總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學教師職業道德考核總結篇一
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。從出勤方面來說，我在學校的時間可以說是最多的教師之一。能做到每天早上7：30到校，下午放學后才回家。
2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。工作性質的原因，我和學生家長接觸比較多。這學期還特地到家訪了四次，主要是為解決學生的一些特別難的問題。
3、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。從我所從事的學生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。當學生受傷的時候，我一般是主動送到醫院的，這學期此類事件發生了三件。
道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。再則信息技術的發展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術的學習進修。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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小學教師職業道德考核總結篇二
及社會各界的幫助、支持下，堅持“以病人為中心，以質量為核心”的宗旨，走以“服務、技術、管理”強院之路，遵循“發展醫院、服務人民、富裕職工”的辦院理念，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，圍繞病人上服務，創品牌;依據服務求創新，上檔次，取得了良好的經濟和社會效益。工作中很重要的一條是我們認真落實《公民道德建設實施綱要》要求，堅持了“以人為本”狠抓了全體干部職工職業道德建設。努力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，以抓“作風”促“行風”，走出了一條以德治院的新路子。
一、注重引導，把職業道德和醫德醫風建設作為工作重點
職業道德和醫德醫風建設是衛生行業精神文明建設的永恒主題?！盁o德不成醫”是衛生服務特殊屬性的必然要求。沒有良好的職業道德修養，沒有扎實的醫德醫風做保障，是很難做好醫療衛生服務工作的。所以我們一直把加強職業道德和醫德醫風建設作為一項長期工作，堅持不懈抓緊抓好。為此，醫院專門成立了職業道德建設領導小組，由院長負總責，其他領導和有關科室負責人負責具體抓。先后制訂完善了《**縣人民醫院醫德醫風實施辦法》、《各級各類人員職業道德規范》、《醫德醫風考核標準》、《廉潔行醫的若干規定》、《工作質量千分考核標準》、文明服務用語、服務禁語等規章制度100余條項。并規定每周二、五的下午定為全院政治學習時間，系統學習黨的方針政策，學習現代醫院管理知識。同時，還通過召開座談會、慶祝會、舉辦有針對性的政治培訓班等形式，采取日常抓與突擊強化學習的方式，在全院職工當中開展敬業、愛崗、愛院教育。并通過建立醫德醫風考評小組、技術委員會、藥事管理委員會等管理組織，使職業道德建設的各項工作落到實處。把職業道德建設列為領導班子的重要議事日程，使職業道德、醫德醫風建設和醫療工作統一規劃、統一部署、統一管理、統一考核、統一獎懲，納入成本核算量化管理，納入年終政績考核，納入科室管理項目，納入醫院的整體發展規劃。并把對干部職工的職業道德和醫德醫風考核結果，作為聘任、晉升、獎懲的重要條件和個人的經濟利益與政治表現掛鉤，使加強自身政治素養，變成了每個干部職工的自覺行動。
二、加強教育，提高-干部職工的社會公德、職業道德、家庭美德水平
隨著改革開放和現代化建設事業的深入發展，社會主義精神文明建設呈現出積極健康向上的良好態勢，公民道德建設邁出了新的步伐。尤其是《公民道德建設實施綱要》(以下簡稱《綱要》)的頒布，對于社會主義市場經濟條件下規范公民行為，協調人與人的關系，促進精神文明建設發揮著重要作用。作為社會主義精神文明建設的一個服務窗口，我院在學習和實踐《綱要》的過程中，緊緊結合自身實際，突出行業特點，發揮自身優勢，以強化職業道德建設為載體，全面貫徹落實《綱要》要求，促進醫院健康發展。
職業道德建設的過程，是教育與實踐相結合的過程?！毒V要》指出：“以活動為載體，吸引群眾普遍參與，是新形勢下加強公民道德建設的重要途徑。要堅持在各種類型的群眾性精神文明創建活動中突出思想內涵，強化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。”為履行這一做法，我們按照《綱要》要求，以開展豐富多彩的創建活動及文體活動為載體，突出思想內涵，強化道德要求，使人們在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，以團結奮進、助人為樂、文明健康的形象投入每天的工作。
首先是加強醫院文化建設。醫院文化是醫院寶貴的資產，也是每個干部職工在醫院成長中必不可少的精神財富。文化氛圍、精神環境往往對干部職工的心理和行為產生潛在的影響。在醫院發展中，設備、資金、技術、人才雖然都是重要的因素，但要很好地發揮這些因素的作用，必須有豐富的醫院文化做指導。為此，我院總結幾十年來醫院發展建設中的經驗，結合醫院當前實際，制定了“質量、愛心、奉獻”六字院訓，“團結嚴謹、求精務實、開拓創新”的`十二字醫院精神，“發展醫院、服務人民、富裕職工”的十二字辦院方針，把醫院文化建設上升到理論高度，使之理論化、明確化、系統化。工作中我們以院訓鞭策人，以醫院精神鼓舞人，以辦院方針激勵人，使醫院文化始終像一根紐帶，把干部職工與醫院的利益與追求緊緊地聯系在一起，給人以理想、以信念、以鼓勵、以約束。
