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    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)

    時(shí)間:2025-07-05 作者:影墨

    讀書心得是我們對(duì)書中人物和情節(jié)的感受和評(píng)價(jià),是一種與作者對(duì)話和交流的方式。下面是小編整理的一些經(jīng)典讀書心得,希望對(duì)大家的閱讀和寫作有所啟發(fā)。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇一

    讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,作家余秋雨做到了。作為全球唯一一個(gè)完成全部現(xiàn)場(chǎng)抵達(dá)的人文學(xué)者,一路上對(duì)當(dāng)代世界文明做出了全新思考與緊迫提醒,在海內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注。

    本書謝了余秋雨先生冒著各種生命危險(xiǎn),貼地穿越數(shù)萬(wàn)公里考察了巴比倫文明、埃及文明、和印度文明等一系列最重要的文化遺跡的經(jīng)歷和他對(duì)世界文明的思考和提醒。更多的是對(duì)中華文明、文化的考察評(píng)判與思考。

    書中所描寫的人文事故我依然歷歷在目,其中令我印象最深的便是“謝家門孔”這一章節(jié)。

    謝晉是一個(gè)著名的導(dǎo)演,他是為電影而生的,是電影的召喚,他才來(lái)到這個(gè)紛繁的人世間。他的一生可用一個(gè)字來(lái)概括—苦。他有三兒一女,卻有兩兩個(gè)兒子患有智障,晚年兩度喪子。一生為電影事業(yè)付出,卻被人稱作“一種待開發(fā)的東西”。但他并沒有因此而沮喪,而是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。

    家里來(lái)客人的時(shí)候,謝晉總會(huì)毫不介意的把他兒子介紹出來(lái),向客人講他兒子的情況。

    生活不能自理的兒子讓謝晉一直放心不下,謝晉常常親自為他兒子洗臉、刮胡子,小兒子怕癢不愿刮胡子,謝晉就哄他說(shuō):“滿臉胡子,多丟人啊。”兒子就會(huì)乖乖的讓謝晉剪胡子。兒子頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了謝晉就專門去學(xué)理發(fā),然后回家給兒子修剪,一推一剪透出父親的慈愛和對(duì)兒子的關(guān)愛。

    在有人稱他是“一種有待開發(fā)的東西”時(shí),他面無(wú)表情。卻從那以后,有了一種滔滔不絕的激情,針對(duì)別人的這種想法一吐委屈:“你們都說(shuō)我年事已高,應(yīng)該退居二線,但是我早就跟你說(shuō)過(guò),我是六十歲成熟的,那你算算……”

    “他這是創(chuàng)造主體的本能呼喊,也是一個(gè)強(qiáng)大的生命要求自我完成的一種尊嚴(yán)。”

    文化苦旅》所帶我領(lǐng)略的世界文明之美,觸動(dòng)我的心靈,勾起我的憧憬。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇二

    讀完余秋雨老師的《文化苦旅》,我很想抓住些什么,卻又難以言狀,只覺得淡淡的哀愁與寂寞縈繞在心中不去,又難復(fù)平靜。從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮(zhèn),余秋雨老師的文化足跡,跨越了大江南北,旅途中夾雜著喜悅、激動(dòng)、哀傷、沉痛。百感交集,而最終只匯合成一個(gè)赫赫刺人的“苦”字。中國(guó)史上敘說(shuō)羈旅之苦的文學(xué)作品不在少數(shù),然而負(fù)擔(dān)上“文化”二字,卻更令人覺得這苦澀的味道濃得要化不開了。

    說(shuō)說(shuō)那個(gè)令人恨恨不已的王道士吧,青磚黃泥的道士塔原也只是個(gè)普通的佛教地方,可當(dāng)那王道士開掘了一門永久性學(xué)問(wèn)的洞穴后,這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵的“妃”,王道士的古文物,不,是正用在阿諛?lè)暧墓賵?chǎng)的中國(guó)的古文物,它們的清白也漸漸被抹黑,更糟的是:外國(guó)友人的不客氣,王道士的傻笑,中國(guó)古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國(guó)境,王道士與外國(guó)友人的寒暄。唉!傷心欲絕!余秋雨老師之苦,皆因有著中國(guó)古代文人憂國(guó)憂民式的文化自覺,種種令人痛心疾首的現(xiàn)象赫然呈現(xiàn)在自己的眼前卻無(wú)能為力,也就難以自抑地揪心揪肺了。

    也許是我出生的年代比余秋雨老師要幸福,沒有親眼目睹種種擦肩而過(guò)的辛酸與血淚,因而沒有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭,然而余秋雨老師筆下一幕幕清晰可見的中國(guó)式文化悲劇,已經(jīng)令我的心也不自覺得隨之惆悵,陷入了淡淡的寂寞,歷久不散。也許余秋雨老師得知我們肆意欣賞著他的“苦”,卻不能與之同苦,而只是僅僅的“寂寞”,怕是他的“苦”又會(huì)更甚了吧。

    作為一名高中生的我就這樣追隨著余秋雨老師的足跡,在寂寞間行走著,徘徊著,最后旅途也到了終點(diǎn)站,只剩下了“這里真安靜”的孤獨(dú)與余韻。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇三

    “大約在西方便是藝術(shù)也要科學(xué)化;而在東方科學(xué)也要藝術(shù)化”

    “玄學(xué)總是不變更現(xiàn)狀的看法,囫圇著看,整個(gè)著看。就拿那個(gè)東西當(dāng)那個(gè)東西看;科學(xué)總是變更現(xiàn)狀的看法,試換個(gè)樣子來(lái)看,解析了看,不拿那個(gè)東西當(dāng)那個(gè)東西看”

    這也正是為什么,中國(guó)有九章算術(shù)、趙爽弦圖和楊輝三角,卻沒有產(chǎn)生微積分、勾股定理和組合二項(xiàng)式的完整理論。事實(shí)上,邏輯的方法本來(lái)就是西方文化可遇而不可求的瑰寶,農(nóng)業(yè)社會(huì)對(duì)于自然的屈服和眾多原始的想象,使得精確分析的邏輯思維實(shí)在難以無(wú)中生有。這一點(diǎn)不止中國(guó),眾多東方文化均不能免俗。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇四

    有人品,書有書性。為官者善深沉,從商者善鉆營(yíng),平頭百性太隨性。因此人品與書性往往很一致。

    作為一介草民,參不透官場(chǎng)機(jī)密,悟不明商業(yè)道理,只得隨性隨心。況且本人天生苦命,對(duì)苦字分外親近。因此,當(dāng)我一看到余秋雨先生的《文化苦旅》,便有一種閱讀的沖動(dòng)。讀完后,我對(duì)之前《文化苦旅》中的“苦”字理解:認(rèn)為無(wú)非是指旅行的勞苦,現(xiàn)在才發(fā)覺這實(shí)在過(guò)于幼稚的理解。其實(shí),苦于身無(wú)所謂苦,苦于心才實(shí)為苦。作者曾感慨:“文人似乎注定要與苦旅連在一起。”我以為,這乃是文人最大的財(cái)富。苦澀過(guò)后總會(huì)留下一絲回味――對(duì)歷史的感悟,對(duì)文化的理解,對(duì)人生的思索,全部融在這苦澀后的回味中了。

    讀完此書,感覺自己對(duì)古代文化有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這部文化散文集讓我感受到這正是一種苦澀的回憶,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松。其中也夾雜著對(duì)青年人為文化淪喪的不滿,同時(shí)也為中老年對(duì)于世事的無(wú)奈和老年人滄桑的惋惜。

    該書從風(fēng)景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北,從色彩斑斕的莫高窟文化到渾厚凝重的北魏都不展現(xiàn)出人類文化的一種積淀,一種象征。

    書中有以柔婉清新的江南為景的《白發(fā)蘇州》、《江南小鎮(zhèn)》,也有那如水柔順卻又錯(cuò)綜的《風(fēng)雨天一閣》、《青云譜隨想》,都以人物為基礎(chǔ),展現(xiàn)了風(fēng)景背后的人文感受。同時(shí)也有與江南截然不同的《莫高窟》中的熱烈奔放,《這里真安靜》中沉靜冷冽地對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。作者在每一處的反思都是對(duì)文化的一種苦苦探尋,一種欣欣向往。

    在山水解讀歷史,在歷史中解讀文化,在文化中看透山水,讓自己的心靈也受到文化的熏染,精神的洗禮,這便是我讀《文化苦旅》獲得的最強(qiáng)烈的感受。雖不能說(shuō)我完全理解了余先生對(duì)文化的解讀,但我可以品味出文化的一種現(xiàn)象,對(duì)美麗文化背后的一種宣誓。在我們青年一代人,時(shí)常最容易丟失,最容易遺忘的就“文化”。而如今,理解古代文化,欣賞古代文化,解讀古代文化,就常常是那些“聊發(fā)少年狂”的老夫們了。其實(shí)這才是對(duì)文化的一種傳承,一種無(wú)形的保護(hù)。金錢和權(quán)力使王道士變得如此的殘忍,讓一尊尊美麗的雕像就這樣的灰飛煙滅。這無(wú)不暗示了一句話“有錢可使鬼推磨”。看到這里的時(shí)候我感到一絲絲的惋惜與無(wú)奈。

    看完這本書之后,看這許多的文化在面前一幕幕的消失。突然想到了中國(guó)的近代,在那些蹉跎的歲月里。人們不在乎“文化”,只求“茍全性命于亂世”。一張張沾滿淚水的圖片――鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)炮火、鴉片對(duì)古代人們一種打擊,火燒圓明園對(duì)這座曠世奇座毀滅性的摧毀。就連最近電影《新少林寺》都有鷸蚌相爭(zhēng),洋人得利于珠寶的情節(jié)。文化發(fā)人深思。我們的國(guó)家一天天強(qiáng)大,這正是我開始要尋回屬于我們自己的文化,那是對(duì)中華民族的一種傳承,對(duì)華夏文明的一直傳承。

    文化“苦”旅,苦的是種經(jīng)歷,苦的是種感受,苦的更是種震驚人們心靈的良藥。寫到這里,我也可以發(fā)覺其實(shí)在苦中也可以尋求快樂(lè)的真諦。這一路“苦”來(lái),雖征程漫漫,寒窗數(shù)載,卻終究走出了他的“文化苦旅”。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇五

    在2021年末,我讀了一本余秋雨的《文化苦旅》,巧合的是,那時(shí)我也在旅途之中,這使我在感受文化之余體會(huì)苦旅,不覺有了很多認(rèn)同感。

    這是一本余秋雨先生在中國(guó)大陸各名勝古跡旅游時(shí)記錄下來(lái)的散文集。是一本最令人動(dòng)容的散文集,敦煌莫高窟。都江堰。三峽。廬山……它透過(guò)中國(guó)大陸的自然景物、名勝古跡,寫出了這一代中國(guó)人心靈中的糾結(jié),同時(shí)也是一本有關(guān)中國(guó)美學(xué)的書,深入淺出,用干凈漂亮的白話文字,描述出了中國(guó)深沉的文化,及抒發(fā)自我的情感。就文筆而言,《文化苦旅》中的散文,是一篇篇美文,是一篇篇經(jīng)過(guò)精心打造的文化佳構(gòu)。文辭雍容、典雅,而又不顯出雕琢的氣息,在淡淡的敘述中,又蘊(yùn)涵有濃濃的抒情意味。

    他從祖國(guó)大西北的甘肅敦煌起步,轉(zhuǎn)向大西南四川的柳候祠、都江堰,再到東南的吳越春秋,最后寫至境外南洋的疊疊從冢。寫下了《那里真安靜》、《莫高窟》、《五城記》、《夜航船》、《道士塔》、《酒公墓》、《華語(yǔ)情結(jié)》……讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,也許作為一個(gè)文人,杯水車薪,不愿去找旅行社寫出一些乏味的旅游觀感之類文章。由此便決定了他的文化旅行成了種“苦旅”,浪跡天涯,行行止止,風(fēng)塵仆仆,勞筋傷骨,這不可謂之不苦澀,再?zèng)]有這般的創(chuàng)作魄力了,也可謂是真正的苦旅了。

