優秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌，更是一種用心靈和文字創造出的美妙藝術，令人嘆為觀止。小編為大家整理了一些優秀作文的片段，希望能夠激發你的寫作靈感。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇一
游戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然后我們把手放在桌子下面，老師說：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶，如果老師說：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶，出錯手或手出慢了被對手搶到，都算輸。
第一局，老師開始到計時了，“三、二…………”，我心里很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯了手，我們都輸了。
緊張的第二局又開始了，老師開始倒行時了，我看了看我的對手，他的手放在桌子下面，眼睛一會兒看著老師，一會兒盯著橡皮，做出隨時發動進攻準備，我也不甘示弱，暗暗地準備著。當老師數到“一，左手！”時，我和同桌同時把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點，我先搶到了橡皮，我取得一場勝利，1：0，我暫時。
最后的決戰局開始了，教室里鴉雀無聲，只有老師倒計時的聲音，老師說“三、二、一、右手！”，突然教室傳來一陣陣笑聲，搶到的的同學拿著橡皮在手舞足蹈地跳著，開心地笑著，沒搶到的同學則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發呆。我的運氣真不錯，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對手，我開心極了。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇二
游戲目標：
1、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
2、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。
游戲準備：
短皮筋、長皮筋若干。
游戲玩法：
引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
(1)結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習跳)。
(2)三位幼兒子撐起根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。
(3)通過民間游戲“跳格子”,引導幼兒探索并練習跳皮筋多種方法。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇三
書籍是人類進步的階梯”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養品”這是莎士比亞心目中的書；“讀了一本好書就好像交了一個益友”這是臧克家心目中的書。而在我心里，書就仿佛是一把金鑰匙，為我打開知識的大門，開闊了我的視野；書就像是一條小船，載起我，讓我在知識的海洋里遨游；書也好像是我的良師益友，在我迷惑的時候告訴我人生的道理。書就是流動的血液，書就是靈動的生命，書就是無盡的源泉，在書中行走，感到的是無窮的智慧、幸福、釋放，還有溫馨的寧靜。書散發著書香，引來了許多小書蟲，書蟲們把書當作搖籃，躺在里面成長。書就是我成長的樂園，是書的魅力讓我變成了一只小書蟲。
在我三歲時，就收到了第一份生日禮物——《幼兒故事書》。我懷著好奇心翻開書的第一頁，就被書的圖畫給深深吸引住了。每天晚上，我一定要媽媽給我講故事，白雪公主和七個小矮人來和我一起玩；灰姑娘光著一只腳來向我哭訴；小紅帽躲過大灰狼來我這兒躲蔽。在許多奇妙的故事情節里我進入了夢鄉。
