作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式，優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。小編力求為大家挑選了最精彩的優秀作文范文，希望大家喜歡。
我的好幫手（優質21篇）篇一
去年生日，阿姨送了我一只小海豚，它在我桌子上站了一天。你能猜出是文具還是玩具嗎？哈哈，你們都猜錯了。其實是海豚刨床。
前面有一個小口。這是我專門給它喂食物的地方。把鉛筆放進嘴里，轉動它的小尾巴。鉛筆已經削尖了。它的肚子是個小抽屜，可以把垃圾拿出來。
不僅漂亮，還是我的好伙伴。我每次考一百，它就搖尾巴，好像在說：小主人，你很棒，但不要驕傲！每次考試失敗，它似乎都在對我說：小師傅，不要灰心，你會做得更好的。看到它給了我信心。
這是我默默奉獻鉛筆刨的好幫手。我喜歡寫,不僅因為它美麗的外表，還因為它是我最好的朋友！
我的好幫手（優質21篇）篇二
1、了解生活中一些常見的工具，知道這些工具的用處。
2、能正確地選擇和使用工具，注意用時的安全，體驗工具給生活帶來的方便。
3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
5、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。
1、水果刀、蘋果分切器、鑷子、卷筆刀、剪刀、訂書機、鞋刷、筆、梳子。
2、蘋果、小口瓶子、鉛筆、紙、本子、鞋子、娃娃等若干。
3、圖片：鋤頭、蒸蛋器、掃地車、智能輪椅。
1、創設情境，激發興趣。
師：今天老師帶來了幾個蘋果想請小朋友吃，你們看看有幾個?
師：只有3個蘋果，但我們有這么多小朋友，夠不夠分?
師：那請你們想個辦法，讓每個小朋友都吃到蘋果。
2、操作體驗，交流分享。
師：你們講的真棒，今天老師給小朋友也帶來了一些工具(出示工具)，里面有些工具比較危險，你在拿時應該怎么樣?現在請小朋友每人選一樣你喜歡的工具，然后坐到座位上。
師：今天老師遇到了一些困難，想請小朋友用你手上的工具來給老師幫忙，你們愿意嗎?我們來看一看都有什么困難(介紹操作對象,如：老師想把這個瓶子里的棉絮拿出來)。
師：你們在使用這些工具時，要注意什么?在使用工具時遇到困難怎么辦?現在請你們試試吧!
師：誰來講一講剛才你用什么工具解決了什么問題?
師：工具能幫助我們解決這么多的問題，真是我們的好幫手。如果沒有這些工具會怎么樣?
3、觀看一些不常見的工具圖片。
師：小朋友講的真好，今天老師還帶來了一些其他工具的圖片，這里面有些工具是我們小朋友不常見的，我們一起來看一看。(出示圖片：鋤頭、蒸蛋器等)師：今天我們認識了很多的工具，還知道了它們的用途，其實除了我們今天認識的這些工具，在我們的生活中還有很多工具，請小朋友回去找一找，明天我們再來討論。
這是我實施的一課多研教學研討活動，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學實施后，研討中分別指出：
1、目標過散，整節活動難度提升不夠;。
2、幼兒看似一直在操作，但操作目的性不強，大多只是在擺弄工具;。
3、環節之間缺少上下串聯的脈絡等。
我的好幫手（優質21篇）篇三
“哇，好漂亮的文具盒呀!”媽媽在我的臥室門口裝模作樣地叫了起來，這時我才從暖和的被子里鉆了出來，迫不及待的準備看一看新文具盒，但媽媽說我要先刷牙洗臉才行，于是我馬馬虎虎的干完了事，媽媽才從身后拿出了那個漂亮的文具盒，一邊說：“這是你姑媽從桃源回來帶給你的，小心點，別用壞了，要好好愛惜哦!”
