活動方案包括活動的目標、內容、時間、地點等方面的安排和規劃。以下是一些經過驗證和實踐的活動方案案例，希望能夠為大家在制定活動方案時提供一些借鑒和思考。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇一
為切實保障小朋友身心健康，維護校園安寧，通過開展安全專題教育活動，引導幼兒正確認識校園欺凌和暴力的危害性，增強自我保護意識和能力，確保小朋友身心健康和全面發展。
一、什么是校園欺凌？
1、校園欺凌主要表現是身體強壯的同學欺負弱小的同學，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。
2、校園欺凌的主要行為分為以下幾種：
（一)打(打架、斗毆）。
（二)罵(辱罵、中傷、譏諷受害者）。
（三)嚇(恐嚇、威脅、逼迫受害者）。
（四)傳(網上傳播謠言、人身攻擊）。
（五)毀(損壞受害者書本、衣物等個人財產）。
“校園欺凌”對受害者的傷害不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。
三、如何預防校園欺凌。
1、孩子上下學由父母接送，盡可能結伴而行。給孩子的穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。
2、在學校不主動與同學發生沖突，發生沖突立即找老師解決。
3、放學不要貪玩，按時回家，遠離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡，要慎重擇友，多交益友，不交損友。
4、給予孩子更多家庭關愛，注重和孩子的溝通與交流，平時教育孩子不要采用打罵等極端行為。
5、進行預防教育，教育孩子平常待人接物文明有禮，引導孩子學會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴，當然還要教會孩子自我保護的方法。
四、如何教育幼兒保護好自己。
1、不挑逗比較霸道和強悍的同伴；在幼兒園不主動與小朋友發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
2、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，這樣做的目的：
一是：大聲告訴周圍的老師、小朋友關注欺凌者的行為。
二是：洪亮的聲音可以起一個震懾作用。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受挨打。
3、當在公共場合受到欺凌時，應大聲向路人呼救，盡可能拖延時間，爭取得到周圍人的幫助。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇二
為深化校園安全專項整頓工作，進一步筑牢校園安全防線，落實省教育廳《防范校園欺凌專項行動工作方案》（蘇教安函〔2022〕1號）、《關于印發〈防范校園欺凌專項行動工作方案〉的通知》（徐教安全〔2022〕3號）文件精神，結合《銅山區教育系統防范校園欺凌專項行動工作方案》（銅教〔2022〕4號）文件，為進一步防范和遏制學校校園欺凌事件的發生，切實保護在校學生的身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，經學校研究決定在全校開展防范校園欺凌專項行動，并制定工作方案如下。
—、工作目標。
通過深入開展防范中小學生欺凌專項行動，通過各種形式切實加強學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，進一步摸排工作死角，織牢聯動網絡，健全長效機制，確保學校的校園欺凌防治工作落到實處，從而建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂的成長。
二、組織實施。
專項行動分四個階段進行。
第一階段（2022年1-2月），動員宣教。
（一）迅速進行動員部署。學校領導班子高度重視，充分認識防范校園欺凌工作的重要意義，切實加強組織領導，精心謀劃、做好動員部署，落實工作措施，確保工作有序開展。
（二）廣泛開展宣傳教育。學校要結合實際情況充分利用學校教育陣地，如電子屏幕、學校公眾號、黑板報、櫥窗、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法治知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌氛圍。同時要積極宣傳校園中團結關愛、和諧共進的優秀事例，做好正面引導，建設優良教風、校風、班風、學風。
（三）切實加強教育引導。學校要結合學生身心發展規律和思想狀況，加強《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行為習慣。要利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式進行專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人，樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己。要將防治學生欺凌專題培訓納入每學期的教師校本培訓內容，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。
（四）組織“三個一”活動。組織在職教師參加區“校園反欺凌教育示范課”征集活動；組織學生開展一次“校園反欺凌主題情景劇”大賽；在全校師生中開展一次以《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律為主要內容的法治知識競賽，提高廣大師生知法、守法、用法的意識和自覺性。
第二階段（2022年3月），排查摸底。
（一）全面排查欺凌事件。學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學校年級處及全體班主任、任課教師要對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼。
（二）及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，學校要及時與家長進行溝通，調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。要深化“一表五清”個性化關愛工作，加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，避免青少年受到校園欺凌傷害。近年來發生過學生欺凌事件的學校要進行“回頭看”，確保整改落實到位。
第三階段（2022年4-6月），全面整治。
（一）依法依規嚴肅處置。各校要依據相關政策法規和《中小學教育懲戒規則（試行）》有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長要進行嚴肅批評教育和警示談話。情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應的心理輔導。
（二）規范欺凌報告制度。學校要建立健全學生欺凌報告制度。要設置舉報箱或者公布舉報電話、郵箱等，使家長、學生有報告的便捷渠道，并指派專人受理學生或者他人投訴，建立應對校園欺凌的快速反應機制。學校全體教職工要進一步增強責任感，一旦發現學生遭受欺凌，應主動予以制止，并及時向學校報告；學校和家長要相互通知，及時進行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。報告的主要內容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。
（三）健全長效工作機制。學校要及時調整學生欺凌防治工作領導機構，進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確學校各部門職責，壓實學校領導、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。常態化開展預防欺凌教育和排查欺凌事件，防范欺凌事件的發生。進一步強化預防機制，制訂學校或年（班）級反欺凌公約，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的學校將進行通報、約談、掛牌督辦或實施一票否決權，對失職瀆職的，嚴肅追責問責。
