學習總結可以讓我們反思學習中的問題和困惑，以便更好地解決和改進。接下來是一些學習總結的實例，它們展示了不同領域的學習總結方法和技巧。
不一樣的學習（優秀21篇）篇一
時間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嘗著成長的滋味。
成長是酸的。弟弟還小的時候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因為他小，需要人照顧。但是現在，弟弟已經長大了，而爸爸媽媽的溺愛導致他現在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業，弟弟跑來打擾我，拿我的作業本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯還找來媽媽說我欺負她，媽媽不分青紅皂白教訓了我。說弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業明天就得交的啊！
成長是甜的，當第一天跨進學校的大門，我慶幸自己終于成了一名中學生。可學校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過，但久而久之，與同學老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課；下課，和同學熱情豪放地玩耍。老師和同學都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學習啊！
成長是苦的，隨著年齡的增長，學習負擔越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應付著眼前堆積如山的作業，奔波于“學校——家里”兩點一線之上，就連周末也被各類補習班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時天真無邪、不識愁滋味的笑靨離我越來越遠。回憶著“扔沙包”“擲石子”“過家家”，再看看案頭上的“語文”“英語”“數學”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好！
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會著成長的滋味！
每一個人從出生后，就不斷的在成長，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無知，變為成熟懂事，在一連串的蛻變過程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長的滋味，格外讓人難忘.其實成長代表著一連串的改變，過程雖然苦澀，但結果卻是甜美的.
記得放暑假期間，我無意中打開以前的相簿，竟然發現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來像個小傻蛋，媽媽告訴我：「那時的我，什麼都不會，只會吃喝拉撒睡.」慢慢的，我開始翻，坐，爬，并且長出牙齒，吃著美味的食物.不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走.
后來，我開始牙牙學語，知道喊「俄俄」就會有東西吃，要「車車」就會有玩具玩，不想洗澡就說：「不要！」懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長的喜悅，是筆墨所難以形容的.
而現在的我，不只是會走，還會跑，會跳：不僅會說，還會寫，會畫，會交朋友，頭腦里的知識更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責.
在不久的將來，我會進入青春期，外表上，聲音會變粗，會長喉結，會長青春痘；心理上，會變得更為成熟，更加穩重，而經過這一連串的改變后，我就會像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來.
成長是每個人必經的過程，只要以平常心面對，將會發現過程雖然有點驚心動魄，但也處處充滿驚喜！
在成長之余，我們更應心存感恩心，感謝每個曾扶持過我們的每一個人。
自呱呱落地，到現在成為一個青年，我們何嘗不是受過許多人的關愛與呵。
護呢？就因如此，至今才能順利的學習并成長，在家，我要感謝父母，兄弟。
；在校，我要感謝老師，同學；在社會，我要感謝每一個人，改謝天地自然。
萬物.
我們愈是成長，就更該心存感恩.受私慎勿忘，點滴必報，何況，我們。
學習與成長，是一段受盡別人恩惠的歷程，我們何不心存感恩心呢？大家應。
心懷感恩努力學習，才能成長得更堅，更牢，更美好.
不一樣的學習（優秀21篇）篇二
我告別了充滿童趣的小學，踏入了充滿希望的中學。
雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思：“我，真的長大了嗎？”我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。
我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書包。
當別人要給予我幫助時，我往往會自信的說：“icandoit！”我會在父母不在時獨自料理生活，會在父母忙時幫著做家務，陪父母聊聊天，解悶。我會用自己的能力創造出美好的每一天！我長大了，告別驕傲，學會謙虛。
記得上小學時，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個單元考試中，我卻馬失前蹄，“大意失荊州”。媽媽常說我驕傲，可我總改不了。
但是，這學期期中考試，我考了年級11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見，更加刻苦努力的學習，終于在期末考試時，取得了年級第一的好成績。我嘗到了謙虛的“甜頭”。
