借物抒情菊花范文（18篇）

優秀作文是在語言表達和內容思路上具備出色的表現，它可以引起讀者的共鳴，激發讀者的思考，我相信我們都希望寫一篇優秀作文吧。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

借物抒情菊花范文（18篇）篇一

借物抒情菊花范文（18篇）篇二

荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散發著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優美的語句贊美過你，多少人用美妙的音符歌頌過你。

星期天，我跟隨爸爸媽媽來到了青浦鎮的北箐園透氣，順便觀看荷花池里美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

一場雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘里——構成雨后萬千綺麗的新景象。

微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來無數只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!

荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無私地把美麗、清香奉獻給人們，你用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛你——美麗的荷花，我更愛你那無私奉獻的精神。

借物抒情菊花范文（18篇）篇三

一步一步往上爬————銘文。

我記得小時候。八月來了，花園里下著小雨，然后就停了。

我從家里跑到花園散步，但不幸的是花園到處都是濕的。

我去屋檐下看看，看！蝸牛就像一個虛弱的老人。我輕輕一碰，它瞬間蜷縮在它珍貴的龜殼里。我拿在手里，用眼睛往里看。蝸牛似乎能“讀心術”。不管我怎么調侃，還是。

我把蝸牛放回地上，喃喃自語道：“蝸牛太怕人了，我什么也沒看見。它就是不伸出頭來，真讓我煩。”我呆在遠處，故意走開，詭異地笑了笑。過了很久，我變得焦躁不安，不停地轉身。蝸牛悄悄露出頭，觸角也露了出來。它們的身體是晶白色的，觸須是彎曲的。乍一看，他們以為自己撿到了一個好寶寶。蝸牛是個好寶寶。然后蝸牛環顧四周，但仍然沒有放松警惕。當他發現它安全時，他會聚集所有的力量，在地上爬。我就知道它爬不遠！它緩慢地移動，每一小步都是如此，仿佛它已經施展了它的力量。

幾分鐘過去了，一個小時，兩個小時，三個小時……它漸漸從一個不知名的領域爬到了一個全新的世界。

借物抒情菊花范文（18篇）篇四

“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”細雨綿綿，滋潤著始興校園。

春天的雨是那么溫柔，因為他怕傷著那嬌嫩的花兒草兒，但是它又是那么連綿不斷。因為它要澆灌花兒草兒。在春雨的哺育下，花草樹木又開始了新一輪的生長。

遠遠地從廣場望去，春雨朦朧，像一匹懸掛于天地間的、柔軟的輕紗。那些新綠與嬌紅，就是它的色彩，那些花草樹木、亭臺樓房，就是它的圖案。這軟紗輕輕地披在校園中，增添了幾分詩意。

站在校園空曠的廣場中間，被那春雨無聲地包圍著，有一種曠世的感覺，沿著邊兒緩緩走過，那萬花千草百葉上，全是密密麻麻的雨珠兒，晶瑩透亮，把花折射得更紅，把葉折射得更綠。上前細看，你也會在雨珠的世界里，整個春天的校園都在里面。

春風里和煦的，沒有那“西風烈”，它輕拂在萬物身上，癢的葉兒，花兒亂顫，吹在我的臉上，就像那絲綢滑過。走在那校園西邊的林蔭小道上，那葉尖上的雨珠兒也禁不住春風的撓撓，紛紛落下，落在我的身上，落在那小路上，落在那黃漆班駁的公園椅上。

校園的春風是有味道的，穿過林蔭，走在楊梅林中，腳踏石子路，在春風的習習下，你慢慢地，深深地呼吸一下，那葉兒草兒的清香，花兒的芬芳，楊梅芽兒的青澀，泥土及石子路特有的清新，便一縷一縷地飄入你的呼吸道中，讓你欲罷不能。再張開嘴巴呼吸試試，會有一種甜膩而苦澀的味道。這些氣味混合的味道，一點都不亞于精致的雞尾酒，配上視覺效果，更能讓人沉醉其中。

“處處聞啼鳥”，這是春天特有的贊歌。校園里樹木成群，花草成片，是鳥兒青睞的地方。所以，整個校園，除了朗朗的讀書聲，便是嘰嘰喳喳的鳥叫聲。有時一只獨唱，有時幾只合唱，有時還有重唱，有時還會對歌比賽。如何知道？因為它們的嗓子不同：有嬌滴滴的，像針尖碰地；有婉轉悅耳的，想銀鈴；有清脆的，像古人玉佩相碰……這演唱有時在教學樓旁，有時在操場邊，有時在荒草叢生處，有時在大成殿，有時在樹林里……總之，鳥鳴無初不在，為春天的校園增添了幾分喜慶。

