演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇一
大家好！
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”的確，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情。它如陽(yáng)光圍繞著我們；如朋友陪伴著我們；在我們傷心絕望之時(shí)，它是安慰我們的靈藥。讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。
從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時(shí)間，要多看書(shū)，多讀書(shū)，這樣才會(huì)提高我們的寫(xiě)作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對(duì)其它毫無(wú)興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書(shū)，沉醉于神話之中。
現(xiàn)在，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，喜歡看作文書(shū)。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。
由于我在網(wǎng)上看了幾篇好的作文，因此，我的作文得了高分。后來(lái)仔細(xì)一想，我覺(jué)得我是不是做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而我卻有所借鑒。我感到很慚愧。同時(shí)，我就下定決心：我一定要多看書(shū)，多讀書(shū)，提高我的寫(xiě)作水平！
初中比較緊張，隨著科目的不斷增加，作業(yè)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增多，但這不能影響我對(duì)書(shū)的癡迷。我會(huì)在周末看書(shū)，無(wú)論是哪方面的書(shū)我都會(huì)看，讀書(shū)已成為我生活中不可分割的一部分，我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)寫(xiě)作。我會(huì)通過(guò)大量閱讀書(shū)籍來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
書(shū)就是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，向前方遠(yuǎn)航。
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇二
大家好！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種樂(lè)趣。
在我小時(shí)，我最愛(ài)看《水果寶寶》那本書(shū)，因?yàn)槔锩嬗卸喾N各樣的水果，又新鮮，又大！有梨、桃子、西瓜……我都快把所有的口水都流了出來(lái)。
我到六、七歲時(shí)我看《兒童寶寶識(shí)字》，我?guī)缀醵及阉械纳侄紩?huì)讀了，就因?yàn)檫@，鄰居都夸我是個(gè)聰明的孩子，我自然開(kāi)心，所以也更喜歡上了讀書(shū)。
上小學(xué)一年級(jí)了，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也漸漸自己讀起了故事書(shū)，有一次，和媽媽一起去超市，我一口氣就買了三本故事書(shū)，到家之后，所有的美食都失去了原有的吸引了，我就開(kāi)始鉆進(jìn)了故事里，就是今天我還清晰記得那故事的內(nèi)容：一位善良的美人魚(yú)，為了得到幸福，讓女巫把它變成人形，并用聲音作為交換，不過(guò)，每走一步就如刀割般痛苦，變成人形以后便不可以變回人形，除非將你喜歡的人殺掉！如否則進(jìn)入海里就會(huì)成為泡沫。這時(shí)候媽媽叫我睡覺(jué)睡覺(jué)，我哪里有心思睡覺(jué)呢？繼續(xù)盯著我故事，后來(lái)，人魚(yú)喜歡的人和別人結(jié)婚了，半夜人魚(yú)姐姐們叫她殺了他，可她沒(méi)有，而選擇了跳進(jìn)海里將自己形成了泡沫。等到讀完了，我一看時(shí)間居然整整10點(diǎn)了，我終于可以安心睡覺(jué)了，這時(shí)候我才聽(tīng)到肚子咕咕在叫，原來(lái)我連晚飯都沒(méi)吃！
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)籍伴著我從無(wú)知走到了博學(xué)，書(shū)籍伴隨我從幼稚走向了成熟。在我的天空里讀著自己喜歡的書(shū)籍，是我每天最快樂(lè)的事！
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇三
大家好：
我叫小白，今天我演講的題目是，《因?yàn)闋敔數(shù)臅?shū)桌，我愛(ài)上讀書(shū)》。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”相信大家都知道，我也是一個(gè)比較愛(ài)好讀書(shū)的人。
起初，我并不愛(ài)好讀書(shū)，但是我的爸爸、爺爺都是非常愛(ài)好讀書(shū)的人。據(jù)我爸爸說(shuō)，就是因?yàn)樗?jīng)常讀書(shū)，他的作文常常是滿分。
但是呢，我卻覺(jué)得讀書(shū)很枯燥無(wú)味，所以我?guī)缀鯊膩?lái)不怎么讀書(shū)。
在我的印象中，爺爺總是拿著各種從他的書(shū)桌里拿出來(lái)的書(shū)，在勾滿的書(shū)上繼續(xù)勾勾畫(huà)畫(huà)。或許正是爺爺這樣的做法，讓我對(duì)他的那些書(shū)開(kāi)始感了興趣。于是我就經(jīng)常從書(shū)桌中拿出來(lái)書(shū)來(lái)看，我就慢慢的被書(shū)中的情節(jié)所感染，我也就慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
在爺爺?shù)膶?shí)際行動(dòng)的帶動(dòng)下我慢慢的愛(ài)上了讀書(shū)，爺爺?shù)臅?shū)桌里的書(shū)我至今沒(méi)有看完，但是書(shū)桌里包含的爺爺?shù)哪欠輰?duì)讀書(shū)的執(zhí)著永遠(yuǎn)的影響了我，正是這樣我才愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我獲得了快樂(lè)，正是爺爺?shù)臅?shū)桌才讓我體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我而言的重要，讀書(shū)，讓我受益匪淺。
我的演講完畢，謝謝大家。
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇四
記得小時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常給我講童話故事，在那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)。
小時(shí)候，我經(jīng)常看連環(huán)畫(huà)，像《西游記》，簡(jiǎn)直看了一遍又一遍，一本書(shū)被我翻破了。如果問(wèn)我最喜歡看的書(shū)是什么，我想說(shuō)的是與我的心相映的書(shū)。從小到大，我看的書(shū)的類型一直在變，我的心也在 不停的成長(zhǎng)。
