優(yōu)秀作文是思想與行文的完美結(jié)合，它能夠引導(dǎo)讀者思考，激發(fā)共鳴和共識。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟示和借鑒。它們多樣的主題和風(fēng)格展示了優(yōu)秀作文的千姿百態(tài)，相信你一定會從中找到適合自己的寫作方法和思路。讓我們一起來欣賞吧。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇一
我們學(xué)校要在星期四的時(shí)候就行一個(gè)隊(duì)列隊(duì)形比賽，參賽的是3到6年級的學(xué)生。在比賽那天，我們要穿校服、戴紅領(lǐng)巾，就連穿的鞋子的鞋子的顏色也要相近。
在禮拜四的時(shí)候，我們班的同學(xué)們都穿的都非常的整齊，老師在早上和中午都把我們叫下去訓(xùn)練了一小會。
比賽的時(shí)候，校對員聲音洪亮的喊了“齊步走！”我們整齊的走了一圈，難后聲音洪亮的喊了口號，然后我們又跑了一圈，別的班的'同學(xué)們都鼓起了掌，后來我們又齊步變跑步，跑步變齊步，我們都很整齊，接下來我們就做操，我們在做操的時(shí)候有些人做錯(cuò)了，但還是不慌不忙的做了下去。最后我們都回了教室。我們都很緊張，老師說我們還不錯(cuò)，有名次。我們聽了這個(gè)消息都非常的高興。我們這么努力。
真希望我們能的第一！
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
ab：大家上午好，
a：在這個(gè)秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，我們迎來了北二分建校以來的第一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，這次比賽不僅是對同學(xué)們的一次檢閱，同時(shí)也為我們提供了一次展示班級風(fēng)采的舞臺，更是對全體師生團(tuán)結(jié)上進(jìn)、不畏困難、頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
b：下面讓我們熱烈歡迎出席這次比賽的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，。。。(記著每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)起身要帶頭鼓掌歡迎)。
a：以及我們北二分全體教職員工和可愛的各位同學(xué)們，讓我們再次熱烈歡迎大家的到來!
今天參加比賽的評委老師有：(如果嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)一致可以編入上面一起介紹)。
ab：我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)歡迎各位嘉賓領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時(shí)感謝各位評委老師光臨!
b：參加這次隊(duì)列隊(duì)形比賽的共有12個(gè)班級，他們分別是一年級一班、一年級二班、一年級三班、一年級四班、一年級五班、一年級六班、一年級七班、一年級八班、二年級一班、二年級二班、三年級一班和三年級一班。(注意每介紹一個(gè)班就要伸手示意一下，和帶頭歡迎)。
a：同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)革命先輩英勇頑強(qiáng)，不怕困難的的精神，在國慶之際，用整齊的步伐、洪亮的口號，颯爽的英姿向偉大的祖國獻(xiàn)禮，展示我們北二分學(xué)生的精神風(fēng)貌，同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。(鼓掌)。
a:下面進(jìn)行比賽第一項(xiàng)，
(合)ab請各班聽從指揮有序進(jìn)場!
b:有請?jiān)u委老師到各班指定位置進(jìn)行打分。
a:有請一年級(1)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b:(進(jìn)場時(shí))首先進(jìn)場的是一年級(1)班的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個(gè)步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!
a:請一年級(2)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來的是—(2)班的同學(xué)們。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。
a請一年級(3)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b現(xiàn)在向我們跨步走來的是一年級(3)班的同學(xué)們。
a昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊(duì)伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
b請一年級(4)班同學(xué)有序進(jìn)場。
a現(xiàn)在向我們走來的是一年級(4)班的同學(xué)們。飽滿的精神，昂揚(yáng)的姿態(tài)，向我們展示了一(4)班的優(yōu)良班風(fēng)，相信他們一定會在本次比賽中大放異彩!
b請一年級(5)班同學(xué)有序入場。
a現(xiàn)在將要入場的是一年級(5)班同學(xué)。
b看!自信認(rèn)真、積極上進(jìn)的一5班同學(xué)，邁著矯健的步伐、個(gè)個(gè)精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!
a請一年級(6)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(6)班同學(xué)，
a看他們昂首挺胸，步伐整齊;。
b相信他們會繼續(xù)向著更遠(yuǎn)的前程邁進(jìn)!
a請一年級(7)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在將要入場的是一年級(7)班同學(xué)。看!他們邁著矯健的步伐，個(gè)個(gè)精神抖擻!