我長大了，告別懶惰，走向勤奮。小學經常睡懶覺的我，進了初中可“苦”壞了，早上7:25就得到校。
一開始我還天天抱怨：晚上寫作業寫那么晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數。可后來我發現天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。
我開始停止抱怨。不得不說，我勤奮了。
……也許，這就叫做成長，成長的旅途是一段一段的……如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中，酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。
不一樣的學習（優秀21篇）篇三
京四合院里我們不難看出它所蘊含的文化，從四合院可以看出當時的北京人民建筑四合院有很多的優點所在。它的高墻可以防止盜賊入內。它的四個房間寬敞，明亮，即使來了許多的客人，也可以讓每個人舒舒服服的住下，也不占地方。它圍成的四合中空出的地方就是一個很舒服的院子，在里面可以曬曬太陽，聊聊天，十分愜意。
福建土樓就與北京四合院相差大多了。它主要形狀是圓形，適合多人居住，一幢比較大的土樓，可容納200~300多人，而且它經地震造成的裂縫，過了幾年，自己可以愈合，非常神奇。
蒙古包的特點就多了，它從外面看只有一個骨架上放塊布，但實際上它是由“套瑙”、“烏尼”與“哈那”的結合體，遇到狂風，它也不怕，還能穩穩的扎在地上，適合蒙古草原的天氣。
江南民居，依水而建，透露出一股靈氣，既有三泉映月的淡雅，又有龍舟相爭的激烈，真是“文武”雙全啊！
我國五十六個少數民族都有各具特色的民居，每一個都是那么舒適，又不失自己民族的特點，真像是祖國五十六個孩子，都那么可愛，又都那么有特點！
不一樣的學習（優秀21篇）篇四
為了貫徹三下鄉的宗旨，給鄉村孩子帶來知識與文化，提高當地知識文化水平，讓許屋村的繁榮發展提供有力扎實的知識基礎，風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋小學，這一股清風沁人心脾。
走過舞蹈房，小女生脫下鞋子把腿放在橫桿上面壓腿，播著音樂，她們在為接下來跳健美操而做熱身訓練呢，“老師，教我們劈叉！”“老師，我要學街舞！”舞房里頓時充滿著活潑的氣氛。走到隔壁的教室，只見體育老師在耍武術基本動作，左一圈，右一揮，上身花式靈動。下身穩重扎實，儼然一副武術大師的氣勢，周圍是幾十個學生在驚嘆，在模仿，也在鼓掌。
風吟實踐隊把第二課堂帶進許屋小學，給孩子們帶來不一樣的知識，讓他們收獲更多。
經過第一天的開課儀式，支教成員們與許屋小學（三下鄉基地）的小學生們已經互相認識，半天的課程，一直努力，一直磨合，彼此之間已經建立了一種深刻的友誼。這么一來，第二天準備的第二課堂也會讓他們更加親密無間，有利于接下來三下鄉的工作進行。除了有音樂學院兩個天籟之音教與學生唱歌，還有隊伍里有編舞經驗的健美操成員教孩子健身健美，此外，文學與傳媒學院學子們文藝的氣息讓他們有機會發揮所長，教中國傳統十二生肖的繪畫，想象奇特一紙多變的折紙技巧---變蝴蝶結，變愛心，變小船，變手表，還有體育與科學學院的小老師教博大精深的武術動作，等等。
希望第二課堂的開展能讓小學生們學到更多平時沒有學到的東西，拓展他們的見識知識，發掘他們的興趣喜好，增進同學間的友誼，這才是我們三下鄉真正的意義。
“老師，教教我。這個折紙我不懂！”
笑聲充滿了課堂，一顆顆好學好問的種子已在這里生根發芽。
不一樣的學習（優秀21篇）篇五
如果您是國際學生，在3月18日之前或當天就已經有了學習許可，或者拿到了批準學習許可的信，您是有旅行限制的豁免的。
但是并不代表您就可以立即入境加拿大了，因為您在登機之前以及入境加拿大時，您必須要提供充分的材料來證明——您到加拿大旅行的目的不是隨意的，而是必要的、并且是不可替代的。ircc的網上有提到國際學生哪些情況是必要的旅行，您一定要注意什么樣的情況是您必須要去加拿大的目的，還要有合理的隔離信息。
如果您是3月18日之后獲得簽證-visa，或者沒有有效的學習許可，在旅行禁令還沒有解除之前，即使拿到學簽也沒有辦法入境加拿大。
簡而言之，就是首先您要有能夠符合旅行豁免；在有旅行豁免的同時，還要符合必須要去加拿大學習目的；要有合理的隔離信息才有可能去加拿大旅行。
目前比較實際的做法是：
在拿到第一階段通知信的同時，可以跟學校聯系一下，請學校評估一下是否可以在國內家里開始網上學習，如果學習時長不超過所有課程總學制的50%，不影響未來畢業后的工作簽證的時長。
不一樣的學習（優秀21篇）篇六
三年的初中生活已接近尾聲。
記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜里的小說“啪”的一聲掉到地上。
我下意識地低下頭，準備挨老師的批評。我想，當時老師一定氣壞了。
可是，老師并沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課后，老師把我帶到辦公室。
他細心開導我如何適應中學的學習生活，并向我推薦了幾本好書，讓我課后閱讀。這對有的同學來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學習成績由此直線上升。
三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學習，取得了優異的成績。現在做在這中考的考場上，倍感老師教誨之恩。
三年的初中生活，令人回味無窮，我還記得我第一次在國旗下演講的情景。那天，該我們班升國旗了。
老師讓我提前寫一篇贊美祖國建設新成就的演講稿，準備在升旗儀式上演講。接受任務以后，我既興奮又緊張。
在國旗下對著全校同學演講，是多么自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級丟臉。“要珍惜這次鍛煉的機會！”老師不住地給我鼓氣。
