大班動物運動會教案（專業15篇）

在大班教案中，我們需要明確授課內容、教學重點、教學方法等各項要素，以保證教學質量。下面是一些教學專家整理的大班教案范文，希望能夠為大家的教學提供一些思路和方向。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇一

這首詩歌充滿節奏感，里面的“呀”增添了詩歌的俏皮可愛，同時又“補位”詩歌的節奏感，朗誦起來朗朗上口很適合于幼兒的發展。

1.理解傳統問答兒歌的內容，并理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

2.結合兒歌的句式，嘗試根據昆蟲的特殊外形、本領或生活習性仿編兒歌。(難點)。

3.體驗與同伴問答游戲的樂趣。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。

教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的.圖片，請幼兒認一認，說一說他們的名字以及它們的本領。

1.問答游戲：教師問，幼兒答。

什么蟲兒會采蜜?(小蜜蜂呀會采蜜)什么蟲兒會耕地?(小蚯蚓呀會耕地)什么蟲兒會發光?(螢火蟲呀會發光)。

2.教師有感情地朗讀兒歌。

3.了解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

使問和答句子的字數相同、讓兒歌更有童趣。

4.教師帶領幼兒根據兒歌創編動作并學做動作。采蜜：學蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動作。

耕地：用手指做翻地的動作。

發光：小手放在屁股后面做搖擺動作。

5.教師組織幼兒表演游戲，再次鞏固詩歌。

將全班幼兒分成三組，分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲，教師念問句，被問到的蟲子就要做相應動作并念兒歌。

1.請幼兒想想還有哪些蟲子有特殊的外形、本領或習性?

2.教師準備一些有特殊外形、本領、習性的昆蟲圖片，方便幼兒仿編時參考。(例如：什么蟲兒七顆星，七星瓢蟲呀七顆星等等)。

1.帶幼兒到戶外觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等活動。

2.和幼兒一起觀看電影《蟲蟲危機》片段，幼兒初步感受蟲子生活的環境和螞蟻巢穴的構造。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇二

1.學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

2.能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

3.能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

一、準備部分。

1.模仿小動物入場，做小動物模仿操。

2.幼兒聽信號快速反應走。

游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

二、基本部分。

1.學習側步行走。

（1）請幼兒說一說什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。

（3）游戲：螃蟹1、2、3.

小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。

（1）交代游戲規則。

小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。

（2）教師示范，幼兒練習。

（3）幼兒比賽。

（4）教師講評。

三、結束部分。

1.幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

2.小動物們帶著自己的食物回家。

此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處：

1.熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2.幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇三

大班動物運動會教案（專業15篇）篇四

1、學習用簡潔、較準確的語言介紹一種動物的特征等內容。

2、借助思維導圖，學習有條理地講述。

3、在集體中單獨講述時，能面對傾聽對象，大聲表達。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

1、物質準備：

(1)分類標志若干(外形特征、生活習性、其它標記);動物圖片若干。

(2)教學課件。

2、經驗準備：

幼兒對動物有一定的認知經驗。

1、教師帶領幼兒玩猜動物的`游戲，學習講述經驗。

(1)教師講述動物(馬)的特征，引導幼兒玩“猜動物”游戲。

l學習講述經驗。

l教師完整講述，請幼兒猜。

l教師再次講述動物特征，并逐一出示動物特征標記圖。

(2)師生共同整理講述內容，并用思維導圖表征，將講述內容進行分類，明確類別標志，學習有條理地講述。

(3)在思維導圖的提示下，集體學習講述。

2、在猜動物的游戲情境中，幼兒運用新經驗，準備講述內容。

(1)教師提出講述的內容和操作的要求。

(2)幼兒準備講述。

l教師了解準備情況，并指導幼兒將講述的內容進行分類表征。

l教師提醒幼兒做好講述準備(10分鐘)。

3、教師引導幼兒玩猜動物游戲，學習有條理地講述。

(1)個別幼兒講述，全體幼兒猜(2-3人)。

(2)幼兒兩兩結伴玩猜動物的游戲。

(3)幼兒講述動物特征，請老師猜動物。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇五

活動目標：

1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

3、能積極參加體育活動，養成鍛煉身體的良好習慣。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

活動過程：

一、準備部分。

1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

2、幼兒聽信號快速反應走。

游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2―3遍。

二、基本部分。

1．學習側步行走。

（1）請幼兒說一說什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的.動作，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。

（3）游戲：螃蟹1、2、3、

小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。

（1）交代游戲規則。

小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。

（2）教師示范，幼兒練習。

（3）幼兒比賽。

（4）教師講評。

三、結束部分。

（1）幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

（2）小動物們帶著自己的食物回家。

活動反思：

此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇六

20xx 年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設計了這節課。

1、發展幼兒的動作協調能力，增強體育競爭意識。

2. 使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。

3. 按數字編號進行排序

重點是 ：發展幼兒的動作協調能力，增強體育競爭意識

難點是：幼兒學會按動物特征進行分類

動物頭飾，號碼牌和獎杯

孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧！（運動員進行曲）

2 師生做熱身運動。

1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調要用上你代表的小動物的動作）

提出問題：

（1）小動物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領）

2．你覺得你代表的動物用自己最強的本領可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內。

3．師發號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。

4．每組小隊長帶領組員做賽前練習。

請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）

大班動物運動會教案（專業15篇）篇七

《幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環節，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養成有規律的擺放物品的好習慣。

