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開在園中的花兒（熱門19篇）篇一
早晨，我打開大門就望見鵝毛般輕盈的雪花爭相下落，像急著去爭做大地母親的棉毯似地。放眼望去，我仿佛進入了一個夢幻的世界，白的雪，白的天，白的地……在這驚喜之余，我感到惶恐，上學怎么辦呢？唉，還好，我同朋友步行去學校。
剛走進學校，我震驚了！瞧，這厚厚的棉毯，鋪得那樣的勻稱，那般的潔白。我不由心生憐愛之心，不忍挪動一步，怕潔白的毯子因我有一點不平整不完美之處。唉，沒辦法，只能小心翼翼地進了。往花園里瞧、樹枝上、花草間，都滿是白白的雪，再往石凳上看，仿佛用棉花做了一個毯子包在上面，生怕凍痛了這椅子。站在教室的窗前，俯身下視，才覺得平日的校園原來是那樣的平淡無味，經過這“設計師”的設計使人耳目一新為之叫絕了。
下課后，我們早已按捺不住心中這團燃燒的烈火，沖出教室，來到下面玩起打雪仗。教學樓前有四位美女，打扮得極為美艷。松樹戴一頂小白帽，身穿一條白綠相間的花裙子，極為妖嬈。沒想到平日里的松樹，經過雪姑娘的裝扮后竟如此美麗。我們也是玩的不亦樂乎，你追我趕，雪球在空中亂飛，砸了這個又砸了那個，雪球橫飛，熱鬧非凡。
上課鈴想了，我們才慢吞吞極不情愿地離開這雪地，進入教室。現在想起來還是滿心的激動和歡喜。真企盼我在代家中學最后一年的雪景能yesterdayoncemore.
開在園中的花兒（熱門19篇）篇二
在我們校園中，有這樣一些人——熱鬧的場合中不見他們的身影，他們總是在背后，總是在最普通的崗位上，做著平凡的事，但他們勤奮努力。
看！他是一位辛勤的園丁，雖然已經年過半百，臉上布滿皺紋，棕黑的頭發中還隱隱約約閃現著幾根白發，但是卻精神矍鑠，腳步鏗鏘，不時發出爽朗的笑聲。雖然他已上了年紀，可是修理花草一點也不含糊，就像啄木鳥給大樹治病，一根雜草也放不過。澆花時，他總是慢條斯理，一朵一朵地噴灑水分，確保每一朵花喝足了水才肯罷休。
我曾經看到過這樣一個場景。有一次，我們的園丁拿著大剪刀，在剪樹上的側枝，我再走近一看，發現他在剪兩根枝條間縫隙里的一根小側枝，這根小側枝一般人是不會注意到的。由于側枝長得太靠里面了，實在難剪，可他卻一直在嘗試，他費了九牛二虎之力終于剪下來了！從這件事中，從這位可親可敬的辛勤園丁的身上，我學到了精益求精的品質。
在我們的校園里，不僅有辛勤的園丁，還有很多可親可敬的人。我們的校園里有一個體育器材室，一位六十多歲的爺爺看守著。每次我們來借物品，都是和胸卡放在一起。有一天，我去還羽毛球拍，由于走的太匆忙，走到半路才發現，竟忘了拿胸卡。我急急忙忙跑回去，心里非常忐忑不安——我都把器材還了，他還能記得我嗎？我慢慢地走進了體育器材室，只聽他說：“來還東西的吧，快還吧。”“我已經還了，但剛剛忘記拿胸卡了。”我小心翼翼地說。他聽了，看了看我說：“你確實忘記拿胸卡了，拿著吧，以后不要再粗心了。快去吧，馬上就要上課了。”之后。我每次見到他，都心存感激。
俗話說；三百六十行，行行出狀元。曾經有這樣一首詩：如果做不了大道，就做一條小路：如果做不了太陽，就做一顆星星。大小不要緊，關鍵是不管做什么，要做就做的出類拔萃精益求精！
這也是一種美德，一種敬業的美。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇三
在番禺有一座環境幽雅、景色迷人的xxx學校。從小學起，我就在這里歡樂地學習，校園里辛勤的老師們催促我們奮發向上。
走進雄偉壯觀的大門，旁邊的玉蘭花樹的芳香就流入我的鼻尖讓人仿佛喝了一杯濃濃的香茶，使人神清氣爽。高大挺撥的橡樹好像在歡迎我們來到。在前面的食堂里不時傳來一陣陣香噴噴的食物，讓我直流口水。
再往里走，就是我們人聲鼎沸的教學樓，抬頭一看就能看見高大有力的八個大字歷歷在目，“誠信有禮勤奮創新”。來到大廳，就聽見同學們悅耳的讀書聲、有高、有低、真是書聲瑯瑯。映入眼簾的是大廳上同學們精美的書法作品，五彩繽紛的圖畫作品，真是讓人贊嘆不已。教學樓的中心有綠油油的柏樹，四季常青的松樹，它們筆直地挺立著都在看同學們打羽毛球呢！好像它們也想打。教室寬闊而又明亮，還有空調呢，夏天上課可舒服了，教室外的走廊是色彩斑斕的墻壁，就像變色龍一樣絢麗多彩，一幅活靈活現的圖畫，一件件手工制品，還有同學們的習作、手抄報美極了。
教學樓南邊，是碧波蕩漾的游戲池，這讓我想了詩句“湖光秋月兩相合，潭面無風鏡未磨”。夏天，同學們在游泳池里游泳，嬉戲。西邊是漂亮的大操場，有綠茵茵的足球場與彩色的跑道，同學們在操場上有的在踢足球；有的在跳繩；有的在打羽毛球……操場上洋溢著一陣有一陣的同學們的歡笑。草叢邊的花，春暖花開真是美麗極了！
