通過(guò)寫作，我們可以更好地了解自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便更好地提高和進(jìn)步。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選和整理的，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇一
教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。
今天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的`書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了。”上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門口。平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們!”不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇二
這個(gè)金色的9月，我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的教師節(jié)。下面一起隨本站小編來(lái)欣賞關(guān)于“歡樂(lè)的教師節(jié)”的。
作文。
吧。
今年，9月10日是教師節(jié)，我早早地起床了，就想把我準(zhǔn)備的禮物送給蔡老師。我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)許多人手上都拿著送給老師的禮物。我漸漸地走到了教室門口就走了進(jìn)去。
在教室里我看到老師的講臺(tái)上放著許多賀卡，過(guò)了一會(huì)兒我就把禮物放到了老師的講臺(tái)上。
過(guò)了一會(huì)兒我們就到操場(chǎng)上了，校長(zhǎng)剛說(shuō)：“到向身邊的老師說(shuō)一聲謝謝”。時(shí)同學(xué)們說(shuō)了;“謝謝您，老師”。就這樣我們就度過(guò)了這個(gè)歡樂(lè)的教師節(jié)。
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
期待已久的教師節(jié)來(lái)臨了，我滿懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。
早上，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光從窗子射進(jìn)來(lái)，我急忙爬起床，匆忙地把自己收拾好，快速向?qū)W校走去。秋天的天空分外的藍(lán)，幾朵輕柔的白云點(diǎn)綴其間，路邊的野花伴著秋日的暖陽(yáng)，爭(zhēng)芳吐艷，開(kāi)的正美。我滿滿的采了一大把，我要把這美麗和芬芳送給我親愛(ài)的老師。
感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)快到了，同學(xué)們圍在一起商量提前為老師過(guò)一個(gè)教師節(jié)。
中午，我們湊錢在賣店買了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙，開(kāi)始了我們的秘密計(jì)劃。
來(lái)到教室，我們首先掛氣球，我把桌子搬過(guò)來(lái)，小明上去把氣球掛在棚上，接著，大家在黑板上精心地畫了一些畫。一位同學(xué)拿著香水，一位同學(xué)拿著金片紙藏在了門后。一切都準(zhǔn)備好了，就等著老師的到來(lái)了。
鈴鈴鈴……上課鈴聲響了，同學(xué)們靜靜地等著這個(gè)激動(dòng)時(shí)刻。老師一跨進(jìn)教室，張?jiān)姖嵕蜑槔蠋焽娤闼_皓也把金片紙向老師撒去。頓時(shí)，我們歡呼起來(lái)，教室里沸騰了。老師看著教室裝飾得這么漂亮，激動(dòng)地說(shuō)：“你們懂事了!”
主持人張?jiān)姖嵣钋榈卣f(shuō)：“有請(qǐng)魏伊童、陳艷懦上臺(tái)表演雙簧——老師，您辛苦了!”表演完畢，我們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌，我們深深地為老師鞠了一躬，齊聲對(duì)老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)。”
老師望著我們高興地笑了，我們也笑了。多么難忘的“快樂(lè)教師節(jié)啊!”
20xx年教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間。看著舞臺(tái)上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)拢荒荒唤^妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇三
今天是9月10日，學(xué)校放假，我高興地參加了內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)舉辦的教師節(jié)慶祝活動(dòng)。
慶祝會(huì)上，我了解到了教師節(jié)的由來(lái)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)*常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。今年已經(jīng)是第30個(gè)教師節(jié)了。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“*事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理。
名言。
傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們討論了好多有意義的話題，比如“爭(zhēng)做一名老師驕傲的徒弟”、“如何當(dāng)好老師的小助手”、“相信自己會(huì)成為老師喜歡的特長(zhǎng)生”等等……小記者們圍坐一起快樂(lè)地做游戲，自告奮勇地進(jìn)行才藝pk，有的講笑話，有的說(shuō)相聲，有的歡歌，有的跳舞……快樂(lè)的像一個(gè)個(gè)藍(lán)精靈！
每到教師節(jié)，好多學(xué)們都要送老師禮物作為感謝。而我們小記者送給小記協(xié)老師的禮物是別樣精彩的——一個(gè)大大的擁抱和一句感謝的話，因?yàn)槟切┗ㄥX買的禮物都不是老師想要的。我們飽含深情的禮物贏得了老師的贊美。
