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    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-05-29 作者:書香墨

    在幼兒園中班,孩子們開始學(xué)習(xí)書寫字母和認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字,為他們以后的文化課學(xué)習(xí)做好鋪墊。以下是幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠啟發(fā)您寫出更好的總結(jié)。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    一、入場(chǎng):聽《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛。

    二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

    1.請(qǐng)你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

    2.播放“清明介紹ppt”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。

    3.小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?

    教師:清明節(jié)這天,路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過(guò)和悲傷。

    三、學(xué)習(xí)古詩(shī),初步了解古詩(shī)大意。

    1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。

    2.看背景圖,初步了解古詩(shī)大意,幼兒看圖自由回答。

    3.句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

    (1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系。

    (2)觀察圖片,幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

    四、朗誦古詩(shī)。

    1.幼兒整體誦讀。

    2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

    3.幼兒跟讀兩遍。

    4.表演讀。

    5.古詩(shī)接龍。

    五、認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

    “明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意。現(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

    六、結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。

    七、活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    1、教師播放ppt,出示第一張圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并講述一下在圖片中你看到的景象。

    (1)教師問(wèn):剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢?

    (3)幼兒答:看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家,他們?cè)趩?wèn)路在說(shuō)話,此時(shí)天上這下這雨。

    2、教師播放古詩(shī)《清明》的相關(guān)圖片,引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),引出本次的主題,清明節(jié)。

    (1)春天到了,四處一篇綠色生機(jī),花兒開了小鳥在唱著歌,而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日,那就是清明節(jié)。

    (2)小朋友們你們知道人們?cè)谇迕鞴?jié)這一天要干什么嗎?

    3、在清明節(jié)這一天人們會(huì)取掃墓、踏青,在古時(shí)候詩(shī)人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī),我們一起來(lái)看看吧!

    (1)教師播放古詩(shī)《清明》,幼兒安靜觀看。

    (2)老師邊播放古詩(shī),一邊講解古詩(shī)中的人物和景象,引發(fā)幼兒的回憶。

    (3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

    4、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩(shī),從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

    (1)教師有表情的,生動(dòng)的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。

    (2)教師朗誦第二遍,幼兒可以小聲跟讀。

    (3)教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒跟著老師一起朗誦。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動(dòng),讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫雞蛋“、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

    2、知道山林防火的重要性,提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

    活動(dòng)重難點(diǎn)。

    活動(dòng)重點(diǎn):了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

    活動(dòng)難點(diǎn):知道山林防火的重要性,提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

    1、山林在燃燒的圖片或影。

    2、引起山林火災(zāi)的圖片或影。

    3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像。

    1、什么是山林火災(zāi)?

    2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

    1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?

    2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

    1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

    (1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

    (2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

    (3)不能在山上把放煙花炮仗。

    (4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

    2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    清明前后,春陽(yáng)照臨,春雨飛灑,種植樹苗成活率高,成長(zhǎng)快。因此,自古以來(lái),中國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。

    清明節(jié)植樹的習(xí)俗,發(fā)端于清明戴柳插柳的風(fēng)俗。關(guān)于清明戴柳插柳,有三種傳說(shuō)。最古老的傳說(shuō),是說(shuō)為了紀(jì)念教民稼穡耕作的祖師—神農(nóng)氏,后來(lái)由此發(fā)展出祈求長(zhǎng)壽的意蘊(yùn)。再晚點(diǎn)的傳說(shuō)與介子推有關(guān)。據(jù)說(shuō)晉文公率眾臣登山祭奠介子推時(shí),發(fā)現(xiàn)介子推死前曾經(jīng)靠過(guò)的老柳樹死而復(fù)活,便賜老柳樹為“清明柳”。更晚點(diǎn)的傳說(shuō)是唐太宗給大臣柳圈,以示賜福驅(qū)疫[16]。

    放風(fēng)箏。

    放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,像閃爍的明星,被稱為“神燈”。過(guò)去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),給自己帶來(lái)好運(yùn)。

