優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式，它能夠啟發(fā)讀者的思維，引發(fā)讀者對(duì)問(wèn)題的思考。其次，寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文要有清晰的思路和條理性的組織結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇一
這一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。一只渺小的小蜘蛛在城市中的一個(gè)小角落里，著手開(kāi)始建造它的家兼捕獵場(chǎng)——蜘蛛網(wǎng)。它花了一整天的時(shí)間建造起了它的樂(lè)園，這里有兩個(gè)垃圾桶，不斷有蒼蠅蚊子會(huì)送上門來(lái)。白天有充足的陽(yáng)光，晚上也不會(huì)太冷。
可是好景不長(zhǎng)，它還沒(méi)住多久，老天爺就給它帶來(lái)了滅頂之災(zāi)——下雨了。
那天，一陣炸雷劃過(guò)天際，驚醒了這只可憐的蜘蛛，伴隨著雷聲而來(lái)的是豆大的雨珠和不遠(yuǎn)千里翻滾來(lái)的烏云。它焦急地在網(wǎng)上蠕動(dòng)著，心想它的網(wǎng)應(yīng)該可以成為它的避風(fēng)港吧。可現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，豆大的雨珠很快就把它辛苦結(jié)的網(wǎng)打得四分五裂，它抓著一根粘得比較牢的蛛線，在大風(fēng)中上下左右地?fù)u擺著。雷陣雨來(lái)得快，去得也快，渾身濕冷的它拖著疲憊不堪的身軀和一顆心灰意冷的心癱在墻角，心里抱怨著老天爺為何對(duì)它如此的不公。一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)對(duì)它擠眉弄眼、搖頭晃腦，仿佛在嘲笑它如此脆弱的意志和它那破碎的心靈。可是這只蜘蛛并沒(méi)有完全消沉下去，沒(méi)有在這里等死，它激起了內(nèi)心的勇氣和對(duì)生活的信念，再一次站在了墻角邊。
一只弱小的蜘蛛都有這么強(qiáng)大的信念，我們身為人類，怎么能被幾次厄運(yùn)就_在地，怨天尤人呢？我們要學(xué)習(xí)這只“弱小”的蜘蛛，它告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“有志者事竟成”。這些道理并不是失意者安慰自己的話語(yǔ)，因?yàn)槲覉?jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)現(xiàn)彩虹。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇二
每只流浪狗背后都有一個(gè)不為人知的故事，流浪狗朵朵也有一個(gè)故事。
冬日的黃昏，陸天走在人來(lái)人往的大街上。走著走著，他看見(jiàn)角落里躲著一只黃色的流浪狗，流浪狗全身臟兮兮的，亂蓬蓬的毛發(fā)，瘦骨嶙峋，身上還有幾處地方受傷了。一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，又冷又餓的它凍得瑟瑟發(fā)抖，滿眼的無(wú)助。這時(shí)，陸天的腦袋里似乎出現(xiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)惡魔，一個(gè)天使，天使說(shuō)：“你要幫助它，它是一只可憐的狗。”惡魔說(shuō)：“它身上臟兮兮的，有許多的細(xì)菌，會(huì)使你生病的。”陸天猶豫不決，他醒了醒神，走到小賣部邊，買了一根烤腸，走到流浪狗邊，喂給它吃，并給流浪狗取了一個(gè)名字：“朵朵。”
陸天抱著小狗，走了一會(huì)兒，忽然停了下來(lái)。他想到媽媽不讓養(yǎng)動(dòng)物，頓時(shí)，陸天靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法，在家的附近搭蓋了一個(gè)狗窩，把朵朵放在里面，然后，回家拿來(lái)一盆水和一些紗布，小心翼翼地給朵朵清洗傷口，進(jìn)行包扎。從此以后，陸天每天定時(shí)地拿一些食物去給朵朵吃，每過(guò)幾個(gè)星期，陸天都會(huì)從家里拿一盆水給朵朵清洗。久而久之，陸天和流浪狗朵朵成為了形影不離的朋友。朵朵每天都去學(xué)校等陸天一起放學(xué)回家，出去逛街時(shí)，朵朵就成了陸天的“保鏢”，逛街時(shí)遇到壞人，朵朵大叫幾聲，就把壞人嚇走了。
從此，陸天和流浪狗朵朵的友誼越來(lái)越深。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇三
走進(jìn)校園，丁香花已開(kāi)滿枝頭，校園里到處都彌漫著丁香花優(yōu)雅的甜香，在這里漫步，你難道不感到愜意嗎?“站住，張明。”沒(méi)錯(cuò)，張明又闖禍了。
在我們的校園里有三大人物，一是出了名的好學(xué)生王寒冰，二是他的搭檔張明，三就是他們陽(yáng)光帥氣的班主任。今天，張明可謂是吃了雄心豹子膽了，竟然去主動(dòng)招惹那只母老虎了，我們又有好戲看了。
今天張明一伙人玩大冒險(xiǎn)游戲輸了，懲罰是在王寒冰面前做一些比較欠揍的事情，張明心里有些慌了，畢竟那是人人避之的王寒冰啊，回想起上次被打，現(xiàn)在他的屁股好像還疼著呢，但張明還是硬著頭皮摸摸鼻子，聲音略微顫抖地說(shuō)：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)。”張明心里想：“大不了被打一頓唄。這有什么的，反正又不是第一次被打了。”他去的時(shí)候王寒冰正和同學(xué)討論問(wèn)題，張明走過(guò)去大聲吼道：“班長(zhǎng)王寒冰竟然不會(huì)做這道題。”王寒冰不屑地瞟了他一眼，隨即補(bǔ)了一句：“你今天抽的什么風(fēng)?”“我，我今天，不是誰(shuí)告訴你我今天抽風(fēng)的，小爺我今天可好著呢。”“哦。”王寒冰冷冷地回了他一句后便專心做題了，張明見(jiàn)狀，直接三下五除二，在王寒冰的作業(yè)本上長(zhǎng)長(zhǎng)的劃了一道線，干凈的作業(yè)本，因?yàn)檫@一條線變得有些臟亂，王寒冰頓時(shí)火冒三丈，一把揪住張明的頭發(fā)吼道：“你是不是有病?!”“哎呀，哎呀，要死啦，”王寒冰把手松了，張明隨即邊跑邊說(shuō)：“你爸爸我才沒(méi)病，有病的是你。”王寒冰氣急了，三步并作兩步，張明見(jiàn)狀趕快跑，然后走廊上開(kāi)展了一場(chǎng)激烈的追逐賽，最后王寒冰大獲全勝。
“你剛剛說(shuō)什么?”王寒冰氣急敗壞。“我說(shuō)你是只母老虎，總自以為是，你以為你是班長(zhǎng)就可以為所欲為了嗎?…”王寒冰眼淚都要快流出來(lái)了，即使她從來(lái)沒(méi)當(dāng)眾流過(guò)眼淚。“我要去告訴老師。”王寒冰吼到。
