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鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇一
高三是一座陡峭、充滿挑戰(zhàn)的高山。高三是一座讓人覺得失意多多的高山。高三亦是一座風景狀麗的高山。想想吧，這一切的一切都是屬于你們…因為你們是歷盡磨難才登上這座山的勝利者!下面一起隨本站小編來欣賞鼓勵、激勵高三學生的。
作文。
吧。
風雨夏秋冬，十年磨一劍。
用我們自己的智慧成就夢想。
挑戰(zhàn)極限，無悔人生。
奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
行動是理想最高貴的表達。
成功是別人失敗時還在堅持。
勝人者智，勝之者強。
不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
帶著興奮、好奇、彷徨和不知所措，大家都走進了高三的學習生活，也因此來到了這座高山的山腳下，父母、老師的話又在耳邊響起：要樹立信心，不怕堅難險阻，你一定能攀上去。記住，高山再高，也不及你的目標高。我們暗自點頭，低頭檢查完登山工具于是抓著信念的繩索，開始了一年艱難而辛苦的登山探險。
高三是一座陡峭、充滿挑戰(zhàn)的高山。當抬頭仰望這座讓人歡喜讓人憂的高山時，心底不禁流露出一絲害怕，但更多的是興奮與好奇!高三真像人們說的那樣不可征服嗎?于是摩拳擦掌、躍躍欲試。一道道難題，一次次月考，一個個新鮮的挑戰(zhàn)接踵而至，就像那崎嶇的山路上一個又一個的陡坡。好不容易登上了一個陡坡，看見前面又一個，不禁又豪情萬丈，不顧全身酸痛，向前奔去。看著那一個個被自己征服的陡坡，心底感到欣慰，而想著前面一個個還未征服的陡坡，已離頂峰越來越近，不禁又興奮莫名。
高三是一座讓人覺得失意多多的高山。高三的學習不可能一帆風順，失敗和挫折是難免的。當歷盡千辛萬苦，一步步地向山頂靠近時，忽然腳下一滑，身體已向山下滾去。這時，你心里會埋怨自己的不小心，更會詛咒高山的無情。然而這正是高山考驗你的時刻，有的人從此一蹶不振，在半山腰徘徊半天決定下山另謀生路;更多的人卻重新爬起，總節(jié)經驗教訓，再次雄糾糾氣昂昂地向目標前進，在經歷無數次碰撞之后，他們的意志變得更加堅強，這才是高山的真諦所在。
高三亦是一座風景狀麗的高山。有人說高三枯燥至極，除了做題還是做題。然而在休息之余吟幾句。
唐詩。
背幾首。
宋詞。
不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中讓人倍感心曠神怡嗎?況且山中亦有奇花異果等你采摘。古人云：欲窮千里目更上一曾樓。隨著不斷的攀高視野也越來越開闊望著遠處浩浩蕩蕩東去的河流站在高山之顛想必你們也會情不自禁張開雙臂做著《泰坦尼克號》的經典動作咯。
這時我不禁想起一本作文雜志上作者填的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金鋼。”豪壯之情油然而生。朋友們，想想吧，當你一腳踏上高山之顛將是何種景象?初升太陽的萬丈金光照耀著你，昨日的陰霾一被驅盡，白云環(huán)繞這你，微風輕撫著你!朋友們!想想吧，這一切的一切都是屬于你們…因為你們是歷盡磨難才登上這座山的勝利者!
旅途中，無數黑夜，無數道坎，不需要過多的裝備，只需一顆純潔的心。
童年，歡笑著奔跑。
我出生于重慶奉節(jié)，父母都是知識分子，家教甚嚴。因此，我從小養(yǎng)成了較好的學習習慣。小時候，我常獨自一人靜靜地待在家里，有時甚至是望著天空發(fā)呆。年少浮躁的心在歲月的洗禮中趨于平靜，這份平靜在高三那灰色的、令人窒息的時空里使我多了一分坦然與沉穩(wěn)。
孩提時的我并未顯現出學習的天賦，在人們眼中不過是一個略顯活潑的孩子。家教雖嚴，但父母給了我很大的自由空間，從不迫使我去爭奪什么名次，這讓我不會對學習產生反感，讓我學會坦然面對大大小小的考試。
那時的我充滿幻想，夢想著有一天成為足球明星，成為央視主持人，成為軍人，甚至國家領導人。父母說，要實現這一切，必須好好學習，考上北大清華才行。于是，北大清華夢便在我的心中萌發(fā)了。
我從小喜歡運動，《足球小子》更是讓我對足球運動愛不釋手，小學操場上總能看見我?guī)蚯斑M的身影。“運動的人是健康、快樂的”，而我無疑是運動的受益者。的確，面對殘酷的高考，知識是勝利的一個方面，良好的身體素質也必不可少。對運動的熱愛也是我這次高考勝利的一個重要原因。
忙里偷閑，閑中有笑，我在這樣的環(huán)境中成長，朝著屬于自己的那片天空飛去。
初中，黎明前的黑暗。
初中，也許是一段淚與汗的交匯史。孤獨以及身體的不適無時無刻不向我襲來，壓在我脊背上。
初一時，我的成績在班上屬于中等水平。暑假時我在家補習了一段時間，成績開始明顯提升，初二時便躋身年級三強。年少輕狂的毛病隨即出現了。浮躁、自大形成我過強的自尊心與過高的期待，我還曾在試卷上寫下定當國家領導人的“豪言壯語”!