第四階段（2022年7月），檢查總結。
學校要對上一階段專項整治工作進行總結，形成工作報告。并按要求將專項行動工作總結及相關過程材料于7月14號前報至區教育局安保科。電子檔同步發送至安保科郵箱。
三、工作要求。
（一）加強組織，周密部署。學校要把做好學生欺凌防治工作作為建設平安校園的重要內容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。
（二）深入宣傳，營造氛圍。學校要及時向社會公布專項治。
理的重要舉措、工作進展，深入總結學校治理情況和典型工作經驗。同時要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。
（三）部門聯動，強化協作。學校要與法院、檢察、公安、
民政、司法、共青團、婦聯等部門和單位加強協同配合，健全部門聯動機制，明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實形成工作合力。
（四）接受督查，確保落實。學校要積極接受上級對學生欺凌防治工作納入督和檢查，便于學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇三
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案：
一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
本校全體學生。
三、成立領導小組。
組長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
四、工作安排。
本次專項治理分為兩個階段：
第一階段：2020年6月-月底。
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。邀請鎮派出所民警到校進行一期專題教育講座。
2、主題班會。組織學生結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
4、加本站強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：2020年7月-10月，我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結。
五、工作要求。
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
六、舉報投訴渠道。
xxx、校長電話：xxx、
xxx、德育主任電話：xxx、
郵箱：xxx、
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇四
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據上級有關文件精神，我校結合工作實際特制定本方案：
一、工作目標。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、領導小組。
組長：xxx、
副組長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任。
三、工作安排及要求。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育。
（一）開展教育。
學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
1、通過國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會教育。學校組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。同時適當開展品德和安全教育。
3、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
4、通過微信群、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
5、通過校訊通、班級微信群等“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（二）完善制度。
1、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。
3、明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（三）加強預防。
1、加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學校安保人員在重要時間（上、下學）、重要場所（校園、教學樓）的校園巡查，并做好相關記錄。
2、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
3、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話，讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
4、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任加強家校溝通和聯系，發現問題及時提醒，并共同教育。
5、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
（四）及時處理。
強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結。
各年級、各班級要對學校專項治理第一階段工作情況進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統一要求進行全面自查和總結，并形成自查報告和總結報政教處。
2、全面督查。學校組織人員對全校范圍內防范欺凌專項治理情況進行全面督查。
四、工作要求。
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。
總之，我校將認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件；如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇五
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，本站錦引起了社會高度關注。為持續深入做好我校校園欺凌防治工作，著力建立健全長效機制，切實保護學生身心健康，我校決定開展校園欺凌專項治理。經研究，特制訂如下方案:。
一、工作目標。
通過深入開展校園欺凌專項治理行動，切實加強我校學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康發展，建設平安校園、和諧校園。
二、組織實施。
學校成立校園欺凌專項治理領導小組，人員組成如下：
組長：xxx。
副組長：xxxxxxxxx。
成員：年級組的領導、各處室主任。
領導小組下設辦公室，辦公室設在法制辦。
三、工作任務。
(一)全面排查欺凌事件。對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。
(二)及時消除隱患問題。對排查發現的苗頭跡象或隱患點，及時調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度，加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發生。
(三)依法依規嚴肅處置。學校進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節輕微的，學校和家長進行嚴肅的批評教育和警示談話。情節較重的，學校給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。對實施****、情節嚴重、屢教不改的，將其表現記入學生綜合素質評價，心得體會必要時依法轉入專門學校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民****、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校給予相應的心理****。
