歷屆小升初題目范文（17篇）

優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的眼球，通過(guò)獨(dú)到的觀點(diǎn)和獨(dú)特的寫作技巧，給人以審美的享受。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞，好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇一

1以創(chuàng)新為話題。

如今，爸爸媽媽都換了智能手機(jī)，爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章，媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買書或其他的生活用品，我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語(yǔ)朗讀錄音。

智能手機(jī)，還能照相錄像看視頻，k歌導(dǎo)航查天氣，錄音上網(wǎng)尋日歷，手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書信到低頭微信，我們所用的手機(jī)在變化，吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話，我感到有了智能手機(jī)，即使人遠(yuǎn)在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開眼笑地說(shuō):“我們干大集體的時(shí)候，做夢(mèng)也沒有想到會(huì)有如今的好生活。”

2以時(shí)間為話題。

星期天上午，我一共寫了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書館去看書、借書。

中午休息了一會(huì)，又一磨蹭，就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說(shuō):“你看，時(shí)間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，我們還要到圖書館，回來(lái)就不早了，不知還能寫多少毛筆字書法作品?”

“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了。”我信心十足地對(duì)爸爸說(shuō)。

3年華話題。

爭(zhēng)分奪秒，不能虛度年華。

“我們既希望現(xiàn)在過(guò)得舒服，又希望將來(lái)有所成就，這是矛盾的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī)，通過(guò)“懶人聽書”津津有味地聽著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫作業(yè)去。

她說(shuō):“根據(jù)我們以前的規(guī)定，周五晚上除了作文，其余作業(yè)全部完成，小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業(yè)一多，忙不過(guò)來(lái)，你就不適應(yīng)了，你沒看見許多初中生寫作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”

聽了媽媽的話，我趕緊關(guān)掉懶人聽書，放下手機(jī)，去我的書房做作業(yè)去了。

4以消息為話題。

“老爸，有兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，先聽哪一個(gè)?”

中午，孩子放學(xué)一回家，便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說(shuō):“先苦后甜，當(dāng)然是先聽壞消息了。”

“壞消息是我們的紙船承重，因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米，被取消了參賽資格。”

啊，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。

“好消息是語(yǔ)文的單元過(guò)關(guān)考試，我考了班里第一名，考了95分。”

還沒等我問(wèn)，孩子就迫不及待地說(shuō)出了好消息，以掩飾我聽了壞消息后窘迫與不安。

其實(shí)，我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過(guò)來(lái)還寬慰我，這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態(tài)。

5以早為話題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業(yè)星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢。”

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發(fā)，憤憤不平地說(shuō)了上面這句話。

俗話說(shuō)“丑媳婦早晚要見公婆”，我做的作業(yè)不管好與不好，要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查，到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話題。

山野。

我們那里的山高低不平，奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐，有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍(lán)天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。

熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺。

你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。

當(dāng)你爬上這些高山，遠(yuǎn)望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠，那么細(xì)，又那么小。

還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹像哨兵一樣，守衛(wèi)著那樣的山。

如果你攀著樹枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難，下山的時(shí)候都不敢下來(lái)了。

這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。

7以設(shè)計(jì)為話題。

先設(shè)計(jì)，再答題。

做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，要先設(shè)計(jì)，再答題。

為什這么說(shuō)呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^(guò)沒設(shè)計(jì)就答題的虧。

前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試，我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好，式子寫得也不太工整，所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。

記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩，我在應(yīng)用題的中下方寫了一個(gè)關(guān)鍵的算式，應(yīng)該在右邊寫答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠，我就把答案寫到了左邊，這就是沒設(shè)計(jì)好，老師起初沒看懂，給我減了一分。

后來(lái)，老師又仔細(xì)看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強(qiáng)考了100分，要不是老師再仔細(xì)看看，看得懂啦。我這一分就沒有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問(wèn)我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了，以后做應(yīng)用題，首先在問(wèn)題下方正中畫上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫，如果左邊寫不完，你就再寫到右邊。如果左邊寫錯(cuò)了，你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫，寫錯(cuò)了就沒有地方改了。所以說(shuō)，做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。”

8以痛苦為話題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見蟬的背部裂開一道縫，然后裂縫逐漸擴(kuò)大，身子慢慢拱起，頭部先出來(lái)了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來(lái)。不久，被風(fēng)一吹，便展開了薄如輕莎的兩翼，在太陽(yáng)光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。

最后出來(lái)的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話題。

攻書莫畏難。

那天下午我做了一些奧數(shù)題，那些奧數(shù)題，爸爸不給我講，我自己思考。

一開始不會(huì)，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來(lái)。

看看例題，看例題還是不會(huì)弄，不懂啊!怎么辦?

