作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學一年級品德與生活教案篇一
知識與能力:
1.引導學生認識網絡世界的豐富多彩，體會如何有效利用網絡。
2.懂得要講究網絡道德，遵守網絡規則，學會文明安全的上網。
3.引導學生正確認識網絡游戲，了解網絡游戲的利弊，掌握避免沉溺網絡游戲的方法。
通過自身體驗、小調查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網絡游戲規則設計、情境體驗等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生做到文明安全上網，避免沉溺網絡游戲。
提高學生新媒介素養。
1.重點：注意網絡安全，遵守網絡規則;了解網絡的利與弊，要避免沉溺于網絡游戲。
2.難點：學生掌握避免沉溺于網絡游戲的方法。
學情分析。
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對網絡等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
1.教法：啟發式、小組合作探究法
2.學法：自主學習法及活動與探究
第一課時
(一)導入。
1.師利用教室內的互聯網設施現場提問：這些是干什么用的?(電腦、網絡等)
2.生自由回答。
3.我們大家都接觸過網絡，那你對它有正確的認識嗎?今天，我們就走進互聯網世界，探究互相網的利與弊。
(二)講授新課
活動與探究一:調查(課前進行)
(1)生閱讀教材第58頁內容
(2)小組合作，探究問題
☆你有沒有接觸過互聯網?
☆你上網主要做些什么?
(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)生完成教材p58空格內容,師指導、補充。
活動與探究二:看一看，說一說
(1)生閱讀教材第59頁內容
(2)小組合作，探究問題
☆你還知道哪些新鮮事?
☆你喜歡這種生活嗎?
(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結:互聯網讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現實。隨著互聯網技術的發展，地球村的村民們，正在享受互聯網帶來的各種便捷服務。
目標導學二:新世界有規則
活動與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第60頁內容
(2)小組合作，探究問題：
☆你在互聯網上是否泄露過隱私?
☆你會在互聯網上正規的保護自己嗎?
(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結:互聯網雖然是一個虛擬的世界，但他和正規世界有著一樣的規則。要想在這個新世界里安全快樂的生活。我們首先要學會遵守規則并保護自己。
活動與探究二:認真看一看第61面的知識窗
(1)生閱讀教材第61頁內容
(2)小組合作，探究問題：
☆你有沒有做過類似的惡作劇?
☆假如他是你你會怎樣想?
(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結:網絡世界紛繁復雜，我們不僅要學會保護自己，而且還要做到不去損害他人。
第二課時
(一)復習導入。
(二)講授新課。
目標導學三:網絡游戲的是與非
活動與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第62頁內容
(2)小組合作，探究問題：
☆你對網絡游戲有什么看法?
☆你認為網絡游戲有哪些危害?
(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動與探究二:想一想，說一說。
(1)生閱讀教材第63頁內容
(2)小組合作，探究問題：
☆你有哪些好的方法避免沉迷于網絡游戲?
☆網絡游戲會給人造成哪些危害?
(3)先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材p63空格內容,師指導、補充。
(三)師總結：我們體驗了網絡在現代生活中的作用及重要性。了解了網絡世界的規則，要正確對待網絡游戲。養成健康、安全、文明的網絡生活習慣。
網絡新世界
網絡給我們生活帶來的變化和影響
注意網絡安全，遵守網絡規則
網絡的利與弊，要避免沉溺于網絡游戲
小學一年級品德與生活教案篇二
認知：
1、知道課堂紀律的基本要求。
2、懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。
情感：
1、愿意遵守課堂紀律。
2、對不遵守紀律的行為不滿。
行為：
1、聽到上課鈴聲立即進教室。
2、上課不隨便說話；要發言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。
提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。
上課守紀律的重要性。
一、想一想
2、小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不高興，因此，課堂紀律大家都要遵守。
板書設計：上課守紀律
二、說一說
出示圖一。
1、小組交流：
（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？
（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？