我拿起文具盒仔細一看，它是平行四邊形的，粉紅色和奶白色的背景，給人一種奶味糖果的好吃樣子。上面有一只只美麗的蝴蝶，每一只上面都有五顏六色的亮片，真是巧奪天工呀!兩邊分別是一只小米妮和一只小米奇，立體的圖案讓圖畫更加別致。上面和下面的連接處有一朵太陽花的密碼鎖，上面嵌滿了黃水晶，看起來格外的雅致大方。它很迷你，不知可以裝下多少東西，擰開太陽花，打開看一看，內部的結構更是令我驚奇不已。
里面整齊地擺放著，活潑可愛的橡皮、性格爽直的鋼筆、沉默寡言的直尺、鋒利的小刀、散發著清香的`香水鉛筆，還有花花綠綠的彩色筆芯。雖然各個成員性格不同 ，可是相處卻是十分的和睦。
這時，我發現在文具盒的最后一格上放著一只小巧玲瓏的玩具小海豚。我想制作這個文具盒的人真是構思新巧，想著，我的手摸到了小海豚的大肚子上，它突然變得晶瑩剔透，一會又發出了五彩繽紛的光芒，我又摸了一下小海豚的大肚子，接著它立馬又變回了原來那只沉睡中的藍色小海豚。
每天晚上寫完作業時，我都要摸一下文具盒里的小海豚進入夢鄉。我和文具盒每天一起朝夕相處，直到現在，我那可愛的文具盒依然如同那些擁有頑強生命力的小草一般還是那樣的經久耐用，雖然文具盒已失去了昔日的光彩，但我對它更加愛不釋手。
我愛我的好幫手—文具盒!
我的好幫手（優質21篇）篇四
電腦是我的小幫手，也是我的好朋友。我每天都要跟我的朋友聊天。
最近，學到第五組課文（人教版義務教育課程標準實驗教科書），老師布置了一項作業查找中華傳統文化的資料。我一看，樂壞了！心想：太好了！我又可以和我的小幫手――電腦一起做作業了！
我點擊查看中秋節。中秋節的資料全部顯示在屏幕上。我仔細的看了一遍所找到的資料，我知道了廈門中秋節搏餅習俗與鄭成功有關。我打印出了所有的相關資料，帶到學校去。老師表揚了我，我聽了，心里美滋滋的，高興極了！
我的好幫手（優質21篇）篇五
刷子是日常生活中的常見物品,對于我們的生活有著不可缺少的幫助。而現在的孩子,由于父母長輩的包辦代替,已經失去認識,操作,使用這些常見生活用品的'機會,以至于除了知道牙刷,其他長柄刷,地板刷,廁所刷,衣服刷……等等刷子用品一概不知,有的連見都沒見過。為了豐富幼兒的認識,提高生活自立能力,在此基礎上設計本次活動,讓幼兒對刷子有一個全新的認識,了解其相應的用途,同時增加幼兒的一些生活經驗。
1、運用多種感官主動探索，了解刷子的不同名稱外形特征及用途。
2、對生活中的小工具產生興趣，體驗工具給人們生活帶來的便利。
重點：在科學探索活動中讓幼兒去感受豐富而有趣的探究過程和多種多樣的探究方法，從而體驗“發現”的樂趣。
難點：用什么方法來正確使用刷子。
《綱要》提出幼兒園的科學教育，應密切聯系幼兒的實際生活進行，我要學會利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。在現代生活中，刷子的種類是豐富多彩的，使用方法也是非常神奇的。本教材來源于幼兒日常生活，也是幼兒非常感興趣的話題。我要把幼兒在生活中對刷子的已有經驗與教育目的很好地結合起來，并找準教學的切入點，從而激發幼兒對生活中的科學進行探索的欲望。
在開展此活動之前，我有效地利用了家長這一資源，共同收集生活中各種各樣的刷子，并幫助孩子們初步感知刷子的豐富多彩和特殊作用。刷子是每個家庭必備的打掃衛生的好幫手，幼兒幾乎每天都能看得到，用得著，于是，我結合中班主題活動“我們身邊的科學”，設計了此活動，讓幼兒在快樂的操作中探索生活中各種各樣的刷子，感受到刷子給我們的生活帶來的方便。課題貼近幼兒生活，有利于拓展幼兒的經驗和視野，幼兒容易接受、掌握，而且操作安全，符合新《綱要》精神。
