為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三年級工作方案高三工作要點篇一
一、宣布班會開始。
（班主任）：本次班會的主題是“放飛理想，迎接高三”，大家歡迎！接下來我介紹一下這次班會的主持人：同學(xué)，同學(xué)。（掌聲）我宣布：“放飛理想，迎接高三”主題班會正式開始！
二、（主持人齊）振翅飛翔的雄鷹搏擊著浩瀚的長空，璀璨奪目的流星閃爍著耀眼的光芒，時間的車輪已經(jīng)駛到備戰(zhàn)20xx年高考這一站。（女）英勇的戰(zhàn)士，你們是否準備好了呢？（男）讓我們走好每一步，向心中的理想大學(xué)進軍吧！
（一）心系名校（5分鐘）
男主持人：自強不息，厚德載物是我國著名大學(xué)——清華大學(xué)的校訓(xùn)，清華是莘莘學(xué)子圓夢的理想之地。哪一個人不想領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的風(fēng)采，哪一位學(xué)子不想感受水木清華的氛圍呢？如清華般，我們祖國還有很多名校，她們歷史悠久，底蘊深厚，環(huán)境優(yōu)美，氛圍高雅。接下來讓我們共同進入這些我們向往已久的名校，領(lǐng)略一下這些名校的風(fēng)采吧！（播放很多名校的圖片。）
（男）：“這是北京大學(xué)：大家都知道歷史上著名的戊戌變法，在那時建立了一所高校——京師大學(xué)堂，這就是北京大學(xué)的前身。如今百年的北大已經(jīng)成為各文化交流的重要場所。
這就是清華大學(xué)：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。這是清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是我們中華民族的精神。
這所大學(xué)是四川大學(xué)：四川大學(xué)中有一座著名的毛主席塑像，而我們熟悉的主持人王小丫也是從這里走出來的。
現(xiàn)在是西南交通大學(xué)：西南交通大學(xué)，孫中山先生曾經(jīng)留下過足跡，毛主席曾經(jīng)留下過墨寶，鄧小平曾給予過高度的評價，而剛正不阿的楊杏佛先生也曾在此處深造。
這就是大家熟悉的西南師范大學(xué)：我們都知道它現(xiàn)在和西南農(nóng)大合并為西南大學(xué)，因此現(xiàn)在的它是一所年輕的大學(xué)，正散發(fā)著無數(shù)的激情和活力，培養(yǎng)著一批批具有新世紀特色的人類靈魂工程師。
這是西南政法大學(xué)：它的前身是西南革命人民大學(xué)，而令敵軍聞風(fēng)喪膽的“獨眼將軍”劉伯承就是這所大學(xué)的第一任校長。
最后是重慶大學(xué)：許多當代大家如李四光、馬寅初等人都曾在此處執(zhí)教，并且國家領(lǐng)導(dǎo)人也給予了高度重視。
（二）牢記父母的囑托，傾聽老師的教誨（10分鐘）
男：我想每位同學(xué)都可以感受到父母對我們的關(guān)心愛護，其實天下的父母是一樣的，他們從不考慮從子女那里索取什么，只是希望我們有一個光輝美好的前程，實現(xiàn)他們沒有實現(xiàn)的美好愿望。如果實現(xiàn)了，會讓他們感到無比幸福，會讓他們感覺他們的理想甚至生命得到了延續(xù)。我們不能辜負父母的期望，更不能辜負老師的教誨，讓我們一起聽聽老師給我們的建議吧。下面有請年輕、帥氣的戴老師，大家歡迎。
（三）放飛理想，迎接高三（15分鐘）
女：父母和老師都對我們寄予了很大的期望，而且他們永遠和我們在一起并肩作戰(zhàn)，我們有什么理由不努力、不拼搏呢？讓我們揚起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的目標而奮斗吧！下面，讓我們放飛自己的理想，了解一下大家準備如何度過高三。男：請大家踴躍發(fā)言。
學(xué)生發(fā)言：陳渝穎│林志煌│陳志雄│馬遠真│陳麗│謝緯嘉
①以上兩位同學(xué)不僅暢談了自己的理想，還給我們介紹了很好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，謝謝他們。
②③這兩位同學(xué)告訴我們，合理安排時間是提高學(xué)習(xí)效率的保證。
④以上幾位同學(xué)告訴我們，只要能夠找準位置，樹立適合自己的目標，扎實備考，講究方法，團結(jié)一致，全面提高，頑強拼搏，相信我們一定會取得成功的。
播放由福建師大學(xué)生自編自導(dǎo)的mv《相親相愛》
（四）全班同學(xué)一起宣誓（3分鐘）
女：大家都已暢談了自己的理想，放飛了自己的希望，在高三學(xué)習(xí)中，讓我們一起努力，一起奮斗，一起拼搏吧！下面，請大家跟著同學(xué)宣誓。
我將用嚴謹?shù)膽B(tài)度書寫歷史；
我將用激昂的斗志奏響樂章；
我將用拼搏的精神鑄就輝煌！
告別昨日的頹喪，我揚起希望；
告別昨日的散漫，我打造理想；
面對學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫；
面對生活中的挫折，我勇往直前；
在高三的學(xué)習(xí)生活中，我將做到：
敢于拼搏，用不懈爭取進步；
自強不息，用汗水澆灌理想；
超越自我，用奮斗放飛希望；
永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。
讓青春綻放最美麗的光芒！（宣誓人：）
高三年級工作方案高三工作要點篇二
1、提高師生備戰(zhàn)高考意識;
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考斗志;
3、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情;
4、緩解學(xué)生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒;
5、鼓勵師生。
二、主題班會籌劃與設(shè)計：
高140班班主任
三、主持人：
陳景輝、李涵潞
三、勵志班會過程：
一、班主任開場(音樂——天空之城)
今天，是一個不同尋常的日子。再過100天，你們就要結(jié)束難忘的高中時代，再過100天，就要告別求學(xué)三年的母校，再過100天，你們即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)，再過100天，你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考!
此時此刻，作為和同學(xué)們朝夕相處近將近三年的我，心里已經(jīng)感慨萬千。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前。可彈指一揮間，百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
最后的一百天里，我和全體老師也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴厲的批評，但請相信我始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長!我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，我們在高中所學(xué)的文化知識，在崇尚終生學(xué)習(xí)的未來社會，也不過是滄海一粟。但是，經(jīng)過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染，艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學(xué)的心中，這將使我們每個同學(xué)受益終身。
在求學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點，學(xué)海無崖，只有思得寂寞，耐得清貧，不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹，取得成就。高中三年的大好時光，只剩下寶貴的100天了，我們每一個同學(xué)都要精打細算。合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間，不讓一分光陰虛度，當我們高考結(jié)束后，回首這一百天時，一定不要因虛度歲月而悔恨。相反，我希望，每個同學(xué)得到高考成績時，都會自豪地說：人生能有幾回搏?我竭盡全力了，十八歲，我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，同學(xué)們：愛拼才會贏!我相信，只要我們竭盡全力，奮力拼搏，140班一定能取得勝利。在今后的日子里，我們每個同學(xué)都要放下包袱，輕裝上陣，安下心來，發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰(zhàn)高考，向家長、老師、學(xué)校和社會交出一份滿意的答卷，鑄無悔青春，創(chuàng)140班的神話!