2、小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：
（1）停止一切活動。
（2）安靜、迅速、按順序進教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安靜、迅速地走進教室是上好一節課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節省時間，不耽誤聽課或做作業。
過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？
出示圖二。
1、小組交流：
（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？
（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？
2、小結：
上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養成遵守課堂紀律的好習慣。
過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢？
出示圖三。
1、討論：
（1）為什么想發言時要先舉手？
（2）如果自己舉手老師沒讓發言，讓其他同學發言時，應該怎么做？
2、小結：
想發言時要先舉手，得到允許后再發言，如果老師讓其他同學發言就認真聽。隨便說話，發言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響老師講課。同學們都舉手發言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。
三、看一看
出示投影片。
2、小結：聽到上課的鈴聲，應該馬上停止一切活動，有秩序地進教室，課間沒玩兒夠，還繼續玩兒，會耽誤準備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學聽課。
出示投影片。
1、討論：這位男同學做得對嗎？想想應該怎樣幫助他？
2、小結：上課是學習時間，不好好學習，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學習，甚至影響別人學習，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。
過渡語：同學們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學會改嗎？
出示投影片。
1、全班交流：說說他們的進步表現在哪兒？這樣做的結果是什么？
2、小結：在大家的幫助下，這些同學都改正了缺點，做到了想發言先舉手，得到老師的允許后，再起立發言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認真聽講、遵守課堂紀律，因此受到了老師、同學的表揚、喜歡，他們的學習也有了進步，這多好啊！
四、做一做
1、學生四人一組，在組里做。
（1）聽到上課的鈴聲。
（2）聽老師講課。
（3）想發言。
2、請同學們到前邊做。
現場采訪：
你為什么要這樣做？
對做不到的同學你會怎樣幫他？
五、兒歌總結
1、學兒歌。
聽到鈴聲響，
快快進課堂。
起立要站直，
坐正不亂晃。
不做小動作，
專心來聽講。
發言先舉手，
回答不亂搶。
2、學生邊讀兒歌邊表演。
3、小結：同學們，遵守課堂紀律很重要，只有上課守紀律，大家才能學習好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生。
五、上課守紀律
聽到鈴聲響，快快進課堂。
起立要站直，坐正不亂晃。
不做小動作，專心來聽講。
發言先舉手，回答不亂搶。
1、開展主題活動“爭做上課守紀律的小標兵”。
（1）同學小組交流。
上課都應該遵守哪些紀律？
為什么要遵守這些紀律？
（2）全班交流。
（3）夸夸班中上課守紀律的好同學。
（4）請他們說說是怎么做到上課守紀律的。
（5）全班展開討論。
（6）寫一寫：如何爭做上課守紀律的小標兵。
（7）制定評比要求
2、在紙上寫出上課守紀律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵或提醒自己。
小學一年級品德與生活教案篇三
1、能感受到學校生活的美好，熟悉學校一天課程的安排。
2、認識國旗，會聽國歌，升旗時能行注目禮。
3、主動參加各項體育活動。
4、放學后，能安全地、有序地排隊回家。
第一課時
一、看圖引出兒歌，初步體驗快樂的心情
看圖明白早晨上學應該要向老師、同學問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學去》。
二、情境導入，練習注目禮
1、看圖知道升國旗儀式時應莊嚴。
2、認識國旗，聽國歌，明確行注目禮的要求。
3、模擬升國旗，練習行注目禮。
4、誦讀兒歌。
三、認識一天的課程。
1、 看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。
2、 制作水果課程表。
第二課時
一、看圖引入，揭示學習內容
1、看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動豐富多彩。
2、你還知道有哪些有意義的課外活動。
二、討論，表達個體傾向
說說“我最喜歡的體育活動是什么”，樹立自己的愛好傾向。
三、兒歌導行
4、 讀兒歌，說說放學回家時要注意些什么。
