在寫作過程中，我們需要統籌安排時間，合理安排段落結構，使文章內容條理清晰、連貫有序。大家一起來欣賞一下這些優秀作文范文，看看這些文學之美如何展現。
語文一個好地方（優質20篇）篇一
1、把自己去過的一個好地方介紹給他人,并把這個地方的特點說清楚明白。
2、能用普通話交談，能認真傾聽。
3、培養學生認真觀察的習慣。
能夠清楚地把這個地方的特點介紹給他人，注意語言的連貫性和條理性。
培養學生認真觀察的習慣。
1課時。
1、把自己去過的一個好地方介紹給他人,并把這個地方的特點說清楚明白。(重點)。
2、能用普通話交談，能認真傾聽。(重點)。
3、培養學生認真觀察的習慣。(難點)。
導入類型：談話導入。
同學們一定去過很多地方，有沒有讓你難以忘懷的地方?比如水鄉的小鎮讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個好地方給同學們吧。(板書：推薦一個好地方)。
例如：我去過一個風景優美的地方，是麗江的古城，那里小河蜿蜒著從古城經過，河邊垂柳依依，名居上掛在紅燈籠。
【設計意圖：創設情境，有利于引發學生的思考，讓學生們盡快搜集寫作的材料。】。
二、明確目標。
1、本次是寫一次寫景作文。
2、要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點來寫。
3、要仔細觀察，按照一定順序去寫。(板書：寫景作文抓住特點按一定順序)。
三、課文資料回顧。
本單元的課文中哪幾篇是寫景的?用了什么樣的觀察順序?
指名回顧：本單元的課文中《觀潮》就是寫景的文章。在文中作者是按照潮來前，潮來時，潮來后的順序來寫的。作者觀察仔細，語言生動，把錢塘江大潮寫得壯觀神奇，讓人如同身臨其境。
四、寫作構思。
1、分組討論并交流：
你打算推薦什么地方?這個地方在哪里?它有什么特別之處?把你推薦的理由寫出來。
2、我們請一些同學為大家介紹自己最喜歡的一處風光，說說這個地方最吸引你的是什么?
學生交流，師生評議。
教師總結：剛才這位同學介紹時，都抓住了這個地方最吸引人的特點，給大家留下深刻的印象。我們只有認真觀察，展開想象，用自己積累的好詞來描寫，才能把景物的特點寫清楚，寫具體。
3、下面請大家選擇自己喜歡的地方的一處風光來寫一段話，注意選擇其中的2——3個景物，把它們的特點寫清楚，寫具體。
4、為學生提供幾個家鄉美景的圖片，(學生可以寫這兩處風光，也可以寫自己喜歡的地方的風光。)。
5、全班展示，評價。
過渡語：同學們把喜歡的這個地方的一處風光寫得這么具體生動，相信我們的這次習作“寫一處風景優美的地方”會寫的更出色。
五、寫作提綱。
師生討論并歸納：
1、可先寫景物的總特點。
2、然后按照觀察的順序來詳細寫，注意語句要通順、優美。
3、選擇有代表性的景物要細致描寫。
4、結尾，可寫一寫自己對景物的感受。(板書：結尾感受)。
六、動筆練習。
1、下面，請大家按照剛才的習作要求：寫一處你去過或想去的地方，把這個地方的景物特點按一定的順序寫清楚，寫具體。比一比，誰寫的地方最吸引人。
2、展示作品，師生共同評議修改。
誰愿意第一個上來，交流分享你的作文。
哪些地方寫得好，你最欣賞哪里，你還想送給她什么建議。
3、修改習作。
好文章是改出來的，課后同學們還可以把自己的習作讀給其他同學聽，聽取同學的建議，修改自己的文章。
七、課堂小結。
同學們，今天我們把身邊的美景用優美的文字描繪了出來，開心嗎?一篇小文章就要誕生了，作者就是咱們，這是一件非常了不起的事情。老師希望同學們平時養成認真觀察的習慣，寫景就要按照一定順序去寫，能用筆記下更多的美景，和更多的人分享。
課后反思。
成功之處。