有一次，甚至因為自己位居第四，沒進入前三名而大發(fā)脾氣，小學時所保持的良好心態(tài)在此刻早已失衡。期望越大，失望便越大。中考前的摸底考試，我的成績還是年級第二名，而在中考時我卻以6.5分之差與萬州二中失之交臂。
那個暑假，無疑是段灰暗的歲月，我不得不為上高中發(fā)愁，讀哪兒都得交擇校費。恍惚中，我還是選擇了萬州二中，也許那里更適合我。這是一次賭博，事實證明，經過三年的努力，我沒有讓爸爸媽媽失望。
“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，禍與福總是辯證存在的。這段辛酸史讓我深刻體會到，起點并不重要，一個人的學習潛力是無限的，只要自己愿意付出，總有一天會有收獲。這也是我為什么在高中排名400多名后還能繼續(xù)努力，永不放棄的原因。
有了初中的教訓與磨礪，我開始邁出成熟的步伐，學會正確地學習。尤其是在母親陪讀后，我的名次從入校的400多名到110名，到68名，再到文科第1名。
我終于讓小學與初中的各種經驗在高中發(fā)揮了應有的作用——保持一顆平常心!高考前的日子注定是灰色的，失敗總會戲弄成功的人。在無數次考試中，你不可能每次都獨占鰲頭，這就需要我們以平常心面對可能到來的各種挫折。
沒被定為優(yōu)生也好，沒被選上“優(yōu)干”也罷，這并不重要，重要的是我們怎樣去面對。其實受些挫折也是好事，它能讓你清醒地認識到你的不足，一切都需要自己去爭取。從此，我不再因為考試成績下降而發(fā)脾氣，也不再為一點小勝利就欣喜若狂。
高中感受最深的一句話是“天道酬勤”，我也的確是這樣做的。臥室內擺放著一排排備考書，放棄雙休，放棄各種節(jié)日，在保證身體健康的情況下投入到緊張的戰(zhàn)斗中。因為其他人休息的時間正是我追趕和超越的最佳時機。
六月，接受命運的挑戰(zhàn)。
在些許不安中，我迎來了期待已久的高考。濛濛的細雨似乎是帶著幾絲愁緒拍打在雨傘上，是飛向自由前的掙扎，還是下一段束縛的開始?我們都希望是前者，都渴望著雨后的彩虹，但沒有人能保證這一切。在千萬考生中，每一個人都顯得那么渺小。
落座，瀏覽試卷，提筆，答題，檢查，一如平常的練習展開。我的心漸漸趨于平靜，忘掉了場外那焦急等待的人群，忘掉了“高考”這一使多少考生灑淚的名詞，忘掉了一切與考試無關的事物，投入考試，盡情去享受優(yōu)美的文辭、悅動的字符、縝密的思維所帶來的奧妙與樂趣。
隨著最后一堂考試結束鈴聲響起，我長長地舒了一口氣，沒有盡情釋放感情，去飛奔，去跳躍，只有茫然……高中寒窗在此畫上一個句號，雖然并不知道是否完美，但高考這一片灰色天空，我已經振翅飛過。
曾以為高考會禁錮思想，會僵化生活，而此刻，我才真正認識到高考，這是人生經歷的一個重要驛站，我也堅信，風雨過后必有彩虹!
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇二
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經三個多月了。大多數學生經由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發(fā)明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經實現了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態(tài)構成的過程中，有四個方面的因素值得關注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情。”智慧的最大造詣，興許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節(jié)奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現。當效益產生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機。“適者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務。作為一個現代國民具備的一個基礎素質就是責任感。“不是世界給予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當這些領有了，，進程也就好了，分數、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學生的行動特點，我們就不難發(fā)現他們優(yōu)秀的'原因。優(yōu)良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉變自己，我們素來不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經向學生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵2010屆的高三學子們!