(四)規范欺凌報告制度。建立健全學生欺凌報告制度。學校全體教職工進一步增強責任感，一旦發現學生遭受欺凌，都應主動予以制止，并及時向學校報告;學校和家長要相互通知，及時進行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。對****高度關注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育部業務主管部門。
報告的主要內容包括事件基本情況(時間、地點、起因、過程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、****和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。
(五)切實加強教育引導。結合學生身心發展規律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保****》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養成良好思想品德和行為習慣。
進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。教育引導學生正確使用網絡，自覺****不良網絡信息、影視節目、網絡游戲等侵蝕影響。
(六)健全長效工作機制。進一步健全責任機制，進一步強化預防機制，制訂學校或年(班)級反欺凌公約，建立師生聯系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學生安全員，發揮法治副校長作用。進一步完善考評機制。
四、工作安排。
(一)完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應急處置預案。
(二)加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，進行校園矛盾排查和問題學生集中摸排，對管制＊具和其他可能危及校園安全的物品進行清查，著重加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，充分利用好心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。
(三)開展教育。組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，邀請法治工作者到校進行專題教育講座。
(四)主題班會。組織學生結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流。
(五)及時處理。及時發現、調查、處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
五、工作要求。
(一)加強組織，周密部署。各相關處室、年級把做好學生欺凌防治工作作為學生成長成才的底線要求，作為我校教育教學工作的重要任務，切實予以高度重視，加強組織領導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。
(二)部門聯動，強化協作。各相關處室、年級要明確任務分工，強化工作職責，完善防治辦法，相互助力，范文大全積極構建校園欺凌防治體系，切實形成工作合力。
(三)深入宣傳，營造氛圍。引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。
(四)壓實責任，確保落實。高度重視校園安全工作，結合實際，舉一反三。加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、****現象的將追究相關責任人。壓實責任，確保各項工作落實到位。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇六
一、成立防范校園欺凌工作領導組。
組長：__x、
副組長：__x、__x、__x、
成員：__x、__x、__x、__x、__x、
二、通過各種形式開展專題教育。
1、國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦?
3、通過校園宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
5、專題講座，邀請漁山派出所所長(學校的法制副校長)來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
三、完善相關規章制度。
1、及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理。
2、明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
3、召開專題會議，學習《網格化管理方案》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在值周領導或校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急啟動學校突發事件應急預案，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化;如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
四、加強預防，防患與未然。
1、加強值班和校園巡查工作，重要時間(上放學)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校值周人員加強校園巡視，加強對教師的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。
3、維護好學校監控系統，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、對發現的苗頭性問題及時上報學校防范校園欺凌領導組。
5、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
6、利用教職工會議、班主任會議、校會等加強宣傳教育，明確全體教職員工的.全員育人職責和要求。
7、各班結合實際開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
五、及時處理，教育懲戒。
對已發生的校園欺凌事件，學校要及時調查處置，根據學校有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇七
一、預防管理目標。
通過這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規范學校紀律，規范學生行為，讓學生認識到校園暴力的原因，認識到暴力帶來的負面影響。通過適當的引導和暗示，教學生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的態度處理矛盾，有效地解決危機。學會應對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學會保護自己。
二、預防管理范圍。
本校的所有學生。
三、防控欺凌工作組。
組長:。
副組長:。
成員:。
四、實施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關崗位的預防和處理校園欺凌責任。
2、宣傳教育對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關部門到校開展法制教育。組織學員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、交流、交流能力。
3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和指導，公布學生救助和校園欺負管理的電話號碼，明確負責人。