1．能發現和關注周圍生活中事物的規律性，增強對有規則排列的圖案的興趣。

2．能運用身邊的材料，發揮自己的創造性，設計出簡單的規律進行排序。

3．熟悉事物的規律性，能按顏色、圖形、數量等特征進行排序。

1.重點：掌握不同事物排列的規律，設計簡單的規律進行排序。

2.難點：設計簡單的規律進行排序。

教學ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦

一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準備好的教學ppt）

墊子：紅色、黃色、藍色……

椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……

1．幼兒觀察后交流發現的規律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規律擺放的。

2．請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長。

三、觀賞開幕式場地的布置，找規律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學ppt）

1．觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規律擺放的地方呢？仔細找找。

幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結果。

（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規律排列，花按三種顏色排列。）

2．觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映ppt）

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）

(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）

(1)引導幼兒說出不同的按規律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊……）

(2)教師統一意見后，若干幼兒按規律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

1．師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數量、形狀、顏色排列）

2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規律進行制作。

3．請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規律制作的。

五、活動延伸：

引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規律排序。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇八

3、培養幼兒積極思維、膽講述的好習慣。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

重點：學會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。

難點：正確理解動物特征或習性與參加某項“運動“的相關性。

將校園布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地，玩水池布置成游泳池，型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。

(一)引起幼兒興趣：帶領幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方。”這時《運動員進行曲》音樂響起，教師驚奇地說：“什么地方這么熱鬧?哦，原來是動物在森林里開運動會。”看到幼兒興奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們現在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什么?”教師用“因為…所以…”說出理由：“因為森林里要開運動會，很熱鬧，所以小朋友想來觀看。”

(二)引導幼兒觀察小動物參賽項目是否合適

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物，它們參賽的項目是否合適，為什么?

2、引導幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適)。

3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎么辦?引導幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目，并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

(三)引導幼兒用“因為…所以…”造句.

(四)教師高興的說:“因為小朋友助了小動物，所以小動物邀請家一起來跳舞來慶祝運動會。”幼兒隨音樂唱唱跳跳，活動結束。

我按照《綱要》的精神努力為幼兒創設一個自由,寬松的語言交往環境孩子們可以用自己的眼光去審視，促使幼兒去經歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒膽表達自己的意見，提問問題從簡單到復雜，從而體現了一個循序漸進、層層深入的過程,引導幼兒學習運用“因為---所以---”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。

本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單講述的機會不算多，這就需要課后加以延伸，更多的孩子能夠單講述，不過在活動中引導的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關注啟發孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學活動的氣氛都不夠活躍。

通過這個教學活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今后的教學活動中，我會以《綱要》的精神為指導，努力將理論的精髓，轉化為實踐行為。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇九

年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設計了這節課。

活動目標。

1、發展幼兒的動作協調能力，增強體育競爭意識。

2.使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。

3.按數字編號進行排序。

教學重點、難點。

重點是：發展幼兒的動作協調能力，增強體育競爭意識。

難點是：幼兒學會按動物特征進行分類。

活動準備。

動物頭飾，號碼牌和獎杯。

活動過程。

一談話導入，激發興趣。

孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧！（運動員進行曲）。

二熱身準備。

2師生做熱身運動。

三．幼兒實際體驗，明白按類分組比賽，比賽才合理公平。

1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調要用上你代表的'小動物的動作）。

提出問題：

（1）小動物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領）。

2．你覺得你代表的動物用自己最強的本領可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內。

3．師發號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。

4．每組小隊長帶領組員做賽前練習。

四．宣布運動會開始，并宣布比賽注意事項。

五．頒獎儀式：請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇十

表現內容：通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數字的大小，距離的遠近。能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。

教案編輯：科學教研組。

內容出處：張家港市晨陽幼兒園。

教案情景故事：

在這個神奇的動物運動會當中，場上充滿著各類動物支持者的歡呼叫喊聲:哺乳類、鳥類、昆蟲類、兩棲爬行類及魚類，各類參賽選手將竭盡所能爭奪六個運動項目的獎牌。

為了公平起見，所有動物在各項比賽競技時將被縮放成人類尺碼，令比賽結果出人意料。一只1.8米高，以時速八百公里奔跑的虎甲蟲，真的可以在百米賽跑中勝過獵豹和走鵑?叢猴與果蠅蛆在跳高比賽中決一勝負，另一方面，在泳池中，灰鯖鯊正目擊對手企鵝及怪蜥在比賽時因跳出水面而被取消資格。

【教案準備】。

1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。

【教案流程】。

（一）、認識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？

（二）、為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師：小動物們要在這些地方開展運動會了，幼兒園托班教案我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