于是，利用星期天的時間，我翻閱了許多資料，精心構思，寫出一篇800多字的演講稿。經老師修改以后，在家里，我關上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。
可是，那天一到現場，看到那么多雙眼睛盯著我，我就有些發慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在臺下向我投來充滿信任與鼓勵的目光，使我鼓起了勇氣，堅持作完演講，經受住了一次考驗。
斗轉星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺中即將結束。“揮一揮手，難說再見！”我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。
不一樣的學習（優秀21篇）篇七
1.今天開始放暑假了。
暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。
為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。大千世界中，任何事物都具有雙面性。
大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。
有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。
悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。
正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。2.暑假里面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。
我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什么，又似乎是因為他的一切。當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對于楚生是聆聽。
在后來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。
陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。3.炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。
就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。
今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。
這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。
向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰。
4.呆在家里做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。
媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什么“馬上畢業了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉！游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊！呵呵。
5.暑假里，我看見媽媽總是心事重重的，還總是在鏡子前照來照去，我知道，媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來，媽媽的客戶經常請媽媽吃飯，這些東西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛，《大長今》過后，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鐘，早上怎么能早起？媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢？我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。
只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做著每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。
我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地說：“好了好了，今天到此為止。”媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個星期后，媽媽站上臺稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢！”“耶！減肥成功！”我歡呼道。
原來只要能堅持，減肥一定也會成功。6.今天去吃肯德基了。
一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大。
不一樣的學習（優秀21篇）篇八
今年情況特殊，值機過關時要遞交材料比較多，所以時間會比之前要長一點，記得預留多一點時間到機場，每個地方情況不大一樣，一般提前三四小時差不多。
*需要遞交的材料：有效學簽、有效visa、在讀證明、隔離計劃、essentialtravel的證明文件等等，反正有備無患。
2.手機卡。
3.銀行卡。
*辦理所需材料：護照、學簽、錄取通知書（可能會用到）。
卡
也就是社會保險卡，社區附近一般都有辦理點，盡快辦理就可，一般4-6周會寄到，有了這張卡才可以在加拿大兼職打工。