4.調查和解決學校管理人員、班主任和課堂教師應高度重視學生之間的矛盾調查和工作。班主任和課堂教師應認真調查學生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學生的教育管理，掌握細節，制作文件，積極利用家庭學校的交流平臺，開展合作工作。要特別注意學生的課程和心理負擔，防止課程負擔過重和心理壓力引起事故。對與學校、教師和學生家長發生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過激行為的人、仇視社會、威脅復仇者等重點對象和人員進行細致的調查，屬于校內人員的學校要切實工作，逐一制作文件，專家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時處理。要及時發現、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門報案，協助立案調查。
五、工作要求。
2、做好安全教育管理工作，嚴格落實一票否決制，讓安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按有關規定，全體教職工應立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發事件的第一時間報告，發生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現象的，追究有關負責人。
六、校園欺凌的常見情況。
1、要錢，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學之間因義氣之爭。
5、長期以暴制暴。
七、聯系電話。
__。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇八
組長：xxx。
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
（二）工作職責。
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。
（三）工作目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校級，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、活動安排。
01。
開展教育。
各班班主任要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，并開展法制教育。學校組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
02。
完善制度。
制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施建立校園欺凌事件應急處置預案。
03。
加強預防。
各班要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
04。
及時處理。
及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。
05。
監督指導。
加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。各班班主任要對各班的專項治理全程監督，發現問題及時與校方溝通，做好記錄并及時向當學校報告。
06。
組織部署。
各班學習后要高度重視，制定本班開展校園欺凌專項治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。
三、具體措施。
1、在校園內張貼預防欺凌事件宣傳標語，營造校園防。
2、在升旗儀式上開展防欺凌教育，學生代表在升旗儀式上講話。
3、各班出好防欺凌教育相關知識黑板報。
4、組織一次防欺凌教育知識問卷調查，調查學生之間欺凌現象。
5、公布防欺凌事件求助電話。
xxx：xxx。
xxx、：xxx。
xxx、：xxx。
6、學常態化定期組織對宿舍教室進行安全隱患排查。
7、對所產生矛盾的學生及時做好記錄臺賬。
8、組織進行一次“防校園欺凌”演講比賽。
9、對離校、未歸校學生做好跟蹤記錄。
10、對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行深度排查，并記錄臺賬。
11、要強化心理咨詢室的作用，對存在心理問題的學生要建立心理輔導檔案，加強跟蹤輔導。
總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，今后，商學院仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我院安全工作水平，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長，同時，商學院會堅持不懈將防校園欺凌工作納入常態化，嚴抓嚴打，杜絕校園暴力發生。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇九
為嚴肅校紀校規，規范學生行為，避免學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學生的身心健康，根據《河南省教育廳等九部門轉發《教育部關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》的精神，經學校研究決定，在我校開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為。強化校園及周邊治理，營造良好的`教書育人環境，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
（一）成立組織。
學校成立以校長為組長，副校長為副組長，成員有班子成員等其他中層領導、各班主任的專項治理領導小組。各班主任負責對本班學生的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報學校。
（二）廣泛宣傳。
充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌和暴力教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，建設優良校風、班風。
（三）開展教育。
集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力；邀請我校法制副校長來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
（四）完善制度。
及時制定《八里營鄉初級中學防治欺凌和暴力工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
（五）加強預防。
加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為不度君子之腹的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。
加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
（六）排查建檔。
加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
（七）及時處理。
及時發現、調查處理校園欺凌事件，對已發生的校園欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理；涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十
為深刻汲取近期發生的校園欺凌事件教訓，認真貫徹落實市教育局《關于印發全市防校園欺凌和校園****問題專項治理工作實施方案的通知》的.精神，舉一反三，強化學校內部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效預防校園欺凌、****事件的發生，維護和確保學校安全、穩定、和諧。我校決定開展防校園欺凌和校園****問題專項治理工作，特制訂本實施方案。
一、工作步驟。
本次專項治理活動從即日起，至20xx年11月26日結束。分三個階段進行。