春雨，春風，鳥鳴，草長鶯飛……共同構成了始興中學熱熱鬧鬧的春天。

借物抒情菊花范文（18篇）篇五

落花一樣的往事飄散在時光隧道，一回頭不會讓你走出多遠，它永遠都在，而這些記憶，便是經歷過，失去過，疼痛過的一切的苦味膠囊。

那把蒙塵土的鑰匙，有著太多太多的傷痕，它的淚流不清，苦訴不完，現在的它不知去向。

八九歲的我，什么都不懂，但能看懂來自法院的一張鑲藍框的白紙，也正是這張紙的駕臨，囊中便有了一把鑰匙，在末端還編了一條紅繩，是女人給我的，她告訴我，如果想她了，可以用這把鑰匙去她居住的地方找她，隨時，她都在。

滿臉淚水，接過鑰匙，她走了，帶著她的行李。而我被男人關在了大門內，只能用雙手扒在窗上，呆呆的望著，止不住地抽泣、哽咽，當再也看不見她，我仿佛失去了一切。即使我當時很小，但腦海中只覺得她再也不會回到這里，我眼睜睜的看著這一切。

攥緊鑰匙……。

在后來的些許日子里，鑰匙便隨身帶在了身上，時時刻刻捧在手里，因為它對我來說意味著太多，它是希望，是愛，帶著它，跑不得，跳不得，生怕將僅剩的希望散落，它勝過了在我那小小的世界里的一切。

睡前，總會打開小夜燈，把鑰匙高舉過頭頂，輕幽幽轉一圈，在某一刻，它總會和燈火相映，投放出驚人的光斑，雖僅一點，卻令我出了神游。那好像是星星，是夜空中最閃亮的，就這樣把玩著，不知不覺睡著了，在夢中我夢見了許久未見到的那個她，她抱著我。

第二天，我便想去找她。

趴在床上，兩只小手摸著鑰匙，若有所思，幾許，便滿是激動，撲騰的小心臟都在想象見到她后的畫面，那該是有多棒，空蕩蕩的房間里，我獨自在幸福地幻想，看著手里的寶貝突然地傻氣一笑。

抑不住的欣喜，骨碌下床，拖起拖鞋便噔噔噔地，沿著水泥路去尋她，跑到門前，學著大人的樣子，盡力地把鑰匙插入門鎖，可是不管怎么轉，鎖依舊打不開，于是便用稚嫩的聲音盡力的去喊，可沒有一點動靜，又把耳朵貼在門上，不自覺的掂起腳尖，似乎這樣便可以聽見，盼來她的腳步，又一次的失落，可我依舊相信她在，含著點點淚水，奮力敲打著透著絲絲寒意的玻璃門，門后的一切還是如此。女人并沒有出現，只有桌椅。慢慢轉過身，離去時的路似乎比來時要長。

人生是個有趣的東西，它沒有劇本，沒有彩排，我原本幻想的都沒有。渾身薄涼。回家后我還在想著她，那個我心心念念的女人，那個對我說她都在，現在卻不知在哪兒的女人，我曾期待著再次和她在一起。她對我的愛，自從她走后，我再也沒有感受到。

隔天，按捺不住，又動身去尋找心靈的那個歸屬。我依舊幻想，這次她在，我將會和她對視，在那美好的一刻，我會擦去怦然心動的喜悅。但等到的只有一片空白。

三番兩次，出現在那間房門前的始終只有我，只有我隔著玻璃門望眼欲穿的可憐模樣。心，徹底碎了。

受到的刺激如此，一旦抓狂，便無厘頭地走大河邊，把所有的怒氣發泄到水里，包括那把鑰匙。我用鑰匙鎖住了我和女人之間的門，然后把鑰匙丟棄。

我想拋開鑰匙，讓心如素，如煙，如云，這樣才會無痛無傷。

但是我錯了，后來那個女人已回到家中，回到我身邊。聽她訴說，那時的她只是在打拼，為了讓自己過得更好。懵懂的我奮力說服自己理解她。

但依舊，似乎還有一把鎖掛在我心頭，而鑰匙，世界上沒有。

借物抒情菊花范文（18篇）篇六

在小小的校園里，有著一排2米來高的茶花樹，總是枝繁葉茂地站在一旁，從來不作聲。

茶花樹的樹干是直的，不粗，到了一米多的位置就分出根來，同樣是不算細，不算粗的枝干，沒有任何的特別，若不是宣傳欄上寫了這是茶花樹，大概沒有人會認出它。

夏天，樹上沒有花，只有一個大大的、密密的樹冠。樹下，投下的光斑只有星星點點。樹葉被曬得滾燙，樹下卻是一片陰涼。樹干往操場中間彎，樹蔭更大了，仿佛就是為了這樣而生的。