1、在這節課中，我抓住寫作題目，讓學生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。
2、在教學中，我充分照顧到不同程度的學生的情況，通過設置“組織材料”“練筆”這些環節，讓不同程度的學生有物可寫，有據可依，從而達到預期目的。
不足之處：
語文一個好地方（優質20篇）篇二
今天，我來說一說勃利縣，最優美、最壯觀、最淡雅清香的花海，我沿著小路一邊走一邊欣賞千姿百態的花兒。雞冠花像鳳尾一樣像我招手。向日葵像火紅的太陽向我點頭微笑。還有那波斯菊花爭奇斗艷，繁花似錦，絢麗多彩。小的像一只花盤，大的如同我們的手掌。百日菊像姑娘的裙子飄來飄去，美麗極了。還有那一串紅像火焰一樣，又像晚霞紅紅的一片。
我沿著小路向前走來，來到大猩猩旁邊，大猩猩坐在一個大大的正方體石頭上，上面刻著猩猩洞。大猩猩就像真的一樣。全身是棕色，胖胖的，一雙大眼睛又大又圓，看來只有精雕細刻，才得出來的結果。工人們制作的雕像可完美啊！還有那個耗牛，我真想坐上去騎一騎呢！我忽然想起了一首詩，袁牧的《所見》“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。我又看到了兩只可愛的小天鵝，它們合在一起，就變成了一個愛心。光頭強和熊大熊二它們都是用稻草編織而成的，工人們可真是心靈手巧啊！
我上了小橋，我們又來到了人椅秋千那里，那里的秋千很有趣，是雙人秋千，你們一聽到這個名字，就知道它既像椅子又像秋千，上面還有一個小涼棚，晴天，它會為我們遮擋陽光，雨天，它會為我們遮風擋雨，別提那服務有多好了。秋千對面還有一個大涼亭，涼亭分為兩層的，第一層是用來休息的，第二層是用來登高望遠的。
這就是我們勃利最美麗的地方，小朋友們，是不是迫不及待想來花海旅游啊！感受這花海的樂趣啊！
語文一個好地方（優質20篇）篇三
桂林的山水，柳州之美，南寧風土人情說都不必多說你們都猜出來了，那就是廣西。
廣西省為我國西南地區，得天獨厚的地理條件，那里年年溫暖，冬天20幾度，夏天更是直接向30度沖刺，所以也是冬天過冬的地點。
溫暖的氣候，讓那里一直盛產香噴噴的茉莉花茶，說到茉莉花茶，那就必須要說南寧的茉莉花公園，那里面種植幾十畝茉莉花，你只要站在門口就能聞見四溢的香味，像站在天堂里一樣，走進去，那就更不用說了，無數的茉莉像繁星一樣點綴在嫩綠的葉子中，你一定想去摘幾朵玩弄。如果你弄的四分五裂那就不稀奇了，因為茉莉的花瓣很小，很容易破裂和掉落，你只需要把和花盤連接的前面一點枝杈留著穩定花盤就可以了。
各位肯定吃過粽子，粽子一般有拳頭那么大，可是你們吃過有臉盆那么大三本字典那么高的粽子嗎？其實那是廣西的特色美食：橫縣大粽，起源于南寧市的橫縣區，做法很簡單：
先把米和準備好的輔料掉入由四條粽葉包成的粽桶里，注意米要放多，然后把兩條粽葉封在桶上。
在家里就一個大粽一家人的晚飯就解決了。多省事呀！
說起美景，大家肯定都見過不少：大海、草原、高山、森林……其實，我們身邊也同樣有不少值得游玩的好地方，今天，就讓我來當小導游，帶大家領略一下人民公園的風光吧！
走出竹林，是一片寬闊的湖面，微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，湖邊的柳枝隨風輕拂，幾只白天鵝在水中自由的游弋，時不時撲打著翅膀，伸長優雅的脖頸，發出如號角般響亮的鳴叫。大家可以在湖邊的草坪上野餐，也可以坐上小船環湖一圈，享受一段悠閑的時光。
去年開春，我去了趟常德，還沒落穩腳就匆匆踏上了去桃花園的車。