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇三
風雨夏秋冬，十年磨一劍。
用我們自己的智慧成就夢想。
挑戰(zhàn)極限，無悔人生。
奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。
讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。
拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。
行動是理想最高貴的表達。
成功是別人失敗時還在堅持。
勝人者智，勝之者強。
不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾;勵志創(chuàng)造人生拼搏改變命運。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇四
鞏子：
兩個多月沒回家了吧?爸爸有點想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸給你做魚吃。
爸爸想了想，想到幾個問題，寫給你看看。
一、高三是高中最重要的一年，你不在這一年起飛，你就在這一年沉淪。
你要對高三期間可能發(fā)生的一切做最壞的打算。你不能期盼學校改善伙食，你不能期盼學校暖氣空調四季如春，你不能期盼你有足夠的時間進餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常，你不能期盼你的老師在你情緒低潮時理解你，你不能期盼同學的友誼，你同樣不能期盼像你在家時來自父母的關懷。你不能控制別人，你只能控制你自己。心態(tài)平和、心無旁騖才能有條不紊。
二、不要總想著不切實際的逆襲，寄希望于畢其功于一役。
你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但，你有二本的水平，你用985的努力考個211卻是有可能實現的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周測月考的稀里糊涂，平淡于平時的得過且過，高考那個晴天霹靂你就要做好承受的準備。
三、不打疲勞戰(zhàn)，不自欺欺人。
累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業(yè)做不完就要講究質量，千萬別刻意應付迎合。一兩道題不會很正常，腦子短路誰都會有，一兩次考不好別太計較，沒有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現在就放棄了未來，智者都是自己超度自己。
四、要有好的心態(tài)。
別因為老師一次不經意的批評影響自己的情緒，更不能因為同學一句小視你的話而在意很久，不能因為一次的成功得意忘形，更不能因為一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時，笑看高考能幾何。千萬別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。
五、不要輕易涉足感情。
人生每一階段都有每一階段的任務，生澀的果子不好吃，早來的愛情留不住。你不知道自己能不能駕馭好，你也不知道對方能不能駕馭好，好好地把這些美好的感覺埋藏在內心深處，如果有一天秋色滿眼的時候，緣分來了，你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要壓制控制這種生理沖動。
六、也許你足夠努力了，成績就是不顯現，這時就要沉住氣。
農民撒下種子要秋后才能收獲，這就是它的發(fā)酵期，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為勝利者，就是他的堅持，現實生活傻根兒脫穎而出就是這個道理。
七、別賣弄小聰明，衡中沒有低智商，只有性格不同。
永遠不要耍腦瓜，天賦是最靠不得的東西，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永遠不要有凌云絕步的幻想，睡覺以前反思一下自己今天做的怎么樣，感覺慚愧就記住幾個英語詞組。
八、吃飯別考慮給爸爸省下幾個，身體好才能學習好，贏得高考這都是小錢。
夏天多吃點冷飲，冬天多喝點咱衡水的六個核桃，不想回家就超市買點醬牛肉，補鋅補鈣的飲料多買點，床底下多預備點水果，平時吃飯別考慮價錢，首選是自己愛吃。
九、多和比你學習好的同學交往。
別那么難為情，別那么不虛心，自尊不是孤獨嘀咕，不恥下問也會贏得友誼。遇到解不開的疙瘩就和老班聊聊，有過不去的坎兒就請教老師，真為了學習，同桌是個女同學也不用忌諱。
最后一條，管理好自己的時間，不要以為老師抓得很緊了，學習的時間不短了。
你每天都要反思，上課開小差沒有，學習效率提高沒有，早操提前沒有，晚自習延長一點沒有。動物世界，欲望誰都有，貪玩是屬性，吃飯跑操上廁所都可以想點功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法，屬于高三生的時間不多。
人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，求盡所能，才能無怨無悔高處勝覽。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇五
1、每一件事都要用多方面的角度來看它。
2、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
3、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
4、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧！
5、當你能夢的時候就不要放棄夢。
6、前幾個青春是上帝給的；**個的青春是自己努力的。
7、經驗是由痛苦中粹取出來的。
8、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
9、快樂不是因為擁有的'多而是計較的少。
10、樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。