    掃墓。

    清明掃墓,謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。其習(xí)俗由來(lái)已久。明《帝京景物略》載:“三月清明日,男女掃墓,擔(dān)提尊榼,轎馬后掛楮錠,粲粲然滿道也。拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者,焚楮錠次,以紙錢置墳頭。望中無(wú)紙錢,則孤墳矣??蘖T,不歸也,趨芳樹,擇園圃,列坐盡醉?!逼鋵?shí),掃墓在秦以前就有了,但不一定是在清明之際,清明掃墓則是秦以后的事。到唐朝才開始盛行。并相傳至今。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    1、喜歡朗誦兒歌,并理解兒歌的基本內(nèi)容。

    2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

    3、培養(yǎng)幼兒愛洗手,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

    5、了解兒歌的含義。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    學(xué)習(xí)朗讀兒歌,并能邊做動(dòng)作邊讀。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    掛圖、香皂、毛巾、自來(lái)水。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、談話導(dǎo)入:

    老師:小朋友們,小手臟了怎么辦?

    幼兒:用水洗。

    老師:你們會(huì)不會(huì)洗?

    幼兒:會(huì)。

    老師:那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?

    幼兒回答各自各的洗手方法。

    2、老師:(出示掛圖)。

    老師:圖上有誰(shuí)?在做什么?

    幼兒:小朋友,在洗手。

    老師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手?

    幼兒:吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里,等等......

    老師小結(jié):寶貝們說(shuō)得都很好,先搓手心,再搓手背,然后關(guān)水,用干凈的毛巾擦干小手,現(xiàn)在讓我們來(lái)把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

    3、學(xué)習(xí)兒歌。

    (1)教師示范朗讀兒歌,邊讀邊做動(dòng)作。

    兒歌:小肥皂,手中拿,手心手背搓搓。

    沖沖水,沖沖水,小手干凈了。

    (2)幼兒配合動(dòng)作跟讀。

    實(shí)踐練習(xí)洗手一次。

    1、幼兒洗手,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒,提醒幼兒不玩水,并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。

    2、表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

    教學(xué)反思。

    洗手是幼兒每天都要做的事情,活動(dòng)中,我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作,幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌,而且能邊唱念邊表演,效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然,在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣,確實(shí)不可能,這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    活動(dòng)名稱:

    傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。

    活動(dòng)前言:在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來(lái)!

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

    2.喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:清明上河圖、有關(guān)清明照片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?

    小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

    2.演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

    小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

    4.小結(jié):一年從春天開始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是清明,過(guò)了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

    1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

    2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

    3.從文字上看,清明可能是什么意思?

    4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。

    5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的歡樂(lè),感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

    3.提問(wèn):有什么感覺或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)。

    4.教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。

    教學(xué)反思:

    這個(gè)活動(dòng)孩子參與的很活躍,我也快樂(lè)的參與孩子們的描述??磮D講述就是要孩子學(xué)會(huì)關(guān)注整體,同時(shí)也要結(jié)合其他的圖片去發(fā)現(xiàn)圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。和孩子談話上應(yīng)該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想?yún)⑴c主動(dòng)交談會(huì)正確來(lái)表達(dá)自己的意思,能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。

    在繪本活動(dòng)中,要注意圖片在相應(yīng)時(shí)間針對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),細(xì)致的準(zhǔn)備展示及講解。在活動(dòng)重點(diǎn)的把握上,我還需要多思考,認(rèn)真思考后的重點(diǎn)進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)上的把握,努力達(dá)成繪本活動(dòng)的最終目標(biāo)。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    活動(dòng)目的:

    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

    3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

    4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

    5、參與節(jié)日游戲。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件,實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。

    小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。

    2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

    3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

    (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,并在1949年3月30日在tiananmen廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

    (2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

    5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

    6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

    7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?

    運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

    飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。

    8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

    9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

    10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

    11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

    12、玩雞蛋:請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

    結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。

    活動(dòng)前言:在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的.節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來(lái)!

    1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

    2.喜歡古詩(shī)、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。

    :清明上河圖、有關(guān)清明照片。

    1.演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?