而后，我上了小學一年級，我學會了拼音，一回到家，我依偎在爸爸懷里，坐在爺爺奶奶腿上，一個一個拼念。有時還沒拼完一頁，早已累得汗流夾背，那時讀完一個故事的話，早就氣喘吁吁了！雖然那時還不懂故事的意思，但是我心里滿是喜悅，小小的年紀可以獨自拼讀一個故事了，還不知道其他同學行不行呢！
到了三年級，我們班每學期都能在圖書館借書，一到圖書館，里面的.書排列在書架上，像一個個隊員，神氣十足，真是每本都想拿回家。從圖書館拿起一本書。回到教室，讀著讀著，就情不自禁地沉醉在書的夢幻之旅之中。直到老師回到教室，我才依依不舍地把書放進書包里。
每天回到家，就是我最快樂的時候。等我把作業做完，就會拿起一本課外書，悠閑地坐在椅子讀起來了。我最喜歡的書就是《查理九世》這套故事書了，第一部讓我毛骨悚然，第二部十分驚險，第三部讓我迷惑不解，第四部令我目瞪口呆……我還看過《西游記》，《西游記》告訴我堅持不懈，《安徒生童話》把我帶進了絢麗多彩的童話王國，《木偶奇遇記》讓我體驗了人生的喜怒哀樂，酸甜苦辣，我在閱讀中享受快樂，體會傳世杰作無窮的魅力。
現在我已到新五年級了，書一直陪伴著我。書讓我著迷，成為我的摯友；書滋養了我，成為我精神的食糧。我躺在書里汲取豐富的知識和營養，我徜徉書中健康成長，每一天都享受讀書的快樂，讓書香共同陪伴你我他！
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搶橡皮四年級（精選18篇）篇四
今天，我們親愛的微微老師給貪吃的我們帶來了美味、誘人、五顏六色的橡皮糖，貪吃的我們，肚子里的小饞蟲可喜歡了，都在心里暗暗地想：哈！這下又有美食吃了！我們都恨不得讓微微老師給好吃的我們每人發一包美味的橡皮糖。
老師給早已流出口水的我們每人發了一粒五顏六色、香甜可口是橡皮糖。我看著那顆拇指般大小的橡皮糖，舍不得一口就把它吃掉。我看了看，它是蛋糕形的，大的有手指粗細，小的有指肚那么大，真像拇指姑娘啊！不僅如此，它的顏色也是各種各樣的，有西瓜紅，有茄子紫，有蘋果綠還有藍莓藍……我用手用力地捏了捏，橡皮糖飛快地扁了下來，手一松，橡皮糖又迅速地挺了起來，像個頑皮的小孩子一樣，真是彈性十足啊！
我看了看身邊的同學，都早已津津有味地吃了起來，此時，我流的口水早已可與大海相比，我再也忍受不住美食的誘惑了，張開嘴巴，輕輕一咬，頓時整個口腔都彌漫著橡皮糖的香味，真是讓人回味無窮啊！
我愛橡皮糖，就像老鼠愛大米。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇五
很多大人小孩都喜歡吃橡膠型凝膠糖。你別看它們很小，以為它們沒什么危害，其實，里面藏了很多化學物質，對我們很有害的，看了我的這篇文章，估計你以后再也不敢吃橡皮糖了。
星期五晚上，我買了一包橡皮糖，準備做做實驗。我拿出一個橡皮糖，在下面墊上一層厚厚的報紙，再把橡皮糖扎在牙簽上，有打火機去燒。奇怪了，打火機居然把它燒成一種黑乎乎的、看上去黏糊糊的東西，非常的惡心，我把它放在報紙上，用牙簽搗一搗。哇，簡直就像502膠的盜版貨，看上去非常的惡心，瞧，如果這樣的橡皮糖吃進了我們的肚子會有什么危害？誰也不知道會生什么奇怪的病。
橡皮糖對我的感觸很深，以后真的不能再吃橡皮糖了，有句俗話說得好：“健康最重要。”不然后果自負。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇六
我覺得用橡皮筋扎頭發真不舒服，每次洗頭解頭發時，都會拉扯下許多頭發。
媽媽也不將我頭發細心解一解，這樣拉扯下去，頭發不就越來越少了嗎？那些活活扯下來的頭發真可憐，我看著被那橡皮筋“吃掉”的頭發，心痛不已！好多頭發都纏在上面了。我就對媽媽叫道：“我再也不用橡皮筋扎頭發了，怪你！”媽媽火了，說：“是橡皮筋弄的，關我什么事？對大人怎么這么沒禮貌啊！”“咳！沒辦法，看來和媽媽是沒有共同語言了。”我自言自語。
如果繼續這樣發展下去，那我總有一天會成禿頭了！該死的橡皮筋，為什么會這樣呢？我要投訴！“吃”頭發的橡皮筋，我世上最最最恨的就是你。我建議，長頭發的女孩不要用橡皮筋哦！也希望掉了的頭發快長回來吧！
搶橡皮四年級（精選18篇）篇七
橡皮大戰你一定知道乒乓球的英文吧——tabletennis，我們班不僅有tabletennis，還有tableerase呢！怎么樣，神奇吧！想聽就過來吧！昨天中午，我吃完飯正準備下樓，突然看見好朋友劉尚其、董嘉鈺聚在一起玩著什么。我好奇地走過去，發現他們正在玩彈橡皮游戲。