今天很快樂(lè)，祝天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我參加了“歲月如歌，感念師恩”的包餃子活動(dòng)。
9月6日一大早，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到老六羊湯館，心情即興奮又緊張，興奮是因?yàn)槲业谝淮螀⒓有∮浾呋顒?dòng)，心里非常期待；緊張是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我們都要表演才藝，我事先沒(méi)有準(zhǔn)備。
早晨8點(diǎn)老師開(kāi)始給我們排隊(duì)分組，我們一共分為5組，我被分到了第一組，每一組坐一張圓桌，老師們坐另一張桌子。等我們?nèi)w坐好后，帶隊(duì)老師開(kāi)始讓我們?yōu)閰⒓踊顒?dòng)的老師表演節(jié)目，有的表演吹葫蘆絲，吹的是《金色的孔雀》聲音很美，我最喜歡；有的表演魔術(shù)、有的用英語(yǔ)。
自我介紹。
有的表演唱歌還有的詩(shī)歌朗誦，所有的小記者們?yōu)槔蠋熀铣恕缎√O果》。
接下來(lái)我們給老師獻(xiàn)花，把鮮花連同我們的祝福一起送給老師。遺憾的是我沒(méi)能親自給老師。
最后我們一起和老師包餃子，我的任務(wù)是包和擺，我們組包了整整一大盤，受到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我們包的。工作人員把我們的餃子拿去煮了，我們?cè)诮辜敝械却嗝聪脍s快吃到自己包的餃子呀！味道一定不一樣。很快工作人員把一盤盤熱騰騰地餃子端上來(lái)，我們已經(jīng)迫不及待地?fù)屍饋?lái)。真香！三盤餃子轉(zhuǎn)眼就被我們消滅了，吃的好撐，老師有趣的和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)不吃成西瓜肚不讓回家。”我們“哄”的一聲都笑了。
活動(dòng)結(jié)束了，我們?nèi)猿燎衷趲熒臍g樂(lè)中，這次教師節(jié)過(guò)的太有意義了，愿所有的教師永遠(yuǎn)快樂(lè)。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇四
人生有許許多多快樂(lè)的事，可這件事是我與這世界打了十年交道中，最快樂(lè)的一件。去年夏天，那是一個(gè)星期天的下午，天氣很熱，大地被太陽(yáng)烤得像一個(gè)燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴水，假山上在流水，給這個(gè)炎熱的夏天創(chuàng)造了一個(gè)即涼快又能玩水的絕好時(shí)機(jī)。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉(zhuǎn)著賊溜溜的眼睛機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)：“我們打水仗吧！”妹妹說(shuō)：“好呀”“好呀”，于是我們買了兩把水槍，裝上水玩了起來(lái)。“游戲規(guī)則還沒(méi)定呢”我喊著說(shuō)：，于是我們又定了規(guī)則，我扮“警察”，妹妹扮“小偷”。我入戲太慢，才開(kāi)始玩就被“小偷”打了一槍，好啊！看我的！妹妹正得意時(shí)我連打她兩槍，妹妹滿身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說(shuō)：這叫加倍奉還！
再后來(lái)她可小心了，我這個(gè)水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然說(shuō)：“瞧天上的飛機(jī)好漂亮啊！”就在我抬頭看的那一剎那，她給了我一槍，然后就溜走了，我知道上當(dāng)了，又窮追不舍，終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說(shuō)：“天上有架飛機(jī)”我回答：我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！她又來(lái)了一招說(shuō)：瞧這兒有伍角錢，我又回答：那你去撿吧。最后她沒(méi)有招了，只好束手就擒。
就這樣你一槍，我一槍，不知不覺(jué)我們兩個(gè)人便都成了落湯雞，可我們?nèi)匀缓芨吲d，因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的下午。
這些都是件快樂(lè)的事。其中，使我最快樂(lè)的一件事是--第一次種瓜。
有一天，我正在寫作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)弟弟在喊：“咱們種的瓜長(zhǎng)瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的筆，飛快的跑過(guò)去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著那籃球一樣的瓜,高興的連蹦帶跳不亦樂(lè)乎.
由此，使我想到春天一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，花兒、草兒再陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)先恐后的吮吸著陽(yáng)光。花從中開(kāi)的那些嬌艷的小花都在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷。我和幾個(gè)小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么？我們商量來(lái)商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。
等到第二天早晨起來(lái)，我們高高興興的集合在這塊長(zhǎng)滿野草的空地上，動(dòng)起手來(lái)。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進(jìn)了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來(lái)。我們堅(jiān)持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來(lái)挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問(wèn)種過(guò)瓜的人，問(wèn)清楚了之后，我們把籽放下，埋好。
接著是澆水，我們澆水時(shí)水總是流出來(lái)，好半天才弄好。
