朋友。防患于未然。4、教育孩子學會寬容。由于現在孩子少，在家都以孩子為中，我發現個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學發生矛盾等現象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學和睦相處會很難。我認為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。5、多關注孩子的學習和思想。家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發生著微妙的變化，思想也在飛速地發展?？赡苁苌鐣@個大課堂的影響，孩子們已經對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
6、關于下周橋頭執勤的安排問題。
各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當自己的孩子來對待。當然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
九年級家長會發言稿篇十一
各位家長：你們好!
對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!時間總是過得這么快，我任教6班已經是第三個年頭了。召開這次家長會的目的是為了重新加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生50人，男生26 人，女生24人。本次期中考試同學們自身都有了不同程度的進步。不論是主課還是綜合學科，同學們都盡力做到了最好。但是很多家長發現，100分變少，平均分變低，覺得孩子進入三年級后學習成績退步了很多，感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是100分或者90幾分，而今從分數上有些覺得著急。這就是我要與家長探討的第一個問題，分析為什么孩子進入三年級后，學習成績下降了。
一、三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業或者試卷就會發現，而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
三年級學生由于生活經驗不足，他們在很多情況下，自我調節能力比較差，容易激動、沖動，心情的好壞大多數從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。培養良好的學習習慣。
此時，學生進入少年期，此時會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現出明顯的獨立性。并且此時的他們出現了很多的小心思，如果不好好觀察，若是不及時發現孩子的問題，以后再來解決就會變得非常麻煩，甚至不好解決。隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內部的自控能力又尚未發展起來，還不能有效地調節和控制自己的日常行為。所以作為孩子的監護人，你們真的要好好的引導。
期中考試已經結束，通過三年級這一次的大型檢測，作為家長，你們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的?，F在社會競爭這么激烈，別人都在輔導孩子，而你對孩子不聞不問，你的孩子成績怎能不差?有的家長說，現在的孩子挺辛苦的，作為老師，我的體會也很深，但是各位家長選擇名校就是為了讓孩子的成績各方面都是最好的，如果你自己太容易滿足，讓孩子不逼自己一下，就會放松自己，久而久之，孩子習慣散漫，導致成績差，就會厭學，厭學成績會更差，久而久之，就會形成一種惡性循環，你的孩子在起點就輸給了別人。我想所有家長都不愿意看到這一幕，那么作為家長應該趕快行動起來，加入到關心孩子的隊伍中來，現在為時還不晚，三年級是一個“分水嶺”如果孩子成績滑下去，以后再想上來的話可以說是很困難的。所以請家長多多關心孩子的學習，多多關心孩子的成績，還有什么比孩子更重要的呢?
對家長的要求：
1、作為班主任，我一直給孩子講了很多的道理，處在這個大環境中一定要體會集體的力量，有集體榮譽感。每位家長都應該配合我們的班級工作，不能給孩子潑冷水。孩子們一直很在意班級的晉級，這個晉級的來源來自于每周的流動紅旗。我們班遲到的情況時有發生，有些家長覺得晚一點沒關系，帶孩子去吃個早餐，或者晚點到校，也沒有跟我聯系，幾乎每個孩子到校遲到給我的原因都是我媽媽,孩子遲到，被值周生記錄，被廣播通報批評，同學們也會有埋怨，現在的孩子很要面子，這樣，她也會自責，但是如果次數多了，因為你們的一時心軟，讓孩子的責任心一點點削弱。
2、本學期我重點采取了班干部負責制，很多表揚和懲罰都是班干部指令，他們都是非常負責的孩子，如果孩子被撕去貼貼或者罰掃地，我希望各位家長現不要著急，可以問清原因，對于這些
你們一定要跟我們站在一邊，要讓孩子逐漸懂得要為自己的行為負責。另外通過值日和我每天觀察同學們的桌椅擺放，我很快發現了咱們班的一些孩子，在家從來不幫家里做家務或者收拾自己的東西，正是因為你們沒有關注到這塊，想著孩子還小還做不了什么，很多孩子很多自己的能力就被埋沒了。現在的孩子各個是小能手，關鍵是家長們鼓勵的方式。
3、我班的住校生較多，在這里我給各位家長提個建議，三年級這個階段，最好不要住校，也不要來上晚修，最好在家輔導。很多家長因為家住的遠，沒辦法，讓孩子住校，但是這階段的孩子，對是非明辨能力不是很強，加上這個階段是轉折期，課業比較重，每晚只有五十分鐘的時間給孩子處理語數英三科，可以說時間真的不夠，今天缺一點明天缺一點，自理能力強的孩子還好，如果本身就比較容易分心的孩子，成績和性格都會發生比較大的變化。
我們老師每天面對近100個孩子，有時候真的是有心無力，而你們最多面對2，3個孩子，他們是你們的希望，只有你們的配合才是我們孩子成長的一個重要支持。
在數學這一科上我想給各位家長提些建議。
1、重視學習習慣的培養
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。這是我們從一年級起就一直強調的。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
(1)專心致志。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，作為家長要應經常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個安靜的環境，讓孩子養成放學后及時做作業、按規定時間完成作業，最后再做其它事情的好習慣。
(2)獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
(3)認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。有些孩很粗心、很浮躁，我認為家長有必要給孩子一定的壓力，題目只要會做，決不能做錯。
2、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節的數學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習，本學期我們的口算本是交給長訂正的，希望家長及時發現孩子的錯誤，能讓孩子在第一時間發現問題解決問題，可是通過我的檢查，很多家長不僅沒有一題題認真批改，甚至出現改錯的情況，或者孩子的錯誤無法及時發現，他們現在學的計算，各位家長都是可以解決的，如果發現孩子這塊計算總是錯，可以另外拿一個本子再練一道或幾道，數學是由計算建構的，我希望家長們能認真用紅筆一題題批改，并注明孩子做題的時間，讓他自己感受自己的做題速度。
3、 正確對待孩子的作業
(1)作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
(2)培養認真閱讀的習慣?，F在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。
(3)培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
(4)培養自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
(5)培養檢查的習慣
總之孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家、校結合才能使孩子不斷進步。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考。我們老師也是普通人，也會有出現問題的時候，歡迎您對我們今后的教學工作多提寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的學習環境，使他們健康、快樂、幸福地成長!
九年級家長會發言稿篇十二
各位家長，晚上好!
我先自我介紹一下，我是五--班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業班下來接任這個班級。在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學已經介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學階段的一個轉折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經有不少家長在我面前抱怨，說現在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據調查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理;有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區呢?我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種.種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個鍛煉的機會。
在某大學，曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優柔寡斷，缺乏自信心，自卑;第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為;第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”
德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”并在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背?！贝髮W生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。
三，真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過調查，我們發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)、把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子
當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時間、你的愛撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。
借此機會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。(我的電話號碼是-------)
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們全面發展。)
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學子早日成才!謝謝大家的關臨。