衷心祝愿他們能在本次比賽中，賽出風(fēng)格、賽出特色!a下面請一年級(8)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是一(8)班同學(xué)，看他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來了，相信他們會向著美好的明天邁進(jìn)!
a請二年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是處處表現(xiàn)出蓬勃朝氣的是二年級(1)班，踏實(shí)、認(rèn)真、勤奮是他們在學(xué)習(xí)上的勁頭!a誠實(shí)、文明、自律是他們班級的風(fēng)格!
b相信他們一定會在本次比賽中取得好的成績!
a請二年級(2)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在向我們走來的是蓬勃朝氣的二(2)班，看，他們臉上個(gè)個(gè)都洋溢著勝利的喜悅，衷心祝愿他們能取得優(yōu)異成績!
a下面請三年級(1)班同學(xué)入場。
b三(1)班的同學(xué)總是能給我們帶來希望與驚喜，你看他們個(gè)個(gè)信心十足、精神飽滿，相信他們能在比賽中獲得好的成績。
a請三年級(1)班同學(xué)有序入場。
b現(xiàn)在入場的是三(1)班同學(xué)，看他們矯健的步伐，颯爽的英姿，展示了八(5)班全體同學(xué)積極上進(jìn)的風(fēng)采!
a請三(2)班同學(xué)有序進(jìn)場。
b現(xiàn)在正向大家走來的是三(2)班。
a瞧，他們昂首挺胸、神采奕奕，充分展示了三(2)班同學(xué)的精神風(fēng)貌!
b讓我們期待著這支勇敢的隊(duì)伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!
(停頓一會)。
a下面進(jìn)行比賽第二項(xiàng)：(合)各班進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形展示!
b首先有請班進(jìn)行展示。
a下面有請班進(jìn)行展示。
依次。
(停頓一會)。
(ab交叉報(bào)分?jǐn)?shù))。
axx班，分。
bxx班，分。
~~~~~~~~~~~~~~(12個(gè)班級依次念完)~~~~~~~~~~~~~~。
a有請老師宣布獲獎(jiǎng)班級名單。
b請老師為獲獎(jiǎng)班級頒獎(jiǎng)，請班級代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)!(音樂響起)。
(領(lǐng)獎(jiǎng)結(jié)束后，念串詞)。
a榮譽(yù)來自共同的文明守紀(jì)，榮譽(yù)屬于大家。
b讓我們再次對獲獎(jiǎng)班級表示衷心的祝賀!
a掌聲歡迎為本次活動(dòng)作總結(jié)。有請!
b。。。講話平實(shí)易懂，給人啟發(fā)，讓人振奮。
a再次感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評委老師/對本次比賽活動(dòng)的幫助和支持!
b同時(shí)要特別感謝所有體育老師和班主任對本次比賽的精心準(zhǔn)備和大力支持!
a謝謝全體同學(xué)對本次比賽的辛勤付出!
(合)北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)延安分校隊(duì)列隊(duì)形比賽/到此結(jié)束。
b掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師!
a(停頓一下)請各班同學(xué)們聽從指揮，有序退場!