11、理想的路總是為有信心的人預備著。
12、明天是世上增值更快的一塊土地，因它充滿了希望。
13、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
14、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
15、人只要不失去方向，就不會失去自己。
16、如你想要擁有**無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
17、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
18、生命的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
19、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
20、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。
21、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
22、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
23、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
24、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
25、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
26、有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成磺凹鋼。
27、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
28、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
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鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇六
在我國，學習英語四項技能中，學生一般在說的方面最差，主要由于說的太少，可是學生不但課下不愿意說英語，課上也不愿意開口，因此，如何鼓勵他們多說，特別是在課上如何多說英語是擺在英語教師面前的課題。筆者在多年的英語教學過程中，努力營造一種說英語的語言環(huán)境，采用多種方法，鼓勵學生開口說英語，使學生在說的英語技能方面有了很大進步。
一、環(huán)境是契機。
一般地說，課上有兩個因素影響學生開口說英語，一是他們不易用恰當的英語形式表達他們的意思，一是他們怕出錯。而出錯是因為他們太緊張，所以創(chuàng)造一個適宜說英語的環(huán)境是教學的主要契機，這有助學生積極和正確地練習說英語。為此筆者一方面盡力多鼓勵學生，消除他們的緊張和恐懼心里，另一方面采取一些方法，努力創(chuàng)造一種輕松愉快的說英語的氣氛。
1.在教室里把學生的座位以小組或成環(huán)形形式布置，讓他們面對而坐，以增加親切氣氛。
2.說英語時讓學生坐在座位上，而不是站著說，這樣他們感到更自然。
3.開始階段，允許學生使用錄音機放他們?yōu)槟硞€話題提前準備的磁帶。
4.讓學生戴自己制作的假面具，以掩飾緊張而產生的尷尬表情。
5.讓學生在語音室或通過電話在相互看不到的情況下交談。
6.根據不同的話題，盡量把學生分成對或組，如果可能的話，讓他們預先準備他們的觀點，然后由小組出代表陳述他們的觀點。
7.定一天為不說母語日，讓學生準備一定數量的卡片，記下他們在表述中不會表達的英語單詞和表達形式，以便過后在課上進行討論。
8.每節(jié)課開始5-10分鐘讓學生自由發(fā)言，他們可以談最近讀到、聽到和看到的`有趣事件、消息和故事。
9.組織野餐、聚會、訪問等活動，讓學生走出教室，上室外英語課。
10.在校園里組織一個英語角，讓學生同那些對英語感性趣的人進行自由交談。
事實證明，創(chuàng)造一種氣氛，使學生不再感到緊張，讓他們愿意問問題并愿意無拘束地發(fā)表他們的意見，這是培養(yǎng)學生說英語的首要條件。
二、鼓勵很必要。
每當學生用英語講完后，教師應該給予鼓勵，讓他們感到自己又取得了進步，有一種成就感。為達到這一目的，筆者盡力做到這些：
1.態(tài)度溫和，只要學生用英語說話，有一點進步，就給予表揚。
2.態(tài)度要真誠，努力找到學生做對的地方。不要表露出失望、生氣和不耐煩情緒。
3.細心、敏銳、公正、客觀，不要偏向某些學生，或讓學生出丑。
4.以尊重和友好的態(tài)度對待學生，珍視他們的勇氣，不嘲笑任何學生。
5.允許學生有自己的行為方式，而不是總期待學生符合教師的要求；信任他們，等待他們接近教師的要求。
當然，教師應該嚴格要求學生，每當學生說完后，要及時指出他們語言中的比較明顯的錯誤，例如：發(fā)音不正確的詞、嚴重的語法錯誤等，但無論如何學生需要不斷地鼓勵。
三、方法很重要。
教師應盡力采用多種方法讓學生在課上練習說英語，這一點很重要。實踐證明，訓練學生“說”的教學課的成功，主要在于學習者能在課上選擇他們所想讀、想聽、想看和想談的內容。筆者采用下列方法進行訓練。
1.各抒己見：選擇那些學生感興趣或有過經歷的話題，也可選擇那些他們不易加以評說，學生知道沒有唯一“正確”答案的話題，例如：假日、大自然、廣告、環(huán)境和污染等。還可讓學生自己選擇他們所想談的話題。如：學生平時記錄所讀和所寫的東西，以及明星、歌曲、音樂、雜志、運動和旅游等，他們通常喜歡談論這樣的話題。
2.故事復述：讓學生復述他們所讀到、看到和聽到的故事。
3.角色扮演：讓學生通過角色扮演練習情景對話。例如：在診所、在車站、在郵局、在餐館、在商店等。
4.爭論辯論：選擇那些可辯論的話題，例如：男孩女孩，誰更聰明？計算機游戲對學生有益還是有害？首先讓他們分組，討論10分鐘，再把他們分成正反兩組，最后，兩組開始進行辯論。教師對他們的辯論給予引導，督促那些沉默不語的學生參加辯論，以保持班上的活躍氣氛。
5.