看不懂，我就一步步來(lái)，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門。

再看不懂，就上下結(jié)合起來(lái)看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了，到時(shí)候就開化了，知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完，并且都做對(duì)了。

我做出這些難題之后，感覺無(wú)比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來(lái)了，我太喜歡我自己了。

通過(guò)做奧數(shù)題，我也增強(qiáng)了自信心。

經(jīng)過(guò)自己腦子琢磨出來(lái)的東西，印象深刻。

66以勞動(dòng)為話題。

有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干，也有的鄰居們七嘴八舌地說(shuō)著:“沒有事啊，就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開了，如果雨大點(diǎn)，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干，問(wèn)題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，也下不起來(lái)，下一會(huì)兒就不下了。”

爸爸又問(wèn):“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來(lái)的?”

有個(gè)鄰居說(shuō):“哎呀，我們上午11點(diǎn)就去了，下午六七點(diǎn)才回來(lái)，不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里。”

聽了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?/p>

天下著牛毛細(xì)雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹下，用鉤子勾住花椒樹的枝干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹枝上摘下來(lái)，有時(shí)還不小心被花椒樹的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會(huì)兒，雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。

他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費(fèi)掉。

10以感覺為話題。

終于找到了感覺!就是自己心里、手里要有數(shù)。

原來(lái)我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，都進(jìn)不去。

后來(lái)一發(fā)狠，憑著自己的力量，推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，很費(fèi)力，并且感覺不舒服。

后來(lái)看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次，我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門的方式，騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門。

爸爸一直反對(duì)，因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，右手掌握不好開關(guān)，可能會(huì)撞門或撞墻。如果撞得很慘，有可能會(huì)車損人傷。

可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當(dāng)然是小心翼翼的。

經(jīng)過(guò)幾次嘗試，也沒有出現(xiàn)什么大問(wèn)題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下，也不很痛。

逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，越騎越有數(shù)，越騎越有感覺。

終于，我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

1、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平。

提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說(shuō)來(lái)，開頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景，擺明自己的觀點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞剑偸觥⒎质龊侠戆才牛^點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。

2、平心靜氣，成竹在胸。

考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，心中沒有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說(shuō)我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。

3、仔細(xì)審題，把握材料。

從近幾年高考來(lái)看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn)，也是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬(wàn)不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

歷屆小升初題目范文（17篇）篇二

請(qǐng)以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字以上。

精彩構(gòu)思：

年輕真好從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一個(gè)年輕人的一段經(jīng)歷。

同學(xué)王斌原本是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，因交友不慎而開始變得墮落，成績(jī)更是一落千丈。在師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和他人的.反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會(huì)上，王斌第一個(gè)發(fā)言：年輕真好，一切錯(cuò)誤都還來(lái)得及改正，一切希望也還來(lái)得及開始。

年輕狂想曲從對(duì)年輕的感受或感悟出發(fā)，寫一篇抒情散文。

他們都很年輕采用片斷的形式，寫不同的社會(huì)、不同的民族、不同的地區(qū)的年輕人的生活形態(tài)，以表現(xiàn)社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度等對(duì)人生活狀態(tài)的影響與制約。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇三

歷屆小升初題目范文（17篇）篇四

作文：任選一題完成作文(35分)。

2、生活中的.智慧無(wú)處不在，只要我們留心。請(qǐng)用：我用智慧為題，寫一篇文章。

把題目補(bǔ)充完整。

要圍繞中心有條理地具體敘述，寫出真情實(shí)感。

400字左右。

分析：a。

兩個(gè)文題均以寫事的文章為主，并傾向于“話題作文”，要求有一定的素材積累，并且有較強(qiáng)的鋪排文章結(jié)構(gòu)的能力，還有語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。

技巧要求：

1、并不要求多么新穎的結(jié)構(gòu)，“總分總”的結(jié)構(gòu)足以應(yīng)付考場(chǎng)作文，敘事類、話題類作文均可以使用這種結(jié)構(gòu)。

2、素材積累。一是自己親身經(jīng)歷，二是通過(guò)看書讀報(bào)，對(duì)于社會(huì)某些現(xiàn)象的事例，能夠得出深刻的寓意。

3、文學(xué)素養(yǎng)的要求。能夠引用名人名言、警句、詩(shī)句等。

作文(35分)。

請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述文字，根據(jù)這段話，展開你合理的想象，續(xù)寫一個(gè)故事，題目自擬，中心明確，400字左右。

