大班教案是指在幼兒教育領域中，用于指導教師開展教學活動的一種計劃性文件。在下面的幾個教案中，你可以找到一些有效的教學方法和教學資源，幫助你提升教學效果。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇一
1.熟悉樂曲旋律，了解樂曲的三段結構和表達的內容。
2.創編蛀蟲和牙齒的各種動作及表情。
3.遵守游戲規則，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。
1.物質準備：音樂、圓形座位擺放、圖片三張（小蛀蟲吃牙齒、小蛀蟲跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、記號筆、白紙。
2.經驗準備：幼兒對蛀蟲和牙齒的相關知識有一定了解。
1.圖片導入。
2.欣賞音樂，感知音樂的三段結構和每段音樂的內容。
l）完整欣賞音樂，教師隨音樂畫出完整圖譜。
2）根據音樂，自主把三張圖片與相應的每段音樂圖譜進行匹配。
3）邊聽音樂邊看圖譜，加深對音樂內容的理解。
3.分段創編蛀蟲和牙齒的動作及表情。
1）創編第一殷小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
2）創編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作，并分角色隨音樂合作練習。
3）創編第三段牙齒洗澡動作，加入游戲規則："大牙刷"出現，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲在"嘴巴"（圓圈）內躲起來不許動"大牙刷"刷到哪個小蛀蟲，被刷到的小蛀蟲就要跟在"大牙刷"后面一起走，并在聽到吐水"撲"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
4.完整進行音樂游戲，感受音樂游戲的快樂。
1）請幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒當牙齒，教師當大牙刷，跟音樂完整游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。
2）交換角色，跟音樂再次游戲。
5.談話，感知口腔衛生的重要性。
1）討論：小蛀蟲被趕走了，接下來它會去找誰?怎么做小蛀蟲才不會找你?，
2）小結：小朋友要注意口腔衛生，早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，牙齒才會更健康。
第1段：創編小蛀蟲找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動作。（音樂響起時，小蛀蟲跑著找牙齒;音樂休止時，小蛀蟲停下來做啃牙齒動作，被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動作。）。
第2段：創編第二段小蛀蟲跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動作。（第l-4小節：小蛀蟲跳圈圈舞;第5小節：小蛀蟲對牙齒做鬼臉，牙齒做出生氣的表情及動作;第6-9小節同第1-4小節：第10小節同第5小節。）。
第3段：創編牙齒洗澡、小蛀蟲躲藏的動作。（"大牙刷"出現，牙齒做洗澡動作，小蛀蟲躲藏起來。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齒做勝利的動作。）。
1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴"，幾名幼兒當小蛀蟲，其他幼兒在座位上當牙齒，教師或一幼兒當大牙刷。
2.第1、2段，小蛀蟲和牙齒跟音樂互動;第3段，"大牙刷"出現，小蛀蟲躲藏起來不能動，被刷到的小蛀蟲要跟在"大牙刷"后面，并在聽到吐水"手r"的聲音時，跑到"嘴巴"外面的水池中。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇二
設計意圖：
人單圈做，為增加游戲的趣味性，可以雙人雙圈，三人三圈……，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機會。大班的孩子很喜歡這一創新游戲。
活動目標：
1、體驗相互追逐的快樂。
2、學習游戲的玩法及規則。
3、能遵守規則玩游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、會唱《丟手絹》歌。
2、不同顏色的手絹幾條。
活動過程：
1、引導幼兒站好隊形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好。
2、引出游戲。
（1）小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？
3、介紹游戲玩法。
（1）請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。
（2）當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續圍著圈跑。
（3）當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。
（4）被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。
（5）如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
4、提出游戲規則。
（1）不瘋鬧。
（2）跑時不離開圈。
（3）只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的'小朋友坐在位子上給他們加油。
（4）小朋友要自己圍著自己的圈跑。
5、幼兒開展游戲，老師指導。
（1）看幼兒有無遵守規則進行游戲。
（2）幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。
6、放松活動：
在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。
活動反思：
只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇三
發展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內游戲活動教案大全學前班室內游戲活動教案大全。
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》。
玩法：1將參加游戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續進行。
3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束后，老師做活動總結。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇四
1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、體驗合作創編游戲的.樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備。
1、物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。
2、經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。
活動過程。
1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”
（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
（1）全體幼兒變成一個大泡泡。
師：泡泡長得是什么樣子的？
師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？
“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）。
（2）教師介紹游戲名稱及規則。
師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。
（3）幼兒學念游戲中的兒歌。
“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”
（4）請一名幼兒示范游戲玩法。
（5）幼兒集體進行游戲2—3次。
3、生成新玩法。
（1）創編游戲兒歌和隊形。
師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？
引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
（2）創編游戲動作。
師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？
分組再次進行自由創編。
（3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？
4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇五
1.發展幼兒快速奔跑的基本動作。
2.培養幼兒敏銳的觀察能力。
3.體驗合作創編游戲的樂趣。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備。
1.物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。
2.經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。
活動過程。
1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
(1)5人合作玩游戲“吹泡泡”
(2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
(1)全體幼兒變成一個大泡泡。
師：泡泡長得是什么樣子的?