剛一進桃花園的大門，我就聞到一陣清香。這香味宛若一瓶配置了數萬年的香水，即使世界上所有的花香加起來也不敵這香味。我連忙下石階，過溪流，這香味越來越濃，一個急轉彎，我就被眼前的景色驚呆了。只見這里長滿了桃花。粉色的，紅色的，白色的到處都是。還有的白里透著粉，白里透著紅。它們的形狀也各不相同。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全開了；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
我被花香熏得快醉了，突然一道白光與我擦肩而過。我回過神來定睛一看，原來是只白鳥兒。我抬頭望去，原來這兒生活著數百只鳥。別看它們大小不一，全都長得膘肥體壯，可飛起來時像一支支離弦的劍一般；它們的叫聲像鈴鐺一樣婉轉動聽，我不由得贊嘆大自然的神奇。
我艱難地爬上一座石峰遠眺，這兒四面環山，青山綠水，水面像一面鏡子，一眼能望到底，十分清澈。原以為這兒也是鮮花朵朵，百鳥爭鳴的樣子，可我錯了。這是一個小山村，牛兒在哞哞叫，三兩頑童在嬉戲，村婦在河邊洗衣服，村民在稻田里勞動……眼前的景色完全是一幅山村水墨畫。
回程路上，今天見到的一切還在我腦子里回蕩……。
推薦這個好地方四年級。
語文一個好地方（優質20篇）篇四
1、讓學生掌握本課詞語的正確讀音、字形、寫法、意思、使用方法和范圍。
2、通過朗讀詞語、課文，提高學生的讀、說能力。
3、通過講解生詞讓學生學會在日常生活中運用詞語。
二、過程與方法
1、通過朗讀法讓學生掌握詞語的讀音
2、通過講解法讓學生掌握本課詞語的用法、范圍。
讓學生掌握本課詞語的讀音、字形、并理解詞語的意思。
讓學生掌握本課詞語的意思和適用范圍。
教學資源：教科書、課件
教法：朗讀法、講解法、引導法、鼓勵法、
學法：合作學習法、小組競賽法
三、讀正確，讀出節奏
在預習時，大家遇到了什么問題呢?從字音、斷句上幫助學生。老師準備有“曰”的字理知識，“折”的三個讀音，在學生需要時教給學生。多名學生讀后出示去掉標點的文章，學生讀。
四、讀懂，能講這個故事誰能用現代語言講講這個故事呢?師提示：看注釋，聯系上下文理解意思是學習文言文的一種好辦法。理解了意思再來讀又會不一樣了。
三、寫字
王戎的小伙伴用文言怎么講?“諸小兒”“諸”是什么意思?先給“諸”組個詞吧?出示“漢之星”中“諸”的組詞。
“爭搶著跑”文言怎么講?“競走”“競”和哪個字特別像?出示“漢之星”中“競”和“竟”的字源知識，學生進行分辨，書寫記憶。
四、背誦
這篇文言文只有49個字，四句話。現在能背下來么?
五、拓展從這篇文章中我們學到了什么呢?
語文一個好地方（優質20篇）篇五
在暑假期間，我去了一個有景又有玩的好地方，稻夢空間。
那里離市里有一段路程。我到那里以后，就看到車已經排上了隊，大家都把車停在路邊，步行過去。到了里面，更是人山人海。
看稻田有兩種選擇，一個是步行，一個是坐小火車。在排隊等火車的地方人聲鼎沸，所以我們是步行。
在走的路邊，還有葡萄架、葫蘆架，結了一串串紫色的葡萄，像一串串晶瑩剔透的紫色珍珠。一個個綠色的葫蘆，讓我不禁想起了課文《我要的是葫蘆》。
游樂園里，玩的有一些射箭和大鼓什么的，還可以游泳。不過我們可沒時間在這里多耽誤，還要去看更多的美景呢！
我們去了花海，一張張照相，怎么都照不夠。后來又去了主題稻田，主題稻田上畫的就是龍、火車，還有拍攝電影我和我的家鄉的地方。之后由于時間原因，有一些地方都沒有玩到。
這里，給我留下了深刻的印象，下次一定要玩遍每一處角落。
語文一個好地方（優質20篇）篇六
今天，我們一起學習一篇神話故事——。
二、初讀。
三、學習詞語，概括主要意思。
1、出示九個詞語，指名讀。
混沌、掄起、猛劈、蹬地、逐漸、累倒、變化、祖宗、創造。
2、選擇一個或幾個詞語說一句簡短的話，要求與課文內容相關。
3、連起來說一說。
四、講讀課文。
盤古到底是怎樣創造這美麗的宇宙的呢?