    小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

    2.演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

    小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

    4.小結(jié):一年從春天開始,過(guò)了立春,是驚蟄,過(guò)了春分,是清明,過(guò)了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    2、讓幼兒通過(guò)各種活動(dòng),了解清明節(jié)的意義。

    3、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗,體驗(yàn)春天的美好。

    4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

    5、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

    錄象、圖片、紙花。

    二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象,體驗(yàn)清明的氣氛。

    二、教師講解清明節(jié)的意義。

    1、清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;

    2、清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;

    3、為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

    三、組織幼兒制作小花。

    我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來(lái)的。為了紀(jì)念他們,今天我們一起來(lái)為我們的烈士們制作小白花來(lái)緬懷他們。

    四、教育幼兒愛祖國(guó)。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    教學(xué)目標(biāo):

    1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描寫的景象;。

    2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

    教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、開始部分。

    導(dǎo)入:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會(huì)組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會(huì)有我們今天的美好生活。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時(shí)間。

    二、基本部分。

    (一)出示圖片,引導(dǎo)觀察,講述。

    1.剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。

    (二)幼兒看圖片,引起興趣。

    1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天到了,小鳥們都飛回來(lái)了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。

    3.教師播放課件,請(qǐng)幼兒觀看。

    4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人,那個(gè)小孩就是牧童,剛才看的那首詩(shī)呢,就是描寫行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。

    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

    1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請(qǐng)幼兒欣賞。

    2.教師朗誦第二遍,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

    3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。

    4.教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

    5.請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。

    三、結(jié)束部分。

    請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)的意境,學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī),嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

    2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行表演。

    3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌,并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂(lè),紙,顏料等。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》。

    師:你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

    (評(píng):古詩(shī)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較難以領(lǐng)會(huì)的,因此我決定用音樂(lè),動(dòng)作來(lái)幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義)。

    2、按節(jié)奏吟誦《清明》。

    (1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。

    (評(píng):在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)。

    (2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

    (評(píng):穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。)。

    (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。

    (4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答,教師說(shuō)前半句,幼兒對(duì)下半句。如,教師說(shuō)“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

    (評(píng):以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩(shī))。

    (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦,吟唱歌詞。

    3、根據(jù)理解繪制圖畫:幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

    (評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。)。

    4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對(duì)《清明》的理解。

    附古詩(shī):清明(杜牧)。

    清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    設(shè)計(jì)思想:

    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。

    活動(dòng)目的:

    1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

    2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

    3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件,實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。

    小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。

    2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

    3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

    (1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,并在1949年3月30日在*廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

    (2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

    5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

    6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

    運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

    飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。

    8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

    9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

    10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

    11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

    12、玩雞蛋:請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

    結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    1、能用連貫的語(yǔ)句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

    2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,大家都會(huì)去給祖先掃墓的,也是出游踏青的.好機(jī)會(huì)。

    3、愿意積極參加活動(dòng)。

    4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

    青團(tuán),圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

    1、4月4日清明節(jié)

    ――4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^(guò)清明節(jié))

    ――遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái),分享對(duì)節(jié)日的了解)

    ――原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)

    ――形成概念:中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日

    ――清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

    2、清明節(jié)你去了哪里

    ――清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過(guò)程)

    ――看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

    ――分享與交流:你去上過(guò)墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日)

    ――清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?

    (交流照片,分享春天的各種活動(dòng),讓幼兒感知春天是踏青的時(shí)候)

    3、清明節(jié)的食物

    ――清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

    ――請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

    ――(出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……

    ――品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

    ――結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    活動(dòng)目的:

    1.了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

    2.初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

    3.敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件,實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。

    小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。

    二、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

    三、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

    1.出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時(shí)播放毛主席樹立紀(jì)念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)懷念這些英雄,并在1949年3月30日在*廣場(chǎng)樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。

    2.現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

    四、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

    五、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

    運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

    飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。

    七、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

    八、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

    九、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

    十、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品,并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

    十一、玩雞蛋:

