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    最新幼兒園小班體育課教案(8篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇一

    知道不能隨便往嘴里放東西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危險(xiǎn)。

    故事“思思遇險(xiǎn)”

    1、請(qǐng)幼兒說說:“嘴是干什么用的?”

    2、嘴是我們重要的器官,它可以幫我們吃東西,可以幫我們說話。但是,如果我們不能正確使用它,它也會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。

    3、現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)故事,故事的名字叫“思思遇險(xiǎn)”(附后)。

    4、思思為什么會(huì)遇險(xiǎn)?

    5、什么東西不能往嘴里放?

    6、把小物品放在嘴里是十分危險(xiǎn)的,它很容易滑到氣管里,堵住呼吸。如果不及時(shí)取出來,人就會(huì)窒息。

    思思有一個(gè)壞毛病,無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許多次,爸爸還打過他,可他就是改不了。今天,他趁媽媽不注意,又把一個(gè)珠子放到嘴里,這時(shí)媽媽走過來,他嚇得一張嘴,珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來,小臉悶得通紅,媽媽喊他,他什么都說不出來,只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了,知道他是將東西吞到氣管里了,急忙把思思送到醫(yī)院,醫(yī)生立即給思思動(dòng)了手術(shù),將珠子取出來。醫(yī)生說:“如果再過1分鐘,思思可能就會(huì)憋死。”思思從此以后再也不敢把東西往嘴里放了。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇二

    昨天媽媽給我買了個(gè)直升飛機(jī),真是讓我愛不釋手,我問媽媽它怎么才能飛起來呢?媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真?zhèn)ゴ罅耍L大了我也要當(dāng)一名飛行員,開著飛機(jī)帶著爸爸媽媽周游世界去!通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想,我們都要有一個(gè)奮斗的目標(biāo)!

    1、在欣賞、猜測(cè)、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

    2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

    四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

    (一)引導(dǎo)幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。

    關(guān)注點(diǎn):幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應(yīng)的人物。。

    1、師:今天老師和小朋友做一個(gè)游戲,請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請(qǐng)你們一起找出來。

    2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。

    (幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應(yīng)的圖片,嬰兒及文字)

    師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有

    師提示:第四幅圖有,其他人沒有。

    3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒→幼兒→小學(xué)生)

    師小結(jié):原來我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長起來的。

    (二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。

    出示人物:叮叮和當(dāng)當(dāng)

    師:叮叮和當(dāng)當(dāng)在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)

    出示圖一(猜測(cè)蒲公英的心愿)

    師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

    幼兒猜測(cè)后(放錄音)理解:威武和善良

    3、出示圖二(猜測(cè)小魚的心愿)

    叮叮和當(dāng)當(dāng)來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?

    那小魚的愿望是什么呢?

    (幼兒猜測(cè)后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)

    4、出示圖三

    叮叮和當(dāng)當(dāng)在干什么?他們想用蠟筆做什么?

    5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

    叮叮用綠色涂出了什么?

    (幼兒猜測(cè)后出現(xiàn)文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也跑不到頭的草原。)

    叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?

    6、出示圖六、七(講述當(dāng)當(dāng)?shù)男脑福?/p>

    當(dāng)當(dāng)用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)

    當(dāng)當(dāng)長大后做什么?當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么說?

    7、圖八,引發(fā)幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?

    (三)鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

    關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

    師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?

    (四)延伸活動(dòng),幼兒繪畫自己的心愿。

    師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇三

    1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。

    2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

    區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。

    理解高矮的相對(duì)關(guān)系。

    課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干

    1、出示課件一,圖為由于生活習(xí)慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。

    2、逐一出示實(shí)物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

    3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請(qǐng)全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

    4、請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

    1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí),揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。

    2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠(yuǎn),讓幼兒判斷樹的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí),拉回較遠(yuǎn)的那棵樹,讓幼兒再次進(jìn)行比較,然后告訴幼兒比較高矮時(shí),要把物體放在相近的地方,否則不確。

    高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。

    2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來,再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),并說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

    3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆,請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇四

    1、運(yùn)用多種材料大膽創(chuàng)作畫作。

    2、嘗試與同伴進(jìn)行合作,遇到問題能協(xié)商解決。

    1、掛圖:《長人的我》

    2、與小組數(shù)量相同的1開的圖畫紙、油畫林;漿糊、色紙、皺紋紙、毛線、瓦楞紙、吸管等各式拼貼材料。

    1、閱讀特圖中的內(nèi)容,了解身體造型創(chuàng)作的方法。

    ——掛圖中的小朋友做出了哪些造型?請(qǐng)你來模仿一下。

    ——他們是怎樣把身體造型變到圖畫紙上的?