不一樣的學習（優秀21篇）篇九
那是一座引人矚目的大門，四根白色方柱上有大理石淡雅的痕跡。上方則是黃底黑字的門匾，幾個舒展的毛筆字連成博物館的名字——中國現代文學館。
終于我停下來了，停在了老舍書房的還原場景邊上，那書房在展廳的一角默默陳設著，那些書房中的布景擺設并不引人駐足：全是木質的家具，墻上掛著些許書畫，這對于作家來說再平常不過了。
我低下頭，查閱簡介，卻無從獲得我要的答案。于是我向老師和講解員詢問，最終，我才明白那些細節擺放的用意。
當我再去看書房的場景時，眼前便不止是那些擺件，而是一幅幅片段閃過。我似乎看見了老舍領回了不菲英鎊時，數過后小心翼翼放好的場景。與場景一同出現的還有我耳邊的聲音，那是老舍的心聲：這些個錢我可不能多用，要留著，去幫助別人吶。他的一生過得都很樸素，他所獲得的稿費幾乎全數都捐了出去，那是愿意付出與貢獻的精神，是他對有價值的生命地追求。我似乎還看見一個受獎無數的文學家，卻偏偏對人民藝術家的稱號十分看重，將獎狀端正地掛在書房中，細細地端詳。老舍一生的文學作品都在寫百姓，寫普通的人民生活，我嘗試著去讀懂他這樣寫作的目的，我想，他那顆善良且關注人民的心，就是他對于他筆下的文學最好地詮釋了吧。
那個書房好似聯系起了我與老舍跨越時空的別樣對談，在那次對談中，我感受到了他對于人生的追求，讀懂了他對于文學的詮釋。于我而言，對談中我學習到的不止是有關老舍的生平知識，更是老舍如他的文字一般善良真摯的人生。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十
品一杯美酒，回味不一樣的滋味。哼一曲古詩，領悟。
我喜歡讀詩詞，因為我知道詩人情感的精髓往往匯聚其中。但有時候，我卻怎么也讀不出這些感情。“也許因為我心智還沒發育完全吧！”我自我安慰著，直到聽到一首詩被編成歌曲后，我才知道詩不僅用來讀還可以用來唱！這一奇特的發現引領我走上“聽”詩這條道路。
從此我時常戴上耳機靜靜聆聽這些古典詩詞，那位古典裝扮的歌手渾身浸透著一股書香氣，她回眸淺笑，塵世的繁雜瞬間消失了，她帶我穿越永恒的歷史風塵，先秦的戰亂，漢朝的繁榮，唐朝的鼎盛……喧囂平靜后，我終于明白了這些詩詞蘊含的深刻道理和深邃感情，那是以前沒有的莫名感動。
我最喜歡她的“清平調”“幾多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山頭見，會下瑤臺月下逢”，一首歌開始了，風沙起落，我見到詩人與心愛的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開了，微笑著。我站在一旁心有所悟。下一首歌開始了，我突然有一種被苦酒泡過的惆悵。風沙起落，這次我穿越到中唐，一個聲音低唱著“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，既有錯過心儀姑娘后的心痛，又蘊含著一點兒自嘲。
最后一首歌伴著風沙呼嘯而來，我來到了南唐。亡國之君李煜獨自站在白玉砌成的高臺上，含淚唱道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改……”他輕輕撫摸著年代久遠、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起了從前奢華的生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹蒼老的駱駝，無奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風沙又起，南唐模糊了，我發現李煜一動不動地呆立著，剪影被拉得很長很長。我越來越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應隱匿田園做一名隱者。
聽著這些古典詩詞可以讓我領悟歷史，明白詩人的意圖和心理，真是古詩的好方法啊！
不一樣的學習（優秀21篇）篇十一
2月9日，本來是我們小點點返校的時間，但由于疫情來勢洶洶，我們選擇了線上的方式學習，也是由于這一次的疫情，讓我看到了孩子們可愛的另一面。
可愛的張鈺軒同學，每一次直播，張鈺軒媽媽都會給我拍一張照片，什么樣的照片，是沒當老師連麥時，孩子的小手覺得高高的圖片，雖然說，老師并不會看到，但是課程結束后，看到這張照片，心里還是很感動的，原來，孩子在老師不在身邊的日子里，都在茁壯的成長。
沮喪的張裔軻同學，在2月13日的語文課上，老師對張裔軻提出了連麥，但是，由于孩子身邊沒有家長，孩子不會操作，所以錯過了與老師直接溝通的機會。下課后，張裔軻的媽媽也給我拍了一張照片，是孩子垂頭喪氣的坐在學習桌前，低著頭，弓著腰。看到這副圖片，我的內心波動很大，孩子對于老師的每一次提問原來都是這么的珍惜，于是就立馬給張裔軻的媽媽打了電話，對孩子進行了一下簡單的溝通復習，電話結束后，張裔軻媽媽告訴我，孩子的情緒明顯變好了很多。這次短短的小插曲，讓我感受到了，老師在關注著孩子的時候，孩子也在關注著老師，老師對孩子的每一次問候，都會在孩子的心中架起一座彩虹。
雖然說在這一周內，我們對于網上學習，有點不適應，但是我們都在努力著，都在朝著一個目標前進，那就是成長，對于這一次的學習，我想，孩子能夠收獲很多，老師也能從中收獲很多。比如能夠收獲到：原來，老師在孩子的心中也是那么的重要；原來，孩子在老師看不見的地方努力的成長；原來，他們非常愿意努力！原來，他們這么棒！每一滴泉水并不會以為驚濤駭浪而忘卻他們前進的方向！
不一樣的學習（優秀21篇）篇十二
我的初中生活剛升入初中的時候，我還有些不習慣，平時在家里，都是父母幫我們打理好一些瑣碎事，例如：洗衣服，洗碗，連起床都是媽媽叫我起的。
可現在要我一下子學回做這么多的事情，一下子真的愣了起來。記得第一次去學校的時候，我們要軍訓幾天。
那時我們以為，軍訓一天就結束了，可事實并不是這樣。在軍訓的時候，要求很嚴格，叫你立正，你的身子就得筆直的，筆直的，不能動也不能晃。