學習2-.4自然段。
1、反復讀課文2.-4自然段，邊讀邊想象你好像看到了盤古在干什么?
學習第2段。
(1)根據學生的回答隨即講讀。
(掄)掄是什么意思?為什么用掄?(力量大)還有那里看出力量大?(出事句子)讀出來。出示圖，你看到了這樣的盤古，你能再看仔細些嗎，你似乎還看到了什么?再讀句子。這僅僅是普通的一掄嗎?這僅僅是普通的一劈嗎?他這是在——?用一個成語說(開天辟地)。
天地分開以后發生了什么變化呢?(出示句字)齊讀。也就是說，當宇宙混沌一片的時候，在這混沌之中既有輕的東西，也有——既有清的東西，也有——既有厚的東西，也有——既有軟的東西，也有——既有粗糙的東西，也有——是呀，這一辟，劈出了一個嶄新的世界。(括號處為學生接說部分)。
3、你還看到了盤古在干什么?
生說，出示圖(用一個成語說：頂天立地)。
這是怎樣的頂天，怎樣的蹬地呢?(自讀)。
(使勁、使勁?還從哪兒看出使勁?)讀前兩句。
僅僅使勁就夠了么?(時間長。多長多少年究竟是幾年?)。
盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地，一年過去了，他還是——。
十年過去了，他依然——。
一百年過去了，他仍然——。
一萬年過去了，他堅持著——，最后累的到了下去。
4、盤古倒下后他的身體發生了巨大的變化(引讀4段)。
那他的眼淚呢?他的牙齒呢?出示句式說。總之他把自己的整個身體都化為了宇宙萬物。
同學們，好好讀讀這段話吧!去感受盤古帶給我們的美麗世界吧!(齊讀)。
我知道，那四季的風和飄動的云，那是盤古呼出的氣息。你知道嗎?
(生說)。
讓我們一起來感受這段神奇吧。(播放動畫，師生配樂齊讀)。
盤古讓整個宇宙發生了怎樣的變化?(板：翻天覆地)。
五、總結提升。
讀到這兒，你心中對盤古充滿了怎樣的感情，(帶著感情讀句子)。
學生寫字。
語文一個好地方（優質20篇）篇七
秋天的礬山古村，迎來了豐收的好時節。稻谷先生彎下腰招待秋姑娘的到來，那塊金燦燦的田野，猶如大地哥哥的黃金新裝；院子里的蔬菜水果成熟了，收菜之前，要好好分類一下。
礬山古村的日落可美了。每當快日落時，我都會爬上頂端去看日落。太陽落下，金色光輝是如此燦爛，紅色的夕陽姐姐穿著漂亮的君子優雅地走了出來，像一位公主等待她心愛的王子。夜深了，星星寶寶走了出來，而我，已經進入了夢鄉。
礬山古村，還有更多有趣的事等待著我。你也來看看吧。
語文一個好地方（優質20篇）篇八
我家附近就是土家女兒城，在那里你能充分感受到土家族的民族風情，那是一個迷人的好地方。
土家女兒城是國家四a級旅游景區，是土家族特色民俗文化的一張名片，吸引了無數游客。
來到女兒城，首先就會被那極具特色的吊腳樓所吸引。女兒城的吊腳樓都是用木材建造的三層或四層的小樓，只有一面靠墻，底下有柱子支撐著。遠遠地看過去像是懸空的，和我們平時見到的樓房很是不同。它的無言都向上翹起，就像一只將要展翅高飛的鳥兒。屋檐底下，還掛著一串串小巧玲瓏的紅燈籠。晚上那些紅燈籠亮起來的時候，一座座吊腳樓就像披上了紅頭紗，把女兒城映得紅彤彤的。女兒城的吊腳樓可真迷人啊！
走在這樣的吊腳樓間，迎面撲來各種美食的香味，有油香、豆皮、合渣，還有新鮮出爐的云片糕呢！周末或者節日的晚上，女兒城的廣場上還會有特色表演。我最喜歡的是身穿土家服裝的男男女女跳擺手舞，不僅舞蹈好看，他們身上的銀飾還會發出清脆的叮咚聲，上次在為跳舞的人助威呢。女兒城的風俗真是有趣啊！