粉紅，深紅，不經意間又摻進幾抹白，相映成趣。大自然隨意的搭配確實茶花樹生的自然雅趣。

寒冬之際，茶花盛放，靜駐冰霜中，這不是同梅花一般無二的花性嗎？梅花花小枝細，可茶花的大花粗枝又何曾遜色呢？自古以來，文人墨客以梅自詡，歌頌梅花的默默無聞、無私奉獻，可茶花卻不被人所識，從未獲得分毫褒獎。“梅蘭竹菊”四君子，梅花首當其沖，茶花卻沒有一點名分。

我贊美茶花樹，贊美他的不圖名利，無私奉獻，也贊美它身后的那群人。

借物抒情菊花范文（18篇）篇七

春夏秋冬，鳥蟬蟲雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意！晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！

總有人對中國古人懷有強烈向往。古老沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時光彼岸朦朧著，以一種神秘向心力充當著無數后代精神棲息地。

然而，有一個問題總是被不著痕跡忽略：時光遠去了，但這些美事物可曾隨之消失？既然沒有，為何我們現在對他們美如此陌生？我們丟失了一種心境，發現美、體會美心境。無論古今，生活總是生活，有喜樂，有愁苦；美總是美，無論表現形式怎樣，它無時無處不在。

周國平這樣說到：“人類及其產品把我與自然隔離開來了，這是一種寂寞；千古如斯自然把我與歷史隔離開來了，這是又一種寂寞。現代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業因之興旺。”現代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價，美在失去生命力，美不再是個人獨一無二心靈享受，而正在成為文憑式評價工具。太多人打著自我保護招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美力量太微弱。

“世界上不是缺少美，而是缺少發現美眼睛。”這句話普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻領會及實踐。發現美，用眼，用耳，歸根結蒂是用心。有了一顆善于感受美心靈，美涵義便會無限拓展，超出世俗認可自然風景與人文遺跡，而涵蓋一切有價值事物。

美是真實，生動，可感！它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽臺狹小空間里看它沐浴著陽光散發勃勃生機，這美會勝過林海匆匆三日游；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無論環境如何，它給你帶來美感，比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。

美與道德不同，它不是普世價值，因此，刻意體會美過程也就是漠視美過程。我們需要做，是回歸美本質，去珍惜事物與心靈契合瞬間，迎回感動，迎回溫暖，迎回一顆善感心。

美無時無處不在。我們都可以發現自己“鳥蟬蟲雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現。

借物抒情菊花范文（18篇）篇八

星期天，媽媽帶我去人民公園玩兒，我發現公園里到處都盛開著五彩繽紛的菊花，有淡黃色的，有金黃色的，有桔紅色的，有粉紅色的，有紫紅色的，還有純白色的……有的菊花大的像爸爸的手掌，有的菊花小的像我的小拇指;有的菊花開得像節日里的煙花，有的菊花開得像許多豆芽，有的菊花長得像彎彎的頭發;有的菊花昂首挺胸，好像很興奮，它要把它最美的一面，展示給大家看，有的菊花卻進入了甜甜的夢鄉。

工人叔叔真能干呀!能用菊花來做許多大大的花籃，把它們掛在空中，形成了花的瀑布;工人叔叔用五彩的菊花做成了一座高高的城墻，人們紛紛合影留念;工人叔叔還用了不同顏色的菊花做了一條大大的金魚，跟真的金魚一模一樣，漂亮極了!我真佩服工人叔叔的手藝呀!因為，這里的景色太美麗了，所以，我的媽媽用照相機拍呀拍呀，拍得照相機都沒電了，真有趣呀!

我愛漂亮的菊花，它把我的家鄉打扮得多么美麗啊!