分析：

續(xù)寫故事的作文，根據(jù)文章提供的開頭，通過(guò)合理的想象，運(yùn)用多種寫作手法續(xù)寫故事情節(jié)，主題必須健康有意義。

技巧要求：

1、做到想象合理。

2、巧妙運(yùn)用過(guò)渡語(yǔ)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

3、續(xù)寫內(nèi)容的情節(jié)須有名確、集中的中心。

作文(35分)。

廣州連降大雨，黃小明走在去比賽的路上，又突遇大雨。設(shè)想情景，自擬題目。(不少與400字)。

分析：

此次作文為開放性命題，情景式想象作文。根據(jù)給定的情景，想象進(jìn)行寫作。想象需要以生活為基礎(chǔ)，從實(shí)際生活出發(fā)，展開想象。

技巧要求：

1、豐富的課內(nèi)外知識(shí)積累，日常生活等方面常識(shí)的積累。

2、做到對(duì)結(jié)構(gòu)的合理把握，情節(jié)的掌握。

作文(30分)。

以《感動(dòng)》為題，寫一篇文章，體裁不限字?jǐn)?shù)500字左右。

分析：

命題式作文，主要注重選材，通過(guò)所選的題材，突出文章的中心。

通過(guò)具體的事例，組織語(yǔ)言，注意文章結(jié)構(gòu)，可以在篇尾點(diǎn)題，也可以開門見山，重點(diǎn)是對(duì)題目的把握，題目即為中心。

技巧要求：

1、認(rèn)真審題，明確題意。仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍。

作文：(35分)。

生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前，你能以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題進(jìn)行描繪嗎?要求內(nèi)容具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)200字左右。文章中不能出現(xiàn)學(xué)校名和真實(shí)姓名。

分析：

命題式作文，主要對(duì)于學(xué)生日常積累的考查，通常以記敘文為主，通過(guò)敘事或?qū)懭耍贸龅览砘蛸澝滥橙耍}材需積極向上，有積極意義。

歷年作文總體分析：

題型導(dǎo)向：

歷年語(yǔ)文聯(lián)考試卷作文題目：07、08年是命題作文，09、10年是情景作文，11年大聯(lián)盟作文是命題和半命題作文相結(jié)合(二選一)，作文的分值是30-35分。

1、審題：命題作文要深入理解標(biāo)題所隱含的雙關(guān)義;材料作文要看清材料中的核心思想，盡量讓自擬的標(biāo)題新穎獨(dú)特、吸引眼球。

2、應(yīng)學(xué)會(huì)立意，盡量避免內(nèi)容空泛，應(yīng)扣緊題意寫出細(xì)節(jié)，通過(guò)一些精彩的細(xì)節(jié)片斷的描寫，提升作文品味。要使語(yǔ)言流暢、樸實(shí)，充滿感情。

3、多積累素材，多從社會(huì)生活中積累寫作素材。

4、多讀優(yōu)秀篇章，背誦幾篇優(yōu)美的文章，記住文章中真實(shí)感人的事例。

5、勤于動(dòng)筆，在練筆中提高寫作能力。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇五

我又一次望著藍(lán)天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對(duì)著它，我又打開那扇心門，去回憶塵封往事。

心的記憶給我?guī)?lái)一絲淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無(wú)由的傷感。

“心地是最遠(yuǎn)的荒地，很少有人一輩子種好它。”或許這句話是對(duì)的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說(shuō)是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開花。我的那塊心地會(huì)是怎樣的呢?我要通過(guò)回憶去看。現(xiàn)在，那塊屬于我的地上布滿雜草。

張愛玲說(shuō)“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子。”如今，看來(lái)，她說(shuō)得真是很對(duì)。只恐我的那襲袍上，爬滿的不僅蚤子，而是更大的`蟲吧。

我就像一個(gè)剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒有頭破血流，但心已隱隱的痛。

我真的遇到了許多不快的事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖。”要是森林里有風(fēng)雨，鳥兒會(huì)歸巢，可心中的風(fēng)雨來(lái)了呢，我該怎樣躲呢?有人說(shuō)要發(fā)泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說(shuō)出來(lái)，不要情郁于中，或許這是一個(gè)辦法。