相信你們一定能夠成為我們的驕傲，成為家長的驕傲，成為瀾滄一中的驕傲!
(陳景輝、李涵潞)
(陳景輝)一百天，我們唱出心中無悔
(李涵潞)一百天，我們笑吟多年等待
(陳景輝)一百天，我們跳出平庸的牢籠
(李涵潞)一百天，我們讓命運的裙角飛揚
(陳景輝)我們珍惜一百天，讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀
(李涵潞)我們奮斗一百天，讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩
(陳景輝)我們拼搏一百天，讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒!
(陳景輝、李涵潞)高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始!
二、奏樂國歌(音樂——國歌)
(陳景輝)請家長和老師坐下，全體同學(xué)立正，接受班主任的宣誓。
三、班主任向?qū)W生宣誓
?(要求：班主任面向?qū)W生舉起右拳做出宣誓)
現(xiàn)在，我——班主任付開慧向高140的全體同學(xué)作出鄭重宣誓：
未來的一百天中我一定會：
忠于職守，以身作則;
竭盡全力，甘于奉獻，
與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、同甘共苦，
為同學(xué)們保駕護航，共度難關(guān)。
讓我們一起滿懷激情，決戰(zhàn)高考!
最后，請同學(xué)們跟我一起喊——相信自己，百煉成鋼!
三、學(xué)生向家長作宣誓：
(陳景輝)我們曾經(jīng)彷徨，我們曾經(jīng)懦弱，我們曾經(jīng)憧憬未來，我們曾經(jīng)抱卷痛哭，我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們，然而，盡管我們已經(jīng)跋涉千里，盡管我們已經(jīng)塵土滿面，盡管我們面容枯槁，但，我們毫不畏懼!
(李涵潞)10年寒窗僅在此一搏，久經(jīng)沙場必凱旋而歸!我們志在必得!
(陳景輝)請全體家長起立，向后轉(zhuǎn)，接受孩子們的宣誓。全體學(xué)生面向家長，舉起右拳做出宣誓)
主動復(fù)習(xí)，爭分奪秒!
持之以恒，追求卓越!
全力以赴，決勝高考!
燃燒激情，堅持到底!
爸爸媽媽相信我們，一定能行!
四、個別學(xué)生向家長、老師做出承諾(音樂——壯志在我胸)
五、學(xué)生向作老師(學(xué)校)宣誓(音樂——豪勇七蛟龍)
(陳景輝)登山者從不害怕山有多高，旅行者從不擔心路有多長，140班的同學(xué)們，有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服，還有100天，難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!高考不過是一次挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，多一份準備，就多一個機會，不要哀嘆100天太短，只爭朝夕，永不止步，在有限的時間里追求的成效;不要害怕平時的失敗，積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。
同學(xué)們，努力吧!用百分之兩百的努力去追求的成功;同學(xué)們，堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路!
現(xiàn)在，讓我們站起來，用我們最嘹亮的聲音，喊出我們的口號：
蟾宮折桂，志賭明天!
蟾宮折桂，舍我其誰!
(李涵潞)：請全體老師起立，面向?qū)W生，接受學(xué)生的宣誓。全體學(xué)生舉起右拳做出宣誓)
(陳景輝領(lǐng)誓)
?從今天起，我們發(fā)誓做一個上進的人，瞄準目標，誓死達到。
從今天起，我們發(fā)誓做一個認真的人，聚精會神，精益求精。
從今天起，我們發(fā)誓做一個大氣的人，激情飛揚，胸懷坦蕩。
從今天起，我們發(fā)誓做一個堅強的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼。
從今天起，我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人，堅持到底，永不放棄!
請大家連呼三遍：
堅持到底，永不放棄!
堅持到底，永不放棄!!
堅持到底，永不放棄!!!
六、校長表百日動員講話
七、宣布主題班會結(jié)束
高三年級工作方案高三工作要點篇三
2017—2017學(xué)年， 高三級全體師生不懈努力，備考工作進展順利，09年高考，一本上線591人，二本上線1251人， 應(yīng)屆班650分以上8人，600分以上74人；2名 北大 。這 是一個新標桿、新高度，也將引領(lǐng)10屆踏上新的征途。
1、抓基礎(chǔ)是根本；
2、提升學(xué)生能力是高考也是備考永恒的主題；
7、學(xué)校對備考要有基本的原則和進程；在原則基礎(chǔ)
上，不同學(xué)科可根據(jù)自身特點作適當調(diào)整，但不宜差異太大；
10、重視科內(nèi)專題復(fù)習(xí)，不能以綜合套題代替專題復(fù)習(xí)；
11、第一學(xué)期要重講，第二學(xué)期要重練。
在借鑒去年備考經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級教育教學(xué)實際，經(jīng)過調(diào)查研究、廣泛征求意見，反復(fù) 修改， 擬定出2017—2017學(xué)年復(fù)習(xí)備考方案 , 希望各備課組及各位老師認真學(xué)習(xí)，充分研討。（成立備考小組）
第一部分：備考領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責
組 長： 姚 誼
副組長： 唐 華 姚博學(xué)
1、組長負責組織制訂復(fù)習(xí)備考計劃，并督促檢查計劃的落實情況；副組長負責組織模擬考試和每兩月 一次的備考工作會議，總結(jié)上兩月工作，安排下兩月工作。
2、政教處、年級部要加大班級和學(xué)生的管理力度，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為備考提供良好紀律保障。
3、教務(wù)處、年級部要深入教學(xué)第一線，加強師生間的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)中存在的問題。
4、教務(wù)處及時為教學(xué)一線提供最新高考信息。
5、各備課組組長負責本組備考計劃的制訂、落實，安排教學(xué)進度，進度以四周為單位（2017年2月15日前必須結(jié)束首輪復(fù)習(xí)），要勤檢查、勤督促，確保落實；搞好各種考試命題、閱卷和分析反饋工作，努力提高本組教學(xué)成績，完成學(xué)校下達的目標任務(wù)。