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇七
那是一間很小的宿舍，沒有熱水，沒有空調，沒有飲水機，甚至沒有一個電源插口。但就是在這里，我們6個女生，手牽手，共患難，一起狂奔在我們追夢的路上。我們很俗地將我們的宿舍命名為“高考小分隊”。
高三像是一個人見人厭的女魔頭，把一切都搞得緊張兮兮的。記得當時，我們早上6點半就要飛奔到教室上那個讓大家都睡眼朦朧的晨讀，為了能夠多‘休養(yǎng)生息’一會兒，好多同學的早飯都“壯烈犧牲”了。這個問題可是把我們糾結了好一陣，最終經過我們‘全小分隊學生代表大會’決定，實行值日制度，每人每周早起一天為全寢室的人帶早餐，以確保每個人一周可以多睡足足100分鐘1日子沒過多久，‘全小分隊學生代表大會”存在的重要性又體現了出來。我們舉一反三，將值日制度運用在了生活的各個方面，比如輪流在午休時分去那全校唯一的熱水口處排長龍為全宿舍打熱水，比如輪流在晚飯的時候飛奔到公共浴室為全寢室的人“占位子”，比如輪流主持每月一次的例會，專門針對每月一次的全校統(tǒng)考進行學習成績分析和生活情感問題的交流解決……這些惠及全小分隊人員政策的順利施行，讓我們每個人的戰(zhàn)斗力都大大提升，我們能夠時刻保持滿血的狀態(tài)參與高三的“戰(zhàn)斗”。
有人說，“女生的最不美好，是看不得別人美好!”我想，我們是六個美好的追夢的女生。我們每個人都在為她人的幸福而微笑，為她人的進步而鼓掌，為她人的夢實現而開心，為解決她人的困擾而努力。
記得臨近高考的時候我常常發(fā)燒，幾乎每天都去掛鹽水，她們便輪流給我送午飯、晚飯;計算著日子為我存熱水洗頭發(fā);因為害怕我感冒加重，她們在炎熱的夏天仍堅持不開風扇;甚至接替了我繁重的物理課代表的工作，仍沒有一句怨言。
我想，如果沒有她們，也就沒有如今坐在浙大課堂里的我。是她們讓我明白什么叫“考場上是對手，考場外是朋友”，是她們讓我發(fā)現高考這黑白畫卷上五彩繽紛的美麗，是她們讓我的追夢路并不孤單，是她們讓我愿意一輩子將她們的愛捧在手心里。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇八
我坐在“兵荒馬亂”的晚自習教室里，愣愣地盯著自己的成績單，陷入了沉重的思考中：高三一個多月了，一直覺得復習得挺好的，便有點得意忘形了，哪知一次月考便讓自己徹底地懵了。出師不利令我內心十分沮喪，因為這是高一到高三我考出的最差成績。我無視周圍同學驚詫的目光，只有大滴的眼淚把鮮紅的分數侵染開來。不管你是否準備好，高三已經雄赳赳氣昂昂地走向你，也許你懵懵懂懂與它撞個滿懷，也許你準備充分背上行囊與它并肩上路，路上卻并不平坦。
我開始對自己的人生觀、價值觀產生動搖。這種感覺從未如此強烈，十七八歲既是自我意識又是人生觀形成的時期。我們在學校里和不同性格，有著各自長處的同學相處，漸漸撥開迷霧，才發(fā)現自己所向往的并為之奮斗駛向彼岸的目標。但現在，海上起了風，桅桿彎了，前方迷霧重重，我像是一個未出師的水手，一下子慌了陣腳。從前以為自己挺不錯，但現在可能連自己心儀大學的門檻都夠不著，不禁唏噓。
我抬起頭，老師在門外答疑。沒有一位同學東張西望，全在奮筆疾書。不記得哪位作家講過：凝神深思的神態(tài)是時間最動人的模樣，此刻用這句話來形容最恰當不過。英語里有兩個詞：“happy”和“satisfaction”，雖然都譯為“快樂”，但兩者的內涵卻有不同。如果是玩了好玩的游戲，看了一本喜歡的.小說獲得了短暫的滿足，只能是“happy”;只有經過長期努力，取得了自己想要的成績后，那種由內而外的快樂，才稱得上“satisfaction”。因為它長久而純粹。因為一時控制不住，悄悄拿出了手機，也許當時是“快樂”的，但伴隨而來是愧疚感和懊悔。而經過苦思冥想后解出來一道難題，所獲得的滿足才是真正的快樂。這和拼搏后最終取得成功一樣是真正的“satisfaction”。
我曾經一直在想：當我們跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地隨著高考大軍不斷向前走，是真正的快樂嗎?但在這一時刻我忽然明白：高考并不是人生的終點，高考成功的快樂也不是人生唯一的力量源泉。只是，在不斷努力，承受挫折又爬起的過程中，我們所得到的東西才是真正一生受用的，堅毅、樂觀、追求卓越。試想，若在路途中擁有了這些品質，那么，終點時成績又會差么?高山仰止，景行觀止。我們都忘了，美好品德才是最珍貴的，比物質更高貴的是靈魂的奢侈。
從前看《人生》最觸動我的一句話是：“人生的道路雖然漫長，但重要的只有那么幾步。”現在人生的重要一步就在我們面前，把握機會，別在機會的馬車駛去很遠時，才惋惜地撿起地上的金鬃毛說：“原來我也見過它”。
我追著夢想，像哈桑追著風箏，哈桑并不用抬頭就知道該往哪里走，只因跟著自己的心。
我追!