師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡?
“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”(幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈)。
(2)教師介紹游戲名稱及規則。
師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。
(3)幼兒學念游戲中的'兒歌。
“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”
(4)請一名幼兒示范游戲玩法。
(5)幼兒集體進行游戲2-3次。
3.生成新玩法。
(1)創編游戲兒歌和隊形。
師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西?
引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
(2)創編游戲動作。
師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作?
分組再次進行自由創編。
(3)小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的?
4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇六
1、能準確快速接收并傳遞同伴發出的信號。
2、體驗與同伴合作取勝的快樂。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
幼兒分成若干小組。每組站成一排或者一個圓圈。
1、導入："今天我們玩個拍電報的小游戲，你們是小小電報員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報，需要馬上送出去，看看哪組電報員能夠最后成功送出，并且正確又快速。"。
2、游戲玩法：教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下（例如電報數字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。
3、游戲規則：當老師發口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數字寫在紙條上。
4、游戲可進行2至3次。
感覺給孩子們說得非常詳細，規則也講得很明白，但真正做起游戲來怎么會亂方寸呢？我想，孩子年齡小，注意力容易轉移、分散，任務意識也需要進一步培養；同時，孩子的年齡特征中的個體差異也有一定的作用。總之，在實踐中才能發現問題，發現問題才能解決問題。
游戲繼續進行，同時我又進一步強調了游戲規則。這次情況好多了，按游戲規則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續攻城。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰，康康小朋友急匆匆的跑來：“老師，宇航把寶貝都拿回來了！”我一看，果不其然，原來宇航是一位守城的幼兒，他不守城了，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內，聽康康小朋友這么一說，又有幾個守城的小朋友往回拿“寶貝”。這下可又亂套了，攻城的、守城的都搶起了“寶貝”，戰場上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃，打著停止的手勢，“戰爭”才慢慢平息下來。
這次游戲玩的既讓我感到欣慰，又讓我有點自責，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的，他們能動腦筋，想辦法讓寶貝再回來（盡管有點不怎么光明正大）。自責的是,自己考慮的不周全，沒向孩子們說明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現了以上的爭執。所以在游戲中，問題出現了，教師應及時解決指正，并且還不能扼殺孩子們的積極性、主動性。游戲中的規則，有些是教師和幼兒共同商定的，還有的是通過孩子們的實踐形成的規則。這樣，孩子們在游戲時就會很容易、很自覺的遵守了。
又到了戶外游戲時間了，孩子們一見我拿起小花籃，都很興奮：“老師，我們還愿意玩攻城！”“老師，我來幫你拿吧！”“老師，我當攻城的好嗎？”“老師，今天我要搶十個寶貝！”……看著孩子們一個個臉上洋溢著興奮的表情，我也非常高興。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人。這次的“戰場”上是亂而有序了，再也沒有出現失控現象了。
通過這個游戲，又看到了孩子的進步，心里感到莫大的寬慰，同時也覺得自己的和孩子們共同成長。在很多時候，都是孩子們在感悟著自己，是孩子們在推進著自己成長。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇七
1、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
2、初步培養幼兒有禮貌的行為。
游戲規則：
幼兒圍成一個圓圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當唱到”輕輕地放在小朋友的后面“時，幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他后面時，他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個節目哦。
此活動對于大班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中的小朋友有些表現出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節目。如果小朋友們都很愿意，丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。