6、班主任負責本班學(xué)生高考目標及備考計劃的制訂和執(zhí)行，了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)適每一位學(xué)生的心態(tài)，讓每一名學(xué)生以高昂的情緒投入復(fù)習(xí)備考中，確保班級學(xué)習(xí)紀律良好，努力完成備考計劃目標。
第二部分：2017屆學(xué)生現(xiàn)狀
的紀律要求，加強了紀律整頓和思想教育，想法設(shè)法端正學(xué)風(fēng)，邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生為08 級全體學(xué)生做了一次學(xué)法報告會，目的在于調(diào)動 全級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為明年高考取得成績打下了一定 的基礎(chǔ)。
第三部分：指導(dǎo)思想
1、 樹立一切工作服務(wù)于備考的思想。
2、最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性 ，挖掘?qū)W生 的非智力因素，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3、重視夯實基礎(chǔ)，突出能力 培養(yǎng)。
4、要有面向全體學(xué)生、又對每一位考生負責的思想，狠抓一本和二本上線率。
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以高考命題的特點為主線，嚴格執(zhí)行《教學(xué)大綱》和《考試說明》，抓“綱”務(wù)“本”，以“練”促“能”，向管理要質(zhì)量。定期召開高三年級班主任會、備課組長會、全體任課教師會、學(xué)生干部會， 了解和反饋教學(xué)情況，虛心聽取各方面的意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
一、扎實搞好常規(guī)教學(xué)
教案要備知識點、重點、難點以及解題思路、方法和技巧。第一次上高三的教師要先聽骨干教師的課再寫詳案。杜絕無教案上課，杜絕照本宣科。教務(wù)處、年級部定期檢查、不定期抽查 教案，對抽檢情況將予 通報。
2、上課。要樹立任課教師是課堂管理第一責任人的思想，加強課堂管理，嚴肅課堂考勤制度；優(yōu)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)， 提高課堂教學(xué)效率。
3、作業(yè)和練習(xí)。各科每課時都應(yīng)布臵一定量的作業(yè)，誰布臵誰檢查，不檢查則不布臵。老師必須每周檢查一次練習(xí)冊， 每次每班詳批細改最少10本。要求學(xué)生建立糾錯本，任課老師每周檢查一次。老師批閱作業(yè)要有標記。要建立作業(yè)批改記錄。對作業(yè)、練習(xí)冊、糾錯本、批改記錄，教務(wù)處、年級部定期、不定期抽查。語文作文，每兩周一次；英語作文，兩單元一次，老師詳批細改一次，其余各次老師檢查學(xué)生是否完成即可。
4、輔導(dǎo)。晚自習(xí)都要輔導(dǎo)，每科每周輔導(dǎo)一次。堅決杜絕面向全體學(xué)生講題或在黑板上抄題現(xiàn)象。學(xué)校鼓勵教師多輔導(dǎo)， 變被動輔導(dǎo)為主動輔導(dǎo)。 但要科學(xué)地處理共性和個性問題，不能因輔導(dǎo)個別而以犧牲全班的自習(xí)紀律和影響更多學(xué)生學(xué)習(xí)作為代價。 教務(wù)處和年級部將不定期抽查并公布結(jié)果。
②專題訓(xùn)練各科每兩周進行一次，利用晚自習(xí)時間。各科可根據(jù)進度情況調(diào)整訓(xùn)練時間，但須一周前上報年級部，由年級部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。不允許自主多擠占自習(xí)進行練考。
③大型考試第一學(xué)期 3—4次，第二學(xué)期 4—5次。暫擬時間為：（參照年級組計劃）
④綜合科第二學(xué)期（3月15日左右）開始合卷考試。綜合科要重視三科綜合知識的滲透講解，加強綜合試題的訓(xùn)練與講解，要科學(xué)處理三科之間的關(guān)系，要教給學(xué)生綜合科的應(yīng)試方法和應(yīng)試技巧。
⑤備課組長要把好命題關(guān)、閱卷關(guān)和考試分析關(guān)，教務(wù)處要把好試題印制關(guān)，教務(wù)處、年級部把好監(jiān)考關(guān)，政教處、年級部把好考風(fēng)考紀關(guān)。
⑥教務(wù)處要建立各類成績檔案，科學(xué)利用，為教育教學(xué)提供可靠依據(jù)。
⑦教務(wù)處及時提供考試有關(guān)分析數(shù)據(jù)，年級部、備課組、班級、任課老師要做好不同層面的考試分析。
二、尖子生培養(yǎng)
學(xué)校將及時研究制定培養(yǎng)尖子生方案，打造名牌，年級部落實。
學(xué)校將及時制定轉(zhuǎn)化方案和輔導(dǎo)方案，年級部落實。
四、集體備課
教務(wù)處完善備課組長職責，為備課組創(chuàng)造既合作又競爭的氛圍。備課組長根據(jù)本科進程和實際，及時確定集體備課的內(nèi)容，組內(nèi)老師應(yīng)提前思考、準備，活動時要人人發(fā)言，確保集體備課的質(zhì)量和效果。
五、切實加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為教學(xué)工作保駕護航。
以班主任為核心，科任教師與家長密切配合，進一步加強學(xué)生管理工作。確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到緊張的復(fù)習(xí)備考之中。
⑴、要加強學(xué)生前途理想教育和非智力因素的挖掘，要指導(dǎo)學(xué)生制訂明晰的、切合實際的高考奮斗目標，并將其分解為 階段 小目標（瞄準大目標，分步來實現(xiàn)），用目標引導(dǎo)和激勵學(xué)生。班主任在每次大型考試后，要對學(xué)生目標完成情況認真檢查和分析，個別指導(dǎo)。利用目標分段實施和回頭看的辦法激發(fā)學(xué)生興趣，磨礪學(xué)生意志，鍛煉學(xué)生品德，使其成為既有才更有用的人。
⑵、 關(guān)愛和關(guān)注每一個學(xué)生 ，讓所有學(xué)生感受到班主任時刻 都在關(guān)愛著 自己 ，班主任時刻都在關(guān)注著自己。特別要關(guān)注關(guān)愛那些雖成績一般卻十分努力的不聲不響的學(xué)生。班主任要善于做挖潛工作。
⑶、要善于做耐心細致的學(xué)生思想工作，在做學(xué)生?