5、 討論歸納小結：a 排隊；b 道別。
四、實踐練習
1、 說說自己家的位置，排路隊。
2、 排路隊走回家。
小學一年級品德與生活教案篇四
1、體驗集體生活的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。
2、學習新年的祝福語，發展人際交往的能力。
3、了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。
老師：做好3-5張不同類型的賀卡，抄寫好的祝賀詞。
學生：白紙、水彩筆、小筆記本。
活動課時：1課時
1、開課：馬上就要過新年了（1月1日），這節課，我們就來討論有關新年的話題。
2、老師講過年的含義。（為什么要過年？）
3、師生共同討論新年應該怎樣過？
（1）學生自由討論并講述自己家過年的情景和方式。
（2）老師過年的方式：
第一：送賀卡。（新年的問候與祝福給遠方朋友或親朋好友）
第二：開家庭聯歡會。（載歌載舞慶賀新年的到來）
第三：穿新衣，布置房子有氣氛。
第四：世界各國過新年的方式：中國的舞獅，美國的放煙花……等等。（書上p59頁內容）
（資料：伊朗過新年的方式——伊朗實行的是伊斯蘭歷，它的季節和月份是不固定的。在伊朗，慶賀新年就是慶祝春天到來，往往是在公歷3月下旬，過新年要隆重慶祝一周，人們涌上街頭生起“篝火”---“夜火”，然后全家人依次從夜火上跳來跳去，表示燒掉“晦氣”，迎來光明，驅邪滅病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱都要以字母“s”開頭的，以示吉祥。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節快樂。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪惡。）
4、老師教授學生現場做賀卡。
（1）老師示范做一個賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書上p58頁內容）
（2）學生現場學做賀卡。
5、帶領學生在黑板上抄寫好的祝福詞。
6、每課小故事。（《科普知識故事》）。
活動（一）：導入
1、聽新年好的歌曲，把學生帶入情景。
2、過新年，你們通常都做什么？
活動（二）
1、新年里吃什么：餃子、湯圓……
2、新年里玩什么：舞龍、打鼓、放鞭炮……
3、新年里還有什么活動你最喜歡：
（貼春聯、貼窗花、掛燈籠、猜燈謎、趕廟會、大家互相拜年、還有壓歲錢、逛商場……）
小結：總之小朋友特別愛過年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂的氣氛，人們各個喜笑顏開。
4、做游戲猜燈謎。
活動（三）
讓我們來看看、聽聽在別的國家是怎么歡度新年的。
活動（四）
1、過新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們在新的一年學習進步。
2、那你們是否也想對自己的親人送上祝福。
3、想想你怎么說？
活動（五）
1、看看我們買的賀卡。
2、配樂。制作賀卡，教學生做賀卡的方法：畫畫、寫寫。
3、要求學生盡量做的美觀些。
4、展示做的好的賀卡。
5、課后要學生把賀卡送給自己想送的人。
三、總結。
1、同學們讓我們一起期盼20xx年的到來，用你們的行動來歡迎新年的到來。
2、同唱《新年好》。
本單元活動反饋與調整措施及學生評價：
小學一年級品德與生活教案篇五
1、了解春游前要做好的相關準備工作，提高自理能力和環保意識。
2、能積極主動地參與設計春游的活動。
3、能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美的感情。
一、談話引入，激發興趣
1、小朋友，春天來到了我們中間，看這幅圖！樹兒綠了，草兒青了，花兒開了，把大地打扮得五彩繽紛。這么美的風景大家肯定很想去了。
二、討論春游前的準備工作
1、春游前要準備些什么呢？我們來列張清單吧。（分小組討論）
討論前先羅列一下：穿著方面、帶的物品（食品及自選物品）、地點的了解、安全事項。
2、四人小組討論
3、交流：
（1）穿著：一定要穿球鞋。
（2）帶的物品：吃的東西（干糧和水、零食）不超過10元，要注意節約；垃圾袋；紙巾；臺布，這些物品全部裝在雙肩包里，路上不能吃東西。
（3）地點的了解：位置、環境特色、歷史故事等。
（4）安全事項：排好隊，同桌手拉手；聽從老師的指揮，玩耍時注意安全不離隊，尤其是上廁所先告訴老師；不隨地亂扔垃圾。
（5）春游結束時，有家人來接，一定要告訴老師誰來接自己，老師要做登記，不跟陌生人走。
三、設計春游活動
1、在這美好的春游活動中，小朋友想怎么玩？你覺得怎么玩最有意思呢？
2、小組討論，設定春游方案
a、放風箏、在草地上打滾、曬太陽
b、喂金魚、看猴子、觀賞孔雀
c、到寶塔上玩
d、賞花，揀落葉制作標本
e、觀察小動物，如蚯蚓、小鳥
3、代表展示自己小組設計的方案，說說理由，全班交流。
4、總結：小朋友們的春游計劃真是太好了，春天的美麗、快樂需要我們用雙眼去發現、雙手去觸摸、雙耳去傾聽、心靈去體會，讓我們期待星期五的春游吧！
四、小觀察作業（書14頁）
1、看圖，下面哪些花是春天開的？在方框內打“√”
2、結合春游活動觀察春天的花。
教學目標：
態度和情感：引導學生用感官主動了解春天的特征，體會春天帶來的勃勃生機，使學生對生活充滿熱愛。
行為和習慣：熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征及動植物的變化。
