作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
愛的故事大班教案實用篇一
1.鼓勵幼兒樂于參與集體活動，愿意與他人交流情感，分享快樂。2.進一步發展幼兒思維，提高口語表達能力。3.通過理解故事《孤單單與熱鬧鬧》，幫助幼兒了解元宵節習俗;豐富詞匯：紅彤彤、害羞。
：發展幼兒思維，提高口語表達能力。
：進一步理解孤單與熱鬧的含義，豐富幼兒情感。
物質：課件圖片(孤單與熱鬧)、紅綢子、小高蹺、鑼、鼓、教具鞭炮、課件-幼兒歌曲《如果幸福你就拍拍手》。
知識：幼兒已有的生活的經驗
活動方式：集體和個別相結合
一、導入：出示課件(孤單與熱鬧的圖片)，師：瞧，咱班今天來了好多小客人，仔細看一看，你發現了什么?小結：這是一個孤單的小朋友;這群小朋友在一起玩，很熱鬧。
二、展開：
1.教師講故事《孤單單與熱鬧鬧》，幫助幼兒了解元宵節習俗：
(1)元宵節為什么這么快樂?引導幼兒說說元宵節習俗，如：踩高蹺、舞獅子、敲鑼打鼓扭秧歌等等。
(2)請幼兒用各種實物教具學一學元宵節習俗，如：扭秧歌、放鞭炮、踩高蹺等等。
(1)那小米在元宵節這一天快樂嗎?開始的時候怎么樣?什么叫害羞?你害羞過嗎?因為害羞，所以他沒好意思出去玩，就感覺到了孤單。
(2)你什么時候覺得孤單了?孤單的時候你最希望什么?
(3)后來呢?和小伙伴們玩了什么?這時候他的心情怎樣?
(4)你喜歡孤單單還是熱鬧鬧?為什么?鼓勵幼兒多參與集體活動，愿意與他人交流情感，分享快樂。
三、結束：播放課件歌曲《如果幸福你就拍拍手》，幼兒感受分享快樂的幸福。
四、延伸：發散幼兒思維：小朋友，你還知道有關元宵節的其它習俗嗎?欣賞課件，豐富幼兒經驗。
愛的故事大班教案實用篇二
1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發幼兒愛的情感。
3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。
1.密碼筆記本、圖片、卡片若干
2.電視
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數字密碼，它們的后面又藏著什么呢？
出示數字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。
1.揭開密碼1
a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么？
b.如果你收到鮮花，心情會怎樣？
2.揭開密碼2
a.笑臉表示對別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝？
c.游戲體驗。
3.揭開密碼3
a.這會是誰的手呢？他們為什么會拉在一起？
b.觀看視頻，提問：
1)你看到了什么？
4.揭開密碼4
a.是什么？它代表什么？
b.師小結國旗的含義。
5.出示和平鴿
介紹它的象征意義。
小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？
里面還藏著什么？
這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.小結：讓愛永遠住在我們心中！讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶給每一個人！
愛的故事大班教案實用篇三
科學、語言
大班幼兒求知欲強，對自己從哪來這個話題非常感興趣，經常會就此向父母不停的追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究，尋找答案，特別有主見。結合大班幼兒這一特點，將幼兒的問題整合在一起，開展此次活動，讓幼兒觀察、體驗和表達自己對媽媽的愛。通過父母的愛，他人的愛，讓幼兒變小愛為大愛，感恩身邊的每一個人，從而把愛植入孩子的心房。
1、知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關系。
2、體會媽媽照顧自己的辛苦，感受媽媽的愛，并樂于表達自己的愛。
活動重難點：知道肚臍的作用和形成的原因，了解自己身體與媽媽身體的關系。
大沙包若干、故事視頻《小天使的故事》《肚臍眼的秘密》、肚臍、胎兒、孕婦的圖片。
活動前組織：音樂《小手爬》師幼一起跟音樂動一動。（告訴幼兒身體的每一個部位都是我們的寶貝，我們要保護它。）
一、引出話題：
1、看看這是我們身體的哪一個部位？（出示圖片1：肚臍眼），知道肚臍的位置，說一說、找一找。（我們要保護好它，不要讓它著涼，不要用手扣它。）
2、再看看這張和第一張有什么不同？（出示圖片2：有愛心的肚臍眼），引出這（肚臍）是一個充滿愛的地方。為什么呢？這里有一個秘密。
二、知識獲取，深入話題。
2、認識肚臍的作用：小寶寶是怎么在媽媽的肚子里長大的？（幼兒討論——觀看視頻：肚臍眼的秘密——借助圖片再進行講解）
3、討論：體會寶寶在媽媽的肚子里長大的過程中媽媽的辛苦，并學習關心他人。（圖片3）
先說說你看到周圍孕婦在生活上有哪些不方便？
再想想你在媽媽的肚子里時，媽媽要克服哪些困難？
你現在能為他們做些什么？
游戲：學做懷孕的媽媽（衣服下面塞個大沙包）慢走—撫著肚子散步–彎腰撿東西—輕輕坐下。
4、肚臍形成的原因：出示圖片4（寶寶出生時的臍帶---肚臍的形成）
三、活動延伸
為什么說肚臍室一個充滿愛的地方呢？（是因為它是媽媽和寶寶身體連接的一個地方，而且是媽媽把很多愛傳給我們的一個地方。）
在我們身邊還有很多人將愛傳遞下來了，我們一起來看看：繪本故事《我從哪里來》。故事結束，讓我們用自己的實際行動表達對身邊人的愛。
愛的故事大班教案實用篇四
1、喜歡聽故事，感受文學作品的趣味性。
2、通過觀察比較故事畫面，感知黃瓜和西瓜的外形特征和生長過程的異同之處。
3、理解故事內容及“胖和瘦，又大又圓，又細又長”等字詞的意思。
1、自制課件（放大的幼兒用書）。
2、幻燈圖片：西瓜、黃瓜。
1、談話導入活動。
2、初步感知故事內容。
3、通過看圖閱讀畫面，進一步理解故事內容。
（1）提問：畫面上的奶奶和爺爺長什么樣子？他們拿了什么？
胖奶奶的瓜子發了芽，瘦爺爺的瓜子怎樣了？（鼓勵幼兒跟述）
（2）采用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。
（3）教師：這個故事里，哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？
（種子發芽開花結果是一樣的；胖奶奶和瘦爺爺，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圓和又細又長是不一樣的。）
（5）教師引導幼兒根據種子成長的特點，猜測瓜果的名稱，幫助幼兒進一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關系。
如：瓜兒長得圓又大，請你猜一猜，這是誰種的瓜？瓜兒長得細又長，請你猜一猜，這是誰種的瓜？瓜藤兒往地上爬，請你猜一猜，這是什么瓜？等等。
4、教師結合課件，再次完整講述故事。
（1）教師完整講述故事，在講述過程中，采用等待和放慢速度等方式，引導幼兒跟述。
（2）教師：你覺得這個故事的什么地方比較有趣？
5、請幼兒兩兩結伴用自己的話說說這個故事，最后請個別幼兒到集體面前講述故事。
活動延伸：
1、繼續引導幼兒玩“反義詞”游戲，鼓勵幼兒運用反義詞組詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。
如：胖奶奶有塊地，咿呀咿呀喲，她在地里種西瓜，咿呀咿呀喲……
3、鼓勵幼兒在餐前活動中講述這個故事。