這就是我們美麗的校園！讓人難以忘懷的校園、是你給予了我們無窮無盡的知識！我愛你，校園！
開在園中的花兒（熱門19篇）篇四
清晨，媽媽把我從夢中搖醒，高興地告訴我：“璇璇，快起來，外邊下雪了!”我一骨碌爬起來，一邊穿衣服，一邊向陽臺跑去。哇!一夜之間，房屋和街道都銀裝素裹，那么純潔，那么美麗。
走在去學校的路上，街道仿佛是銀子鑄成的。雪花一團團、一簇簇飄飄悠悠地落下來，像輕柔的柳絮，飛揚的鵝毛，又像一個個小傘兵從天而降。雪花落在屋上，好似給房子戴上了潔白的棉帽。路邊的樹枝上也積滿了雪，像開滿了梨花。地上的雪軟軟的，松松的，濕濕的，走上去好像在海邊的沙灘上散步。
不知不覺來到了學校。校園里白茫茫的一片，像是安徒生爺爺筆下的童話世界。花壇里枯萎的花木，又開滿了朵朵白花。寬闊的操場，好像鋪上了一張巨大的白地毯。調皮的雪花落在我們的身上、頭上、臉上，我們個個成了童話中的小雪人。
走進教室，同學們把下雪當成一件特別高興的事來議論，商量著下課怎么玩。終于下課了，我們按捺不住內心的喜悅，喊叫著，跳躍著，飛奔到了操場。
男同學個個生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。他們一邊笑，一邊彎下腰，抓起雪，把雪搓成球，在雪地里追逐打鬧，一場激烈的雪球戰就開始了。雪球被同學們扔來扔去，被擊中的同學，全身沾滿了雪花。女同學喜歡滾雪球、堆雪人。我們四五個人有說有笑地一起滾出兩個大小不等的雪球，摞在一起，找來兩顆石子，給雪人鑲上一雙眼睛。不知是誰把棉帽戴在雪人頭上，雪人一下子漂亮了許多。我們又給它戴上了圍巾，做上了小紅嘴。因為沒有做鼻子的材料，我們嬉笑著說，它是個被凍掉鼻子的雪人。一會兒工夫，這個胖乎乎、圓滾滾的雪人就歪著腦袋向我們笑了。
感謝你，雪!你為我們裝扮自然，凈化空氣。給我們的校園增添了歡樂。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇五
那是一扇并不宏偉的大門，每年都有人懷著一心憧憬邁進這扇大門，也有人臉上泛著滿足的笑容，自信滿滿地走出這扇大門，它是一所人氣旺盛的中學。不知不覺中，它在炎炎烈日暴風驟雨中度過幾十個春夏秋冬，它曾經成就了很多人的夢想，至今它仍然正在承載著很多人的夢想，它也即將引領這些人去實現他們的夢想。
一年前，我帶著我的夢想滿懷希望走進了這所學校，從此我便被這所學校的一切知識文化所滋潤著，這里是知識的殿堂，也是一扇敞開的窗戶。在這里，師生之間相處融洽，學生之間相互團結相互友愛。也正是在這里，我能夠敞開懷抱，迎接溫熙的陽光，清新的空氣，擁抱友誼和花香。我會將它作為我的開放港，邀請朋友們促膝談心，談學習的問題，生活中的煩惱和實現理想的打算，我與同學們坦誠相待，化解人與人之間冷漠的冰墻。
在課間休息時間，在教室里我人可以從廣播內接收到很多世界上發生的新聞，我們可以扯著嗓子唱歌，不怕誰笑我們五音不全，我們可以大談奧運，評評歌星，不怕誰說我們不務正業，耗費時間，我們可以暢談自己對社會的看法，做出一些自以為不錯的設想，不怕誰罵我們不知天高地厚；女同學們湊在身邊說幾句悄悄話，神秘一笑，就會讓高高大大的男生好一陣莫明其妙。
校園里美麗的，花壇里有綠油油的草坪，綠陰陰的樹木和紅艷艷的花朵。初春，剛發出綠芽的小草把春天的氣息引進校園；盛夏，花壇里剛剛盛開的紅花面向太陽微笑，吐盡醉人的芬芳深秋，黃得油亮的幾片葉子，火辣辣地在秋風中搖曳，隆冬；植物們都隨著溫暖的陽光，漸漸睡去，其實它們正努力地醞釀著來年的復蘇。校園的四季是美妙的。
走進教室，講臺、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國國旗，這是提醒同學們；祖國時時刻刻在我們心中。國旗兩邊是一些激勵人的話語，它隨時都激勵著同學們奮發向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫像和偉人們的說過的話，在引導我們向偉人們學習。同學們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵的競爭，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問題，一起探討共同的難題，從而在競爭中共同進步。