有人說(shuō)“挫折是成功的姐妹”，又有人說(shuō)“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰(shuí)知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時(shí)我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時(shí)，你要想，還好沒有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開心了呢。

世間的一切事既然存在就要坦然地面對(duì)和接受。做人就要面對(duì)挫折嘛。我是愛飛翔的鳥兒，折斷翅膀也要飛啊。

【**與挫折作文2】。

當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你會(huì)想到什么?或許你想到的，只是老天對(duì)你的不公，你又何曾想到，其實(shí)在人生當(dāng)中，受到挫折是不可避免的，所以遇到挫折，我們就應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)。

曾經(jīng)有一位友人，當(dāng)她生活在無(wú)邊的黑暗中，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，她就是著名作家海倫?凱勒，在她的人生當(dāng)中經(jīng)歷了許多挫折，失明就是其中一個(gè)，但在她看來(lái)失明不算什么，也并不可怕，就算失明了，但憑著她的努力，和頑強(qiáng)的毅力，也寫出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。

其實(shí)挫折也是如此，只要樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)地面隊(duì)，并努力去拼搏和奮斗，那么你的人生將會(huì)如同彩虹般地精彩，絢爛。

我也經(jīng)歷過(guò)一番挫折，它曾經(jīng)對(duì)我打擊十分大。

記得那是一個(gè)秋天。期末考試成績(jī)差的我，望著陰沉沉的天空，不禁思潮起伏，對(duì)天長(zhǎng)嘆了一聲，“唉”。這次考試成績(jī)使我灰心喪氣，對(duì)考試徹底失去了信心。

回到家中，媽媽看到滿面淚水的我，便慈祥地問(wèn)，我怎么了。我并沒有回答，只是將試卷遞給了媽媽看，媽媽看了看試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，對(duì)我說(shuō)，讓我不要太難過(guò)，考試差了，一定要找出原因，汲取教訓(xùn)，下次才能考好。我頓時(shí)有些迷茫。

事后才發(fā)現(xiàn)，是啊，面對(duì)挫折就要。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇六

例：一直以來(lái)，我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個(gè)成功者！然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅？沒有精心培育的大樹怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂？只有堅(jiān)持不懈、永不言棄，才可以到達(dá)成功的彼岸！

作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》，小作者在文章開頭就點(diǎn)明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”；只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進(jìn)入主題，使中心突出，讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。

例：母親，您是一股清澈的甘泉！我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽(yáng)！我是一株剛冒出嫩芽的小草；您是湛藍(lán)的大海！我是一條小小的魚兒媽媽呀！請(qǐng)接受女兒的這份愛！

作文的題目是《笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感，打動(dòng)讀者并引起了下文。

例：成功時(shí)，我會(huì)聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲！”失敗時(shí)，我會(huì)聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行！”驕傲?xí)r，我會(huì)聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音！顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。

這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點(diǎn)題，引人深思。

作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng)，也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān)，自己的'幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。

例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動(dòng)起來(lái)。

作文題目是《財(cái)富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事，通過(guò)這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財(cái)富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對(duì)人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。

例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進(jìn)我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇七

小升初作文題目1.以“我長(zhǎng)大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補(bǔ)充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實(shí)感。

3.請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。

4.在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。

小升初作文題目5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能……請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

7.題目：心中的豐碑讀《豐碑》一文有感要求：1.仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。3.可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。4.語(yǔ)句通順，不少于500字。

8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!

小升初作文題目9.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請(qǐng)你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里…..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

10.題目：一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順，突出個(gè)性和文采。

小升初作文題目12.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。(3)不少于500字。

14.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫出來(lái)。(2)先在“”處把題目補(bǔ)充完整，然后把題目抄在作文格里。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇八

1.《那件事，我總忘不了》要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.《再見了，老師》提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

3.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。

4.《我學(xué)會(huì)了____》要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。

5.《想起這件事，我就___》要求：把題目補(bǔ)充完整。中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇九

請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述文字，根據(jù)這段話，展開你合理的想象，續(xù)寫一個(gè)故事，題目自擬，中心明確，400字左右。

小聯(lián)盟。

據(jù)報(bào)載：廣州某中學(xué)優(yōu)秀生曾雪瑩身患白血病住院，家境貧寒,父母下崗，父親因病喪失勞動(dòng)力，僅靠母親維持生計(jì)。廣州青年志愿者協(xié)會(huì)、廣州青少年發(fā)展基金會(huì)號(hào)召社會(huì)各界熱心人士捐款，攜手幫助雪瑩戰(zhàn)勝病魔，早日重返校園。看了這則新聞,你想跟雪瑩姐姐說(shuō)什么？請(qǐng)以“小華”的名字把你想和她說(shuō)的話給她寫一封信。要求450字左右，信中不能出現(xiàn)考生姓名。