一、創設情境，激發幼兒的探索欲望。
師：小朋友，兔媽媽的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（小朋友我們去參觀的時候，要有秩序，安靜一點哦，不然兔媽媽會不高興的。
師：哦，刷子店到了，請小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）。
二、通過比較、操作，了解其名稱、外形特征及用途。
今天白雪公主要去參加舞會了，我們一起來把她打扮的漂漂亮亮的。
1、誰先來給她化化妝，到兔媽媽的刷子店去選一把刷子。（幼兒操作）。
小朋友你真能干，白雪公主說這把刷子刷在臉上軟軟的真舒服，你來試一試，你知道這叫什么刷子嗎？（化妝刷）。
2、看白雪公主的衣服上還有灰塵呢,誰來幫她刷干凈。（幼兒操作）。
它和這把化妝刷子有什么不同？（幼兒回答：這把刷子的柄長長的，刷毛有點硬）你知道這把刷子叫什么名字？（它有一個好聽的名字叫塵刷，它專門刷灰塵的），它還能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墻上、桌上）。
3、誰來幫白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼兒操作）你為什么選這把刷子？
（我看到爸爸這樣刷皮鞋的）。
小朋友剛才我們給白雪公主打扮好了，白雪公主說很滿意，她說謝謝你們，中二班的小朋友，再見，我去參加舞會了。
三、遷移生活經驗，探索刷子的使用方法。
（1）平時你們還見過哪些刷子？它們有什么用？
板刷（洗衣服，洗布鞋、習牛仔褲等）。油漆刷（刷墻壁、刷柜子刷門）。
刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干凈，撣塵刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。）。
（2）今天我們在兔媽媽的店里認識了各種各樣的刷子，刷子給我們的生活帶來了方便，它們可以幫我們做許多事，我們一起到兔媽媽店里拿一把你喜歡的刷子去試一試吧！
四、游戲：送刷子回家。
剛才小朋友做了很多事情都累了，我們來休息一會兒吧。（幼兒回到座位）。
誰來告訴老師你用了什么刷子做了什么事情？（幼兒講述）。
兔媽媽還等著刷子賣呢，我們趕快把刷子送回去吧！不過兔媽媽有個要求，放的時候要按標記分類擺放整齊。（幼兒一組一組上來把刷子送到相應的塑料筐。）。
我的好幫手（優質21篇）篇六
一天晚上，爸爸、媽媽還沒回家，我想：爸爸媽媽每天上班、做家務，忙里忙外，真是太辛苦了。對，我可以自己煮飯，減輕爸爸媽媽的負擔呀!可我又不會用電飯堡，怎么辦?忽然，我看見了放在冰箱上的微波爐。對，讓“小幫手”幫我完成任務。
我先拿了個微波爐玻璃大碗，把飯裝進碗里，再把買來的炒飯調料倒入冷飯中拌勻，小心翼翼地插上插頭。我按了一下開門的'開關，只聽見“喀嚓”一聲門開了，我把飯碗放在微波爐“肚”中間，把定時旋鈕調到了3分鐘，按了下啟動開關，微波爐開始“工作”了，只聽見“嗡嗡”的聲音。過了一會兒，“叮”的一聲鈴響，那清脆的聲音真好聽。我迫不及待地打開微波爐門，剎那間，一陣香味撲面而來，一碗色澤鮮艷的炒飯燒好了。
沒多久，爸爸媽媽回來了，一進家門就聞到了一股飯香味，爸爸好奇地問：“咦?怎么有飯香味呀?”我神秘地看了他們一眼，媽媽好像知道了事情一樣，夸我真像個小廚師，但我卻指著微波爐，說：“這可是微波爐的功勞啊!”