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇九
寶貝女兒:。
時光流逝十八載，我家小女初長成!年滿十八歲的你，又將迎戰(zhàn)高考--這人生最重要、最有價值的時刻。孩子，看到你每天打拼書海、來去匆匆的身影，我很心疼;回想著你長大的每一次進步、每一個故事，我很欣慰。孩子，你可曾知道--一直以來，你都是媽媽最驕傲的資本。
從小學到初中、高中，你每個階段都在進步，一直是在超越著昨天，成為現在這個較優(yōu)秀以后還將更優(yōu)秀的孩子。所以，媽媽相信你會更合理更有效地把握剩下的兩個月的寶貴時間，在老師的指導和同學們的影響下，盡自己最大的努力，把三年學到的知識全面系統(tǒng)地掌握，從而交上一份令你滿意的試卷，來作別自己十二年的寒窗苦讀--媽媽相信你!
孩子，機遇和挑戰(zhàn)從來相依并存，困難與挫折的價值不是擊垮我們，而是錘煉我們，成就我們。“滄海橫流，方顯出英雄本色”，“狹路相逢勇者勝”，請記住:如果你比別人更多一份付出、更多一份努力、更多一份認真，那么你生活的陽光也將比別人更多一份燦爛!
孩子，你還要知道:父母一直是你最貼心的朋友最有力的依靠。所以，遇到事情不要自己硬撐著:疲憊的時候，找媽媽靠靠--媽媽那溫暖的懷抱將是你永遠的港灣;困惑的時候，找爸爸聊聊--爸爸那關切的話語會是你披荊斬棘的利劍。在迎戰(zhàn)高考的緊張時期，爸爸媽媽以能為你多分擔一份煩惱多盡一份服務而自豪!
高考的號角已經吹響，高考的戰(zhàn)旗已經飄揚，孩子，相信你能夠用理性的智慧、執(zhí)著的信念成就人生的理想!
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇十
1、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
2、勿謂寸陰短，既過難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白。
3、差若毫厘，謬以千里。
4、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
5、今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!
6、天時不如地利，地利不如人和。
7、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8、不敢妄為些小事，只因曾讀數行書。
9、歲寒，然后知松柏之后凋也。
10、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
11、挫折是人人都會遇到的，能否妥善應對它，是對心理素質的重要考驗。
12、至樂莫如讀書，至要莫如教子。
13、多為成功想方法，少為失敗找借口。
14、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。
15、只有堅持才能獲得最后的成功。
16、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。
17、活著就要學習，學習不是為了活著。
18、逝者如斯夫，不舍晝夜。
19、察己則可以知人，察今則可以知古。
20、量變引起質變，知識重在積累。
21、君子莫大乎與人為善。
22、士不可以不弘毅，任重而道遠。
23、居安思危，思則有備，有備無患。
24、刀不磨要生銹，水不流會發(fā)臭，人不學會落后。
25、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
26、見善則遷，有過則改。
27、捐軀赴國難，視死忽如歸。
28、學而時習之，溫故而知新。
29、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
30、用笑臉來迎接悲慘的`厄運。
31、水至清則無魚，人至家則無徒。
32、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
33、改過不吝。
34、成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
35、義之法在正我，不在正人。
36、倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。
37、千里之行，始于足下。
38、非讀書，不明理。要知事，須讀史。
39、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
40、位卑未敢忘憂國。
41、清醒時做事，糊涂時讀書，大怒時睡覺，獨處時思考。
42、邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
43、臨淵羨魚，不如退而結網。
44、凡事預則立，不預則廢。
45、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
46、義之所在，不傾于權，不顧其利。
47、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
48、善學者，假人之長以補其短。
49、學而不思則罔，思而不學則殆。
50、二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。
51、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
52、不入虎穴，不得虎子。
53、但愿人長久，千里共嬋娟。
54、小勇，血氣所為；大勇，義理所發(fā)。
55、前車覆，后車誡。
56、得道者多助，失道者寡助。
57、人而無信，不知其可也。
58、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
59、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
60、讓努力與夢想并肩共行，讓汗水與喜悅伴夢同飛。
61、博學而篤志，切問而近思。
62、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
63、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。
64、若要功夫深，鐵杵磨成針。
65、時間是我的財產，我的田畝是時間。
66、夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。
67、興于《詩》，立于禮，成于樂。
68、不蔽人之善，不言人之惡。
69、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
70、一分耕耘，一分收獲；要收獲的'好，必須耕耘的好。
71、沒有笨只有懶，沒有最好只有更好。
72、和以處眾，寬以接下，恕以待人，君子人也。
73、人生難免有挫折，不會因挫折哀落。
74、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。
75、吾生也有涯，而知也無涯。
76、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。
77、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
78、非學無以廣才，非志無以成學。
79、別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
80、不學而求知，猶愿魚而無網。
81、輕諾必寡信。
82、把意念深潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)起，何事不可做。
83、玉不啄，不成器;人不學，不知道。
84、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
85、遇難心不慌，遇易心更細。
86、讀書三十年，腰間無尺組。
87、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。
88、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。
89、窮且益堅，不墜青云之志。
90、讀書不趁早，后來徒悔懊。
91、學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。
92、十年樹木，百年樹人。
93、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
94、善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷。
95、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
96、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
97、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關。
98、士皆知有恥，則國家永無恥矣。
99、民無信不立。
100、青春是蓬勃向上，積極進取的象征，是奮斗的黃金時期。
101、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