所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們的自我表現能力是需要培養的。在今后的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養，培養他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇八
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。
2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。活動準備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。活動過程：
我是小小解放軍。
——播放《學做解放軍》音樂入場。
——帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。
——談話導入，激發幼兒游戲興趣：小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作：小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）。
——幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。
——游戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。
——小解放軍，我們已練好了本領，要出發去炸敵人的碉堡了。
——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規則并組織幼兒進行投擲。——集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現在又接到了上級的命令，發現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的`封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組游戲）。
——放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰友們招招手：我們勝利啦！
——小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
大班體育活動《勇敢的解放軍》教學反思：
根據我班孩子的能力發展和學習興趣特點，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發現還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。
1、根據對大班幼兒的要求，本次活動的目標“掌握肩上揮臂投物的基本動作”定位有點低，可以調整重點為“投準”。
2、教師能運用“解放軍”的角色帶領幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是“老師”，一會是“司令員”。
3、在活動中，活動環節的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，特別是針對“投準”的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在游戲中要求再明確一些，能體現“投準”的要求。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇九
活動目標：
1、增強快速奔跑的能力，提高追逐中的應變技能。
2、加強平衡和協調能力，激發對體育游戲的興趣。
活動準備：
場地、幼兒分兩組圍成圓圈、手帕兩塊。
游戲規則：
丟手絹時不能往后看玩法：
玩時，眾人圍圈向內坐，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱：”丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！“行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。
活動反思：
我們班的在這次體育游戲中還算比較乖，所以游戲進行的也比較好，孩子們也很快樂，都吵著要玩，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課，游戲的過程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團結，以后要注意多強調幼兒遵守游戲規則。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十
幼教網整理了關于幼兒園班體育游戲礁：重溫“老老游戲”，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創、自編并逐步流傳下來的，稱為民間體育游戲，不僅是我國民間文化的重要組成部分，也是幼兒體育活動的重要內容，能夠激發幼兒對體育活動的興趣，提高肌肉的力量和靈活性。然而現在的孩子離傳統游戲越來越遠，應當引起家長重視。幼兒園在繼承和發揚傳統游戲的同時，做了適當的改編和創新，讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲，家長不妨和孩子一試。
量步。
目標：在發展孩子跨跳能力的同時，鍛煉平衡能力，以及學習用腳進行測量。
適合年齡：5～6歲。
“量步”這個游戲，源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標準，并由此演變而來。
玩法：