書信。

大聯(lián)盟（二選一）。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十

1.以《一次難忘的中隊(duì)會(huì)》為題寫一篇記敘文。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫出真情實(shí)感，在500字以上。

2.材料：以《信寄出去以后》為題，續(xù)寫課文《凡卡》。要求：1、根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理想象，圍繞中心，進(jìn)行續(xù)寫。2、字?jǐn)?shù)在400字以上。

3.觀察你常見的一處景物，抓住景物的特點(diǎn)寫一篇作文，要寫出景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少400字。

4.“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么?以此為內(nèi)容，寫一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心。

5.你有與他人合作的經(jīng)歷嗎?選擇一個(gè)合作成功的事例寫下來(lái)，要寫清楚和誰(shuí)合作，怎樣合作，結(jié)果怎樣。題目自己定。如：我是媽媽的好幫手，我們成功了，我們一起劃船……語(yǔ)句通順連貫，不少550字。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十一

這個(gè)應(yīng)該比較簡(jiǎn)單，咱們平時(shí)應(yīng)用的比較多，比如在遇到新朋友，進(jìn)入到一個(gè)新的班級(jí)，或者上臺(tái)演講等等，都要先進(jìn)行自我介紹的，所以這個(gè)應(yīng)該都難不倒小朋友。當(dāng)然，在不同場(chǎng)合的自我介紹我側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，那咱們面試介紹時(shí)應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢?在我們面試的時(shí)候，我們主要強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該還是學(xué)習(xí)和成績(jī)方面的東西。

對(duì)于父母的介紹，很簡(jiǎn)單，照常說(shuō)說(shuō)就行，這方面，其實(shí)學(xué)校更多的是看重學(xué)生的自我介紹。

二、根據(jù)孩子介紹自己的內(nèi)容，比如說(shuō)孩子奧數(shù)突出，面試?yán)蠋熆赡軉?wèn)一些關(guān)于奧數(shù)的問(wèn)題。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該要怎么去回答呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候，成績(jī)可以一帶而過(guò)，說(shuō)清楚在何時(shí)何地得到過(guò)什么獎(jiǎng)項(xiàng)就可以，但，這方面，面試?yán)蠋熎鋵?shí)更想聽到的是你如何獲得的這些成績(jī)，中間受到的激勵(lì)和挫折，它們對(duì)你產(chǎn)生的影響，這點(diǎn)很重要，可以著重的說(shuō)說(shuō)。

三、對(duì)于一些學(xué)科知識(shí)的提問(wèn)。

如讓背誦一段英語(yǔ)課文。課內(nèi)的或者課外所學(xué)的。讓用英文說(shuō)一段話，可能是介紹下自己，或者是老師或者父母，或者身邊的其他事物等等，這些就要看孩子自身的能力了，所以，面試除了技巧以外，也還是需要真功夫的，所以小朋友們，學(xué)習(xí)還是不能懈怠哦。

還有就是，一些中學(xué)選拔的不一定是現(xiàn)在學(xué)習(xí)有多么好的同學(xué)，但一定是以后能夠?qū)W習(xí)好的同學(xué)，你以后為什么能學(xué)習(xí)好，通過(guò)什么來(lái)展現(xiàn)，磨練?刻苦?堅(jiān)持?踏實(shí)?有恒心?有毅力?這點(diǎn)也要說(shuō)。很多學(xué)校看中的是你品質(zhì)，當(dāng)然品質(zhì)要通過(guò)一定的成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)，你要做的就是把隱藏在成績(jī)后面的品質(zhì)自我挖掘出來(lái)。

四、對(duì)個(gè)人興趣愛好的介紹。

在面試中，面試?yán)蠋熯€可能問(wèn)到孩子的興趣愛好，很多孩子都能回答，但隨后問(wèn)到為什么喜歡的時(shí)候，很多小朋友都答不上來(lái)，那么面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以怎么回答呢?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，不要想的太復(fù)雜，個(gè)人愛好，喜歡哪有什么理由呢?其實(shí)可以直接跟老師說(shuō)，“就喜歡，沒有原因”就ok了。爸爸媽媽們?nèi)绻毯⒆犹嗟恼Z(yǔ)術(shù)反而會(huì)讓人覺得有點(diǎn)刻意，其實(shí)，天真，純真是孩子的天性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。根據(jù)自己的實(shí)際情況回答，有原因的說(shuō)原因，沒原因的就沒有，照實(shí)回答即可。