看他們玩得那么開心，我湊過去小聲說：“加我一個吧，我給你們當裁判。”“好的，沒問題。我們這里正好缺一個裁判呢！”董嘉鈺爽快地答應了。激烈的橡皮大戰開始了，我輕輕地把一大一小兩個橡皮往桌上一拋，董嘉鈺先用小號橡皮發起了攻擊，她手指輕輕一彈，劉尚其的大號橡皮被趕到了邊上。“下去，下去，快下去，看我怎么摔死你！”董嘉鈺激動地從座位上跳了起來，興奮地說。大號橡皮差點摔到了臺下，哇！好精彩的一幕呀！不過大號橡皮就是牛，劉尚其扭著身子使勁一彈，一下子就回到了最安全的地方——桌子的中心。
“好你個劉尚其，看我怎么治你！”董嘉鈺氣憤地說著，就把大號橡皮趕回了“邊界”。就這樣橡皮們是你推我閃，你閃我彈地折騰了半天也沒分出個勝負。大號橡皮看來耐心沒有小號橡皮的耐心好，因為太著急，本想把小號橡皮趕下臺的，可能是興奮過度，自己卻一不留神重重地摔在了地上。“我贏了，我贏了！”“小號橡皮”一蹦三尺高，而“大號橡皮”呢？是垂頭喪氣地“回家”了。“鈴鈴鈴……”，一陣急促的上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到了座位上。可歡呼聲和笑聲卻久久地回蕩在我們的心中。這可真是個有趣的游戲呀！
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搶橡皮四年級（精選18篇）篇八
1836年墨西哥軍人和美國商人用原始森林中提取的樹膠加入香精，做出了世界上第一塊供人食用的橡皮糖。百年后的課堂上，蘋果從她的百寶箱找出了五彩繽紛的橡皮糖，勾起了我肚子里的小饞蟲，我真想偷偷地咬一口。陽光透過袋子灑在橡皮糖上，我看到菠蘿黃、蘋果綠、草莓紅等等五顏六色的橡皮糖都變成了通體通明的水滴，有的在愉快地跳舞、有的在激烈地比賽，有的在高興地游泳，還有的在開心地玩滑滑梯，這真是一幅快樂的畫卷！
打開袋子，我抓起一把橡皮糖，有漢堡樣的、有蟲子樣的、有貝殼樣的、有小熊樣的……姿態各異，好看極了！拿起一顆竟然只有拇指肚這么大，我感到十分驚訝，有種錯覺，好像拇指姑娘來到我了我眼前；再拿起6顆橡皮糖擺在一起，又像是七個小矮人準備過橋去見白雪公主，這真是一幅奇妙的畫卷！
找到我最喜歡的小熊，輕輕一捏，小熊就像被車輪碾過一樣，變得癟癟的。立刻松開，它以驚人的速度恢復了原狀，彈性真的是超強的呢！放進嘴里，輕輕一咬，果香味瞬間彌漫整個口腔，漸漸漫延到全身。我真想把此刻甜在嘴里，美在心里的味道分享給爸爸媽媽，這真是一幅甜蜜的畫卷！
這么神奇的橡皮糖，要不要來一顆呀？
搶橡皮四年級（精選18篇）篇九
“馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風中的顫抖：她們在微風中的輕盈的身姿，盡情的跳動：我們在一旁大聲地喝著這首童謠。這情景時常縈繞在我的夢中，時常在我休息時，“刺溜”地跑進我的'腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。
白駒過隙，時光荏苒。橡皮筋早己遠離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時光倒流回兩年前：伴隨著優美動聽的下課鈴聲，我們一窩蜂的從教室里竄出來，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰著新難度。突然，有一個人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒站穩，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來扯去……如今，這些景象已不復出現。別了，橡皮筋！別了，童年！
我不能再有兒時的那種無拘無束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發現，這一點兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我帶來的快樂。別了，橡皮筋！別了，童年！