每天做完作業，透過窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽西下，透過窗戶，夕陽把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢幻中，打開窗。一陣微風徐徐吹來，吹走了我在學習上的壓力。
清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿，邁入清潔的教室中，開始一天的學習，努力吸取知識的營養，充實自己的頭腦；中午，校園中陽光明媚，花壇中的花草樹木生機勃勃，看了使人精神抖擻，充滿生機。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風，真舒服啊！
這是一個美麗的校園，是學生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。
美，就在這里。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇六
當微風吹拂大地，當雨水灌溉大地，當陽光普照大地時，在黑暗中的花芽兒像受到召喚一樣破土而出，翠綠欲滴的柔嫩身軀在慢慢伸展，向我們彰顯著生機與活力。一切都是新的，讓人有一種久逢甘露后的滋潤。它是我們的好朋友，無時無刻，不在身邊陪伴著我們，與我們一起開放，一起燦爛，一起歡笑。
當我們是初生嬰兒時，就像剛冒出新綠的芽兒，那種春色的清新讓人感到舒暢，就像父母看到孩子時，眼中的幸福與滿足，嬰兒與芽兒一起沐浴著愛的陽光而長大，長大后終究要離開那一小撮綠色，它們受到那園中一群色彩繽紛的花兒的吸引，已經按捺不住心中的好奇與欲望，向往著更大更廣的空間。
來到校園，首先映入我們眼簾的是心中向往的學校大門，它讓人感到一種嚴肅與莊重，不由使人收起那還未成熟的心志。進入校門，你便會被滿園的春色吸引住，在中央道路兩旁是棵棵粗壯的法國梧桐，走在其間，不由讓人感到陣陣法國的浪漫氣息。在路旁有塊塊軟綿綿的草坪，它們就像是校園綠色的外套，讓校園彰顯著盎然生機。總之，進入校園后的感覺是放眼望去全是象征生命的綠色，一切的一切只有在開始。
校園生活。
后慢慢去欣賞。
高中的校園生活令人好奇又令人感到忙碌，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的管束，我們就像是這園中的一朵花兒，悄然地綻放，散發自己獨有的芬芳。在校園中，有來自不同地方的學生，我們之間沒有太多的陌生，有的只是相識后的喜悅和對緣分的感激，是它讓我們在朋友的珍愛與關心中成長。如果沒有朋友的關愛，我們就像斷了線的風箏，我們就像離開水的魚兒，我們就像失去光亮的星星，這讓我懂得，也讓我們格外珍惜，所以我們時常會去校園花團綿簇的一角，去感受那兒的花兒。那兒有散出著濃烈香味的桂花，有散發著幽香的臘梅，有挺拔著身軀的蒼翠松柏，我們藏于其間，談著心中的事，讓其在綠色中燦爛地綻放。
在高中不可避免的是考試，也許考試是檢驗我們的最好方法，但是同學們對此還是充滿著害怕，害怕試卷中的鮮紅，害怕老師眼中的失望，害怕父母臉上的憂愁，那時我們便會一個人靜靜的坐在綠色包圍中的小亭子里，這里有一種特別的寧靜，能使我們定下心來，不再想那令人心煩的事，而是讓人凝望那片片綠色，從上面到下面，又從下面到上面。這讓我們明白有些事已經注定，不能改變，也不會改變，我們要做的是保持淡定的心態去面對一些事情，用努力來克服困難。正如最下層的葉兒，只有拼命地生長才會吸取到充足的陽光，來使自己生長，所以我們也會努力取得好的成績，而不是去害怕。
從綠色中我們捕捉到生活中的哲理，它教會我們許多，不只是好的心情，點綴在校園中的綠色，讓我們在愛的懷抱中成長，成為那開在園中的花兒。
清新與勃發是校園教給我們的，我們也應該用自己的行動，使我們綠色的校園更加美麗，成為那園中最艷麗與高貴的一朵。愛我們的校園，從現在開始！
——后記。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇七