我的好幫手（優質21篇）篇七
歡迎聯系。
有一天，我爸爸、媽媽出去上班了，我做完作業，閑著沒有事干，就到電腦面前，打開電腦進入游戲之中。我找到了血戰江湖。我選了忍者，那忍者身穿黑衣，頭上扎著圍巾。我用他跟和尚比賽。只見我讓他飛快地跑向和尚，突然和尚來了一個重腳，他就摔倒了下來，可和尚又給我的忍者一個光球，打得我們屁滾尿流，直向天上跳。
有的時候，不會做手抄報時就上網打上“小學生手抄報”，在上面找手抄報的版面設計，找到了畫下來這樣就完成了。
指導教師崔梅茹。
歡迎聯系
我的好幫手（優質21篇）篇八
我的文具盒是我學習中必不可少的好幫手。這只文具盒是三年級時老師獎勵給我的，我非常喜歡它。
文具盒長24厘米，寬9厘米。整只文具盒以藍、黑兩色為主，盒蓋上畫著小朋友們最熟悉的動畫人物：米奇、唐老鴨和米妮。只見唐老鴨正拿著抹布在擦地，不小心碰倒了水桶，水桶倒戴在唐老鴨的.頭上。一旁的米奇和米妮看見了，哈哈地笑著。
文具盒不僅美麗而且功能較多，使用非常方便。它有上下兩層。輕輕打開上層的蓋子，里面分為大小兩格，大格子有五個鉛筆套，我的鉛筆端端正正地放在里面，它們是我的忠實士兵，時刻準備著為我服務。小格子里則躺著氣度非凡的直尺大臣。再打開下層的蓋子，發現里面的成員真不少：有鋼筆先生、水筆少年、紅筆小姐，還有積分卡。文具盒的右側還有兩個功能按鍵，按一下白色的按鍵，里面的盒子會飛快地彈開，你就會看見我的橡皮舒舒服服地躺在里面；按一下黑色的按鍵，一塊隔板也會迅速地彈出來，這是卷筆刀。別看它們正在休息，可一工作起來特別賣力。當我寫錯了字，橡皮就會馬上跳出來幫我在本子上擦掉寫錯的字；當我畫直線條時，直尺大臣就爽快地出馬……它們為了我，默默地奉獻著自己。
啊！文具盒，你日復一日、年復一年地為我服務。我愛你，文具盒！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的好幫手（優質21篇）篇九
我的學習好幫手，我有許多學習幫手但是我最喜歡的`學習小幫手是：改錯本，一些人說；不就是一個改錯本嘛，我都可以買10000000本了。可他是我的數學為什么說它是我的好幫手呢因為它能幫我提高數學成績，如果你把錯題改在上面期末考試的時候一打開看就很像知識的天地，另外我還寫了一只兒歌：你的好幫手是誰，是鉛筆他的好幫手是，書我的好幫手是改錯本耶！
文檔為doc格式。
我的好幫手（優質21篇）篇十
如今,它已經成了我的知心朋友!
一天,我忘帶橡皮了.我費了九牛二虎之力,說了同桌許多好話,他才把他的橡皮借給我.哎,橡皮是多么重要啊!如果橡皮會說話,我就會對橡皮說:“你幫了我許多忙,從今天起我一定要好好保護你.”橡皮說:“只要你好好愛護我,,我就會幫你更多的忙,陪你走完你的學習之路.”
這就是我的好幫手___一塊粉色的橡皮.
