優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個人特色，又能符合文體的要求，給人以美的享受。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
秋公公來了（匯總21篇）篇一
冬天的一個早晨，起床后，感覺身體軟綿綿的，鼻子也有一些不通氣，“哦，原來我感冒了。”自言自語地說。
這消息傳得比風(fēng)還快，僅僅一分鐘，的手機(jī)上就傳了九垓九兆九十九萬條短信。有的說“，您是不是因勞累過度而生病的？”有的說“，再過幾個月您才能好？”還有，家的手機(jī)已經(jīng)換了36個了，因為看到小動物們發(fā)了那么多短信，就得一條一條回復(fù)，所以，就得時時刻刻拿著手機(jī)，手一哆嗦，手機(jī)就掉了，掉了的手機(jī)，當(dāng)然會壞了。
小動物惶惶不得終日，因為他們想：“生病了，就一定會休養(yǎng)，如果休養(yǎng)的時間長的話，就等于沒有太陽，如果沒有太陽，植物就起不到光合作用，大地將是一片黑暗，人類和我們也就會死亡！”
于是，小小花和啄木鳥去森林菜市場買了六籃水果，西班牙玫瑰去森林藥店買了“999”感冒顆粒，荷蘭王室郁金香買了一些蔬菜，調(diào)皮的小猴不知道該買些什么給，突然，它想：以前我感冒的時候，爸媽給我熱姜湯，結(jié)果治好了。我給熱姜湯，一定也會治好。于是，它去森林藥店買了幾塊又大又老的生姜，跑到家里的廚房，把生姜切成薄片，然后把姜片放到鍋里，當(dāng)水開了后，就把姜湯倒出來，讓它自然涼，一鍋姜湯就做好了。
它們出發(fā)了，它們跨過五條大河，翻過六座大山，走了六個月，終于走到的家里，打開門，奇怪的問：“你們來干嘛？”它們說：“，聽說您生病了，這是一些慰問品，愿您早日康復(fù)！”感動得熱淚盈眶，說：“真謝謝你們，我相信我喝了姜湯一定會好起來的。”
喝了姜湯后，臉色由蒼白轉(zhuǎn)向紅潤，接著他打了幾個響亮的噴嚏就好了。
于是上班時就把更多光明和溫暖獻(xiàn)給大家，森林里的小動物高興的唱啊，跳啊，快樂極了！
秋公公來了（匯總21篇）篇二
清晨，笑瞇瞇地把柔和的陽光灑在大地上，使整個世界變得明亮、燦爛。可愛的小鳥在樹林中飛來飛去，花草樹木抬起頭，露出了它們天真可愛的笑臉。哦！大自然是多么和諧，又是多么美麗啊！
這時，花圃里，杜鵑花悄悄地問旁邊的玫瑰花：“你說會不會唱歌呢？”“會，是自然界中最有名的歌手！”玫瑰花肯定地回答，“它那光芒四射的光線就是它神奇的樂譜，在東邊指一圈，就會留下一路的歌聲，這歌聲是最自然最和諧的。”玫瑰花還沒有說完，站在樹枝上的老鷹開口了：“是自然界中獨一無二的歌手。來，我?guī)е銈內(nèi)バ蕾p他的音樂杰作。”說著，杜鵑花和玫瑰花跳到老鷹的翅膀上。老鷹帶著它們朝太陽升起的地方飛去。
杜鵑花和玫瑰花被眼前的一切迷住了，只見朝霞萬里，哼著優(yōu)美的樂曲從家里出發(fā)。你聽，那陣陣松濤、淙淙山泉、婉轉(zhuǎn)的鳥鳴、里瑯瑯的讀書聲都是動人的音符；中午，唱得最高亢，唱響了高山，唱響了大海，唱響了神州大地，它把自己的臉唱得漲紅，就像喝了紅高粱酒一樣；傍晚，通紅的陽光籠罩了整個大地，像火爐里熊熊的火焰。還沒唱夠，不過歌聲卻變得悠長而且抒情：草原上牧歸的牛群，喜馬拉雅山被染紅的雪峰，東海橙紅色的萬里波濤，戈壁灘入睡時的寂靜，這一切都是歌聲的余韻！
杜鵑花和玫瑰花異口同聲地說：“是神奇的歌手！”老鷹說：“在陰雨天，我們暫時聽不到優(yōu)美的歌聲，但雨過天晴后，它又把七色彩虹掛在天空中，那無聲的歌曲更令人陶醉！”
傍晚，老鷹帶著杜鵑花和玫瑰花回家了，老鷹說：“要休息了，明天，他的歌聲更加動人！”杜鵑花和玫瑰花說：“是呀，明天我們還要繼續(xù)聽的歌聲。”
秋公公來了（匯總21篇）篇三
在浩瀚的宇宙中，太陽已經(jīng)生活了幾億多年了，可是他總覺得無聊，想找個老伴來陪他聊聊天，安度晚年。