思想工作中，班主任的主導(dǎo)地位不能動搖。班主任還要善于借力（借任課教師之力，借學(xué)生之力，借領(lǐng)導(dǎo)之力，借社會名人之力，借家長之力），善于溝通，經(jīng)常與任課教師、學(xué)生及學(xué)生家長溝通，做到 有的放矢，富有實效。密切注意學(xué)生的各方面情況，認真研究學(xué)生的心理狀態(tài)，及時減輕學(xué)生心理負擔，不斷增強學(xué)生敢于面對激烈競爭的心理素質(zhì)，堅定學(xué)生的信心。
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⑷、在抓好常規(guī)管理的同時，要拓展管理的'空間和時間。①按時上崗，認真值班。②引導(dǎo)學(xué)生樹立不學(xué)習(xí)就會違紀的思想，努力營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。③在抓好早晚自習(xí)紀律、課堂紀律的同時，要加強對學(xué)生午飯后、課外活動、下晚自習(xí)后和節(jié)假日學(xué)習(xí)狀況的監(jiān)控，特別是確保教室任何時候都是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
⑺、要樹立對每一個學(xué)生負責的思想，不輕言放棄任何一個學(xué)生； 要加大對“雙差生”的管理力度，對那些經(jīng)常違紀、嚴重違紀而又屢教不改的學(xué)生要及時上報年級部、政教處進行嚴肅處理， 決不能讓這些學(xué)生威脅到良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
⑻、要重視學(xué)生心理健康教育，處理好加壓與減壓的關(guān)系。要多和學(xué)生談心，對學(xué)習(xí)自覺性強、學(xué)習(xí)思想壓力大的學(xué)生要適時適度減壓，對學(xué)習(xí)動力不足，無所事事的學(xué)生要適度加壓，以增強學(xué)生的信心和動力，增強學(xué)生面對挫折和激烈學(xué)習(xí)競爭的心理素質(zhì)，使學(xué)生以最好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。
⑼、要加強學(xué)生成績檔案的管理，填寫要準確，分析要到位，反饋要及時，使各類學(xué)生都看到自己的進步和退步情況，指導(dǎo)要具體，讓學(xué)生及時調(diào)整自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法和奮斗目標，充分發(fā)揮成績檔案的激勵作用。特別是要加強對正取生中的退步生，臨界生和退步生的指導(dǎo)。
⑽、要有計劃、有針對性地開展靈活多樣的班級活動，或者利用課外活動時間搞一些小型文體活動等，活動要圍繞各階段學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)中存在的問題和調(diào)適學(xué)習(xí)生活來開展，通過活動增強班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
指導(dǎo)。
⑿、長期堅持不失時機地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。每次大型考試后，班主任要組織本班任課教師與學(xué)生召開面對面的“教與學(xué)”主題班會。
⒀、家長會要有實效。每學(xué)期召開大型家長會一次，分類學(xué)生家長會兩次。平時，班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，各班主任每月至少要以不同形式（如網(wǎng)絡(luò)、家訪、 接 訪）與有問題學(xué)生家長的聯(lián)系，研究解決學(xué)生存在的問題。
⒁、對在外租住學(xué)生的住宿情況，政教處、年級部要定期檢查，班主任也要通過多種渠道進行掌控。
⒂、加強借讀生、擇校生的管理，對無故曠課、上網(wǎng)吧、早戀、夜不歸宿等不思進取的學(xué)生及時處理，年級、班級定期召開擇校生、違紀生、借讀生會，保證學(xué)生安全和教學(xué)秩序 正常進行。
一、新課學(xué)習(xí)階段
1、時間：2017年11月至12月中旬前語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治、生物結(jié)束新課，英語元月結(jié)束新課。
2、任務(wù)：完成學(xué)科新課教學(xué)。
3、要求：任課教師必須扎實備好上好每一節(jié)課。要在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改（全批全改）、練習(xí)測試各方面一絲不茍。各班主任在掌握本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前提下，擬定全班分類推進高考目標計劃。
二、單元、分章、分塊基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段
1、時間：結(jié)束至2017年3月15日
2、任務(wù)：以《教學(xué)大綱》為綱，以課本為根本依據(jù)，參考09年《考試說明》，認真抓好課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)歸納，抓“雙基”夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)。
3、要求：應(yīng)立足教材，以“本”為本，把每一科在高考范圍內(nèi)每一個知識點復(fù)習(xí)到，做到無遺漏。這一階段要按照起點低一點（低中見高），難度小一點（小中見大），要求嚴一點（嚴中求實），密度大一點（密中求質(zhì)）的教學(xué)方法進行復(fù)習(xí)，訓(xùn)練題既要起點低、類型全、覆蓋寬，還要有層次，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。
三、專題熱點、科內(nèi)綜合階段
1、時間：08年3月15日—4月15日
2、任務(wù)：以10年《考試說明》為綱，綜合課本知識講重點、抓關(guān)鍵，突破熱點，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)科內(nèi)綜合，提升學(xué)生分析問題、解決實際問題的綜合能力。
面復(fù)習(xí)。通過專題訓(xùn)練和學(xué)科內(nèi)綜合套題訓(xùn)練（每次專題訓(xùn)練后，都要先查閱學(xué)生完成情況）發(fā)現(xiàn)問題，講評要注重錯因分析、注重思路引導(dǎo)、注重方法傳授、注重思維發(fā)散，順利實現(xiàn)知識遷移，完成知識向能力的成功過渡。
四、仿真模擬復(fù)習(xí)階段
1、時間：4月15日—5月25日
2、任務(wù)：精選或組編仿真模擬試題，組織學(xué)生做套題，提高分析試題與解題能力，使學(xué)生知識水平和應(yīng)試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應(yīng)。
3、要求：廣泛收集相關(guān)資料和信息，精心設(shè)計選擇與課本和考綱要求相一致的仿真模擬套題，組織學(xué)生訓(xùn)練（學(xué)生每訓(xùn)練一套，教師都要逐套檢查完成情況并簽字）。授課方式要求精講多練，在練中讓學(xué)生掌握規(guī)律和技巧，在講中讓學(xué)生澄清模糊概念，培養(yǎng)思維能力，明確解題思路，提高解題能力。
五、學(xué)生查漏補缺，回歸課本，教師答疑、應(yīng)考調(diào)適階段：
1、時間：5月26日—6月6日
2、任務(wù)：以學(xué)生自查為主要學(xué)習(xí)形式，以教師輔導(dǎo)答疑為主要授課形式，指導(dǎo)學(xué)生自查補缺，回歸課本。同時要注重學(xué)生健康的心理素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)揮非智力因素的作用，使學(xué)生所掌握的知識都能得到有效發(fā)揮，開展應(yīng)試技能、技巧指導(dǎo)。
3、要求：把主動權(quán)交給學(xué)生，以自我復(fù)習(xí)為主。在
教師的指導(dǎo)下，反復(fù)抓課本知識，檢查已做過的套題中出現(xiàn)過的錯誤是否已得到糾正，以鞏固復(fù)習(xí)效果。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試運籌諸方面調(diào)試。要求學(xué)生做題時應(yīng)做到：想明白、說清楚、算準確，即注意思路清晰性、思維嚴密性、敘述條理性、結(jié)果準確性，全面提高應(yīng)試技能、技巧。
旅游專業(yè)技能考試是以教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校旅游類專業(yè)教學(xué)大綱為依據(jù)，選擇了中等職業(yè)學(xué)校的酒店服務(wù)和導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)知識和技能訓(xùn)練內(nèi)容，并參照了初級工技術(shù)等級標準而制定的考試大綱。
旅游類技能考試由專業(yè)知識（應(yīng)知）考試和技能操作（應(yīng)會）考試兩部分組成，考試總分為490分，考試成績分為合格和不合格，294分以上為合格，293分以下為不合格。專業(yè)知識（應(yīng)知）考試采取機考方式進行，分值150分，技能操作（應(yīng)會）考試以實際操作方式進行，分值340分。