張明一聽(tīng)馬上轉(zhuǎn)變了態(tài)度，巴結(jié)王寒冰懇求道：“求你了，姐，別告訴老師。”可是王寒冰一句也聽(tīng)不進(jìn)去，頭也不回地向辦公室沖去。張明在原地呆了一下心想：“完蛋了，這次玩大了，那只母老虎真的生氣了，都怪那幫小子出的鬼主意，不跟他們玩了，我要跟他們絕交。”張明反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，王寒冰已經(jīng)在辦公室里訴苦了，張明趕緊沖進(jìn)辦公室，看見(jiàn)李軍老師正在安慰王寒冰，勸她別生氣了，李軍老師看見(jiàn)張明站在門口，把他叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“你去給人家道歉，再寫(xiě)一份檢討，當(dāng)著全班同學(xué)念。”張老師向張明使了個(gè)眼色。張明馬上就懂了，立馬恭敬畢敬地鞠躬道歉，這件事就這么了了。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇四
夕陽(yáng)西下，西方泛著一陣紅暈，火燒云悠悠漫步于天際，金光閃閃的“綢帶”圍住一片鮮紅。
河邊，一頭老牛在草地上蹣跚行走著。他牛皮松弛，眸子黯淡無(wú)光，臉上帶著幾絲憂愁，幾絲坦然，幾絲無(wú)奈。徐徐清風(fēng)，“簌簌”地吹著新生的綠草，“簌簌”地吹著年邁的老牛，踏著四只銹跡斑斑的牛蹄，緩緩地走向他最后的歸宿。
“沙沙沙……”
“沙沙沙……”
“……”
除了風(fēng)聲，流水聲，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。老牛就這樣無(wú)聲地走著，沒(méi)有人來(lái)找他，沒(méi)有人呼喚他，只有大自然在默默地陪著他，為他送行。“孩子，你放心地走吧，大自然會(huì)永遠(yuǎn)伴你左右，你的母親會(huì)永遠(yuǎn)保佑你。”
“哞——”老牛長(zhǎng)嚎一聲，艱難地回過(guò)頭，望著遠(yuǎn)處的一座高山，翻過(guò)那座山，就是他從小長(zhǎng)大的村寨。那里有他的“主人”，他的同伴，還有一籮筐的回憶。他已十三歲，垂暮之年，他經(jīng)歷了那么多，一幕幕往事浮現(xiàn)在腦海，像電影一般，飛速掠過(guò)。“以后再也沒(méi)法回憶了”他思索著。一種不舍涌上心頭。“世界那么美好，我一輩子勤勤懇懇工作，主人卻拋棄了我，因?yàn)槲夷昙o(jì)大了，不中用了……”
那不舍一下子煙消云散了：“哎。”老牛哀嘆著，跌倒在了地上。
他走了。走得那么坦然。老牛漸漸僵硬的身軀在夕陽(yáng)下顯得是那么平淡，在河中的倒影顯得是那么孤獨(dú)。
眼角邊，一條淚痕，一滴淚珠。一頭蒼老的牛，被主人拋棄后，拖著虛弱的身體獨(dú)自走到生命的盡頭。他將對(duì)這個(gè)世界的所有懷念存進(jìn)了這顆晶瑩的鉆石，多么得美麗，多么得年輕。
夕陽(yáng)西下，天邊還是那片艷紅，卻覺(jué)得多了一絲韻味，西方的那片紅，紅得絢爛，紅得熱烈，紅得神圣。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇五
十歲的顧冰放學(xué)回家，路過(guò)了志愿者徐楠工作的路口。“速8酒店怎么走啊？”“左轉(zhuǎn)直走。”“離這里最近的公交站在哪里？”“直走右轉(zhuǎn)就可以看見(jiàn)了。”“您好，康泰超市怎么走啊？”“下一個(gè)路口左轉(zhuǎn)就到了，他在你的右邊。”……一系列的問(wèn)路問(wèn)題，讓徐楠忙得不可開(kāi)交，連喝一口熱水的功夫都沒(méi)有。這大冬天不喝水怎么行？顧冰邊想邊向路口旁的粥店跑去。
顧冰拿出自己僅有的五元零花錢，遞給了店員，不一會(huì)兒，一碗熱騰騰的小米粥就被店員端了上來(lái)。顧冰將粥飛快地打包好，輕輕地將打包好的粥揣在懷里，快速地走向徐楠工作的崗位旁，小心翼翼地將粥拿出擱上勺子，將粥遞給了徐楠，關(guān)心地說(shuō)：“這是我在那家粥鋪買的小米粥，您一定要趁熱喝完它。”徐南心懷感激地接過(guò)哪碗熱氣騰騰的粥不禁熱淚盈眶，他連忙問(wèn)：“小朋友，真是太感謝你了，你叫什么名字？”而顧冰卻說(shuō)：“學(xué)雷鋒，做好事，不留名！”過(guò)往的路人紛紛給顧冰留下贊許的目光。
顧冰看著徐楠一口一口地吃完了小米粥，然后便迅速地地回到工作崗位開(kāi)始工作，而顧冰則和他一起給路上的行人和車輛指路。服務(wù)過(guò)程中顧冰體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)感和自豪感。因?yàn)樗麨樯鐣?huì)做出了貢獻(xiàn)，為他人提供了方便。
寒風(fēng)呼嘯著，可是在那車來(lái)人往的街頭上，徐楠和顧冰的心卻是暖暖的……。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇六
那天，我坐地鐵去青島站接親戚。
到了五四廣場(chǎng)站，上來(lái)了一對(duì)母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香；兒子身穿一套耐克運(yùn)動(dòng)服，也是價(jià)格不菲。這對(duì)母子一上車便引來(lái)了全車人艷羨的目光。他們掃了一眼車廂，便在一位學(xué)生旁邊坐下，那學(xué)生向外挪挪，又繼續(xù)旁若無(wú)人地看著一本英文書(shū)。
地鐵繼續(xù)前行著，車?yán)锖莒o很靜，地面依然是干凈的，仿佛一切不曾發(fā)生過(guò)，但大雁飛過(guò)，誰(shuí)又能說(shuō)天空不會(huì)留下大雁的影子和聲音呢？！
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇七
扒在紗窗上的知了都忍受不了他們的吵鬧，“吱吱”叫著飛走了。謝天謝地，這間屋子的主人起來(lái)上廁所。這才讓家電們暫時(shí)安靜了一會(huì)兒。
這天早晨，太陽(yáng)逐漸升起，暖洋洋的照射在早起的人們身上，這家的主人們也已經(jīng)匆忙解決完早飯，出門忙碌了，剛一出門，家電們又開(kāi)始爭(zhēng)吵了。
“每次做飯燒水都得靠我，而你們呢?既不能為主人解渴，也不能為主人充饑，一點(diǎn)實(shí)用作用都沒(méi)有！”電磁爐和電熱水壺站成一隊(duì)，一起來(lái)對(duì)抗別的家電。
“我能為主人吹風(fēng)解暑，你能嗎?我看你不過(guò)是嘴上吹吹而已！”電風(fēng)扇不緊不慢地說(shuō)。
他們就這樣爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不肯服輸。就在這時(shí)，空調(diào)出了一個(gè)餿主意。
猜猜看，是什么呢?空調(diào)在家電們七嘴八舌討論時(shí)，插了一嘴：“要不我們自行罷工，看看到底是誰(shuí)的作用吧！”