進入女兒城，這里的一花一木仿佛都有著不同的風情，真讓人流連忘返。
語文一個好地方（優質20篇）篇九
我最喜歡鹽城的大揚灣，那可是一個好地方。
剛進大揚灣，兩邊是高大的樹木，樹的旁邊是用花草來裝飾的。遠處有用石頭雕刻的熊貓看起來很憨憨的，有只大恐龍張著前爪好像要向我們撲來一樣，還有一只丹頂鶴像要展翅飛起來似的，這些看起來都有意思。
大揚灣游樂場里，好玩的東西可不少。我首先玩了鬼屋，走進去后里非常得黑，兩邊墻上全是血和蜘蛛網，太可怕了。再向前走著就看到了幾個頭骨在地下，嚇得我們飛快地跑了。接著向前走著總感覺后面有個東西跟著我，我回頭一看啊后面是一個鬼我眨眼，它一下子就不見了，我飛快地走了出來靠在墻上直喘氣。
為了放松一下我們玩了滑草，我先走上樓梯坐上泳圈，工作人員使動推我一下，就從草坡上飛快地滑了下來，前面的景物飛快地向我撲來。還沒來得及看眼前的景物時，我就嚇得閉上眼睛大聲喊，沒等我喊完，發現泳圈就停了。我睜眼一看，已經得到底了啊，太刺激了。
去了鹽城大揚灣，還有很多好玩的景點等著你，你一定會愛上大揚灣的。
語文一個好地方（優質20篇）篇十
在我心中，和學習具有同等價值的吸引力。因此，圖書館就被我認定為最神圣的殿堂，那里是我最愛的好地方。
一進入圖書館，平日活蹦亂跳像孫悟空的我，就像被施了定身咒似的，瞬間定下心，一頭栽進書的世界而無法自拔。也總是在閱讀時過得特別快，我像孫猴子一樣過著山中無甲子，寒盡不知年的，一抬頭，幾個小時早已過去了。
每次走進圖書館，琳瑯滿目的書籍在眼前一字排開，趣味的、的、奇幻的不管是哪一種類型，只要來到這里，都能滿足我的閱讀渴望。挑一個靠著窗、光線充足的安靜角落，隨意選一本好書，在這個小天地中，會出現一個個奇特的國度，蜀、魏、吳國的人民彷佛都被縮小，兩軍在赤壁之戰中廝殺激烈，我也在一旁冷眼觀戰；會出現一個王國，老虎跟在狐貍背后，所有的動物都躲得遠遠的；會出現獨坐河邊，那白發蒼蒼的老人不正是大名鼎鼎的姜太公嗎一幕幕的畫面、森林奇景都在這知識寶庫中呈現，這是一個奇妙的好地方！
圖書館中靠著窗邊安靜的小角落，是我的補給站，我的秘密桃花源，是我最愛的一個好地方。
語文一個好地方（優質20篇）篇十一
海南島是我們中國的的馬爾代夫。那里藍天、白云、碧海、茂密的椰林，一樣都不少。
那里藍藍的天空好像一塊又藍又大的玉盤，那白云又好像一朵朵甜甜的棉花糖，一朵又一朵的棉花糖在蔚藍色的玉盤中飄來飄去。
那里的椰林郁郁蔥蔥，猶如一頂頂高大的綠傘，在那里筆直地站著。那一個個椰子掛在樹上，好像一顆顆炸彈，隨時隨地都會掉下來。椰子汁十分可口，里面的椰肉還可以做成美味的椰子片，這可是海南島的特產哦，去了一定要嘗一嘗。
海南島，你只要來過，心就不曾離開。
語文一個好地方（優質20篇）篇十二
東方明珠是上海的標志，人們說：不到東方明珠，那就等于沒來過上海。美麗的東方明珠屹立在蜿蜒曲折的黃浦江畔，與舉世聞名的外灘隔江相望，與上海中心、金茂大廈和環球金融中心等高樓大廈在云端交相輝映，成為上海亮麗的天際線。
抬眼望去，東方明珠卓然秀立、直插云霄，藍天白云下，像一把金光閃閃的寶劍，兩顆紅寶石般、晶瑩透亮的球體和寶劍渾然一體。左側的南浦大橋和右邊的楊浦大橋高大雄偉，像兩條騰飛而起的巨龍，與光彩奪目的東方明珠形成雙龍戲珠之勢，令人嘆為觀止。