在樹林中的小動物們知道要找老伴，便開了一個森林大會。貓頭鷹主席說：“各位，要找個老伴，請大家說一說應(yīng)該找誰做老伴呀？”小松鼠說：“找月亮姐姐吧！”小象搖搖頭說：“no！no！no！月亮姐姐已經(jīng)嫁給了星星哥哥，我看應(yīng)嫁給木星！”小花鹿說：“你相似不懂美，應(yīng)該找金星大姐。”小白兔說：“找白云阿姨！你看，每天快晚上的時候，就把白云阿姨打扮得五彩縮紛的！”隨后，貓頭鷹主席說：“那經(jīng)過大家一致討論，就讓白云阿姨嫁給。”
大家正要把電話打給時，小刺猬騎著自己的英雄馬飛快地奔到了森林大會中，然后又命令英雄馬去吃那堆沙子。大家看著小刺猬疑惑地問道：“小刺猬，你干什么？干嘛讓英雄馬去吃那堆沙子”。小刺猬不慌不忙地說：“是因為如果找到了老伴，一下子生了九個小太陽，那該怎么辦？到那時，十個太陽一起照著大地，他們會把湖水曬干，植物曬枯萎了，那時森林變成沙漠，到時我們也只好吃沙子了！”大家聽了覺得很有道理，便讓不要找伴了，羞紅了臉，便躲到了山后面，再也不出來了，大家著急起來討論道：“不出來，怎么辦？”就在這時，公雞大嬸說看我的吧！大家半信半疑，于是第二天公雞大嬸叫了起來：“不敢見我們了！”“誰說的？”從大山后面升了出來，射出萬道光芒，照耀大地。萬物又長得生機(jī)勃勃，世界又變得精彩萬分。
你要是想的老伴是誰，那就去太空問問吧！
秋公公來了（匯總21篇）篇四
老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜長得高吧！長吧長吧，蘿卜長得快吧！”蘿卜越長越大，大得不得了。老公公去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地抱著大蘿卜回家了。
2、規(guī)則：聽故事時，要求幼兒安靜、仔細(xì)地聽。聽一句，請幼兒來說一句。
3、老師做示范。
老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜長得高吧！長吧長吧，蘿卜長得快吧！”
老師：是誰種的蘿卜？是老公公種的（老師一邊做動作一邊說）。
4、、表演《拔蘿卜》。
教師請幼兒扮演故事中的角色，按順序出場，一個接一個拉住衣服，最后大家一起說：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了。
注意事項：
（1）老師要把握好整個活動的時間。
（2）幼兒思維還不夠完善，語言表達(dá)能力也不強(qiáng)，不容易表達(dá)出對故事的了解，所以老師要重視全文的復(fù)述，要求幼兒用一句完整的語言流利地表達(dá)出來。
上面這篇教案挺不錯的，涉及到蘿卜、故事、老公公、教師、語言、老婆婆、一句、我們等，希望對網(wǎng)友有用。
秋公公來了（匯總21篇）篇五
不管是動物還是植物，要想生存在這個世上，都需要太陽的光照和熱量，否則生命則無法繼續(xù)。所以說，太陽對人類而言至關(guān)重要。關(guān)于太陽的故事有很多，今天，咱們就和小朋友們一起來玩《感冒了》的不游戲吧。
今天的天氣可真熱啊，熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見熱成這樣，就大聲的問太陽“，你要吃冰激凌嗎?”點點頭，東東大聲的對小朋友說“要吃冰激凌!”“我家有冰棍!”“我家有冰汽水!”“我去拿棒冰!”小朋友一下子拿來了很多的好東西。
把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了!”東東抬頭一看，原來是打了一個噴嚏，“啊嚏”。“哈哈感冒了!”“吃冰激凌感冒了!”難為情的低下了頭。
只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
1.理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2.培養(yǎng)幼兒對語言的傾聽、理解能力。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
1.課件-圖片：皺著了臉的。
2.故事掛圖、錄音。
課件-圖片：
啟發(fā)性談話：
小朋友有一件稀奇的事：感冒了!怎么會感冒呢?