過程和方法：通過朗誦兒歌、涂涂畫畫、唱唱跳跳了解春天的特征，感受春天的美好。
知識和技能：知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關兒歌，培養綜合的觀察、繪畫、朗誦能力及小組合作能力。
活動與步驟：
一、 回憶引入
教師活動：
1、春天來了，小朋友高興嗎？這么高興，讓我們用唱歌來慶祝一下。
（《春天在哪里》的歌聲中，課件出示春景圖）
學生活動：
1、唱歌《春天在哪里》，進入春天情景并保持一定興奮狀態
2、回憶看到的春天
a、很多樹木都長出了嫩芽，綠油油的，很好看。
b、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭……
c、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。
隨機點撥：
你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認識。
d、公園里有很多人，他們和我們一樣在觀察春天，感受春天呢。
二．觀察想象，提高認識
教師活動：
1、其實，春姑娘就在我們身邊。你發現了嗎？
2、春天里除了花和草，你知道還有些什么呢？
學生活動：
1、觀察圖，說說發現：柳樹長出了又嫩又綠的葉子，長長的枝條隨風擺動，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，桃樹上開滿了紅紅的桃花，太漂亮拉！
2、說說記憶中的春天
a、冰雪融化了
去哪兒了呢？（流進了小河里或者化成甜甜的水讓小苗喝個飽）
b、小燕子從南方飛來了
c、青蛙醒了
d、春雨不停地下
模仿春雨的聲音？春雷的聲音？
唱歌《小雨沙沙》
e、天氣變暖了
這從哪里體現出來的？（人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據天氣的變化及時增減衣服。）
三、創作表達
教師活動：
2、與學生交流，共同參與創作
3、組織演出活動
4、最后老師出示書法作品：春天多美麗，作為聯歡會的主題
學生活動：
1、討論怎么表現春天
a、詩朗誦（師準備材料或自己編）
b、唱歌、跳舞（可以合作） 《小燕子》《春天在哪里》《小雨沙沙》
c、畫畫 畫下最喜歡的春天景色
d、寫一句贊美春天的話或者自己編一首小詩。
e、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。
2、自由分組合作，在音樂聲中排練
3、交流演出并評選：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手。
小學一年級品德與生活教案篇六
1、知道班級處處有規則，明白遵守規則的重要性。
2、了解日常的學習與生活中必須遵守的規章制度。
3、能自覺遵守規章制度，做個講文明、有教養的人。
重點：
1、知道班級處處有規則。
2、了解日常生活中必須遵守的一些規章制度。
難點：做個自覺遵守規則的人。
（一）教師準備：
1、搜集遵守規則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學生日常行為規范》和《公民道德規范》。
（二）學生準備：
1、調查了解學校的規章制度。
2、搜集身邊守規則和不守規則的事例。
一、了解班級處處有規則
1、教師談話引入：俗話說，沒有規矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應處處遵守規則。
2、學生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應該遵守哪些規則？
學生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規則，給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閱讀“反光鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經看見過哪些不文明的現象？你有什么體會？
學生交流課前搜集到的不守規則的事例。
6、教師鼓勵學生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規則的行為。對于勇于承認錯誤的學生，教師應予以表揚。
二、討論我們應遵守哪些規則
1、教師：我們日常的學習、生活中，我們要遵守的規則有哪些？
學生先小組討論，然后班級交流。
2、教師：你還知道哪些規則？全班可結合《小學生日常行為規范》和《公民道德綱要》進行討論。
三、制訂班級公約
1、分組討論：分析班級現狀，找出不足之處。
2、針對問題，小組制訂相關規則——《班級公約》。
3、全班討論《班級公約》，民主表決。
4、小結：這份規則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。
四、課后延伸
執行《班級公約》，對學生的執行情況及時檢查，相互督促，定期評議。
小學一年級品德與生活教案篇七
教學目標：
1.體驗美好家園的好處，知道保護環境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。
2.知道丟垃圾時應注意的問題，學會分類扔垃圾。
3.體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培養動手能力。
教學準備：
布置學生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準備課上做手工。