根據(jù)考試大綱的要求，在復(fù)習(xí)備考中，我們做到理論考試和實際操作兩手都要抓，兩手都要硬。通過狠抓課堂教學(xué)、夯實基礎(chǔ)知識，每上完一個單元就考試一次，了解學(xué)生對知識的掌握程度，并反復(fù)采取多種形式的高考考試模擬等，來進一步提高學(xué)生對知識的掌握力度。此外，還要對考綱進行詳細的分析，緊扣考綱，熟悉專業(yè)教材，深入了解每一位學(xué)生，因材施教，分不同的層次來進行學(xué)生的復(fù)習(xí)備考工作。要構(gòu)建高效課堂，掌握高考備考復(fù)習(xí)方法:讓學(xué)生課前認真預(yù)習(xí)，課中教師應(yīng)盡可能多的與學(xué)生交流，課后給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)，并落實到個人檢查與和個別輔導(dǎo)。
同時，針對旅游專業(yè)技能高考的考試內(nèi)容，還要重點加強對學(xué)生進行綜合能力的培訓(xùn)，我們的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，膽小，沒見過世面，知識面狹窄，行為習(xí)慣不規(guī)范，言行舉止不得體，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，所以在備考中，這也是我重點的備考內(nèi)容之一，要思想上，我會給他們激勵，讓他們有自信，在行動上，我會嚴格要求他們 ，一切行為習(xí)慣要規(guī)范化。
教學(xué)過程固然艱辛，但相信我們只要努力付出，用心去教導(dǎo)好每一位學(xué)生，一定能在明年的技能高考中取得理想的成績。
2017年9月16日
做好高三復(fù)習(xí)備考工作，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是高考能否取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。高考作為學(xué)生實現(xiàn)人生理想、國家選拔人才的主要途徑，歷來為社會所關(guān)注。如何組織好高三復(fù)習(xí)備考，是社會各界包括學(xué)校、家庭、廣大考生普遍關(guān)注的事情。在此談?wù)勎覀儗?fù)習(xí)備考的一些想法和做法。
一 、領(lǐng)導(dǎo)重視 全員參與
2017年上半年的工作還未結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和年級一起開始謀劃高三年級的工作。 2017年8月30日，學(xué)生還沒有返校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了高三年級新學(xué)期工作會議，聽取了年級新學(xué)期工作設(shè)想，對高三年級的工作給出了指導(dǎo)性意見，并在隨后的工作落實環(huán)節(jié)給予了強有力的支持。
針對高三年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強、學(xué)習(xí)動力不足的實際情況，年級的備考工作安排采用了“全員參與 責任到人”的策略。具體有以下兩個方面的做法：（一）把每天早晨7:00---7:20時間段具體分配到政、史、地（理、化、生）三個綜合科，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排、學(xué)生學(xué)習(xí)督促由相應(yīng)學(xué)科教師負責，班主任協(xié)助管理；晚修的10:00---10:30具體分配給語、數(shù)、外三個學(xué)科，對平日復(fù)習(xí)中重點、難點、易錯點進行反復(fù)訓(xùn)練。（二）8月份的月考結(jié)束后，結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和月考成績，按年級的工作計劃，我們啟動了高三備考培優(yōu)工作，各班初步確定培優(yōu)名單，對選拔出的優(yōu)生成績逐科分析，科任老師依據(jù)學(xué)生學(xué)科發(fā)展特點從自己任課的班級承包1—2名學(xué)生，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，及時、有針對性的為學(xué)生提供幫助。教師群體的緊張工作狀態(tài)、對學(xué)生耐心細致的輔導(dǎo)和關(guān)懷也影響到了學(xué)生，剛剛過去的八月份年級的備考氛圍緊張而有序。
二、加強訓(xùn)練 針對性強
學(xué)期初我們制定了如下測試計劃：總計劃大型模擬考試11次。命題以自主命題為主，引進使用試題為輔。
2017年8月～2017年12月（一輪復(fù)習(xí)）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共5次；主要采取自主命題。
2017年元月～2017年6月3日（復(fù)習(xí)第一階段后期和第二、第三復(fù)習(xí)階段）：大型考試6次，定位為高考模擬考試。3次自主命題，3次引進使用試題。（這一個階段的考試根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排靈活調(diào)整）
1
另外在復(fù)習(xí)的第一階段利用周四的日自習(xí)和周六的下午，進行學(xué)科小檢測，每2周各科輪流完成1次，共6次全學(xué)科小測試。（周測遵循及時檢測、快速反饋的原則，根據(jù)運行情況及時調(diào)整）
高三年級有一支業(yè)務(wù)能力過硬、工作注重研究的教師隊伍，剛剛過去的一個多月時間，大家依據(jù)考試說明，研究近幾年廣東省高考試題，精選習(xí)題，保質(zhì)保量完成了每一次周測出題任務(wù)板。在出題時兼顧到以下四個方面：板塊訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合；知識技巧訓(xùn)練與能力養(yǎng)成相結(jié)合；知識技能的培訓(xùn)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)相結(jié)合；應(yīng)考技能的訓(xùn)練與應(yīng)考習(xí)慣的培養(yǎng)相結(jié)合。從運行情況來看，盡管教學(xué)任務(wù)困難重重，但老師們一直在堅持摸索最適合的備考教學(xué)；我們也欣喜的看到越來越多的學(xué)生時間觀念在加強，學(xué)習(xí)的主動性積極性在提升。
三、堅持統(tǒng)計 掌握學(xué)情
在學(xué)業(yè)水平考試備考過程中，我們堅持使用機讀卡，每次的周測都可以做到第二天成績和師生見面，便于教師掌握學(xué)情，學(xué)生也可以準確評價自己每一天的學(xué)習(xí)。這樣的操作方式我們在高二堅持了100天，經(jīng)過6月9日省考的檢測，證明這種方法的行之有效。
高三新學(xué)期伊始，每位科任手中就有了一份自己任課班級學(xué)生測試成績錄入的電子表格，學(xué)生的作業(yè)情況、周測成績、月考成績都可以在這張表格上體現(xiàn)，而且更容易看到成績是起伏的還是平穩(wěn)的，更容易把握復(fù)習(xí)過的每個章節(jié)學(xué)生的知識掌握情況，每次和學(xué)生溝通時，學(xué)習(xí)指導(dǎo)都更加具有針對性。對學(xué)情的準確把握也有利于我們對自己的教學(xué)做出及時有效地調(diào)整。
四、立足全局 注重協(xié)調(diào)
（一）、注意各學(xué)科爭搶時間的問題，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。年級負責人要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去，及時了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏，遇到問題及時協(xié)調(diào)，要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制學(xué)科間的平衡和協(xié)調(diào)。
可根據(jù)自己的實際情況決定學(xué)習(xí)哪門課程。教師過分統(tǒng)死時間只能給學(xué)生幫倒忙。時間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進生窮于應(yīng)付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。
（三）、注意作業(yè)布置不平衡問題，做好作業(yè)量的協(xié)調(diào)工作。要求各科每天作業(yè)量的基本穩(wěn)定，保證學(xué)生既能滿負荷學(xué)習(xí)，又不至于感到壓抑和疲于奔命。
（四）注意學(xué)生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們在這方面主要是堅持細心觀察，耐心開導(dǎo)，積極引導(dǎo)。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)相結(jié)合，班主任與任課教師相結(jié)合，集體敲打與個別交心相結(jié)合。另外，級組利用學(xué)校現(xiàn)有資源定期帶領(lǐng)學(xué)生開展體育活動、游戲項目，鍛煉身體釋放壓力。目的是多管齊下，千方百計讓學(xué)生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài)。