從下往上，零米大廳是上海城市歷史發展陳列館，共有六個展館：車馬春秋、城廂風貌、開埠掠影、十里洋城、海上舊影、建筑博覽。每個展館的內容非常豐富，展品繁多，展現了百年上海灘的風云變幻，一方小天地，濃縮了大歷史，讓人驚嘆不已，流連忘返。
乘坐著高速電梯，到了享譽世界的空中旋轉餐廳，景色宜人，美食薈萃，游客到此，美食與美景共享，登高與望遠相伴。3個360度觀光層，游客盡可在不同高度欣賞都市美景，各種制作精美的旅游紀念品琳瑯滿目，讓人目不暇接。這里是飽覽上海全貌的'最佳地，風和日麗，全城美景盡收眼底，令人心曠神怡。而夜景更加迷人，在明珠塔俯瞰全城，萬家燈火閃爍，滔滔江水奔流，游輪來往穿梭，整個城市在絢麗多彩的燈火下，就像建筑師們的積木壘積競技場，令人驚嘆，真的如同燦爛閃耀的“東方夜明珠”。
歡迎來到東方明珠！
語文一個好地方（優質20篇）篇十三
我推薦一個地方，這個地方就是潘湖的音樂噴泉，接下來就來聽聽我的介紹吧，他在我們家的北面一直往前走就到了。
那個地方特別美，美麗的水花從天上撲面而來，像極了小魚從水中跳到水里的畫面，這畫面簡直美極了。那里的音樂噴泉，有音樂，還有噴出來的噴泉的噴泉可不一樣。而是拍出來的有圖案特別漂亮。晚上如果去，看來的還是彩色的，有的噴出來的是蝴蝶。我建議去的時候在7:00-8:00。因為那時候的飛船最好看了，我還建議去的時候帶一把傘。因為噴泉不小心灑到身上會有一股魚腥味兒。
今天的介紹就到這里了。
語文一個好地方（優質20篇）篇十四
我去過風景優美的上海，也去過建筑獨特的天津，還去過歷史悠久的北京，但是在我心里最值得推薦的是風景如畫的家鄉德惠。
當你來到景色宜人的德惠市，就會被秀麗如畫的風景給吸引住。這里有洞奇石秀的文化公園，有歡天喜地熱鬧非凡的西站，但我最喜歡環境幽雅的母校29中學。
當你進入學校，映入眼簾的是威武霸氣的五個大字二十九中學。學校旁邊有幾棵蒼天大樹像一頂綠茸茸的大傘，更就像一個士兵在站崗保護校園里的安全。樹下綠油油的小草像一個舞蹈家，隨風飄揚，盡情跳舞。
再往前走就是一座座雄偉壯觀的教學樓。教室里有良好的學習環境，培養著我們一個個祖國的花朵。上學時都會有大隊委在旁邊監督我們，有治有序地排成一對走進教室。
這就是今天我推薦給大家的好地方——美麗壯觀的德惠29中學。
語文一個好地方（優質20篇）篇十五
有人喜歡“拂拭倚天劍，西登岳陽樓”的岳陽樓，也有人喜歡“滕王高閣臨江渚佩王鳴鸞罷歌舞”的滕王閣，還有人喜歡“危樓送遠目，信美奈鄉情”的越王樓，但是我最喜歡“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”的黃鶴樓！
五月初六的那一天，爸爸媽媽說要帶我去看黃鶴樓，要知道黃鶴樓是我夢寐以求想去的地方。我懷著無比激動的的心情來到了中國四大名樓江南三大名樓之首的黃鶴樓！
來到檢票處，只見人山人海，到處都是涌動的人群，五月的武漢像一個巨大的“火爐”，不一會兒，我們就汗如雨下，但是不管多熱，都阻擋不了我要登上黃鶴樓的腳步！
進入大門，映入眼簾的是一座池子，聽解說員姐姐說，這叫洗筆池，據說當年“詩仙”李白。