現在的我有了很大的不同。我迎來了更為重要的學業，一刻不停！整天整天的學習。我已沒有什么空閑、休閑的時間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發生改變，我變了！我已找不回那種無憂無慮的生活，所以我只能在夢中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經的橡皮筋。
別了，橡皮筋！
別了，童年！
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搶橡皮四年級（精選18篇）篇十
每個人都有自己喜歡吃的糖果，有人喜歡吃石頭糖，有人喜歡吃水果糖，還有人喜歡吃棉花糖，而我喜歡吃橡皮糖。
透過袋子望去，那些五顏六色的橡皮糖真漂亮。有蘋果紅、葡萄紫、檸檬黃……迎光一看，那些橡皮糖通體透明、色彩繽紛，像許多寶石在一起比美，又像天空中飄浮的小泡泡。
打開袋子，橡皮糖形狀各異。有菠蘿的、藍莓的、蘋果的……它們只有拇指姑娘般大小，圍坐在一起像在比美似的。我從袋子里拿了一個出來捏了捏，它的肚子癟了癟，但是當我把手松開時，它又立刻挺了起來，真是彈性超強。
把一個可樂形狀的放進嘴里，那一小片顏色比較淡，吃起來甜甜的；那一小片顏色比較深，吃起來酸酸的，讓我回味無窮。再拿起一顆葡萄形的咬上一口，口腔里立刻彌漫著一股濃濃的'果香，真是甜在嘴里，美在心里！
這就是我喜歡吃的橡皮糖，聽了我的介紹，你們是不是也想吃一顆呀！
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十一
哎呀，我還沒有睡醒呢，一只小手就伸進了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無疑問，肯定是我的小主人，這個“錯別字大王”，又來抓我了，兩個手指捏得我喘不過氣來，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過來，搓過去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過了一會兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。
在課間10分鐘里，這個“錯別字大王”又把我帶到了戰場上——課桌上。我面對著敵人——其他同學的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無可奈何。
過了一會兒，主人又吃飽了沒事干，拿出一把小刀，這會兒可是動真格的了，說是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無可奈何，只好聽天由命，主人把我剁成了肉醬，結果可想而知，我成了小塊塊。
唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十二
這段時間，我們學校旁邊商店出了一種很火的東西“橡皮筋”，好多同學在那里買了玩呢！我看見了，就很想要，問媽媽可不可以買，媽媽說可以。昨天中午，我終于買到了它，我的這盒皮筋是瑩光的，顏色很好看，而我朋友的都不是瑩光的，所以她們都很喜歡我的，我高興極了！我帶著像皮筋和我的好朋友惟惟一起趕快跑回到她家編皮筋。
首先，我問惟惟這個東西怎么編，惟惟聽了就很耐心的教我怎么編，不一會兒，我就編出了一個漂亮的手環，惟惟呢，也編出了一個小巧的手環。之后，我又問：“接下來，可不可以編戒指呢？”惟惟說：“可以編，不過，你最好用少一點，不要編太長。”我說：“好的！”
時間過得真快啊！不一會兒就要上學了，但我們一起編了兩條手環，兩條戒指。看到自己第一次就能編出那么漂亮的手環，戒指我心里非常滿意！
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十三
喜歡,喜歡下課后就蹦蹦跳跳然后到操場上去拿著那一根根橡皮筋。
幾人一組,嘻嘻哈哈的笑聲回蕩著。
時常還要小賴一次。
硬是贏得了比賽。
曾記的有?{[1.2.з.4]。
還有金色的太陽。
名字還真夠俗的。
嘿嘿,不過那也是一番景致。
操場也因為有了我們這些小鳥兒才似乎有了活力。
上課鈴敲響了卻都還遲遲不進教室。
為的,就是留戀那些在課堂上不曾擁有的快樂。
有的時候,內心都還有一些小小的遺憾。
哎,比賽還沒有分出勝負呢,就又上課了.