    ——每一組的小朋友是怎樣分工和合作的?他們可能要注意些什么?

    ——人形畫好后,小朋友用了些什么材料進(jìn)行剪貼?

    ——如果你們來剪貼,想要用些什么材料?

    2、示范身體描繪的方法。兩位幼兒上來:一位幼兒平躺,另一位幼兒沿身休邊緣描繪。教師在此過程中要提醒全班注意兩位示范幼兒的動(dòng)作;躺在紙上的幼兒必須靜止不動(dòng);描繪的幼兒必須盡量沿著身體畫,但是要小心不能畫到同伴身上。

    3、請(qǐng)幼兒白由結(jié)伴分好組(每組5~6人),并協(xié)商各自所承擔(dān)的任務(wù):首先確定要使用哪些材料進(jìn)行創(chuàng)作,再由1名幼兒平躺,2~3名幼兒分部位描畫,2~3名幼兒進(jìn)行添畫。描畫完后,組內(nèi)所有幼兒共同進(jìn)行裝飾。

    4、將創(chuàng)作材料放置在合適的位置,每組在教室內(nèi)尋找較寬敞的位置開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)幼兒的描繪,發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)提醒。作品完成后,請(qǐng)每組幼兒推舉一名代表來介紹各自的作品,并在走廊上擺出或懸掛起來進(jìn)行展示。

    可以把畫帶回家和家人一起分享。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇五

    春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭(zhēng)先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對(duì)象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法, 滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。

    1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

    2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

    3.體驗(yàn)自己動(dòng)手玩一玩、做一做的樂趣。

    1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

    2.與家長聯(lián)系說明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時(shí)用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

    一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

    1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

    二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

    2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個(gè)個(gè),團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

    三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

    1.制作紙團(tuán)花,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測(cè)好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時(shí)要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

    2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

    四、欣賞評(píng)析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花? 為什么喜歡。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇六

    新學(xué)期開始了,今年我?guī)“啵⒆觽兠刻靵韴@時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn),并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

    1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

    2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

    分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

    “鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

    師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!

    1、木偶劇《鞋寶寶》。

    師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

    鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

    師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請(qǐng)一幼兒幫忙)

    鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

    2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

    3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

    (1)音樂游戲“碰一碰”。

    師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

    老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

    (2)送鞋寶寶回家。

    師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

    (3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。

    師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇七

    秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

    1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

    2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。

    幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

    1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

    2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的.幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀——”的聲音。

    3、男女生pk

    孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒園小班活動(dòng)教案幼兒園小班體育游戲教案篇八

    1、能用身體有節(jié)奏的跳躍.

    2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

    歌曲磁帶《會(huì)跳舞的跳跳糖》,糖果“跳跳糖”。

    1、談話:寶寶,你吃過什么糖果?糖果吃在嘴里什么感覺?

    2、出示跳跳糖:今天老師也給寶寶帶來了一種糖果,請(qǐng)小朋友一起來嘗一嘗。

    師:這種糖在嘴里一跳一跳的,這是“跳跳糖”。

    3、你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?你也來學(xué)一學(xué)吧!(讓幼兒互相交流跳跳糖在嘴里跳的感覺,學(xué)一學(xué)跳跳糖是怎樣跳的)

    4、欣賞歌曲:跳跳糖會(huì)怎樣跳呢?請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。

    各種動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖,鼓勵(lì)同伴間互相模仿學(xué)習(xí)。

    5、跳跳糖跳呀跳不見了,它去哪了?(讓幼兒知道糖果都會(huì)在嘴里溶化的,吃糖的時(shí)候最好是讓它慢慢含化,不要使勁嚼,對(duì)牙齒不好)

    有節(jié)奏的隨音樂模仿跳跳糖跳舞。

    吃糖多了對(duì)牙齒不好,睡覺前不吃糖,吃完糖要漱口、刷牙!

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    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策
    為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來
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    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
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    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解
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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,
    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,
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    隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范
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    演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。光盤行動(dòng)倡議書20
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下
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