102、書本也是好老師，活用才能成功。
103、有志者事竟成。
104、士欲宣其義，必先讀其書。
105、欲加之罪，何患無辭。
106、要有恒心，它是開山利斧；要樹信心，它是大廈支柱。
107、志當存高遠。
108、物變極萬殊，心通才一曲。讀書謂已多，撫事知不足。
109、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
110、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。
111、有功則賞，有罪則刑。
112、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
113、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
114、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
115、二人同心，其利斷金。
116、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
117、知識好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
118、用理想去成就人生，不要蹉跎了歲月。
119、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
120、清水出芙蓉，天然去雕飾。
121、心想到，話說到，事做到，盡己所能。
122、師傅領進門，學藝在自身。
123、行百里者，半于九十。
124、讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。
125、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。
126、見義不為，無勇也。
127、把握住這天，勝過兩個明天。
128、先義而后利者榮，先利而后義者辱。
129、不能把握現在，就無法獲得永恒。
130、讀書改變命運，學習創(chuàng)造生活。
131、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
132、讀書百遍，其義自見。
133、皇皇三十載，書劍兩無成。
134、知識是進步的殿堂，互動學習是溝通心靈的橋梁。
135、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
136、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
137、為學患無疑，疑則進也。
138、立身以立學為先，立學以讀書為本。
139、人生在勤，沒有努力，就不會有收獲。
140、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。
141、學了就用處處行，光學不用等于零。
142、長安何處在，只在馬蹄下。
143、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。
144、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
145、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
146、對我來說，不學習，毋寧死。
147、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
148、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
149、十載春啼變鶯舌，三嫌老丑換蛾眉。
150、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
151、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
152、燈火紙窗修竹里，讀書聲。
153、少壯不努力，老大徒傷悲。
154、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘。
155、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
156、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
157、讀書破萬卷，下筆如有神。
158、大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。
159、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
160、人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
161、生活中的許多事，并不是我們不能做到，而是我們不相信能夠做到。
162、有公心必有公道，有公道必有公制。
163、天助自助者，你要你就能。
164、生于憂患而死于安樂。
165、修辭立其誠。
166、每天都要讓自己有所收獲，有所進步。
167、最困難的不是漫漫長路，而是邁出第一步的決心。
168、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。
169、書到用時方恨少，事非經過不知難。
170、不到長城非好漢，屈指行程二萬。
171、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
172、讀萬卷書，行萬里路。
173、因為日出東方，所以早起必能看到朝霞。
174、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
175、志不強者智不達，言不信者行不果。
176、天行健，君子以自強不息。
177、人有恥，則能有所不為。
178、事父母，能竭其力。
179、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>
180、民生在勤，勤則不匱。
181、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。
182、在逆境中，智者知難而進，愚者消沉不前。
183、時而言，有初中后之分;日而言，有今昨明之稱;身而言，有幼壯艾之期。
184、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
185、殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。
186、既然要飛翔，就別再收回已經張開的翅膀。
187、山氣日夕佳，飛鳥相與還。
188、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
189、人必自侮，然后人侮之。
190、冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。
191、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
192、幼敏悟過人，讀書輒成誦。
193、人學始知道，不學非自然。
194、奇文共欣賞，疑義相如析。
195、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
196、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山。
197、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。
198、行成于思，毀于隨。
199、前事之不忘，后事之師。
200、大道如青天，我獨不得出。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇十一
1.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
2.拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
3.無才無以立足，不苦不能成才。
4.做決定之前仔細考慮，一旦作了決定就要勇往直前堅持到底。
5.高考是一個實現人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
6.不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
7.決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
8.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
9.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
10.張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。
11.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
12.熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！