但是,那些快樂的日子如今已經沒有了。
我的童年。
似乎就在那一瞬間中溜了過去。
剩下的就只是后悔。
的確好后悔沒有好好珍惜。
印象中的兒童節都是在玩樂中度過的。
并沒有做一些有意義的事情。
最后一個兒童節的時候。
全班買了一個大大的蛋糕。
就在那一次后,兒童節開始徹底的不屬于我們。
那些橡皮筋也不屬于我們了。
曾經的那快樂的童年不屬于我們了。
有的,只有繁重的學業。
有的,只有父母老師對你的期待。
有的,只有冷冰冰的朋友而沒有純真的友誼。
有的,只有大大小小的負擔。
小小的肩膀開始嘗試著承受如此重的`負擔。
為什么告別童年后就有那么多的煩惱。
為什么告別童年后就有那么多的束縛。
現在不許去郊游。
不許看課外書。
不許星期天和其他同學玩。
不許``````。
如果時光可以倒流。
我一定要玩個痛快。
好好珍惜童年。
也不回至于現在有那么多的遺憾。
但是時間的年輪是在勇無休止地轉動。
雖然它讓我們告別了橡皮筋。
讓我們告別了童年。
但它讓我們迎來了青年。
它是要我們在青年中經歷更多的風雨。
蛹總是會成為蝶的。
所以我們要好好珍惜自己的青年。
讓自己接受更多困難的洗禮。
讓自己成為一個強者。
可愛的童年就讓我對你瀟灑的說一聲拜拜。
青年,你就接受我的挑戰吧!
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十四
編者按：作者看到部分班級的學生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風景線。下課鈴聲一響，大家帶著橡皮筋沖向操場，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動讓學生的身心能得到真正地鍛煉。接下來一起欣賞吧！
近日，我校部分班級的學生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風景線。
“課間活動玩什么？”一直困惑著現在的孩子。我校針對此現狀已將課間活動內容納入體育課教學范圍，根據不同年齡段的孩子，老師們制定出相應的教學計劃并已實施。健康，安全，有意義的課間活動讓學生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十五
今天天氣十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗過一樣藍。我和我的好朋友陳敏在一起玩耍，突然我想出了一個好點子：跳橡皮筋比賽，陳敏聽了拍手叫好。
說干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出兩張椅子，分別把橡皮筋托起。我們還邀請了爸爸媽媽，爺爺奶奶做評委。接著，我們倆先各自練習了一會兒，裁判員媽媽就宣布，到了比賽的時間。我們先石頭剪刀布分出誰先表演，“耶！”我歡呼著，“我贏了！”旁邊的主持人兼裁判員媽媽說“一號選手陸炫羽獲勝，請表演。”我學著電視里的明星走著貓步上臺了，“music”。我跟著音樂舞動起來，左腳踩上左邊的繩子，右腳同時踩上右邊的橡皮筋兒，然后再把兩只腳放在橡皮筋里面，再叉開雙腳到外面……我身輕如燕，一氣呵成，完成到最后。該到了陳敏上場了，她六神無主，才跳了兩個動作就失誤了。
最后，評委們公布投票結果，陳敏一票，我三票。主持人說，最終，陸炫羽獲勝，陳敏再接再厲，不要放棄，不要害怕前面的困難。陳敏還淘氣的說：好的，下次我一定會努力的。
雖然這個游戲結束了，可是我們還沉浸在剛才游戲的換了氣氛中，樂呵呵的討論著游戲中的一些細節和樂趣。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十六