“行！我同意。”有越來(lái)越多的`家電開(kāi)始贊同這個(gè)想法了。
這天，主人一回到家，準(zhǔn)備燒菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)電磁爐打不開(kāi)了，天色已晚，也沒(méi)人能來(lái)幫忙修了。
于是主人抱怨了一句：“真倒霉！”便餓著肚子悻悻地回到了臥室。可主人來(lái)到臥室，發(fā)現(xiàn)空調(diào)也打不開(kāi)了，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)各種日用品都在罷工。
此刻，主人氣極了，奪門而出……這時(shí)，家電們才明白：原來(lái)我們都是主人生活中的一份子，少了誰(shuí)也不行啊。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇八
天亮了，鐵蛋起了床。和以往不同的是他今天早早的就起來(lái)了，不像以前睡得死沉死沉的，雷都打不醒他。為什么會(huì)如此不同呢？原來(lái)是從農(nóng)村搬到城里的表哥今天要回來(lái)了，他要去接表哥。
鐵蛋向村口狂奔去，他要去那里等待著表哥，他氣喘吁吁的坐在村口的大石頭上不停向村口外邊的路張望著，不時(shí)有幾個(gè)老頭或老太婆走過(guò)，他們問(wèn)：“蛋兒，你干哈哩？”鐵蛋說(shuō)：“爺，我在等我表哥。”
鐵蛋等啊等啊，一個(gè)小時(shí)過(guò)了，正午過(guò)了，黃昏過(guò)了，那些在村口閑聊的老人們都回去了。天色暗下來(lái)了，月亮偷偷的爬上了天空，月光下的村莊十分的安靜，鐵蛋又向村口望去，只看到月光柔和地照了下來(lái)，一切都是朦朧的，似乎籠罩在一絲絲的愁緒之中。
突然，鐵蛋看到一個(gè)熟悉的身影，是表哥！鐵蛋歡呼著向他飛奔過(guò)去，迫不及待的帶著表哥跑向他們的秘密基地。當(dāng)表哥來(lái)到基地之后就無(wú)聲地流下了淚水，但又很快地收住了。他對(duì)鐵蛋說(shuō)：“鐵蛋，你知道么，我搬走以后，最懷念的就是這里了，你千萬(wàn)要珍惜在這里的時(shí)光，因?yàn)樵诓痪弥竽阋脖仨毎嶙吡恕北砀缯f(shuō)完了以后，兩人便沉默了。表哥抬頭看著那滿天的星斗，綠綠的小草，茂密的竹子，漾著波紋的小河……聽(tīng)著知了的叫聲，紡織娘的樂(lè)曲，又一次流下了淚水。
鐵蛋對(duì)表哥說(shuō)：“哥，給我說(shuō)說(shuō)你在城里的生活吧！”“好，我去到城里之后開(kāi)始一切都不習(xí)慣，開(kāi)始我覺(jué)得城里的生活是多么的美好，有手機(jī)、有電視、有冰箱和空調(diào)……”表哥的話語(yǔ)充滿了興奮和激動(dòng)，可他又傷心地接著說(shuō)：“但是，城里的生活也很討厭，這不可以，那不可以，自由就這么飛走了，打個(gè)比方：我們?nèi)绻且矮F，那么城市就一個(gè)大籠子……”
月光下的村莊，充滿了游子的愁……。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇九
發(fā)揮想象，創(chuàng)編生活故事。
【教材分析】。
“筆尖流出的故事”是義務(wù)教育教科書(shū)(部編版)六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作內(nèi)容，要求學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)編生活故事。這次作文跟平時(shí)不同,平時(shí)習(xí)作往往是描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的人和事,而創(chuàng)編故事雖然也是以生活中的人、事為基礎(chǔ),但它不是重現(xiàn),而是要展開(kāi)合理的想象,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行提煉和加工。本次習(xí)作編排的內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分是習(xí)作前的回顧。這一段話從本單元的三篇課文入手,再次強(qiáng)調(diào)小說(shuō)這種文體的特征,讓學(xué)生懂得,小說(shuō)源于生活卻又高于生活,所以這些故事讀起來(lái)就像在生活中發(fā)生過(guò)一樣。從讀到寫(xiě),自然過(guò)渡。第二部分是習(xí)作內(nèi)容。教材設(shè)計(jì)了三組環(huán)境和人物,讓學(xué)生從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組,展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編故事。這三組環(huán)境都以學(xué)生熟悉的生活為基礎(chǔ),人物也是以少年形象為主,適合學(xué)生展開(kāi)想象。如,第一組設(shè)計(jì)的是校園故事,人物形象鮮明,“海氣包”和雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)之間很容易產(chǎn)生沖突情節(jié)。第二組設(shè)計(jì)的是發(fā)生在街頭的愛(ài)心故事。第三組設(shè)計(jì)的是親人間的故事。這些故事都能在生活中找到影子。話題開(kāi)放,角度多元。第三部分是習(xí)作要求。它提供了學(xué)生習(xí)作的思路和方向:先圍繞主要人物想象可能會(huì)發(fā)生的故事,再考慮把故事情節(jié)寫(xiě)完整,能吸引人:這兩個(gè)要求是本次習(xí)作的重點(diǎn)。在能達(dá)到前兩個(gè)要求的基礎(chǔ)上,可以嘗試用環(huán)境描寫(xiě)或人物心理活動(dòng)來(lái)突出人物形象第四部分是習(xí)作后的交流。教材建議在班里開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的故事。在交流的過(guò)程中,大家對(duì)故事也會(huì)提出自己的看法和建議,這也是互學(xué)互評(píng)的過(guò)程。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1．能圍繞主要人物展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編生活故事。2．把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
能圍繞主要人物展開(kāi)豐富的想象,創(chuàng)編生活故事。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人，試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理。