動中，我們做到以事育人，學、教結合，創、建并舉，在活動中受教育，在潛移默化中受熏陶，在不斷參與中得提高。在這一系列的活動中，我們建立健全了監督約束機制，并把對干部職工的職業道德建設考核結果，作為聘任、晉升、獎懲的重要條件，與個人的經濟利益和政治表現掛鉤，使加強自身政治素養，變成了每個干部職工的自覺行動。
第三是側重業務培訓，提高綜合素質。醫院每年拿出業務收入的1%用于人才培養和科研。鼓勵所有專業技術人員外出學習，鼓勵在職醫務人員積極參加成人高考、脫產與非脫產學習等，彌補個別科室人才斷層問題。對專業技術人員，首先加強對醫院現有規章制度的學習，尤其是關于有關質量環節的規定、崗位職責、醫護操作基礎理論等規定。醫務科、護理部堅持每季度兩次的業務大講座，每周一次的科室講座等好的學習形式，每個人要建立起學習筆記，每月學習筆記不少于2000字，每月撰寫學習體會一次。中級職稱每年撰寫筆記不少于15000字，高級職稱每年不少于20000字。
第四是加大外出進修人員培訓力度。每年約派出10名以上專業技術人員赴省級以上醫院進修深造。同時，為鼓勵大家多出成績、快出成果，醫院對所有干部職工在職期間的進修費、論文版面費報銷、第二學歷費用全部給予報銷。2005年又加大了外出進修費用的報銷比例，即在省級醫院進修一年，報銷進修費6000元;在國家級醫院進修一年，報銷學費8000元。每年至少引進1—3項新技術，對取得明顯效果的，除一次性獎勵主要人員外，該項目所帶來的經濟效益，按一定比例提獎給所在科室。對發展較快的專業和學科帶頭人，將采取傾斜措施予以支持和獎勵。
第五是堅持寓教于樂，強化教育效果。為讓大家始終以一種愉悅的心情，投入到每天的工作和生活中，我們努力豐富、充實職工8小時以外的業務文化生活，積極開辟活動場所。如投資15萬元把原廢棄的大禮堂進行改建裝修，建起了一座高標準的、現代化設備齊全的職工俱樂部;投資10萬余元建起了閱覽室，老年活動中心，黨員活動室;完善了職工之家。規定每周的一、三、五、七晚上的6：30—9：00向全院職工開放。定期舉辦青年交誼舞、中老年迪斯科培訓班，組織大家跳跳舞、下下棋，經常舉辦歌詠比賽、演講會。豐富多彩的文化生活，陶冶了情操，起到了浴教于樂的良好效果。
三、立足本職，注重職業道德建設的成果轉化
立足院內，做好便民服務工作。醫院工作的最終目的是為了滿足患者的就醫需求。“患者至上，患者是衣食來源”，這是幾年我院在廣大干部職工中努力樹立的觀念?！安粩酀M足患者的需求”，也是我們工作的最終目的。根據病人就醫需要，醫院給所有病房安裝了空調、電視、對外電話;設立了便民服務欄、監督欄、宣傳欄;加強急救綠色生命通道建設、推行病人選醫生制度、門診導醫服務;實行價格公開、“住院費用一日清單”，實行手術限價和藥品大幅自行降價等便民措施近百項。為達到“用比較低廉的費用提供比較優質的醫療服務，努力滿足廣大人民群眾基本醫療服務的需求”的目標要求，我們6年來自行對藥品降價12次，尤其是自今年7月1日起，我們對所有藥品，嚴格按照國家發改委的要求，在全市第一個進行調價，總體降幅達30%，僅庫存藥品一次性降價50余萬元，全年可向患者讓利200萬元。
同時，投入大量資金購置了一大批高精尖醫療儀器設備，為各種疾病的診斷提供了可靠依據。為給病人提供優美、舒適的就醫條件，我院先后對醫院環境進行了綠化美化，對部分設施進行了裝修改造。建起了高標準急診樓、綜合服務樓，建起了全市一流的內科icu病房、手術室、婦科產房，對門診樓進行了歐式風格的外裝修?；旧辖o患者營造了一個幽雅、舒適、整潔、干凈的就醫和生活環境。
面向社會，做好社區服務工作。作為全縣人民的醫院，既具有救死扶傷的責任，更有向群眾、向社會進行衛生宣教的義務。針對居民群眾，特別是老年人就醫難的問題，以及渴望就近服務、入戶服務的要求，我們啟動了醫療衛生服務進社區工程。一是在新世紀小區、鄄二路西段設立社區門診兩處，選派精干力量常年坐診;二是設立預防保健科，開通了對外健康免費咨詢熱線電話(1606162)，安排經驗豐富的專兼職專家接受咨詢;三是在門診發放《**縣健康教育處方》，定期向群眾進行科普宣傳，提高大家自我保健意識，增強防病治病知識;四是開展衛生下鄉活動，每年定期組織專家下到各鄉鎮、社區進行義診，為老百姓送醫送藥上門。
通過加強素質教育和開展活動，大家的思想覺悟、服務意識明顯增強。使越來越多的人像《綱要》所要求的那樣，懂得了什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應該做的，什么是必須提倡的，什么是堅決反對的。
正是由于我們通過加強素質教育和開展活動調動了大家的積極性，增強了凝聚力、向心力，最終提高了生產力，使醫院工作走上了快速、良性發展的軌道。連續6年，醫院診療人次、出院人次、業務收入，分別以30%、28%、18%的速度增長，6年的固定資產積累是前50年總和的2倍。職工業務收入和個人收入躍居全市同級醫院之首。先后被評為省、市、縣級“先進單位”、“文明單位”、“消費者信得過單位”、“思想政治工作先進單位”、“全省衛生系統先進單位”、“全省衛生系統廉政建設先進單位”、“山東省富民興魯勞動獎章”獲得者等榮譽稱號。
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小學教師職業道德考核總結篇三
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
首先：注意新課導入新穎，激發學習興趣。
“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
其次：培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
三、注重課內外結合，拓展語文教學領域
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優秀的教師。