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇三
前兩天，我們舉行了隊(duì)形隊(duì)列比賽。
老師帶著我們來到教學(xué)樓下，進(jìn)行練習(xí)，領(lǐng)頭員帶著擴(kuò)音器有板有眼地喊著：“立正。”回應(yīng)的是整齊響亮的一二。廣播響了起來：“請五年級八班進(jìn)場。”老師帶著我們浩浩蕩蕩地進(jìn)場了，這架勢連太陽都躲到烏云里避其鋒芒。我們走到會場，在前一個(gè)班退場前原地踏步，“一二一，一二一……”我們的喊聲震耳欲聾，前一個(gè)班踏著步離開會場，我們便踏著步進(jìn)入。“立正。”“一二。”“原地踏步走。”“一二一，一二一……”我們整齊而響亮地喊著，“立正。”我們立刻停了下來，“稍息。”話一停，我們就聽話的稍息。“立正。”我們立即把左腳收回，“以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，左右散開。”領(lǐng)頭員伸出手對著中間的那位同學(xué)，第一排中間的.同學(xué)便舉起右手，我們就把左右手張開，拉開距離。“立正。”我們迅速放下手，“原地踏步走。”我們又喊著一二一，踏起步來。“立正。”我們立馬停下。“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向右轉(zhuǎn)。”我們向右轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們向左轉(zhuǎn)，“向左轉(zhuǎn)。”我們又向左轉(zhuǎn)，“向后轉(zhuǎn)。”，我們很聽話，說向東絕不向西，忠心耿耿，絕無二心，所以自然向右轉(zhuǎn)啦，“向后轉(zhuǎn)。”我們又轉(zhuǎn)回來。領(lǐng)頭員又伸出手對著那位中間的同學(xué)道：“以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，向著靠攏。”我們又快速靠攏。“向右靠齊。”我們把頭轉(zhuǎn)過右邊，靠近一點(diǎn)，然后對準(zhǔn)前面的同學(xué)。這時(shí)領(lǐng)頭員又發(fā)話了：“向右轉(zhuǎn)，原地踏步走。”又是原地踏步，其實(shí)我都厭煩了，不過我還是聽話的向右轉(zhuǎn)。我們踏著步，領(lǐng)頭員在前面帶著我們踏步。“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員帶頭喊起來。我們也跟著喊起來，“一二一，一二一……”領(lǐng)頭員向前進(jìn)了，我們也跟著。我們踏著步前進(jìn)，突然領(lǐng)頭員停下了，我們也急剎車。老師說可以回去了，我們便排成兩隊(duì)有秩序的回教室了。
最后成績很快就公布了，我們班得了第二名！不過我們原本可以得第一的，就是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不聽話，不穿校服，人數(shù)不夠被扣了分，不然我們應(yīng)該得第一的。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇四
“下樓去練隊(duì)列隊(duì)形！”老師一吼，全班發(fā)抖。我們不敢違令，便放下“武器”，輕裝訓(xùn)練去了。到了樓下，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋葉飄飄灑灑，這里已有冬意了。操場上，我們原以為有空地，可恰恰相反，四年級的老師已經(jīng)帶著學(xué)生們在訓(xùn)練了。我們氣憤不已，沒辦法，先下手為強(qiáng)，現(xiàn)在只能夠等待。
劉老師看出了我們一舉一動(dòng)背后的“愿望”，便把場地讓給我們，低年級讓高年級空地，還真令我們不好意思。可我們的謝意只可心領(lǐng)，不可回報(bào)，回報(bào)了上哪去練呀！我們邁著整齊地步伐，喊著響亮的口號，開始了模擬比賽。
男生隊(duì)劉子睿這一個(gè)排頭，說他反應(yīng)慢吧，沒那么呆，說他反應(yīng)不慢吧，又有點(diǎn)便宜了他。他非在這時(shí)落后幾步，這一慢，我們這一整排都慢了，就顯得懶散散，亂哄哄的。我們男生不服輸，絕不敗給弱女子！我們個(gè)個(gè)都打足了精神，好似一位位軍人，隨時(shí)投入戰(zhàn)斗。這時(shí)，“tv”喊：“各隊(duì)都有，一二報(bào)數(shù)。”所有人都準(zhǔn)備好了嗓子，聲音像搭在弦上的`弓，一觸即發(fā)。到我了，我短而響地叫了一聲“一”。馮奕博在我后面，說時(shí)遲，那時(shí)快，我剛說完，“二”就已經(jīng)從馮奕博的嘴里頑皮的“跑”了出來。體委又令：“立正！稍息！立正！二隊(duì)變四隊(duì)，開始！”這幾個(gè)動(dòng)作可是老師精心安排的。
我們把手臂向兩邊伸出，又縮回來，如同一只只大鵬鳥在崖壁上展翅高飛，表達(dá)了一直向上發(fā)展、創(chuàng)新的美好精神。看到我們做得如此好，老師原來嚴(yán)肅的面龐泛起了幾絲微笑！
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇五
上一星期三，高段的所有學(xué)生都舉行了激烈三年級——六年級的隊(duì)列隊(duì)形體操比賽，大家都很激動(dòng)。
我們是第六個(gè)，一會兒，就到了第四個(gè)，過了一小會兒，該我們上場了，由此看來，我的心情非常激動(dòng)。我們聽著體育委員的口號進(jìn)場了，我們班也不甘示弱，體育委員的叫口號洪亮，步伐整齊，動(dòng)作也很標(biāo)準(zhǔn)。我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，因?yàn)槲覀兌枷霝榘嗉墵幑馓聿省㈠\上添花。比賽以后校長宣布了每班的成績，我們班的成績是42、5分。我們班的成績還不錯(cuò)。