（五）注意防止和化解教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，做好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差工作的定期協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導(dǎo)與方法點撥，分段布置任務(wù)，定期抽查，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生，轉(zhuǎn)差的重點是心態(tài)轉(zhuǎn)差、習(xí)慣轉(zhuǎn)差，多激勵、多鼓勵。至于學(xué)習(xí)的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象，我們就適當增時補課，理科采取教師交叉補、學(xué)生幫助補、家教跟蹤補等靈活方式，不求一律，只求有效，為做好轉(zhuǎn)差工作，我們除了班主任外，每個任課教師都分有轉(zhuǎn)差任務(wù)，大家齊心協(xié)力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
以上是我們高三年級復(fù)習(xí)備考的一些思路與將要進行的一些具體做法，在實施過程中，我們會以開放的態(tài)度向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，同時針對過程中出現(xiàn)的問題不斷調(diào)整工作思路，力爭使我們的備考復(fù)習(xí)工作做得更完善，使更多的學(xué)生在高考的大舞臺上脫穎而出。
順德一中實驗學(xué)校高三級組
2017-9-17
高三年級工作方案高三工作要點篇四
一、指導(dǎo)思想
全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、提高升學(xué)率，創(chuàng)我校辦學(xué)的輝煌，按照國家的方針政策，落實縣教育局、學(xué)校計劃的具體要求，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，制定了本屆我校初三中考班的培優(yōu)補差工作方案。
二、具體的目表
1、考取縣高中公費生以上達130名，其中06－1班46名，06－2班30名、06－3班22名、06－4班25名、06－5班4名、06－6班4名。
2、考取柳高1名，柳鐵一中2名，柳州一中1名。
三、培優(yōu)補差的對象及措施
四、要求與報酬
2、培優(yōu)補差的教師每周一定要提前交培優(yōu)補差的材料或教案到教務(wù)處；
3、參加培優(yōu)補差的教師每節(jié)次有相應(yīng)報酬。
太平中學(xué)教務(wù)處2008、3、4
高三年級工作方案高三工作要點篇五
1.播放《年輕的戰(zhàn)場》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生；
2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生；
歌曲放完之后，班主任小結(jié)：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們××班將是第一。
第二部分兩篇母親寫給兒子的文章
文章一：
經(jīng)歷高三，也是一種幸福
有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應(yīng)對。
不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認知反省、從容應(yīng)對；要在無邊的練習(xí)、無休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們在為你鼓勁！
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學(xué)業(yè)的主動把握；把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺，增強必勝的信心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？兒子，我們會為你加油！
所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。
高三年級工作方案高三工作要點篇六
高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點和學(xué)校的指導(dǎo)思想，我認為高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，各科教師要根據(jù)所教班級特點制定自己的復(fù)習(xí)計劃，并指導(dǎo)學(xué)生個人擬定相應(yīng)計劃。在剩下的備考日子當中，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計劃，重點復(fù)習(xí)相關(guān)知識，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。
1、尖子生：扎實基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進
尖子生在復(fù)習(xí)的時候通常會遇到同一個問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，必須意識到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎(chǔ)與思維能力的“演練場”，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎(chǔ)的同時，追求更高的復(fù)習(xí)效率。
2、中等生：重視雙基，重點專練
3、后進生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分
教學(xué)中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結(jié)、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。逐步提高難度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
4、偏科生：強優(yōu)補弱，一科也不能少
對于偏科生來說，應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，把大容量的知識化整為零。若理科強文科弱，可采用每天做適量練習(xí)題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強理科弱，在沖刺階段更應(yīng)注意對文科知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，因為這樣反而會導(dǎo)致知識系統(tǒng)的混亂。可多做些典型題型，牢固掌握學(xué)科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”。
1、第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，考生自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。
考生要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。
多位考上大學(xué)的同學(xué)的共識都是第一輪復(fù)習(xí)十分重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復(fù)習(xí)的過來人，他的感受很深：一輪復(fù)習(xí)是查缺補漏的階段，在這個階段老師相當于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后就沒有這樣的機會了，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學(xué)過的知識，開始進入綜合復(fù)習(xí)。所以第一輪復(fù)習(xí)很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應(yīng)的同步練習(xí)，把以前沒懂的弄懂。
小提醒：這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
2、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月。這個階段是整個復(fù)習(xí)中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。這個階段也稱為全面復(fù)習(xí)階段。考生這一階段的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。
小提醒：這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
3、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大。因此，這個時期應(yīng)當把“卸包袱”當成一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
小提醒：在此階段，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整進入高三以來緊張復(fù)習(xí)中形成的晚睡的作息習(xí)慣，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。