在那個向日葵盛開的季節，我們成為了最好的.朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡簡單單的對話，卻都來自內心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談論從書上摘下來的描寫向日葵的詞語：勇氣、信念、希望、光明。兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個愛哭的女生，動不動就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時，你就會畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵！”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個星期后，你畢業了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的向日葵，我答應了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉――太陽。一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態。有時像水，無法觸碰這美妙的靈動；有時像寶石，堅不可摧。我不是永遠的愛哭鬼，你也不是永遠的堅強姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼！
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發芽，而你，已經成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進了我的記憶。
遠處的風吹著，吹過我的耳旁，吹進我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
――后記。
浙江湖州南潯區南潯實驗小學六年級:沈詩羽。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇八
周娟：請欣賞《快樂的人請你鼓掌》，演唱：王艷妮、程艷。
夭姍姍：歡迎她們，快樂的同學們，請你們鼓掌。
(節目部分略)。
結束語：
周娟：打開你的心扉。
夭姍姍：敲響你的鼓點。
張林：放飛你的歌。
周潔：構想你的明天。
周娟：咱新聚焦人，暢快淋漓。
夭姍姍：咱新聚焦人，歡欣鼓舞。
張林：咱新聚焦人，燃燒激情。
周潔：咱新聚焦人，快樂成功。
周娟：朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆。
夭姍姍：當今天晚會的帷幕落下的時候，朋友們，讓我們銘記：
張林：昨天的輝煌已載入新聚焦的史冊。
周潔：明天的輝煌在我們手上就成現實。
周潔：讓我們攜起手來，同聲告訴每雙期待的目光：
合：放飛心中的歌。
放飛我們的希望。
我們的成功從新聚焦起航。
周潔：新聚焦電腦學校20xx年中秋晚會《放飛心中的歌》演出到此結束。
合：謝謝大家。
2.小學慶中秋晚會主持詞。
3.學校慶元旦主持人串詞。
4.軍訓總結大會主持詞。
5.慶中秋節迎國慶節聯歡會主持詞。
6.中秋2016主題活動晚會主持詞。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇九
冬天里的一場雪將校園全都覆蓋，讓校園變成了一個冰雪王國。冰雪王國里的我們瞬間有了一個新的身份，那就是冰雪王國里的小精靈。
雪中的校園有著一種無與倫比的美麗，先說說校園里的操場。紅色的跑道，綠色的籃球場在冬天的雪花之下全都變成了同一種顏色，那是世間最純凈的白。這種白讓人瞧著就感到了那一種純凈，讓我們一顆浮躁的心都安定了下來。
在雪的覆蓋下變成了白色的操場也是無比的吸引人的。每到下課鈴聲一響，就有不少的同學沖出了教室里，來到了操場之上。變成了雪地的操場成了同學們的滑雪場與游樂場，有同學會在上面堆雪人，也有同學會打雪仗，更有同學張開雙手在冰地上像花樣滑雪一樣，自在滑行。
這時候校園里的操場最受同學們的喜愛，雪中的操場帶給了同學們無數的歡樂。
雪中的校園還有一處景致是非常美麗迷人的，那是校園角落里的小竹林。冬天的竹子依舊翠綠，竹子的姿態可屈可伸。只不過冬天里的竹子大部分時間都是彎著腰低著頭的謙卑之姿，可正是因為這個姿態，讓校園里多了一處獨特的景致，那就是由彎曲的竹子搭建而出的洞。竹身彎曲，在平地里制作出了一個個的拱形小洞來。洞下是林中的一條小路，這可讓我們這些同學們歡呼得不得了。
不少同學喜歡在這些洞中穿梭，更為奇妙的是當我們穿過了這一條由彎曲的竹子搭建出來的洞時，我們的視線就豁然開朗來。因為此時出現在我們眼前的就是校園里的操場。