我在那時侯啊，因為意志力不集中，所以那里有汗，就用手去擦一下，癢就撓一下，教我們班的那個長官，總是叫：“不要動，不要晃。”我還不知道是在說我呢！但我自己也在想，這樣下去是不行的，得找個辦法。
后來，我自己終于想到了可以抑制這種行為的情況了，每當我想動的時候就提醒自己：“不要動，要是連不要動這么簡單的動作也做不到，那理想有怎會實現呢？”這招果然奏效，要知道，我無論如何都要實現自己的理想，怎么可能在這里就放棄呢？我絕對會堅持下去。就這樣，這段艱苦的軍訓生活就過去了。
其中還有一段小插曲：在這次軍訓期間，同學們在日記中形容軍訓的詞語為以下字眼：魔鬼式，地獄式，慘無人道…。雖然一開始的軍訓生活過去了，但接下來的校園生活也不輕松。
每天放學鈴聲一打，每位同學都會以沖刺的速度去到飯堂，并在打飯窗口面前自覺地形成一條條有序的隊伍，可能這就是軍訓的效果吧！可我為了節省時間，現在就到球場運動去了，飯堂里這么多人，我也比較貪玩，寧可先運動。平時我們都是五點十分下課的。
所以我平時打球也只打到六點，因為那時飯堂人少了，吃飯方便些，就去吃飯了，有時打球打到興起了，就不吃飯了。同學們吃完飯就會回宿舍洗澡，我也跟他們不一樣，我洗澡是在晚修之后。
我這樣安排時間，大約就不會浪費了吧。雖然升上初中，無論是生活上的辛苦，還是學習上的壓力，都是人生必經只途，我們就調整好自己的心態，去迎接初中的生活吧！初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。
雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。
學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。
生活過得有秩序，井井有條。可是上了初中，一切自然都變了。
好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。
學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。
在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。
就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。
其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義.因為沒有了以前父母寬敞的肩膀.痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿.可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠.因為那個肩膀上靠著的人是從前的我.個個都說初中的生活自由，輕松.以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道.原來自由的代價是悲傷.這種代價太大了，也太痛了.讓我一時反映不了.郁悶的時候，總在想著以前的一切.以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己.可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”.然后又投入工作里.對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心.我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們.所以我在更努力的恢復以前的成績和自己.初中的生活留下了無數的痛苦與快樂.痛苦是短暫，快樂是永久的.這是我一直堅信的.也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧.對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.告別了小學，進入了初中。我聽說初中很累，而且，有人還因為壓力大而跳樓！所以，我有點害怕。
一開始，我老覺得生活很乏味了，每天都很沒精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。
后來，經過老師的教育，而且，慢慢地，也就習慣了。在初中里，老師很嚴，稍有不慎，就會被老師批評。
功課也難了，我本來作業沒得過c、d，但到了初中，就有了，不是說不會，而是難，同桌葉勇也說。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十三
二胡悠然之聲充滿整個場地，原本還有些喧鬧，混亂的人群突然寂靜下來。一個文將出場，和著節拍，昂首走上城墻之上，坐在城上，輕搖一把羽扇，前方一酒，一古箏，二童子坐其旁。只見他周身一震，聲如裂帛我本是臥龍側耳一聽，心知這必是空城計無疑，他的唱腔如行云流水，透著從容和儒雅，那天文官唱時飄出的皇底袍子，更是令人難忘。
我的腦海不禁呈現出大軍壓近的畫面，千鈞一發，十萬大軍來到名副其實的空城，漢軍已去，就留諸葛亮和二童子。突然一帥出，望著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴，琴聲悠長而灑脫，司馬懿看著他的動作，聽著他的琴聲，諸葛亮并沒有因為司馬懿來臨而慌亂，手足無措。
他只有從容，仿佛和天地合為一體。看天地無喜無悲。我學到了一種莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。的傲然和豪放；學到了一種坐看庭前花開花落，觀天地云卷云舒的淡然氣魄。
京劇不知不覺結束了，我又想起了自己，自己遇到的困境和苦難在這種危機面前已然不算什么了，為何自己還要執著于此？憂郁于此？人都說，戲如人生。不想在這小小戲臺前，我竟受到了這樣的教育：人生總會有那么多的可能，難免有很多如戲中孔明所遇的困境一樣，但總有一些希望在我們身邊，四面受敵卻不被困住，絕了道路卻不絕希望，遭壓迫卻不被囚禁，打倒了卻不致死亡。