在這里洗過筆，因此而得名“洗筆池”！透過微波蕩漾的池子，我仿佛看到了“詩仙”李白那充滿詩書氣息的身影……哈哈，沒想到在一千多后的今天，我還能在這“洗筆池”邊，和偉大詩人李白來了一個“親密接觸”。
走到黃鶴樓下，雄偉壯觀的黃鶴樓屹立在我的面前，我心里不由自主的肅然起敬。黃鶴樓的主樓有五層，聳立在蛇山的山頂。走進黃鶴樓，一幅巨大的.彩色畫出現在我的面前，這幅畫我突然覺得好熟悉，但是又說不出在哪里見過！爸爸看著我一臉的問號，給我說“黃鶴樓作為名樓，自然有很多美麗的傳說，傳說在很久很久以前，上仙呂洞賓游玩峨眉山之后，沿著長江來到了武昌的蛇山，他心里想“要是能在這里修一棟樓，不就更好了嗎？”于是，他先來何仙姑，張果老等眾仙商量，可他們都不同意，這時魯班來了，他同意造樓。第二天，呂洞賓來到山上，只見一棟高樓聳立在山上，卻不見魯班的身影。原來魯班造好樓就走了，留下一只黃色羽毛的木鶴。呂洞賓騎上木鶴，飛上了天空……此后，人們都叫此樓黃鶴樓！”爸爸說完，拉著我的小手，隨著熙熙攘攘的人群，登上了黃鶴樓。來到樓頂，整個武昌盡收我們的眼底，真是“欲窮千里目，更上一層樓”啊！
游完黃鶴樓，我不得不感嘆古人的智慧與才干！以前只在電視和書中見過黃鶴樓，當我真正見到它時，才覺得，古人留給我們的不只是一座雄偉壯觀的高樓，而是就給我們一塊歷史的瑰寶！
語文一個好地方（優質20篇）篇十六
如果問我們中牟縣值得一去，我給大家推薦一個好地方，就是我們中牟縣的牟山濕地公園。牟山濕地公園位于鄭州與開封的中間區域，南依中牟縣城，東臨官渡組員園，園區很大，分北園、南園和東園。
這里的景色非常美麗。走進濕地公園，一片片綠油油的草地映入眼簾，小草從泥土里探出了頭。草地上還開著五顏六色的花朵，紅的、白的、黃的、紫的都有，美麗極了。
沿著小路向右轉，可以看見前面有一片湖。波光粼粼的湖面，在陽光底下閃著金光。湖水清澈，可以看見水中的小魚游來游去。湖面上還有幾只美麗的天鵝。墻面上有座橋，順著木橋向右走可以到湖的中央，站在橋上，微風徐徐吹來，讓人心曠神怡，像是在欣賞一幅美麗的畫卷。
沿著湖面繼續向前走，來到一片小樹林。樹林里蟲鳴鳥叫，花草樹木郁郁蔥蔥，夏天的時候，最適合在下面乘涼了。
這里是天然氧吧，綠樹成蔭，空氣新鮮，閑暇時，帶上家人，邀上好友，走到這里休閑，游玩，真是個好地方。
語文一個好地方（優質20篇）篇十七
小時候，我最愛到田野里去玩，田野里一點點聲音也沒有，好靜好靜。陽光直射而下，黃黃的，好似金子一般。偶爾傳來幾聲蛙叫，便給這田野帶來了無限生機，真好聽！
田野里的水好清好清。一眼望去，清澈透明，總也流不完。那緩緩流動的小溪，給田野鑲上了美麗的花紋。
野花也怪美的，躲在草叢里像一顆顆耀眼的星星，像眼睛，在微風中還眨呀眨……。
家鄉的草地也是我們經常玩的地方。那個時候我們在柔軟翠綠草地上打滾翻跟頭，有時候還比賽，看誰翻得最多，結果個個翻得頭昏眼花，昏昏沉沉了好半天才緩過神過。現在仔細想想，覺得太可笑了，那個時候，我們就好像一頭大笨牛，又傻又可愛。有時候，我們無聊地在那里玩“過家家”。我們把石頭當桌凳，把泥土當飯，把樹葉當菜，別有一番風趣。這些使長大的我更加喜愛家鄉的一草一木，是它們給我們有了玩耍的場所。
雨后的田野更令人欣喜，只要你挎一個小籃子去摘白菜。哇，真好，真多！大大的，綠綠的，不一會兒就摘了一籃子，回去自然是一頓美味的炒白菜，放在眼前，想想吃起來，味道一定不錯。