雪中的校園很美麗，校園里的樹木上都包裹上了冰雪，晶瑩剔透的，像是價值不菲的水晶。我愛雪中的校園。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十
1、赫本公主在羅馬停留的最后一站，灰姑娘變成了公主，真愛卻永不熄滅。
2、這一刻撞得不是樹，撞得是青春?。
3、說謊的人把手伸進面具口中，就會被咬祝
4、明媚的好心情，永遠的少女心。
5、沐浴在羅馬的陽光下，感受著它古老的呼吸。
6、人類光發明了旅行，然后又不停追問，旅行的意義……
7、男人和女人在一起只有三種故事：悲劇、喜劇、悲喜劇。
陽光型男張翰經典語錄?：
1、凱麗姐今天怎么這么漂亮？
2、那你幫哥哥買個三明治。握一個手然后兩個三明治。
3、菲兒我交給你一個任務，帶著弟弟，弟弟沒了就是你的責任。
4、姐姐們，我們的步伐要稍微快一點！
5、臣大內密探零零九。
6、我特別想要一個孩子。
7、我一般說假話的時候，特別容易被看出來。
8、明天的事兒明天再說吧，真是累了，我們集體蹲會吧！
9、你知道，每一個人都很自我。
火星萌物華晨宇經典語錄：
1、這是什么？這是咸的，是水果嗎？
2、還不跪下？
3、花兒與少年，花花與少年，這是我媽，這是我二媽，這是我小媽，這是奶奶。這是我四媽。這個主題不是弟弟帶姐姐，而是兒子帶媽媽出去旅游，兩個兒子與五個媽媽的故事。
4、我還有個妹妹，七歲了吧，應該。
6、我其實覺得，很多時候你可以多跟我們分享一下，這樣你的壓力會輕一點，我現在覺得你太累了。張翰：花，你少走散幾次，我就能多輕松一點。
7、我覺得我獲得很開心，就是沒有煩惱，我從小就沒有生活?的壓力。
8、我自己長大的。就是其實我是個沒家教的小孩。因為我是，從小一個人在家長大的，沒有人在我身邊。
正氣大姐鄭佩佩經典語錄：
1、麥當勞是你要先付錢，才可以買東西。
2、最后真的沒辦法了，我們進去跟他們講，我們幫他洗碗算了。
3、他說假話演不出來，能看出來的。
4、搶別人的車是不可以，他們（導演組）的可以。
5、有美的`時候，就有不美的時候。
6、有些事，你要是不告訴我們，我就一直問下去。
7、你老是覺得你并不幼稚，你很有道理，其實你那叫歪理。
犀利辣媽凱麗經典語錄：
1、我頭一次有這樣的情境，我們吃完飯不能走，因為買不了單。
2、你把眼鏡摘了，讓我看著你的眼睛說話。
3、我叫凱麗，那是薛素梅，是劇里的。
4、第一個沒有腿，第二個腿也太多了。
5、濤姐走不快，她那個裙子是拉不開腿的。
6、佩嬤嬤好好干，給你升職加薪。哥有空到我宮里來吧！
7、我在仰望，月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，哎呀！
8、（拍照）耶，錢——
9、手心手背，狼心狗肺。
10、姐，你那嘴角能不能往上一點？
11、壓力不等于讓你不開心。
12、小伙伴們都驚呆了。
13、親愛的小孩，完了，洗腦了又給。
14、少爺為什么要這樣，你現在給我們驚喜，我們前面損失的怎么辦，死了好多細胞，著急。
優雅賢妻劉濤經典語錄：
1、優雅就行，今天的我優雅就行。
2、你妹妹也是外星來的嗎？
3、現在開始互相揭短了嗎？
國民御姐許晴經典語錄：
1、我們就去吃吧，吃完了讓劇組來那個（付錢）。
2、那我們就去吃完了可以走人那種。
3、我們的張翰還是很男人的，很血氣方剛的。
元氣少女李菲兒經典語錄：
1、第一次把泡面吃這么干凈。很香！
2、我昨晚好像又打呼嚕了。我覺得應該要問一下，如何不打呼，雖然只打了一會會。
3、我其實把錢省下來，一是看到自己特別特別喜歡的，要買下來，再么就是找一次機會，請大家吃點什么。
4、他又很像電影里的男主角，高高帥帥的，然后他站的位置我覺得也很像。那個電影里面從那邊走來，到他那剛好，那一刻很心動。
5、我看到那棵樹，我就想說一句話我想戀愛。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十一
這幾天，我們迎來了一場不期而遇的大雪。早上來到學校，整個校園到處都是銀裝素裹、白雪皚皚，仿佛是一個白色的王國。一下課，同學們不約而同地聚在一起，開始準備打雪仗。
一場雪仗即將開始，大伙兒紛紛捏緊了手中的雪，戰火一觸即發，一些觀戰的同學也都鴉雀無聲。這種平靜的氣氛很快便被打破了，隨著一聲“扔”，雪球像雨點似的朝對方隊員飛去。雙方隊員都在不斷地躲閃雪球，一旁觀戰者也給出了熱烈的“加油聲”，整個戰場處于一片混亂和興奮之中。