首先，孩子和家長共同認定起點和終點。兩人站在起點處，玩“石頭、剪子、布”猜拳，贏的一方向前跨一步，家長要控制自己的步伐與孩子致相同，以此類推，先到終點者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的方法，測量兩者相差幾只腳的距離。
捉小老鼠。
目標：增進家長與孩子之間的情感，使孩子在游戲中感受到父母對自己的愛。
適合年齡：3歲左右。
這個游戲是根據“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前，爸爸媽媽需要準備一條結實的床單。
玩法：
孩子當小老鼠，爸爸媽媽當老貓。老貓閉上眼，小老鼠邊說兒歌邊藏起來。“老貓睡覺醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠愛游戲，悄悄跑到外面去。”兒歌說完之前小老鼠須藏好。接下來，老貓開始找小老鼠，找到后，老貓把床單鋪在地板上說：“終于抓到這只小老鼠了，我們把它抬回家，一起吃掉它吧。”孩子躺到床單中間，爸爸、媽媽一前一后手握床單四角，把孩子抬到床邊，兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上，然后，分別親吻孩子的臉頰，意為一起吃小老鼠，這時孩子會高興不已。
建議老貓在尋找時，邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢怎么找不到呀”，假裝沒發現，這樣孩子會覺得更有意思。
闖三關。
目標：在進行追逐躲閃跑的.過程中，鍛煉動作的協調性和靈活性。
適合年齡：5歲左右。
“闖關”游戲是根據古代戰爭期間，在古老城門守護重要關口的勇士，想方設法擋住敵人，保衛領土的故事和情節改編而來。游戲不借助任何器械，只是在一個規定的范圍內用粉筆畫三個方格，每個方格為“一關”，叫做“闖三關”。
玩法：
孩子當守關者，家長當闖關者。守關者集中注意力守在自己的活動范圍之內，阻擋闖關者闖入自己的關口。當闖關者進入第一個關口內，守關者就要退到第二個關口，以此類推。
闖關者首先設法闖進第一道關口，孩子在關口內，想辦法碰到闖關者，一旦觸及，闖關者就被“擊斃”。之，闖關者也可以在關口外，想辦法觸及到守關者，一旦碰到，守關者也輸了。所以，孩子必須靈活躲閃，想辦法不讓對方碰到自己。
同時，孩子有特殊的權力，覺得有些累了可以休戰。如果休戰時間過長，家長可以叫陣，說：“一二三，闖三關，我來闖，誰來擋”孩子回答：“我來擋!”邊說邊跑到邊上，與闖關者追逐躲閃。
闖關者必須闖過三道關才算勝利。在游戲中，家長可以和孩子互換角色。
小鯉魚躍龍門。
目標：鍛煉雙腳障礙跳的能力，增強腿部肌肉的力量。
適合年齡：4～5歲。
“小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話，故事情節致是，小鯉魚在海里暢游，遇到龍門游不過去了，需要跳躍。一開始，小鯉魚跳不過去，有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下，小鯉魚鼓足了勇氣，終于越過了龍門。游戲就是根據這個故事改編而來。
玩法：
用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙，由低到高擺放，逐漸增加難度，高紙箱代表“龍門”。在游戲前，家長和孩子一起做好準備活動，充分活動關節，尤其是腳腕，避免孩子在游戲中發生危險。在做完準備活動后，孩子當“小鯉魚”跳“龍門”，雙腳并齊，跳過由低到高的四道障礙物。
在游戲過程中障礙越高，膝蓋彎得越低，孩子在跳躍比較高的障礙物時，家長從旁保護，或牽住孩子的手，給以一定的外力助，防止摔倒。
小鐘擺。
目標：抻拉孩子雙腿，鍛煉腿部肌肉力量，有助于長高。
適合年齡：2歲左右。
古老座鐘的鐘擺會左右擺動，這個游戲的靈感來源于此。
玩法：
家長攥住孩子的腳腕，將孩子倒立，唱歌謠：“小鐘擺，小鐘擺，搖一搖，擺一擺。”左右搖擺孩子，孩子說“停”，家長將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩，不喊停止，家長也要適當掌握搖擺的時間。
很多家長不敢玩此類游戲，實踐證明，2歲左右的孩子很喜歡，也比較適合這類游戲。當然家長要注意，一定要抓穩孩子腳腕，保證安全。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十一
小班環保游戲：
小樹苗快快長。
游戲目標：
讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。
游戲準備：
小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
游戲玩法：
幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的.后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長了，以最快者為勝。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十二
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
活動準備。
1、收集各種各樣的繩子、繩一根。
2、各種繩制品、各種繩玩具。
3、課件：(1)楊浦橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩。
活動過程。
一、以“玩繩”導入活動。
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的`是什么?上面都有什么?(繩)。
二、感知各種各樣的繩子。
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)。
2、引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)。
3、師：這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)。
4、這些繩還有什么用途?