    請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

    十二、結(jié)束部分:

    請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

    活動(dòng)反思:

    清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動(dòng),讓幼兒通過(guò)向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,每年清明,我國(guó)許多地方都有蒸面燕的習(xí)俗。面燕古稱"子推燕",傳說(shuō)是紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)賢臣介之推的,現(xiàn)在演變成了春天的象征,人們還把面燕作為吉祥禮物贈(zèng)送親友。

    小燕子。

    廢報(bào)紙若干、細(xì)繩、剪刀、獨(dú)木橋、燕子頭飾。

    以2對(duì)親子1分鐘為限進(jìn)行比賽,家長(zhǎng)將報(bào)紙卷成"桿子"狀,用細(xì)繩拴好,由幼兒著經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋護(hù)送到終點(diǎn),"報(bào)紙桿"數(shù)量多者為勝。

    小朋友,清明是一年欣欣向榮的開始。經(jīng)過(guò)寒冷的冬天,小燕子從南方飛回來(lái)了,我們歡迎嗎?今天,我們?yōu)榱藲g迎小燕子,請(qǐng)大家積極參與小燕子游戲吧!

    每年清明,我國(guó)許多地方都有蒸面燕的習(xí)俗。面燕古稱"子推燕",傳說(shuō)是紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)賢臣介之推的,現(xiàn)在演變成了春天的象征,人們還把面燕作為吉祥禮物贈(zèng)送親友。"清明時(shí)節(jié)燕歸來(lái)",為了讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗,以及我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含的豐厚文化內(nèi)涵,激發(fā)孩子們對(duì)民族文化的熱愛之情。

    幼兒園中班清明節(jié)的教案(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    1.初步理解古詩(shī)內(nèi)容,想象詩(shī)中描繪的景象。

    2.對(duì)古詩(shī)吟誦有興趣,嘗試按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

    掛圖、課件、視頻。

    (一)出示圖片,引導(dǎo)觀察、講述。

    1.師:剛才我們看了碟片,知道了故事中的.人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?

    2.幼兒討論交流。

    (二)幼兒觀看vcd教材,引起興趣。

    1.教師講解:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)!春天到了,小鳥都飛回來(lái)了,花兒也都開了,春天里有一天叫做清明節(jié),你們說(shuō)清明節(jié)都要干什么呀?(幼兒自由回答)。

    2.教師總結(jié):清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子,古時(shí)候有一位叫杜牧的詩(shī)人,在清明節(jié)這天寫了一首詩(shī)歌,讓我們一起來(lái)看一下吧。

    3.教師播放vcd請(qǐng)幼兒觀看。

    4.教師向幼兒介紹這個(gè)老人就是行人,這個(gè)小孩是牧童,這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問(wèn)路的情節(jié),這首古詩(shī)說(shuō)的也就是這個(gè)情節(jié)。

    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

    1.教師有表情、有節(jié)奏的朗誦,請(qǐng)幼兒欣賞。

    2.教師再次朗誦,請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。

    3.教師請(qǐng)幼兒回答有沒有在詩(shī)歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請(qǐng)幼兒慢慢地跟讀。

    4.教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)表演,可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片,教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒,可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。

    5.請(qǐng)幼兒再次朗誦詩(shī)歌1-2遍。

    (四)結(jié)束部分。

    師:小朋友們,你們回家可以把這首古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽,也可以和鄰居的小伙伴分享哦。