我是我們隊的主力，因為我扔球一向很準。只見我扔出一個雪球砸住對方一個隊員，又彎腰躲過一個雪球。這時三個雪球同時向我飛來，我剛側身躲過一個，眼看另外兩個飛來似乎怎么也躲不過去了，只好用我的“絕技”。只見我一手一個雪球扔出，在空中阻擋了另外兩個雪球，我右手又抄起一塊雪，捏緊成球，見縫插針扔了出去，將一個對手砸的摔了個“屁股墩”，贏來了觀戰者一片掌聲。
由于雪仗打的緊張，周圍很快便沒有積雪了。這讓支持我們隊的觀者戰者露出了擔心的深情。我們也漸漸處于下風，有好幾個隊員都沒砸住了，而我也只能躲閃，無法進攻。于是我便向隊員們喊道：“用他們扔過來的雪球還擊”。說著便用手接下了一個雪球，這樣還省得用手捏雪球了。我們還積存了一些雪球，等對方沒子彈時，我們來個絕地反擊，打敗了他們。觀戰者給了我們隊更加熱烈的掌聲，原來那種擔心的神情也隨之消失不見了，同我們一起歡呼雀躍起來。
雪仗結束后，我們的手和臉都被凍得通紅，但我們都沉浸在勝利的喜悅之中，打雪仗的疲憊也都飄到九霄云外去了。
指導老師：劉艷。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十二
花常被稱為花朵，是被子植物的繁殖器官，其生物學功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產生種子。接下來小編為大家搜索整理了2017幼兒園中班美術教案：花兒很美麗，更多精彩內容盡在我們應屆畢業生考試網。
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)
1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、 小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的'好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)
5、 為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)
6、 小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)
請你用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、 第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、 第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作，老師觀察指導
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
本次活動能根據小班幼兒的年齡特點及季節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
本活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態自然，能根據幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現與創造。
與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十三
那個熟悉的一號窗口，曾經在那里，我無數次與那和藹的目光交流，接受那暖陽般微笑的洗禮。如今，那卻成了我永遠的記憶。
食堂里有著隱形的規則，打飯的大叔和大娘總是從中間隔開，分成兩派，我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學校中最不起眼的一群人，但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來，我對各個大叔的性格也熟悉了不少：二號大叔慷慨，三號大叔嚴肅，四號大叔小雞肚腸，而一號窗口的大叔，卻是寡言的，但日復一日，我卻始終選擇在他的窗前堅守，就像他堅守著他的窗口。
一號大叔是最高大的大叔，一副標準的廚師長的模樣，作為一名廚師長，他卻更像一個淳樸的漢子，總是憨憨的，不時被別的大叔欺負，但他標志性的笑容總是讓他顯得那么豁達開朗。大叔興許不是本地人，卻操著極標準的普通話，一來二去，我們與大叔也熟識了。每當我倚靠在窗口，寡言的大叔也會和我扯上幾句，敦厚的聲音中透著關心，伴隨著他那標志性的笑容，我也不是問起他的生活，大叔卻也難得透露零星半點。大叔總會給我“不經意”地多打上一個雞腿或半塊大排，也許這顯得不公平，但也是無傷大雅的，我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿，便成了我與大叔友誼的紐帶。