下一次，隊(duì)列隊(duì)形比賽，我們一定要表現(xiàn)得更好，更出色，一定要的第一，這次活動(dòng)即豐富了校園生活，有增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，我希望學(xué)校今后多安排一些這樣的活動(dòng)。
雖然隊(duì)列隊(duì)形體操比賽已經(jīng)過去了，但是它令我記憶猶新。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇六
昨天早上，我們學(xué)校舉行了隊(duì)列隊(duì)形比賽。先出場的是六年級一班，接下來是六年級二班，輪到我們班了，我很緊張。
體育委員先給我們叫隊(duì)，讓我們喊一個(gè)口號，到了指定地點(diǎn)，她先讓我們向左轉(zhuǎn)，接著，讓第一排報(bào)數(shù)，報(bào)完了，體育老師讓他叫我們向左向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了，體育委員讓我們在操場走一圈，跑一圈。
開始了，我們先走一圈，這時(shí)，我們走到評為席旁，嚇得我們直發(fā)抖。走完了，該跑了，我的緊張心情仍然下的直發(fā)斗，任務(wù)完成了。
道了，原位，但我的心在仍然緊張……。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇七
上周四最后一節(jié)課學(xué)校舉行了隊(duì)列隊(duì)形比賽。老師讓我們統(tǒng)一穿校服，其實(shí)我并沒有校服，一上操我就想起了這件事，幸虧班主任給借我了一套校服，我才能參加比賽。
當(dāng)我們觀看其他班比賽的`時(shí)候，人家班表演得好極了。不過，我不能落后，就算比賽的時(shí)候我身上的東西掉了，我也不能把它撿起來，要是我去撿那個(gè)東西那就是一只老鼠害了一鍋湯。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇八
今天，我們利用早操時(shí)間進(jìn)行了隊(duì)列隊(duì)形比賽。
六一班、六二班，該到我們班了，我的心情從高興變成了緊張。”蹦蹦“我的心都快跳出來了，但又想起老師的話，我的心平靜了許多。我們口號非常響亮地走了上去。”向左——轉(zhuǎn)。“我們迅速的向左轉(zhuǎn)了起來，”向右看起。“我們邁著零碎步想左看起了。該報(bào)數(shù)了，我生怕報(bào)錯(cuò)了數(shù)，但一切進(jìn)行得很順利。我覺的我們走地還不錯(cuò)，就是拐彎的時(shí)候排面沒有對齊。如果想得第一的話，就要看評委老師的平分了。我相信我們班是最棒的，g——o！go！加油！
比完賽的時(shí)候，我們班的許浩楠說了一聲：”五一五一，世界第一；六二六二，世界第二；六一六一，倒數(shù)第一；五二五二；倒數(shù)第二。“為此，我還編了一個(gè)口號：五一五一，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇九
昨天，我們舉行了一學(xué)期一度的隊(duì)列隊(duì)形比賽，我們感到非常失落，同時(shí)也給我們一個(gè)教訓(xùn)。
“嘩、嘩、嘩……”的掌聲響成一片，第一個(gè)出場的是三年級二班，雖然他們年紀(jì)非常小，他但們一個(gè)個(gè)邁著整齊的腳步，雄赳赳氣昂昂的走上場了過了一會，他們該跑步了，像一個(gè)人似的，贏得了一個(gè)個(gè)掌聲，不一會他們就表演完了，該我們班了，我的心像跳出來一樣，緊張極了。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果，達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。特別是一年級學(xué)生。
在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中我除了關(guān)注學(xué)生練習(xí)以外，更關(guān)注學(xué)生展示，向那些平時(shí)注意力不集中的學(xué)生提前布置“任務(wù)”，例如：體育教師教隊(duì)列前，提前布置“任務(wù)”，教授后要指定的某些學(xué)生展示隊(duì)列動(dòng)作。在這種“善意”的壓力下，全體學(xué)生會全神貫注地跟教師“學(xué)練”；根據(jù)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。例如：在進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中，我嘗試過很多方法，不是練習(xí)次數(shù)多了，學(xué)生厭煩。就是方法不適合學(xué)生，總感覺教學(xué)效果不理想。最近，我針對學(xué)生能分辨左右方向的`狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開始數(shù)數(shù)。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走、立定的動(dòng)作方法。巧用評價(jià)和幽默，評價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的動(dòng)力，教師要學(xué)會打破常規(guī)的束縛，例如：在報(bào)數(shù)教學(xué)中，提出記得擺頭還原的重要性，并用幽默動(dòng)作模仿出各個(gè)學(xué)生的動(dòng)作，讓學(xué)生在歡笑中明白應(yīng)該怎樣練習(xí)，課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。