我在不識(shí)的字的情況下就開(kāi)始看書(shū)了，不過(guò)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是看圖，我媽給我講完故事后，我總會(huì)翻開(kāi)書(shū)，看里面的圖畫(huà)，回想著里面的故事，我是主動(dòng)去看的。
在未上小學(xué)之前，我很愛(ài)讀童話故事，整日幻想著碰見(jiàn)神奇的老爺爺，給我一支可以無(wú)限變化的魔棒。
上小學(xué)后，我就開(kāi)始有了自己的讀書(shū)類型，那就是讀科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我接觸的第一本科學(xué)方面的書(shū)，我特別喜歡里面稀奇古怪的問(wèn)題，我心里想的都是探索未知奧秘，我對(duì)學(xué)校 的課程沒(méi)多大興趣。在學(xué)習(xí)上，除了數(shù)字成績(jī)，其他科目幾乎都在倒數(shù)行列。我也喜歡看《外星人》，《ufo》等書(shū)籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。并且，我讀書(shū)時(shí)隨自己的喜好讀，感興趣的能 讀百遍，不感興趣的看一點(diǎn)兒就不讀了。
初中時(shí)期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點(diǎn)是通過(guò)生活中的一些小事告訴你一些道理，初中讀一會(huì)兒《智慧背囊》等書(shū)，但因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)考試，必須學(xué)習(xí)課本，讀課外書(shū)的時(shí)間不多了。
上了高中，更沒(méi)多少時(shí)間去讀課外書(shū)。我選擇讀一些成功學(xué)方面的`書(shū)，靠它來(lái)激勵(lì)自己。其讀書(shū)心態(tài)也有了變化。以前，我讀書(shū)的目的是求學(xué)探索。上了高中，我讀書(shū)的目的卻是高考成功，以往的讀書(shū) 所學(xué)的是內(nèi)心所需，而高中的讀書(shū)即是形勢(shì)所逼，靠讀書(shū)來(lái)提高語(yǔ)文成績(jī)。
但我以抱功利性的心態(tài)去讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會(huì)著重于取得的效果，忽視了過(guò)程，就像去旅游一樣，如果只想著目的地，便會(huì)使人忽視路邊的風(fēng)景。人們?cè)u(píng)論一個(gè) 人，往往評(píng)論的是他的結(jié)果，而不是他做事的過(guò)程。這都是功利心在作怪吧。
現(xiàn)在，我喜歡上了一些哲學(xué)方面的書(shū)，探討人生的意義，生命的價(jià)值，我想充實(shí)自己的內(nèi)心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫(xiě)本書(shū)，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心 愿了。
現(xiàn)在的社會(huì)浮躁，肯做學(xué)問(wèn)的人不多了，大多數(shù)人都在迷茫，快節(jié)奏的生活讓許多人沒(méi)心情再讀好書(shū)，這恐怕是他們最大的遺憾了。
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇五
你們好！
今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》。
如果我問(wèn)大家什么是人生中最重要的？可能有人會(huì)說(shuō)是金錢，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還會(huì)有更多的答案。這不足為怪，因?yàn)楦魅说纳罱?jīng)歷不同，感受也不同，所以認(rèn)識(shí)也千差萬(wàn)別。
而我會(huì)不加思索地回答說(shuō)，讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
俗話說(shuō)：秀才不出門，盡知天下事。讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。是啊，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槔习志褪莻€(gè)書(shū)癡，一天到晚都是看書(shū)寫(xiě)作。而且我家書(shū)比較多，老爸單位圖書(shū)館更有好多好多的好書(shū)，只要我想看都能看得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到三更有夢(mèng)書(shū)作伴和為書(shū)消得人憔悴的程度，但現(xiàn)在看書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前和如廁的時(shí)候也手不釋卷，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。高爾基的這句至理名言曾經(jīng)激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講完了，謝謝大家！
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇六
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
俄國(guó)著名作家高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；我國(guó)偉大詩(shī)人韓愈也說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我國(guó)古代教育家朱熹還說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。書(shū)籍讓你感受到世界如此之大，自然如此奧秘，生活如此多彩。有人可能會(huì)問(wèn)——人都是為了生活而不斷地奮斗，那書(shū)籍與人們的生活又有什么關(guān)系呢？我可以肯定的回答你——生活因讀書(shū)而精彩，人因讀書(shū)而美麗。
生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友依依惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)讓我知道李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨；書(shū)讓我感受到“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民；體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬；憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感。
生活中的一切在書(shū)中得到展現(xiàn)，在書(shū)中得到映射。人因讀書(shū)而美麗！讀書(shū)使人美麗，愛(ài)讀書(shū)的人很美——像一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然，神采奕奕，瀟灑自如，人格魅力得到升華。比如讀《三國(guó)演義》中諸葛亮做事的十拿九穩(wěn)，讓我懂得了我們做事要肯動(dòng)腦筋，沉著應(yīng)對(duì)；又比如，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾。柯察金的精神激勵(lì)著我們要勇于戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。我們是新一代的讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)才能使我們只是淵博。