    然而,真正的苦旅,更是思想上的跌宕。是他對(duì)文化無(wú)休止的追思和探索,正因人生本是無(wú)休止的邊界。不管是春溫秋肅,還是大喜大悲,最后都是要閉上眼睛,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻罷了。文學(xué)的歷史情懷,是作家自身生命與歷史的對(duì)晤,他要尋找自己與浩瀚歷史長(zhǎng)河的關(guān)聯(lián),因此不得不在歷史中尋找合乎自身生命結(jié)構(gòu)的底蘊(yùn),尋找那些與自己有緣的靈魂。這種情感愈來(lái)愈深,一旦有機(jī)會(huì)訴諸于文字,則必然將歷史和生命混同一體。

    我想,能走進(jìn)書中的情境與思考,我們會(huì)不禁嚴(yán)肅起來(lái)。就像一群被流放的士子,流放到一塊不甚熟悉的土地,逼使我們不得不因那歷史和文化的推引,走向前去。在書中說(shuō)道:“我無(wú)法不老,但我還有可能年輕。我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈,卻期望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味,焦急后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕。”正是這樣的創(chuàng)作翼求,構(gòu)成了《文化苦旅》中那種特有的低徊、感傷的歷史氛圍,在余秋雨如數(shù)家珍般的歷史描述與山水文化臨摹中,籠罩上了一層淡淡的感傷氣息,這種感傷來(lái)自于對(duì)數(shù)千年歷史文化的清理和總結(jié),從而有了一種杯具味道。當(dāng)這種感傷、杯具的氣息,在《文化苦旅》中升騰與散發(fā)時(shí),便讓我感覺有種妙不可言的美感和閱讀效果。

    從那里,我?guī)缀跄軌蚩吹揭粋€(gè)哲人瘦瘦的影子,背著手,低著頭,在斷垣殘墻或莽莽蒼蒼的人文山水前,一會(huì)兒靜靜沉思,一會(huì)兒喃喃自語(yǔ),欲步卻又停留……他驚嘆、震憾,他婉惜、嘆息。皺著眉在慢慢地踱著,我也與這位哲人一齊品味歷史,體驗(yàn)文化,讓唐朝的煙塵宋朝的風(fēng),拂拂地吹過(guò)多情而脆弱的心靈。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇六

    中國(guó)燦爛的文明正在被時(shí)光磨滅,不知在角落里邊回味心酸史邊唾罵歷史罪人的人們是否真曾閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻。我一直以來(lái)欣賞懂史且敢于評(píng)論批判歷史的學(xué)者,而也同時(shí)認(rèn)為現(xiàn)任上海戲劇學(xué)院教授的余秋雨先生是無(wú)數(shù)學(xué)者中的豪杰,他的《文化苦旅》是萬(wàn)千部文史學(xué)散文著作中最為出色的上品。

    本書是余秋雨先生第一本文化散文集。其中有些文章曾在各類文學(xué)評(píng)獎(jiǎng)中奪得首獎(jiǎng)。全書的主調(diào)是憑借山水物以尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的歷史構(gòu)成。余秋雨先生依仗著淵博的文學(xué)和史學(xué)功底,豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力所寫下的這些文章,不但揭示了中國(guó)文化巨大的內(nèi)涵,而且也為當(dāng)代散文領(lǐng)域提供了嶄新的范例。

    余秋雨先生以他獨(dú)特的寫作魅力吸引著讀者,那是一種苦澀的回憶,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕。他也曾在本書中像許多知青學(xué)者樣深情感嘆,但同樣的感嘆,出現(xiàn)在不同的地方,韻味也相差甚遠(yuǎn)。正如他所說(shuō)的一樣“我也可以年輕”,他的人生是富有彈性的,他總是秉持著少年的激情,享受著老年的清閑度過(guò)他充實(shí)的中年時(shí)光,所以,余秋雨先生無(wú)論何時(shí)都是個(gè)混合體。因此,他的文章,也永遠(yuǎn)夾雜著不同感覺的口氣。如他對(duì)中國(guó)文化日益淪陷喪失的悲傷感慨,就飽含了年輕人對(duì)不滿的辱罵,中年人對(duì)世事的無(wú)奈和老年人滄桑的惋惜。

    也許有些的觀覽完全無(wú)心,但撰成此書的靈感源頭絕對(duì)是有意的。很明顯,他發(fā)現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的塵封點(diǎn)。在如今這個(gè)弘揚(yáng)我國(guó)絢爛文明的蓬勃時(shí)代提出這樣的悖論觀點(diǎn),自然更引人注意深思。中國(guó)古老的文明曾在古代創(chuàng)造過(guò)盛世,人們?yōu)榱吮A糇≡?jīng)繁華便將絢爛的文化代代相傳,陸續(xù)建造了莫高窟,都江堰等大型建筑,就連普通的牌坊,藏書樓也印有文化的痕跡。但人們的理想總是好的,而歲月卻是逆人而行,變故也是層出不窮的,人們?cè)傧氡4嫦聛?lái)的東西到了一定的極限還是會(huì)被時(shí)間沖走,雖然也有些是出于人為,但歸根結(jié)底,還是源于歷史的輪盤上的空白。有些歷史塵埃的東西是留不住的,不少學(xué)者在哀傷的挽回,總痛心的活在不屬于他們的曾經(jīng),便永遠(yuǎn)無(wú)法活著走出來(lái)。因此,“正視過(guò)往與當(dāng)下”,便是我從此書中悟出的一個(gè)當(dāng)前重要的課題,我也同時(shí)認(rèn)為這是余秋雨先生的研究與警世主題。因?yàn)椋挥心苷嬲J(rèn)清歷史風(fēng)云的人才能在順應(yīng)歷史車輪的基礎(chǔ)上印出自己的車轍印。

    “沒有廢墟就無(wú)所謂昨天,沒有昨天就無(wú)所謂今天和明天。廢墟是課本,讓我們把一門地理讀成歷史;廢墟是過(guò)程,人生就是從舊的廢墟出發(fā),走向新的廢墟。廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈。”“沒有皺紋的祖母是可怕的,沒有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。”在心靈與心靈的撞擊中,發(fā)出了“還歷史以真實(shí),還生命以過(guò)程”的呼喚。

    在這兒,已超過(guò)了時(shí)空的限制,它是一次艱難的旅行。正如在茫茫沙漠中旅行。它更是一次歷史的漫游,一次文化的苦旅,是對(duì)那封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵的默認(rèn)。讀它,讓我受到了靈魂的震撼,精神的洗禮,心靈的升華。

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    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇七

    讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。是多少文人旅士的夢(mèng)。在書中,在路上,我們感受著別人或是自己的人生,概嘆,感悟,沉淀,經(jīng)歷。而經(jīng)歷,恰好是上天對(duì)于每個(gè)人最為公平的饋贈(zèng)。記得《文化苦旅》中有這樣的對(duì)話:“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,兩者關(guān)系如何?”“沒有兩者。路,就是書。”

    新版《文化苦旅》分為三個(gè)部分,中國(guó)之旅,世界之旅和人文之旅。我們摩挲風(fēng)化了的牌坊,看女子從解凍的山村中昂首闊步走出;我們走過(guò)奔騰的都江堰,走過(guò)傳承千年的遺產(chǎn)饋贈(zèng);我們踏上漫漫黃沙,為道士塔與莫高窟悲泣;我們路過(guò)廢井,遙望西湖,停駐黃州,折服于李青蓮白香山蘇東坡的文人傲骨。我們走出中國(guó),來(lái)到別處。反而更加喟嘆中華文明的延續(xù)性與包容性。我們追根溯源,所以理解,“苦旅”并不是指旅行之苦,而是指創(chuàng)造之苦。

    很久沒有這樣的文字,有能讓我熱淚盈眶的力量。《道士塔》一文自不必多言,中學(xué)在課本上見過(guò)它,見過(guò)王道士的愚昧,見過(guò)中華文化流血的傷口。那時(shí)已攥緊了拳頭,有憤怒,可全力打出只是一記空拳;是想要抓緊什么,可抓住的只有一把黑暗,打開手來(lái),照樣空空如也。只有悠悠的嘆息,在黃沙中撞出沉痛的回響。

    讀到謝晉導(dǎo)演、巴金先生的片段時(shí),內(nèi)心酸澀難忍,竟止不住落下淚來(lái)。恨只恨自己生晚了年代,無(wú)法及時(shí)地去了解他們的作品,他們的人格魅力。但現(xiàn)在這樣也未嘗不好,跳脫了年代,才能客觀冷靜地審視他們給時(shí)代帶來(lái)的寶藏。謝晉導(dǎo)演對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的追求,就像是一個(gè)執(zhí)拗的孩子,在堅(jiān)持自己的世界。他不想成為一個(gè)品牌,一個(gè)派系,他不想丟失親自創(chuàng)造的權(quán)利。而巴金先生恰如其分地體現(xiàn)了文人的勇敢,在那個(gè)虛偽的時(shí)代,他卻敢于講真話——而這,恰恰是中國(guó)文化的軟項(xiàng)。

    《文化苦旅》就如同一杯濃茶,品的是歲月遺情。我可能不能夠有秋雨先生那樣的條件與毅力去完成這樣浩大的長(zhǎng)途跋涉,可有幸的是,我能夠通過(guò)文字,去觸碰文化的刻度。從文字,收獲在別處的人生。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇八

    “雪里已知春信至,寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩,香臉半開嬌旖旎,當(dāng)庭際,玉人浴出新妝洗,造化可能偏有意,故教明月玲瓏地,共賞金尊沉綠蟻,莫辭醉,此花不與群花比。”

    這是李清照的一首詞,題目由此而來(lái),下文也由此而出。昨夜偶然抬頭,瞧見一絲彎月,兩角頗尖,看似弱不禁風(fēng)。一縷涼風(fēng)也讓它搖了兩下,猶如依扶著一池浮水,輕飄著。描著一身冰黃色,全然讓人無(wú)法與一個(gè)凹凸不平的巨型丑陋天體聯(lián)系在一起。也許是傳統(tǒng)的潤(rùn)染讓中國(guó)上空的月更有味吧。純文化傳統(tǒng)的韻味,讓人不得不拿起來(lái)反復(fù)把玩,方可盡興。古文化的迷人之處在于,當(dāng)時(shí)的一切都還在時(shí)間的推動(dòng)下,用歷史對(duì)其掩埋,如今反之。書香四溢中的古中華,在筆、墨、紙、硯下,衍出了無(wú)數(shù)文人的意象,讓人神往。若由文人志士組成了一鍋粥,那改朝換代的動(dòng)蕩,則是把粥攪拌了些許,更是成了熟粥,香甜可口。大概是因?yàn)楦绲臅r(shí)候,文字只能記錄在竹板上,這就讓漢人努力給予一個(gè)文字無(wú)限的意義,使得如“一葉知秋”的感覺,甚為濃厚。中國(guó)的古詩(shī)詞就是把文字文化推上了一個(gè)又一個(gè)高潮,一個(gè)又一個(gè)極限。斟字酌韻的程度也讓人唏噓不已,相比一句“撒鹽空中差可擬,未若柳絮因風(fēng)起”很可以看出三分顏色。曹操率大軍行于西北,他們呼吸著微寒的空氣,表達(dá)著對(duì)自然的敬畏。曹孟德佇立在斑駁的大江岸旁,俯視著饕餮的奔騰大江,提筆揮毫——“袞雪”。僅此二字讓我以為后世無(wú)人再可對(duì)江河的描寫能可超越此。古典文學(xué)的魅力就在這里,它少的是一種千遍一律,多的是一份美輪美奐,從無(wú)拖泥帶水之感。仿佛布滿藍(lán)色琉璃瓦浪般的天空下,有桃花勝地,手捧碎玉,穿一淌流水,雞犬共鳴的隱地。其間繁花似錦,或是一片敗葉,船載熏衣,楓橋夜泊,剎看花間夢(mèng)世,令人無(wú)法回首,呆若其中。且說(shuō)“是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適”