五、當(dāng)問(wèn)到與班上同學(xué)之間的關(guān)系時(shí)。

很多同學(xué)面試的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題“你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學(xué)，你怎么看待他們，你和他們關(guān)系處理得好嗎?”，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么回答才好呢?首先，我們的態(tài)度應(yīng)該是謙虛的，實(shí)事求是。然后對(duì)他們的優(yōu)秀之處做一個(gè)概述，哪些地方優(yōu)秀，為什么優(yōu)秀，有什么值得學(xué)習(xí)的，側(cè)重品質(zhì)性的東西，不要太瑣碎。對(duì)于相處，主要說(shuō)一下你和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，你學(xué)到什么好的品質(zhì)，好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)你有什么幫助和提升就好了。

六、進(jìn)入中學(xué)后，你愿意當(dāng)班干部嗎?

這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)合作能力，心理素質(zhì)，交際應(yīng)變能力還有語(yǔ)言表達(dá)能力，有沒有自信心等各方面能力的一種考察，相信大家都知道，當(dāng)班干部是一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，特別是交際能力，處理問(wèn)題的能力等，所以，在面試時(shí)，我們一般鼓勵(lì)做肯定回答，然后說(shuō)明原因的時(shí)候，可以說(shuō)明通過(guò)這樣你能獲得什么樣的收獲，對(duì)班級(jí)對(duì)同學(xué)有什么好處等等，隨機(jī)應(yīng)變，實(shí)事求是。

七、對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)確定的認(rèn)識(shí)。

自己有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題是一般面試中都會(huì)被問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)不太好回答的問(wèn)題，一個(gè)人最難做到的就是清楚的認(rèn)識(shí)自己，更何況是一個(gè)孩子。那么對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們要怎么回答才好呢?還是那句話，實(shí)事求是，有哪些優(yōu)點(diǎn)就說(shuō)哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)就說(shuō)哪些缺點(diǎn)(但也不要太老實(shí)，全說(shuō)哦，說(shuō)一兩點(diǎn)就好了)，缺點(diǎn)說(shuō)完之后還可以對(duì)怎么改正或者提高做些一些補(bǔ)充說(shuō)明。其實(shí)，面試?yán)蠋熛胝J(rèn)識(shí)你，考考你，所以態(tài)度很重要，一定要誠(chéng)實(shí)，不要讓老師覺得虛偽就好了。

八、你有什么理想。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們一般就近說(shuō)，不要說(shuō)什么遠(yuǎn)大的理想(長(zhǎng)大了要當(dāng)大老板，要做官等等，不要說(shuō)這些)，要知道，面試的是一所學(xué)校的老師，你的目的是要進(jìn)入這所學(xué)校學(xué)習(xí)，所以，要與學(xué)校、學(xué)習(xí)有關(guān)的，理想應(yīng)該是你進(jìn)入這所學(xué)校后的理想，所以，回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們可以回答，我要考入某所高中等等(名校為什么為名校，不就是升學(xué)率高，通過(guò)升學(xué)率來(lái)體現(xiàn)它的教學(xué)質(zhì)量嘛，當(dāng)然是希望自己的學(xué)生能升入一個(gè)好的學(xué)校了),如果老師繼續(xù)追問(wèn)的話，再說(shuō)考入一所好的大學(xué)等等，逐級(jí)由近至遠(yuǎn)的說(shuō)，當(dāng)然如果老師沒問(wèn)，盡量少說(shuō)。

九、家庭對(duì)你的影響。

很多學(xué)校面試的時(shí)候也都會(huì)問(wèn)到學(xué)生關(guān)于家庭方面的問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)好的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也是很重要的。“你認(rèn)為你的爸爸和媽媽是一個(gè)什么樣的人，他們對(duì)你有什么樣的影響?”曾經(jīng)有同學(xué)被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，那面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么樣回答呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽們可能要下點(diǎn)功夫，因?yàn)閷?duì)小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有一定的難度。建議是可以結(jié)合父母的職業(yè)，性格特點(diǎn)簡(jiǎn)單分析，對(duì)小孩的教育模式特點(diǎn)，民主型、放任型、管教型，還是溺愛型的教育等做下簡(jiǎn)單的闡述，還有就是父母的成長(zhǎng)與成功經(jīng)歷，可以簡(jiǎn)單描述(這點(diǎn)也可以不說(shuō))。重點(diǎn)在對(duì)孩子的影響，可以通過(guò)事例說(shuō)明，可以是生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助，更重要的是精神上的教育，品德上的言傳身教等等。這個(gè)問(wèn)題對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，但是對(duì)于一些比較難的問(wèn)題，其實(shí)面試?yán)蠋煹囊笠矝]有那么高，所以也不要緊張，面試最重要的還是要注重孩子的品質(zhì)的展現(xiàn)，實(shí)事求是，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答，只要是孩子自己認(rèn)識(shí)的，應(yīng)該都會(huì)有什么問(wèn)題的。