借物抒情菊花范文（18篇）篇九

曇花，一現。

但，如此短暫。

為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

生命，理應如此;美，理應如此。

再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情深的一淚感動定格在人心的一瞬。

肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花;不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

唐代詩人王昌齡說：“搜求于物，心入于境，神會于物，因心而得”。意思是說，心得來源于生活中物象的啟發，心神進入物境，才能寫出有血有肉，生動深刻的文章。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十

有人喜歡美麗的花朵；有人喜歡高大挺拔的松樹；我卻喜歡默默無聞的小草。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。萬物復蘇，百花爭艷。小草也不甘示弱，一棵棵長出來，和大樹、鮮花一起來參加春天的盛會。

夏日炎炎，知子在樹上一直叫著：“熱死了，熱死了！”遠處的樹木垂頭喪氣，狗在院子里吐著舌頭。而小草呢？它頑強地和陽光做斗爭，它把根深深地扎進土里，吸收著土里的水分，長得更加茂盛了。

秋天，是枯萎的季節。這不，小花謝了，大樹落葉了，象和尚的頭——一毛不長。小草也枯了，一片片葉子變得黃黃的，象金子一樣。一陣風吹來，脫落的葉子象一只只蝴蝶一樣在翩翩起舞。

冬天，小草在地里長眠，它們在等待著下一次的春天到來。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十一

那天下午下班回家，在老地方等候公交車時，看到一對母女也在候車。母親年齡大概在三十歲左右，手里拿著一束金黃色的野菊花，在夕陽斜照下，金黃色的野菊花閃閃發光，耀眼奪目，很是吸引人眼球。

小女孩大概四五歲的樣子，手里拿著一朵金黃色的野菊花，只見小女孩時而用小鼻子聞聞野菊花的香味，時而用小手拿著野菊花在空中上下左右揮舞著，玩性正濃，童味十足。我立時對野菊花產生了好感，背對著來車的方向，欣賞起野菊花來。

看著那鮮艷奪目的小黃花，我立馬感覺到一股花香撲鼻而來，真想走過去從小女孩母親手中要一朵野菊花，好好地聞一聞野菊花的香味。這時突然感覺到一股熱浪從后面襲來，緊接著一輛綠色的公交車停在了我的身旁，來不及多想，我立刻轉身就上了公交車。

公交車上已沒有了座位，買票的尕媳婦招呼我到司機旁邊的引擎蓋上坐下，剛落下屁股，我就看見那對母女也上了公交車，同樣是在買票的尕媳婦的招呼下，安排坐到了我的旁邊。

我看見小女孩的母親既要懷里抱著小女孩，又要手里拿著一束野菊花，還要照顧自己的女人包，看著有點吃力，我內心里真想幫助她一把。但一想到女人包是一般不會輕易讓陌生人拿的，小女孩一般也是不會輕易投入陌生人的懷抱的，看來我只能做到的就是幫著她拿那束野菊花了。于是，我向小女孩的母親提出了幫她拿那束野菊花的建議，沒想到小女孩的母親就欣然同意了。

就這樣，那束金黃色的野菊花就轉到了我的手里，害怕因車顛簸而碰壞它，或者因自己的一個不小心而損壞它，一路上我把它當作心肝寶貝，小心翼翼地用雙手捧著。于是，我一邊小心地保護者野菊花，一邊和小姑娘的母親閑聊了起來。

聽小姑娘的母親說：“她家在西寧，老公在西寧某單位上班，公公婆婆在海西老家，兩個老人年紀大了，想接到自己身邊來照顧，可是他們在西寧的房子有點小，無法安置兩位老人。

在西寧買個房子吧，房價太貴，無法承受，所以她和老公商量后，在平安縣買了一套房子，現在正在裝修，今天她是帶孩子來看看房子裝修的進度的。”她又說：“小姑娘愛貪玩，房子里頭待不住，所以領她到附近的廣場和地邊去轉了轉，看見了野菊花，也就隨手摘了幾朵，帶了回來。”

我說：“現在真是野菊花的天下，到處都能見到非常鮮艷的各色的野菊花了，也真是欣賞野菊花的最好時節，再過一月有余，野菊花也就開敗了。”我又說：“小時候，我們老家的院子里也栽種菊花，一到秋天，滿院的菊花就盛開了，我尤其喜歡金黃色的菊花，因為金黃色總能給人以某種神秘的力量，看見它，能一下子使人精神振奮，情緒高漲……”

不知不覺中，公交車已駛入西寧地界了，我也快要到達目的地了，我想這一束金黃色的野菊花應該還給它的主人了。當我把這一束金黃色的野菊花遞給小姑娘的母親時，她怎么也不接受，并說：“既然你喜歡，就送給你吧！”