后來大叔被調走了，一號窗的位置也由別的大叔來代替了，我還總是習慣的排在那兒，只可惜少了那高大的身影，一號窗口顯得空蕩蕩的了，我不曾再吃免費的雞腿，也不再感受大叔那溫柔樸實的微笑。我原以為鐘愛一號大叔是因為他慷慨的饋贈，現在才發現是他用他獨特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學校最普通的員工，但在我心中，他已然成了一一個朋友。
在那校園的一角，那扇窗口，有永遠屬于大叔的記憶。
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開在園中的花兒（熱門19篇）篇十四
1.校園是我家，平安靠大家。
2.安全文明和諧，積極奮發博學。
3.多一份小心，多一份安心，多一點當心，多一點放心。
4.文明守紀樹良風，安全教育我先行。
5.讀安全課本，掌生命之握。
6.安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優秀人才。
7.以我安全之心，換我校園和諧。
8.三秒頓足觀察，一生幸福平安。
9.生命是一種信任，安全是一種責任。
10.明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十五
我要說的地方，是我學習和玩耍的地方——學校。在這幾年中，我從未認真欣賞過校園的美，每次都匆匆的來匆匆地走。
今天我仔細地觀察了下校園，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。
走進校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門口，他那飽經滄桑的軀干是我們遮風擋雨的避風港，每個離開校園的孩子他都要目送他們離開，直到眼光尋不到他們的背影；他又像競職的迎賓員，迎來一個又一個一年級新生，他把我們的喜怒哀樂全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂的時光；他又像是我們的知己，默默無私地奉獻著光陰，陪我們共度風雨。
校園里的綠有很多，陽光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發紫，濃極了、深極了；還有的葉子發黃，淺極了，嫩極了。層層樹葉被太陽光照射的聳拉著腦袋。從遠處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細，主干和枝都是棕色的，枝上長著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個個透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風吹動它們的時候，若隱若現，像再跟風在玩捉迷藏。
我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個伸手不見五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！
我的目光追隨在假山旁邊，從側面看，它是一名威武戰士；從上面看它的兩個小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見的飾品——骷髏。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十六
1、感知不同紙質的花在水里開花的不同現象和紙張的吸水性有關。
2、通過猜測、嘗試、分析、表達的方法，發現紙花在水里開花的原因。
3、積極投入探究活動，對紙質花在水里開花的現象產生濃厚的興趣。
經驗準備：幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會開。
物質準備：面巾紙、手工紙、白紙、報紙、錫箔紙做成的小花；每桌上備有大水盆。
了解不同紙質花在水里開花的不同現象和紙張的吸水性有關。
能從紙質的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因。
一、視頻導入，設置懸念。
師：今天老師帶來了一段視頻，我們一起來看一看吧。