(一)全面排查階段(20xx年11月16日前)。結合實際，制定實施方案，成立組織機構，明確目標任務，建立工作機制，在本學校內通過問卷調查、個別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學校監控視頻等方式開展特殊時間、特殊人群、特殊區域集中開展校園欺凌和校園****苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。
(二)集中整治階段(20xx年11月21日前)。堅持問題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個環節存在的漏洞，集中治理排查中發現的苗頭性問題，并嚴格落實校長第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現象，徹底消除校園欺凌和校園****事件滋生的土壤。
(三)建章立制階段(20xx年11月26日前)。進一步完善校園欺凌和校園****事件的預防、監督、管理機制，加強對“問題學生”的關注和關愛力度。要建立檔案，形成定期聯系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規章等約束學生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、****事件的發生。
二、重點內容。
(一)嚴格落實工作責任制。嚴格落實“屬地管理、分級負責”思想匯報范文的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園****事件發生的重要保證;強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關人員各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、****工作的工作書面，并把預防校園欺凌、****工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
(二)認真開展法制教育。要開展“法制進校園”活動，緊密聯系學生的思想實際，引導學生明是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養成遵規守法的良好行為習慣;要培養學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理****，提高學生心理健康水平，入黨志愿書做到珍愛生命;要密切家校聯系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養，從源頭上預防學生欺凌和****行為的發生。
(三)扎實進行專題教育。要通過課堂教學、專題講座、班隊會、主體活動、編發手冊等形式開展預防校園欺凌和校園****專題教育，提高學生認識欺凌和****行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規;要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園****的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園****專題教育提供理論支持。
(四)規范學校日常管理。要制定預防校園欺凌和校園****工作制度，并統籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和****早期預警、事中處理和事后干預的機制;各學校要加強師生聯系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發生的欺凌和****行為做到早發現、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制＊具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作;在節假日、課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度入黨申請書，用制度提高治學水平，推進依法治校，建設無欺凌和****的文明平安校園。
(五)聯合校園周邊治理。要聯系協調公安派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園****方面的深度融合，及時發現并遏制苗頭性、傾向性，具有社會性欺凌和****事件;大力推進校園及周邊區域公共安全視頻監控系統的覆蓋，實現對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監控、軌跡追蹤及動態管理。
三、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。要把校園欺凌和校園****集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。
(二)精心組織，務求實效。要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發現的校園欺凌和****事件線索和苗頭性動向要發現一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和****管控失職瀆職現象發生，確保本次防校園欺凌和校園****問題專項治理工作全面徹底、扎實開展、取得實效。
(三)集中排查，全面整改。要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發現的可能引發校園欺凌和校園****苗頭性問題，及時建立工作臺賬，全面的范文參考寫作網站逐一制定法制教育、思想引導、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。
2022預防校園欺凌手抄報內容文字-預防校園欺凌手抄報內容簡短。
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校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十一
為扎實推進校園欺凌綜合治理工作，多措并舉預防校園欺凌事件發生，切實維護校園和諧穩定，根據莆城教安[20xx]51號、[20xx]6號文件要求，特制定防治校園欺凌治理方案如下：
一、治理目的。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍。
各年級、各班級的全體在校學生。
三、工作安排。
（一）組織領導：
南門中特小學防治校園欺凌綜合治理工作領導小組。
組長：xxx、
副組長：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
（二）本次專項治理分為三個階段。
第一階段：動員部署階段。
1、組織機構。成立防治校園欺凌綜合治理工作領導小組。
2、組織部署。20xx年3月1日，學校校長xxx、同志組織召開會議，安排部署我校校園欺凌綜合治理工作，要求各教師高度重視，成立校園欺凌綜合治理工作領導小組，明確分工、責任到人，要制定學校開展校園欺凌綜合治理的具體實施方案，抓緊部署，組織實施。
3、完善制度。學校制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
第二階段：組織實施階段。
1、開展教育。各年級、各班要集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。
2、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設；加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導；學校教導處和班主任要及時與家長或學生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。
3、排查[]建檔。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
4、及時處理。各年級、各班級要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。