還說：“自己抱著孩子呢？孩子已經睡著了，更不好拿了，就給你了。”我著急地說：“這怎么能行呢？你家的小姑娘睡醒了，肯定要攘攘著找與野菊花玩的，再說，這束金黃色的野菊花也很不容易從平安來到西寧，你還是把它帶回自己的家里吧，找個空瓶子，灌點水，把它養起來，能保存兩三天呢？”

當我又一次把這束金黃色的野菊花遞了過去，看到我的態度如此堅決，語氣如此誠懇，小女孩的母親也就沒有再說什么，就騰出手來把野菊花接了過去，并麻利地解開了捆著野菊花的塑料繩，抽出了兩朵野菊花。她笑著對我說：“這兩朵送給你。”這下，我真不好意思再拒絕了，也就把這兩朵野菊花接了過來。

到站了，公交車慢慢停了下來，我向小女孩的母親揮了揮手，說了聲再見就急忙下了車。

離家還有一條直巷道要穿過，大概是五分鐘左右的路程，一路上，我把玩著這兩朵金黃色的野菊花，一會湊近鼻子底下問問它的香氣，一會又用手輕輕地，一下一下地撫摸它的花瓣，真是既高興又愜意極了。

回到家里，我就迫不及待地找了個喝水的大玻璃杯，接了點自來水，又把兩朵野菊花的枝葉用剪刀稍微修剪了一下，就插到玻璃杯里了。一下子，我感覺到滿屋都飄著野菊花的香味，我一時沉浸在野菊花的香氣中了……不知道過了多久，我才慢慢地從野菊花的香氣中緩過神來。

俗話說，“贈人玫瑰，手有余香”，我只不過是付出了舉手之勞，卻換來了兩朵漂亮的野菊花。由此我想到，現實生活中，一個人只要敞開胸懷，真誠地待人，相信也會得到別人的關愛，也只有這樣，我們的生活才會無限精彩，這個世界才會充滿溫暖。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十二

1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。

2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

學習重點：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

教學難點：通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。

教學方法：自主學習、交流點撥、合作探究。

播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出。

“借物抒情”：同學們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，

這首歌深情的贊頌了大樹，實際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默。

默奉獻的老師們。其實，除了音樂作品，文學作品中也經常借某。

種事物來表達情感，這種寫作寫法叫借物抒情。

借物抒情的寫法在我們在剛剛學過的第二單元和以前學過的。

文章中出現過，我們先來回顧一下:請同學們根據自己歸納的結果。

說說作者借什么物，抒什么情？

例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達了作者改變這個。

冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

《雪》描繪了美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪，抒發了美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。

《雨》描繪了如銀線如珍珠滋潤大地的雨，抒發了對無私奉。

獻者的禮贊。

《陋室銘》描寫了苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄。

托了作者安貧樂道的高潔志趣。

《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣。

小結：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現的是“物”，

可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可。

以多角度、多層次地寫出復雜的細膩的情感，可以留給讀者更多的思。

考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

過渡：那我們在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法。

呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。

1、回顧《海燕》，初探技法：

問：作者如何描寫海燕的？（暴風雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，

高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個精靈，大笑，號叫。）。

問：寄托了什么情感？（對革命先驅者的贊頌）。

為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動物？（海燕的形象和。

革命者先驅者的形象相契合）。

小結：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發的“情”

有某種契合點，二者能夠借助聯想和想象建立聯系，從而有效抒發作者的情感，表達其思想和志趣。

過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時代背景與我們現在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

2、閱讀例文，再探技法：

朗讀范文《校園里的海棠樹》。

（1）習作前6段用什么表達方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春。

夏秋不同季節里海棠樹的生長特點，）用了什么表現手法寫出了它的與眾不同的特點？（對比）。

（2）最后2段用什么表達方式？（抒情）抒發了什么情感？（贊美。

海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻果實的精神，進一步聯想到教師，贊美教師的默默奉獻精神）。

小結：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當運用多種表現手法，盡量描寫生動具體。描寫是抒情的基礎，抒情是描寫的目的。

1、展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）。

2、觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點中能聯想出什么含義或哲。

理？借此抒發什么情感？

3、師生交流。

探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰，敢于出頭；無私奉獻花香等馬蓮花：在艱苦的環境里頑強生長；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點高原大地等。

大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風雨.