我的好幫手（優質21篇）篇十一
前幾天老師布置了一個作業－－給“樂”找朋友，我想了好久，只給“樂”找了五個朋友，這可有點難住我了。在媽媽的啟發和指導下，我請到了一個幫手－－字典，一開學爸爸就給我準備好了字典，這下可派上用處了，我學著查字典，查到了“樂”字，一下子發現了好多“樂”字的朋友，還知道了“樂”是個多音字，還有更多的朋友。晚上，我和爸爸pk，看誰給“樂”字找的朋友多，結果自然是我取得了勝利。字典真是一個好幫手。
我的好幫手（優質21篇）篇十二
大家好，我是文具袋，是主人的好幫手。
我的外表很漂亮，是用帆布做的。外衣上面有一個小娃娃，戴著一對蝴蝶結，真漂亮呀！我的身上掛著一個小鈴鐺，無論走到哪里，主人總會找到我的。我大約長20厘米，寬9厘米，是標準的身材哦！
我的用途可大了！我的肚皮里裝著堅強勇敢的尺子大哥，小巧玲瓏的鋼筆姐姐，調皮可愛的鉛筆弟弟，活潑可愛的橡皮妹妹。當主人要畫分數格時，尺子大哥挺身而出，幫主人畫好了分數格；當主人要寫鋼筆字時，鋼筆姐姐跳出來，幫主人寫好了鋼筆字；當主人寫作文時，鉛筆弟弟從被窩里鉆了出來，幫主人寫好了作文；當主人寫錯字時，橡皮妹妹主動幫主人把錯字擦干凈。
我的好幫手（優質21篇）篇十三
一天，媽媽讓我去超市里買又大又紅的蘋果和水靈靈的大葡萄，我高興極了。馬上拿起一些錢去超市了，可我到了以后才發現這些東西都在最高層，我正好看到一位漂亮的售貨員阿姨，就走過去有禮貌的向她說：“請問阿姨，您可以幫我拿下來上邊的蘋果和葡萄嗎？”她笑瞇瞇地說：“可以。”于是，她幫我拿下來以后，我就一蹦一跳的回家了，回到了家媽媽夸我：“真是買賣的好幫手！”
我的好幫手（優質21篇）篇十四
絞碎機的形狀是個口杯形。主要由機頭、底座和開關等組成：1、開關按鈕、2、程度按鈕、3、定時按鈕。里面的刀片是用于粉碎食物類的。絞碎后，那些渣就會被集中到中間的那個過濾網里，有些水果或蔬菜的渣，是可以當美容美膚天然護膚品的，到時候，丑小鴨就要變成白天鵝啦！剩下的汁還可以拿來飲用，喝下這營養豐富的果汁，一定能讓你精神抖擻！
當家人或兩三個朋友想在一起吃一次水餃時，總是免不了剁肉陷，這讓您的手又累又酸，等做好了，卻已經沒有食欲了。現在就讓絞碎機幫你吧，您要做的就只剩下把肉切成小塊就行了。
隨著現代科技的發展，事事都在變化，我堅信，就連這絞碎機也會越來越方便、科技化！
我的好幫手（優質21篇）篇十五
去年，我媽媽給我買了一個蜘蛛俠書包。我的書包又漂亮又帥。我很喜歡。
我的書包又平又圓，功能很大。書包分為三層，最外層是一個小書包。像飛鏢一樣，是有眼睛的蜘蛛俠頭像，看起來很亮。我的書包可以放大數字本，中本，小本，因為里面有個大肚子。另一層是輔助。它肚子小，只能裝試卷。
早上我拎著它去學校，蜘蛛俠在我背上給我加油，讓我好好學習。下午我從學校抱出來，蜘蛛俠護送我，催我趕緊學習。它不付錢，不吃飯，不喝水，每天無私的給我。
這是我最喜歡的書包。我很喜歡。
我的好幫手（優質21篇）篇十六
晚上我和爸爸媽媽去超市買牛奶。一進超市看到琳瑯滿目的商品讓我興奮啊！媽媽去拿牛奶了，我一個人跑到賣餅干的地方，一眼就看到了放在貨架上的高樂高卷卷心。當我拿著它跑過去問媽媽這個需要多少錢時，媽媽說：“這個要二十二元。”我一聽這么貴，立刻就把它放回了貨架上。媽媽說我長大了，學會節約了，真是個好孩子。我們買了許多東西，當媽媽付完錢后，我怕媽媽太累了拎起三個袋子就往門口走，媽媽在后面追著喊我：“寶寶，跑慢點等等媽媽。”
回到家后，我把所有的東西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。媽媽說我是她的好幫手。
我的好幫手（優質21篇）篇十七