教學過程：
活動一：干干凈凈每一天。
1 .教師開場白：在這個單元中，我們調查了周圍的生存環境，然后和動物交了朋友，也和很多花草樹木交了朋友，我們還能為大地媽媽作些什么？對了，我們還要美化我們的家園，要干干凈凈每一天。（出示課件）
2 .你周圍的生活環境是什么樣的？每天都會做那些整潔工作？
學生間交流觀察所得，全班交流，自由發言。
3 .你在家里和學校里，都做了那些整潔工作？做的怎樣？
學生依據生活實際自由發言。
在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾問題。為了能讓我們的家園更加美麗，現在，咱們就一起來研究研究，來個垃圾大處理。
活動二：垃圾回家
1 .垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢？大家討論討論。
小組討論，全班交流。教師將結果整理，鼓勵學生不僅要想到，還要在日常生活中堅持做到不亂扔垃圾。（出示課件）
2 .丟垃圾還有很多講究，你知道嗎？把你知道的說一說。學生自由發言。
3 .大家都說的非常好！垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。（出示課件）這兒有些垃圾，他們找不著家了，現在咱們來給這些垃圾找一下家，看誰找的又快又準。（做活動）
剛才咱們研究的是垃圾的回家問題，是不是沒用的廢品都要扔掉，都要送他們回家呢？當然不是，有些廢品是沒必要急著送他們回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少垃圾，又能節約資源；還有……咱們還能來個廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。
活動三：廢品大變身
1 .（出示課件）這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。
學生仔細觀察，小組交流。
2 .這樣的變身其實很簡單，只要你開動腦筋，就一定能樣廢品變成裝點家居生活的亮點、寶物。怎么樣？拿出你搜集的廢品，試一試吧！
給學生充足的時間，讓學生發揮想象力，動手做一做。并展示給大家。
3 .你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信會更漂亮！
把你最滿意的一處畫下來，畫到書上，比一比，誰的最漂亮！
你們做的太棒了！不過，這只是開始，美化家園需要不斷的努力，加油干吧！你們看，大地媽媽再沖你們笑呢！她是在感謝你們大家呢！（出示課件）
小學一年級品德與生活教案篇八
1、通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時光，引導學生對歡樂和幸福的家庭生活的體驗和回味，從而激發學生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態度。
2、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關系，引導學生初步樹立家庭角色意識。
3、通過開展“全家福”展覽，培養學生動手能力、合作能力。
1、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關系，引導學生初步樹立家庭角色意識。
2、通過開展“全家福”展覽，培養學生動手能力、合作能力。
1、歌曲、全家福等自制課件學生。
2、帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。
一、兒歌導入，激發情趣
1、你們學習了漢語拼音嗎？今天，教師帶來一首和拼音有關的兒歌，兒歌里藏著一個字，看看你們能把它拼出來嗎？請把小耳朵豎起來聽：爸爸是個長長的j，做事總愛爭第一；媽媽是個小小的i，做事總是很細心；我是一個大大的a，快樂像個馬大哈；這就是我們快樂的j-i-a。原來是“家”字，小朋友們認識嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家。
二、合作討論，舉辦“全家福”展
2、小組分享自己家中每一個成員象征的動物，并說明原因。
3、每個人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對我們的愛都是相同的。出示教師全家福。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個性、生活習慣等小軼事。）
4、老師愿意第一個上來展示自己的“全家福”，并且為我們介紹相片上的家人。學生個別展示和介紹，師生評評誰介紹得最清楚，最吸引人。
5、小組內交流討論，合作布置“全家福”展板。
6、大家都想亮出自己的“全家福”，把自己的一家人介紹給小伙伴認識。我提議我們辦一個“全家福”相片展覽，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會兒請你們在小組內合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個人的“全家福”都能得到展示。如果你想動手畫畫也行！
三、游戲激趣，理清關系
四、歌舞激情，延伸導行
我們在家人的精心呵護下快樂地成長，多么幸福啊，我們拿什么回報呢？其實哪怕是一句貼心的話，一個小小的舉動，一個甜甜的舉動，都是愛的表示。學著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。