5、監督指導。教導處要加強對各班級開展校園欺凌綜合治理的指導和檢查，發現問題及時處理，做好記錄并及時報告。
第三階段：總結考評階段。
各年級、各班級要對學校專項治理第二階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統一要求進行全面自查和總結。
2、全面督查。學校將組織人員對全校范圍內防范欺凌綜合治理情況進行全面督查。
四、工作要求。
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。綜合治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
五、工作措施。
1、定期召開教職工會議，組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、充分利用國旗下講話，集隊集會、主題班會、團隊活動和道德與法制、安全、法治教育課開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，大力宣傳校園欺凌行為帶來的危害和影響，養成學生良好的道德與法制意識。
3、通過標語、黑板報、櫥窗、校園廣播以及召開學生家長會等平臺向師生、家長廣泛開展校園欺凌教育，營造濃厚的宣傳氛圍。
4、利用心理咨詢室定期不定期開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟蹤處理，防止事態惡化，促進學生身心健康發展。
5、全面開展矛盾糾紛隱患排查，積極收集校園欺凌相關信息，及時化解矛盾糾紛。對品行不良的“問題”學生和留守兒童、殘疾兒童以及困難家庭子女建立專檔，分類監管，有針對性實施“一對一”幫教轉化和關愛保護，不讓弱勢學生群體及所有青少年學生受到校園欺凌的傷害。
6、建立家校聯系共管機制，通過召開家長會、家訪等形式，要求家長多關注子女的健康成長。同時要積極營造同學之間互幫互助的良好班風，引導學生在受到欺凌時及時告知家長、學校和老師，尋求幫助。
7、積極邀請法制副校長（輔導員）深入學校開展法治專題講座，適時參與調解處理“欺凌”和“被欺凌”學生事件，增強學生法制意識，教育學生運用法律保護自身和他人的合法權益，有效預防校園欺凌事件的發生。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十二
為更好的開展校園欺凌專項整治工作，堅決有效的打擊校園欺凌行為，結合專項文件要求，特制定我校校園欺凌專項治理工作方案如下：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
組長：李丹。
副組長：楊桂芳。
成員：各班班主任。
本次專項治理分為兩個階段。
(一)第一階段：8月28日—9月15日。
1、召開教師會議。
學校組織全體教職工集中學習文件精神，依據精神要求，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。
2、開展學生教育。
(1)開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式，宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》。
(2)各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，組織全體師生觀看《預防校園欺凌》教育視頻，并開展“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
(3)在學生當中開展校園欺凌行為的排查，對有暴力傾向、有欺凌行為的同學，對其進行法制、安全等教育，督促其改正。對受過欺凌的同學進行心理健康輔導，確保學生不留心理陰影。
(4)加強led、廣播等進行宣傳。對學校開展的校園欺凌專項整治工作通過網絡、報紙進行宣傳。
3、完善工作制度。
完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。
學校由后勤負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
(二)第二階段：9月15日-9月20日。
1、暑期組織學生開展手抄報、繪畫等評比活動，讓學生了解校園欺凌的危害性，學會與人相處，學會自我保護。秋季學期開學前部分作品通過班級文化和校園文化欄進行展示。
2、學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20**年9月完成。
總之，南陽小學將根據制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十三
貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：
(一)扎實開展行之有效的專題教育。
我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。5月17日，行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。
學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。
為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
為了規范學生行為，嚴肅校規校紀，促進學生身心健康發展，第二實驗小學近期集中開展“校園欺凌”事件專項治理，從而促進平安校園、和諧校園建設。
一、成立工作組織。
學校成立以分管校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的'校園欺凌工作小組。分管校長抓好對校園欺凌問題的安排和部署，政教處組織開展對校園欺凌問題的具體落實，確保問題得到早發現、早教育、早禁止，最終實現“校園欺凌”零數字化。
二、制定方案制度。
學校認真制定開展“校園欺凌”專項治理實施方案，制定完善“校園欺凌”的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關監督職責，全員總動員，人人參與到預防“校園欺凌”行為工作中來。
三、開展專題教育。
全校三十個班級定期開展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育，對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對“校園欺凌”事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，做到防范在前。通過組織學生觀看影片、辦手抄報等形式開展教育。加強對班級文化和班級活動的精心組織，讓學生在活動中學會團結包容，健康快樂相處。
四、加強問題預防。
學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，定期在全校學生中開展校園欺凌行為調查，班主任老師密切關注學生的情緒狀態，認真開展“我被誰欺負了”“我發現了校園的欺凌行為”等問題的調查和排查，確定目標，及時開展家校雙邊教育，徹底消除問題隱患。
五、做好自查自糾。
加強各班級對校園欺凌問題的自查和研究，及時發現并有效化解學生之間糾紛，調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。針對小學生辨別是非能力不強、易于受外界及網絡影響的特點，學校組織開展對問題學生的幫扶疏導，讓所有的學生都能無憂無慮快樂成長。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十四
組長：
副組長：
成員：
1、國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？
3、通過校園宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
5、專題講座，邀請漁山派出所所長(學校的法制副校長)來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
1、及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理。