(請幼兒大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。)。
1.欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。
(提醒幼兒安靜傾聽)。
通過提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：
故事的名字叫什么?為什么會感冒呢?
2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)怎么了?他為什么流口水?
(2)小朋友拿來了很多冷飲，是怎樣吃的?他這樣做對嗎?
(3)吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣?感冒了會怎樣?
(4)為什么難為情?他是怎樣說的?
3.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際生活進(jìn)行講述。
(1)小朋友聽了故事后有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣)。
(2)結(jié)合實際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。
天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會怎樣?
針對幼兒的活動情況，教師簡單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行問候：
“我們一起給打個電話，問候一下他身體好了嗎?
”教師小結(jié)幼兒活動，表揚幼兒主動關(guān)心。
秋公公來了（匯總21篇）篇六
1.了解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽表述。
2.感受兒歌的優(yōu)美，發(fā)揮想蹡力。
3.在理解詩兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編。
多媒體課件，溹性筆、畫紙。
一、猜踜導(dǎo)入。
1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€踜語，請你猜一猜有個蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會飛真好看。(蝴蝶)。
2、說一說動物的習(xí)性下面請你聽一聽還有踁來啦?(學(xué)牛叫：“哞”)點擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些幃動物也藏不住了，一起把它請出來吧!
二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的兒歌，你們仔細(xì)聽幬知道了。
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.兒歌圖踱為什么把這些東西送給幃動物呢?(幼兒回答)。
3.看圖踱朗誦兒歌。
(1)教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。
師：老師藏起一些圖片，你們還會朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?
4.在游戲中鞏固兒歌內(nèi)容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來告訴大家。
5.幃結(jié)原來給幃動物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。
三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌。
1.拓幕兒歌內(nèi)容，遷移經(jīng)驗。
師：除了剛才看到的，森林里還有許多動物，看見它們，又會為它們畫什么?幼兒想蹡積極表達(dá)。
四、繪畫兒歌內(nèi)容。
幃朋友真能干，你們把這么多動物都編進(jìn)兒歌里了，那你們到后面把它們也畫進(jìn)去好嗎?
愛畫畫，
看見蝴蝶畫紅花，
看見幃牛畫青草，
看見幃猴畫西瓜，
他在天空畫一畫，
白云變成了彩霞。
秋公公來了（匯總21篇）篇七
總是勤勤懇懇地工作，每天東升西落，從來不遲到，不早退。他把光芒普照在大地上，讓萬物茁壯地健康生長。
可是這天卻不見準(zhǔn)時來上班，原來是發(fā)高燒了，起不了床了。善良的風(fēng)姐姐知道了，急忙跑到動物電視臺，通過廣播告訴大家今天生病了。大家聽到這個消息，想到平時那慈愛的樣子，都七嘴八舌地討論開了。風(fēng)姐姐正想聽聽他們在討論什么，結(jié)果卻看見他們唰地分散開了，她正納悶大家在干什么的時候，又看見小動物們變魔術(shù)似的回來了。只見小兔子找來了一條既漂亮又暖和的圍巾，這條圍巾特別長，正好可以給太陽圍一圈。小松鼠找到一雙毛茸茸的手套，這個手套超級大，正好能讓太陽暖暖手。小狐貍連忙縫了一頂既漂亮又舒適的大絨帽，小猴買了一雙巨大的皮靴，原來大家都是去給準(zhǔn)備保暖物品了。就連平時懶惰的小豬都想起上次自己生病時，媽媽給他熬了一碗姜湯，喝了之后很快病就好了。他馬上親手熬了一碗熱乎乎的姜湯，飛快地送到動物電視臺，跑到那里時已經(jīng)累得氣喘吁吁，話都說不出來了。
風(fēng)姐姐看到大家的禮物既感動又開心。她趕緊把大家送來的東西送去家，看到風(fēng)姐姐帶來的禮物，高興得熱淚盈眶，連聲對風(fēng)姐姐說：謝謝大家的關(guān)心！趕緊喝了姜湯，圍上圍巾，戴上手套和帽子，穿上皮靴。他感覺到非常溫暖，很快他就恢復(fù)了健康。病好以后，又急忙升上天空，開始上班了。現(xiàn)在他的心里只有一個想法：他要繼續(xù)準(zhǔn)時工作，無私地幫助大家，讓每個善良的小動物都過上幸福的生活。
當(dāng)人們再次看到燦爛的笑臉時，鮮花開滿了大地歡迎他，小草一片碧綠，手牽手跳起了舞，可愛的小鳥唱起了美妙的歌贊美他，大家看到這一切都忍不住歡呼雀躍起來。
秋公公來了（匯總21篇）篇八
1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。
3、練習(xí)畫封閉的圓形。
1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出。
2、幼兒用水彩筆每人一盒。
1、出示“”，引起幼兒的興趣。
“的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。”
2、請幼兒給畫糖葫蘆。
“把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來。”
引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。
3、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”
引導(dǎo)幼兒吧畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。
1冬天的一個早晨，起床后，感覺身體軟綿綿的，鼻子也有一些不通氣，“哦，原來我感冒了。”自言自語地說。這消息傳得比風(fēng)還快，僅僅一分鐘，的......