【課時(shí)安排】。
建議：指導(dǎo)習(xí)作+完成草稿2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
這個(gè)單元的三篇課文都是小說(shuō)。小說(shuō)一般有較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書(shū)，《窮人》中的桑娜。人物形象往往通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)去表現(xiàn)，在故事情節(jié)中去拓展，還會(huì)借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)突顯人物形象。你想塑造哪些人物形象呢？這節(jié)課讓我們發(fā)揮想象，一赽創(chuàng)編故事。
二、問(wèn)題切入，理清思路1.教師引導(dǎo)：以下這三組環(huán)境和人物（略），你能提出哪些問(wèn)題嗎？1.小組討論：自選一組，結(jié)合生活實(shí)際，暢想他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在怎樣的環(huán)境中呢？故事中的人物做了什么？說(shuō)了什么？你的這個(gè)故事想帶給人們?cè)鯓拥膯⑹荆?.你還能將這組卡片填補(bǔ)完整嗎？學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)揮想象。三、范文示例，習(xí)得方法1.一個(gè)吸引人的故事要具備哪些要素呢？主題積極向上、環(huán)境描寫(xiě)細(xì)膩、故事情節(jié)曲折、人物形象個(gè)性鮮明。主題通過(guò)素材去表現(xiàn)，選擇好了素材，就選擇好了主題；環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)和人物形象都是解決怎么去寫(xiě)的問(wèn)題。2.我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)一下故事的基本寫(xiě)作方法。出示本單元的精講課文片段和優(yōu)秀例文，在老師的引導(dǎo)下，品詞品句，從文章內(nèi)容、材料選取、寫(xiě)作順序等方面，進(jìn)行方法點(diǎn)撥和梳理，讓孩子們習(xí)得本次習(xí)作可以運(yùn)用到的技巧。
通過(guò)對(duì)“課文再現(xiàn)”和“范文”的學(xué)習(xí)，你掌握了創(chuàng)編故事的寫(xiě)作方法了嗎？讓我們把這些方法梳理一下吧。
四、方法遷移，實(shí)踐運(yùn)用（此環(huán)節(jié)可根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況決定是否保留）。
通過(guò)對(duì)“課文再現(xiàn)”和“范文”的學(xué)習(xí)，你頭腦中的故事是不是越來(lái)越清晰了？出示練習(xí)題，利用學(xué)習(xí)到的方法完成故事創(chuàng)編方法的練習(xí)，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
1．環(huán)境：開(kāi)滿丁香花的校園。
人物：淘氣包張明。
雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰。
充滿活力的年輕班主任李軍。
例：在開(kāi)滿丁香花的校園里，淘氣包張明看到丁香花就要采，被班長(zhǎng)王寒冰發(fā)現(xiàn)了，要阻止張明采花，引發(fā)第一次沖突；班長(zhǎng)王寒冰將此事告訴了班主任李軍，李老師當(dāng)著全班同學(xué)面嚴(yán)肅地批評(píng)了張明，引發(fā)第二次沖突；張明為什么要采丁香花呢？原來(lái)他聽(tīng)說(shuō)白色的丁香花能緩解眼部疲勞，有消炎的作用，所以他想采來(lái)送給張老師，因?yàn)閺埨蠋熌昙o(jì)大了，眼睛經(jīng)常干澀。
你也試著說(shuō)一說(shuō)，他們之間還會(huì)產(chǎn)生什么沖突？
2．試著使用表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)言。
例：中年婦女的錢包找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一位充滿愛(ài)心的少年，走上去說(shuō)：“阿姨，不要著急！我們一起找，肯定能找到的。”
我一放學(xué)回家，媽媽又開(kāi)始嘮叨：“_______________________________。”
充滿活力的年輕班主任李軍走上講臺(tái)，我們知道今天又要上班隊(duì)會(huì)課了，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“__________________________________________________。”
五、導(dǎo)圖引領(lǐng)，撰寫(xiě)草稿。
選好了環(huán)境和人物，理清了故事情節(jié)，學(xué)會(huì)了基本寫(xiě)作方法，再大膽想象，故事就呼之欲出，流瀉筆端。如果我們寫(xiě)作前能畫(huà)出自己的習(xí)作導(dǎo)圖，更會(huì)讓你如虎添翼。
根據(jù)老師提供的思維導(dǎo)圖示例，或者自己畫(huà)出思維導(dǎo)圖，選取主要內(nèi)容和事件，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ珜?xiě)草稿。（出示思維導(dǎo)圖）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事，看圖了解輪子的演變過(guò)程，感知科技的進(jìn)步。
2、仔細(xì)觀察圖片，并分析每一階段輪子演進(jìn)的.好處。
3、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己心中未來(lái)輪子的樣子，并說(shuō)出設(shè)計(jì)理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師出示一個(gè)比較重的玩具箱，引發(fā)幼兒思考，如何能輕松地搬動(dòng)箱子。
教師：如果讓你將這個(gè)重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦法比較省力呢?
二、出示教學(xué)掛圖，理解輪子的故事。
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立看圖連接輪子的故事。
教師：圖中的輪子有什么不一樣?