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    作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)深入思考和共鳴。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。家風(fēng),是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,一種規(guī)范,是
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    調(diào)研報(bào)告是對(duì)特定問(wèn)題或主題進(jìn)行深入調(diào)查、分析和總結(jié)的一種書面材料,它可以有效提供實(shí)證依據(jù)和數(shù)據(jù)支持,促使我們深入了解問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。這些調(diào)研報(bào)告范文涵蓋了
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)可以幫助企業(yè)了解自身的財(cái)務(wù)狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。大家可以參考下面這些財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的寫作技巧和方法。
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    閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的寫作提供有益的借鑒。接下來(lái)是一些經(jīng)典范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。我單位經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),已在工商
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    施工現(xiàn)場(chǎng)需要保持整潔有序,以提高施工效率和工作環(huán)境。想要提高施工的質(zhì)量和效果,可以參考以下實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。建筑工程中的施工技術(shù)管理工作包含了安全管理和施工圖
    優(yōu)秀作文通過(guò)精心選擇的語(yǔ)言和形象的文字描寫深入人心。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,僅供參考,請(qǐng)大家自行斟酌。小魚看見河岸的'楓葉紛紛飄落,忙游過(guò)去問(wèn):
    寫好一篇優(yōu)秀作文需要大量的積累和反復(fù)的修改,只有經(jīng)過(guò)不斷的努力才能達(dá)到較高的水平。最后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn),為他人提供借鑒和啟示。在下面,小編為大家整理了一些觸動(dòng)心靈的心得體會(huì),不妨一讀,或許能給你帶來(lái)一些思路。
    通過(guò)寫心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。下面是一些來(lái)自各行各業(yè)的人們寫的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和思考都很值得我們借鑒。同志們:在這流火的季節(jié)
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    月工作總結(jié)是評(píng)估和考核工作表現(xiàn)的重要依據(jù)之一,通過(guò)詳細(xì)、全面地總結(jié)工作過(guò)程和成果,我們可以為自己的工作價(jià)值和職業(yè)發(fā)展增添更多籌碼。以下是一些典型的月工作總結(jié)范文
    寫好述職報(bào)告需要全面了解自己的工作內(nèi)容、工作成果和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對(duì)我們撰寫述職報(bào)告時(shí)的寫作方式和內(nèi)容選擇起到指導(dǎo)作用。時(shí)光如水,光陰似箭,充
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    租賃合同是租賃交易中的一項(xiàng)重要保障,有利于維護(hù)租戶和房東的合法權(quán)益。以下是小編為大家收集的租賃合同范本,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。甲方(原出租方):乙方(原
    技術(shù)合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)明確具體,確保雙方對(duì)技術(shù)合作的要求有清晰的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)瀏覽下文列出的技術(shù)合同范文,以便更好地理解如何撰寫技術(shù)合同。受托方:___________聯(lián)
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    優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)欣賞吧。天空,像海一樣湛藍(lán),一朵朵云彩排成了巨大的“
    通過(guò)自我介紹,我們可以向他人介紹自己的經(jīng)歷和成就,以期獲得更多的支持和認(rèn)可。隨著社交媒體的發(fā)展,越來(lái)越多的人開始通過(guò)自我介紹來(lái)展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
    通過(guò)實(shí)踐報(bào)告的寫作,我們能夠更好地了解和應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí)和技能,提高自己的實(shí)踐能力。小編整理了一些實(shí)踐報(bào)告的典型案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
    寫一份述職報(bào)告,可以讓我們對(duì)自己的工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。最后,祝愿大家撰寫成功的述職報(bào)告,展示自己的專業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/div>
    致辭可以向聽眾傳達(dá)主題和目的,引起大家的共鳴和關(guān)注。通過(guò)閱讀致辭范文,可以學(xué)習(xí)到各種不同主題和場(chǎng)合下的致辭寫作技巧。今天是我們洛陽(yáng)懿皇房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)有限公司成立四周年
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    國(guó)旗下講話稿應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義教育和民族精神的培養(yǎng)。以下是小編為大家精選的一些令人動(dòng)容的國(guó)旗下講話稿,希望能引起大家的共鳴和思考。尊敬的老師,親愛的朋友們:大
    優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。晴朗的日子,我漫步在街道上
    演講稿范文可以根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的來(lái)撰寫,可以是激勵(lì)演講、演講比賽、學(xué)術(shù)演講等。下面是一些成功演講者的范文,他們的演講既有思想深刻又極具感染力。尊敬的老師們,同
    通過(guò)讀后感的寫作,我們可以記錄下自己的思考和感悟,并與他人進(jìn)行分享和交流。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和素材。教學(xué)目標(biāo):1、了解
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