作文......
作文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的太......
教案教學(xué)目標(biāo)：1、培育孩子熱愛自然界的幸福感情2、有情感的朗誦童謠并用動作表現(xiàn)童謠3、理解詞語(海上、草原、冒、樹林)教學(xué)要點：理解童謠會朗誦童謠教學(xué)難點：用動作......
秋公公來了（匯總21篇）篇九
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會6個生字，認(rèn)識1個偏旁“八字頭”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．會認(rèn)9個字。
教學(xué)重點：
1．學(xué)會6個生字的音形義。
2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：
1．按筆順正確地書寫“出”字。
2．朗讀課文，理解課文。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
同學(xué)們，新年馬上就要到了！你們打算怎樣慶祝新年呢！說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的？教師板書課題：13.老公公。學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文。
1．聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：
1）課文寫的是什么事？
三、學(xué)習(xí)生字和會認(rèn)字的讀音。
1．借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。
2．同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字，比比誰讀得最準(zhǔn)確。
3．抽讀生字和會認(rèn)字的卡片。（帶拼音的卡片）。
4．做“拼音和字”的找朋友游戲。
四、巧記字形，理解字義。
1．學(xué)生自學(xué)本課的生字。
2．組內(nèi)交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。
3．小組匯報：
出：上下結(jié)構(gòu)的字。用數(shù)筆畫的方法記憶：。學(xué)生書空。組詞：出門、出來、出口……。
年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶：。學(xué)生書空，組詞：新年，過年……。
來：獨體字。可以用“米”來記，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。
4．抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認(rèn)字。
五、正確地書寫生字。
1．學(xué)生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。
2．讓學(xué)生逐個字說說重點筆畫的`位置。
3．學(xué)生在觀察、說的基礎(chǔ)上把課后練習(xí)2進(jìn)行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。
4．學(xué)生試著把每個字獨立書寫一遍。
5．教師重點指導(dǎo)“老和年”字的書寫。
6．學(xué)生練習(xí)書寫“老和年”字，寫后進(jìn)行評改！
7．其它幾個字學(xué)生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導(dǎo)。
板書：
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．在生字本上正確、規(guī)范地寫生字。
教學(xué)重點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1．抽讀生字和會認(rèn)字卡片。
2．學(xué)生輕聲讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。
3．分段讀課文，聽聽讀音是否正確？
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。
（一）學(xué)習(xí)第一自然段：
1．自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？
2．“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段：