13.作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
14.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。
15.只有播種，才干測驗耕耘的意思；只有奉獻，方可權衡人生的價值。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇十二
1、信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
2、還記得真心英雄么？不經歷風雨，什么見彩虹！三天的時間，轉眼就過了，數風流人物還需看你啊！
3、人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
4、人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會問心無愧；人生是單行路，只有奮斗了，才會有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這么多的競爭對手，所以我們更得奮斗！
5、讓奮斗之花遍地盛開；讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出；讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮斗的果實豐碩地結滿大樹下吧！奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧！
6、你是盛夏季節(jié)里盛開的花朵，高考賽場上，你是最出色的學子，金榜題名非你莫屬。
7、我們的路一直在腳下，我們的未來把握在自己的手中，從考場走出的那一刻，你就是父母心中最亮的太陽。
8、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
9、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
10、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
11、同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復讀到現在，學校地僻無網上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
12、我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！
13、祝愿所有的學子們：金榜題名！相信自己，你們是最棒的！
14、讀書之時：日復一日，年復一年。高考之時：魂飛膽戰(zhàn)，醉生夢死。報考之時：潛精積思，三思而行。題名之時：歡天喜地，天之驕子。愿天下學子：報考三思而行，來日金榜題名。
15、只要路是對的，就不怕路遠。
16、含淚播種的人一定能含笑收獲。
17、明天會更好，高考考場上賽出精彩，超常發(fā)揮，愿你安安心心地睡個踏實覺，帶著滿滿的自信走進考場，高高興興地走出考場。
18、人生有特別多的選擇，這次選擇不是抉擇，即使你失敗了，爸爸媽媽不會責備你。
19、青春是蓬勃向上，積極進取的象征，是奮斗的黃金時期。我告訴自己：我不想做一個終生空虛而又碌碌無為的人。我踏下的每一步，都應該穩(wěn)重而又踏實。
20、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
21、鯉魚一躍升龍門，多少辛苦化金顏！堅定信心，你行的！
22、生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有努力奮斗，才有機會欣賞自己。
23、愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。
24、月亮代表我的心，真誠的友誼永遠不會忘；讓每一件事都會帶給你甜蜜的感受和無窮的快樂；每一個不平凡的心愿，送進你的心里，無論何時何地，我都深深為你祝福。
25、十年寒窗，開出芬芳；十年磨劍，努力未變；十年堅守，成功守候。十年的風雨兼程奮力追逐，讓夢想現實的時刻。祝高考順利，金榜題名。
27、為什么我們只會在困難面前退縮呢？在我們遇到困難是，不是依靠同學嗎？甚至依賴父母，這樣有用嗎？我可以堅決地說：這樣是沒有用的。很快，五年、四年、三年、不！也許今年就要踏出社會了。
28、衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。
29、從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
30、你不付出有人付出，你不努力有人努力，很多時候，我們和別人拼的只不過是誰更破釜沉舟。
31、你已經奔走了許久，堅持最后一戰(zhàn)，你就是冠軍。
32、吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切。
33、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活！
34、說真的，我并不喜歡學習，我也不認為以后買菜會用上勾股定理。但是，它卻可以決定你今后是買菜還是賣菜。說句俗的，生在中國，在應試教育中成績真的是一切。人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的。你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路你不走下去，就不知道那邊的風景有多美。
35、親愛的，你要努力，你想要的，要你自己給自己。
36、把圈子變小，把語言變干凈，把成績往上提，把故事往心里收一收，現在想要的，以后你都會有。
37、最好的東西，從來都不是唾手可得的。
39、高考不為別的，就是為了證明爸媽在我身上砸的錢，不是打水漂。
40、你努不努力上不上進都是你自己的事，你多好多差都與別人無關。與其現在你浪費時間在要離開的人身上，不如抬頭做人讓別人主動貼你；與其整天無所事事亂玩，不如好好學習為了以后。真的，我爸不是比爾蓋茨，你爸也不是李嘉誠，你只能加倍的努力，為了現在，為了未來。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇十三
1.不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。
2.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
3.借著希望和勇氣，在人生路上努力向前走，使不知道通向何方，還是一步一步前行，再難過的時刻，也不放棄。
4.善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務。
5.靜下來，練我實力；拼上去，現我風采。
6.高三只有一次。如不珍惜，再來一次，那是高復！
7.把握現在、就是創(chuàng)造未來。
8.對命運承諾，對承諾負責。
9.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
10.人生之旅短暫而漫長，讓我們都能發(fā)出理解之光。
11.高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進的過程，其意義遠大于未知的結果。
12.超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。
13.世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
14.要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
15.生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
鼓勵高三學生的英語范文（14篇）篇十四
1.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
2.春風吹戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰怕誰！
3.困難挑戰(zhàn)機會助我成功，時間效率健康幫俺成材。
4.決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
5.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
6.你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
7.因為我不能，所以一定要；因為一定要，所以一定能。
8.有來路，沒退路；留退路，是絕路。
9.一心向著自己的目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
10.我自信，我拼搏，我出色，我成功。
11.保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
12.一腔熱血備高考，滿腹經綸方成功。
13.壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。
14.人生能有幾回博，此時不博何時博。
15.想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力。