    多愁善感的情充斥著文人,因此讓社會(huì)飽含張力。在這樣感性的文化下,文人怎能少了一份頹廢,讓避世之為成了大義?仔細(xì)重讀《小石潭記》就可以發(fā)現(xiàn),柳宗元將此文作于自己被貶之際。其后幾年,他成為文化革命人之一,一直倡導(dǎo)“文道合一”的境界,而數(shù)年前《小石潭記》一文早已透露出了一種道家哲學(xué)的思想,實(shí)現(xiàn)了完美的融合。“以其境過(guò)清,不可久留”一句寫出了柳宗元早就看破了清世不留世人塵的道理,要想有所作為必須接受命運(yùn)的不公,與老母下南荒。雖十余年后,母親死了,但柳宗元已成大義。文世中與柳宗元、蘇軾相近的事很多,也只有經(jīng)歷過(guò)人生大事者才會(huì)有所覺悟。因?yàn)樵诒毁H后,這些文人只有在浩浩文字中,才能輕而易舉找到一種回歸感,鋪開書卷時(shí)便可見天塹變通途,天馬行空際尚可見煙雨滌塵。

    在這塊土地上,不時(shí)會(huì)和古鎮(zhèn)有一次邂逅。文學(xué)的創(chuàng)造大多和意象有關(guān),立象而立意,其間多有古中國(guó)元素,隨處可見水井,酒館,或是一座小廟,走進(jìn)廟中,虔誠(chéng)的上一炷香,梵音不絕。古鎮(zhèn)的存在從來(lái)都不是對(duì)時(shí)間的累積,而是充分地表達(dá)。眼下,古鎮(zhèn)多有和新房的結(jié)合,隱隱的透著不平常的氣息。那是更為模糊的東西,那不是文化,也不是區(qū)域性的,而是更大的表達(dá)著自我主體的裂隙和消退,這是氣息的變相匿跡,為的就是不在乎形象的態(tài)度,適從的情懷。這就是建立在中國(guó)哲學(xué),宗教基礎(chǔ)上的悲憫,這就是中國(guó)式的文學(xué),這樣的文學(xué)該有著大喜大悲,大善大惡,大美大丑,該有著劃破時(shí)空的大手筆,有著大風(fēng)景陪襯,用著大魔幻的語(yǔ)言,講出最深?yuàn)W的話。這一切都該用筆,用毛筆,一頓一撮地寫出來(lái),看出蒼勁,看懂玄機(jī)。“陶與朦朧,心有靈犀”若無(wú)法做到這點(diǎn),即“未嘗不臨文嗟悼”,那文學(xué)就達(dá)不到大統(tǒng)和諧,空間的斷空感便如一墨進(jìn)水,皆染。古今人們對(duì)文化所秉承的信念不一,所以思索點(diǎn)不同。但凡對(duì)待文字時(shí),奇妙的感覺便呼之欲出,溫馨得讓人措手不及,這番截然不同的感受,定不是現(xiàn)今可以觸摸得到的。自然饋贈(zèng)下的古典文學(xué)是十分誘人的,不經(jīng)意之時(shí),便會(huì)給自己無(wú)比的感動(dòng)。它的吸引力就在于它具有相當(dāng)?shù)姆饨ㄐ院腿毕荩珔s與今天的部分無(wú)文化或是近完美狀態(tài)相比它的一份蹩腳之意實(shí)讓人癡迷。

    在一線瓦檐下,擺上一張?zhí)僖危谏厦妫峙猿忠槐宀瑁萌ゲ璞诓柰肷陷p刮兩下,小品一口,潤(rùn)香盈嘴,不覺茶醉。順瓦檐上望,白云過(guò)往頗有“長(zhǎng)隨君,君入楚山里,云亦隨君度湘水”之意。微風(fēng)拂過(guò),院中輕響“沙沙”樹聲,我且幽幽嘆說(shuō):

    如有來(lái)生。

    要做一棵樹。

    生成永恒。

    沒有悲然。

    一半在凡土里安詳。

    一半在空中風(fēng)揚(yáng)。

    看人世自去你們的。

    消缺你們的。

    非常沉默非常驕傲。

    少時(shí)閉眼,聽風(fēng)過(guò)墻,談學(xué)論道。潺潺水聲入耳,尤記“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道”,料想人若如水,無(wú)為卻治,益于眾生,那該多好。漸行于一座廊橋之下,河岸邊茂林修竹,下鋪一塊一塊小圓石,秋之近已,每塊石頭上都倚上一片殘綠的竹葉,仿佛是托著一滴瓊漿玉露。慢慢走上廊橋,只覺人世不趕時(shí)間。有時(shí),一種文化的懦弱,文化的避讓,往往可以換來(lái)更大的寧?kù)o。但同時(shí)也要保證文化本身絕對(duì)的獨(dú)立性,倘若有伺機(jī)插足者,那就給這份純真拋下了漫天陰霾。不是夢(mèng)中的,這般四合院式的沖擊,留下的將是無(wú)限悲哀。文化應(yīng)為碗中的清水斗許,保持住高尚,真正的文化之間有相同性,但絕不會(huì)相融。不然,那后物則會(huì)作為偽物存在于世。這是文化特有的傳統(tǒng)性,人們應(yīng)像閑聽小曲一般把它們?nèi)總鞒邢聛?lái),敬意的責(zé)任。

    睜眼,起身回屋,竟已大雪漫天飛舞,枯黃的蘆葦讓船槳輕輕一碰就塵土飛揚(yáng)。渺渺兮予懷,此時(shí)花瓣落地,雨雪散落破石處,濺開了永恒時(shí),時(shí)間就有了縫隙,讓文化趁虛而入,于是歷史在時(shí)間中消磨,而文字就在思想中消磨。

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    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇九

    我正好手頭有余秋雨先生的《文化苦旅》一書,利用雙休日的時(shí)間翻閱了一遍,這是一本需要靜下心來(lái)靜靜體味的書,他從風(fēng)景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北,從冰天雪地的北國(guó)到充滿民族風(fēng)情西南邊陲,他的足跡踏遍了祖國(guó)的山山水水,也是他在悠久燦爛的中華文化里的苦苦求索,莫高窟的色彩、線條令他著迷:北魏色彩的渾厚沉著,隋朝的暢快柔美,唐代的噴射和舒展,五代的精細(xì)、溫煦,這是一條色彩的河流,也是文化的河流,一直洶涌地向我們奔瀉而來(lái)。天一閣的藏書曾令他迷惑,而終于有一天顯現(xiàn)了藏書的社會(huì)意義。而西湖終究是文人們心中的一個(gè)飄渺的夢(mèng)境,只能意會(huì),無(wú)法用文字解讀。

    中國(guó)文化如奔騰不息的黃河、長(zhǎng)江,流經(jīng)祖國(guó)大地,流向浩瀚的太平洋。文化是內(nèi)化于心的一種精神財(cái)富,在有華人的世界里,就有中國(guó)文化的延傳,漂泊海外的華人們可以把原始的巨樹當(dāng)成神廟,供奉著“大公伯”,然后進(jìn)化成“拿督大公伯”,希望庇佑著他們。這是典型的宗族文化,一輩子也無(wú)法揮去。

    960萬(wàn)及其海域的神州大地,孕育出燦爛的華夏文化,有如一朵朵奇葩綻放著,包容和開放的海派文化,親新婉約的江南文化,濃郁思鄉(xiāng)情結(jié)的華人文化,我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)作者對(duì)中國(guó)文化的深刻解讀,我只能用心去細(xì)細(xì)體味。

    合上書卷,我們不由自主地走向窗前,流動(dòng)的車潮及人潮正自我宣示另一種文化,這里是高雄,而深埋千年文化的故土呢也許咱們應(yīng)該背起滿滿對(duì)中國(guó)文化的疑慮,親自去遼闊的土地,讓我們讀過(guò)書后,沉重而苦苦的步伐,也走在上面。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十

    當(dāng)看完一本著作后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎?以下是小編整理的文化苦旅讀書筆記600字心得作文,歡迎大家借鑒與參考!

    在這次短暫的節(jié)假日里,我讀完了《文化苦旅》這本書,閱讀時(shí)間雖短,但它卻給我留下了很深的印象。

    在這本書中,絕大部分的文字都貫徹了這樣一個(gè)主題:對(duì)中國(guó)文化的追溯、思索和反問(wèn)。余秋雨憑著他那獨(dú)特的思維方式和寫作手法,在《文化苦旅》中對(duì)許多城市、小鎮(zhèn)和它的人文景觀所蘊(yùn)含著的文化底蘊(yùn)乃至整個(gè)中國(guó)文化精神進(jìn)行追溯、反問(wèn)和思索。

    憑借山水風(fēng)物尋求文化靈魂和人生秘諦,探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格構(gòu)成,是這本書的主調(diào)。在書中,作者對(duì)具體的山水名勝的風(fēng)貌幾乎不置一詞,他的過(guò)人之處就是在點(diǎn)明某地之后,就以類似電影中鏡頭切換的形式凝造出濃郁而深沉的人文圖景。緊跟著進(jìn)入直抒式的詠嘆,這種詠嘆以熾烈的情感和夸張的言詞力求先聲奪人。繼而以縱橫四海的氣勢(shì)揮灑著對(duì)中古文化歷史的種種遐想和議論,使讀者為文章的情緒所感染,不知不覺中接受余秋雨的文化底蘊(yùn)、人文精神、心路歷程等的影響。這種創(chuàng)作意念,始終貫穿于整部《文化苦旅》之中。

    另外,在《西湖夢(mèng)》中,作者又怎么知道"背著香袋來(lái)到西湖朝拜的善男信女,心中并無(wú)多少教義的蹤影,眼角卻時(shí)時(shí)關(guān)注著桃紅柳綠、莼菜醋魚"?外國(guó)的教堂不大多是建在喧鬧的城市中嗎?類似這樣的議論,在書中還有一些。這不禁讓人疑心,余秋雨在發(fā)表議論時(shí),有時(shí)提出的簡(jiǎn)單問(wèn)題反而把情況弄得復(fù)雜。

    我覺得,憑借《文化苦旅》,余秋雨可以在新中國(guó)的散文史上占一席之地。雖然其中不免有矯情之處,甚至有硬傷,但那種思考與提出的問(wèn)題卻是無(wú)可回避的。尤其是其中對(duì)"健全文化人格"的呼喚。

    讀罷秋雨先生的《文化苦旅》,很想抓住些什么,卻又難以言狀,只覺得淡淡的哀愁與寂寞縈繞不去,心中難復(fù)平靜。

    從滾滾黃沙的大漠邊塞到溫婉宜人的江南小鎮(zhèn),秋雨先生的文化足跡,跨越了大江南北,旅途夾雜著喜悅,激動(dòng),哀傷,沉痛,百感交集,而最終只匯合成一個(gè)赫赫刺人的"苦"字。中國(guó)史上敘說(shuō)羈旅之苦的文學(xué)作品不在少數(shù),然而負(fù)擔(dān)上"文化"二字,卻更令人覺得這苦澀的味道濃得要化不開了。

    說(shuō)說(shuō)那個(gè)令人恨恨不已的王道士吧。青磚黃泥的道士塔原也只是個(gè)普通的佛教地方,可當(dāng)那王道士開掘了一門永久性學(xué)問(wèn)的洞穴后,這兒再也不普通。王道士也成了達(dá)官貴人寵的"妃",王道士的古文物,不,是正用在阿諛?lè)暧墓賵?chǎng)的中國(guó)的古文物,它們的清白也漸漸被抹黑,更糟的是:外國(guó)友人的不客氣,王道士的傻笑,中國(guó)古文物就此一車一車地安全運(yùn)出國(guó)境,王道士與外國(guó)友人的寒暄,唉!傷心欲絕!秋雨先生之苦,皆因有著中國(guó)古代文人憂國(guó)憂民式的文化自覺,種種令人痛心疾首的現(xiàn)象赫然呈現(xiàn)在自己的眼前卻無(wú)能為力,也就難以自抑地揪心揪肺了。