唉！現在我們小朋友玩的東西真是一天一個樣。前幾天，大街小巷還到處是飛馳的滑板，而這陣子，房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個。每天晚上7點半左右，同伴們陸續地聚集在樓下，一聽到吆喝，我的心就亂如牛毛，精力再也集中不起來，恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細細的，彈力十足橫在人面前，可要讓她聽從你的擺布，沒幾下功夫可不行。剛開始學跳的時候，我每天都按照同伴的動作一遍遍地練，腿都快擰成麻花了。由于不熟練，我時不時地忘記動作，尤其轉身后，總是不知道先邁哪條腿，配著口決動作慢得像老奶奶在艱難地走路，更別提跳起來了。當然，和我一起初學的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊著口決“一五六，一五七，一八一九”，但腳直接跳到了“三十一”，沒等我們跳完，人已經蹦出去了。真是五花八門，笑料百出。
熟能生巧，漸漸地，我學會了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動作，動作越來越輕巧，腳落地時幾乎沒有聲音，橡皮筋越來越聽話，順著節奏上下翻飛。花樣也越來越多，多兩邊跳到三邊，再到四邊。我們還把自己學過的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著自己編的.口決，邁著輕快的腳步，心中總會有一種自豪感。媽媽說，跳皮筋即能娛樂玩耍，也能鍛煉身體，這讓我更喜歡跳皮筋了。有時下課，我們會三五成群地聚集在天井院，按照地上的磚塊跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我強壯的體質；皮筋跳呀跳，趕走了我生活的煩惱；皮筋跳呀跳，為我童年的畫卷抹出一道亮麗的彩虹。
搶橡皮四年級（精選18篇）篇十七
我是一塊橡皮，但你不要小看我，我不是一塊普通的橡皮，我是一塊擁有魔法的，神奇的橡皮。
我的第一個小主人是小墨跡，做什么事都磨磨唧唧的。比如說，寫作業：拿書，筆和本就拿了十幾分鐘。我要施展我的魔法了！我扭動著身體，在他身上擦了又擦。他現在做什么事都痛痛快快的了。
我的第二個小主人是小邋遢。放學回家了，她便把鞋往門口一踢，把書包往沙發上一撇，我要施展我的魔法了，我在她身上擦了擦，她立即開始整理物品。經過一段時間的監控，她現在一點也不邋遢了，她每次都會自己整理好東西，還會幫家人做力所能及的事情。
我的第三個小主人是小馬虎。小馬虎每次做題都丟三落四的，馬馬虎虎的。我又要施展我的魔法了！我再次扭扭身體，在他身上擦了擦。他開始認真計算，認真檢查，他現在每次考試都能得優秀！
這塊魔法橡皮是不是很有趣呢？
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搶橡皮四年級（精選18篇）篇十八
今天下午，王老師說要玩一個搶橡皮的游戲。我真高興，盼著能早點開始。
放在我桌子和李珂桌子中間的橡皮是李珂的。這塊橡皮的顏色像碧藍的大海一樣，聞著還有一種清香的氣味，好像置身于大海之中。它摸起來有一點點硬。原本長方形的橡皮被磨成了圓形，我可以想象她一定把這塊橡皮當成了自己的伙伴！
當王老師數3、2、1時，李珂雙眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地準備把橡皮搶到自己手中。王老師數到1時，我已經把橡皮奪到手里。可沒想到王老師隨后又說了個”停“，逗得我們一直笑著。
當老師說重新開始時，我發誓一定要再次搶到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她雙目直視橡皮，似乎希望自己能搶到橡皮。老師說用右手時，我飛快地將橡皮抓住。這時，李珂正好把手伸過來，不小心把我抓了一下，但我很開心，我又一次抓到了橡皮！
又一次開始了，李珂虎視眈眈地盯著橡皮，似乎要挽回上兩次的失敗，我也希望能贏。當老師說用左手時，我飛快地去抓橡皮，沒想到讓李珂搶了先，她高興地歡呼起來。我不免有點沮喪，但我也高興好朋友李珂終于贏得了比賽。
游戲結束了，最后一局李珂勝了，但我還是贏了她兩次，所以我也很高興。這個游戲鍛煉了我們的反應能力。
這個游戲真好玩！