2．出示圖，看圖說說老公公在干什么？
3．想象老公公拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好！）。
4．請學(xué)生帶上老公公的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。
（三）學(xué)習(xí)第三自然段：
1．自己輕聲讀第三段，邊讀邊標(biāo)出有幾句話？
想想每句話主要告訴我們什么？板書：摔倒哈哈笑。
2．再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（老公公的角色是同學(xué)扮演的。）。
3．想一想應(yīng)該怎么讀呢？
教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，指名讀。
（四）朗讀全文，邊讀邊體會大家慶祝新年聯(lián)歡會的歡快場面。
三、正確在生字本上書寫本課的生字，每個生字寫3遍。
板書：
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秋公公來了（匯總21篇）篇十
每年的夏季，都會發(fā)高燒。可是近幾年，發(fā)燒的度數(shù)越來越高了。這不，今年夏天，的老毛病又犯了。
8月7日早上，用他的那個超級溫度計，量了量自己的體表溫度，居然到了6000℃。“看來我是發(fā)燒了。”自言自語地嘆了一口氣，皺皺眉毛，然后便拖著疲憊的身子搖搖晃晃地去上班了。
無精打采地上了班，不時還用手摸一摸發(fā)燙的額頭。
快到中午了，燒得頭昏眼花，人們熱得躲進(jìn)了空調(diào)房里，不住地埋怨道：“今天怎么這么熱啊！”樹上的知了也在不停地叫：“熱啊！熱啊！”
“啊欠！”突然，打了一個大噴嚏。頃刻間，狂風(fēng)大作，飛沙走石，就連大樹上的綠葉兒也時不時地往下掉。
此時，也不見了蹤影。他去哪兒了呢？
原來已經(jīng)病得非常嚴(yán)重了，他實在支撐不住，便隨手拿過一條又大又濕的毛巾，蓋住了自己的臉。“啊！這下可舒服多了。”感到非常滿意。又過了一會兒，拿起濕毛巾用力一擠，天上便下起了傾盆大雨，黃豆般大的雨點落到大地上，水花四濺。孩子們盡情歡呼：“哦，下雨嘍！下雨嘍！”瞧，他們在雨中跳啊鬧啊，多開心啊！
用這種方式不停地給自己降溫，因此整個下午都在下雨。不知不覺中，一個下午過去了，該下班了。他一下班，就趕緊回家上床睡覺了，不一會兒，他就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
秋公公來了（匯總21篇）篇十一
在宇宙公司里，有風(fēng)婆婆、、月亮妹妹、云姐姐、雨哥哥五位員工，他們每天都為地球工作。
有一天，生病了。太空一片漆黑，猶如潑上了黑墨水。大地也變得一片昏暗，像鋪上一張黑布，人們在大白天里見不到太陽，又尖叫又恐慌。
有氣無力地走到宇宙醫(yī)院看病。木星醫(yī)生問身體癥狀。回答說：“我的頭有點暈，肚子有些痛，感覺渾身有氣無力”。木星醫(yī)生說：“你得的病是污染病，我這里沒有方子可以治療這種病，只有人類才能救你。”聽了，搖搖頭嘆了口氣。
的病已經(jīng)嚴(yán)重到需要住院了。一天，云姐姐來看望。說:“我很冷，幫忙蓋上被子，好嗎？”云姐姐說：“好的。”說完，它就幫蓋上了被子。又說：“幫我告訴月風(fēng)雨輪流替我值班。”云姐姐說：“好的。”說完，就去傳遞消息。
第一天，月亮妹妹自告奮勇地去值班。她想到能為值班，榮幸極了。月亮只能給人類帶來黑夜，這更加讓人們恐慌，許多植物都因此漸漸地死去了。
第二天，風(fēng)婆婆也來值班了。風(fēng)婆婆高興極了，她吹起龍卷風(fēng)，把大樹連根拔起，把房子摧毀了，害得人們無家可歸，四處逃難。
第三天，雨哥哥來值班了。他下起了傾盆大雨，地面積水越來越多，形成了水災(zāi)；大雨淹沒了城市和田野，人們開始無路可走。
接二連三的災(zāi)難讓人們開始覺悟了。人們開始愛護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾，讓地球和太空開始變得干凈了。
漸漸地，的病也好了，他又重新開始出來工作了。當(dāng)人們再次看到太陽，都紛紛從房間里走了出來。小朋友歡呼著：“出來了！出來了！”大人也跟著鼓掌歡呼：“歡迎再次照亮大地！”老人也開始一邊跳舞一邊歡笑。看到人們這么開心，露出了燦爛的笑臉。
秋公公來了（匯總21篇）篇十二
你看，雷公公還拿著長長的利劍在天空中劃出一道道痕跡，天空一定很痛吧！要不，怎么才一會兒工夫，天空就“啪嗒，啪嗒”地掉起了眼淚，而且越哭越厲害，馬上眼淚就變成“嘩嘩嘩”的一片了。奶奶的衣服來不及收，都被天空的眼淚淋濕了。
秋公公來了（匯總21篇）篇十三
在太空公司有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，霧妹妹，雨姐姐，它們工作都盡心盡責(zé)，它們服務(wù)過的地球人的生活都過得有滋有味。