小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。

河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤萬物等。

4、片段練習：對課前預習中的片段作文，適當修改，并添加抒情言。

志的語句，組內交流，評選最佳片段。

5、師生展示交流，點評。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十三

十一月是從星期天開始的。

因為是周末，閑暇無事，便想到附近的植物園逛逛。

以前做學生的時候，最喜歡的就是吃過晚飯，到學校的后山走走。師大不是什么有名的學校，環境卻是極好的。門前是鏡湖，取波平如鏡之意；后山緊靠赭山公園，風景如畫。畢業后，每天忙于上班，心也變得浮躁起來，好久都沒有和大自然親近了。想著陽光正好，世界這么大，不如去看看。

一路走來，倒也有好些人相伴，想來都是同道中人吧，莞爾。買好票進入門內，迎面是一條長長的石板路，路兩側種滿了銀杏，兩邊卻是湖泊，微風徐徐，湖面上蕩起層層漣漪，銀杏葉隨風起舞，這美景煞是動人。

再走進一點，就看到各色各樣的菊花盆擺滿路沿。但是，盆里的菊花好像都要謝了。本該是秋菊正好，怕是突如其來的降溫，似乎把花期都更改了。白菊傾頹，黃菊傲敗，紅菊謝嫵。看著這滿園頹敗的情勢，只得“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃”，再無“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英”的美好了。

十一月，離人淚，菊花誄。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十四

我不喜歡羞澀的春天、溫暖的夏天和率直的秋天。我只喜歡寂寞的冬天。

冷風孤獨地吹著。它不會得到人們的贊揚，但會被人們憎恨。它不如春風溫暖，不如夏風涼爽，不如秋風凄涼。它只會帶來無盡的寒冷和孤獨。所以人們討厭它。但我只愛冷風，寂寞的風。穿上你的外套和圍巾，獨自走在路上，溫暖的暖流會襲擊我，一種強烈的安全感會包圍著我，仿佛我是世界上最幸福的人。

鳥兒飛走了，燕子向南飛。只有幾只卑微的麻雀留在這里，陪我度過這個孤獨的冬天。沒有樹木和草坪可以襯托，也沒有落葉的渲染。冬天是孤獨的，好像所有的人都在拋棄它，但我沒有。我喜歡孤獨的冬天。我喜歡它單調的顏色和獨特的沉默。

整個城市都變成了灰色。幾棵松樹仍然站在那里陪我度過這個孤獨的冬天。其他樹的樹枝光禿禿的，沒有樹葉的庇護。它暴露在外面，受到人們的嘲笑。它很難看。它不如春天美麗，不如夏天有用。只是很安靜。它默默地理解人們的嘲笑，不反駁。因為它是孤獨的。

大雪的到來給城市披上了一層外衣，使整個城市變得更加安靜、美麗和動人。但這也加劇了它的孤獨感。孩子們非常高興。當他們穿好衣服后，他們都出來一起打雪仗。他們堆雪人地獄地獄公園回蕩著孩子們的笑聲。雪，雪是孤獨的。沒有人關心下雪的心情。他們步履艱難。不管下雪的痛苦，他們只關心自己的樂趣。

冬天是寂寞的。它沉浸在人們的抱怨中。沒有人會期待冬天的到來，因為冬天代表著災難和苦難的到來。無數學者都在說“如果冬天來了，春天還會遠嗎“春天是光明，是期待的代言人。因此，冬天是孤獨的，但我愛孤獨的冬天，愛孤獨的冬天。你怎么能不受痛苦地成功呢。

我喜歡這個孤獨的冬天，這個孤獨的冬天。

即使每個人都恨你，拋棄你，我也會和你在一起，因為；我喜歡這個孤獨的冬天。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十五

它靜靜地佇立在一條平敞的小路上，歷盡坎坷；它總是被人忽略，卻總保持“開朗”的性格。它總是為人們默默地無私的奉獻。孩子們在它的懷抱下盡情的玩耍，老人們在它的樹陰下健身運動……它是誰？是的，它是路邊的一棵平凡的樹。

春天，它枝繁葉茂，粗大的樹枝上長了許多鮮嫩的嫩芽。可是過往的人們只是偶爾抬頭望望那高大的樹。也有些人還會埋怨，這棵樹栽在這里有什么用？還擋著過往的路，真是的！可這棵樹不管別人怎么責怪，或謾罵，它都不會放在心上，永遠的體現出心胸博大。