2、幼兒獨(dú)立看圖，教師認(rèn)真觀察、傾聽(tīng)。
3、幼兒與同伴分享自己的看圖結(jié)果。
教師：請(qǐng)你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)。
三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。
很久以前，人們?cè)诎徇\(yùn)很重物體的時(shí)候，選用滾木搬運(yùn)重物。后來(lái)人們想到了從滾木上砍下一節(jié)當(dāng)輪子，就不用費(fèi)力搬滾木了。不久以后，人們發(fā)現(xiàn)有輪輻幫忙分擔(dān)重力，車跑起來(lái)更輕巧。后來(lái)人們?cè)谲囎由霞由翔F皮，目輪子就更堅(jiān)固了。接著在木輪外圈包上實(shí)心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來(lái)很舒服。現(xiàn)在的鋼圈輪胎能隨時(shí)、快速地撤換，也越來(lái)越安全，方便。
2、教師引導(dǎo)又熱看圖，了解輪子演講的好處。
剛才我們聽(tīng)了輪子的故事，知道了在很久以前并沒(méi)有輪子的時(shí)候，人們是用滾木來(lái)搬運(yùn)東西的，后來(lái)，從滾木上砍下一節(jié)來(lái)當(dāng)輪子，科技在進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越聰明設(shè)計(jì)出現(xiàn)在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來(lái)特別的安全、方便。
有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區(qū)旅行，輪子給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
四、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)自己心目中的輪子。
1、輪子是人們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來(lái)的，想想未來(lái)的輪子會(huì)是怎樣的呢?如果是你，你會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的季節(jié)里，在一條大街上，一位少年正向他家走去，在大街上倒處都覆蓋著層層積雪，鵝毛般的雪花從天而降，既美卻又寒冷。那位少年正是全小鎮(zhèn)出了名最有愛(ài)心的少年——xx。
xx哆嗦著，手里推著一部破舊、銹跡般般的自行車。突然，一堆白色的東西映入了他的眼簾，xx沒(méi)有多在意，繼續(xù)向前走，一個(gè)不小心，xx就踢到了一堆白色的東西，摔了一跤。xx回頭一看，啊！原來(lái)是一只小動(dòng)物，xx不假思索的幫小動(dòng)物拍掉了他身上那厚厚的積雪。瞧！原來(lái)是一只流浪的金秋團(tuán)圓犬，它有著雪白的毛，毛茸茸的，真可愛(ài)。
它一見(jiàn)到xx，就好像變得快活起來(lái)，慢慢地伸出舌頭，用水汪汪的眼睛看著陸天，并用小爪子摸了摸肚子。xx一看，心想：它肯定是餓了，看它那可憐巴巴的眼神，一定是想我給它東西吃了。xx從書(shū)包里慢慢地拿出來(lái)他今天早上的早餐，分了一根香腸給小狗。小狗一見(jiàn)到有香腸吃了，狼吞虎咽地把它吃完了，并抱住了xx的腿，哆嗦著。xx并想轉(zhuǎn)身就走的，但又想：我有一個(gè)溫暖的家，而它卻沒(méi)有！于是，他又打消了剛剛這個(gè)念頭，脫下外套，放入車欄里，再把小狗放入車欄，陸天笑著對(duì)小狗說(shuō)：“你以后就叫xx吧！你要乖乖哦！”說(shuō)完，xx就騎著單車乘風(fēng)而去，并把小狗帶回他家里了。
回到家里，他媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，只是簡(jiǎn)單地對(duì)xx說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是時(shí)候該學(xué)會(huì)照顧一下別人了，你先養(yǎng)著吧！”xx開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，一只叫xx的狗狗就成為了一只惹人喜愛(ài)的寵物。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，時(shí)常能見(jiàn)到一個(gè)小孩，一只小狗在草地上嬉戲，玩耍，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十一
在一個(gè)小小的村莊里，有一戶貧困的人家，家里只有一個(gè)小男孩兒和一位老爺爺。小男孩兒叫鐵蛋——今年10歲，沒(méi)有上過(guò)學(xué)。爺爺常年臥病在床，每天都要喝湯藥。
鐵蛋每天上午打豬草，下午賣給養(yǎng)豬人，換來(lái)的錢都給爺爺買了藥。
全村的房子都是瓦房。在村子的盡頭，就是鐵蛋的家。他的家是用稻草蓋成的，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨，整個(gè)屋里潮乎乎的。
鐵蛋是一個(gè)缺少父愛(ài)母愛(ài)的可憐小孩。在他5歲時(shí)，爸爸媽媽到城里打工。回來(lái)的途中，出了車禍，父母雙雙死亡。
可是，鐵蛋沒(méi)有哭也沒(méi)有叫，只是靜靜地跪在墳前發(fā)呆，他記得以前爺爺說(shuō)過(guò)，奶奶不在了，她到天上當(dāng)天使了。他天真地想:說(shuō)不定爸爸媽媽也到天上當(dāng)天使了呢，他們有可能還可以碰見(jiàn)奶奶呢。唉——那該有多好!
可是今天鐵蛋的心情就不一樣了，因?yàn)榻裉彀埍砀缇鸵獊?lái)了。他可激動(dòng)了，在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，爺爺?shù)难劬镆查W爍著光芒。
鐵蛋等不及了，他忍不住到村口去等著。大約過(guò)了一刻鐘，一個(gè)高大的身影走了過(guò)來(lái)，他背著一個(gè)鼓鼓的雙肩包，還拖著兩個(gè)大行李箱。
是阿龍，阿龍表哥來(lái)啦!
鐵蛋高興地又蹦又跳，他跑過(guò)去。阿龍表哥把最大的那個(gè)藍(lán)底，印著美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的行李箱遞給鐵蛋，鐵蛋問(wèn):“這是什么?”“里面都是你的東西，回家看吧!”阿龍表哥笑著說(shuō)。
到了家，鐵蛋迫不及待地打開(kāi)行李箱。哇!這么多漂亮的衣服，全村的小朋友可都沒(méi)有呢!在另一邊，還有好多玩具:遙控汽車、陀螺、機(jī)器人……什么都有，鐵蛋的眼睛都看花了，要知道，他可是那些小紙船都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。
夜晚，月光下，阿龍表哥和鐵蛋一起給爺爺煮藥，鐵蛋小心翼翼地把藥端給爺爺。阿龍表哥問(wèn):“爺爺，這藥…苦嗎?”外公笑了笑，說(shuō):“這藥可甜啦，不苦不苦。”
是啊，兩個(gè)大寶貝外孫煮的藥能不甜嗎?