體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié)，不放過小細(xì)節(jié)，完善小細(xì)節(jié)，挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié)，并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟！
通過以上實(shí)踐，我覺得：在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的情境非常重要。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境非常重要，這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識和技能，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和自信心。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十一
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是一項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要活動(dòng)，通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，我有了一些深刻的體會和收獲。
第一段：對于隊(duì)列隊(duì)形的重要性認(rèn)識。
隊(duì)列隊(duì)形是一種按照既定規(guī)則、整齊劃一的行列組織形式，能夠提高團(tuán)隊(duì)合作和紀(jì)律性。同時(shí)，隊(duì)列隊(duì)形的活動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這種活動(dòng)對于學(xué)生的身心發(fā)展十分重要。
隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練要求學(xué)生按照規(guī)則嚴(yán)密地組織隊(duì)列。通過參與隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，紀(jì)律性是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，只有所有成員都做到紀(jì)律性強(qiáng)，才能達(dá)到整齊劃一的效果。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)缺乏耐心等待，行動(dòng)不夠整齊劃一等問題。通過反思和不斷的糾正，我逐漸養(yǎng)成了耐心等待、遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
隊(duì)列隊(duì)形活動(dòng)里的每個(gè)人都起到了重要的作用，并且必須在默契的合作下才能完成一個(gè)完美的隊(duì)形。在練習(xí)中，每個(gè)人都要安排好自己的位置和動(dòng)作，與隊(duì)友保持良好的溝通，互相配合。團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練使我深刻認(rèn)識到，一個(gè)人的力量是有限的，只有與其他人緊密配合，才能創(chuàng)造出更加出色的成績。通過與隊(duì)友的合作，我也學(xué)會了更好地傾聽和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。
隊(duì)列隊(duì)形的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的公共形象和個(gè)人修養(yǎng)。在隊(duì)列隊(duì)形中，每個(gè)人都必須注意自己的形象、言行舉止，并且保持良好的紀(jì)律。這種要求讓我認(rèn)識到個(gè)人的形象和修養(yǎng)的重要性，并且進(jìn)一步提高了我的自律意識和自我管理能力。
通過隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練，我進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力，并且提高了對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知。同時(shí)，隊(duì)列隊(duì)形的活動(dòng)也增進(jìn)了我與隊(duì)友之間的友情，讓我體驗(yàn)到彼此之間的信任和依賴。今后，我希望能夠通過更多的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，繼續(xù)提升自己的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力，并且將這些能力應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
總結(jié)：
隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練是一項(xiàng)可以培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，一個(gè)人無法完成一項(xiàng)任務(wù)，只有與隊(duì)友緊密合作才能取得更好的效果。隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練還幫助我提高了個(gè)人形象和修養(yǎng)，增強(qiáng)了自律意識和自我管理能力。通過不斷的訓(xùn)練，我相信我可以進(jìn)一步提升自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
天氣有點(diǎn)冷，同學(xué)們比賽的熱情非常高漲。熱情洋溢的周末，高一二年級全體師生聚會在一起，舉行班級隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽，這是傳承奧運(yùn)精神，陽光體育活動(dòng)，鍛煉同學(xué)體質(zhì)，廣播操質(zhì)量，年級、班級團(tuán)隊(duì)的一次重大活動(dòng)，這是同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和各個(gè)班級的一次展示，這班級的組織性、紀(jì)律性的一次大檢閱。我代表學(xué)校對這次比賽的圓滿表示熱烈的祝賀，并向次比賽籌備工作中付出辛勤勞動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
這次的比賽，是一次團(tuán)結(jié)的盛會，拼搏的盛會。在比賽中賽出了同學(xué)們的優(yōu)良風(fēng)格，賽出了同學(xué)們的最好，賽出了同學(xué)們的最佳形象。同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不屈不撓、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、颯爽的英姿展現(xiàn)了祖國未來的青春風(fēng)采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)異的成績展示了更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神。如xx班（班級花樣舉例）。
迎接這次比賽，各個(gè)班級在不學(xué)習(xí)的前提下，在體育老師的精心下，在各位班主任的、組織下，抓緊，刻苦訓(xùn)練。的高一年級在三位體育老師的帶領(lǐng)下，下午活動(dòng)加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)。老師地講解動(dòng)作要領(lǐng)，耐心地動(dòng)作動(dòng)作地示范、糾正。同學(xué)們虛心地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。是在周，每個(gè)班級都在抓緊練習(xí)。下午活動(dòng)，整個(gè)操場都沸騰了，班級的口號、做操的口令等聲音此起彼伏。班主任的嗓子喊啞了，同學(xué)們的腿腳練乏了。，請相信大家的辛苦不會白費(fèi)，大家的汗水不會白流，大家的付出在比賽中展現(xiàn)了，全校師生都有目共睹，全校師生都由衷的高興。
同學(xué)們，本次比賽的勝負(fù)追求的，養(yǎng)成的體育鍛煉的習(xí)慣，強(qiáng)化的毅志和品質(zhì)，不畏艱難，克服、團(tuán)結(jié)向上的勇氣和決心，才是這次比賽留給的寶貴的精神財(cái)富。
我希望各個(gè)班級以此為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，糾正同學(xué)還的不良習(xí)慣，把比賽所體現(xiàn)出的向上的精神，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)光大！希望每個(gè)同學(xué)都品德好、好、身體好、學(xué)習(xí)好！爭做一名合格、優(yōu)秀的職中學(xué)生！
我也希望同學(xué)把這次比賽中所的優(yōu)良的風(fēng)格、堅(jiān)定的意志、頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)改革的動(dòng)力，在全縣“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中，譜寫發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
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隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十三
20××年6月17日下午，我校全體師生在教學(xué)樓前的廣場上舉行了隊(duì)形隊(duì)列比賽，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在體育老師的周密設(shè)計(jì)、班主任老師的密切配合、科任老師的大力支持下，本次比賽開展得非常順利、非常成功。
住這次比賽，記住比賽帶給他們的啟示——只有每個(gè)人都盡心盡力，集體的力量才會巨大無比；只要每個(gè)人竭盡全力，就會為集體贏得驕傲和榮譽(yù)！
我們期待在以后的`大課間活動(dòng)中，每位同學(xué)都有比以前更出色的表現(xiàn)，我們能以最完美的表現(xiàn)為學(xué)校增光添彩！
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十四