    也許是我出生的年代比余先生要幸福,沒有親眼目睹種種擦肩而過(guò)的辛酸與血淚,因而沒有那種刻骨銘心的苦味縈繞心頭,然而余先生筆下一幕幕清晰可見的中國(guó)式文化悲劇,已經(jīng)令我的心也不自覺得隨之惆悵,陷入了淡淡的寂寞,歷久不散。也許余先生得知我們肆意欣賞著他的"苦",卻不能與之同苦,而只是僅僅的"寂寞",怕是他的"苦"又會(huì)更甚了吧。

    生態(tài)文明!人們走過(guò)了多少文化的彎路,終于灰頭土臉、青頭紫臉地重新抱住了它。山河是人類文化的基礎(chǔ),是中華文化的生存底線。只有在山河中找尋人生的路,才能用短暫的生命貼一貼這文化的嶙峋一角。

    一代又一代的君主帝王爭(zhēng)奪這河山,爭(zhēng)得頭破血流,最終還是敗給了生態(tài),一次次的無(wú)奈遷徙,一次次的荒野開拓,又一次次炊煙升起,帝王們的雄心壯志,無(wú)論如何,還是會(huì)敗給這自然的力量,氣候、環(huán)境的變遷,沒有人能阻斷,在這自然之前,人類是那么渺小,渺小到微不足道。人們按照自然的指示,生存,繁榮,一切的戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略,最終還是漠于這天地之間。跟隨作者走進(jìn)書中,我們不得不因那歷史和文化的推引,走向前去——眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞,石洞依舊壯觀,石像、壁畫依然不言,跟隨作者靜靜看著光影投射在石壁上的變化,如同它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的第一刀劃下,開啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫,多年后的今天,那神秘又布滿足義的洞窟,能引起大家的注目并非外表炫麗,而是一種人性的、深層的蘊(yùn)藏。

    跟隨余秋雨走在中華民族的土地上,用其獨(dú)特的觀察力和洞悉力去深思這古老民族的深層文化,那細(xì)膩的筆觸,豐富的詞匯,震撼心靈的文字伴隨著這趟巡視華夏文化的苦旅。人們總想著去違背天地意愿,從遠(yuǎn)處看地球,發(fā)現(xiàn)螻蟻般的人群在星球中跨海侵害同類,是多么無(wú)趣,觀察山河的大地的臉色和眼神,偶爾抬頭看天,猜測(cè)宇宙是否把地球忘了。忘了就好,一旦記得,便會(huì)發(fā)生一系列駭人的災(zāi)難,因?yàn)槟鞘菍?duì)我們粗魯?shù)膽土P。

    “報(bào)紙上說(shuō)我書寫得輕松瀟灑,其實(shí)完全不是如此。那是一種很給自己過(guò)不去的勞苦活,一提筆就感到年歲徒增,不管是春溫秋涼,是大喜悅大悲憤,最后總是要閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻。”這是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。千年之前的那場(chǎng)浩劫,絕不能只是過(guò)眼云煙。我們要吸取教訓(xùn),將文化的精神永貯于華夏大地!

    在《文化苦旅》中講述了許許多多在中國(guó)部位人們所重視的地方。

    敦煌莫高窟的悲劇,只是因?yàn)橐粋€(gè)道士流浪至此并駐足引起的,因?yàn)樗乃接瑥亩鴮?dǎo)致外國(guó)“冒險(xiǎn)者”以少數(shù)的銀元換走我們住過(guò)大量的文化遺產(chǎn),我好恨,恨當(dāng)時(shí)政府官員的腐敗與王圓簏的無(wú)知與私欲,從而導(dǎo)致如今我們的遺憾。

    昔日的輝煌早就我們?nèi)缃竦某删停偃粑羧盏妮x煌被竊取了,那后果將怎么樣·····。

    因老一代創(chuàng)造的奇跡,才造就我們這一輩的驕傲,才是我們擺脫令人屈辱發(fā)指的歷史。

    但如今的我們?nèi)砸赃^(guò)去的光輝做明天,那真正的明天在哪里。歷史會(huì)倒轉(zhuǎn)輪回至當(dāng)時(shí),我們會(huì)不會(huì)再次面臨屈辱。

    這個(gè)問(wèn)題不要問(wèn)別人,而要問(wèn)你自己,你是否要為自己的出現(xiàn)創(chuàng)造一份價(jià)值或是為他人的路上做點(diǎn)點(diǎn)星光······假如你仍為自己的私欲而奮斗,我要問(wèn)你,這些東西你有什么用你死后能帶走嗎?有一句形容人的價(jià)值及意義“生不帶來(lái),死不帶去。”

    隨著作者的腳步,我的心靈也進(jìn)行了一次苦旅,從陽(yáng)關(guān)到江南。

    初見這本書,我對(duì)書名充滿疑惑:為何苦旅?既是旅行,為何突出苦字?帶著疑問(wèn)進(jìn)入書中,又了解作者的平生,我豁然開朗,有情不自禁,感嘆起來(lái)。這苦字,有多含義。身體的勞苦。作者的旅行是完全自費(fèi)的,而所到之地大多荒原而偏僻,步行之時(shí)最多身體自然勞累。但在作者心中,大概這遠(yuǎn)行,這勞苦,都成為信徒朝圣圣地而遠(yuǎn)行一樣的虔誠(chéng)的心情,去朝圣千百年的荒廢古址。

    對(duì)謠言攻擊的痛苦。作者在苦旅中,苦旅后,受盡了謠言,誹謗,謾罵,及各種形式的人身攻擊。然而,在這謾罵聲中,并無(wú)一家媒體,一家報(bào)刊為他說(shuō)一句公道話,為躲避攻擊,作者攜妻從上海遷至深圳。然而在這漫罵與孤獨(dú)之中,作者能繼續(xù)對(duì)此書改版,不斷寫出新的著作,實(shí)為難得可貴。

    對(duì)文明衰落的凄苦。作者遠(yuǎn)行出國(guó)探訪中東,希臘,埃及等世界文明遺址,又到歐洲,與中國(guó)進(jìn)行對(duì)比。體現(xiàn)出中國(guó)文明的優(yōu)勢(shì)與不足,對(duì)各地的文明衰落深感悲痛。對(duì)當(dāng)代文明提出緊迫提醒,也是痛定思痛。

    理解了這些“苦”,也就明白了作者的心情了,也就理解了作者的深沉的筆調(diào),悲痛的風(fēng)格了。說(shuō)這是“沉痛”,這是“流浪”一點(diǎn)也不為過(guò)。

    從陽(yáng)關(guān)到江南,只有苦,又不只是苦。這個(gè)字的內(nèi)涵實(shí)在是太過(guò)豐富,讓人還甚為不解,就走完了全程。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十一

    寒假里,我懷著敬畏之情讀完了這本余秋雨先生寫的《文化苦旅》。

    這本書主要分為三個(gè)部分:中國(guó)之旅、世界之旅、人生之旅,分別寫了秋雨先生在考察為同地區(qū)所想到的,在期間發(fā)生的事所想到的,在不同著名人物身上所見到的。

    再?gòu)囊恍┪易哉J(rèn)為好的文章來(lái)分析吧:《道士塔》主要講述了20世紀(jì)初敦煌莫高窟被發(fā)現(xiàn)并且被外國(guó)殖民者掠奪的悲慘境遇,在這篇文章中作者借王圓箓所修的道士塔,引出斯坦因等外國(guó)考古學(xué)家們對(duì)莫高窟經(jīng)卷的瓜分,表現(xiàn)了莫高窟的悲慘境遇,聽聽秋雨先生所描寫的吧。這里也難、那里也難,我左思右想,最后只能跪倒在沙漠里大哭一場(chǎng),哭聲,像一匹受傷的狼在黑夜里嗥叫。也對(duì),本來(lái)屬于中國(guó)的寶物,卻這樣輕易地被外國(guó)人取走,但中國(guó)人又能做什么,把車隊(duì)攔下來(lái),把這些無(wú)價(jià)之寶運(yùn)到京城?但那時(shí)的中國(guó),正處于極大民族危機(jī)之中,誰(shuí)也不知道自己腳下的土地明天會(huì)被誰(shuí)占有,更何況這一卷卷珍貴的經(jīng)書?作者所哭的,不僅僅是經(jīng)卷流失海外的悲痛,也是國(guó)家不強(qiáng)大的惋惜,因此,這個(gè)苦字又多了一重意思,苦澀。

    現(xiàn)在就能解答這個(gè)難題了,苦,既指作者考察時(shí)行程的艱苦,又指作者對(duì)于中華民族飽受掠奪的澀回苦憶。秋雨先生寫這個(gè)苦字為全書做了一個(gè)完整的刻畫,同時(shí)也使我們這些讀者感到心頭一震,我們不能沉迷于我國(guó)四大發(fā)明與國(guó)悴等,在我們眼中,應(yīng)該還有火燒圓明園、南京大屠殺的慘痛歷史,以上就是我讀完這本書的全部感想。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十二

    而我覺得,文化只有苦行,才有它從古至今永不衰竭的魅力。

    這本書本身的內(nèi)容并不甘甜,因?yàn)槔镱^夾雜著太多不忍與親身體驗(yàn)的辛酸。苦苦的味道,為這本紀(jì)錄中國(guó)千年文化的書,多寫了一道滋味。未看過(guò)《文化苦旅》之前,大概也不會(huì)想到,一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡在它們的背后會(huì)有如此深層的涵義。

    “只有書籍能把個(gè)高貴的生命早已遺逝的信號(hào)傳遞給你,只有書籍能把一切美好和智慧對(duì)比著丑陋與愚蠢呈現(xiàn)給你。”

    我?guī)е缇吹男那榉_了它,跟隨余秋雨的腳步,去重新認(rèn)識(shí)這些古老深厚的文明,沒有膚淺的歡笑,有的只是與作者一起感慨,一起深思。

    《風(fēng)雨天一閣》寫了一座經(jīng)歷數(shù)百年風(fēng)雨滄桑的普通的樓閣,被一代代人世代保護(hù)著,卻終被強(qiáng)盜偷竊所騷擾,成為“一種極端艱難,又極其悲愴的文化奇跡”。天一閣承載的文明與歷史太多太多。天一閣的命運(yùn)正是當(dāng)時(shí)中華文化的命運(yùn),中華的許多許多文化寶藏在靜靜地經(jīng)歷數(shù)百年甚至數(shù)千年的風(fēng)雨洗禮之后,竟未為人所敬,不為人所珍,最終落入虎口。而當(dāng)其幾近滅亡時(shí),人們才恍然醒悟,慌忙中搜尋回幾粒殘碎不堪文化碎片,嘆息不已,可惜已晚了。

    《蘇東坡突圍》使我明白才華橫溢、豪放高達(dá)的一代文豪蘇東坡被一群奸詐卑鄙﹑強(qiáng)詞奪理的小人誣陷時(shí)的無(wú)奈與痛苦,被排擠,被批判,被嘲笑,被流放,可他卻并未喪失繼續(xù)努力生活、前進(jìn)的勇氣。我小時(shí)候曾為蘇軾美妙清澈的水調(diào)歌頭所傾心,為他“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望射天狼”的豪情壯志所震撼,現(xiàn)在則為他的涅槃重生所深深感動(dòng)和欽佩。他的自省不是一種走向乖巧的心理調(diào)整,而是一種極其誠(chéng)懇的自我剖析,目的是想找回一個(gè)真正的自己。他漸漸回歸于清純和空靈,習(xí)慣于淡泊和靜定。他的藝術(shù)和才情獲得了一次蒸餾和升華,他真正的成熟了。在歷史和文化中永遠(yuǎn)地站住了腳,永不流放。

    《一個(gè)王朝的背影》,讓作者在歷史的文化長(zhǎng)廊中苦苦跋涉,躊躇在山水之間,和那些狂放潦倒﹑多情多愁的文人才子傾訴衷腸。以一個(gè)經(jīng)歷幾番興衰的承德避暑山莊為縮影和主線,反映出清王朝的興盛與滅亡軌跡,為我們映現(xiàn)出一段煙雨蒙史,讓我們體味歷史,深深感觸。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十三