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十二
那年，春雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。街上的人慢慢的沒(méi)光了，我也低著頭匆匆趕路。忽然，我撞在一個(gè)人身上，我急忙抬起頭說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起”我不是故意的，我連忙道歉。
在雨中，我看見(jiàn)他個(gè)子挺大，但是骨瘦如柴。他瘦削的臉上一雙木然的眼睛直“看”前方，我認(rèn)真一看嚇了我一跳，原來(lái)是個(gè)盲人。當(dāng)時(shí)我感到有些內(nèi)疚，就低下頭說(shuō)不是。
忽然我心里冒出個(gè)念頭要送這位盲人叔叔回家。然后我對(duì)盲人叔叔說(shuō)：“叔叔我送您回家吧！”那位叔叔連忙道謝。
一路上，我攙扶著叔叔向前走。忽然，我的腳被絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，原來(lái)是一塊地下水道的蓋板。我喊了起來(lái)：“誰(shuí)這么缺德！把蓋板挪開(kāi)了也不蓋回去”。
淅淅瀝瀝的雨還是下個(gè)不停，我攙扶這叔叔繼續(xù)像前走，走著走著……雨中的那條路上我為叔叔引路，可是在生活的道路上，他———一位盲人卻為我引路。
這件事雖然過(guò)去兩年多了，但我至今難以忘懷。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十三
在一個(gè)開(kāi)滿丁香花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹(shù)上開(kāi)滿星星般的小花，綴滿枝頭，四處安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧?kù)o。
所有的師生都往外張望，原來(lái)，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級(jí)教室的玻璃上，張明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰(shuí)知，被身后的王寒冰一把揪回，“誰(shuí)呀！竟敢拽本大爺！”張明不耐煩地大吼道，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，當(dāng)他看到滿臉嚴(yán)肅的王寒冰，立馬識(shí)相的，乖巧的站在王寒冰身旁，王寒冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個(gè)胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個(gè)一對(duì)比看著可可笑極了。
“寒冰！”原來(lái)是班主任在找王寒冰，張明一看機(jī)會(huì)來(lái)了，便像踩上風(fēng)火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張明氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個(gè)母老虎的魔爪了，可是……張明望了眼丁香樹(shù)，張明沉默了：那些一年級(jí)的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學(xué)們會(huì)怎樣看我？醫(yī)藥費(fèi)又該怎么辦？張明仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽(tīng)到了一年級(jí)小朋友的哭聲，也仿佛聽(tīng)到了同學(xué)的指責(zé)聲。想到這里，張明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時(shí)的王寒冰正急急忙忙地找張明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張明這個(gè)大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一雙腳映入王寒冰的眼簾，王寒冰抬頭一看，原來(lái)是張明，王寒冰一把揪住張明的衣領(lǐng)，“你跑哪去了！”還沒(méi)等王寒冰說(shuō)完，只聽(tīng)張明小聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起”，王寒冰松開(kāi)手，臉上露出驚訝的表情。
張明跟隨班主任一起賠償了醫(yī)藥費(fèi)，“沒(méi)事了，明明，知錯(cuò)就改，還是好孩子！”班主任和藹地說(shuō)。張明聽(tīng)后露出燦爛的笑容，王寒冰無(wú)奈地捏了捏眉心也笑了起來(lái)。
在這個(gè)充滿樂(lè)趣的校園里有著許多的“結(jié)”，但正是因?yàn)橛辛诉@些“結(jié)”，這個(gè)校園才充滿了樂(lè)趣與歡樂(lè)聲！
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十四
天色漸漸暗了下來(lái)，爺爺坐在小院里，焦急地等著鐵蛋放學(xué)回家。
鐵蛋這孩子真是命太苦啊，本來(lái)他爸爸在的時(shí)候還好，現(xiàn)在他父母都沒(méi)了，就我一個(gè)人帶著孩子，照顧不到他啊！唉，都怪那場(chǎng)車禍。想著，想著，爺爺流下了眼淚。
“鐺鐺鐺……”桌子上的時(shí)鐘不緊不慢地敲了6下。已經(jīng)6點(diǎn)了，不對(duì)呀，平時(shí)鐵蛋已經(jīng)回來(lái)了呀，家就離學(xué)校3公里。”爺爺自語(yǔ)道。
不知什么時(shí)候，月亮不見(jiàn)了，星星也不見(jiàn)了，烏云翻滾著，風(fēng)呼呼地刮著，眼看馬上就要下雨了。“鐵蛋怎么還不回來(lái)？”爺爺更急了。
雨開(kāi)始下了，越下越大，爺爺也越來(lái)越焦躁不安。突然，只聽(tīng)廣播里響起一個(gè)聲音：“風(fēng)雨很大，出門在外的人，請(qǐng)注意安全，請(qǐng)注意安全。”