生活處處有學問，這不一樣的學習讓我明白了雖遇到困境，但絕不能失去一顆從容冷靜的心。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十四
歲月浮沉，人生靜好。這數千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，似是清幽玄妙的風景，落在靜謐的人間。綠水清波，遠山凝黛，最是人間煙火處。舊時河山已逝，人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰，同我講述回家的路。
父親性子直，那是隨了祖父的。我性子直，那是隨了父親的。幼時做什么錯事一概推到父親身上，然后再一個勁算在祖父身上。一來二去我也被養的嬌慣，祖父從來都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上，記在心里，似是抹不去，忘不掉。
卻是因為有時父母親都忙，我也由祖父祖母來養。想著自己有多么的不凡，做許多事情易如反掌，心里想著自己似是比天高。曾幾何時，我也那樣不懂事，那樣年少輕狂，那樣青春年少。
祖父最愛博弈下棋，什么觀棋不語下起走心的話一直記到現在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時，我也都學著他的模樣，時常把家里人逗笑。可他的臉上很少出現笑容，我似是不喜歡那平靜無波的眉眼。他只同我說，我學的，不是棋。
在到大一些時，我時常在家里下棋。祖父閑時也同我一塊玩耍。我只知進攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點，只見祖父在棋盤上擺弄了幾下，之后就同我說了許多。他說：“棋這種東西，是要用心的。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的`棋路”。我只當這是玩笑話，不知為何就記到了今時今日。是了，這漫漫學習之路，踏上了，便不知歸期。
去年三月，去參加了一場比賽。我心里只念著祖父的那句話，心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著執念，求結局等結果的執念。那種感覺，是心與棋的碰觸。
你看，人已散，那棋局終未了。
沒過多久，祖父便去世了。我同祖父還有個未完成的約定，我答應了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條回家的路。
我四歲學棋，如今已有十四歲。想著年華勿勿，這同棋的十年之約，我也一直守著。我若是說有什么值得懷念的，我身上有一種調調。每到學習之時，那是心的碰觸。
年華卻也似水，有一天亦成了經詩古卷，沖淡了離合，熏染了時光。我憶這幼時祖父給我的許多，想著陰晴圓缺的當年，用心去感受著漫漫的學習之路。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十五
不知不覺，六年的小學生涯過去了，我升入了一個嶄新的學習階段——初中。雖然，對老同學多少有些不舍，但是，舊的不去，新的不來嗎！
初中生活的朋友是有趣的。剛來七（八）班，就結識了不少朋友。孫妍是個愛笑的女孩，長長的睫毛，眨巴眨巴就能把你“電”倒。江智是部“學習機”，沒有時間，沒有空閑，但她也有自己的快樂！在我困難的時候，她們總是伸出手，拉我一把；知識沒悟透時，三人互相請教。放學路上，總能看到三個女孩相伴而行的身影。
初中生活的學習是辛苦的。每天都有一大堆的作業，要做到很晚很晚，睡眠時間只能維持6—7個小時。但我總會打起精神，認真聽講，做筆記，不浪費一點時間。現在回想小學生活，那時候真的是無憂無慮，輕松愉快。步入初中，我懂得了抓緊時間，提高效率，也明白了學習不能憑喜好，愛誰學誰。因為我們現在的學習并不是為父母，也不是為面子，而是為了自己以后能自食其力地生活。雖說萬事開頭難，但想想未來，一定要克服困難。
當然，初中的課堂是活躍的。比如昨天的美術課，只要老師提問，大家都是爭先恐后把手舉得高高的；老師講故事了，同學們馬上安靜下來，靜靜聆聽。而當老師點人上黑板畫畫時，教室里的“溫度”又立刻達到了高潮，在同學們的畫筆下，一個個鮮活的人物出現了，有身材苗條的姑娘，帶著面具的飛俠；有四格式的搞笑漫畫，借畫抒情的夸張漫畫……隨著這些有趣畫面的出現，教室里叫聲笑聲不斷，直到下課，大家還沉浸在圖畫的世界里。
初中生活是豐富多彩的，我喜歡這有趣的初中生活！
不一樣的學習（優秀21篇）篇十六
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..
【2】。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
樓主，話說搜百度能找到好多，幫你找了兩個，希望符合要求~~~~~~~（_。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十七
“鴨嘴獸是爬行動物？兩棲動物？哺乳動物？”我重重地把手中的生物書拍在了桌子上，我十分懊惱急躁，明明背了那么多遍，為什么總是記不下來！爸爸一句話讓我稍減煩惱：“現在正是春暖花開的時候，要不要去公園轉一轉？”“剛好可以歇會兒，那就去吧。”
就這樣，我和爸爸來到了公園，聞著空氣中淡淡的花香，感受陽光照在身上的淺淺暖意，我心中的焦躁也被漸漸安撫。看著路邊粉紅的桃花、雪白的梨花、淡黃的迎春花，我不禁喜形于色，可就在此時，“當頭一棒”就這么打了過來。“何云天，你復習得如何了？”我愣了一下，隨即露出痛苦的表情，期中考試來臨的煩躁，再一次縈繞在我的心頭。爸爸看我愁眉苦臉，馬上愉快地說：“咱們換一種學習方式，就在公園里復習生物吧！”