我們干的滿頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實(shí)，只覺(jué)得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開(kāi)心，一樣快樂(lè)。
隨著時(shí)間的遷移，我們種的瓜發(fā)芽了，爬蔓了，開(kāi)花了，結(jié)果了。在瓜發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的日子里，我有空就來(lái)給它施肥、澆水、鋤草。每來(lái)看它，都帶著一個(gè)美好的'愿望--早日看到豐收的果實(shí)，看到用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的果實(shí)。
慢慢的，慢慢的，瓜秧長(zhǎng)大了，結(jié)瓜了，我盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實(shí)，心理特別高興，特別快樂(lè)。
童年生活中有許多開(kāi)心的事，一直陪伴我成長(zhǎng)。但是前年夏天學(xué)騎自行車的那件事最令我難忘。
那時(shí)我七歲，小學(xué)一年級(jí)的暑假里。每次媽媽帶我出去玩時(shí)，我都能看見(jiàn)叔叔阿姨們騎著自行車。從那時(shí)起，我就開(kāi)始想自己何時(shí)能學(xué)騎自行車。
媽媽漸漸得察覺(jué)到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛(ài)不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對(duì)我說(shuō)：“騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進(jìn)了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了。”我聽(tīng)了，心想：這還不簡(jiǎn)單！想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁得踩腳踏板，車子真得動(dòng)了。這時(shí)，我的心情既緊張又激動(dòng)，生怕車子會(huì)倒下來(lái)，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來(lái)。等我騎了幾個(gè)來(lái)回以后，我不再那么緊張，騎得比以前熟練多了，但我的身上已經(jīng)全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺(jué)得我騎得還不錯(cuò)，就把后輪旁邊的兩個(gè)小輪子下了。這個(gè)時(shí)候，我剛坐上坐位，就摔了下來(lái)，我爬了起來(lái)，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子后面，這個(gè)時(shí)候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過(guò)了多少來(lái)回，爺爺偷偷松開(kāi)手，我依然在穩(wěn)穩(wěn)的騎著，等我騎了一圈回到原地時(shí)，看見(jiàn)爺爺站在那里。“難道我會(huì)騎了嗎？”我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我。我聽(tīng)完以后，一下子蹦了起來(lái)，我知道剛才是我自己在騎了，“我會(huì)騎車了，我會(huì)騎車了！”我興奮的跑回了家。
每次我去爺爺家時(shí)，都會(huì)想起童年時(shí)的那件快樂(lè)的事。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇五
教師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，平凡，因?yàn)樗麄兤胀ǎ粋ゴ螅驗(yàn)樗麄儠?huì)含辛茹苦地培養(yǎng)了一代又一代人才。
明天就是第37個(gè)教師節(jié)了。今年我突發(fā)奇想，想出了一個(gè)好主意，決定給老師過(guò)一個(gè)不一樣的教師節(jié)，我把我的想法告訴了大家，同學(xué)們紛紛表示贊同，我趕緊找來(lái)幾個(gè)同學(xué)一起討論看怎么做，經(jīng)過(guò)一番精心策劃，我們制作了一套“作戰(zhàn)計(jì)劃”，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
第二天，當(dāng)語(yǔ)文老師向教室緩緩走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備關(guān)門，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我心里緊張了起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)用異樣的目光望著我，我原本以為計(jì)劃就要失敗了，可沒(méi)想到，語(yǔ)文老師卻走出去到五2班，這次要抓住機(jī)會(huì)，一定要成功，我暗暗給自己打氣。聽(tīng)，熟悉的腳步聲慢慢靠進(jìn)教室。這時(shí)，大家認(rèn)真了起來(lái)，集中所有注意力，語(yǔ)文老師進(jìn)門的那一刻，一聲“起立，”“祝老師教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地喊道。把語(yǔ)文老師嚇了一跳，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”同學(xué)們紛紛拿出準(zhǔn)備好的禮物沖到講臺(tái)上塞到老師手里，頓時(shí)老師手里塞滿了各種各樣的禮物，我看到老師的臉上抑制不住的笑意，心里也由衷地高興。
下午，家長(zhǎng)給老師們買了一個(gè)蛋糕，來(lái)慶祝老師的節(jié)日，我們沾了各位老師的光，也吃上了美味的蛋糕。
這個(gè)教師節(jié)過(guò)得蠻有儀式感的，最后我想對(duì)老師說(shuō)：“祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了，俗話說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，您放心，老師，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們對(duì)我的期望。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇六
