范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇一
我思想的河流
在每一個衰敗的季節里泛濫
在每一個逝去的春日里啜泣
在每一個落日時驟集……
彎彎曲曲
仿若永遠找不到彼岸的宿處
永遠聽不到清晰的回音。
正如那曾經的海是我
曾經的聲音是我
現在的一切也是我
可一切又仿佛在塑造另一個我
而且匆匆來 恍惚去
我不確定究竟在哪兒?
在為什么活?
我飛啊 飛啊
追逐那逝去的流星
直到最后的光也沒了
我才忍不住大叫大呼了
即使我將所有的鮮血撒種在泥土里
也不覺得踏實 也還空虛
我思想的河流啊
定是那銀河系中的一丁點
遵循著并探索者什么
你可以想象多么凄涼 多么孤獨 多么窒息
但你不得不承認那是絕對神奇的所在
至今讓我思想的河流流動——
那還有什么遺憾呢
只是讓思想的河流不止
閃爍著探索的目光
自由在宇宙
這就是我——
一個衰弱探索者的終極自由書
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇二
蘆葦是不老的.
此時,我正是蘆葦忠實的傾聽者.一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存.
讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀,以最親切的方式走進……
蒹葭蒼蒼,
白露為霜.
所謂伊人,
在水一方.
溯洄從之,
道阻且長;
溯游從之,
宛在水中央.
蒹葭萋萋,
白露未晞.
所謂伊人,
在水之湄……
別離是為了再度的重逢,我們為自己的一次次背叛找到理由.是的,離開不是背叛;你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱;這是你的生地,渤海灣的灘頭,河海的交界處,我回來了;歷盡千山萬水,風霜雪雨,我率領我的眾姐妹回來了;尋著逝去的夢,我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍,翔回我們的春天!
是的,春天醒來了.
而你卻睡了,濃濃地睡了;
輕輕地,我走出;走出秋天的蘆葦蕩;走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動.
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇三
男：有一滴水，從河的那頭流進了長江。
女：有一個浪，從河的這頭匯進了東海。
合：一個小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉著手，變成了奔騰的長江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連著心，變成了浩瀚的汪洋。
男：這是地球，由生命組成的奔流。
女：這是中華，由歷史奏響的樂章。
合：生命不息，源遠流長。
男：幾千年來，從炎黃時代開始，一直到改革開放的今天。
女：幾千年來。從民族的繁衍開始，一直到高度文明的現在。
合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。
男：為了讓地球，從祖國的這頭，向著二十一世紀堅定的走下去。
女：為了讓歷史，從祖國的那頭，沿著跨世紀軌道一直奔騰而來。
合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動翅膀，迎來未來的戰斗!
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇四
無限之生的界線
我獨坐在樓廊上，凝望著窗內的屋子。淺綠色的墻壁，赭色的地板，幾張椅子和書桌;空沉沉的，被那從綠罩子底下發出來的燈光照著，只覺得凄黯無色。
這屋子，便是宛因和我同住的一間宿舍。課余之暇，我們永遠是在這屋里說笑，如今宛因去了，只剩了我一個人了。
她去的那個地方，我不能知道，世人也不能知道，或者她自己也不能知道。然而宛因是死了，我看見她病的，我看見她的軀殼埋在黃土里的，但是這個軀殼能以代表宛因么!
屋子依舊是空沉的，空氣依舊是煩悶的，燈光也依舊是慘綠的。我只管坐在窗外，也不是悲傷，也不是悚懼;似乎神經麻木了，再也不能邁步進到屋子里去。
死呵，你是—個破壞者，你是一個大有權威者!世界既然有了生物，為何又有你來摧殘他們，限制他們?無論是帝王，是英雄，是……一遇見你，便立刻撇下他一切所有的，屈服在你的權威之下;無論是驚才，絕艷，豐功，偉業，與你接觸之后，不過只留下一扌不[pou]黃土!