讀一本好書(shū)，可以使心靈得到充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范。書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友；書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻使我們永葆青春。因?yàn)闀?shū)中有廣闊的天地；書(shū)中有不朽的精神，盡管長(zhǎng)海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，書(shū)卻不變。
書(shū)是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精神！學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們以書(shū)為伴，鑄就智慧人生。
我的演講完畢，謝謝大家！
和讀書(shū)的演講稿和讀書(shū)的演講稿篇七
大家下午好！
很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。
第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息？
對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后，大家猜想一下他們的命運(yùn)？（給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間）
結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生！于是學(xué)習(xí)更加努力，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些專門學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè)，再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的！有句話說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里。
我們這里的年級(jí)前十名，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好，甚至還是你們的一種福氣！
當(dāng)然，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。（我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦高中了，那些開(kāi)始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還在那一個(gè)勁的抱怨，那他們就沒(méi)有合適的書(shū)讀了）
還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽。可很多時(shí)候，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎？當(dāng)然沒(méi)用！
俗話說(shuō)，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅(jiān)定我們成功的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！
所以說(shuō)，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。
第二．為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器？
有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書(shū)，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書(shū)？一下弄得自己很沒(méi)有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò)，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的，但被罰抄兩遍后，對(duì)所有的古文都不喜歡了。有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性。（看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭，哈看來(lái)這樣的事情還不少）
讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。
知識(shí)真的可惡?jiǎn)幔?/p>
讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。
一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的：
那我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們，到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢？我是說(shuō)在不去醫(yī)院的前提下。（請(qǐng)同學(xué)暢所欲言）
最起碼要做到：（揭示答案）
1．了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥。
2．了解藥性和其副作用。
3．了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。
再來(lái)看第二個(gè)故事，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情。
他提供的線索，一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙。
那這兩個(gè)故事，能給我們什么啟示呢？（請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié)）
結(jié)論就是：要想在這個(gè)社會(huì)健康平安地生存，就必須具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的各種基本知識(shí)。否則別說(shuō)什么舒服安逸，有車有房，就連基本的的生存都無(wú)法保證。而獲取知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，而且是自己認(rèn)真地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
知識(shí)就象一把斧頭，平時(shí)你可能會(huì)厭惡他的笨重，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫助你保護(hù)了自己，甚至是幫助別人。隨著我們知識(shí)的不斷增加，知識(shí)這把斧頭會(huì)不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨意放在腦后，而且讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以揮灑自如！