（1）主動深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，及時做好學(xué)生的調(diào)適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、休息習(xí)慣，確保不出安全事故。教育學(xué)生用積極的心態(tài)對待每一件事，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。
（2）抓兩頭、促中間，把經(jīng)常進前一百名的同學(xué)列為600分的培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失，并及時和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長。當然，也有幾位同學(xué)，紀律渙散，精神萎靡，習(xí)慣性的睡覺或走神，借助高三、高考的壓力，進一步的加強生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是提高本科上線的關(guān)鍵，及時的找他們談話，讓他們找準自己的弱勢科目，有針對性的練習(xí)和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進步，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科。
（3）上學(xué)期緊抓數(shù)學(xué)英語不放，下學(xué)期猛攻文綜。
（4）立足班會課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話，加強學(xué)生思想教育，關(guān)注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導(dǎo)他們團結(jié)，積極，有責任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導(dǎo)不良情緒。
（5）統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)工作，群策群力，團隊合作。 及時和家長聯(lián)系，匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持。
2.月工作主題以及周工作計劃
上學(xué)期：
9月份主題為:“我和我的理想”。讓學(xué)生看到光明，感覺高考大有希望，讓學(xué)生制定一個目標。
第一周：《高三，我來了》主題班會
第二周：狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范。
第三周：加強理想教育，立定學(xué)習(xí)目標。
第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學(xué)習(xí)計劃。
10月份借主題班會這個契機，完成每一位學(xué)生的面對面交談，與學(xué)生近距離認識，幫助他們減輕心理負擔。讓他們感受到愛。
第一周：國慶放假前加強假期學(xué)習(xí)動員。
第二周：問卷調(diào)查，初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)
第三周：問卷調(diào)查中，和問題較特殊、緊急的同學(xué)及時溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學(xué)習(xí)。
第四周：分批或者一對一談話。
11月份主題為：“學(xué)法指導(dǎo)——突破一點，改變預(yù)言；由點到面，全面提升”。 第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。 第二周：第二次月考復(fù)習(xí)。
第三周：針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。
第四周：心理學(xué)家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導(dǎo)和情志上的鼓勵。
12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學(xué)習(xí)中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學(xué)法上有所突破，主動的學(xué)習(xí)。
第一周：關(guān)注中下層同學(xué)。這個時候，很多長期努力，但是成績不見明顯進步的同學(xué)，非常需要鼓勵。
第二周：完成偏科學(xué)生的交流，幫助他們重視弱勢學(xué)科。
第三周：第三次月考復(fù)習(xí)沖刺。
第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學(xué)之間加強溝通，互相鼓勵，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過長時間的努力，很多同學(xué)在這個時候，會進入一個瓶頸期，學(xué)習(xí)會有所懈怠，而且天氣比較寒冷。同學(xué)們的心情會比較不好，懷疑自己。所以這個月，會給大家一個輕松和諧的氛圍，防止學(xué)生出現(xiàn)極端心理問題。
第一周：元旦收假，引導(dǎo)學(xué)生快速收心。用新年契機，給自己一個新的開始。 第二周：“悅納自己”主題班會。
第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。
3月份：
第一周：22班成人儀式。
第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。
第三周：百日沖刺大會以及引導(dǎo)學(xué)生在考后全面分析自己，認識自己。
第四周：關(guān)注偏科同學(xué)和差生，鼓勵他們一切都還來得及。
4月份：“在高考強風(fēng)中不動如山”。以心理學(xué)家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強尖子生輔導(dǎo)，關(guān)注臨界生。
第一周：備考心態(tài)調(diào)整，班會“在高考強風(fēng)中不動如山”。此時同學(xué)們因考試次數(shù)太多會有些浮躁，引導(dǎo)他們把每一次考試當成高考。
第二周：第二次市統(tǒng)考。
第三周：尖子生談話。
第四周：臨界生談話。
5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”。關(guān)注學(xué)生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。
第一周：考前一個月方法指導(dǎo)：回歸基礎(chǔ)、回歸課本，保證訓(xùn)練，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。
第三周：關(guān)注身體生物鐘（心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時間點）。 第四周：同上。
6月份：“考試進行時”。考前叮囑，給考生的n條建議。考試中及時調(diào)適。考試后個別心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)也要積極跟進。
以上是一些初步的設(shè)想，后期會根據(jù)學(xué)校、年級的部署以及學(xué)生具體情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在20xx年的高考中，我的高三22班會打一個漂亮戰(zhàn)。
高三年級工作方案高三工作要點篇七
目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進入最后沖刺階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會提出如下備考策略與建議。
《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點，把有限的時間用來突破重點，加強復(fù)習(xí)的目的性、針對性。
復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法。
根據(jù)自己的實際情況，在后期復(fù)習(xí)中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓(xùn)練，以達到查漏補缺，鞏固知識的目的。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進行強化復(fù)習(xí)。同時，又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強化新增知識的學(xué)習(xí)，特別是新增數(shù)學(xué)知識與其它知識的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點，而且常考常新，經(jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時間、狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。
“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強調(diào)的重要理念之一。 數(shù)學(xué)知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點，因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識間的聯(lián)系與結(jié)合。如，函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列；三角、解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。
