無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三年散文篇一
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創造美，提高了學生的審美潛力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養潛力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習用心性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，用心進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識潛力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三年散文篇二
十三年前，我在啼哭聲中掙扎，十三年后，我在知識的海洋里掙扎。
十三年前，我最渴望的是乳汁，十三年后，我最渴望的是夢想。
十三年前，我天真的可笑，十三年后，我卻想回歸那可笑的天真。
十三年，世界變了，從前的社會逐漸面目全非，一切都化作一抹陽光，定格在歷史的長河中。而我，也在改變，我的成長之路在不斷蔓延。
一歲，與世界隔離，沒日沒夜的哭。仿佛那就是我的本職。
兩歲，在墻上涂鴉，看著自己所謂的作品，露出天使般的笑。還指著那一堆亂七八糟的東西，硬要叫爸媽看。
三歲，我開始接觸文字。聽媽媽講故事，情節知道的很模糊。卻總要咿咿呀呀的故意顯擺，再講給爸爸聽。
四歲，懵懂的我做了一個天真的夢，決定要到大家口中的哈佛闖一闖。總是挺著胸脯，說“我長大了要上哈佛”。全然不顧大家詫異的目光。
五歲，我到了學前班。和一群小朋友在一起，我卻發現，我沒有他們那么活潑。總喜歡和一兩小朋友在一起，在地上不停畫著圈圈。
六歲，到了大班。仍舊和那些我認為的不知天高地厚的小孩子們在一起。
七歲，我跨進了人生第一個港口，到了小學。面對一群新的人，面對那些即將開始的課程，好奇心迫使我去接受。漸漸的.，100分成了我的家常便飯。
九歲，三年級，隨著知識難度的增加，那耀眼的一百逐漸離我遠去，取而代之的是一個個叉號，于是我拼命去汲取精神的營養。
十歲，四年級，我的成績開始不穩定，慢慢下滑。我卻沒有多著急，認為偶爾幾次，不算什么。
十一歲，五年級。我成熟了許多，漸漸習慣遠離一切。多愁善感的我學會了用筆尖去觸摸一切。
十二歲，六年級。有了升學的壓力，我不得不努力去學。
十三歲，我來到了人生的第二個港灣，到了初中。又是一群陌生的人，小學的回憶總是在我腦海揮散不去，我習慣了遠離些什么，但有幸認識了她，她和我說要勇敢面對。所以，我又以打不死的精神去奮斗。
如今，平靜的生活使我淡定。13年的經歷，使我懂得要微笑度過每一天，用百折不撓的毅力去克服每一塊絆腳石。
13年，說長不長，說短不短。從發芽到綻放，對于鮮花來說，只是一個瞬間，但對我來說，卻是13年。
十三年，是瞬間。瞬間，又是十三年。
三年散文篇三
當離別的鐘聲響起
你我的距離，已遙不可及
青澀的記憶，經過時間的洗禮
數年之后，你是否清楚地把我相記
沒有了往日的嬉戲
沒有了過去的情誼
昨日相聚，今朝別離，心已沉寂
唯有真情，才能喚醒昔日的自己
離別的末班車悄然駛去
三年的時光，即將消失在孤獨的天際
厭倦了悲傷與哭泣
看淡了分別與相聚
因為我知道
人生原本就是一出不完美的戲劇
別了，我的兄弟；別了，三年的記憶
擦干淚，回首過去，才發現
有那么多的快樂與哭泣
盡管前路茫茫，盡管未來充滿荊棘
請不要忘記
你曾有過這樣一個兄弟
這樣一段青澀的記憶
三年散文篇四
上學的時候，班里只有他和史承漢還有喬元貞，每次他的成績都排在那兩個人之后，更何況他連一只手有幾個手指頭都數不上來，心里感到十分自卑。
上完了小學，二黃毛的家人就沒再讓他繼續學業，怕他上下去也只不過是在糟踐錢。此后，他變得更加自卑。
抗日戰爭期間，他看見有的人去參加抗日戰爭，心里想著：既然他們不讓我上學，那我何嘗不能去打仗，為國家做貢獻呢？就這樣，二黃毛參加到了抗日隊伍中，成為了一名光榮的共產黨員。
戰友們背著他回到了根據地，喂了他一些稀米水，他緩緩的睜開了眼睛醒了過來，還沒等戰友們問他的身體狀況，他就關心起了戰況，一聽到戰友們正在戰場上拼死抗日，他再一次背上了步槍，拿著幾枚手榴彈沖進了戰場，憑著二黃毛的極力掩護，戰友們的默契攻擊，終于把日軍趕回到日軍大本營。
在不久的一次戰斗中，他為了救身邊的一名戰友，把戰友推開，自己為他擋住了敵人猛烈的機槍掃射。他的身體里早已布滿幾十顆子彈，可他覺得這是值得的，他為國家做出了貢獻。他就這樣犧牲了，因為不能將他的尸體運回，戰友們就把他藏在了當地的一處小山丘上。
他在戰斗中犧牲的噩耗被帶到了鄉里，鄉里的人們都對他感到十分敬佩。此后，鄉里的村民對他們的兒女子孫講二黃毛的英勇事跡，代代相傳，他的一生受到了鄉里幾代人的尊敬。