夏天，天氣炎熱，許多街坊鄰居，和過往的人們都跑來這兒乘涼，它默默的奉獻，卻都沒有叫過一聲“苦”，也許只有夏天，人們才會理會這一棵樹吧。

秋天，這棵樹的樹葉都變黃了，無數的樹葉飄落，猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，可環衛工人覺得這些飄落的樹葉還要一片一片的掃，很麻煩，面對人們的指責，大樹顯然有些失落，可又無能為力。

冬天，所有的樹葉都凋落了，只有那幾棵干枯的樹枝在那風雪交加的天氣里佇立著。它更加顯得自信了。

路邊的樹，雖然經常被別人責怪、忽略，但一直都那么無私奉獻，堅強樂觀。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十六

梅雨時節，家家種菊，已是東流人千年不變的延續。東流人不僅用行動給陶公的“采菊東籬下，悠然見南山”作個注腳，還為陶公在菊江邊修建了供人拜謁的祠堂。歷代文人墨客到此慎終追遠，于是心中的豐碑便有了永恒的精神。

在一個掃柳栽菊的日子里，我與友人帶著一系列的疑惑來到了菊江邊的陶公祠。替我們打前站的泥生兄給我們一行介紹了東流的歷史過往，東流在晉時名為黃菊鄉，隸屬彭澤縣（今屬東至縣），那時東流不僅家家植菊，戶戶菊香，而且東籬西笆，山頭江岸，可謂“滿城盡帶黃金甲”。友人們聽得津津有味，也感慨過境于此的這段長江，東流人竟叫它“菊江”。 能將長江一段摘取為己有，莫過于給它取個別稱，就像給自己的孩子起個小名。這種事，沿江各地也有不少，但能把名字取得那么詩意化，也只有東流的菊江了。可以想像，在秋風浩蕩，江水泛青的黃昏里，陶公忙完公事后，寬衣著閑，解纜啟程，乘一葉扁舟趕往東流，引觴船頭，暗香盈袖，看著半江瑟瑟半江黃的菊江，心里是何等的快慰。

思維在無拘無束中搜索前行，友人在陶公祠里瞻仰追溯，不知不覺走上祠邊的“秀峰塔”。塔六方五層，建于1759年，為的是“增補文樞，更增秀氣”。這不得不佩服東流人的聰慧，菊命江名，祠聚精神，塔寫長空，這何止是補文樞，增秀氣，這簡直就是將陶公安放心靈的后花園，再打造一番。

左轉右旋地上了塔頂，透窗遠眺，水天一色，叫人如何不想起江流涌動浪淘沙。浮光流年，英雄人物隨波而逝；傾聽蛩音，文人雅士蹣跚而來。祠如航船，塔如桅桿，載著瘦瓣如鉤的菊花，在歷史的長河中航行，竟走出了無窮無盡，走到了歷代文人的內心深處。

擁有者早已湮滅于歷史塵埃之中，放棄者倒成就了千古英名。

文人士子多么想在身后留點什么呀，可只有陶公另辟蹊徑，歸田返鄉成了后人紛紛效仿的對象，可陶公怎能復制？只道陶公辭官去，難見林下多一人。同朝代的吳地人張翰，在洛陽做官，西風起時，想的是莼鱸之味，于是辭官回家。他的“莼鱸之思”不過是口腹之累。而陶公辭官歸田是心性使然，就具有了一種氣節與精神。

穿越歷史的時空，有洞穿力的有幾人？滔滔的菊江水，能激起浪花的有幾個？菊江邊的陶公祠里有答案，陶公祠邊的秀峰塔上有結果。

多么好的地方啊！千里長江，北折東流，菊邑之所，何人不愛。麗山秀峰塔，菊江靖節祠。我慶幸生在此地，享有著這些豐厚的遺存。

往事湮沒塵中，一切隨歲月腐朽，惟靈魂閃閃發光。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十七

餛飩是南方的一種面食，乳白的薄皮下暗藏著火熱的內心——那抹粉嫩像初生娃娃的小臉蛋兒。

我家門口有一家餛飩店，也算得上歷史久遠了。打記事起我就愛在霧氣迷蒙略顯濕寒的晨曦里來上一碗暖融融的餛飩。一碗餛飩下肚便在心里洋溢著水墨江南特有的流水人家的脈脈溫情。