5、歸類：送繩寶寶回家。
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐)。
三、欣賞繩制品。
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的。
四、拓展生活經驗。
1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)。
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)。
五、探究集體玩繩的樂趣。
出示繩啟發幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網、跳繩、拔河等)，教育幼兒團結協作。
活動結束。
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途。
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十三
活動目標：
1、練習雙腳夾包跳。
2、發展幼兒的蹦跳能力及動作協調性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程的快樂，樂意積極主動的參加活動。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
沙包若干，紅旗一面，“蘋果不干貼”獎品若干。
活動過程：
一、導入活動引起興趣，帶幼兒做準備活動。（聽音樂做律動，活動腰、膝、踝關節。）。
1、整理隊伍（稍息、立正、成體操隊型散開）。
2、今天，老師要請小朋友玩沙包，在玩之前呢，我們先來活動活動筋骨。
二、幼兒自由玩沙包，探索沙包的玩法。
1、幼兒分散，獨立或合作探索沙包的各種玩法，教師巡回觀察并指導。
2、引導幼兒小結沙包的`玩法，帶領幼兒模仿學習別人的玩法，并引出今天的課題。
三、游戲《跳溝溝》。
1、教幼兒學會兒歌“跳溝，過溝，兩腳夾沙包。跳過溝，瞧一瞧，誰的沙包丟。”
2、介紹游戲玩法及規則：
在兩條線之間是一條溝，小朋友雙腳夾沙包跳過溝去。邊跳邊念兒歌，跳溝時沙包不能丟。誰先跳過了溝，沙包沒有丟的，誰就是勝利者。
3、幼兒分組練習跳溝溝。要求幼兒雙腳夾住沙包，不要丟沙包，盡量加快速度。
四、綜合游戲《誰最快奪紅旗》。
1、老師交代游戲玩法及規則：
幼兒分成6個小組比賽跳溝溝，采用接力的形式，前面一個跳過溝溝后跑回來把沙包交給后面的幼兒跳，跳溝時沙包不能丟，丟了沙包的必須撿回去重新跳一次。
最后一個人跳完了就去奪紅旗，哪一組最先跳完為勝利隊。
2、老師小結：每一個小組都需要大家的努力，才能取得勝利。我們小朋友要想為小組爭光，必須夾住沙包，加快自己的速度才行。這次沒有得到獎品的也不要氣餒，下去后經常練習，以后我們再進行比賽，你一定能拿到獎品的。
3、反復游戲一次。
4、老師分別為兩次的冠軍隊頒發獎品。給勝利的幼兒貼上蘋果不干貼。
五、活動結束：
《小燕子》音樂做放松動作。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十四
活動目標：
1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協調性。
2、初步學會發現問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的`重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。
活動準備：
1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。
活動過程：
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動。
2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?
二、學習游戲“手推車”
1、借助圖片導入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協調推行的方法。
5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經驗。
三、游戲：“運糧食”
1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們著一起運到糧倉里去吧!
2、探討規則：要想運得快，三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?
3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受，總結經驗。
6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結束活動。
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結：今天玩得開心嗎?為什么?
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十五
活動目標：
1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發展。
2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力。
活動準備：老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾。
活動過程：開始部分。
1、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2、請一名幼兒做“雞媽媽”，老師做“老鷹”，其余為“小雞”。
3、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說：“嘰嘰嘰，……小小蟲兒在哪里？”
4、“老鷹”飛來了，“雞媽媽”張開雙臂：“孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。”小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。”
5、“老鷹”捕捉隊里的“小雞”。“雞媽媽”張開雙臂保護“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動，靈巧的躲閃，不讓“老鷹”捉到。
6、被捉到的“小雞”離開場地。
7、“老鷹”捉到四分之一或三分之一的“小雞”時，調換角色，重新游戲。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十六
活動目標：
1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
3、萌發幼兒對體育活動的.熱愛之情。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、學會與同伴協商合作游戲。
活動準備：
物質準備：氣球個數多于幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
場地準備：空間足夠大的空場地。
活動過程：
一、熱身活動：韻律《兔子舞》。
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！
幼兒隨著教師聽完整音樂有節奏的進行律動。
二、游戲：長了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！
給幼兒分發氣球（人手一個）用手讓氣球”飛“起來。
教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
三、自由探索用身體各部位玩氣球。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？
幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
四、游戲”氣球不落地“。
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
（游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全）。
五、調節活動：欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎么讓氣球飛起來的！
放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
六、放松活動。
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。
大班體育游戲教案及反思奧特曼投擲范文（17篇）篇十七
活動目標：
1.利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。
2.通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環鉆繩子的技能。
3.在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的'空間。
活動準備：
人手一根繩子。
活動過程：
一、開始部分。跟著音樂做繩操。
(一)幼兒自己找空地方站好。
--每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
(二)做操：上肢運動--踢腿運動--體側運動--體轉運動--跳躍運動。
二、基本部分。
1.幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
--每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。
2.幼兒示范。
--誰能把自己的方法介紹個家?
3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
4.進行循環鉆繩的練習。
--請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。
場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。
現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續往前鉆。
5.教師在提要求后幼兒再次練習。
三、結束部分。
(一)音樂游戲“邀請舞”。
(二)請值日生收拾繩子。