十、對(duì)父母的提問(wèn)。

在面試的時(shí)候，我們的爸爸媽媽們也會(huì)被提問(wèn)，問(wèn)題各式各樣的，可能會(huì)問(wèn)到對(duì)孩子的生活，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷等等，但核心只有一個(gè)，就是對(duì)孩子的教育，目的呢，可能是看看父母對(duì)小孩的關(guān)系程度，或者是了解家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育模式，又或者更進(jìn)一步了解到學(xué)生的全面性格。對(duì)于這些，相信爸爸媽媽們應(yīng)該都能夠應(yīng)付的過(guò)來(lái)吧。但是，還有幾點(diǎn)需要注意一下，以褒為主，以貶為輔，不能全褒，也不能全貶，畢竟沒有完美的孩子，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)肯定都有的。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對(duì)孩子的愛護(hù)是天生的，也是無(wú)私的，父母給的力量是一個(gè)小孩一輩子都引以為豪的財(cái)富。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，要客觀說(shuō)明，重點(diǎn)是要怎么克服，不要就事論事，提出缺點(diǎn)一定要進(jìn)而說(shuō)明已經(jīng)采取的措施，已經(jīng)取得的成效，下一步努力的方向，(還有對(duì)于孩子這些缺點(diǎn)父母也要自我檢討一下，其實(shí)孩子很多的缺點(diǎn)都是父母慣出來(lái)的，解鈴還須系鈴人，父母對(duì)小孩的壞習(xí)慣負(fù)直接責(zé)任，敢于承擔(dān)起責(zé)任，并努力彌補(bǔ)過(guò)失，讓面試?yán)蠋煾惺艿郊议L(zhǎng)的誠(chéng)意，這一點(diǎn)也很重要)。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十二

小升初作文題目：我發(fā)現(xiàn)了筆蓋的秘密生活唯遍.良多很多的奧秘，如果你留心觀察，認(rèn)真探究，一定會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)啊!

小升初作文題目：我發(fā)現(xiàn)了小草的秘密在世間萬(wàn)物中，最不起眼的也許只有小草。平凡而且普通，從來(lái)都是仰望別人。

小升初作文題目：我最自豪的一個(gè)人時(shí)間緩緩流過(guò)，歲月逝去了不少。回望過(guò)去，仿佛看見一個(gè)衣服隨風(fēng)飛舞，胡須也飄動(dòng)著，咧著大嘴笑的鄉(xiāng)村大老漢。

咚、咚、咚，老師踏著沉重的步子，抱著教科書走進(jìn)了教室。在三月五日學(xué)雷鋒日這天，老師要求每一個(gè)小組學(xué)雷鋒做好事。

童年是一個(gè)青蘋果，澀澀的，還帶有幾分酸;童年是被線牽著的風(fēng)箏，想掙扎但總有一雙有力的手拽著。

生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開啟通往智慧的道路。

可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個(gè)世界變了，還是人們的心變了。

我很喜歡雨，不知道是什么原因，我喜歡下雨天，自己躲在家里，聽那雨滴落的聲音，感覺雨的氣氛。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十三

1.請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō)：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語(yǔ)文作文寫作方法指導(dǎo))。

2.材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場(chǎng)前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場(chǎng)比賽的場(chǎng)景。

3.題目：根據(jù)材料續(xù)寫驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語(yǔ)言表達(dá)方式。

4.在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫下來(lái)。文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫作技巧及經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。

5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。

6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說(shuō)的話和最想抒發(fā)的感情。可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。語(yǔ)句通順，不少于500字。

8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”

9.(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!