隊(duì)形、隊(duì)列教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。
但是隊(duì)列內(nèi)容本身枯燥，沒有情趣和興趣；部分學(xué)生的意識不好，學(xué)生不能正確認(rèn)識隊(duì)列的意義；學(xué)生反應(yīng)慢和在身體協(xié)調(diào)性上有差異。
鑒于以上原因，通過隊(duì)列教學(xué)，我總結(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗。一些“小細(xì)節(jié)”被體育教師所忽視，完善“小細(xì)節(jié)”能更好提高隊(duì)列隊(duì)形的'教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)練興趣，這也反應(yīng)出教師在教學(xué)上還有許多要提高的地方。比如：有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對“好動(dòng)”這一天性，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力。通常隊(duì)列練習(xí)，教師喊什么口令，學(xué)生就做什么動(dòng)作，反口令練習(xí)法是學(xué)生所做動(dòng)作恰恰與教師口令相反。
其次，要提高學(xué)生喊口令能力的培養(yǎng)部分學(xué)生能掌握隊(duì)列動(dòng)作，但不會喊隊(duì)列口令；部分體育委員喊口令也不夠標(biāo)準(zhǔn)，所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生喊口令的能力。培養(yǎng)每一位學(xué)生自喊自練，分組展示和表演隊(duì)列。這種練習(xí)方式，不僅活躍體育課堂氣氛，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)練之中，較快地提高學(xué)生喊口令的能力，還能轉(zhuǎn)變部分學(xué)生怯場的心理，增強(qiáng)自信心！
最后，加強(qiáng)隊(duì)列的多元化和評價(jià)的多元化隊(duì)列的學(xué)練遠(yuǎn)沒有游戲那樣吸引學(xué)生，枯燥無味的課堂，怎樣讓學(xué)生喜歡呢？往往是自己喊得很辛苦，學(xué)生卻練得“無精打采”；教師教得很認(rèn)真，學(xué)生卻學(xué)得“無所謂”所以應(yīng)該加強(qiáng)多元化的練習(xí)和多元化的評價(jià)。
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隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十五
一、立正、稍息、看齊、四面轉(zhuǎn)法。強(qiáng)調(diào)四面轉(zhuǎn)法靠腳有力、整齊。（15分鐘）。
二、齊步走與立定。
1．練習(xí)踏步走，把不協(xié)調(diào)、錯(cuò)步的同學(xué)挑出來自己練習(xí)。方法是自己喊自己做。（30分鐘）。
2．三步、五步、七步練習(xí)，強(qiáng)調(diào)靠腳，講解示范。（20分鐘）。
3．學(xué)生學(xué)習(xí)喊號令，教會學(xué)生怎么喊口令。（10分鐘）4．分組練習(xí)，指導(dǎo)指揮的學(xué)生喊對口令。5．逐隊(duì)檢查，統(tǒng)一做一下。（20分鐘）。
三、跑步走與立定。
1．學(xué)習(xí)立定，三步放手靠腳練習(xí)。（20分鐘）2．統(tǒng)一練習(xí)。（20分鐘）。
3．分組練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)。（兩節(jié)課）。
4．統(tǒng)一練習(xí)，把個(gè)別錯(cuò)步同學(xué)挑出單練。（視情況而定）。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十六
一年級的體育課我還是第一年教，學(xué)期開始是最累的。隊(duì)列隊(duì)形對于一年級學(xué)生來說內(nèi)容比較枯燥，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學(xué)生潛在的天分用來提高練習(xí)效果，達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的，有一定的難度。
比如，在小學(xué)一年級進(jìn)行原地踏步、立定的教學(xué)中。我嘗試過很多方法，不是練習(xí)次數(shù)過多，還是學(xué)生煩了。就是方法不適合學(xué)生，總覺的教學(xué)效果不理想。最近，學(xué)生能初步分辨左右方向的狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開始數(shù)數(shù)。引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會了踏步走、立定的動(dòng)作。