突然，有一天感冒了，需要在家里養(yǎng)病，小兔說：“讓月亮婆婆來接班吧！還是大家一起輪流？”小動物們都認(rèn)同小兔輪流的說法。“讓我先來輪流吧”，月亮婆婆說。
果然，月亮婆婆來了，動物們睡得可熟了，都懶得起床。大公雞一直都等著天亮，也不叫鳴了。小鳥也迷失了方向，停下來休息了；池塘里的青蛙也不跳出水面，在水里躲著呢。
第二天，輪到風(fēng)伯伯啦。風(fēng)伯伯把大海掀起了千層浪，水天相接，小船無法前進(jìn)，退回了岸邊；風(fēng)伯伯把城市的稻草房都給掀翻了，小動物們無家可歸。田里的莊稼全部倒下，豐收的果子灑滿了田地。
第四天，小動物們絞盡腦汁，終于找到生病的原因。原來，是動物們不講衛(wèi)生讓得上了疾病。雨姐姐先在身上下雨，讓雨水把身上的細(xì)菌沖走；然后月亮婆婆用光線給它殺菌；最后讓風(fēng)伯伯來烘干。在大家的`照料下有了新的生機(jī)。終于可以像往日一樣照耀著星球。
第五天，小動物們終于明白了，是必不可少的一位，想要讓地球充滿活力，大家要講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
秋公公來了（匯總21篇）篇十四
要開派對，整個宇宙都熱鬧起來了。宇宙郵遞員正忙著幫發(fā)送派對邀請卡。當(dāng)然了，宇宙的所有行星、隕石等天際的星群都得了了邀請，大家都趁著這個機(jī)會聯(lián)絡(luò)一下彼此的感情。
饞嘴的冥王星第一個到場，它一進(jìn)門，就東張西望找吃的，看見了心想：“這個小饞嘴來了，今天的食物可就要糟殃了”。皎潔的月亮妹妹也來了，她永遠(yuǎn)都是那么高貴。心想：“等會銀河姑娘、晚霞姑娘來了可就熱鬧了，她們一定又要和月亮妹妹爭芳斗艷了”。正在這時，典雅高貴的銀河姑娘就到了。身著五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了，就像個大牌明星。自言自語道：“真是想曹操曹操到。”就在三位美眉各展風(fēng)采時，客人們陸續(xù)都到齊了。
午夜十二點，派對正式開始了。星群們一個個都狂舞起來；素有紳士風(fēng)度的天王星也歡躍起來了；最有趣的還要算銀河姑娘了，她為了和月亮妹妹、彩霞姑娘爭艷大跳舞；彩霞姑娘也不也不甘示弱，一曲接一曲地跳了下去；優(yōu)美的音樂又響起了，銀河姑娘拖著又長又亮的裙子在舞池里飛舞，大家被那優(yōu)美的舞姿征服了。尤其是天王星，它在曲終后，單腿跪地，紳士般的說道：“親愛的銀河小姐，你的舞姿讓我沉迷，你的美貌讓我折服，請嫁給我吧！”銀河姑娘看著天王星誠懇的樣子，害羞地點了點頭。開心地笑了，它沒想到派對競成全了一對戀人。頓時所有星群為此而鼓起掌來，但有二個人沒鼓掌，一個是彩霞姑娘，她正躲在一邊妒忌銀河姑娘；一個就是貪吃的冥王星，他正在狠命的貪吃的豐盛的晚宴。
宇宙里的星際們在狂歡，可人間就不好過了。由于月亮不在，人間黑漆漆的。可是善良的人們都沒有抱怨，人們也在為天上的這次快樂聚會而高興呢！覺得應(yīng)該給月亮妹妹放了一天假。
第二天，有氣無力的從太陽宮出來，當(dāng)它看到人間車水馬龍的熱鬧情景時，頓時又精神飽滿地工作起來了。
秋公公來了（匯總21篇）篇十五
我的公公是個老干警，中等個子，不胖不瘦。他六十多歲了，鼻梁上架著一副老花鏡，盡管視力不是很好，也已經(jīng)退休在家，但公公的生活離不開書本。
每當(dāng)公公去南昌時總不忘去新華書店買幾本新書來讀讀，有時還會給我和哥哥買幾本能從故事里領(lǐng)悟出道理的書。
公公看書可講究了，他先把桌子擦干凈，再把書放上去，然后聚精會神地看起來，這時哥哥看見了，總會悄悄地對我說：“千萬別打擾公公，否則會挨罵的。”到了吃飯的時間，不見他出來吃飯，婆婆便把飯送進(jìn)書房，生氣地說：“吃完飯再看吧！”“好吧！”公公雖然口頭上答應(yīng)了，但轉(zhuǎn)頭就忘了，一直看書。過了許久，婆婆見沒有一點兒動靜，就推門進(jìn)，發(fā)現(xiàn)飯菜一點也沒吃，婆婆忍不住埋怨道：“你準(zhǔn)備考老年大學(xué)呀？”公公得意地說：“嘿嘿，我還真有這打算。”
公公這種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
秋公公來了（匯總21篇）篇十六
公公整整大我50歲，但依舊精神百倍，活力四射。
從我記事起，他就坐在客廳里那個最靠陽臺的位置。白天，他戴上眼鏡津津有味的看報紙。只是陽光便會透進(jìn)來照到公公身上。晚上，他會叼一根煙，邊抽煙邊看電視。有時我一咳嗽，他就會立刻到陽臺上，很快就將煙抽完人掉。
看電視，公公最愛看抗敵片和戲劇。公公以前是個炮兵所以愛看抗敵片，看戲劇是因為以前常看。它可以從戲劇中看出一套又一套道理出來，在他感染下，我也愛上了戲劇。我不愛看抗戰(zhàn)片，所以每次公公都會盡量避開抗戰(zhàn)片，讓我挑選節(jié)目。