提問：你們看到了什么？
二、感知不同紙花在水里開花的現象。
（一）觀察白紙花在水里開花的現象。
1、提問：這是一張普通的白紙，用它做成的花，能開嗎？
3、請個別幼兒嘗試操作。
（二）探索不同紙質的'花在水里的開花現象。
1、介紹各種材料。
提問：除了白紙，小朋友們還只知道哪些不同的紙呢？
2、教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。
3、幼兒猜測不同紙質的花在水中能否開花。
4、教師提出操作要求，幼兒第一次操作。
5、師幼討論：你發現哪些花開了？哪些沒有開？為什么？
教師小結：有的紙花在水里能開，有的不能開。這和紙能不能吸水有關，吸水太快了會爛掉，不吸水就開不了。
（三）感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關。
1、提問：這些紙花是同時開放的嗎？
2、教師提出操作要求，示范規范操作動作。
3、幼兒第二次操作，教師一旁觀察指導。
4、交流：哪種紙花開的最快？哪種紙花開的最慢？為什么？
教師小結：不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快，吸水慢開得也慢。
三、結束延伸。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十七
3.熱愛工作，顧全大局，不計較個人得失。
4.言行，不浮躁輕妄，要穩重踏實。
5.世界會向那些有目標和有遠見的人讓路。
6.回避現實的人，未來講更不理想。
7.文明促和諧進步，驕奢敗道德新風。
8.多思考才能創新，勤儉討才有進步。
9.不為后退找借口，要為前進創條件。
10.以廠為家樹美德，齊心協力創新風。
11.珍惜同事相處情，傾獻關愛互幫助。
12.莫找借口失敗，只找理由成功。
13.成功來自堅持，執著創造奇跡。
14.文明和睦衛生，創建美好宿舍。
15.溫馨小屋我的家，人人都愛它。
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十八
我要說的地方，是我學習和玩耍的地方——學校。在這幾年中，我從未認真欣賞過校園的美，每次都匆匆的來匆匆地走。
今天我仔細地觀察了下校園，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自我。
走進校園的那一剎那，我看到了那位和藹可親的老人，他挺拔的站在校門口，他那飽經滄桑的軀干是我們遮風擋雨的避風港，每個離開校園的孩子他都要目送他們離開，直到眼光尋不到他們的背影；他又像競職的迎賓員，迎來一個又一個一年級新生，他把我們的喜怒哀樂全部都看在眼中，陪我們共度傷心的、快樂的時光；他又像是我們的知己，默默無私地奉獻著光陰，陪我們共度風雨。
校園里的綠有很多，陽光照在雪松的葉子上，有的葉子上像穿上金衣，亮極了、美極了；有的葉子綠得發紫，濃極了、深極了；還有的葉子發黃，淺極了，嫩極了。層層樹葉被太陽光照射的聳拉著腦袋。從遠處看，雪松有兩層樓高，像一座綠色的塔矗立在校園中。近看，雪松的主干越往上越細，主干和枝都是棕色的，枝上長著排列整齊的針形綠色葉子，如果你輕輕用手觸摸，他就會刺痛你的手。雪松旁邊是一種紫紅葉子的樹，有的葉子上像熟透的李子，紫極了，紅極了。有的葉子半紫半紅，可愛極了，美極了。再加上旁邊的襯托，更美了！小花朵的花瓣，亮彩彩的，像一個個透明的彩色的翅膀。五顏六色的花，在風吹動它們的時候，若隱若現，像再跟風在玩捉迷藏。
我又踏上了鵝卵石鋪成的小路，往里面看，黑乎乎的，像是一個伸手不見五指的山洞。鵝卵石的形狀有很多。有三角形、棱形、橢圓形等。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳很舒服，所以他還是一名“按摩師”你們可別小瞧它哦！
我的目光追隨在假山旁邊，從側面看，它是一名威武戰士；從上面看它的兩個小洞像是一雙炯炯有神的大眼睛；還是可怕的我們常見的飾品——骷髏。
這是我發現的！
開在園中的花兒（熱門19篇）篇十九
清晨，我滿懷著好心情走進校門。真靜啊，連鴿子的啼囀聲和樹葉的沙沙聲都聽得一清二楚。咦？手上濕漉漉的，這是什么呢？接著，雨滴就在地上嬉戲了。你看吧！它們你追我趕，滴--答--滴--答----像是一首輕快的旋律，又像有一位少女在唱一首首動聽的歌曲。它們調皮地打在我的衣服上，眨著眼睛對我微笑。整個校園像被裹在一塊輕薄的紗布里似的，朦朧的美感很容易讓我產生了聯想。