通過以上實(shí)踐，我覺得：在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，必須依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的“情境”非常重要。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境非常重要，這可以讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂。它能讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識和技能，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂趣和自信心。
2010-9-15。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十七
一、隊(duì)列隊(duì)形：（一、二年級）。
1、原地動(dòng)作。
預(yù)備:由體育委員喊集合后，學(xué)生整齊走入比賽場地面向主席臺四列橫隊(duì)站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息。
報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺報(bào)人數(shù),報(bào)告主席臺xx班實(shí)有人數(shù)x人,實(shí)到x人,缺習(xí)x人,報(bào)告完畢,請指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、齊步走1次。進(jìn)入廣播體操比賽。
二、隊(duì)列隊(duì)形：（三、四、五、六年級）。
1、原地動(dòng)作。
預(yù)備:學(xué)生面向主席臺四列橫隊(duì)站立。
技能內(nèi)容及指揮。
稍息、立正、向右看齊、向前看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息。
報(bào)告人數(shù)(指揮人向主席臺報(bào)人數(shù),報(bào)告主席臺xx班實(shí)有人數(shù)x人,實(shí)到x人,缺習(xí)x人,報(bào)告完畢,請指示)。
立正、跨列2次、蹲下2次、向左轉(zhuǎn)2次、向右轉(zhuǎn)2次、向后轉(zhuǎn)2次。
2、行進(jìn)間動(dòng)作。
齊步走、跑步走、立定行進(jìn)中必須喊口號。
各班花樣后進(jìn)入廣播體操比賽。
三、要求：
1、隊(duì)列動(dòng)作。
要求:服裝統(tǒng)一,精神振奮,口號宏亮,動(dòng)作規(guī)范,步伐統(tǒng)一、隊(duì)形整齊。
2、指揮員。
要求:儀表端莊，口令準(zhǔn)確,聲音宏亮。
3、廣播操任選一套。
注：比賽順序由抽簽決定。
隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)小學(xué)（專業(yè)18篇）篇十八
各位老師，同學(xué)們：
今天下午，我校精心籌備了兩周的“學(xué)規(guī)范、比素質(zhì)、展風(fēng)采”隊(duì)列隊(duì)形比賽即將落下帷幕。在此，我代表學(xué)校，向?yàn)檫@次比賽精心策劃、組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠帯Ⅲw育組的老師們表示衷心的感謝！向?yàn)榇烁冻鲂燎趧趧?dòng)、無私奉獻(xiàn)的正副班主任們表示崇高的敬意！向刻苦訓(xùn)練、嚴(yán)格自律的同學(xué)們表示親切的問候！向獲得名次的班級和領(lǐng)隊(duì)表示熱烈的祝賀！
今天下午，是我們一二年級組展班風(fēng)、顯班貌的一次好機(jī)會，你們?nèi)穗m小，但你們帶給老師的驚喜卻很大！因?yàn)椋銈冇脠?jiān)定的腳步、響亮的口號、整齊的步伐向我們證明：你們是最棒的！我們所有老師為你們出色的表現(xiàn)感到驕傲！
開學(xué)以來，我們所有班級的同學(xué)們，頂著烈日，冒著細(xì)雨，利用課余時(shí)間和體育課，在老師的嚴(yán)格要求下，你們刻苦訓(xùn)練，一站就是幾個(gè)小時(shí)，不叫苦，不叫累，表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，很優(yōu)秀！在你們的努力下，我們的路隊(duì)越來越好，我們的集合隊(duì)形也越來越整齊，我們班集體的團(tuán)隊(duì)精神和我們的日常行為都在發(fā)生著明顯地變化！這次比賽，你們讓老師看到了你們身上的蓬勃朝氣，看到了你們超強(qiáng)地自理能力，更看到了你們?yōu)榘嗉w嚴(yán)于律己的團(tuán)隊(duì)精神！
這次比賽的勝負(fù)不是我們追求的最終目標(biāo)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識、規(guī)范我們的行為習(xí)慣、逐步形成有吃苦精神、有團(tuán)結(jié)意識、有自律能力、有必勝信念，才是這次比賽留給我們最寶貴的精神財(cái)富！
我希望各班能以這次隊(duì)列隊(duì)形比賽為教育契機(jī)，逐步糾正個(gè)別同學(xué)還存在的一些不良行為習(xí)慣，把比賽所體現(xiàn)的積極向上的精神，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揚(yáng)光大！希望同學(xué)們能把訓(xùn)練和比賽中所表現(xiàn)出來的敢于面對困難、敢于克服困難的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成好每一次任務(wù)，共同譜寫我校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章！
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