我想到這里，只覺得失望，灰心，到了極處!─一這樣的人生，有什么趣味?縱然抱著極大的愿力，又有什么用處?又有什么結果?到頭也不過是歸于虛空，不但我是虛空，萬物也是虛空。
漆黑的天空里，只有幾點閃爍的星光，不住的顫動著。樹葉楂楂槭槭的響著。微微的一陣槐花香氣，撲到闌邊來。
想到這里，我的腦子似乎脹大了，身子也似乎起在空中。
勉強定了神，往四圍一看：─—我依舊坐在闌邊，樓外的景物，也一切如故。原來我還沒有超越到世外去，我苦痛已極，低著頭只有嘆息。
一陣衣裳的聲音，仿佛是從樹杪下來，─—接著有微渺的聲音，連連喚道：“冰心，冰心!”我此時昏昏沉沉的，問道：“是誰?是宛因么?”她說：“是的。”我竭力的抬起頭來，借著微微的星光，仔細一看，那白衣飄舉，蕩蕩漾漾的，站在我面前的，可不是宛因么!只是她全身上下，顯出一種莊嚴透徹的神情來，又似乎不是從前的宛因了。
我聽了她這幾句話，心中模模糊糊的，又像明白，又像不明白。
她說：“為什么現在世界上，就沒有這樣的地方呢?”我仿佛應道：“既然我們和萬物都是結合的，到了完全結合的時候，便成了天國和極樂世界了，不過現在……”她止住了我的話，又說：“這樣說來，天國和極樂世界，不是超出世外的，是不是呢?”我點了一點頭。
去建設‘完全結合’的事業的人，難道從造物者看來，是如同小蟻微塵么?”我一句話也說不出來，只含著快樂信仰的珠淚，指頭望著她。
說，“你迎著他走去罷。你看─—光明來了!”
輕軟的衣裳，從我臉上拂過。慢慢的睜開眼，只見地平線邊，漾出萬道的霞光，一片的光明瑩潔，迎著我射來。我心中充滿了快樂，也微微的隨她說道：“光明來了!
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇五
——沈慶
青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，
淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。
帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回，
沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，
每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。
在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她，
洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。
允許我為你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，
允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。
夢里的天空很大我就躺在你睫毛上，
夢里的日子很多我卻開始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，
等待著終于有一天它們在世間傳說。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的云糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，
流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇六
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲
也不只像泉源，
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干
像刀，像劍，
也像戟;
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔寒潮、風雷、霹靂;
我們共享霧藹、流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，足下的土地。
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇七
親情沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，它逶迤在生活的長卷中，如水一樣浸滿每一個空隙，無色無味，無香無影，于是也常常讓我們在擁有時習以為常，在享受時無動于衷。親情是飯桌窗前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細膩;是滿懷愛意的一個眼神，是求全責備的一聲抱怨;是離別后輾轉低回的牽掛，是重逢時相對無語的瞬間。
常常，一個簡單的電話，一句平常的問候，都是對親情最生動的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事，沒有動人心魄的詩篇，從來不需要費心費力地想起呵護，卻永遠如水般靜靜的流蕩在我們生活的每一個角落，悄悄滋養溫暖著我們的身體和心靈。
親情是最樸素最美麗的情，它不像愛情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕、余韻悠長。它不似愛情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著共同的需求，它和我們的血脈相連，與我們的生命相始終。愛情也許會流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會因為它平常而忽視，常常因為它樸素而會忘記，可是當我們傷痕累累，滿心疲憊之時，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計得失敞開胸懷的接納我們。
親情不是濃烈的醇酒，不是甜美的飲品，它只不過是一杯純凈平淡的白開水，雖然無色無味，卻是我們生活中不能須臾離開的。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜;它不會給我們刻骨難忘的體驗，卻始終為我們提供著不可或缺的營養。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢，在我們意識到時，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡中。
在紛繁的紅塵世界，因為有了那一份親情在，不管距離遠近，無論喧囂寂寞。我們的心始終是安然從容的。
親情如水，純凈透明;水如親情，綿延不絕……
三分鐘朗誦散文詩歌稿篇八
你說你是飄搖在世界的一朵花
我疲憊的流浪者瘋狂到欲將你摘下
你用轉嫁文字和韻腳詩的謊話阻擋我的步伐
窗外的綠樹紅花努力開放了一整夏
曾飛舞的翅膀何時來采擷一場繁華
寂寞到紅裝欲要都卸下
完成二十歲的最后一個夏
停在你始終稱贊我天才的一句神話
鼓勵我許多年做自己觀眾的虛假
用輾轉到他城的方法忽略掉對你的牽掛
探路時也會和陌生人搭一句話
卻根本戒不掉因你而起的懲罰
原來愛要苦痛掙扎才參悟到你有多偉大
而那時我早已流落至云外天涯
回想當初的一句氣話悔到無法自拔
在某個雨后的茫茫海天里有彩虹落下
我許愿哪怕一輩子沉默也還愛她
你是開在我靈魂世界里永不凋零的花