自從老師公布春游活動(dòng)起，我的內(nèi)心就開(kāi)始激動(dòng)，春游的前一天，老師提醒我們放學(xué)記得準(zhǔn)備次日去春游的食物，放學(xué)后，媽媽特意帶我去一家進(jìn)口食品店，買了我平時(shí)愛(ài)吃的零食，還帶了我最愛(ài)吃的南瓜條，蔥油餅等等，整整一個(gè)大旅行包，為了這次出游，我還在網(wǎng)上選了兩種平時(shí)沒(méi)有吃過(guò)的食品，提前做足了準(zhǔn)備，我興奮的睡不著覺(jué)，臨睡前，生怕自己睡過(guò)頭了，反反復(fù)復(fù)提醒媽媽把鬧鐘設(shè)置到早上五點(diǎn)半。
早上六點(diǎn)多，當(dāng)晨光灑滿房間，當(dāng)?shù)谝槐轸[鈴響起，我迅速的起床刷牙洗臉，飛快的穿好了衣服準(zhǔn)備出門，因?yàn)槲壹s好與同學(xué)七點(diǎn)半在學(xué)校見(jiàn)面，加上我特別開(kāi)心，連早餐都不想吃了，開(kāi)開(kāi)心心的到趕到學(xué)校，見(jiàn)到同學(xué)們都在集合的地點(diǎn)等待出發(fā)了，我們這次的目的地，是天津市最多游樂(lè)設(shè)施地方———?dú)g樂(lè)谷。
老師領(lǐng)著我們，首先坐了大章魚，等這個(gè)項(xiàng)目用了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)楹猛妫赃€是耐心的排隊(duì)等待，中途，很多同學(xué)半途而廢，但是，我堅(jiān)持等待，最后坐上了這個(gè)大章魚。然后玩了刺激的激流勇進(jìn)，雖然之前跟爸爸媽媽坐過(guò)幾次，但是與同學(xué)們一起玩，我還是再一次乘坐了，非常囧的是，我出門忘記帶錢了，激流勇進(jìn)是需要穿雨衣的，我只好向石紫域同學(xué)借了10元，才避免了衣服被打濕，我心里非常感激。最后我們玩的是海盜船，因?yàn)榕c爸爸媽媽來(lái)也坐了這個(gè)，差點(diǎn)就吐出來(lái)了，所以，這一次我放棄了這個(gè)念頭，沒(méi)有玩這個(gè)項(xiàng)目。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇七
同學(xué)們用盡全力的嘲笑他，他們叫他千幻影，整天幻想著自己拿到100分。
沒(méi)有人喜歡他，真的。
一天，我真的忍不住了，放學(xué)跑到他的課桌前問(wèn)他：“你都不會(huì)生氣嗎？她們那么叫你。”
他頭都沒(méi)抬，道：“我已經(jīng)習(xí)慣了。”
習(xí)慣了……這是句話里是包含著多少無(wú)奈和艱辛啊。是做了多大的努力才有資格說(shuō)出這樣的話啊。不是我們這種優(yōu)等生能夠體會(huì)的。
他見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，便輕輕的繞開(kāi)我，大步的走出班級(jí)。
我追上去，他只是側(cè)過(guò)頭，淡淡的說(shuō)：“還有，你為什么要管我？不要多管閑事。”
今天可是期中考呢。
就我們這一屆的新生可以穿正裝，旁邊一學(xué)姐憤憤道：“為什么我們的校服那么丑啊！”我笑了，她都不知道我們穿起正裝。來(lái)有多麻煩。尤其現(xiàn)在可是初冬。上個(gè)廁所，冷的要死。還很麻煩。要脫掉裙子，腰帶，外套，黑色褲襪。在穿上。
比較讓我注意的是千影和薛亦凱的。薛亦凱就是嘴巴很壞的那個(gè)男的。千影是因?yàn)殡m然不高，但是買的正裝比較大，又比較瘦，顯得手長(zhǎng)腳長(zhǎng)的；薛亦凱穿起來(lái)則是很正經(jīng)，一改平常的風(fēng)格。
考完了，我輕輕呵出一口氣，搓搓了手，準(zhǔn)備走出班級(jí)。
從放學(xué)到校門口這個(gè)路上，千影不停的.在惹我生氣（那時(shí)候我們已經(jīng)很熟了），我也很配合的上當(dāng)了。
“死千影，你不怕癢了是不是！”
“呵呵，呵呵，呵呵。”
“你在呵呵一次試試？”
“呵呵。”
“喔唷，最近膽子發(fā)育了嘛？！”
我笑著伸出手來(lái)?yè)纤汩_(kāi)，也笑著飛快的向校門奔去。我追了幾步便停了下來(lái)，看著他又得意了。我這次是真的追了過(guò)去。
在這個(gè)初冬，陽(yáng)光終于撒了下來(lái)，這個(gè)美好的午后，有我，有他，有我們歡樂(lè)的追逐。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇八
我在92小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年，其中最讓我難以忘卻的就是我們92小學(xué)的足球隊(duì)。
92小足球隊(duì)歷史悠久，因戰(zhàn)績(jī)突出在烏魯木齊市享有盛名。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)烏市其他學(xué)校的足球隊(duì)進(jìn)行聯(lián)誼賽。可以說(shuō)，飛揚(yáng)的'足球隊(duì)是我校一道亮麗的風(fēng)采，也是92小的特色名片之一。在三四年級(jí)時(shí)，我是專業(yè)球迷，一下課，就往球場(chǎng)跑，看見(jiàn)足球比賽就興奮，和我一樣的球迷不在少數(shù)，漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族……各民族同學(xué)加油聲、歡呼聲融為一體，各民族同學(xué)頭碰頭地商量戰(zhàn)術(shù)。真是綠茵場(chǎng)上激情飛揚(yáng)，綠茵場(chǎng)外活力四射。
五年級(jí)時(shí)，我由鐵桿球迷升級(jí)為校隊(duì)專業(yè)球員。隊(duì)友大多數(shù)是維吾爾族同學(xué)，他們訓(xùn)練有素，足球高超，我很榮幸能加入這個(gè)大集體。足球教練全是少數(shù)民族老師，漢語(yǔ)說(shuō)得不是很流暢，但是總是給我們耐心地講解。后來(lái)，維吾爾族同學(xué)爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“小翻譯”，為我們講不懂的戰(zhàn)術(shù)。我們一起歡笑、一起奔跑、一起揮灑汗水、一起刻苦訓(xùn)練、一起承擔(dān)責(zé)任、一起在綠茵場(chǎng)上奔跑，成為勝似兄弟的好朋友。
那是一場(chǎng)比賽，我們的隊(duì)員伊爾帕受傷了，我們十分擔(dān)心，看著他那痛苦的樣子，我們都很難受。他的手打上了石膏，不能上場(chǎng)，我們依舊帶著他觀摩比賽。老師說(shuō)：“伊爾帕，你要快點(diǎn)好，我們可指望你呢。”伊爾帕笑著說(shuō)：“我會(huì)的，我也相信我的那些好哥們會(huì)在我不在的時(shí)候贏下比賽。”我們也努力訓(xùn)練，不辜負(fù)他的期望。