我喜歡餛飩，喜歡餛飩帶給我的待人接物的啟示。

餛飩的鮮美源于餡與湯汁的完美搭配。不同餡的餛飩就應當配上不同的湯底。美味來自合作，世事亦然。一個團體并非個個都是諸葛亮，個個都是猛張飛。只要你在團體中盡到恰如其分的職責，你就是成功的。

以阿里巴巴為例，馬云是阿里巴巴中最為人熟知的，大家看見阿里巴巴、淘寶，腦海里跳出的一定是他。卻鮮有人知道阿里的陸兆禧。馬云曾說他很佩服陸兆禧，他可以管理阿里這樣龐大公司的內務并將其打理地井井有條。作為商人，馬云無疑是成功的，但缺少了部門經理的協作，敢問馬云一人可能打造出馬氏傳奇，打拼出一片天下嗎？當然不能。沒有人是一座孤島，沒有合作的人也許可以通過個人奮斗來成就夢想，但其道路必將崎嶇不堪。故而不要自負地認為自己是一個團體中最厲害的那個，你之所以厲害是因為團隊的存在。

在璧白的瓷碗中，餛飩總是安詳地居于一隅，給人和氣之感，就如同古圣人常言的“和而不同”的中庸之道的氣息。

喜愛莊子，因為他的淡泊灑脫。縱然生在戰國時代中，仍沒有人能阻礙得了他自在的身影，也沒有人能拘束得了他天馬行空的想象。他是個個性十足的才子。因為對統治者的不滿，他放棄榮華富貴自在地過著他閑云野鶴的生活。在浩淼的江湖上，他和明月為伴，與清風為友，自在高歌，仿若遺世獨立，靜美之極。在秀美的山水間，他掏出荒蕪的塵世，找到了今生的歸宿，悠然奉行著他的齊物逍遙。

這樣的人是智慧的，沒有在眾人皆醉時站起來激揚文字，懷著匹夫之勇一語點醒夢中人，而只是默默地隱居山水，自食其力，遠離官場的傾軋。在一些人眼中，莊子是避世消極、軟弱的。在我眼里，他是理智的。但是世風如此，憑他一人如何力挽狂瀾。一石激起千尺浪不過空談，殘酷的現實照映出美好的向往多么天真。面對現實，莊子沒有放棄他的信念、他的追求，逍遙山水，獨善其身，成為一棵獨自守護著心靈月亮的樹。他的人格魅力至今影響著人們，他的《逍遙游》等著作仍被奉為經典而流芳百世。

生活的智慧總是無處不在的。

眼前平凡的餛飩卻隱藏著禪意，品嘗餛飩不只是它的滋味，還有它的睿智，盛餛飩的還是那只碗，只是品嘗的人不同了就品嘗出了不同的風味。

借物抒情菊花范文（18篇）篇十八

走在鄉間小路，你是否聞到了路邊的野菊花？蒙蒙細雨后的春天，是否夾著重生的氣息？捧起一本書，輕輕地嗅一下，是否會有撲鼻而來的梅花香，那樣的`樸素，那樣的幽靜，那樣的堅強與不屈。

漫步在鄉間小路上，路旁的野菊花映入簾里，分布領路的排放，顯然就能感到它不受人們的關注，相反他被人們忽視了它的存在。然而，他并沒有放下自我，因為它堅信即使自我不會像溫室里的花那樣受人們的關注，但自我也能夠活得更好，活得更精彩，綻放屬于自我的芬芳。

理解雨的洗禮的野菊花是不是開放的更加的絢麗呢？

雨，朦朦朧朧的下著，拍打在人的臉頰，癢癢的感覺，漫步在鄉間小路，也有別有一番趣味，在這塊要迎來春天的大地上，大自然與我共同吸收滋潤生命的寶物---雨，腳旁的小草勇敢的露出自我的腦袋，野菊花姐妹們在雨天下飛舞，可謂生機，有活力，充滿芬香的世界。

梅花在這時，能夠說是正在是絢爛之時，忍受著寒冷，在漫漫大雪中佇立而戰，大老遠看去，是一抹紅，正當人們所好奇是何方神圣之時，撲面而來的香氣，已暴漏了他的行蹤。它不與其它花爭寵，想必他是認為：只要是持續堅持，堅強保留自我傲骨的氣息，就不畏前方的艱難。

連這些花都有自我的執著與追求，而我沒這些人呢？我們是否有同樣的執著與追求呢？

此刻的我們，正是需要花般的香氣---堅持，努力，不怕困難，積累知識，在書本中遨游，領悟人生哲理，品味淡淡花香。