（三）、報名結束，開始比賽。

師：小動物們會同意你們的報名嗎？

師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現場看看吧！出示課件。

1、跳遠比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？

出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？

出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大？

師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動物是第一名！”

2、跑步比賽。

放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結論。

繼續播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的？

師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“托班健康教案跑步比賽中，跑步時間越短，數字越小，跑的最快的動物是第一名！”

3、游泳比賽。

播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續播放。

師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？

出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的？

誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數字越小，游的最快的動物是第一名！”

播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

（四）、教師小結：

以上是《快樂的參加動物運動會》的詳細內容，主要在動物、運動會方面做了詳細描述，老師們可以根絕幼兒園情況進行教案調整，在用到道具的時候小朋友要注意安全，更多相關的教案等待您的發現。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇十一

活動目標：

1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。

活動準備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程：

一、熱身運動：

聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

二、學習動作：

1、游戲：“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2―――3遍。

2、學習側步走。

（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行”，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。

1、師：小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待游戲規則：

（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運到目的.地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。

3、組織幼兒進行游戲活動。

四、放松評價。

小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇十二

活動目標：

1、通過動手操作，感知彎道和直道的測量方法。

2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念。

3、喜歡科學探索活動，提高邏輯思維能力。

活動準備：

1、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張。

2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。

3、活動前每人設計一張名片貼在胸前。

活動過程：

一、導入動物運動會情節，引起幼兒的測量興趣。

教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導入小動物進行跑步比賽的情節）。

（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數字代表什么？（第一跑道等）。

（2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）。

（4）幼兒自己選擇，表達自己的看法和理由，引導幼兒發現問題：各條跑道的長度不一樣長。

二、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度。

（2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求。

（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導。

三、討論測量結果。

（1）教師引導幼兒看記錄表，發現新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個別講述。

（2）教師小結：現在經過用圍棋子測量后發現比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長。

四、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法。

（1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導幼兒說出“要跑一樣長的距離）。

（3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點。

（4）幼兒操作，找起點、教師指導能力較弱的幼兒。

五、展示操作結果，評價幼兒的操作。

（1）請個別幼兒介紹。

（2）播放課件，觀看運動員跑步比賽起跑的圖片，進一步感知運動會上彎道跑道的不同起點。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇十三

1、通過游戲活動感知位子的前后，時間的先后，數字的大小，距離的遠近。

2、能夠積極愉快地參與活動，體驗動物運動會的樂趣。

1、知識經驗：幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

（一）認識自己的動物朋友。

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？

（二）為自己的動物朋友報名參加動物運動會。

1、出示運動比賽場地圖。

師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

鼓勵幼兒說話完整。師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

（三）報名結束，開始比賽。

師：小動物們會同意你們的報名嗎？

師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現場看看吧！出示課件。

1、跳遠比賽。

請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？

出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？

出示紅線長度" 5m 、 4m 、 3m "哪個最大？

師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數字最大的動物是第一名！"

2、跑步比賽。

放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結論。

繼續播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的？

師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"跑步比賽中，跑步時間越短，數字越小，跑的最快的動物是第一名！"

3、游泳比賽。

播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續播放。

師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？

出示3個時間"8s、7s、10s"師：請問這三個時間哪個時間是最短的？

誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出"游泳比賽中，游泳時間越短，數字越小，游的最快的動物是第一名！"

播放動物領獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

（四）教師小結：

大班動物運動會教案（專業15篇）篇十四

活動目標：

1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。

2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動準備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程一、熱身運動：

聽音樂做熱身操或小動物模仿操。

二、學習動作：

1、游戲：“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

2、學習側步走。

（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行”，其他幼兒觀察。

（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。

三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待游戲規則：

（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發。

3、組織幼兒進行游戲活動。

四、放松評價。

小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

【活動反思】。

此次活動目標的制定較為清晰恰當，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環節設計也層層遞進，游戲中幼兒態度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。

需改進之處：

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環節所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習時，教師需要根據幼兒的發展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

大班動物運動會教案（專業15篇）篇十五

2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣。

【活動準備】。

【活動建議】。

1.談話激趣。

教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。

師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們為它舉辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。

2．講述精彩的開幕。

（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。

（2）看圖說一說，學一學。

師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？

請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。

3．講述熱鬧的入場。

師（放動物進場式）：小朋友們學的真像！開幕式結束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。

讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。

4.賽前猜想。

鼓勵幼兒運用已有經驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。

師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）。

5.聽廣播學播音。

師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養幼兒的傾聽能力）。

師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？

6、觀看比賽，現場講述。

師：比賽馬上就要開始了用我們去草地上看看有什么比賽。

（1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽。

師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們為它們加油。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）。

（2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽。

師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預備一一開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）。

（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽。

師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）。

（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽。

師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）。

師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？

師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？

7．頒獎。

師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的）。

教師總結：小朋友說的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續努力，一定會取得冠軍的。

8．生日晚會。

同唱生日歌為獅子大王慶祝生日。

師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。