在區(qū)級(jí)比賽的決賽中，我們的對(duì)手是烏魯木齊市第78小學(xué)。雖然78小學(xué)的隊(duì)員們?nèi)烁唏R大，速度和身體素質(zhì)也比我們強(qiáng)。但我們的腳下基本功非常扎實(shí)，最重要的是我們團(tuán)結(jié)一心，傳球率非常高。
我們漸漸打出了實(shí)力，在我們高頻地傳球下，78小學(xué)的防線崩潰了，我們便竭盡全力向前進(jìn)攻，這時(shí)我們所有人只有一個(gè)想法：只能贏，不能輸。在比賽過(guò)程中也有人受傷，在我們互相鼓勵(lì)下，最終以4比1打贏了78小學(xué)。在拿起獎(jiǎng)牌的那一刻，我們圍成一個(gè)圈來(lái)慶祝，每個(gè)人都開(kāi)心極了。
后來(lái)老師叫我們吃飯，我們大家坐成一桌，有說(shuō)有笑，回憶過(guò)去訓(xùn)練時(shí)的美好時(shí)光。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“為什么我們能贏，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，我們是最好的兄弟，所以組成了最好的團(tuán)隊(duì)！”
是啊，我們跨過(guò)語(yǔ)言和種族的障礙，成功組成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，成功變?yōu)榱藷o(wú)話不談的好兄弟！
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.皺紋彩帶，彩色蠟筆，記號(hào)筆，小魚圖片一張。
2.一段歡快的音樂(lè)，一段輕柔的音樂(lè)。
3.三張半成品的示范畫，三張幼兒組合畫。
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：
（小朋友手拿彩帶）師：小朋友，我們手里拿的是什么啊？
引導(dǎo)幼兒和老師用彩帶聽(tīng)著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。
師：你們看彩帶跳的多開(kāi)心啊。彩帶累了，我們讓它休息休息吧。（把它藏在小椅子下）。
師：剛剛彩帶是怎樣跳舞的啊？
幼：彎彎的……???幼：繞毛線……（老師在黑板上一一示范）。
幼：像……。
師：剛剛小朋友把曲線變出了那么多東西，那我們來(lái)做一回小小魔術(shù)師把椅子下的彩帶請(qǐng)出來(lái)，我們來(lái)變變看。（引導(dǎo)幼兒變出各種形狀）。
2.基本部分。
（1）教師出示小花魚圖片。
（咦，老師把彩帶變成了什么啊？幼：魚？恩，我們把彩帶藏起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小魚想跟我們說(shuō)什么？）。
出示示范圖1。
師：正在這時(shí)候游來(lái)了一群魚，原來(lái)這些都是小花魚的朋友。
（2）出示范圖2。
幼：……。
師：我們又可以用曲線添上蟲子啊好吃的東西，這樣小雞就不會(huì)餓著了。
（3）出示范圖3。
幼：花，草。
師：花園里少了那么多東西，我們來(lái)把這些東西添上去好不好，現(xiàn)在開(kāi)始吧。
（4）幼兒分組進(jìn)行添畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽添畫。
結(jié)束部分。
評(píng)價(jià)作品，幼兒互相欣賞圖畫，感知合作帶來(lái)的成功的體驗(yàn)。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十
炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽(yáng)正在天空中燃燒。
想起想起,我便想起我那充滿計(jì)劃了......
今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學(xué)我最愛(ài)的樂(lè)器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學(xué)小提琴,我的同學(xué)常常問(wèn)我:如果用一種材料來(lái)做一個(gè)小提琴,我會(huì)選擇用水晶做.的因?yàn)樗志К撎尥?多漂亮啊!!但是,我現(xiàn)在只是初學(xué),不用那麼昂貴的小提琴,所以我現(xiàn)在只買一個(gè)‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長(zhǎng)大后，才買它！
另外，有一個(gè)很不高興的事兒要告訴給你們,我的數(shù)學(xué)考試只有８０分和８７分，所以媽媽要我到姑姑家去補(bǔ)習(xí)，活該！活該！
這個(gè)暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂游玩，媽媽說(shuō)：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以．．．．．．聽(tīng)說(shuō)那兒的風(fēng)光迷人！
我的暑假又開(kāi)心又精彩,希望你也有個(gè)完美的暑假!!!
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十一
“中秋，八月十五，月兒圓。”中秋節(jié)那天，天上下著綿綿細(xì)雨，我們?cè)谛[聲中開(kāi)始了晚餐。
今天，晚餐有好多的佳肴：清蒸螃蟹、紅燒魚、番茄炒雞蛋等。媽媽她們?cè)诖笞雷由铣裕摇②w飛哥和趙慧姐姐在小桌子上吃螃蟹也不吃飯。別看我們才十幾歲，我們可以把一鍋的螃蟹給吃掉了呢。我和趙飛哥哥的吃法：我把螃蟹的蟹黃都給了趙飛哥，而趙飛哥把爪子給我。因?yàn)槲蚁矚g吃爪子，而趙飛哥喜歡吃蟹黃，所以我就“大方”地給他了。眼看大人們快吃完了，我更開(kāi)心了，因?yàn)樗麄兂酝炅丝梢耘阄覀兺妗?/p>
游戲開(kāi)始了。大姑姑在一旁繞圈，突然趙飛哥直沖到大姑的懷里，我問(wèn)大姑：“大姑，你知道到你懷里的是誰(shuí)?”“趙飛。”大姑一口咬定。眼看游戲的孩子一個(gè)一個(gè)的失敗，現(xiàn)在只剩下徐文軒了。只要他沖進(jìn)去，拿到杯子我們就贏了。但最后功虧一簣，文軒被抓住了。雖然游戲很有趣，但也掩蓋不住失落的心情：因?yàn)闆](méi)有地方洗澡，所以我們都得回興化了。我依依不舍地跟奶奶再見(jiàn)。
這個(gè)中秋，雖然沒(méi)有賞到月，卻也度過(guò)了一個(gè)!