時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那么的藍，草是那么的綠，微風吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像是在游玩，但我卻出乎意料的記住了很多生物知識點，最終期中考試生物也取得了94分的好成績。
時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那么的藍，草是那么的綠，微風吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像很單調，但我學會了很多，期中考試生物也取得了94分的好成績。在這次公園里不一樣的學習后，我開始懂得了一個道理：也許方式不一樣，但人生之中，不管在什么地方，什么時候，我們都可以好好學習。
我要找到這多而實用的不一樣的學習方法，提高自我水平，畢竟“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信，更高的一層樓上，一定會有更別樣的學習等著我去發現。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十八
宅最初源于日本電視劇《螢之光》，傳入中國后它象征了一種新文化的開始，不再是那個簡單的宅，而是人們對自我世界提升，凈化的方式。
宅并不是單純的純宅，俗稱蹲在家，這樣的宅是不健康的，是對人對事有抵觸心理的行為：宅也不是虛無宅，不同于純宅，虛無宅屬于在社會生活上沒有朋友，不了解社會交際重要性更不了解自己，沒有上進心，沒有目標，無工作的病宅。正確的宅很好的避開了前兩個宅的誤區，它在宅人有工作，有目標，有理想的基礎上獨自一人生活工作，這不是病態而是一種自我尋找，自我發現的方式。
古往今來，“采菊東籬下”的陶淵明、“如今當三分天下“的諸葛亮都是經典宅男。陶淵明看清了官場狡詐，勾心斗角，對自己踏入仕途的醒悟與悔恨，晚年他依然辭去官職，奔向隱居的田園生活，盡享“弊廬何必廣，取足蔽床席。鄰曲時時來抗言談在昔。奇文共欣賞疑義相與析”的宅日子。不同于陶淵明，諸葛亮先宅后出，出道前十余年，諸葛亮在茅廬中飽讀詩書，縱觀天下，深諳兵法，未出茅廬便得出三分天下的結論，可謂“前無古人后無來者”，劉備的三顧茅廬，使諸葛亮找到明主，厚積薄發，懷著“鞠躬盡瘁，死而后已”的想法輔佐玄德匡扶漢室。小隱隱于市，大隱隱于世。“宅”也是一種隱居，在這充滿浮躁之氣，爭名逐利的社會，“宅”于內心，“宅”于一片凈土，不為花花綠綠的欲望所累，“宅”是一種境界。
宅在中庸，便能登峰造極：宅在極致，便可玉石俱焚。宅貴于度，宅貴于精，子曰：過猶不及。宅也是這個道理，適合的宅可以修身養性，提升自我境界，相反過度的宅便使自己漸漸脫離了社會，成為沒血沒肉的機器人。沒有生活追求，是輕佻的，是可怕的：宅出平靜，宅出安逸，宅出技術，人宅心不宅，始終準備擁抱社會。一朝宅在家，只為明天更好一飛沖天：一朝宅在家，只為舞動人生奇跡：一朝宅在家，只為尋找一片心靈凈土。
許多人問我：“想宅么？”實話實說，我還沒有準備好，敢宅是勇氣，宅好才是真本領，我顯然并不夠格去宅好，畢竟我涉世未深，畢竟我經驗尚淺，我從未著急，我努力把握現在，如果將來有機會，有能力我定會好好宅它一把。
一時之宅，閉關蓄力，出宅之時，厚積薄發，演繹精彩人生。
不一樣的學習（優秀21篇）篇十九
我早料想到會來這個班級――2008級11班。剛組成的班級好象總有一寫不和諧，因為我們被冠名為好班，成績好的同學非常多，競爭就跟隨著激烈。班主任是一位“人高馬大”的中年教師，沉默寡言，看上去讓人畏懼三分。我幽幽地想：這回咱可完咯。
就這樣，我就成了11班的一員。
初一，肆無忌憚。
經過幾天的相處之后，同學們之間的交往逐漸加深，班中的一個個好友圈也初露端倪。天性頑皮的我們在遠離班主任的時候，就更加“肆無忌憚”。
第一個學期期末考試我們班名列前茅，可是到了第二個學期全亂套了。為什么？請聽我下面分解。
盡管老師一再叮囑我們考試很重要，別再玩了；盡管幾位同學闖了禍被叫去政教處批評，可我們還是不長記性，仍是我行我素。就在我們玩瘋了以后，班主任倒了送進了醫院，不得不換另外一位老師代替我們班主任。
這下可好了，新班主任不再管我們了，我們簡直是越玩越瘋了，因為我們不怕，那是我們的英語老師――不怕不怕不怕啦。
“領頭羊”快步奔進教室，抓起一只粉筆在黑板上留下一則龍飛鳳舞的通知：下節課自習。“o―yeah！”全班同時發出一陣驚天動地興奮的喊聲。一位同學湊近班長，帶著一絲不易覺察的僥幸的笑：“您老能不能替我們求個情，讓我們出去玩吧！”班長不留情面地打破他的美夢：“看清楚了，那是自習課！不是體育課！”
這樣的事件屢次發生，最后導致的結果慘不忍睹：期末考試全年級倒數幾名，名落孫山。這個成績讓老師們大跌眼鏡：“一個好好的班級就這樣給糟蹋了，真可惜！”更讓家長們操心。其中還有一位同學因成績問題被調出了這個班級。
初一我們便在渾渾噩噩中度過了。
初二，豐碩成果。
開學最大的新聞莫過于新換了一位班主任，她開學前的講話讓我們為之一震：“我早知道你們班是出了名的亂，班風很差，但我相信你們都是很聰明的，希望在這個學期你們能當上全年級的‘領頭羊’！”
大家都說到了初二就很苦，主要是剛從懶懶散散的初一清醒過來，再加上班主任的嚴厲。為了這個初二，為了“對付”這個班主任，我們不得不放棄了很多，看小說、玩電腦、打游戲……每一個努力奮戰的清晨、午夜，我們都在心中或用行動表達著：11永遠是第1！每一次下課鈴聲響起，我們都控制住自己激動的心情，認認真真地寫著作業。
初二了，意味著我們要去拼搏、去奮斗，中考已經開始倒記時了，中考這個人生的轉折點我們不得不去把握！
初二了，班中67位同學如同67個樂符，彈奏出一段段美妙和諧的音樂。
接下來的時間里，數學競賽、科學競賽、英語競賽……各種競賽都有。我們班有2名同學在數學競賽中獲得了優異的成績，正準備去參加全國的數學競賽。我相信在不久我們就能聽到他們的喜訊了。文藝匯演上我們班取得了全年級第四的好成績，而我們在這次的期末考試中也名列前茅，強大的班級凝聚力得到了充分發展。
初二，未完成，但大家都在努力著、拼搏著，只為了當初的一句誓言：“11永遠是第1!”