    書籍真的是一種很奇妙的東西,它被人無(wú)數(shù)次的閱讀,卻從未有人敢宣稱自己讀透了哪一本經(jīng)典。正所謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)《哈姆雷特》”,而處于人生不同階段的我們又可以算作是不同的讀者。

    由于種種原因,初讀《文化苦旅》時(shí),誤以為“文化苦旅”四字意指作者探求文化遺址的艱難旅程,重讀一次,才發(fā)覺其含意遠(yuǎn)不是如此簡(jiǎn)單,作者并非提醒讀者自己行程過(guò)程中所受之“苦”,他更想強(qiáng)調(diào)的是文化產(chǎn)生,發(fā)展,消亡的歷程,是一代代文化人創(chuàng)造,培育,守護(hù)文化的“苦”,當(dāng)然,文意不盡如此。

    書中寫到:“一個(gè)風(fēng)云數(shù)百年的朝代,總是以一群強(qiáng)者英武的雄姿開頭,而打下最后一個(gè)句點(diǎn)的,卻常常是一些文質(zhì)彬彬的凄怨靈魂”。文化人或許身體羸弱,或許手無(wú)縛雞之力,他們很難阻止大多數(shù)不愿見到的事情發(fā)生。他們所能做到的,不過(guò)是用文字戰(zhàn)斗在思想的戰(zhàn)場(chǎng),以手中筆,以詩(shī)歌文章,最后以生命捍衛(wèi)文化。

    幾千年來(lái),多少文明沉沒在歷史長(zhǎng)河之中,而中華文明卻未曾斷了傳承,這固然與中國(guó)地理位置等客觀原因有關(guān),但我相信,更多的是一代代知識(shí)分子心中的執(zhí)著與堅(jiān)守。

    現(xiàn)代科技發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步,文明日新月異,人人都只顧著朝前看,不停地加快腳步,卻很少甚至沒有人回過(guò)頭來(lái)看看當(dāng)初無(wú)數(shù)人為之奉獻(xiàn)的文化。沒有文化,哪來(lái)的文明,哪來(lái)的社會(huì)進(jìn)步?“先進(jìn)文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶,是推動(dòng)人類前進(jìn)的精神動(dòng)力”,我們應(yīng)當(dāng)珍惜文化,領(lǐng)會(huì)祖祖輩輩遺留下來(lái)的精神財(cái)富,并不斷將其發(fā)展壯大。

    余秋雨先生用漫長(zhǎng)的足跡,追尋文明的盛衰,借歷史的痕跡溝通蒼茫的山河。他告訴我們,文化始于自然,興于自然,離開了自然的文化如無(wú)根之浮萍,難以長(zhǎng)久,中華文化要想長(zhǎng)久,就必須始終立足山河,立足這方天地,立足自然,要學(xué)會(huì)尊重自然,感受自然,順應(yīng)自然,“卸去種種重負(fù),誠(chéng)懇而輕松地去面對(duì)自然,聆聽自然的聲音,哪怕這些重負(fù)中包含著歷史的榮耀,文明的光澤”。

    “路,就是書”,余秋雨踏過(guò)許多山河,古跡,走過(guò)了很多很多路。無(wú)人問(wèn)津的路,旅者云集的路,他都走過(guò)。在學(xué)會(huì)了尋路,走路之后,也就學(xué)會(huì)了讀書。這書,是山河之書,是古今之書,是自然之書,他學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地遠(yuǎn)望星空,與腳下的大地緊緊相連,與頭頂?shù)奶炜者b相呼應(yīng)。他看到了很多人看不到的,想到了很多人想不到的,在山河文化中,找到了歸宿。

    讀余秋雨的《文化苦旅》,一股厚重的歷史氣息撲面而來(lái),使受“快餐文化”影響而急躁的心變得沉穩(wěn)下來(lái),少了一些迷茫,多了一些思考。合上書本,我不由得生出一種周游天下古跡,品味歷史百態(tài)的欲望。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十四

    散文。

    合集,所收作品主要包括兩部分,一部分是歷史、文化散文,散點(diǎn)論述,探尋文化;另一部分是回憶散文。

    在余秋雨《文化苦旅》的筆下,山水不僅僅是單純的大自然造物,而是承載著一代代文人、學(xué)者的豪情壯志、萎靡柔弱……承載著一代代華夏民族的歷史文化,是真正的“文化山水”。

    我仿佛在文字間看到了目光呆滯的王圓箓,他手持少許錢幣目送外。

    國(guó)學(xué)。

    者遠(yuǎn)去,不時(shí)露出虔誠(chéng)的微笑。我恨他!這句話說(shuō)得很無(wú)力。對(duì)于他而言,他甚至不解地一臉疑惑面對(duì)外人的唾罵。深想一層,恨他什么?恨他只為讓自己生活過(guò)得好一點(diǎn)而把一堆堆文物交到外國(guó)學(xué)者手上?這難免是可笑的。可笑的是,他,根本沒有足夠的偉大承載起一個(gè)民族的巨大悲哀。他,渺小得像浩瀚海洋中的一滴水滴,不,污水滴!倘若,歷史上沒有王圓箓這個(gè)道士,還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“他”,終究,他只是這場(chǎng)悲劇中的一個(gè)典型人物!

    穿越時(shí)空,到了莫高窟,跟著作者的腳步,我仿佛走過(guò)了橫跨千年的歷史,仿佛看到了北魏強(qiáng)悍與苦難的匯合,隋代輕松與歡暢,盛唐之世的雄風(fēng)與繁華,五代的溫煦和沉著……莫高窟中的壁畫,用線條、顏色的變幻為后人訴說(shuō)著歷史的變遷,文化的變遷。一切強(qiáng)權(quán)與斗爭(zhēng),一切繁盛與衰落,在這里,都深深地充斥著你的視覺與靈魂。

    余秋雨的文字,讓我對(duì)都江堰有了另一種認(rèn)識(shí),它,不僅僅是一個(gè)偉大的水利工程,而且承載著一個(gè)獨(dú)特的精神世界。它的歷史超乎尋常的格調(diào),李冰的精神一代代永不消散地傳下去。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十五

    初識(shí)《文化苦旅》,還是在七年級(jí)背誦表上字里行間的詩(shī)意中品會(huì)到這本書的魅力,自此,一直未停下追尋的腳步。

    終于,有幸讀完它。追尋余秋雨筆下的足跡,仿佛游覽完全中國(guó)的山水人文。不過(guò),我漸漸發(fā)覺,我讀的僅僅是引人入勝的山水人文嗎?不,我讀的是余秋雨。他筆下的自己,他對(duì)民族歷史的解讀與回味,他筆下的種種情思和要傳達(dá)出來(lái)的見聞,無(wú)不吸引著我,使我夢(mèng)魂?duì)靠M,回味無(wú)窮。

    對(duì)這些只言片語(yǔ)有了深深的共鳴感和認(rèn)同感,自然就喜歡上了余秋雨先生筆下的文字。正如我喜歡歷史,中國(guó)的那股濃厚的歷史文化氣息,熏陶著我們,我們?yōu)楹尾患右运伎己吞綄ぃ吭谖铱磥?lái),這本書里的散文與厚重的歷史文化交織在一起,加上磅礴而行云流水的文風(fēng),在立意上提高了層次的同時(shí),也牽動(dòng)了讀者的心靈。

    不過(guò)縱觀全文,我內(nèi)心深處的一個(gè)問(wèn)題始終得不到解答——這是余秋雨的《文化苦旅》,他到底苦在何處?是這條探尋文化的漫漫長(zhǎng)路孤獨(dú)又艱辛,還是對(duì)如過(guò)往云煙般歷史的消散的感慨?或許余秋雨也有他的難言之隱,亦或是我年紀(jì)尚輕,不能完全讀懂這本書。不過(guò)我堅(jiān)信,時(shí)間能改變一切,相信自己往后定會(huì)尋找到心底的那份答案。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十六

    大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)——“人生如逆旅,我亦是行人。”既逆旅二字都如此灑脫,那么,苦旅呢?余秋雨先生帶我走進(jìn)了《文化苦旅》,我記得那是一個(gè)令人躁動(dòng)的夏日,我在堆滿書籍的房間中品《文化苦旅》。

    我們對(duì)這個(gè)世界知道得還是實(shí)在太少。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們,才使人生保留迸發(fā)的樂(lè)趣。我不敢對(duì)我們過(guò)于龐大的文化有什么祝祈,卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味,焦灼的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老的年輕。也許這就是先生的本心罷。

    他這“旅”并非同陶淵明般“舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”的山水田園之旅,而是一種“人文探尋”之旅。尋古人曾站過(guò)的地方,用先輩的眼光去思考同一事物,對(duì)歷史多情,無(wú)形中就會(huì)加重人生的負(fù)載,感嘆帝王多情,亡國(guó)滄桑。由歷史滄桑感引發(fā)出人生滄桑感。讓唐朝的煙塵、宋朝的風(fēng)洗去了最后一點(diǎn)少年英氣。不過(guò),真正走得遠(yuǎn),看得多了,也會(huì)有不知所措。文化和人生的種種定位畢竟還有很多可以選擇的余地。也許,正是這種彈性的容忍幅度,最終決定著一種文化、一種人生的心理年齡和更新可能。

    余秋雨曾說(shuō):“我無(wú)法不老,但我還有可能年輕。”我十分贊同,因?yàn)橐粋€(gè)人的皮表可能會(huì)老去,但歲月無(wú)法阻止一顆心年輕。

    他以理性的思考和詩(shī)性的語(yǔ)言寫著了《道士塔》,以對(duì)民族文化深沉的熱愛傾訴一腔熱血,喚醒人們對(duì)文化掠奪的思考。

    先生之風(fēng),使我不禁想起中國(guó)近代時(shí)的戰(zhàn)事連連,且先不討論割地賠款,也不嘆民不聊生,只一把火,燒盡了整個(gè)圓明園。呵,八國(guó)聯(lián)軍燒得只是圓明園嗎?不,他們燒得是明清兩代的文化瑰寶,是千百年的文化積淀,是整個(gè)中華民族的文化自尊。每每在照片上,在書本上,在電視上看到圓明園的斷壁殘?jiān)孟胱呱锨叭肀瑩肀н@流淚的圓明園,擁抱這泣血的中華文明。忽想起現(xiàn)代曾有人提議重建圓明園,也許此人本是好意,我卻不以為意。縱你有能工巧匠恢復(fù)百年前的亭臺(tái)樓閣,縱你有琳瑯滿目的奇珍異寶裝點(diǎn),縱你有文人騷客為此題詞作賦,但,回不去了,文化的紅線一旦斷裂便很難再系上。倒不如留下這滿目瘡痍,叫后世千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫以此為戒——你若不發(fā)憤圖強(qiáng),就連老祖宗留下的燦爛文化也無(wú)法保護(hù)。也難怪余秋雨先生發(fā)出這樣的質(zhì)疑:“偌大的中國(guó),竟存不下幾卷經(jīng)文!”