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十二
今天，我起得很早。一打開(kāi)窗戶，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，萬(wàn)里無(wú)云，一絲風(fēng)也沒(méi)有，感到很熱。盡管很熱，我還是堅(jiān)持到公園里煅練身體。
“喳喳喳，喳喳喳……”咦？哪里來(lái)的鳥(niǎo)叫聲？我抬頭一看，松樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。它們?cè)诿κ裁茨兀坑谑牵业难劬ΩB(niǎo)兒們看過(guò)去。哦！原來(lái)它們?cè)诎峒遥铲o和黃鶯也來(lái)幫忙了。團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)，它們的家就搬好了。鳥(niǎo)兒們?cè)谛录依锍鹆藲g樂(lè)的歌。我出神地看著它們，好像也在和它們一起唱著歡樂(lè)的歌。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十三
今天，老師讓我們演一個(gè)小劇場(chǎng)，大家都很開(kāi)心，但是教室炸成了一鍋粥。
第三組我覺(jué)得最有意思，名字是《上課》。尹鵬超演的老師問(wèn)：“1=1=？”有一位同學(xué)說(shuō)：“等于3！”老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大一定會(huì)得癡呆癥，祝你癡呆成功！”然后老師又問(wèn)：“2×2=？”有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，等于豬。”然后又自己打了一個(gè)對(duì)號(hào)。老師又說(shuō)：“你更會(huì)得癡呆癥。”付俊涵演的'第三位同學(xué)趴在桌子上睡著了，而且還裹著手指頭，做著白日夢(mèng)，好玩極了。老師問(wèn)他：“你的手指頭很好吃嗎？”他回答：“的確是，中指芥末味，大拇指橙子味，小拇指檸檬味……”第四個(gè)同學(xué)上課帶玩具，還玩玩具，老師把他批評(píng)了，但過(guò)了一會(huì)兒，老師也忍不住了，和同學(xué)一起玩玩具。你們想想他是個(gè)老師，老師和同學(xué)一起玩兒，這是多么可笑的事呀！
第一組最無(wú)聊，一個(gè)人在那里叨叨，說(shuō)什么都聽(tīng)不明白，自己還笑得哈哈哈的，真是奇怪！
第二組雖然有我演的，但我也不是很滿意。就是覺(jué)得人家第三組自己動(dòng)腦編的劇本都比我們照著書演得好。
我喜歡演小劇場(chǎng)，很好玩。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十四
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。
(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。師：今天，我要來(lái)跳個(gè)舞，你們想看嗎？（師跳）。
(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。
師:我跳得舞怎樣？
幼a:很棒。
幼b:很美麗，彩帶也一扭一扭的。
幼c:彩帶也好象在跳舞，好看極了。
師:那你們和老師一起來(lái)跳吧！
2、觀察曲線的畫法。
（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶。邊觀察曲線。
（3）向同伴介紹彩帶的舞蹈。
師:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？
幼a:我的彩帶跳得可漂亮了，像一條條小尾巴。
幼b:我的彩帶一扭一扭的，像蚯蚓。
幼c:我的彩帶是很好看的，像圓圈。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。師:你的彩帶是怎樣跳舞的？
幼a:我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。
幼b:我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)。
幼c:我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼d:我的彩帶像波浪，曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的。……幼兒每說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線。
3、在游戲情景中作畫。
(1)出示活動(dòng)教具，以小魚口吻引出游戲情景。師:想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫上清清的河水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲子，好嗎？(提供大，小不同的畫紙，孩子按要求選擇。)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4、請(qǐng)小朋友以小魚的身份，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。