我有一臺電腦，它是我爸爸送給我的。因為，我的舊電腦運行速度太慢了，根本沒法用。為了能讓我更流暢的學習，也為了可以讓我更好的使用電腦，爸爸就給我買了一臺新電腦。
剛剛打開裝電腦的盒子，我就喜歡上了這臺新電腦。它那充滿金屬質感的銀色機身，雖然碰觸上去冰冰涼涼，但卻透露出一種剛中帶柔的光芒，我簡直對它愛不釋手了。
有一次，數學回家作業非常難，可是媽媽在洗衣服，沒時間教我，怎么辦呢？我在電腦上查找了題目，很快就寫完了。星期一交作業時，我有些忐忑不安：“會不會錯了呢？電腦的回答應該是對的吧？”但這些疑問都在下午煙消云散。下午，數學老師把作業發了下來，讓我們訂正，我接過作業，打開一看——滿分！從那時起，我一直非常感謝電腦。
還有一次，我的電腦不知為何內屏破碎，我心疼不已，立刻把電腦送到電腦維修店去換屏。在足足等了兩個星期后才拿回了如新的我的電腦，我開心極了，我仿佛也感覺到電腦在對我微笑呢。從那時起，我更加的愛護我的電腦了。
小小的電腦，承載了我太多的喜怒哀樂，也讓我從中學到了很多有用的知識，我愛我的電腦，非常感謝爸爸給我的這個禮物。在此我下定決心，以后自己要開發一臺比現在的電腦功能更強大的新電腦，讓電腦世界變得越來越好！
我的好幫手（優質21篇）篇十八
放學時，爸爸和我說晚上會有客人到我家來做客，希望我回家后能盡快完成回家作業，并且協助媽媽打掃整理我們的房間與客廳。
晚飯前我完成了作業也練完了鋼琴，飯后我還主動幫助爸爸收拾了餐桌，爸爸表揚我是個好孩子。接著我開始幫助媽媽收拾房間和客廳，首先我倆把客廳花瓶里的鮮花整理了一下，將有些不好的花清理出來，再給花瓶換了干凈的水。然后我們擦起了家具。最后收拾垃圾倒出去。不一會兒的功夫，家里變得一塵不染，整潔干凈。爸爸媽媽都表揚我是個家務小幫手。
只可惜，等到很晚客人還沒有來，讓我有一點點的失望。不過看著自己的勞動成果，我又很開心啦！
我的好幫手（優質21篇）篇十九
放學回到家，媽媽剛睡午覺醒來。我看見媽媽房間里的被子還沒有折好，就悄悄地走進房間把被子疊整齊，并把枕頭放到被子上，房間一下子整齊多了。
這時媽媽看到了進來對我說：“兒子長大了，真是媽媽的好幫手。幫媽媽一起準備晚飯好嗎／？”我說：“好啊！”媽媽說：“晚上我們吃肉餅蒸蛋，你打肉餅我打雞蛋？”，我高興的說“太棒了，我們開動吧！”
外公回來了，飯菜也做好了。看著一家人開開心心的吃飯，勞動的感覺真好！
我的好幫手（優質21篇）篇二十
我的“好幫手”是一個龐大的家伙，它是三年級暑假的時候來我們家的，它每天都穿著潔白的衣服。它就是我的書柜。
你們別看它長得人高馬大，很笨重，它肚子里的知識可是非常豐富的！那里面有各種各樣的書：有《三毛流浪記》《米小圈上學記》《知識大全》等等，可豐富了！
有一次，我正在做作業，有一道題是：老鼠過街，然后要填下一句。咦？這個諺語我怎么沒有讀到過呢？我想呀想，絞盡了腦汁還是想不出來。忽然，我眼前一亮：嘿嘿，我要去請教我的“好幫手”了。我從它的肚子里拿了一本《知識大全》，按照目錄，我很快從里面找到了答案，是“老鼠過街，人人喊打”！真不愧是我的“好幫手”呀！
怎么樣？我的“好幫手”厲不厲害？就因為它，我的學習才變得更優秀！
我的好幫手（優質21篇）篇二十一
過完年我就要成為8歲的小朋友了，媽媽說我比過去的一年有進步，更懂事了，我很高興。
看著媽媽在家里忙碌的樣子，我決定了要幫媽媽分擔一點家務，于是我拿起自己穿臟了的球鞋跑到水池邊刷刷干凈。別小看刷鞋子這點事，還挺不簡單，因為只是把臟的部分洗干凈，不要全部洗，我得小心點，省得全部洗濕了。按照媽媽教我的方法，我先把鞋子套在手上，每一條邊邊刷，刷完后再刷底部，最后用抹布抹干涼在陽臺上。看著干凈的球鞋，媽媽夸我做事挺認真仔細，像我老爸的樣子，我感到很自豪！