數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法、換元法、待定系數(shù)法、坐標法；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強對數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。
后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外，還要看平時的作業(yè)、考試中的錯題，做 “舊題”，向錯題“要意識”、“要分數(shù)”，仔細研究、對比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點，力爭拿滿分。解題時審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求、條件，步步為營，盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過程，培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。
高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務(wù)實高效，才能笑傲考場，博取功名。
高三年級工作方案高三工作要點篇八
（二）
高三階段是學(xué)生中學(xué)階段的最后一站，又是關(guān)系到人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻。在學(xué)生經(jīng)過了12年寒窗苦讀之后，這一年，是學(xué)生身心發(fā)展和人生抉擇的關(guān)鍵時刻，也是學(xué)生生理與心理發(fā)展的旺盛期，學(xué)生自我意識逐步成熟，自控能力逐步增強，性格上普遍趨于沉靜，成人感和自尊心明顯增強，人生觀、價值觀和世界觀逐步形成。
我班學(xué)生在幾個理科班中成績稍稍落后一點，但學(xué)生性格差異較大，有的活潑好動，有的沉默不言，有的壓力過大，尤其是到了高三，經(jīng)歷了兩次月考后，不少同學(xué)開始有點疲累和泄氣，有的同學(xué)嚴重信心不足，有的同學(xué)情緒波動較大。學(xué)生表現(xiàn)出來的焦慮、壓抑等比較明顯。有不少同學(xué)因為跟父母、同學(xué)、師生關(guān)系等緊張而影響學(xué)習(xí)。
進入高三后學(xué)生從早到晚處于高度緊張的備考狀態(tài)，學(xué)習(xí)緊張，生活緊張，心理緊張，緊張的生活與旺盛的發(fā)育容易讓情緒產(chǎn)生較大的沖突，伴隨而來的往往是一系列的心理問題。據(jù)各方面多年的研究結(jié)果表明，心理素質(zhì)越好的學(xué)生其學(xué)習(xí)成績也越優(yōu)秀，這一點從有關(guān)機構(gòu)連續(xù)十數(shù)年對部分省市高考文理狀元的心理測試檔案中得到了較充分的驗證。
由此可見，心理素質(zhì)已是影響高三學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要因素，心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績成正相關(guān)比例，心理素質(zhì)的提高可以改善學(xué)習(xí)，提高成績，因為只有健康積極的心理才更能激發(fā)高三學(xué)生的智慧才氣，反之則會阻礙學(xué)習(xí)。也可以說，提高心理素質(zhì)已是高三學(xué)生從非智力因素中甚至在根本上提高學(xué)習(xí)成績、考上理想大學(xué)的最有效途徑和方法。到了高三階段，學(xué)生個體的學(xué)習(xí)效能基本穩(wěn)定，但也還有通過調(diào)整非智力因素比如情緒管理而得以提高的空間。
這可從下表中得以說明
3層發(fā)展需要
本班學(xué)生發(fā)展需要的具體表現(xiàn)
成長性需要
用各種正面的方法管理情緒，學(xué)會用樂觀、豁達、理性的態(tài)度對待各種關(guān)系、學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會接受人生挑戰(zhàn)。
維持性需要
保持樂觀心態(tài)、學(xué)會多角度看問題，學(xué)會理解他人，認識自我，悅納自我
缺失性需要
改變易情緒化、易沖動、易焦慮的心態(tài)，盡快調(diào)整自己的情緒，適應(yīng)高三生活。
二、
（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會梳理自己的情緒，學(xué)會管理情緒，調(diào)適自我。
（二）通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好規(guī)劃，向健康快樂的目標出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做一個健康陽光充滿正能量的人。
三、
（一）（對系列“小活動”的整體設(shè)計）
階段
前期“小活動”
主題班會
后期“小活動”
內(nèi)容
1.課外調(diào)查：
（2）你有哪些不良情緒？
（3）你的傾訴對象是誰？
2.舉辦全級師生心理調(diào)適講座，標題《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》
3.主題班會《我的情緒我做主》
（1）對情緒的認識
（2）如何培養(yǎng)積極心態(tài)？
在活動中明確從四點培養(yǎng)積極心態(tài)：積極的心理暗示，樂觀的心態(tài)、寬容的心態(tài)和充足的信心。
4.調(diào)整情緒的具體做法記錄。
每天列舉一些開心的事，成功的感受等。
5.每天唱勵志歌
意圖
在主題班會的現(xiàn)場交流中，更充分更具體地交流前期活動獲得的信息及感受，在互動中進一步理解管理情緒的重要性及管理情緒的方法。
后期的活動主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會感受各種快樂，學(xué)會接納不同的他人和有時不一樣的自己。
（二）
1. 情緒是什么？情緒是如何產(chǎn)生的？（認識情緒：消極情緒和積極情緒）
（2）消極情緒有哪些危害？
2. 怎樣管理自己的情緒
（1）講述蘇軾及其他古人被貶之后的情緒調(diào)適方法。
（2）同學(xué)們談各種情緒調(diào)整方法（哭、喊、訴、動、寫）
（3）寫下近來困擾你的三件事，然后把它折起來丟進“垃圾情緒袋”
3.怎樣培養(yǎng)積極心態(tài)？
（1）小活動：優(yōu)秀的你和我 同學(xué)們展示自己的各種優(yōu)勢
（2）小視頻： 超級演講家 崔萬志 《不抱怨靠自己》
（3）小品表演：《做最好的自己》
（4）寫下今天最開心的三件事，把它放進“幸福愉快袋”
小結(jié)：積極的心理暗示，樂觀、豁達、自信的心態(tài)。
4.唱級歌：《飛得更高》
四、
學(xué)生進入高三階段，必然會面臨各種壓力，這種壓力一方面會催其進步，另一方面又會刺激其情緒的變化，當其負面情緒占上風(fēng)時，就會讓考生難于集中注意力，影響思維和判斷等。所以，教學(xué)生調(diào)整好情緒，以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，發(fā)揮最大優(yōu)勢，是高三班主任應(yīng)該關(guān)注的問題。
第一部分是前期活動，主要對學(xué)生進行情緒調(diào)查并在年級范圍內(nèi)開展講座《積極心態(tài)是成功的關(guān)鍵》，主要目的是讓學(xué)生明白積極心態(tài)對一個人成長的重要性，教會他們有意識的學(xué)會培養(yǎng)積極情緒。這一部分活動還在課室墻上做了兩個管理情緒的袋子：“垃圾情緒處理袋”“幸福愉悅生成袋”，設(shè)置這兩個袋子的目的是鼓勵學(xué)生自己學(xué)會管理情緒，把不良情緒寫下來丟進垃圾處理袋，不良情緒就隨之消失了；把開心的事寫下來放進幸福生成袋，它就生成了幸福。這是一種積極心理暗示法。就是你相信什么，就會變成什么的心態(tài)。
第二部分是班會課主題活動，設(shè)計《我的情緒我做主》，意圖引導(dǎo)學(xué)生做情緒的主人，學(xué)會調(diào)適情緒，不被負面情緒左右。本環(huán)節(jié)設(shè)計的認識情緒，情緒的類型以及情緒產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生正確認識情緒；講述名人調(diào)適情緒的的方法是讓學(xué)生學(xué)會用各種方法來調(diào)適情緒，小活動、小視頻、小品表演等環(huán)節(jié)則是讓學(xué)生學(xué)會認識自我優(yōu)勢，肯定自我，接受優(yōu)秀的自己，也接受不優(yōu)秀的自己，更要學(xué)會積極的暗示、培養(yǎng)樂觀、豁達、自信的心態(tài)。最后唱歌環(huán)節(jié)把班會課推向高潮，也讓學(xué)生獲得更高的情緒體驗。
第三部分的后期小活動是讓學(xué)生持續(xù)保持幸福感，每天列舉一些開心的事，感受成功的喜悅，獲得愉悅的心情。每天晚修前唱勵志歌，保持學(xué)習(xí)的激情。
總之，通過這次大項目活動，學(xué)生學(xué)會了正確認識情緒和掌握了調(diào)適情緒的方法，學(xué)會更好的管理自己的情緒，對學(xué)習(xí)更有幫助。