活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、大膽作畫，相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：縐紙彩帶人手一條，貼有小魚的大，小鉛畫紙若干，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì)樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。《歡樂(lè)的曲線》是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽,快樂(lè)地參與活動(dòng)。我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由，輕松的活動(dòng)情境。活動(dòng)中，我根據(jù)節(jié)奏的變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義(如水草等)，然后引導(dǎo)幼兒把自己體會(huì)的各種類型的曲線以組畫或單個(gè)畫的形式表現(xiàn)在紙上，讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十五
目的：
1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
準(zhǔn)備：
縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂(lè)的磁帶，教具魚一條。
過(guò)程：
一、讓彩帶跳舞。
1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。
2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。
3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
二、觀察曲線的畫法。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說(shuō)出一種，教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。
2.教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄”在黑板上。
三、在游戲情境中作畫。
2.幼兒以小組為單位，聽(tīng)著音樂(lè)共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線。
3.引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。
評(píng)析。
在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)的曲線》中，教師根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。活動(dòng)中，教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義（如水草、波浪），然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類型的曲線以組畫的形式表現(xiàn)在畫紙上，讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十六
夏天，我們一家人都匆匆忙忙的洗漱好，換好衣服，又匆匆忙忙地吃早餐，就拿著昨晚準(zhǔn)備好的行李趕出門了。
我們剛出門口，鄰居家都問(wèn)我們?nèi)ツ模?dāng)時(shí)，我們真的太趕時(shí)間了，都已經(jīng)起晚了，還要一出門就被人到處問(wèn)去哪，爸爸沒(méi)有理他們，他接著就出去截車了。因?yàn)槲覀円s著上飛機(jī)，飛機(jī)不等人的嘛！所以我們還不是要好像去“逃難”似的。
上了飛機(jī)，我才感覺(jué)到，原來(lái)，我的心愛(ài)的布娃娃沒(méi)有拿，唉，真是悲催啊！我就這樣傻傻的哭了起來(lái)，我一邊哭一邊想，我為什么要哭呢？！我突然覺(jué)得我好神經(jīng)質(zhì)啊！這又不關(guān)爸媽的事，是因?yàn)樵缟掀饋?lái)我們太趕時(shí)間了，再加上我有輕微的健忘癥啊。我的媽呀，又犯病啦！！！
我眼淚停了下來(lái)的時(shí)候，我搓一搓眼淚，睜開(kāi)眼睛。我發(fā)現(xiàn)我剛剛哭的時(shí)候，好像哭得很大聲哎，現(xiàn)在，悲劇發(fā)生了，全部人都看著我，用他們那憤怒的眼神，瞪著我，臥槽，剛才發(fā)生了啥事？！
原來(lái)，飛機(jī)師被我這‘一場(chǎng)大哭后’嚇到了，全部乘客都嚇到了。喝著水的，噴了出來(lái)；吃著東西的，一樣，也噴了出來(lái)；更嚴(yán)重的是，空姐端著的飯，飲料，都倒了！空姐沒(méi)有怨我，她說(shuō)是她不小心的，空姐人真好，她說(shuō)我哭的時(shí)候，很可愛(ài)。到底哪點(diǎn)可愛(ài)啦？快瘋了，我這一哭，可惹出了不少禍來(lái)。
到了我做夢(mèng)都想去的地方，我便轉(zhuǎn)憂為喜。
這就是北戴河，哇塞！到了這地方，我凈想著怎么玩。“不過(guò)，該做的事情總要做的。”“不怕，”我立刻安慰自己，“來(lái)這里就是要玩的，而不是想著其他事情。好，讓我們拋開(kāi)一切煩惱，盡情地玩吧！”
遇見(jiàn)新朋友。
來(lái)到了酒店，我立刻放下我的行李，以0。0000000000000（此處省略一萬(wàn)個(gè)零）的速度，跑出去。可能是因?yàn)榕艿锰炝耍采狭艘粋€(gè)女孩。
我忙說(shuō)對(duì)不起，那個(gè)女孩，不知道是為什么，也和我說(shuō)對(duì)不起，明明就是我撞到了她，可她為什么要和我說(shuō)對(duì)不起？難道我又犯病了嗎？可我記得是我撞了她啊，好奇怪啊。
那個(gè)女孩說(shuō)：“我剛剛走路不小心，撞到了你，不好意思啊！真是很對(duì)不起。”
“不，不，不，是我跑得太快了才撞到你的，你不用說(shuō)對(duì)不起的。說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我。”
那個(gè)女孩笑了，說(shuō)：“我們做朋友好嗎？”
我高興地說(shuō)：“好啊好啊，我最喜歡交朋友啦！”