我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時(shí)，他才六歲，是個(gè)小孩。現(xiàn)在，我們管這種行為叫急中生智，這種說(shuō)法其實(shí)不準(zhǔn)確。智慧可不是“急”出來(lái)的，沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累，就無(wú)法果斷地做出正確的行動(dòng)。而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了。（而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來(lái)官至宰相，可以說(shuō)是一人之下，萬(wàn)人之上了。如果沒(méi)有從小的刻苦學(xué)習(xí)，是絕不可能取得那樣的成就的！）
我們又回過(guò)頭來(lái)看現(xiàn)在某些所謂的成年人，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了。前面一個(gè)是救人，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng)，我看，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢。他年齡雖然一大把，卻是光長(zhǎng)知識(shí)，不長(zhǎng)腦子，遇到問(wèn)題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問(wèn)題，也不知道犯罪的危害性，結(jié)果是害人又害己。我們是要當(dāng)聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和能力了！
知識(shí)真是是很有用。喜歡旅游的同學(xué)要想玩得開(kāi)心，就一定要具有一定的地理知識(shí)，這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節(jié)；也要具有一點(diǎn)歷史知識(shí)，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情；還要具有一些美術(shù)常識(shí)，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv作品``````反正，知識(shí)越多的人就越自由，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來(lái)乖乖聽(tīng)從別人的安排。
第三．我是想好好學(xué)習(xí)，但成績(jī)老是上不來(lái)，我該怎么辦？是我太笨了嗎？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我首先要說(shuō)，上帝他老人家是很公平的，他給誰(shuí)的都不會(huì)太多。他給了你一扇門，他就會(huì)給他一扇窗。但上帝往往又很忙，沒(méi)有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn)，所以自己的優(yōu)點(diǎn)一定要靠自己找！所謂東邊不亮西邊亮。你一定有很多自己的長(zhǎng)處。
有同學(xué)文科成績(jī)不好，但反應(yīng)很快，也許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料；
有人成績(jī)不好，但身體很棒，可以發(fā)展體育特長(zhǎng)；
也有人上課老喜歡講話，如果能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話，說(shuō)不定會(huì)是第二個(gè)奇志大兵。
還有人可能最大的愛(ài)好就是吃東西，嘴巴還特別叼，不好吃的不吃。如果你能抓住這一特點(diǎn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家！
就象我楊老師至今不會(huì)游泳，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué)。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的會(huì)游泳的同學(xué)舉手。好，在游泳池里，你們就是我的游泳教練！
大家別高興得太早，無(wú)論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量，都必須經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮你自己的能力，千萬(wàn)不要把自己給浪費(fèi)了！
大家都聽(tīng)過(guò)《傷仲永》這個(gè)故事。仲永不可謂不聰明，人家小時(shí)侯可是神童一個(gè)。但連他這么有天賦的人一旦松懈下來(lái)，不再學(xué)習(xí)變也不再進(jìn)步，最后也就是普通人一個(gè)。可惜，太可惜了。
那怎樣才能學(xué)好知識(shí)呢？
我認(rèn)為首先要找到自己適合的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。
再和大家說(shuō)個(gè)我自己的親身經(jīng)歷。我高一題目我是隨便選一個(gè)，其他的選擇、連線、簡(jiǎn)答特別是最后的大題目，我是越做越輕松，往往在正確答案之外還有自己的看法，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。我的歷史成績(jī)也就看著一天天上去，最后一道大主觀題還常常拿滿分。歷史高考的時(shí)候歷史還幫我拉了不少分。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是特別謝謝我高中的歷史老師（此人在我們讀到高三時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京政法大學(xué)的研究生，目前在國(guó)務(wù)院發(fā)改委任職）。沒(méi)有他的點(diǎn)醒，也許我會(huì)一直運(yùn)用“錯(cuò)誤的”完全不適合我的方法去學(xué)習(xí)歷史。會(huì)繼續(xù)討厭歷史，最終讓歷史成為我的軟肋，拖我的后腿。萬(wàn)幸！
所以說(shuō)有時(shí)候，我們真的不是不聰明，不是不好學(xué)，更不是學(xué)不好，而是暫時(shí)沒(méi)有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才影響了自己的成績(jī)的提高。
要想掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法并不容易。雖然說(shuō)每個(gè)人可能都有自己最好的學(xué)習(xí)方法，但在我們還沒(méi)有全部找到前，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們年級(jí)各科成績(jī)最好的同學(xué)介紹一下自己學(xué)習(xí)這門課程的獨(dú)特方法和理由供大家借鑒和參考。相信同學(xué)們一定能從中得到一些啟發(fā)，回去以后，認(rèn)真思考，一定要找到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。
今天的談話就到這里，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！