2、明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
3、召開專題會議，學習《網格化管理方案》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的'現象。做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在值周領導或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急啟動學校突發事件應急預案，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
1、加強值班和校園巡查工作，重要時間(上放學)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校值周人員加強校園巡視，加強對教師的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。
3、維護好學校監控系統，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、對發現的苗頭性問題及時上報學校防范校園欺凌領導組。
5、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
6、利用教職工會議、班主任會議、校會等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
7、各班結合實際開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
對已發生的校園欺凌事件，學校要及時調查處置，根據學校有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十五
近年來，校園欺凌事件時有發生，而且有蔓延的趨勢。根據教育局《關于印發校園欺凌專項治理實施方案的通知》（永教通[20xx]26號）文件精神，建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障教育教學工作的正常運行，結合我校實際情況，特制定本工作方案。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的環境。
學校成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向區教育局、當地派出所等相關部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組及責任
組長：x
副組長：xxx
成員：xxx、xxx等各班班主任及護校教師隊成員
以校長（楊國華）為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
（二）現場防暴組
組長：xxx
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx
發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
（三）疏散引導組
組長：xxx
組員：各班班主任
發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
（四）通訊聯絡組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
（五）現場救護組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的敏感事件。
2、通訊聯絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、教務處、總務處、財務處、大隊輔助員、當日值班教師、學校保衛人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者（負責：政教處、教務處、大隊輔助員、學校保衛人員）。
4、救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：政教處、總務處、醫務室、班主任）。
5、疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：政教處、教務處、總務處、大隊輔導員）
（一）動員部署階段（20xx年6月初）
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：教務處）
（二）組織實施階段（20xx年6月－7月）
1、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：教務處、政教處）
2、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：教務處）
3、班主任在班級內進行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級內是否存在欺凌現象，針對現象制度專項治理具體措施。
4、舉辦多場法制現場會，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：大隊輔導員）
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十六
按照三教文【20__】87號文件要求，市一高領導高度重視，接到市教育局的通知后，學校馬上召開緊急會議，要求各年級、各處室深入排查，做好預防工作，并制定以下實施方案。
成立預防校園欺凌工作領導小組，雷建盧校長為組長、李廷好副校長為副組長，各處室主任、年級主任為成員，辦公室設在政教處，譚廣軍任辦公室主任。
二、健全制度、有章可依。
由政教處負責起草預防校園欺凌制度及處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，各年級按照制度開展工作。
三、具體措施。
1.要加強教育。要加強對校園欺凌的宣傳教育力度，集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。要利用國旗下講話、法制教育會、班會、廣播站、黑板報、手抄報等教育學生珍愛同學友誼，遠離校園欺凌，明白校園欺凌帶來的嚴重法律后果。各任課教師要把防校園欺凌教育滲透到學科教學中去。
2.要加強預防。要組織各級部、各班級對存在的校園欺凌隱患的可能施暴人員進行摸排登記。對可能存在的隱患要有針對性的處理好。要加強學生在校時間的點名考勤工作，不讓學生流入社會。要充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢，班主任要聯系家長及時發現和疏解學生之間的矛盾，必要時可邀請司法、公安等相關部門到校開展法制教育輔導班，使他們進一步認識校園欺凌將帶來的法律后果。要加強大門口和學校院墻的管理嚴禁社會閑散人員進入校內，或學生私自外出。學校保安要加強對校園，特別是一些人員少到的地方加強巡查，發現問題要及時匯報。學校宿舍管理和值班人員要加強晚休時段的學生管理，防患于未然。
3.要及時處置。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。造成惡劣影響的要第一時間向區教育局回報，并認真做好善后處置工作。
4.重三防建設。要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。學校要對校園內的監控設施加強維護，并安排專人盯防。要公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
四、責任落實與考核。
學校分別與全校師生簽訂學生在校活動安全責任書，明確校園欺凌責任界定。校園欺凌的施暴者是直接責任人，必要時要承擔相應的法律責任。相關老師要付管理責任，對于出現校園欺凌的班級要在班級考核中予以體現。預防和整治校園欺凌人人有責，任何老師或學生發現校園欺凌都要及時制止、通知學校或報警，學校將給予鼓勵和表揚。
校園防欺凌教育活動方案（匯總17篇）篇十七
該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環節。并強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。