“鐺鐺鐺……”時(shí)鐘敲了7下，爺爺再也等不及了，拿起一把雨傘就往外沖。雨水打到臉上，生疼生疼的，可爺爺絲毫沒(méi)有感覺(jué)。
爺爺冒著大雨，走在鐵蛋放學(xué)必經(jīng)的路上。路上積滿了雨水，被風(fēng)吹倒的樹(shù)木也都伏在路上。突然，爺爺看到一個(gè)男孩沖他跑了過(guò)來(lái)，盯睛一看，正是鐵蛋。爺爺一把把渾身濕透了的鐵蛋拉進(jìn)懷里，不知是從哪來(lái)的勁，上去就是一腳。鐵蛋哭了，因?yàn)闋敔攺膩?lái)沒(méi)有打過(guò)他。爺爺也哭了，因?yàn)樗揪蜕岵坏么蜩F蛋。
一路上，爺爺一直生著氣。爺爺把鐵蛋拉回家，一邊找衣服給他換，一邊叮囑他以后不要貪玩，放學(xué)要早點(diǎn)回家。鐵蛋正想說(shuō)什么，這時(shí)有人敲門。爺爺打開(kāi)門，只見(jiàn)一個(gè)男人手上拎著牛奶、餅干走了進(jìn)來(lái)，還不停地向爺爺表示感謝。爺爺懵了。那男人說(shuō)：“我得謝謝你孫子幫了我老婆啊。”爺爺更懵了。那男人告訴道：“我老婆從廠里下班回家，正遇到刮風(fēng)下雨，連人帶電動(dòng)車跌倒了，動(dòng)彈不得，正好被你孫子鐵蛋遇到了。他想扶她，可是扶不動(dòng)，就到村子里找人幫忙……”
此時(shí)，爺爺看著鐵蛋，心里一片溫暖。他把鐵蛋摟在懷里，說(shuō)：“爺爺錯(cuò)怪你了。”鐵蛋依偎在爺爺懷中，開(kāi)心地笑了。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十五
冬天，寒風(fēng)瑟瑟，風(fēng)雪交加，使人想在家里待著。上班的人是多么想在家里玩手機(jī)，小學(xué)生是多么想在家里睡懶覺(jué)。可惜，規(guī)矩就是規(guī)矩，該干什么就得干什么。
“嘩——”，下雪了，十二月的天氣就是這樣，“呼——”，寒風(fēng)迎面而來(lái)，使行人不得不加強(qiáng)保暖，以免感冒。
“丁鈴鈴——”，同學(xué)們，放學(xué)時(shí)間到了，老師你們辛苦了。
一位英俊的少年和自己的伙伴告別后，打上傘往學(xué)校對(duì)面的“百全書(shū)店”走去。
這位少年叫陸天。
他來(lái)到書(shū)店，拿了一本《語(yǔ)文七彩課堂》和一盒英語(yǔ)磁帶，可以看出，這是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩。
他付錢后，朝回家的路走去。
就在陸天走到離東方街20米處，旁邊的小巷前時(shí)，他聽(tīng)到一聲有氣無(wú)力的狗叫聲，他順著聲音走過(guò)去。
一只小狗正趴在垃圾筒旁邊，它的左前腿受了傷，整只狗都變得皮包骨頭了，一看就是餓了好幾天的流浪狗。
終于，他來(lái)到了小巷，看到小狗還在，他松了口氣。陸天把小狗抱到自己懷里，先給它香腸吃，然后用棉簽把消毒水沾上，輕輕地在小狗受傷的'部位擦，由于很疼，小狗叫了幾聲，陸天說(shuō)：“小狗乖，很快就不疼了”。之后，陸天用創(chuàng)可貼輕輕貼在小狗的受傷部位。
陸天看看時(shí)間，哎呀，已經(jīng)六點(diǎn)半，再不回家該被媽媽訓(xùn)斥了。
陸天確定這是只流浪狗后，便把它抱回家去。而且，陸天還給小狗起了個(gè)好聽(tīng)的名字：“天天”。
回家后，陸天給天天洗了個(gè)澡。出現(xiàn)在陸天面前的是一只白白亮亮、可愛(ài)無(wú)比的泰迪狗——天天。
今后，他們將會(huì)快樂(lè)地度過(guò)每一天。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十六
今天，涂老師給我們講了一個(gè)故事——《老師的四句忠告》。
故事講的是畢業(yè)前夕，老師把學(xué)生們帶到操場(chǎng)，要他們繞500米操場(chǎng)跑兩圈。20年后，師生相聚老師把當(dāng)年跑步的情況都說(shuō)出來(lái)之后，同學(xué)們都為老師的超強(qiáng)記憶感動(dòng)而鼓掌。
讓我印象頗深的是老師說(shuō)的四句忠告：一、成功是給有準(zhǔn)備的人；二、跑得快還要跑得穩(wěn)；三、人有了起點(diǎn)，并不意味就有終點(diǎn)；四、身邊小蘑菇不撿的人，撿不到大蘑菇。
聽(tīng)了這幾句話，我仿佛看見(jiàn)了幾年前的我。
學(xué)彈古箏的前幾年，一開(kāi)始喜歡，所以每天都彈得不亦樂(lè)乎。時(shí)間長(zhǎng)了，滋生厭倦情緒，老師教了一曲又一曲，我都沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)掌握。我在練習(xí)的時(shí)候，卻總是不認(rèn)真。明知是“5”卻彈成“6”，完全不把它當(dāng)一回事。每到下回去老師那里上課，自然就變得生疏，一曲又一曲，到頭來(lái)都沒(méi)有一首彈得比較熟練的。慢慢的，連比我小的同學(xué)都彈得比我好了。
我退步了，也漸漸地失去了興趣。
后來(lái)，在老師和媽媽的鼓勵(lì)和督促下，我遵循他們的教導(dǎo)，刻苦且多遍練習(xí)，終于，我重新得到了大家的肯定。
這件事也讓我領(lǐng)悟到：原來(lái)跑得快，還需跑得穩(wěn)，這樣才能取得成功。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十七
早晨，我正站在校門口排隊(duì)，遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，嗯？那不是王臻臻嗎。
我招手示意她過(guò)來(lái)，這會(huì)兒校門已經(jīng)開(kāi)了，我兩便有說(shuō)有笑的走進(jìn)去。“誒！最近聽(tīng)某個(gè)人說(shuō)陳笑笑喜歡你啊”。我開(kāi)玩笑道。“噓，你小聲點(diǎn)，別被聶吳聽(tīng)見(jiàn)了，不然這件事又要在班里傳起來(lái)了”。王臻臻趕緊捂住了我的嘴。我倆才走進(jìn)大廳，躲在柱子后的李崽怡蹦出來(lái)，“你們背著我說(shuō)些什么呢？是不是在八卦我”！我搖搖頭，走進(jìn)教室。班長(zhǎng)易凡正在講臺(tái)上管理著班級(jí)，我們幾人從后門溜進(jìn)去，還是被他發(fā)現(xiàn)，易凡在黑板上記上我們的名字說(shuō)：“以后早點(diǎn)來(lái)，都七點(diǎn)五十五了”。