    在生命的幾十年里,總有一些自己所悲傷的吧?朋友,知己,卻如那熟悉的陌生人,莞爾一笑便閃過(guò)了,生命是獨(dú)自走來(lái)又獨(dú)自走去的。正如他所說(shuō),“一個(gè)又一個(gè),一代又一代,飄然而來(lái),溘然而逝。”

    有一位哲人說(shuō)過(guò),我們一生會(huì)與十萬(wàn)余人相遇,與數(shù)萬(wàn)人打招呼,與數(shù)以千計(jì)的人成為朋友,與數(shù)百個(gè)人成為知音,與幾個(gè)人親近,可到了最后,只有你一個(gè)人。

    “希望也只是希望罷了,何況這實(shí)在是一種奢望。”

    西方一位哲人說(shuō)過(guò):“只有飽經(jīng)滄桑的老人才會(huì)領(lǐng)悟真正的人生哲理。”余秋雨對(duì)于文化的經(jīng)典評(píng)論便是他滄桑后博發(fā)而出的哲思。蘇東坡三十七歲便自稱“老頭”,他頗有蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂”的那種放達(dá)。放達(dá)于山水世界,放達(dá)于文化天堂。他曾說(shuō)他常佇立,于觀察自然與人交際境界中去思考前人的情感,在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文明史中,余秋雨先生將犀利的筆觸直接伸向歷史,伸向人文,他勇于批判歷史,針砭時(shí)弊;他敢于發(fā)表見解,針針見血,這真是《文化苦旅》不同于其他散文之處,這正是《文化苦旅》長(zhǎng)久不泯的精神所在。對(duì)于靈魂與精神的刻畫,猶記得莫高窟里那位無(wú)知道士的愚蠢行徑,猶記得長(zhǎng)江入海口那個(gè)特殊群落一上海人的精明驕傲與能說(shuō)會(huì)道。正是對(duì)于不被大眾看到的內(nèi)涵的深度挖掘,正是對(duì)于社會(huì)形態(tài)的方方面面的反映與體現(xiàn),成就了這部書的魅力與價(jià)值。

    這是余秋雨先生在本書的自序中說(shuō)的最后一句話。作為游歷國(guó)內(nèi)“文化山水”之人,他的希望即是筆下的的文字“有一種苦澀后的回味,焦灼后的會(huì)心,冥思后的放松,蒼老后的年輕”。

    而我的確從字里行間感受到了,這人文山水所留給他的苦澀與釋然。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十七

    暑假走了一些路,寫了一些游記。當(dāng)時(shí)寫游記,文筆上、內(nèi)容上,結(jié)構(gòu)上都會(huì)參考這本書,術(shù)語(yǔ)上則會(huì)參考《中國(guó)建筑史》。可以說(shuō)這本書對(duì)我影響很大。暑假的時(shí)候,去新疆前讀的這本書,里面有很多寫新疆的文章,這樣構(gòu)成了我對(duì)新疆的第一印象,這幾篇寫新疆的文章中,論文筆我最喜歡《沙原隱泉》,論內(nèi)容更喜歡《西域喀什》。

    文化苦旅,之所以稱作文化苦旅,是因?yàn)槊恳黄恼聦⒕吧c文化結(jié)合,以《西域喀什》為例,一共五章的篇幅,前四章均已文化開頭,先是從各個(gè)文化的比較,包括印度文化、波斯文化、古巴比倫文化來(lái)引出喀什這是“文化匯聚的福地”這個(gè)觀點(diǎn),又以張騫的出使西域,包括印度佛教?hào)|傳作證。對(duì)于文化的凸顯可見一斑。

    再說(shuō)說(shuō)剛才提到的《沙原隱泉》,文辭華麗卻不顯露于外,不張揚(yáng),文章質(zhì)樸富有哲理又不失文采,只有大師級(jí)的作家才能忘懷文筆,到這么一種大師級(jí)的境界。看他的文章,心胸闊達(dá),別人的游記都是融情于景,身系景中。他呢,則是站在上帝的視角,俯瞰大地。《沙原隱泉》給人一種旅程的慢動(dòng)作回放的感覺。他最令我佩服的是能用很美的語(yǔ)言把大道理講出來(lái)。

    孔子曾說(shuō)過(guò):質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。其實(shí)不僅做人要這樣,文章也是如此,我認(rèn)為沈從文先生的《文化苦旅》就做到了。

    在他所描述的秀麗絕美風(fēng)光之后,對(duì)民族,對(duì)歷史,對(duì)生命的探討,對(duì)不羈的中國(guó)文化孜孜不倦的求索,都撼動(dòng)著人心。明明有時(shí)候描寫的是美景,卻在看完文章之后引人沉思,看完一篇文辭優(yōu)美的文章后仍能令人沉思,單是這一點(diǎn)就足夠稱為一個(gè)好的散文家了。

    但不單是這樣,它會(huì)讓讀者體會(huì)”怦然心跳“的共鳴,有一種“莫名感動(dòng)”;《文化苦旅》讓讀者讓我進(jìn)行自我審視,也曾感嘆人生百態(tài)。他會(huì)讓你與作家產(chǎn)生共鳴。哇,我怎么沒想到;誒,好像還真是這樣;是呀是呀,常常會(huì)讓你發(fā)出這樣的感嘆。從字里行間,我能夠看到一個(gè)哲人瘦瘦的影子,背著手,低著頭,縱情山水,一會(huì)兒靜靜沉思,一會(huì)兒喃喃自語(yǔ),欲步卻又停留。他驚嘆、震憾,他婉惜、嘆息,他傷感、高興。皺著眉在慢慢地踱著,讀者也與這位哲人一齊品味歷史,體驗(yàn)文化。每讀到一個(gè)地方,都會(huì)身歷其境,都會(huì)有志趣高雅的文人為伴,面對(duì)都江堰,我如蒼茫的士卒;面對(duì)江南的小鎮(zhèn),我心曠神怡,面對(duì)西域古城,我如千年前行走在大沙漠的商人。這種共鳴令我敬佩不已。

    當(dāng)茶余飯后咀嚼著其中優(yōu)美的文字,欣賞古代歷史人物的零碎故事,能讓人有所感、有所動(dòng)。無(wú)需華麗的辭藻來(lái)凸顯出文章的深度,聽他娓娓道來(lái),感受到那深邃的歷史命運(yùn)和對(duì)中華大地深深的依戀。余秋雨筆下的文字能有一種苦澀后的回味,冥思后的放松。

    余秋雨先生有著極高的探索精神,他翻山越嶺,用其獨(dú)特的視角引領(lǐng)廣大讀者對(duì)中國(guó)的深層文化進(jìn)行深思,掀開了歷史沉重的面紗喚醒了國(guó)人的民族意識(shí)和民族情感。別人寫景無(wú)非寫這個(gè)景多么多么美,但寫到頭,無(wú)非還是這美景罷了,但余秋雨先生就從文化層面切入,這樣才讓人津津樂(lè)道,也可以說(shuō)是這種獨(dú)特的眼光成就了這本書。

    《文化苦旅》光說(shuō)文化文化了,再解釋解釋苦旅,我認(rèn)為一個(gè)是旅行苦,一個(gè)是內(nèi)容本身的苦澀。前者作者浪跡天涯,風(fēng)塵仆仆,不說(shuō)別的,單說(shuō)作者在《沙原隱泉》那一章里爬沙漠,就夠辛苦的了,也可稱得上是“苦旅”了。后者是文化的苦行,這本書本身的資料并不甘甜,正因里頭夾雜著太多不忍與親身體驗(yàn)的辛酸。苦澀的味道,為這本紀(jì)錄中國(guó)千年文化的書,多寫了一道味道。未看過(guò)《文化苦旅》之前,大概也不會(huì)想到,一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡在它們的背后會(huì)有如此深層的涵義。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十八

    在一個(gè)暴雨傾盆的夜晚,昏黃的燈光柔和地映在墨綠色的書封上,它呈現(xiàn)出一種靜謐而沉穩(wěn)的顏色,正如這本《文化苦旅》所呈現(xiàn)的內(nèi)容——深沉、厚重,它帶著我踏上這片有五千年文明的土地,開啟一場(chǎng)別樣的旅程。

    我隨余秋雨先生走在中華民族的大地上,借他獨(dú)特的觀察力,用文化藝術(shù)最敏銳的直覺歷遍這大好河山,同時(shí)也深思這古老民族的深層文化。用一種蒼老后的年輕,冥思后的放松,行走在陸地、江海,懷著一個(gè)個(gè)繾綣的夢(mèng),探訪歷史的足跡。

    從敦煌到陽(yáng)關(guān),從四川到蘇州,從大漠關(guān)山遠(yuǎn),到吳儂軟語(yǔ)輕。在沙原聽駝鈴細(xì)細(xì),在水鄉(xiāng)賞暮雨瀟瀟。在莫高窟的山腳下獨(dú)自徘徊,慨嘆藝術(shù)的博大精深,也行走過(guò)蘇堤,在雷峰塔廢墟旁凝思,叩問(wèn)那流轉(zhuǎn)的傳說(shuō)。余秋雨先生鄙棄了陳詞濫調(diào),以一種細(xì)膩的感官享受描繪雄渾壯闊的廬山,他也寫飄渺冷艷的西湖,用千鈞的筆力譜寫出旅程中的悸動(dòng)走走停停,在山水歷史的跋涉間,回憶滲入了筆墨。

    誠(chéng)然,以前的我只是用眼睛去觀察美景,我的思想,我的靈魂從沒參與。但當(dāng)我隨著先生的筆觸,真正融入這人文畫般的大自然之中,我會(huì)體驗(yàn)到靈魂的震顫,我會(huì)動(dòng)容,會(huì)哀思。看吳江凄冷的月,看茫茫的白雪,看那似乎還留有烽火痕跡的斷壁殘?jiān)視?huì)對(duì)古老的文化產(chǎn)生一種由衷的贊嘆,甚至于膜拜,它使我像信徒一樣的虔誠(chéng),因?yàn)槲姨綄さ搅怂N(yùn)藏的千言萬(wàn)語(yǔ),那在時(shí)間長(zhǎng)河緩慢流動(dòng)里,容易被忽視的最動(dòng)聽的聲音。它讓我的想象奔突傾涌,情感豐潤(rùn)我的內(nèi)心,因而再看這奇麗風(fēng)景時(shí),既有主觀上的理性觀點(diǎn),更有漬著藝術(shù)想象的激情。

    對(duì)民族、對(duì)生命、對(duì)歷史、對(duì)藝術(shù)的探討是永無(wú)止境的,一程一程,一頁(yè)一頁(yè),都在訴說(shuō)著蒼涼深邃的文化。文章的深度撼動(dòng)著我的心,在充滿韻味的文字間,我可以讀到那異于尋常游記輕快筆調(diào)的蒼老,因?yàn)樗粌H僅是身體上的艱難跋涉,更是心靈上的強(qiáng)烈沖擊,大地默默無(wú)語(yǔ),有悟性的文人卻吞吐千年,解放封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,腳步到了哪里,正確的精神指向就向哪兒打開,大江東去,無(wú)法淘盡的千古風(fēng)流人物躍然紙上,讓你在這書頁(yè)間,任思想肆意馳騁,激發(fā)無(wú)限的創(chuàng)造力。

    這樣萬(wàn)里的山河,這樣的多元,這樣的無(wú)限,才值得來(lái)這世上活一遭啊!我在這場(chǎng)苦旅里實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,尋找一切美的本源,低徊在光榮與傷毀的群山回唱中,讓文化在不朽的質(zhì)感里,永恒地綻放出光輝。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇十九

    1、長(zhǎng)城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動(dòng)的生活。長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻(xiàn)。一查履歷,長(zhǎng)城還只是它的后輩。

    2、海水是雍容大度的聚會(huì),聚會(huì)得太多太深,茫茫一片,讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水,可掏可捧的水。這里的水卻不同,要說(shuō)多也不算太多,但股股疊疊都精神煥發(fā),合在一起比賽著飛奔的力量,踴躍著喧囂的生命。

    3、陰氣森森間,延續(xù)著一場(chǎng)千年的收伏戰(zhàn)。水在這里,吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭,就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒,把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整,付之于企盼,付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地,要看水,萬(wàn)不可忘了都江堰。

    4、在李冰看來(lái),政治的含義是浚理,是消災(zāi),是滋潤(rùn),是濡養(yǎng),它要實(shí)施的事兒,既具體又質(zhì)樸。

    ——摘錄自第七章《都江堰》。

    1、華夏河山,可以是尸橫遍野的疆場(chǎng),也可以是車來(lái)船往的樂(lè)土;可以一任封建權(quán)勢(shì)者們把生命之火燃亮和熄滅,也可以庇佑詩(shī)人們的生命偉力縱橫馳騁。

    2、過(guò)三峽本是尋找不得詞匯的。只能老老實(shí)實(shí),讓嗖嗖陰風(fēng)吹著,讓滔滔江流濺著,讓迷亂的眼睛呆著,讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想,什么也甭說(shuō),讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。千萬(wàn)別從驚嚇中醒過(guò)神來(lái),清醒的人都消受不住這三峽。