“你叫什么名字？”那個(gè)女孩問(wèn)我。
“我叫藍(lán)依霏，你呢？”我說(shuō)。
“我叫舒悅祺。”那個(gè)女孩說(shuō)。
“你好！”我高興地說(shuō)，“我又有新朋友了，好開(kāi)心啊！”
接著，我把悅祺帶到了房間。
媽媽問(wèn)，“這是……”
“阿姨好，我叫悅祺。”悅祺不由自主地介紹起自己來(lái)。
“你好！悅祺。依霏，你又有新朋友了哦！”媽媽說(shuō)。
“呵呵！”我笑了起來(lái)，又說(shuō)，“媽媽，我們出去玩咯。”
“恩，小心點(diǎn)啊，3點(diǎn)要回來(lái)啊。”媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)了，我都已經(jīng)5年級(jí)啦，我會(huì)小心的啦，不用別人提醒也會(huì)知道出去玩要‘小心’玩夠了我也會(huì)按時(shí)回家的。
激烈的斗爭(zhēng)。
我們剛跑出去玩，就見(jiàn)到了我的死對(duì)頭，莊淑瑜。后面還有幾個(gè)跟班，以為自己是暴力女就這么厲害啦，我還是king呢。
她一見(jiàn)到我就嘲諷我來(lái)，“喲，怎么那個(gè)藍(lán)依霏也來(lái)這了。”
“那個(gè)人是誰(shuí)，怎么說(shuō)話這么討人厭啊，加上樣子也很討人厭。”悅祺說(shuō)。
“你……”莊淑瑜氣得臉都青了，然后又說(shuō)，“我還想問(wèn)你是誰(shuí)呢！你竟然敢問(wèn)起我來(lái)了，找打是不？”
“哎，你別以為你身手好就行了啊！別欺負(fù)我朋友。警告你，你敢欺負(fù)我朋友，你就死定了！”我氣憤地說(shuō)。
“不怕，她打不過(guò)我的。”悅祺說(shuō)。
“好啊，那我們來(lái)比較一下，怎么樣啊，如果你輸了，你就給我滾。我輸了，我就滾。”莊淑瑜說(shuō)。
“好啊。我不怕，我就不信我打不過(guò)你。”悅祺說(shuō)。
“加油啊，悅祺。”我說(shuō)。
開(kāi)打了，莊淑瑜一只腳踢過(guò)去，但是，悅祺沒(méi)有受傷，她閃過(guò)了。到悅祺了，她把她學(xué)過(guò)的柔道，跆拳道，結(jié)合在一起。結(jié)果，莊淑瑜輸了。莊淑瑜很不甘心的樣子，說(shuō)，“我不甘心，你學(xué)過(guò)跆拳道，我也學(xué)過(guò)，你學(xué)過(guò)柔道，我照樣也學(xué)過(guò)。可我為什么打不過(guò)你。”
“因?yàn)槟闾蟪鸷扌牧耍愣纪浟艘郧傲恕！睈傡髡f(shuō)。
“什么，這是什么回事？”我說(shuō)。
“算了吧，莊淑瑜，你不該和我打，要知道，你可是我的學(xué)妹啊。你打不過(guò)我的。”悅祺說(shuō)。
“哦，我想起來(lái)了，你就是和我學(xué)跆拳道和柔道的學(xué)姐。”莊淑瑜說(shuō)。
“你們的事，你們私下解決。悅祺，我們走。”我說(shuō)。
“恩，好的。”悅祺說(shuō)。
悅祺要離開(kāi)了。
我和悅祺剛來(lái)到海邊，我們便聊起了有趣的事，但是，剛聊完沒(méi)多久，我一看手表，已經(jīng)3點(diǎn)多了，這下可給媽媽給急死了。她肯定以為我失蹤了，或者迷路了。我剛想牽著悅祺的手跑回酒店，但是，悅祺一副傷心的樣子，說(shuō)：“你回酒店吧，我先不回了，我要離開(kāi)了。”
“你要去哪里？”我問(wèn)，“為什么？”
“我得了一種絕癥，在我1歲的時(shí)候就有了。”悅祺說(shuō)，“這一天是我在這9年來(lái)最開(kāi)心的一天了。你是我最好的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我不告訴你，是因?yàn)槲也幌胱屇銈摹Ｔ僖?jiàn)了，朋友。”說(shuō)完，悅祺就倒下了。
我便大哭起來(lái)，罵蒼天，“你為什么要這樣對(duì)悅祺，這不公平！”
再見(jiàn)了，悅祺。
我立刻送悅祺去醫(yī)院，然后打電話給媽媽。
媽媽趕到了。可是，悅祺，她……死了。
我抱著醫(yī)生哭起來(lái)，說(shuō)“反正有什么辦法，都要用，主要能救活人就行了，不管用多少錢，都要把她救活。”我第一次這么關(guān)心朋友，可能，這就是我以前不關(guān)心人，上天給我的懲罰吧。
“我們已經(jīng)盡力了，對(duì)不起。”醫(yī)生說(shuō)。
“媽媽，”我便又抱著媽媽哭起來(lái)，“上天為什么要這樣對(duì)悅祺，悅祺她做錯(cuò)什么事了？”
“依霏，別哭了，悅祺不是說(shuō)和你是最好的朋友嗎，你應(yīng)該好好珍惜這個(gè)朋友。”媽媽說(shuō)。
“恩，我一定會(huì)珍惜這個(gè)朋友的，永遠(yuǎn)。”我說(shuō)。
“悅祺，再見(jiàn)了。”
歡樂(lè)的教師節(jié)（模板17篇）篇十七
美麗的一天開(kāi)始了！
遠(yuǎn)處，連綿起伏的山巒上空，有一只黃色的小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的空中飛來(lái)飛去，原來(lái)，它在尋找小伙伴。清澈見(jiàn)底的小河邊有幾棵大樹(shù)，就像擎天柱一般，筆直地站在小河旁。像是在保護(hù)清澈見(jiàn)底的小河。
綠油油的草地上開(kāi)著許多火紅火紅的花朵兒，就像很小的太陽(yáng)。
在清澈見(jiàn)底的小河中有幾條小魚在水里游來(lái)游去，就像在玩貓捉老鼠的游戲。魚兒們?cè)谒凶杂勺栽凇⒖炜鞓?lè)樂(lè)地嬉戲、玩耍。
綠油油的草地上來(lái)了灰兔一家，原來(lái)它們來(lái)做體操呀。
一碧如洗的天空中鳥(niǎo)、綠油油的草地上的兔子們、清澈見(jiàn)底的小河中的魚兒們，玩得真開(kāi)心啊！在這美麗的樹(shù)林里，動(dòng)物們盡情歡樂(lè)，花草樹(shù)木盡情歌唱。
江蘇常州實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)蔣志城。
江蘇常州武進(jìn)區(qū)湖塘三年級(jí):蔣志城。