啊！家鄉！你給了我多少樂趣，帶給了我多少歡樂，也給我留下了多少美好的回憶……你———就是我最喜愛的地方。
語文一個好地方（優質20篇）篇十八
在這個暑假里，我們去了重慶，這個重慶都建立在山上連走路都很累。那里不光有山路，并且還有山呢！我們就去了仙女山。
我們一進山就聞到了瀑布的味道，我們跟著導游在山里走來走去，一路上，所有的大樹好像都被瀑布澆了一樣，葉子像“磕頭蟲”一樣滴一滴水就抬起頭。很快，我們就來到了金龍橋上，金龍橋旁邊的小溪不明白被施了什么法，已經變成了牛奶的顏色了！在小溪的上頭有很多我沒見過的昆蟲在上頭安了家。
一眨眼，我們又來到了青龍橋。那時的我已經累得氣喘吁吁了，可是，在青龍橋上。一眼望過去全是大樹，有高的`，有矮的，有胖的，又瘦的，有綠色的，有紅色的……美極了！我好像一下子又充滿了力氣期待著下一個經景點。
漸漸，我們又到了第三橋：黑龍橋。大致一看，黑龍橋上又濕又滑沒什么特點，可是，仔細看，橋旁邊的蜘蛛網上沾滿了露珠漂亮極了！過了一會兒一把“大刀”出此刻眼前，真是神奇啊！
在仙女山里，我們看見了神奇的風景，你們想來嗎？
語文一個好地方（優質20篇）篇十九
有這樣一個地方，它在我的內心深處。這個地方裝載著我童年時溫馨的記憶和那些我永遠也不會遺忘的人兒。
我總覺得奇怪：明明是很多年以前的事了，它們卻能如此清晰地在我的腦海里回放，就好像昨天剛剛發生的一樣。也許是因為我不愿將它們忘卻吧，哪怕有些往事的主人和背景早已發生了翻天覆地的變化。記憶就像一頁發黃的紙片，滿是斑駁的水漬、潦草的涂抹，早已發脆變硬了，但我仍不忍心丟棄，而是將它存放在我內心的最深處。
我很想念那些構成我童年記憶的人兒。有人說，老朋友還是不要見面的好，因為見面只會相對無言，十分尷尬。我實在是無法理解，老朋友怎么會無話可說呢？與他們在一起的一幕幕，就算是門縫投進的夕陽、恍惚間樹影的模樣我都會珍藏，完好無損地存放在我心中最安全的地方。
可是，現實中的你們早已掙脫了我童年的記憶，去了各不相同的遙遠的地方。遙遠到山的那邊還是山，水的那邊還是水，我已經連你們的影子都看不到了。不知道你們的心靈深處是否也有一個裝載著我們共同記憶的地方？如果有，那就讓我們微笑的面龐在這份記憶里更清晰一些吧！
我不會將你們遺忘，因為在我心靈深處永遠有這樣一個地方，將我童年的記憶珍藏！
語文一個好地方（優質20篇）篇二十
我去過高高俊秀的黃山，我去過趣味無窮的游樂場，我還去過涼爽的水上樂園……。但是我最喜歡去的是“鄭州樹木園”。
當你還沒有走進公園大門，就能遠遠看到大大的三個字：鄭州樹木園，在一片綠綠的樹林中，幾個紅色的大字異常醒目。假日期間里面的人非常多，簡直人山人海，我們走了好半天才擠出熙熙攘攘的人群。剛走出人群就看見了五顏六色的花和剛長出的小草，他們格外別致，就像張亮麗的地毯。
接著往樹木園里走，就看到了一大片茂密的樹林，他們分左右兩片，中間是一條曲折的小路，看不到盡頭。這里的樹木品種非常多，有常見的普通樹種，更有許多珍貴的樹木，他們郁郁蔥蔥、遮天蔽日！我們順著一條小路往里走，到了樹木園中心廣場，這里有一個很大的大風車，像是在童話里的城堡上，而且他比童話里還夢幻！
鄭州樹木園是我最喜歡的地方，如果你也喜歡可以去看看，特別到了夏天，這里還是一個捉知了的好地方呢！