以前，每天早上，公公都早早地起床到操場上晨練，回來時都會為我?guī)弦环轃岷鹾醯脑绮停移鸫脖容^晚，總來不及吃早飯，所以公公會為我?guī)г绮停袝r，還會叫我起床。公公很愛學(xué)習(xí)，他總和我探討數(shù)學(xué)難題，英語單詞或下棋的奧秘，其實，我知道他是為了幫我增長知識。他總是要我對問題進(jìn)行深層探索，對課文預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
在吃飯時，他會把最好吃得給我：“來，多吃一點。”平時他也總會把好的東西給我。我愛吹笛子，他就會把歌譜抄給我。我愛下棋，他就和陪我下棋。而每當(dāng)公公對我好時，我都會毫不客氣的收下，完全沒想到要孝敬長輩。
不知不覺中，我已依賴上了公公對我的溺愛。我知道公公最疼我，但我不能在肆意揮灑公公對我的愛了，我要珍惜它。回報他。
秋公公來了（匯總21篇）篇十七
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
活動過程：1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：。
2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽。
有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。
4、教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：（1）可以按照自己的意愿來打扮；（2）盡量將打扮的和別人不同；（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5、幼兒繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將打扮的和別人不一樣。
6、展示繪畫作品。
活動反思：由于孩子們已經(jīng)掌握了太陽的相關(guān)知識，所以活動中主要是引導(dǎo)幼兒回憶太陽的相關(guān)知識和指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌ⅰ按虬纭钡母痢；顒又泻⒆觽兡茌^好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現(xiàn)象或與同伴雷同現(xiàn)象較多，能按照自己的意愿將“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應(yīng)該更多的加強(qiáng)孩子們的自我創(chuàng)造意識。
秋公公來了（匯總21篇）篇十八
在太空公司，有，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個噴嚏，地球就會顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點居然和凌晨2點一樣寒冷。一些太陽能設(shè)備無法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對大家說：“我們可以讓一個人來代替的工作。”讓誰去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來。
月亮婆婆走了出來微笑著說：“既然是你云妹妹提出來的，而且你業(yè)務(wù)能力也強(qiáng)，我們大家就推薦你去代替的工作吧！
大家聽了，都舉雙手贊成。
從這天起，的工作就有云妹妹來替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門都得帶雨傘，渾身覺得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的也急壞了，他希望自己的身體快快好起來，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開水天天喝，終于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了綠色，樹木茂盛，花兒開出美麗的花朵，綠油油的，在太陽的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們在陽光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
1活動目標(biāo)：1、簡單了解太陽的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽給生物帶來的好處。2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽......