    ——摘錄自第八章《三峽》。

    1、文人總未免孤獨(dú),愿意找個(gè)山水勝處躲避起來(lái);但文化的本性是溝通和被理解,因此又企盼著高層次的文化知音能有一種聚會(huì),哪怕是跨越時(shí)空也在所不惜,而廬山正是這種企盼中的聚會(huì)的理想地點(diǎn)。

    2、難道,廬山和文人就此失去了緣分?廬山?jīng)]有了文人本來(lái)也不太要緊,卻少了一種韻味,少了一種風(fēng)情,就像一所廟宇沒有晨鐘暮鼓,就像一位少女沒有流盼的眼神。沒有文人,山水也在,卻不會(huì)有山水的詩(shī)情畫意,不會(huì)有山水的人文意義。

    3、是的,凡是他們之中的杰出人物,總不會(huì)以輕慢浮滑的態(tài)度來(lái)面對(duì)天地造化,他們不相信人類已經(jīng)可以盛氣凌人地來(lái)君臨山水,因此總是以極度的虔誠(chéng)、極度的勞累把自己的生命與山水熔鑄在一起,讀他們的山水詩(shī)常常可以感到一種生命脈流的搏動(dòng)。

    ——摘錄自第十章《廬山》。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇二十

    這是一本很厚的大部頭。

    我隨手翻開一頁(yè),“者”三個(gè)加粗宋體字映入我的眼簾,之后便是排列有序的一行行字。潔白干凈的布局抓住了我的心,勾起我的興趣。者,是在外游蕩的的人么。

    縱觀全篇,除了首標(biāo)題“者”再無(wú)。用其一其二這樣簡(jiǎn)單明了的的方式似乎在含蓄地告訴我什么。

    我翻到的正好是“其一”篇目。是講一位新加坡的華族老人,林再有。他在在異國(guó)度過(guò)了他的一生,母國(guó)的商品支撐了他上半輩子,下半輩子因此而受到尊敬。每天,只要這位身材瘦小的老貨郎還在風(fēng)雨驕陽(yáng)里一搖一晃,這些村落也就安定了。他沒有任何職位,沒有聚多少錢財(cái),也沒做過(guò)什么了不起的大事,但老人用他的貨郎,拴住了同處他鄉(xiāng)的華人瑜家鄉(xiāng)代代相傳的生活方式的鎖鏈,這是所有者內(nèi)心渴求,代表著者們對(duì)故鄉(xiāng)的不舍,以及隱含在日常瑣屑的無(wú)盡思戀。

    老人到底沒有順溜到老。他的魚塘,他的海灘小屋,他的家庭動(dòng)物園,也許都因迅猛的城市化而失去。島里僑胞間的情誼也許會(huì)因此而淡薄起來(lái),這種如朝圣般虔誠(chéng)的對(duì)祖國(guó)眷戀的綿長(zhǎng)生態(tài)也許會(huì)結(jié)束。

    但老人是者,早已經(jīng)習(xí)慣了告別。他一遠(yuǎn)去,四處打量,笑笑,道一句“入鄉(xiāng)隨俗,總得跟著變”。我知道,祖親與她的每一個(gè)孩子都有著斬不斷、隱藏于血管的,在生活中悄悄表達(dá)。不然,那老人怎會(huì)如此安詳?shù)厥刂甏茫却~蝦自來(lái)。

    這分明是中國(guó)的血統(tǒng)給他一種違和的生態(tài),與海鳴威《老人與海》中的老人是那么不同,兩種價(jià)值觀,兩種文化在作者樸實(shí)真切的文字里相撞又迅速逃開,引無(wú)數(shù)人遐想。

    無(wú)論什么時(shí)候,母國(guó)手里牽拉出的線,真的是好長(zhǎng)好遠(yuǎn),細(xì)密地接著無(wú)數(shù)海外游子的心。

    現(xiàn)在七老八十,已經(jīng)成了世界上讀者最多的哲學(xué)家之一,但一接受采訪,開口還是談他的故鄉(xiāng)羅馬尼亞。在一家沈博士所言“最純正倫敦風(fēng)味”的咖啡座,里面全是在他鄉(xiāng)的歐美人,沒有中國(guó)茶,講究的是印度的大吉嶺。到底是倫敦風(fēng)味呢!

    這樣綿長(zhǎng)的生態(tài)只可不可細(xì)說(shuō),真要好好品味,確實(shí)要從件件似乎毫不相干的事里細(xì)嚼,猶如陳年美釀,須得先聞上一聞那飽含泥土深情的飄香,方可傾倒在半新不舊的瓷碗,三分滿,仰頭而盡,如瓊漿入喉,除了陣陣似乎什么都沒有。

    正如沈老的稿紙,除了那一點(diǎn)點(diǎn)蒼老的跡斑,只是一片空白。大音希聲,大愛無(wú)言。

    看著這樣優(yōu)美而大方的文字,是一種視覺與感覺的享受,我受此想了些別的。我的家鄉(xiāng),是山東,風(fēng)箏的故鄉(xiāng)。幼時(shí)常和父母到最近的廣場(chǎng)箏,那樣漂亮的燕子,在天空快活翱翔,他飛得越高,我也是越快活,手里的不停地轉(zhuǎn),扯得絲線颯颯作響,好像在激動(dòng)地?cái)[手鼓掌。但是它突然斷了線,在我最快活的時(shí)候。

    我看到他飛的越來(lái)越高,到了以前想都不敢想的遠(yuǎn)方。我大哭,它不管我仍在自顧叛逆地飛著,帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線,消失在我的視線。

    以前父母怎樣安慰都只是增加委屈,這樣的文字,竟讓我看開了!它我,是要到他所想到的滄海桑田,要到他所期冀的世界,它是那么不干被我調(diào)控,所以飛走了,先是無(wú)意,后是刻意地將我的痕跡帶到我所到達(dá)不了的世界,借它的眼睛,我得以看到這么廣闊的世界。

    我合,輕抿一口淡淡的綠茶,抬頭看向窗外,有人在箏,飛得老高,老高,火色的身影好像要沖向太陽(yáng)。

    我想,者正是如此吧,因著什么緣由來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng),改變命運(yùn)的同時(shí),也悄悄將處在深閨的老母親帶到了大眾視野。

    文化苦旅讀書筆記心得感悟大全(21篇)篇二十一

    我有幸能夠讀到余秋雨先生的《文化苦旅》這本書,踏著秋雨先生的筆觸開啟“中國(guó)之旅”、“世界之旅”、和“人生之旅”。秋雨先生希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味,那么作為讀者的我,發(fā)現(xiàn)苦澀過(guò)后的確會(huì)留下一些回味——對(duì)歷史的感悟,對(duì)文化的理解,對(duì)人生的思索,全部融在這苦澀后的回味中了。

    秋雨先生為什么突出這個(gè)“苦”字,為什么在這個(gè)嬉鬧的時(shí)代如此不合時(shí)宜,我想答案應(yīng)該都在書中。同一本書中,秋雨先生用最平實(shí)易懂的語(yǔ)氣向我們?cè)忈屩腥A文化,用幾個(gè)不同“閱讀視域”劇烈轉(zhuǎn)換“中國(guó)之旅”“世界之旅”和“人生之旅”,讓讀者明白:一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)人中,其最終意義不是軍事的、地域的、政治的,而是文化的。

    文化在中國(guó),看似與政治緊密纏繞,卻找不到自己的獨(dú)立地位。我們總是喜歡地說(shuō),文化之中既有精華又有糟粕。比如當(dāng)莫高窟出土了大批具有研究?jī)r(jià)值的敦煌文物時(shí),那里的守護(hù)者不知道這是文化精華,就這樣,一場(chǎng)天下最不公平的“買賣”開始了。一個(gè)叫斯坦因的匈牙利人,剛加入英國(guó)籍不久,他只用了三十英鎊就能換取了中華文明長(zhǎng)達(dá)好幾個(gè)世紀(jì)的大量文物。而且由此形成慣例,各國(guó)冒險(xiǎn)家們紛至沓來(lái),滿載而去。

    歷史就像一件舊家具,抽掉了一個(gè)重要環(huán)扣就會(huì)完全散架。每一個(gè)中國(guó)人都不能目睹自己國(guó)家的文物流落在外!所以,古老的中華民族要認(rèn)可自己民族的優(yōu)秀文化,增強(qiáng)對(duì)本名族的自信心。

    秋雨先生有關(guān)文化的研究,都在這本《文化苦旅》中得到生動(dòng)體現(xiàn)。他集中精力從事文化考察和寫作,因?yàn)槟遣攀钦嬲奈幕KN地歷險(xiǎn)數(shù)萬(wàn)公里,考察人類歷史上幾乎所有重大古文明的遺址。這中間,包括埃及文明、巴比倫文明、克里特文明、希伯來(lái)文明、波斯文明、印度文明和阿拉伯文明。在他之前,國(guó)內(nèi)外均無(wú)先例。我們今天無(wú)法再看到那么多古文明發(fā)祥地,除了中國(guó)之外,人類主要古文明都已衰落。在所有的古文明中,至今唯一沒有中斷和湮滅的,只有中華文明。面對(duì)這個(gè)歷史事實(shí),我既感到傷感又覺得慶幸!傷感的是,在那么漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,各大文明之間不斷征戰(zhàn),而那些古代大文明,就是在彼此互侵中先后敗亡的。慶幸的是,當(dāng)幾大文明古國(guó)早已打得天昏地暗時(shí),中國(guó)文化卻依靠在地理環(huán)境上的安全性得以保存下來(lái)。不得不說(shuō),中國(guó)在地理位置上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,除了喜馬拉雅山,往北,沿著邊境,還有昆侖山、天山、阿爾泰山,又連著難以穿越的沙漠,而東邊和南邊,則是茫茫大海。這種天然的封閉結(jié)構(gòu),使中華文明在古代避免了與其他幾個(gè)大文明的惡戰(zhàn)。因此中華文明還是慶幸的,再加上中國(guó)又奇跡般地找到了一千年余年不間斷地選拔大量管理人才的有效方法,那就是科舉制度。由于科舉考試總是以中華文明的精髓為核心,使得文化傳承因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)書生的生命滋養(yǎng)而生生不息。

    說(shuō)到這里,我不禁要問(wèn),我們這一代人是不是應(yīng)該像秋雨先生那樣,擔(dān)負(fù)一點(diǎn)守護(hù)文化的責(zé)任呢?如今,國(guó)人不夠重視本國(guó)的文化傳統(tǒng)的傳承和創(chuàng)新,只顧一昧的崇洋媚外,要知道,這會(huì)間接導(dǎo)致中國(guó)文化在最高層面上變成一種做減法的文化。因此,新世紀(jì)中華文明的當(dāng)務(wù)之急,是卸去種種重負(fù),誠(chéng)懇而輕松地去挖掘中華文化的正面力量!世界是向前發(fā)展的,我們當(dāng)代人需要把弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化學(xué)位一生的責(zé)任與使命,畢竟沒有傳統(tǒng)文化,就沒有中華民族。

    如果我們不想看到本國(guó)的文物流失,不想看到中華文明也像世界的其他古文明一樣滅亡,那么中國(guó)人,請(qǐng)熱愛自己的民族,并且也熱愛這個(gè)民族的傳統(tǒng)文化。讀過(guò)《文化苦旅》,留下了苦澀的回味,《文化苦旅》是一部經(jīng)典優(yōu)秀圖書,值得我們這一代人去品味其中的苦澀。