下課后，班級(jí)里的“幽默大王”又開(kāi)始了他的表演，說(shuō)笑話，表演舞臺(tái)劇都是她的強(qiáng)項(xiàng)，常常把圍觀的人逗得捧腹大笑，我和王臻臻正在講生活中的趣事，到處都充滿了笑聲。
但下午被李老師的一聲考試讓之前的好心情沒(méi)了，我只好臨時(shí)抱佛腳，這翻翻，那翻翻，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是能培的試卷，那我慘了。考試成績(jī)出來(lái)，真是有人歡喜有人愁啊！
在這個(gè)校園里，有很多開(kāi)心的事，也有很多令人不愉快的事，我們每天的一點(diǎn)一滴都記錄在這里面，所以我想把某發(fā)生的事情記錄下來(lái)，有機(jī)會(huì)再看看也是一種回憶呢！
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十八
正值一月，北風(fēng)呼嘯，仿佛要把人們的房子刮塌。公園里一個(gè)人也沒(méi)有，死一般的寂靜。“該死的天氣！”園丁xxx吼道，“真是倒霉透了！”他不停地修剪這那片玫瑰，盼望著能早點(diǎn)回家。
突然出現(xiàn)的人影似乎給公園添了點(diǎn)生機(jī)。原來(lái)是小xx，他穿著破破爛爛的衣服，鼻頭凍得通紅，還不時(shí)把手放到嘴旁哈口氣。只見(jiàn)他小心翼翼地將手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折斷。一枝、兩枝……他的手已經(jīng)被凍僵，卻仍未停歇。“好冷，好冷……”他顫抖著說(shuō)道。
“嘿！小子，干嗎呢！”園丁突如其來(lái)的聲音使xx一個(gè)激靈，嚇得他把花全部丟到了泥坑里。“先生，我、我……”“你什么你！好你個(gè)偷花賊，被我逮到了吧！說(shuō)你為什么要偷！不然你今天就別想回家！”小xx沉默不語(yǔ)。
“這不是小xx嗎？”一個(gè)男人說(shuō)道。“鄰居大叔！”小xx沖男人說(shuō)。“xxx先生，xx犯什么錯(cuò)了讓您這么生氣？”“他？偷花啊！”園丁氣得火冒三丈，但很快又平靜下來(lái)。“應(yīng)該是因?yàn)樗赣H吧……”“他母親怎么了？”“半年前因?yàn)橐粓?chǎng)車禍成了植物人。小xx從小就由她一人拉扯到大，日子過(guò)得倒還舒適，但因?yàn)檫@場(chǎng)車禍……哦，對(duì)了，我記得他母親好像最喜歡玫瑰，原來(lái)他們的那塊小花田里都種滿了玫瑰呢。我還有事，先告辭了。”園丁陷入了沉思。
“明天是我媽媽的生日。”xx小聲說(shuō)道，他也不知道園丁是否能聽(tīng)見(jiàn)。
五年級(jí)筆尖流出的故事（模板19篇）篇十九
這是一個(gè)美麗的小村莊，四周環(huán)繞的山隱約可見(jiàn)，一輪明月懸掛在空中，滿天繁星在空中眨著眼睛，螢火蟲(chóng)自由自在地飛舞著，蟋蟀也在草叢里彈奏出優(yōu)美的旋律，池塘里的小青蛙也在呱呱地叫著，這真是一幅美麗的鄉(xiāng)村夜晚圖啊!
村口有一個(gè)小男孩，他在那里翻著跟頭等著他的表哥，嘴里嘟囔道："都等了一下午了，咋還不來(lái)，早知就不等他了，還不如下河游個(gè)泳呢!"忽然傳來(lái)了鐵蛋兒媽的聲音："鐵蛋兒快回來(lái)吃飯，趕緊滾回來(lái)!"鐵蛋兒粗著嗓子喊："俺不餓，再等會(huì)兒。"父母給他取名叫鐵蛋實(shí)在是太形象了，黑黑的皮膚，圓圓的頭，濃濃的眉毛亮亮的眼睛，粗而壯的身材，肌肉發(fā)達(dá)的四肢，喜歡上躥下跳的一時(shí)也閑不住。
遠(yuǎn)處隱約有一個(gè)人影朝鐵蛋兒走過(guò)來(lái)，鐵蛋兒望了望，喜出望外地喊："表哥，俺在這兒，你咋現(xiàn)在才來(lái)呢?"表哥歉意地說(shuō)："不好意思，我錯(cuò)過(guò)了一班車，讓你久等了。"表哥穿著一身休閑套裝，背著阿迪的雙肩包，高高的鼻梁上架著一副金絲眼鏡。鐵蛋兒看了看他，奇怪的問(wèn)："表哥，你現(xiàn)在咋還不如俺高呢?"表哥笑著搖搖頭。
一進(jìn)鐵蛋兒家，飯菜的香味就傳過(guò)來(lái)了，原來(lái)是嬸子早已做好了香香的飯菜，有炒雞蛋，小雞燉蘑菇，更有黃燦燦的玉米餅子。表哥從背包里拿出一個(gè)漢堡遞給鐵蛋兒，鐵蛋狼吞虎咽的吃起來(lái)。表哥又從包里拿出幾盒自加熱的飯，大家都看傻了，"這是個(gè)啥東西?該咋吃呢?"表哥幫大家都弄好，蓋上蓋子，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒盒里發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，還冒出熱氣來(lái)。不一會(huì)兒香香的飯菜就從盒里變出來(lái)了。大家都像捧著寶貝一樣吃起來(lái)，但表哥吃著玉米餅子也是津津有味。
飯后鐵蛋兒得意洋洋地打開(kāi)了電視機(jī)。對(duì)表哥說(shuō)："看俺們家也有大彩電了。"表哥笑笑說(shuō)：十"咱們家鄉(xiāng)的變化真大。"可是看著看著突然停電了，"咋又停電了!"鐵蛋兒不滿地喊道。這時(shí)表哥又從包里拿出了手機(jī)將剛剛看到一半的電視劇放了出來(lái)，大家又都看呆了。"這又是啥寶貝?這么神奇?"表哥說(shuō)這叫智能手機(jī)，它的用途特別多，想看的'這里都有。"并且向大家做了演示。鐵蛋兒羨慕的想，這世上還有這么神奇的寶貝，如果俺也有該多好啊!表哥微笑著說(shuō)："其實(shí)我這次回來(lái)就是為了考察地形，給咱們村子鋪網(wǎng)線，讓村民們也能連上網(wǎng)絡(luò)，到時(shí)候咱們村子一定會(huì)有翻天覆地的變化。"。
這天夜里鐵蛋兒做了個(gè)美麗的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)自己也穿了一身時(shí)尚的休閑套裝，他也有了智能手機(jī)正和遠(yuǎn)在國(guó)外的表哥視頻聊天呢!