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秋公公來了（匯總21篇）篇十九
1.引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2.引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
1.出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了啊？
幼兒：。
2.用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢？
教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結(jié)。
3.引導(dǎo)幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。
4.教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：
（1）可以按照自己的意愿來打扮；
（2）盡量將打扮的和別人不同；
（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將打扮的和別人不一樣。
6.展示繪畫作品。
秋公公來了（匯總21篇）篇二十
“嘩啦啦”窗外的天空陰沉著臉，似乎在生著悶氣，過了一會，他又好像受了委屈似的大哭起來。“這么糟的天氣還要上課。”我小聲嘟噥道。今天得我自己坐公交車，我因為怕無聊，就拿上了自己心愛的手機(jī)。
我被擠上了公交車，今天的人實在太多了。當(dāng)我甩著衣服，希望可以把被弄濕的地方甩干。剛甩到一半，公交車就進(jìn)入了一段又黑又長的隧道中。我很自然地把手伸進(jìn)書包里，想拿出心愛的手機(jī)玩玩。可是，我翻了一會兒后，整個人僵住，腦子一片空白。直到旁邊的人不小心撞了我一下，我才回過神來：我的手機(jī)被偷了！我不好意思向旁邊的老爺爺借了手機(jī)，卻沒想到傳出了“您撥打的電話已關(guān)機(jī)”的聲音。當(dāng)時的我很絕望，真的很絕望。
出了隧道，視野突然亮了起來。我把手機(jī)還給老爺爺，對他說了聲謝謝。老爺爺看了我這樣失落。不禁問我：“小姑娘，你怎么了？是不是考試沒考好？”我搖搖頭。“那是怎么了？難道是老師罵了你？”他用著急又關(guān)切的口吻問道。我還是搖搖頭。“難道是什么東西丟了么？”我想了想，點了點頭。老爺爺呼了口氣說：“原來是因為這樣啊。沒關(guān)系的，舊的不去，新不再來嘛，對吧？”老爺爺笑著說。我微微點了點頭。老爺爺看我還是這么不開心，又說道：“小姑娘開心點。跟你說哦。我的老太婆死得早，她剛死的時候我也痛不欲生。后來，我想，我現(xiàn)在活成這樣，她在天上看著一定不開心。于是，我慢慢開始習(xí)慣沒有她的日子。每天早上5點起來晨跑。漸漸地，我也開心起來。說不定你的手機(jī)也希望看到從前快樂的你啊。”我被他的語氣逗笑了。
告別了老爺爺，走下車，突然發(fā)覺太陽出來了，照在身上暖暖的。我望向天，覺得老爺爺就像。
告訴你個秘密。其實那天老爺爺偷偷告訴我了一個快樂的秘訣。其實這并不難發(fā)現(xiàn)，就是“拿得起，放得下”。
的臉又浮現(xiàn)在我的眼前。
秋公公來了（匯總21篇）篇二十一
照射著大地，把我們照得暖洋洋的，可是他時常感到很寂寞。
有一天，有一點無聊，就很想到地球上和小朋友們一起玩，于是他來到地球。他想：我是需要保持一個好形象，得先洗個熱水澡。于是他跳進(jìn)河中。不一會兒，河水就沸騰起來了。小魚游過來對他說：“，你身上太熱了，能回到天上去嗎？我們都快受不了啦！”幸好這條河通往著大海，小魚們都急忙游到了大海里。
匆匆洗完澡，就坐在河邊的椅子上，他想：“小魚不喜歡我的‘熱情’，坐著休息一會兒再找小朋友們玩吧。”正想著，突然聽到一個嬌弱的聲音：“，，你身上太熱了，我快枯死了，你能回到天上去嗎？”回頭一看，一株株小草都快被烤焦了，于是非常內(nèi)疚地說：“對不起，小草！我現(xiàn)在就走。”
來到了公園，被人們的歡快情緒感染了，他非常高興，一點都不感到寂寞了。可是，小朋友們頓時滿頭大汗，在樹蔭下都感到很熱，一個個要走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這時，電話響了，哦，原來是地球的另一邊美國的小朋友打過來的，他們說：“我們看不見太陽，什么事情都干不了啦，而且快冷死了，請?zhí)柣氐教焐先ズ貌缓茫俊碧栯m然很留戀公園的氣氛，但他想了想，自言自語地說：“看來只有天上適合我，那里是我的崗位，我馬上回去。”
回到了天上，大地又恢復(fù)了正常，人們幸福快樂地生活著。小朋友知道了太陽在天上孤單、寂寞，于是就天天早上起床大聲讀書，給送去感謝；中午在校園里唱歌，給送去問候；每當(dāng)夕陽西下的時候鍛煉身體，給送去祝福。即使在夜里，小朋友因為想念也睡得又香又甜……于是，再也不感到寂寞了，他知道自己在履行神圣職責(zé)，用陽光讓小朋友們健康快樂地成長。