    我們應(yīng)該像秋雨先生那樣,做一個(gè)中華文化的守護(hù)者和闡釋者。

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    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)而得出的一種對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的理解和思考。5.通過(guò)這次實(shí)習(xí),我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更全面的了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐并重的重要性
    感謝您的辛勤付出和與會(huì),我們邀請(qǐng)您參加即將舉辦的慶功晚宴。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的邀請(qǐng)函范文,希望能幫助大家更好地寫邀請(qǐng)函。1、新婚囍,新婚樂(lè),同歡喜,共添福
    讀后感是我們讀書的收獲和體會(huì)的具體表達(dá),也是對(duì)作品的致敬和敬意。以下是一些知名作家對(duì)于某些書籍的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┥疃冉庾x和領(lǐng)悟。分享的書籍是史記,
    檢討書可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤,從而避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。我懷著無(wú)與倫比的內(nèi)疚和懊
    離婚協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該公平合理,符合法律規(guī)定,既要考慮自身權(quán)益,也要考慮對(duì)方的合理訴求。以下是小編為大家收集的離婚協(xié)議范文,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助到大家。
    寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維,找到解決問(wèn)題的新方法和新途徑。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。6年來(lái),他統(tǒng)一了全
    民主生活會(huì)是黨內(nèi)的一項(xiàng)基本活動(dòng),通過(guò)討論問(wèn)題、批評(píng)和自我批評(píng)來(lái)增強(qiáng)黨員的黨性觀念和紀(jì)律意識(shí)。接下來(lái)是一些成功組織的民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn),供大家借鑒參考。根據(jù)《中共__
    通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以更有序地開展教育教學(xué)工作,保證教學(xué)效果的穩(wěn)定和提高。這些教學(xué)計(jì)劃范文覆蓋了不同學(xué)段和學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,適合不同教學(xué)階段的教師參考使用。
    優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫主題的深入思考和洞察力。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫作技巧和思考方式。我的家庭是一個(gè)很和
    演講稿是一種能夠展示演講者口才和修養(yǎng)、傳達(dá)信息和引發(fā)思考的書面材料。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能對(duì)大家的演講有所幫助。為深入開展防邪反邪警示宣傳教育
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所感所悟的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地整合自己的學(xué)習(xí)成果。感謝小編為我們分享這些培訓(xùn)心得范文,通過(guò)閱讀,我對(duì)培訓(xùn)的收獲和意義有了更深
    編寫中班教案需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論知識(shí),同時(shí)不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。為了方便教師編寫中班教案,整理了一些案例分享給大家。1、學(xué)唱歌曲,運(yùn)用肢
    在生日這一天,我們可以感受到家人、朋友和親人的關(guān)心和愛護(hù)。下面是一些與生日主題相應(yīng)的裝飾品推薦,讓您的生日派對(duì)更具個(gè)性和魅力。今天是爸爸的生日。晚上奶奶做了好多
    青春是我們拼搏不懈、追求夢(mèng)想的階段,我們要勇敢迎接挑戰(zhàn)。接下來(lái),我將分享一些青春總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:成功是美好
    入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員嚴(yán)肅黨紀(jì)的一種重要舉措,也是對(duì)自身發(fā)展的一次審視和總結(jié)。查看以下入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的樣本,對(duì)于自己的寫作或許有所幫助。敬愛的黨組織:20x年x月
    一個(gè)良好的計(jì)劃書可以提高工作的效率和質(zhì)量,減少可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和困惑。在寫計(jì)劃書時(shí),我們可以借鑒之前類似任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作的效率和質(zhì)量。一份
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃,可以為我們的個(gè)人發(fā)展提供寶貴的啟示和指導(dǎo)。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?/div>
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程的反思和總結(jié),它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。小編匯總了一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    在發(fā)言稿中,適當(dāng)運(yùn)用修辭手法、幽默元素和感人故事等吸引聽眾的技巧,能夠更好地引起聽眾的共鳴,增強(qiáng)演講的影響力。在準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),可以參考這些發(fā)言稿范文,避免陷入寫
    在寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合具體的例子,讓讀者更容易理解和接受。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。昨天下班后去觀看了《我和我的父輩》這部電影,電
    采購(gòu)工作需要細(xì)致入微的分析和計(jì)劃,以及對(duì)市場(chǎng)和供應(yīng)商的敏銳洞察力。范例中的采購(gòu)策略和實(shí)施方式,需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):我是20__屆
    黨員心得體會(huì)是黨員在工作崗位上的所見所聞,是對(duì)工作實(shí)踐的整理和歸納。以下是小編為大家收集的黨員心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些啟示和思路。今天是正月初九,春節(jié)
    優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和文筆流暢的文字,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那
    導(dǎo)游詞需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和生動(dòng)的表達(dá)方式,以吸引游客的興趣。小編精選了一些精彩的導(dǎo)游詞示例,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。尊敬的朋友們:歡迎大家乘坐前往秦兵馬俑
    通過(guò)事跡材料可以了解到一個(gè)人或團(tuán)體的成長(zhǎng)歷程、奮斗歷程以及所取得的成績(jī)和榮譽(yù)等。下面是一些經(jīng)典的事跡材料案例,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。李治軍同志,20xx年9月
    四年級(jí)語(yǔ)文教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要,激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。四年級(jí)教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科的特點(diǎn),這里是一些值得借鑒的教案范
    優(yōu)秀作文是以生動(dòng)的語(yǔ)言、貼近的觀點(diǎn)和精彩的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)了作者扎實(shí)的思維和獨(dú)特的見解,讓人讀后贊嘆不已。如果你對(duì)寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來(lái)我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的
    軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)自己在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)進(jìn)行客觀總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考,共同回顧和分享這段難忘的軍訓(xùn)
    演講稿要注意語(yǔ)言的得體和口語(yǔ)化,使其更貼近聽眾的需求和接受程度。以下的演講稿范文包括了不同主題和風(fēng)格的演講,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)
    策劃方案需要考慮目標(biāo)的可行性和在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的要求。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的策劃方案案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。為了豐富學(xué)生暑期生活,為了迎接下半年
    只有通過(guò)總結(jié),我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源,找到解決問(wèn)題的方法,并且將這些經(jīng)驗(yàn)傳承下去。現(xiàn)在,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。時(shí)光如逝,歲月如
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,找到自身的不足之處并加以改進(jìn)。范文中的心得體會(huì)充滿了對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的追求、對(duì)自我成長(zhǎng)的思考,希望能給大
    學(xué)習(xí)心得可以讓我們?cè)诓粩嗟乃伎寂c總結(jié)中進(jìn)一步鞏固和拓展自己的知識(shí)體系。下面將為大家分享一些寫作精彩的學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。濰坊市奎文實(shí)驗(yàn)初中
    教學(xué)計(jì)劃是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,將教學(xué)活動(dòng)安排在一定時(shí)間內(nèi),包括教學(xué)過(guò)程分解、教學(xué)方法與手段選擇、課程安排等方面的一份詳細(xì)計(jì)劃。它是教師進(jìn)行教學(xué)組織和管理的重要
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師具備全面的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力。參考以下教學(xué)計(jì)劃,可以更好地了解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和流程。1、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)朗讀感悟,正確理解雪松本
    優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。我阿姨家有一只小泰迪名叫“叮鐺
    在五年級(jí)的教學(xué)中,教案扮演著指導(dǎo)教師教學(xué)的重要角色,它能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。大家可以參考下面這些五年級(jí)教案范文,提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水
    教研可以促進(jìn)教師們之間的交流與合作,提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。以下是一些教研中得到的教學(xué)亮點(diǎn)和值得推崇的做法,對(duì)于教師們?cè)趯?shí)踐中會(huì)有所幫助。閱讀學(xué)習(xí)是個(gè)體進(jìn)行終身
    在寫學(xué)習(xí)心得時(shí),我們可以思考學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑,并尋求解決辦法。這里為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)心得的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。每代表隊(duì)演唱兩首歌曲。時(shí)
    理想是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、追求幸福、創(chuàng)造美好生活的重要?jiǎng)恿ΑR韵率切【帪榇蠹覝?zhǔn)備的一些精選理想總結(jié)范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)于未來(lái)的憧憬和努力。從小我就特別討厭醫(yī)生
    培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)并在培訓(xùn)之后進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。下面是對(duì)幾位學(xué)員的培訓(xùn)心得進(jìn)行歸納總結(jié),希望能給大家提供一些寫作思路。這次事業(yè)單位招聘人員崗前培訓(xùn)的
    銷售工作計(jì)劃是為了提高銷售團(tuán)隊(duì)的工作效率和銷售業(yè)績(jī),使公司能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的銷售目標(biāo)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些成功銷售人員的工作計(jì)劃,從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中,并進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié)。以下是一些通過(guò)寫心得體會(huì)能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    奮斗是一種不懈努力的姿態(tài),它讓我們?cè)诶Ь持袑ふ覚C(jī)會(huì),在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的奮斗范文,或許能給我們帶來(lái)一些靈感。靡不有初,鮮克有終;不
    高一教案是教師在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中把握好教學(xué)節(jié)奏和時(shí)間分配的輔助資料。高一教案的范本如下,希望能夠幫助教師更好地規(guī)劃和組織教學(xué)活動(dòng)。理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義。【
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教學(xué)工作而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范例,希望能對(duì)大家有所幫助。1、通過(guò)講評(píng),使學(xué)生加深對(duì)11~20的各
    幼兒園工作計(jì)劃是幼兒園管理的重要工具,可以幫助我們更好地組織和安排各項(xiàng)工作。以下是小編為大家整理的一些幼兒園工作計(jì)劃范文,供教師參考和借鑒。以《規(guī)程》為指針,貫
    在編寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性,以便讓對(duì)方能夠清楚地理解我們的申請(qǐng)內(nèi)容。通過(guò)閱讀范文,我們可以更好地理解申請(qǐng)書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排,提高自己的
    教案的編寫是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分,它對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。接下來(lái),我們將分享一些六年級(jí)教案范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教
    中班教案應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。中班教案的編寫有時(shí)需要借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意,以下是一些優(yōu)秀的中班教案范文,供您參考。2、仔細(xì)欣賞。(
    讀書心得是記錄自己閱讀過(guò)程和收獲的方式,使閱讀變得更有意義。以下這些讀書心得范文通過(guò)作者的個(gè)人經(jīng)歷和感悟,給我們提供了一種全新的閱讀視角和思考方式。
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)內(nèi)容安排。接下來(lái),我們將介紹一些教學(xué)計(jì)劃編寫的重要原則和要點(diǎn)。一、班級(jí)情況分析:三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些
    通過(guò)撰寫培訓(xùn)心得,可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和應(yīng)用能力。以下是小編整理的一些培訓(xùn)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭kS著社會(huì)的發(fā)展,人們
    在這個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合,我非常榮幸能夠主持并發(fā)表幾句開場(chǎng)詞。主持人:以下是小編特別為大家準(zhǔn)備的一些主持詞范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)。校園文化藝術(shù)節(jié)主持詞怎么說(shuō)?主持需啊
    讀后感可以表達(dá)個(gè)人對(duì)書籍的喜愛或者不喜愛,以及對(duì)其中觀點(diǎn)、主題的認(rèn)同或者質(zhì)疑。讀后感范文中有些觀點(diǎn)可能會(huì)引起你的共鳴,也有些觀點(diǎn)可能與你的看法有所出入。
    個(gè)人總結(jié)可以促使我們思考,反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成果。小編為大家整理了一些成功人士的個(gè)人總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛦⑹尽r(shí)光匆匆,一學(xué)期很快就過(guò)去了。擔(dān)
    教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教學(xué)過(guò)程中的指南,也是教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。這里為大家整理了一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)教師們的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。
    創(chuàng)作演講稿范文時(shí),要注重內(nèi)容的邏輯性和針對(duì)性,確保每個(gè)觀點(diǎn)都能夠有力地支撐演講的主題和目的。以下是一些優(yōu)秀演講者的演講視頻和文字稿件,有助于提升我們的演講技巧。
    在大班教案的制定中,教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)和綜合能力,促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。一份好的大班教案能夠使教師的教學(xué)更加有條不紊和富有成效,以下是小編為大家整理的幾份
    我們經(jīng)常會(huì)被要求寫一篇演講稿,來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)和理念。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。尊重的女士們、先生們,姐妹們:您們好!
    優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時(shí)代潮流的力量,它能夠影響人們的價(jià)值觀和思考方式。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。呼倫貝爾草原位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部,
    心得體會(huì)的寫作可以幫助我們形成對(duì)于自己學(xué)習(xí)或工作的整體認(rèn)識(shí),從宏觀和微觀的角度來(lái)思考問(wèn)題。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的精彩文章,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感
    在書寫心得體會(huì)時(shí),需要結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn),突出問(wèn)題的核心所在,言之有物。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。近期,我參與了一堂關(guān)
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