不一樣的學習（優秀21篇）篇二十
漁村旁的那盞在風中輕輕搖曳的明燈，在黑暗的夜晚發出點點的光暈依舊映在我的腦海中。
——題記。
身體斜倚在車窗旁，美術館深灰色的外墻透過在風中搖曳新綠的樹葉映入我的眼簾，沉穩的心也隨之跳動起來，站在美術館下，迎著有些刺眼的陽光向上望去，才可以看到美術館的全貌，灰色墻體間鑲嵌著玻璃板，與陽光相應和著，在地上投出一條一條通向這藝術殿堂的道路。
置身于美術館的殿堂中，高調的天花板與淡黃色大理石上雕刻的中世紀花紋的柱子彰顯著這里的莊重。
順著白色略帶木頭紋路的旋轉上升樓梯來到油畫的專展展廳，一腳邁入這個展廳全身被黑暗與壓抑所包圍，只有一支支長條狀的燈管中泛出淡淡橙黃色光亮照在墻壁上懸掛的油畫，才給人一次溫暖。
我怔怔著望著這盞燈看出了神，這燈就如展廳里的燈光一樣給人以希望，對漁人來說這燈就是他整天在外勞作，不辭辛苦的希望，是支撐他在大風大浪中永遠不倒下的信念。為了保護這盞燈使它一直明亮下去，漁人才會每次出海都竭盡全力、聚精會神。時至今日我才明白，不僅是在一頁頁書中才可以學習，美術館內的每一件作品也都有它的內涵，我們從中體味也是很好的學習。
不一樣的學習（優秀21篇）篇二十一
二胡悠然的聲音充斥了整個會場，但還是有些嘈雜，混亂的人群頓時陷入了沉默。一個文將出來打拍子，昂著頭走在墻上，坐在城上，搖著羽扇，面前擺著酒，一個古箏，旁邊坐著兩個男生。我看到他全身一震，聲音聽起來像是裂開了。我在聽臥龍，我知道這一定是一個空洞的計劃。他的歌聲如流水，顯得從容優雅。那天公務員唱歌時皇帝下邊的袍子飄了出來，更讓人難忘。
我的腦海里不禁浮現出一幅軍隊逼近的畫面。千鈞一發之際，十萬大軍來到了一座名副其實的空城。漢軍走后，留下諸葛亮和二小子。突然帥起來，看著諸葛亮，諸葛亮開始彈琴。鋼琴很長，灑滿了。司馬懿看著他的動作，聽著他的鋼琴。諸葛亮并沒有因為司馬懿要來而驚慌失措。
他只是平靜，仿佛與天地融為一體。見天地無喜無悲。我學會了一種方法，不是聽樹葉敲打的聲音，而是唱歌和走路。竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風雨，依舊過我的生活。驕傲大膽；我學會了一種坐在庭前看花開，看天地的淡然精神。
京劇不知不覺就結束了，我又想起了自己。面對這場危機，我遇到的困難和痛苦都不算什么。我為什么要堅持這樣？憂郁在此？大家都說戲如人生。我本不想在這個小舞臺前，但我被教導，人生總有那么多的可能，難免會有很多像孔明在劇中那樣的困難，但我們身邊總有一些希望，只是他們在四面受敵的時候沒有被困住，在對路視而不見的時候沒有希望，在被壓迫的時候沒有被囚禁，在被打敗的時候不會死。
生活充滿了學習。這種不同的學習讓我明白，雖然我遇到困難，但我永遠不會失去一顆平靜的心。