10.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事??請(qǐng)你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩(shī)歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說(shuō)：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問(wèn)埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說(shuō)的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。

11.題目：一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè)提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語(yǔ)言連貫通順，突出個(gè)性和文采。

13.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。(3)不少于500字。

15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長(zhǎng)的過(guò)程正是這些感受不斷積累的過(guò)程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠(chéng)等方面的感受寫出來(lái)。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十四

1.我敬愛的一位老師。

2.我在學(xué)校的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上。

3.為自己豎起大拇指。

4.他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)。

5.我敬佩的人。

6.童年生活中的一件樂(lè)事。

7.激動(dòng)人心的時(shí)刻。

8.記一件曾受老師表?yè)P(yáng)的事。

9.讓人高興的變化。

10.我心中的校園。

11.學(xué)校(班級(jí))新事。

13.我____的一個(gè)人。

14.我____時(shí)刻。

15.發(fā)生在____的一件事。

1.題目：謝謝你——。

2.題目：我得到了——。

3.題目：我多么向往——。

4.題目：假如停水三天。

5.題目：啊!小店。

6.題目：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。

7.題目：掌聲送給——。

8.題目：讓人高興的變化。

9.題目：會(huì)說(shuō)話的——。

10.題目：我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的)——。

11.題目：爸爸出差以后。

12.題目：網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)。

13.題目：奇怪的手機(jī)。

14.題目：彩虹于石橋的對(duì)話。

15.題目：水龍頭的訴說(shuō)。

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歷屆小升初題目范文（17篇）篇十五

1.題目：《我這個(gè)人》要求：通過(guò)一件事寫自己，要有中心，內(nèi)容要真實(shí)。

2.材料：小芳去學(xué)校閱覽室借了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，拿回家后發(fā)現(xiàn)里面好幾頁(yè)有點(diǎn)破，如果再不補(bǔ)好，就有可能掉下來(lái)而變得殘缺不全，如果補(bǔ)好的話，同學(xué)們又會(huì)誤認(rèn)為是她把書搞壞的，怎么辦呢?請(qǐng)根據(jù)上面的材料，展開合理想象，寫一篇記敘文。

3.題目：參觀_________________________要求：1、寫出自己的見聞和感受。2、中心明確，條理清楚。

4.培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)那些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享的?選一兩件事寫下來(lái)，題目自定。

5.寫一寫自己做過(guò)的夢(mèng)，可以是有趣的，可以是難過(guò)的、高興的、充滿幻想的，甚至是離奇的，也可以寫寫自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十六

1.童年是一首歌，讓你盡情歌唱;童年是一支筆，讓你盡情涂抹……你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟……都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶!請(qǐng)你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，寫出真情實(shí)感。(體裁不限)。

2.寫一個(gè)你最欣賞的人要求：1、題目自擬。2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過(guò)一件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。

3.在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來(lái)。題目：《他(她)____了我》提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策”等詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。

4.《我有一位好____》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴……要求;把題目補(bǔ)充完整，通過(guò)一件具體的的事例來(lái)寫你的___。

5.《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰(shuí)都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深的來(lái)寫。要求：選取一個(gè)事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實(shí)感。

6.從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字的習(xí)作。1、“朋友”兩個(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請(qǐng)你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們?cè)谔焯扉L(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人……請(qǐng)你寫一件成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事。

7.你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請(qǐng)你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

8.英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)，主要掌握在自己手中。”是的，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造……你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請(qǐng)選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會(huì)做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

9.《我發(fā)現(xiàn)____》提示：要通過(guò)一個(gè)具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

10.《____的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會(huì)有一些事或多或少地對(duì)你產(chǎn)生過(guò)積極的影響，請(qǐng)選擇其中的一件事寫下來(lái)。

11.《沒想到……》在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請(qǐng)你以《沒想到……》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過(guò)的意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。

12.請(qǐng)以《___真讓我___》為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，前面一條線補(bǔ)充人物，如某個(gè)具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等;后面一條線補(bǔ)充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

13.在我們成長(zhǎng)的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

15.你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個(gè)方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會(huì)或認(rèn)識(shí)寫真實(shí)。

歷屆小升初題目范文（17篇）篇十七

要求：有中心，有條理，層次清楚，字?jǐn)?shù)在500個(gè)以上。

2.作文要求：給爸爸、媽媽或者其他親人寫一封信，說(shuō)說(shuō)你的心里話。信不要寫得太長(zhǎng)，三四百字，把心里想說(shuō)的話寫出來(lái)就可以了。一定要寫真話。注意書信的格式，自己的姓名用×××代替。

4.題目：忘不了。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)、體裁不限。

5.題目：如果時(shí)間可以回流。